讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

尚書讀后感篇一

小學放暑假時，我的同學推薦讓我去看《妖精的尾巴》，開始時，我不認為好看，但看了之后，我終于發現了其中的奧秘，這讓我感慨萬分。

他們之所以變成了最強，是因為他們始終堅信一句話：“妖精到底有沒有尾巴，是要我們不斷探索，這樣才能變得更強。”沒錯，這句話用在學習上也一樣，只有不斷積累，不斷探索，我們才能考出更好的成績，做出更優的自己。

他們之所以變成了最強，是因為他們有著夢想。夢想對每一個人每一個動物來說都是最重要的，一個沒有夢想的人，無異于一個行尸走肉的怪物。每個夢想就像一個階梯，你成功了一步，你就可以向前走一步，每達到一個夢想，這個階梯就會伸長，去往下一個目標延伸。

他們之所以變成了最強，是因為他們學會了團結。他們把別人的事當做自己的事，如果自己的的伙伴想一命抵一命，他們絕對不會允許，這可以說是有難同當，有福同享。生活中也是一樣，比如說在運動會上，如果有同學摔傷了，全班同學肯定會關心的詢問情況，然后送去醫院。

他們之所以變成了最強，是因為他們學會了堅持。他們不管有多困難，他們一定會戰斗到底，哪怕會丟掉自己的性命，或者消耗了許多魔力，他們也會堅持。他們既然可以，為什么我們卻不行呢？就說說體育吧，體育是我們十分重要的科目，立定跳遠、單腿跳、高抬腿、仰臥起坐、壓腿……許多體育項目，我們不是做不了，就是沒力氣了，現在我看了這個，就學會了把體育鍛煉堅持下去。

看了《妖精的尾巴》我感悟到了許多知識，我一定會學以致用的。

尚書讀后感篇二

暑假里，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，依靠自己的雙手和智慧，利用和簡單的`工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。

魯賓遜是一個善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。

看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

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尚書讀后感篇三

元旦三天假，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹下的家》。

我曾在青春少年時代讀過席慕蓉的詩集，說不出的感動，說不出的感傷，淡淡的，輕輕的拂過我的心頭。而讀她的散文集還是第一次，并且是在步入人生的三重角色（為人女，為人妻，為人母）后，那些她生活的點點滴滴，看似平凡卻很感動，讀來樸素但卻深刻。一個故事，一次思索，一種頓悟，更讓人體會到一種平凡卻不會貧乏的生活。

也許在這個物欲橫流的社會里，能靜下心來讀書的人已經很少，而能品讀散文的人就更少了。 讀散文，能陶冶性情，不僅是一次文學的暢游，更是一種精神的享受。

將書捧在手中，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動，這些浪漫凄美的文字在心中激起陣陣漣漪！追憶似水年華，那么多溫暖 而珍貴的回憶在心間一點點地暈染開來，像一湖回憶的水面，常因幾顆不經意的石子，蕩開美麗的漣漪。晚上枕著書兒入睡，更感覺是一次心靈的自由翱翔。

也曾想將生命中的點點滴滴凈化為淡淡的文字，把深藏在心中的感覺牽引出來，把生命中極為珍惜的這一部分保存下來。在落寞的時候可以回到對自己是那樣熟悉和那樣親切的環境里，在和自己極為相似的人群里停留下來，細細品味，珍槭樹下的家讀后感藏。然后安心地去生活，安心地去愛與被愛。

恍若十幾二十年過去了，在這紛繁復雜的人世間，自己的心情、自己的經歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶、喜歡單純、喜歡簡單、喜歡花草樹木、喜歡自然界里的一切風花雪月……也隨著一次次變動而漸少漸失。

而在這二十年后，隨著《槭樹下的家》，我才發現，所有的都清晰地躍入腦海中，以前的那些痕跡，其實一直都存在，從來不曾消失。

原來，有些東西真的是一直都存在的，不會因時光的流動而改變。原來，這種喜歡簡單美好的心情，一直都在，從不曾改變。即使現實生活是多么瑣碎繁雜，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜，單純的喜悅！

尚書讀后感篇四

求《童年》讀后感。－讀后感。

恩，參考了下童年的一些摘抄片段，大概寫了寫，時間比較短，可能生硬了些，你自己可以看著改改。一共705個字。因為你說別太文采了，我就不寫標題了，不然劉禹錫的一句詩挺適合的，就直接簡單的來算了。

讀《童年》有感

穿過遙遠的時空，和阿遼沙一起經歷他的“童年”，我的心中五味夾雜，為他的經歷感到心酸與無奈，為人與人之間那可惡的惡作劇和殘酷的'行為感到憤怒，也為自己生活在這個新的時代而感到慶幸與幸福。

整個童年生活在阿遼沙的記憶中，仿佛是一個“悲慘的童話”，他所寄身的外祖父家的染坊，是一片充滿著可怕景象的狹小天地，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。家庭內部、鄰里之間、街頭巷尾出現的種種殘酷行為，幾乎達到了瘋狂的程度。如打賭叫一個店伙在兩個小時內吃掉10磅火腿，一直讓他吃得臉色發青，一群肥胖的買賣人卻在一旁圍觀哄笑。面包作坊的工人竟要拿稱砣去毆打鬧風潮的大學生們。但是，在《童年》中，我也看到了俄羅斯人美好的天性，如阿遼沙的外祖母阿庫琳娜這位慈愛的老人，以深切的愛心領著阿遼沙走進了艱難而有趣的生活，培養了他許多優良的品格。

高爾基的《童年》讓我看到了一個“出淤泥而不染”的自強不息的強者形象，他將是我終身勤奮學習、努力追求真理的榜樣！

尚書讀后感篇五

“格薩爾”是藏族文化中的一部史詩，近年來逐漸被國內外讀者所熟悉。我最近也讀了一本格薩爾的中文版，并且著實被其內容所感動，讓我深深地領悟到了藏族文化的深邃，下面我將分享我的讀后感心得體會。

第一段：史詩精神的凝聚

當我翻開《格薩爾》這本書，我迫不及待地想要了解這部史詩所傳達的精神內核。在讀完之后，我對格薩爾文化充滿了敬意，因為其不僅承載了藏族民族幾千年的歷史與傳統，更有一種信念和精神在其中。這種信念和精神體現為堅守自我，樂觀進取，勇于拼搏的奮斗精神，這樣的精神粘合著藏族人民，并不斷推進著藏族文化的發展。

第二段：格薩爾傳承的難題

格薩爾文化可謂是一個十分龐大的體系，其傳承至今也成為了一個重大的難題，因為它們需要在傳承過程中不斷的適應，改進，并且在現代的社會中繼續傳承下去。這需要文化保護人員和社會大眾的共同努力，更需要傳承人的精神力量和文化自覺。在現代社會，藏族文化不僅面臨電子信息時代的挑戰，還要面對現代生活方式的欺壓，傳承道路更加坎坷，但格薩爾精神不斷在這種環境中磨礪、壯大，它在苦難中更加堅定，進一步得到了證明。

第三段：格薩爾文化的教育價值

相比于現代社會，格薩爾文化的價值體現得更為深刻。我相信，格薩爾文化在現代教育中也有著很大的應用價值。我從中加深了自己的文化認知，從中了解了傳統文化的豐富內涵、人文價值和重要地位，還從中感受到了無畏的勇氣和堅韌的品貌。在今天的社會，我們需要這樣的勇氣和信仰，在逆境之中不斷前行，永不放棄，一直奮斗下去。

第四段：對藏民族文化的尊重

閱讀格薩爾，讓我更多地了解并且尊重藏族文化。我相信，文化之間的相互尊重和包容，是現代社會的文化價值觀所必須具備的知識和智慧。藏族文化是中國多元文化的重要組成部分之一，在我們的社會發展和國際交往中，需要更多人去了解、尊重和傳承藏族文化。并且，每個人也應該具備跨文化認知的敏感度，這將有助于更好地建立和諧、包容、互助的社會關系。

第五段：反思與展望

最后，我認為，格薩爾故事的閱讀所帶來的受益遠不僅僅是僅僅局限于文化認知上。通過格薩爾文化，我們可以反思自己的精神世界，觀察這個時代賦予自己的責任，從而更好地探索未來的發展道路。我希望，我們能夠更加關注文化的傳承和保護，學習和尊重多元文化，在傳承中尋找心靈共鳴，讓藏族文化在更廣大的范圍內得到傳承和發展。