“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

績效經理人的職責 項目績效工作報告篇一

（一）項目概況。

根據人事部門去年招聘每人費用九千元計算，今年預計招聘61人，預算安排40萬元用于招聘，據實結算，并抵扣非稅收入部分。

（二）項目績效目標。

在經費預算內，盡量將人員招滿。

（三）主要包括項目績效總目標和階段性目標，預期主要的經濟、政治和社會效益。

截至1月份，招聘工作已完成，共招錄46人。

（四）項目實施情況分析，主要包括項目資金到位、資金使用、資金管理、項目組織和項目管理情況分析。

年初預算40萬，預算調整1.3萬，資金全部到位。現招聘工作已完成，在走付款流程。

（一）績效評價目的。

構建符合岳塘區的優質高效醫療衛生服務體系，為經濟社會發展提供全方位的健康保障。

（二）績效評價工作過程。

根據《事業單位人事管理條例》(國務院令652號)、《湖南省事業單位公開招聘人員辦法》(湘人社發〔20xx〕1號)等有關規定以及《促進人才向基層流動實施方案》（湘辦〔20xx〕85號）《關于印發進一步加強基層醫療衛生服務能力建設的若干政策措施的通知》（湘衛發〔20xx〕3號）和《關于加快推進全市公共衛生防治體系補短板工作的實施意見》（潭辦發〔20xx〕4號）等文件精神，制定湘潭市岳塘區公開招聘醫療衛生事業單位專業技術人員實施方案，委托第三方公司開展招聘工作。

加快推進全市公共衛生防治體系補短板工作，穩定基層人才隊伍。

無

無

無

績效經理人的職責 項目績效工作報告篇二

包括預算部門職能、事業發展規劃、預決算情況、項目立項依據等（項目單位基本情況）。

績效目標指向明確，符合各發展規劃，與相應的財政支出范圍、方向、效果緊密相關。從數量、質量、成本和時效等方面進行細化，盡可能定量表述。目標合理可行，制定經調查研究科學論證，符合實際。

（一）項目資金使用及管理情況

1、項目資金安排落實、總投入等情況分析：資金籌措到位情況；

3、項目資金管理情況（包括管理制度、辦法的制訂及執行情況）分析：資金撥付程序、使用程序合規性。

（二）項目組織實施情況

2、項目管理情況（包括項目管理制度建設、日常檢查監督管理等情況）分析：項目單位資金使用合規性及財政預算部門監督管理情況等等。

（二）項目績效目標未完成原因分析。包括資金未到位情況、績效目標未完成情況等原因。

（三）其他。

包括評價基礎數據收集、資料來源和依據等佐證材料情況，項目現場勘驗檢查核實等情況。

績效經理人的職責 項目績效工作報告篇三

入職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。

1.加強政治學習，提高思想覺悟和職業道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業道德修養。為此，我十分注重政治學習。我深入學習了黨的路線、方針政策及各種法律法規。如《教師法》、《中小學教師職業道德修養》。此外，我還積極參加學校和科組的政治學習，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業奮斗終身的職業理想，為培養一代新人奠定了堅實的思想基礎。

2.重視理論的研究和創新，快速提高了業務能力和教學質量。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著，汲取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探索，積極創新。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時，我又推陳出新，采取速戰速決的策略，提高學生的寫作能力。在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出，一批優秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續發表在《習作之友》和《潮州學生報》上。

由于理論聯系實際，我提高了教學藝術，逐步形成了自己獨特的教學風格。1995～1996學年度，我所任教的班級，以平均70多分的好成績，獲得了初一語文鎮性競賽第一名。

3.勇于鉆研，大大提高了教學科研能力。幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經常利用課余及節假日休息時間鉆研業務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業思想牢固、專業知識扎實、基本功過硬的好老師。經過努力，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業》發表在《潮州教育》上。我的教學科研能力，也得到了進一步的提高。

一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內強素質，教學科研水平更上一層樓。近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮多次獲獎。在鎮性統考中，我校的語文成績也一直遙遙于同類學校。20xx年，我也因成績突出，被評為鳳塘“三十佳”教師。

1.班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔任班主任以來，我極其注重學生的思想道德教育。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。

2.轉化后進生卓有成效。后進生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉化后進生，我認真研讀了《教育學》和《心理學》，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑。在轉化后進生時，我總是千方百計發現學生的閃光點，及時對癥下藥，相機誘導，成功地挽救和教育了一批又一批學生。xx原是違紀的專業戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進行了家訪。經深入調查，我發現xx的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時機，在班里表揚了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生。

幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業增色添輝。

績效經理人的職責 項目績效工作報告篇四

今年以來，xx市把實現爭先創優作為奮斗目標，凝聚全市共識，大力真抓實干，加強績效考核全過程管理，做實做細各項基礎工作，以“關鍵棋”引導“全盤局”，有力發揮改革發展“指揮棒”作用，形成了人人爭先進、事事爭先進、處處爭先進的濃厚氛圍。

一、優化制度設計，讓考核工作有章可循。堅持從加強頂層設計著手，優化完善績效考核各項制度和體制機制，確保工作有力有效推進。在全省率先對標省委調整相應績效考核組織架構，成立市委績效考核領導小組，由市委常委、組織部長任組長，并全面充實工作力量。對照省績效考核系列制度規定，制定出臺符合實際的考核辦法、工作規則、督導方案等規范性文件，并創新建立貫穿考核全過程管理的具體責任人工作機制，及指標監測分析、預告預警提醒、通報講評等制度機制。為了確保工作更加精準有效推進，建立督辦專員制度，將換屆后因年齡原因退居“二線”的廳級領導組成8個督導組，圍繞當前嚴重制約全市經濟社會高質量發展堵點難點問題、進展緩慢的群眾“牽腸掛肚”事項、在全省排名明顯靠后的工作等，實行“一事一授權”，采取由上至下穿透式督導督辦，既在“督”上推動，找問題、督進度、抓質量，又在“導”上引領，教方法、出點子、想招數，切實繪好績效考核“施工藍圖”。

二、貫通責任鏈條，讓考核工作不留死角。堅持從“關鍵少數”著手，注重以上率下，構建了上下貫通、左右協同的責任鏈條，層層壓緊壓實績效考核工作責任。通過量身打造“一清單兩細則”，向各責任單位、責任領導給出“付款清單”，制定市直單位、縣市區績效考核實施細則“兩細則”，以及壓實全過程管理責任人責任，切實把每一塊“責任田”、每一項指標都精準細分到崗位、到人員。同時，常態化發出“提醒函”，針對工作推進緩慢、難以完成任務的考核單位及責任領導，及時提醒預警，確保考核工作時時有監測、有跟進、有提醒，推動廣大黨員干部深入“作業面”，當好“施工員”，提高落實力。

三、做實業務培訓，讓考核工作高效開展。為了讓部門都弄懂考核、清楚任務、明白路徑、找準舉措，分批次、全覆蓋，循序漸進開展績效考核業務培訓。首次對承擔任務相對較重的26個部門“一把手”進行了深入的、專業的業務培訓，讓“一把手”們深刻掌握本部門要考什么、怎么考，如何補短板、鍛長板等，助力提高日常工作開展的精準性。同時，對所有承擔具體考核任務的市直部門分管副職、相關業務科室負責人進行全方位、系統性培訓，確保各部門都有“行家里手”負責考核工作、研究考核工作、高效推進考核工作。

四、強化科學調度，讓考核工作揚鞭奮蹄。為了確保績效考核工作保持節奏、步步為營、有效推進，專門建立了覆蓋周、月、季、年刻度的調度機制，實現全過程督導管理。“一周一調度”，就是每周調度各部門完成工作目標任務的數量質量，及重點工作進展情況。“一月一小結”，就是由市委組織部長組織進行月度小結，分析問題，研判形勢，研究對策，及時校準各項工作的運行軌道，防止跑偏、滯后。“一季一通報”，就是每季度進行一次績效考核的結果測算，切實做到心中有數、心里有譜，知道自己所處的階段性方位。“半年一講評”，就是由市委書記、市長主持召開全市性的講評會議，全面分析、全面盤點、全面部署，形成“周保月、月保季、季保年”的良性閉環，促使一次性考核向全過程管理轉變，讓考核工作始終拉滿“進度條”。

績效經理人的職責 項目績效工作報告篇五

1、辦園條件：312分，

（三）保育設施（78分）；每個活動室都配備了各種生活設施，每人配備了固定的毛巾、水杯。并配備了消毒柜。每班有飲水保溫桶，有足量且溫度適宜的開水，每日更換新開水。

（四）教職工基本素質（50分）每班配有兩名保教人員，我園全體教職工熱愛幼教事業，有責任感，愛護幼兒，學歷合格，基本功扎實。都認真學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等教育法規條例，努力提高辦園條件，提升保教質量。

2、組織管理：149分，

（一）園長素質（26分）.園長身體健康，熱愛幼教事業，熟悉幼教業務，有進取心和管理能力。

（二）辦園指導思想(30分).園領導和教職工有正確的兒童觀、教育觀，有正確的辦園方向。全園工作認真貫徹《規程》、《綱要》等上級文件。

（三）目標管理（22分）幼兒園的發展規劃、各階段的工作計劃科學、合理。定期進行工作總結。各類檔案資料齊全，有人管理，并能充分發揮作用。

（四）制度管理（18分）各項制度能嚴格執行，全園工作和諧、規范、工作效率高。

（五）財務管理（12分）遵守財經紀律，執行本縣(市、區)規定的收費標準，實行收支兩條線管理。合理使用經費，沒有亂收費現象。

（六）安全管理（30分）幼兒園環境、設施均有安全性，定期檢查、維修、消毒，有記錄，大門安全防護措施到位，專人負責，有來人登記制度。日常安全工作管理嚴格，無安全責任事故發生。

（七）管理成效（11分）社會公眾評價高，家長滿意。

3、保育與教學（274分）；

（一）保育（118分）；認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》，堅持入園和臨時離園體檢制度，預防接種卡建檔率100%，幼兒每半年測身高、視力、體重一次，活動室、寢室、廁所等處及時打掃，消毒、通風，保持空氣清新，幼兒玩具分類擺放，干凈、整齊，每周消毒一次。

（二）教育教學（156分）；幼兒園設有大中小班，班額按規程規定人數。以游戲為基本活動，游戲形式多樣，內容豐富。幼兒一日生活安排科學、合理、有序，盡量減少幼兒無謂等待時間，每班有數量不少于3種以上的活動區，便于幼兒觀察和動手操作，教師能以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，鼓勵他們大膽探索與表達。善于發現幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價值，積極引導。能充分利用農村的自然環境和教育資源，開展生動的學習活動。教師每節集體教育活動有教案，有課后評析，有幼小銜接工作計劃和具體活動。教師之間能定期開展互相聽課評課活動。與小學建有聯系制度。

4、家園共育（90分）；

（一）家園聯系（60分）；堅持幼兒入園前家長教育會制度。每班都建有家園共育墻報。教師定期或隨機與家長溝通，定期開展家長開放日活動并能隨時跟家長交流。

（二）服務家長（30分）能運用多種形式對家長進行科學育兒知識的培訓和指導。能根據家長需要延長服務時間。

自評情況：按照《河北省農村幼兒園分類評定標準》我園進行了自評，結果是825分符合農村一類幼兒園標準。

我園在上級領導的關心和支持下，經過不懈努力，通過自評打分符合農村一類園標準。我們還將繼續努力，加大對園內的管理與規劃，爭取達到示范園的標準。