范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

雨中的樹觀影心得篇一

我想有的人越是有錢越不關心別人，只顧及自己。這種人精神是貧窮和悲哀的。多爾先生同情和關愛小乞丐那樣的弱者，比起那位貴婦人要高尚的多。文中小男孩不惜用乞討的方法湊足了錢，為媽媽買來一束菊花，真是讓我感動極了，那一束迎風雨怒放的萬壽菊，讓我受到小男孩內心燃燒的一份真摯的愛。

當他瘦小的身體在風雨中緩緩前行的時候，竟然忘記了身外的一切。小男孩可以用討來的錢買些食品，填飽自己的肚子，說不定那些美元還能夠為自己買想要的玩具。但是他卻沒有那樣做。自己的家境本來就不富有，但是他把一切都置之度外了。在母親生日的那天，他仍然沒有忘記去給母親買一束萬壽菊。

小男孩是多么偉大啊！

雨中的樹觀影心得篇二

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫〈風雨中的菊花〉，我讀了以后，深受感動。

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。

我的情緒非常低調，我在公園慢慢的散步，這時候，傳來一個聲音“太太，行行好!”這聲音吸引了我的注意，循聲望去，我看見前面有一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪樣的小黑手，尾隨跟著一位貴婦人，貴婦人見甩不掉小男孩，于是就用嚴肅的口氣說：“滾，這么小的孩子就會做生意!”小男孩聽了，站住腳，滿臉失望，這時候，小男孩又走到了我的旁邊對我說：“先生可憐可憐我吧!我都已經3天沒有吃飯了，給一美元也行，我最終還是給了他，他非常高興的走了，一會兒，我走到了鮮花店，這時候，正好那個小男孩也走到了花店，于是，鮮花店的小姐就問：“你要什么?”小男孩說：“一束萬壽菊!”小姐說：“一共二十美元!”于是，小男孩蹦蹦跳跳的走出了花店，我也買完了花，我坐上了車，這時，我看見了那個小男孩走到了一個公墓前，這時候，我的眼睛濕潤了。

這個故事我明白了：可憐的小男孩寧可餓著肚子，也要在母親的公墓上獻上一束花，他的母親生前一定很疼他。

雨中的樹觀影心得篇三

今天我給大家推薦一本書，由中國出版集團東方出版中心出版的《夾縫中的歷史》。這本書給我印象最深的是《成功的罪孽》和《灰堆》兩個章節。在《成功的罪孽》一文中，作者從一個全新的視角審視了2300多年前，那場改變了中國歷史進程的商鞅變法!無疑，商鞅變法在當時是成功的，直接導致了地處西北的弱小秦國從此走上了富國強兵之路，一躍成為戰國七雄中實力最強大的一方霸主，并最終掃平東方六國，一統天下成就亙古未有之霸業，從而開創了中國歷史的新紀元。

但是一個時代的成功并不意味著在其后的所有時代都會取得成功，有時恰恰相反，會成為后世不斷淪落的罪孽根源，而商鞅變法就是這樣生動的例子。商鞅變法是通過剝奪人的自由而使本來弱小的秦國迅速強大起來，提高的是君主的絕對權威，甚至不惜以毀滅文化、剿除思想為代價，使君主集權統治鬼胎脫生，長大成魔，并使其后的中國歷史進入到從一個君主集權統治過渡到另一個君主集權統治的歷史怪圈中，兩千多年未曾改變。

如果歷史可以假設，那么這樣的變法我寧愿它從來沒有發生過！在《灰堆》一文中，寫了中國古代的皇帝們，那些所謂的天之子們，為了加強自己對人民的統治，不惜以犧牲中華文化典籍為代價，焚百家書，禁錮人們的思想，可是他們這些自詡為人中之龍的人，卻不知道這樣做是自掘墳墓，更重要的是這樣做是反人類，反歷史的。他們這樣做的最終結果就是使統治階級的權力無限膨脹，而人民只有戰戰兢兢、循規蹈矩，不能越雷池一步，否則就會人頭不保，家破人亡。

這一切到了一個極限的時候，就猶如一個破敗不堪的屋頂堆滿了厚厚的積雪，整個房屋已經不堪重負搖搖欲墜了，這時又在其上下了一層霜，就是這一層薄薄的霜，看似無足輕重，卻將這早已破敗的屋頂從空中一下壓趴在地上，并且摜得粉碎。古代的那些皇帝佬們，大興文字獄，從思想和行動兩方面都給人民戴上了無形而沉重的枷鎖，讓人動彈不得。

試想，在一個沒有言論自由，甚至連人的基本的民主權利都得不到保障的社會里，這個國家的滅亡當然就是世界上最自然不過的事情了。在本書中，作者從多個角度重新審視歷史，但是歷史本身并沒有絕對的對與錯。殊不知，那高大宏偉的金字塔背后是無數埃及奴隸的斑斑血淚，蜿蜒壯麗的長城托起它的是千千萬萬中國古人的森森白骨啊！一切歷史都是現代史。

讓我們從歷史的成敗中汲取營養，去創造燦爛輝煌的明天吧！

雨中的樹觀影心得篇四

?夏令營中的較量》，記得初讀這篇文章時，是在十多年前我念初中時，當時讀完這篇文章后我就被深深的震撼了。十多年后的今晚，正值9。18紀念日，當我根據幼兒園的要求再次讀到這篇文章時，我思緒萬千，不禁對當前國內的教育體制，對當前國內孩子的素質進行了重新的審視。感慨頗多，下面略談一下我自己的感受吧。

一、談談傳統的中國式教育

我個人認為要評論一國教育水平的高與低，優與劣，首先應該看其教育工作者的追求是什么？我個人認為當前國內大部分教育工作者追求的無非就是兩個字――“分數”！小升初、初升高、高升大學，哪一樣能離開“分數”。對于教師、家長、學生來說，什么最重要，當然非“分數”莫屬啦！除了分數，別無他求。有了高分，你就是好學生，就能進到重點學校；有了高分，你就是好孩子，家長也就放了心；有了高分，老師考核的重點指標――“升學率”也就有了保障，有“高分數，高升學率”，老師的待遇等各方面也將得到質的提升，那不追求高分還追求什么呢？但細想一下，為了高分，我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻。

二、談談當前中國的孩子

近日，看到報紙上有這樣一篇報道：在南開大學召開的全國高校體育工作座談會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長、第九界大運會組委會秘書長王登峰先生列舉了一個令人驚訝的數字：在半個月前，王司長出席北京大學2011級學生軍訓結業典禮時了解到，短短兩周軍訓期間，有近3500名學生累計看病超過6000人次，特別是第一周，暈倒者眾多。到底是什么造就了當下這些孩子們風吹必倒的羸弱，成為人們稱的“軍訓中的玻璃人”的呢？？社會、學校、家庭又該承擔什么樣的責任呢？引人深思。其實在中國的傳統教育中，儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎課程的，分別為“禮、樂、射、御、書、數”，其中體能相關的就有兩項。古人尚知如此，那當今的現代教育如何呢？據我的了解，現在部分學校由于過分崇尚升學率，大幅減少體育課的課程，更有甚者，甚至直接把體育課改成別的課程，讓學生們整體埋頭讀書。為了追逐高分，家長們竟然對此也視而不見。這真是一大悲哀啊！此外，因計劃生育影響，當前國內家庭多為“421”式家庭，這也在一家程度上造成了家長對孩子的溺愛，而其結果就是在助長孩子依賴性的同時，進一步減弱了孩子們的適應能力、抵抗力及耐受能力。使我們的孩子在綜合素質上遠遠落后于他國孩子。

綜上，我個人認為提倡素質教育已勢在必行了，并且必須是扎扎實實的落實，這已經到了刻不容緩的時候了。

其實要說國內現在沒有素質教育嗎？有，肯定是有，但是太少。但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃，因為這里就是國內少數幾家一直堅持素質教育的教育機構，因為在這里有謝氏教育理念，因為這里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師。在這里，我看到了自己孩子的成長過程――快樂的，健康的`。所以作為家長，我也是放心的！

衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出，為了改變中國式教育模式而堅持不懈的諾貝爾人！

雨中的樹觀影心得篇五

我覺得那個小男孩好可憐，沒有了母親，還要乞討！我突然發現我們是身在福中不知福。我們有健全的身體，還有愛我們的爸爸媽媽，疼我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。吃不完的零食，要啥有啥，過著皇帝待遇般的生活……可是，在這個社會上卻還有那么多可憐的人在為生計乞討、流浪，無家可歸，無依無靠，吃了上頓沒下頓，給這個溫暖、美好、可愛的世界平添了一絲絲悲涼。難道，真的沒有人去疼愛他們，照顧他們嗎？他們就像被拋棄而受傷的小鷹，沒人管，沒人愛；像飄搖在風雨中的小草，任憑風吹雨打，卻磨煉了他們剛鐵般的毅志，使他們能夠展開雙翅，鍛煉他們能在藍天中自由翱翔。我想，可能他們展翅高飛的時機還沒到吧，但我相信，他們一定能在這險惡的社會上頑強地生存下來的！

讀完這篇文章，我也真正地了解到他們的生活環境多么的惡劣，毅志卻如此頑強。我之前是那么的討厭乞丐，認為他們沒本事，才出來放下尊嚴乞討的，但是我想錯了，或者他們也有自己的難言之隱，我很敬佩文中的小乞丐，盡管自己餓著肚子，但出于愛戴母親，他寧愿自己餓著，也要給母親買花，祝她生日快樂！在酒泉之下含笑！我想，這未必是我們所能做到的。

感動歸感動，但我還是想說出這句話：我愿做暴風雨中的花朵，也不愿做溫室里的弱苗！