我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教育心得體會新穎題目篇一

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

作為教師，是一個以愛為主題的職業。我們將愛播撒給學生，最欣慰的就是，學生回報我們以愛戴崇敬之情。當第一次面對一個個可愛的孩子時，心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心;面對學生，要有無尚的愛心;面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰斗機，清晨六點，當許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點，當許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導自習。有多少個中午，我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業。從夢想走入現實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業的熱愛。

班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進生，由于一年級未上直接跟班二年級，自然基礎差，識字少，成績總是二十多分。當時我換位思考了下，其實后進生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他，首先培養他對學習的興趣，每次作業本上不管作業是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進步了”，“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本，每天晚自習之后加補半個小時，從最簡單的字開始，一個月下來，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優等生還是后進生，都需要一米陽光溫暖心靈。

我們學校是寄宿制學校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們如何生活，如何為人。時間定格在剛入學的家長會上，當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛濕潤了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時，無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女生。針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個月后大變樣。第二次家長會上，盛丹奶奶看著一個活潑可愛，干凈衛生的嶄新孫女，一邊發言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位學生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。

世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎，有了愛便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬粝氲穆飞?，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L，那是一份屬于我們的驕傲。

從大學起，有人問我，我未來要做什么?我都會說當一名老師。現在能夠如愿當上老師，實現自己的職業目標，我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越，盡量做到更好。

謝謝大家!

2019《春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課》重播觀后感精選

學校在師德師風教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名小學教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課觀后感范文

我是一名從教二十年的小學教師，在平凡的三尺講臺上，培養了一批又一批學生，教育觀念經歷了從應試教育到素質教育的轉變，教學方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次師德師風規范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應做到如下幾點：

一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻

教師只有愛崗敬業，才會自覺地忠誠教育事業。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻，才會認真地備課、講課、改作、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做、關心集體，不得過且過，不敷衍塞責，維護學校榮譽，敬業精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學者、專家的目標不斷邁進。

人們常用“學高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币獙崿F教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我們做教師的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業道德規范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執教，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。

二、關愛學生，做學生的良師益友

沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環境下成長，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業道德規范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解，來共同把孩子們教育好。

“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生，以發展的眼光去看待學生，努力發現他們身上的優點，對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助，激發他們的自信心。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學生的個性、心里、特點，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學生都享受到老師的關注，班集體的溫暖。堅決杜絕以分數作為評價學生的唯一標準。

三、終身學習，學而不厭

一個良師，足以讓學生回味一生;一個庸師，足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。

現代社會是需要終身學習的社會，教師的職業又是特別需要學習的職業，持續不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。其次，學習是社會和教育事業發展進步的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富，都要求教師不斷學習。再次，終身學習是教育人的需要，只有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的學生。向書本學、向實踐學、向各種信息渠道學、引千道清泉，澆灌出一路花香。

教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修養。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實踐也是教師職業道德修養的目的和歸宿。

總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。

2019春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課觀后感精選

師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

第二，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。因此，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

教育心得體會新穎題目篇二

1:堅持自己的教育思想

每個人的思想不同，對教育的認知也不同，教育行為和方法更不相同。有一點肯定是一樣的，教育是為學生指明方向的，是為學生未來負責的，是讓生命更美好，生活更有尊嚴的。四十年之后看教育好像遙遠，其實是真理。教育不是看眼前，不是看分數，不能讓孩子們在學習路上跑偏，因為一點點學習挫折，錯誤行為而失去生命。老師應該堅守自己的教育思想和理念，與學生們一起堅持而不放棄，相信一輩子做正確的事，并把教育這件事做好，而不是看眼前的功利，忽視了自己的教育思想，輕視了學生的心里，成長是一輩子的事，學習也是。我要堅持自己的想法讓學生喜歡課堂，喜歡學校，珍惜生命，熱愛生活!

2:正確看待學生錯誤

學校是允許孩子們犯錯誤的地方。不要把學生的錯誤無端放大，橫加指責，金無足赤人無完人，就是大人也不能說不犯錯誤呀!有錯就改善莫大焉?？赡苷f學生的記性差，犯錯誤幾率高，我們要能夠忍讓，包容孩子們，守望他們丟棄壞毛病，直至成功。

3:認真研究課堂教學

一名好老師一定能上好課，要上好課必須認真研究教材，研究學生，讓學生喜歡課堂，喜歡學習，讓課堂生動鮮活，把讀書養成習慣，讓學習成為學生的生活常態，終身學習成為自己的成功基礎。課堂上能夠引領學生主動學習，合作學習。即使離開了老師，孩子們也會自己學習，找到學習的樂趣，發現最好的自己。

4:擁有良好的心態

做一名老師容易，當一名好老師挺難的，我們需要不斷努力，不斷堅持，不能忘記我們的初心與使命。

教育心得體會新穎題目篇三

隨著互聯網的發展，新聞行業的競爭越來越激烈，記者們也面臨著更大的壓力和挑戰。作為一名記者，在不斷追求新聞真相的過程中，我不僅積累了豐富的新聞素材，也獲得了許多寶貴的教育心得體會。

首先，習得專業技能是記者新聞教育的核心。一個合格的記者需要具備扎實的新聞素養和敏銳的觀察力。專業技能的習得不僅包括對新聞傳播理論的熟知，也包括采訪技巧、編輯能力和自我表達能力等方面的提升。通過不斷學習、訓練和實踐，我在記者崗位上逐漸形成了自己的新聞風格和專業素養，不僅能夠準確把握重大新聞事件，也能夠以生動的敘事能力將新聞事件展現給讀者。

其次，記者新聞教育還要求我們掌握有效的信息收集和處理方法。在信息爆炸的時代，記者需要充分利用現代科技手段，拓寬信息來源，提高信息采集效率。同時，針對不同的新聞事件，記者需要有條理地將收集到的信息進行處理，篩選出最關鍵和有價值的內容，形成獨特的新聞視角。只有通過科學的信息管理和處理，才能提高新聞報道的準確性和及時性。

第三，記者新聞教育要求我們具備良好的職業道德和社會責任感。記者作為新聞傳遞的重要渠道，不僅要負責準確、客觀地報道事實，更要有獨立的思想和公正的判斷力。在新聞報道中不偏不倚、不以私利為前提，是我們每個記者應該追求的目標。同時，面對社會的多樣化需求和輿論的壓力，我們也要有一顆強烈的社會責任感，善于挖掘問題、關注民生，以引導輿論、服務社會為己任。

第四，記者新聞教育需要我們與時俱進，不斷學習和創新。新聞行業變化迅速，只有不斷跟進時代潮流，才能適應媒體發展的需要。記者需要學習新技術的應用，如移動互聯網、人工智能等，不斷提高新聞報道的數字化和多媒體化水平。同時，創新也是記者取得突破的重要途徑。在新聞報道中，我們可以運用創新的寫作手法、新穎的報道形式，使讀者獲得更好的閱讀體驗。

最后，記者新聞教育需要我們與其它崗位的合作和團隊意識。雖然記者是新聞報道的主體，但與編輯、攝影師、記者助理等其他崗位的緊密合作是不可或缺的。記者應該懂得團隊協作的重要性，多與他人交流、溝通，以形成更好的工作合力。只有通過團隊的配合與共同奮斗，我們才能在新聞報道的戰線上取得更大的勝利。

與各行各業一樣，記者新聞教育需要我們全身心地投入并不斷完善自身。通過扎實的專業技能、高效的信息處理能力、正確的職業道德、與時俱進的學習創新和良好的團隊合作，我們才能夠為社會提供更加客觀真實的新聞報道，為人們了解世界和提高社會認知起到積極的推動作用。

教育心得體會新穎題目篇四

記者作為新聞傳播的重要角色，既承擔著報道事實、傳遞信息的責任，也承擔著解讀事件、引導輿論的重要使命。作為一名記者，我在新聞教育中有著許多的體會和收獲。通過與優秀的教師的互動、學習和實踐，我不僅提升了自己的新聞素養和業務水平，也對記者的角色和責任有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我在新聞教育中所獲得的心得體會。

第二段：提升新聞素養

在新聞教育中，最重要的一點是提升新聞素養。新聞素養是指記者所需具備的新聞基本知識和對新聞者身份和責任的理解。通過學習新聞倫理、新聞法律以及新聞報道的技巧和規范，我對如何平衡新聞自由與社會責任有了更深刻的認識。同時，學習如何識別和消除新聞報道中的偏見和虛假信息也是新聞素養的重要組成部分。這些知識的掌握，使我在新聞報道中能夠更加客觀、公正地傳遞信息，提高了我的職業水平。

第三段：發展批判思維

在新聞教育中，我更加意識到記者需要具備批判思維能力。批判思維是指面對新聞事件時，能夠深入思考、分析、評估和提問的能力。通過培養批判思維，我能更好地挖掘新聞事件的內涵，把握其背后的原因和動機。此外，批判思維還能幫助我辨別信息的真偽，避免被虛假信息所誤導。這種思維方式在報道中起到了很大的作用，使我的報道更具深度和準確性。

第四段：提升溝通能力

新聞教育還加強了我與他人的溝通能力。作為一名記者，良好的溝通能力對于采訪、交流和報道來說至關重要。在新聞教育中，我學會了主動傾聽他人的觀點、培養同理心以及在溝通中保持客觀公正。這些技巧的掌握，使我的采訪更加順利，能更好地與受訪者建立信任關系，并準確記錄和傳遞他們的觀點。良好的溝通能力不僅是記者的基本素養，也是實現新聞的目的、推動社會進步的重要手段。

第五段：堅守新聞信仰

在新聞教育中，我對記者的角色和責任有了更加深刻的認識，進一步堅守了自己的新聞信仰。作為一名記者，應該始終堅持客觀、真實、公正和道德的原則，在報道中秉持正義和價值的導向。同時，要善于發掘和報道那些被忽視的事實和聲音，傳遞社會各階層的聲音和需求。新聞教育使我明確了自己的使命和責任，更加堅定地投身于新聞事業，用新聞的力量為社會進步和公共利益貢獻自己的力量。

結尾：總結回顧

通過新聞教育，我不僅提升了新聞素養和業務水平，也培養了批判思維、溝通能力和保持新聞信仰的能力。這些收獲使我能夠更好地適應和應對日益復雜多變的新聞環境。作為一名記者，我將繼續努力學習和成長，不斷提升自己的能力，為傳遞真實、客觀的信息，促進社會發展和進步做出自己的努力和貢獻。

教育心得體會新穎題目篇五

古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”，連咱們華東師大的校訓也大大的寫上了“求實創造，為人師表”。在我看來一個好的老師的價值遠不限于榜樣的作用，一個好的老師可能會影響學生的一生。

再過三年，我就要站在講臺上，面對我的學生，開始我的職業生涯。對于怎樣做一個成功的老師，我也想了很久。最終我得出的結論是做一個老師容易，但做一個成功的老師很難。而對于現在的我來說要做的還有很多。

一.做一個好老師，首先不能缺少的是熱情。我認為不論是什么事情，只有當你把它當做你一生的職業而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現人生價值。我們現在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業的熱愛和對教師職業的堅定。所謂之約，一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年，估計最后也只能是一個平凡的教書匠，而不是專家教師。

二.一個好老師要具備的素質

1.良好的專業素質，相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。對學科內容靈活、深刻的領會對于有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。 2.廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。

3.較強的演示，示范能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限于自己知道什么。不管老師用了什么教學設計，用了什么多媒體工具的幫助，采用了什么課外活動，能讓學生理解并應用的方法就是好方法。

4.和學生溝通的素質。良好的師生關系是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關系又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。

而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學。

6.不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創造出自己的風格，成為一名優秀的人民教師。 我們要以發展的角度來看待自己，傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。

7.要做一個好老師，不僅需要知識的力量，還需要人格的力量。教書育人，所謂教書就是用知識來感召受教育對象，所謂育人就是用人格來感召受教育對象。我覺得這一點是很重要的。十年樹木，百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。

三.教學策略和有效教學

1. 組織課堂討論的策略。有效的課堂討論可以促進學生對學科內容的掌握;培養學生的問題解決能力;培養學生的交流技能。但老師還應注意難于組織;效果難把握;過程難控制。所以老師可以提出討論目的的重要性，明確討論的主題主題是需要學生學習和理解掌握的重要內容，并要求與學習不相關的內容不能作為討論主題。

的。在提問的時候老師要對學生的回答給予積極的反饋，通過暗示提醒等多種方法引導學生。

4.管理教學時間的策略。快速進入教學，3分鐘內進入正式教學為宜;減少教學活動間的過渡時間; 避免干擾教學的中斷;建立教學規程和程序;確保教學內容的科學性與教學方法的正確性。

我個人認為一個好老師的標準不是唯一的，但不管怎么樣都少不了用心二字吧。