辯論是一種訓(xùn)練邏輯思維和分析能力的方法，可以培養(yǎng)人們的思考能力。閱讀辯論范文不僅可以拓寬我們的知識(shí)視野，還可以培養(yǎng)我們的辯論思維和分析能力。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的流行導(dǎo)致無論多小的孩子都去上網(wǎng)，今天本站小編給大家分享一些小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利的辯論稿，希望對(duì)大家有所幫助。
我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。科學(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。
可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。
小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。
青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?省得每年還要家長花上千元來供你們上學(xué)!
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了!當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。
再者，玩網(wǎng)絡(luò)游戲容易成癮。一旦上癮，很難戒除。小學(xué)生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學(xué)生們愛玩的天性，因此很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。
北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心的陶然說，20xx多例網(wǎng)癮少年中的30%以上屬癡迷網(wǎng)游型，在治療中心經(jīng)過長達(dá)兩個(gè)多月的治療還是無法戒除網(wǎng)癮，一些戒除掉網(wǎng)癮的少年在回家后又重新上癮。洛陽的暢占亭20xx年辭去工作，專門幫兒子戒除網(wǎng)癮，經(jīng)過4年多的努力，才幫兒子戒掉了網(wǎng)癮。
第二，玩網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的小學(xué)生成了小"網(wǎng)蟲"，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于"網(wǎng)吧"、"聊天室"不能自拔。在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，若過長時(shí)間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力;也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅，甚至有的因此而失去生命。
20xx年5月，海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一14歲中學(xué)生，在五一長假，長時(shí)間玩電腦游戲不吃不喝，結(jié)果猝死在電腦桌前。
第三，導(dǎo)致思維遲鈍。長時(shí)間地與電腦打交道，容易使形成的基本思維與電腦的符號(hào)式思維相同，零碎的符號(hào)式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力，結(jié)果導(dǎo)致記憶力下降，思維遲鈍。
第四，玩網(wǎng)絡(luò)游戲致使惡性事件頻發(fā)。
20xx年6月16日凌晨，4名沉迷網(wǎng)游的未成年人在海淀區(qū)學(xué)院路“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧縱火，造成24人死亡，13人受傷。
20xx年12月27日，天津市塘沽區(qū)13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩《魔獸世界》成癮而跳樓。
20xx年7月30日，北京沉迷網(wǎng)游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚(yáng)言殺死父親。當(dāng)晚，父親發(fā)現(xiàn)兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。
20xx年10月12日中午11時(shí)許，甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對(duì)其上網(wǎng)的責(zé)罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現(xiàn)金27元，繼續(xù)回網(wǎng)吧上網(wǎng)。
一辯：
我不贊同小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。科學(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。
二辯：
可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。
三辯：
小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。
四辯：
五辯：
青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?省得每年還要家長花上千元來供你們上學(xué)!
總結(jié)：
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了!當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。
辯論賽手機(jī)利大于弊辯論材料
“艱苦樸素，吃苦精神”的培養(yǎng)給今天的教育工作者一個(gè)新課題，一種新思維，我們有一個(gè)教育方程式即把時(shí)代的前進(jìn)作為自變量，把與之相適應(yīng)的各類行為標(biāo)準(zhǔn)作為隨變量，而把整個(gè)教育的函數(shù)防在世界這個(gè)大坐標(biāo)中去痕量，而這個(gè)坐標(biāo)也不是平面的，是三維的，準(zhǔn)確的說是四維的，這樣，中國的教育就不會(huì)落后，我們的理念才能更新，民族的振興才更有望。
在此，我高聲呼吁：孩子們大膽、正確地使用手機(jī)，你們同樣是在享受時(shí)代的文明；我更懇請(qǐng)教育工作者們學(xué)生使用手機(jī)無所謂該與不該，能與不能，只是一個(gè)有與沒有，用與不用和怎么用才更有用的問題；我更憧憬未來，希望學(xué)生們有更為有價(jià)值，有意義的攀比內(nèi)容。一個(gè)沒有攀比，沒有競(jìng)爭，沒有合理欲望的時(shí)代是可怕的；一個(gè)沒有引領(lǐng)時(shí)代潮流的沒有英雄的社會(huì)是可悲的。一個(gè)沒有求新思維的未來沒有希望甚至是幻想的民族也必然是可憐的。
有些觀點(diǎn)認(rèn)為，中學(xué)生用帶手機(jī)，有些時(shí)候會(huì)在課堂上使用，這樣必然導(dǎo)致上課溜號(hào)，精力不集中。但這只是一個(gè)方面的情況，手機(jī)的根本目的是方便通訊，有些個(gè)別情況利用手機(jī)進(jìn)行了錯(cuò)誤的行為，也只是一個(gè)方面，不能代表全部。如果用刀可能殺人，那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生，就不再生產(chǎn)刀具了嗎？學(xué)生手機(jī)現(xiàn)象最根本原因還是管理方式管理體制的問題，不應(yīng)該從手機(jī)的使用者方面找原因。進(jìn)行合理的教育和引導(dǎo)，避免手機(jī)使用產(chǎn)生的不良后果，才是正道。
還有些觀點(diǎn)認(rèn)為，中學(xué)生帶手機(jī)是一種炫耀，會(huì)影響中學(xué)生從小培養(yǎng)艱苦樸素作風(fēng)。手機(jī)在我國發(fā)展到今天已經(jīng)不下十年了，最初手機(jī)剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，確實(shí)成為一些人炫耀的裝飾，甚至成了一身份，權(quán)力，地位的象征。但時(shí)至今日，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國手機(jī)占有量已經(jīng)達(dá)到xxxxxx部，占世界手機(jī)市場(chǎng)的1/10。可見手機(jī)已經(jīng)成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個(gè)非常方便的通訊工具。其功能就是為了通訊，誠然目前有些手機(jī)生產(chǎn)商為了增加手機(jī)利潤集成了mp3，照相等功能，但這也功能也只是為了增加手機(jī)這一產(chǎn)品的附加值。所以，手機(jī)已經(jīng)從十年前的神壇走進(jìn)了普通百姓家，并不會(huì)對(duì)中國年輕一代傳統(tǒng)教育產(chǎn)生任何影響。
手機(jī)通訊方式是科技發(fā)展的方向，是社會(huì)進(jìn)步的需要。作為處于科技飛速發(fā)展的今天的青年一代中學(xué)生，利用使用這樣的科技帶給我們的便利條件，于情于理都無可厚非。如何正確引導(dǎo)教育中學(xué)生使用手機(jī)才是政府各部門考慮的關(guān)鍵，而不是以規(guī)范的形式限制約束科技走近中學(xué)生。
我們通過對(duì)各個(gè)年齡段市民的問卷調(diào)查，得出這樣一個(gè)結(jié)論：
在成人中，自己擁有手機(jī)的市民占77%，十分贊成學(xué)生有手機(jī)的占4%（原因是聯(lián)系方便）保持中立的有40%，反對(duì)孩子用手機(jī)的有24%（原因是對(duì)學(xué)習(xí)有影響）認(rèn)為有必要給孩子買手機(jī)的占13%，認(rèn)為不必給孩子買手機(jī)的占24%，要看情況而定的人占45%。在認(rèn)為有必要給孩子買手機(jī)的家長中，有18%的人認(rèn)為給孩子選購的手機(jī)價(jià)格在100—500之間，有40%的的人認(rèn)為手機(jī)的價(jià)位在500—1000是比較適合的，認(rèn)為給買給孩子的手機(jī)價(jià)格在1000—3000之間的家長占24%，在調(diào)查中沒有人會(huì)給孩子買價(jià)格昂貴的手機(jī)。在功能多，打折機(jī)，名牌機(jī)，價(jià)格昂貴以及外觀漂亮的手機(jī)中，市民們普遍會(huì)選擇名牌或外觀漂亮的手機(jī)。大多數(shù)家長認(rèn)為孩子不必把手機(jī)帶去學(xué)校。另有27%的家長認(rèn)為，在學(xué)生中少有的手機(jī)攀比現(xiàn)象是一種炫耀。
在不擁有手機(jī)的學(xué)生中，希望擁有手機(jī)的學(xué)生占15%，不希望擁有手機(jī)的占10%。在他們身邊大多數(shù)人都擁有手機(jī)，但幾乎沒有人會(huì)因此被嘲笑。認(rèn)為手機(jī)對(duì)自己一定需要的人占1%，認(rèn)為需要手機(jī)的人占5%，認(rèn)為無所謂的有27%，而認(rèn)為不要手機(jī)的人占1%。
在擁有手機(jī)的學(xué)生中，會(huì)攀比的占4%，而不會(huì)攀比的占21%，會(huì)經(jīng)常換手機(jī)的人占4%，不會(huì)的占21%。會(huì)把手機(jī)帶去學(xué)校的占7%，認(rèn)為自己不會(huì)把手機(jī)帶去學(xué)校的占18%。多數(shù)擁有手機(jī)的學(xué)生每月的電話費(fèi)在50—80左右，而他們均會(huì)選擇價(jià)位在1000—2000的手機(jī)。有些家長會(huì)反對(duì)孩子用手機(jī)，擁有手機(jī)的學(xué)生大都對(duì)此持反對(duì)態(tài)度！大多數(shù)人再選購手機(jī)是會(huì)選擇功能多或外觀漂亮的。有2%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)是擺設(shè)，有25%的人認(rèn)為手機(jī)是方便的通訊工具，幾乎沒有人認(rèn)為，手機(jī)是用來顯示身份的！
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿
隨著人們生活水平的不斷提高，現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò)，甚至開始迷戀上網(wǎng)，有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學(xué)習(xí)、交往提供了便利。那上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來說，是利大于弊，還是弊大于利？小學(xué)生到底應(yīng)該如何正確上網(wǎng)？這些問題都引發(fā)了我們探究興趣。
調(diào)查目的：
1．了解社會(huì)人士、家長對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)所持的看法及觀點(diǎn)；了王各莊小學(xué)高年級(jí)學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)的相關(guān)情況；了解與小學(xué)生上網(wǎng)有關(guān)的相關(guān)規(guī)定；了解小學(xué)生上網(wǎng)所帶來的負(fù)面和正面影響。
2、在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)解決問題的方法，明白作為小學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待上網(wǎng)。調(diào)查對(duì)象：
王各莊小學(xué)四年級(jí)部分學(xué)生等。
調(diào)查內(nèi)容：
王各莊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生對(duì)自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時(shí)間等。
調(diào)查方式：
現(xiàn)場(chǎng)人物采訪、現(xiàn)場(chǎng)考察、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問卷調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：2010.4.1-2010.4.13調(diào)查過程及結(jié)果：
2010年4月初，我們校在前期社會(huì)調(diào)查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過交流、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題，王各莊小學(xué)四年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。我們對(duì)王各莊小學(xué)四年級(jí)的17個(gè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中作廢1張，經(jīng)過對(duì)16張問卷統(tǒng)計(jì)分析，我們得出以下數(shù)據(jù)：當(dāng)今小學(xué)生喜歡上網(wǎng)占32%，比較喜歡上網(wǎng)的人數(shù)占52%，不喜歡的人數(shù)占5%，由此可見近85%小學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生有很大的誘惑力，小學(xué)生有時(shí)上網(wǎng)的占一半以上，經(jīng)常上網(wǎng)的占12%，由此可見學(xué)生上網(wǎng)是有限制和制約的，有50%的學(xué)生一天只有半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，而且77%的學(xué)生都在家中上網(wǎng)，可見電腦已經(jīng)相當(dāng)普及了，有83%的學(xué)生從來不去網(wǎng)吧，經(jīng)常或者偶爾去的加起來不到17%，這與學(xué)校平時(shí)《未成年人保護(hù)法》教育宣傳以及家長的督管是分不開的，此外學(xué)生辨別是非的能力也有所提高，因?yàn)槲覀冋{(diào)查到98%的學(xué)生知道未滿18周歲的人不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，我們還從問卷中了解到學(xué)生上網(wǎng)并不是都在玩游戲，聊天等，而是56%的學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常利用上網(wǎng)為自己學(xué)習(xí)服務(wù)的占49%，其中上網(wǎng)玩游戲的只占24%，聊天的只占10%，聽音樂和看電影等也占10%，上網(wǎng)選擇的網(wǎng)站類型多為健康型，有56%選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)站，35%是選擇娛樂網(wǎng)站，9%選擇購物網(wǎng)站，學(xué)生上網(wǎng)前和家長打招呼的是51%，偷偷上網(wǎng)的學(xué)生占22%，可見學(xué)生上網(wǎng)還取決與家長對(duì)此的支持態(tài)度，我們得到家長非常支持的占14%，支持的占19%，比較支持的占41%，可見近75%的學(xué)生家長支持學(xué)生上網(wǎng)，反對(duì)的家長占少數(shù)，只有11%，從不過問的家長沒有，同時(shí)我們調(diào)查到學(xué)生上網(wǎng)好還是不好這一條時(shí)發(fā)現(xiàn)認(rèn)為好的占25%，不好的占12%，上網(wǎng)選擇視具體情況而定的占38%。
經(jīng)過這次調(diào)查我們小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)非常普及，而且家長也比較支持，學(xué)生上網(wǎng)多。
是在家中進(jìn)行查閱學(xué)習(xí)資料或者上一些健康的網(wǎng)站拓寬視野，增長知識(shí)，由此可見上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來說利大于弊，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)來為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，如何不被紛擾的網(wǎng)絡(luò)所迷惑，這正是我們下一步所要研究的問題。我們小組對(duì)這次調(diào)查非常滿意。
通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得了一個(gè)道理：面對(duì)一個(gè)新事物的產(chǎn)生我們都要辯證地看待它。上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來說，既有正面影響，又有負(fù)面影響，關(guān)鍵是作為小學(xué)生的我們要端正上網(wǎng)的態(tài)度，本著對(duì)自身身心發(fā)展有利地原則，適時(shí)、適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效益為自己所用，為自己的健康成長鋪路搭橋。
一、問題的提出。
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)成為了家庭中必不可少的一部分。正因?yàn)檫@樣，所以有些家長正在對(duì)孩子們上網(wǎng)有利還是有弊深思熟慮，不過沒關(guān)系，不管有利，還是有弊，讓我們先做一個(gè)研究報(bào)告來整理整理吧！
二、調(diào)查方法。
1、查閱有關(guān)的書籍。
2、詢問父母、長輩。
3、通過互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)發(fā)面的資料。
三、調(diào)查資料的整理。
信息來源利弊。
查閱書籍。
有助于開闊學(xué)生們的思路和視野。
網(wǎng)上有些不健康的內(nèi)容會(huì)導(dǎo)致青少年誤入歧途。
上網(wǎng)查資料。
在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長成材的活動(dòng)，吸引青少年的積極參與如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔。
詢問父母。
可以隨時(shí)查到自己不懂的問題，也可以在網(wǎng)上和同學(xué)溝通。
長時(shí)間使用電腦對(duì)眼睛有害。
四、結(jié)論。
上網(wǎng)有利也有弊，利在于學(xué)習(xí)，弊在于沉迷，所以我們要合理安排時(shí)間，學(xué)。
要學(xué)得深入，玩要玩得盡興，注意勞逸結(jié)合。最后，讓我們高聲念出全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息。
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿
我認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流、交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道豐富的資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算、書寫，這些都是上網(wǎng)的好處。在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)得到老師的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)空界限，使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空。
當(dāng)然，我也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端，上網(wǎng)是件好事，但和其它好事一樣，有時(shí)也可能變成壞事。例如，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于荒廢了學(xué)業(yè)；還有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，帶來身心的雙重痛苦。據(jù)報(bào)道：最近，一位因連續(xù)24小時(shí)泡在網(wǎng)上的小學(xué)生導(dǎo)致全身打顫、痙攣、摔東西，而被迫送往醫(yī)院治療。該學(xué)生已有兩年網(wǎng)齡，經(jīng)常上網(wǎng)沖浪，出事時(shí)仍坐在電腦前。
我們小學(xué)生意志力差，很容易受不良因素的影響。為此，請(qǐng)你控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，要在完成老師布置的作業(yè)后上網(wǎng)，最好是在時(shí)間比較寬松的周末上網(wǎng)。同時(shí)一次上網(wǎng)時(shí)間不要太久，以免影響學(xué)習(xí)和視力，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，要經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情，讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見所聞。
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大世界，我們要提高鑒別能力，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友，讓它真正的為我們服務(wù)。
上網(wǎng)的弊：
1．過多的使用互網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大學(xué)的羅伯特？克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。
2．將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時(shí)間都沒有，就會(huì)逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關(guān)專家說，長時(shí)間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點(diǎn)，進(jìn)而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標(biāo)手”，“電腦臉”等毛病。
4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認(rèn)為上網(wǎng)的弊大于利，是認(rèn)為有很多不適宜我們的地方。我們經(jīng)過討論總結(jié)出了以下幾個(gè)上網(wǎng)的弊端:首先，電費(fèi)和電話費(fèi)的急速上升是現(xiàn)在家庭普遍的問題。經(jīng)過調(diào)查，長期上網(wǎng)的家庭電話費(fèi)都在200元以上，不僅如此，上網(wǎng)還有可能引起家長和孩子之間的矛盾，而且如果上一些不健康的網(wǎng)站，會(huì)嚴(yán)重影響到青少年的身心健康，容易使學(xué)生誤入歧途，不務(wù)正業(yè)，荒廢學(xué)習(xí)，還會(huì)引起視力下降，睡眠不足等一些相關(guān)的疾病，在此再次明確我方的觀點(diǎn)那就是上網(wǎng)弊大于利。
反方第二辯手：
網(wǎng)絡(luò)游戲影響我們的正常學(xué)習(xí)，它會(huì)使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學(xué)業(yè)，這就是因?yàn)槲覀兦嗌倌赀€沒有很強(qiáng)的自控能力，還需要家長的幫助和輔導(dǎo)，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！
反方第三辯手：
青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機(jī)構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學(xué)！
反方第四辯手：
過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大學(xué)的羅伯特？克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。所以，上網(wǎng)的弊大于利。
總結(jié)：
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時(shí)無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了！當(dāng)然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來說是弊大于利。
我將從4個(gè)方面來闡述我的觀點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們?cè)孟胍悴怀鰬簦蜁蕴煜率拢缃裥畔⒏咚僖褜⒋嘶孟胱優(yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。
第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。
第二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)bbs里張貼自己對(duì)各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；自己動(dòng)手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。
小學(xué)生上網(wǎng)弊還是弊大于利一，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對(duì)于我國青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
三，互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。
上網(wǎng)的危害。
一，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對(duì)于我國青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息研究中心最新發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告顯示，目前的中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了9900萬人，其中18歲以下的未成年人有1650萬人，占19％。如此驚人的數(shù)字，實(shí)在讓人震驚，具調(diào)查其中網(wǎng)絡(luò)成癮的患者達(dá)到250萬人。據(jù)2001年統(tǒng)計(jì)，我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要平臺(tái)。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險(xiǎn)。青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62%）和聊天室（54.5%），其次是使用電子郵件（48.6%）。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25.2%的青少年用戶在聊天室或bbs上經(jīng)常發(fā)言；37.6%的青少年用戶使用icq與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。
所以說：“對(duì)沒有成年人監(jiān)護(hù)的青少年來說，國際互連網(wǎng)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的地方。
1、使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。
2、網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因?yàn)閷W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。
3、長時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。
4、一些長期長時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。
5、許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝τ螒蚴棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識(shí)地模仿游戲來對(duì)待身邊的人。
6、長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時(shí)候，自控能力弱的人會(huì)采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。
7、網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會(huì)出意外，或受人引誘。
8、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。
10、青少年在充分享受著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快捷與方便的同時(shí)，其身心也正承受著網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的煎熬。信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險(xiǎn)精神的年輕一代而言，是一個(gè)“擋不住誘惑”的新奇世界。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網(wǎng)絡(luò)管理、規(guī)范的相對(duì)滯后，信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年網(wǎng)民心理的負(fù)面作用也日漸凸現(xiàn)并引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。這是需要我們審慎對(duì)待的。
11、一些青少年網(wǎng)民過分迷戀與網(wǎng)上的“人——機(jī)”式交往，爆炸般的網(wǎng)絡(luò)信息，會(huì)加大青少年的心理負(fù)擔(dān)和壓力，引發(fā)“信息污染綜合癥”等心理障礙。
12、長時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)使一些青少年沉溺其中不能自拔，產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過分依賴心理，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網(wǎng)成癮癥”等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸因特網(wǎng)就興奮異常，沒機(jī)會(huì)接觸就寂寞難耐。可見，網(wǎng)癮問題的心理危害不容小視。
13、青少年的自制力、理性發(fā)展都還未達(dá)到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導(dǎo)致網(wǎng)癮問題的出現(xiàn)。
14、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。
15、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
16、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，從而深陷其中。
17、據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。據(jù)2000年4月《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一名15歲的中學(xué)生為了上網(wǎng)玩“隨心所欲”網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然殺害自己的表姐，以達(dá)到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，容易患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，成天高唱：網(wǎng)絡(luò)是我家，我的眼里只有它。這樣對(duì)心理造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個(gè)小時(shí)，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力。對(duì)青少年的身體也有不良影響。
18、長時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上交友聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內(nèi)容，使得未成年人沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對(duì)其它一切事物失去興趣；而家長嚴(yán)管時(shí)就極易使孩子走向另一個(gè)極端，造成親子關(guān)系破裂和犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。19.絕大多數(shù)上網(wǎng)者，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導(dǎo)致視力急劇下降；身體長時(shí)間坐在屏幕前而得不到活動(dòng)，尤其是長時(shí)間沉浸于極端緊張和刺激的超級(jí)游戲中，導(dǎo)致廢寢忘食，夜不歸宿，進(jìn)而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。
根據(jù)我們上述的觀點(diǎn)，所以說：“對(duì)沒有成年人監(jiān)護(hù)的青少年來說，國際互連網(wǎng)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的地方！上網(wǎng)的弊大于利！”
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿
一、小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。通過上網(wǎng)發(fā)e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識(shí)，可節(jié)省木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。
二、小學(xué)生上網(wǎng)可以了解到很多豐富資源信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦越來越先進(jìn)，用途越來越廣泛。
2．網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
攻辯階段：
問1：如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？
問2：我們小學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？
對(duì)手可能問的問題及答辯：
問1：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過度引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等，對(duì)方辯友又如何解釋呢？答：諸如“上網(wǎng)綜合征”等疾病的確是有一些，但是，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！
問2：請(qǐng)問對(duì)方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們?cè)诰W(wǎng)上用來查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢？！
當(dāng)然，我也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方所說的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會(huì)，因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是意外，如果小心，就可以避免這些情況，小學(xué)生上網(wǎng)也一樣，所以我們完全有理由相信：
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！我是xx,很榮幸能夠擔(dān)任本次辯論賽的主席，來為大家主持這場(chǎng)辯論賽！本次辯論賽的辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。首先讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下雙方辯手以及他們所持的觀點(diǎn)：坐在我右方的是今天的正方代表隊(duì)五一班的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是：（幻燈片）（四人合）小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
坐在我左方的是今天的反方代表隊(duì)五四班的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是：（四人合）小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
接下來由各位辯手做個(gè)性化的自我介紹，時(shí)間不超過一分鐘，首先有請(qǐng)正方辯手進(jìn)行自我介紹。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是五年級(jí)（1）班的謝冬陽。我陽光開朗，愛好廣泛。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，在學(xué)校，是老師的得力小助手：在家里，是爸爸媽媽的開心果；在大家眼里，我是個(gè)多才多藝的好學(xué)生，書籍讓我充滿了智慧，電子琴讓我快樂天天，成為一名楊紅櫻式的作家是我的夢(mèng)想。天道酬勤，我愿意在知識(shí)的海洋中展翅翱翔。請(qǐng)大家記住我，支持我，我是正方一辯——謝東陽！謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的伙伴們：大家好！我是正方二辯王開典，非常榮幸參加這次辯論會(huì)。老師同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)是：verygood！我是個(gè)自信開朗機(jī)智善思的陽光男孩，曾獲得過“博客之星、閱讀天使”的美稱。坐擁書城，讓我博古通今，思維靈動(dòng)。網(wǎng)上沖浪，讓我眼界開闊，與時(shí)俱進(jìn)。有一種自信來自實(shí)力，有一種堅(jiān)持來自真理，有一種勝利來自正方。如果你喜歡網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)支持我，支持正方，謝謝！
尊敬的各位老師，親愛的伙伴們：大家好！我是五（1）班的高皓玥，是這次辯論會(huì)的正方三辯。我聲音甜美，吐字清晰，文靜漂亮，略有才氣。我寫一手漂亮的鋼筆字，是大家公認(rèn)的小小書法家；我喜歡讀書，愛好寫博，特別喜歡看電視，不管是電視劇，廣告，還是動(dòng)畫片，我都看得津津有味。伙伴們，你們喜歡上網(wǎng)嗎？好，那就請(qǐng)你們?yōu)槲壹佑桶桑x謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是正方四辯，我叫寧看我的名字，單一個(gè)。
大家。
字，就非同一般。你看，龍?jiān)谏咸煸谙拢⒁饩褪翘焐淆垼由衔沂驱埬瓿錾习掷蠇尵拖Ｍ胰缭浦姓纨垼伙w沖天。雖說個(gè)頭不高，但我并不自卑，潘長江說得好：濃縮的都是精品！加上鼻梁上的這副眼鏡，就讓我越發(fā)顯得學(xué)問多多，頗有造詣。所以我有雅號(hào)：“寧大才子，百科全書，”相信大家豆喜歡我，那就支持我吧，謝謝！（正方介紹完畢后）。
正方選手胸有成竹，我們期待他們的精彩展示。接下來有請(qǐng)反方辯手自我介紹。尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家好！
相信在座的各位一定知道這兩個(gè)詞語，“博學(xué)慎思，明辨篤行”，意思是必須廣博地學(xué)習(xí)，慎重地思考，明白地辨析，踏實(shí)地履行。其中“篤行”指的就是踏踏實(shí)實(shí)、一心一意、堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力。為什么對(duì)這兩個(gè)詞語情有獨(dú)鐘，因?yàn)槲业拿志陀忻鞅婧V行中的篤字，我是反方一辯，來自五四班的王篤慶。謝謝！
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家好！
我是反方二辯，來自五四班的高輝。別看我身材不高，其貌不揚(yáng)，我可是憑著自己的實(shí)力過五關(guān)、斬六將，在班里經(jīng)過預(yù)賽后最終站在了今天的賽場(chǎng)上。程老師在班里挑選參賽的辯手時(shí)，要求參加辯論者必須是思維敏捷、知識(shí)豐富、口齒伶俐，說話要有氣勢(shì)，字正腔圓，做到鏗鏘有力、擲地有聲、咄咄逼人，我反思自己，嗓音沙啞、雖口齒清楚，但要做到鏗鏘有力、擲地有聲好像有點(diǎn)困難。我想程老師和全班同學(xué)一致推選我的原因應(yīng)該是我敏捷的思維和平時(shí)由于酷愛讀書而儲(chǔ)備的豐富的知識(shí)，我相信，今天我這個(gè)說話啞啞的、憨憨的辯手定會(huì)讓大家刮目相看！謝謝！尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家好！
不用自我介紹，想必大家對(duì)我比較熟悉了。我是反方三辯，來自五四班的呂驕揚(yáng)。老師常說我是一個(gè)樂觀開朗、精靈古怪、思維活躍的小丫頭。演講朗誦是我的最愛，所以學(xué)校每屆讀書節(jié)匯報(bào)演出的舞臺(tái)上，都有我主持的身影，全市少先隊(duì)員風(fēng)采大賽中我也曾代表昆吾小學(xué)力挫群雄，獲得一等獎(jiǎng)。面對(duì)今天的辯論賽，我信心十足，它一定會(huì)在我的小學(xué)生涯留下燦爛的一筆。謝謝！尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家好！
我是反方四辯，大家看到了，我不是一只漂亮的白天鵝，也不是一只可憐的丑小鴨，我就是我，一個(gè)愛好廣泛、樂觀向上、能言善辯、口齒伶俐、個(gè)性十足的陽光女孩，幾年在班里擔(dān)任大班長的經(jīng)歷使得我對(duì)做任何事都信心百倍，遇到困難不氣餒、不退縮，對(duì)今天的辯論，我充滿了憧憬和期待，我會(huì)以出色的表現(xiàn)讓大家都記住我---來自五四班的石芮嘉。謝謝！（反方介紹完畢后）。
反方可謂是高手云集，志在必得。
下面我宣布：五年級(jí)“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”辯論會(huì)現(xiàn)在開始！
一、開篇立論各抒己見。
第一環(huán)節(jié)，開篇立論，各抒己見。（幻燈）首先是由正方闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為2分鐘，有請(qǐng)正方一辯！
正方一辯：謝謝主席！尊敬的各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！
我們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)如洪流般介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅(jiān)信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。原因很簡單：網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，而且互聯(lián)網(wǎng)上的交流式學(xué)習(xí)、豐富的圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。在信息時(shí)代里，小學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)周游全球各地名牌學(xué)校，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參加學(xué)習(xí)研究，有了問題還可以隨時(shí)通過電子郵件或者qq、博客等方便快捷的方式請(qǐng)教老師，還可以通過視頻身臨其境地接受全面教育，所以小學(xué)生上網(wǎng)肯定是利大于弊。主席：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是2分鐘。請(qǐng)！
由于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生具有無限吸引力，所以導(dǎo)致很大一部分小學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，從而患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”。小學(xué)生一旦迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，便如吸食毒品一般，被勾去了靈魂，無以自拔，或者弄垮了身體，或者被迫退學(xué)，弄得人不人，鬼不鬼的，對(duì)家庭是毀滅性的打擊，對(duì)社會(huì)何嘗不是潛在的危害？我提醒對(duì)方辯友不要對(duì)大量事實(shí)聽而不聞。剛才對(duì)方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷和方便。但我奉勸您對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)可不要霧里看花，我愿借對(duì)方一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是2分鐘。正方二辯：老師、各位同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們?cè)孟胍悴怀鰬簦蜁蕴煜率拢缃裥畔⒏咚僖褜⒋嘶孟胱優(yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。
所以說上網(wǎng)好處多多，小學(xué)生上網(wǎng)絕對(duì)是利大于弊。主席：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是2分鐘。反方二辯：各位評(píng)委、各位同學(xué)，對(duì)方辯友，大家好！
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)有它有利的一面，但是，不能因?yàn)樗欣秃鲆曀姆N種弊端。正如塑料袋給我們的生活帶來了極大的便利，可是為什么現(xiàn)在國家又禁止使用了呢？因?yàn)榘咨鴰淼奈：h(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的便利。網(wǎng)絡(luò)游戲正像白色垃圾，被稱為電子海洛因。有這樣一則報(bào)道“網(wǎng)絡(luò)游戲勾了他的魂——一位大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)蛻變”發(fā)人深省。一位重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)槊陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，不僅對(duì)逃課“漸漸感到麻木了”，而且對(duì)老師、父母的規(guī)勸從充耳不聞，發(fā)展到欺騙撒謊，常常晝伏夜出，在網(wǎng)吧通宵達(dá)旦。正如他自己所說：“網(wǎng)絡(luò)游戲讓我身不由己，平日里和同學(xué)們對(duì)話也感到越來越困難，只有在游戲中我才會(huì)兩眼放光，不支持我玩游戲的人，我會(huì)突然地仇恨他，包括父母”。直到母親擰開煤氣開關(guān)自殺，才使他如醍醐灌頂，幡然悔悟。天之驕子的大學(xué)生，已是成人了，都禁不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，更不要說本來就玩性十足，沒有自控能力的小學(xué)生。在事實(shí)面前，對(duì)方辯友，你們還認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊嗎？主席：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是2分鐘。
正方三辯：謝謝主席！尊敬的各位老師、同學(xué)，對(duì)方辯友，我們所處的是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，我們小學(xué)生必須培養(yǎng)獲取有效科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平爺爺生前不是也說過嗎？計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起！
我國許多省市區(qū)，為了快速提高教育質(zhì)量，花很多錢為中小學(xué)建立微機(jī)教室，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學(xué)校的校信通網(wǎng)站不正搞得紅紅火火，我們的校長、老師不也倡導(dǎo)大家去校信通網(wǎng)站建博客寫日志加強(qiáng)交流嗎？，在班級(jí)博客圈中，其他人的文章，其他博友的點(diǎn)評(píng)，也會(huì)給我們提供一些寫作的素材。在班級(jí)博客圈這個(gè)溫馨的港灣中，我們讀博、寫博，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。我們通過撰寫博客日志不僅和老師同學(xué)交流了感情，還提高了語言表達(dá)能力以及寫作能力。這不說明小學(xué)生上網(wǎng)有利嗎？所以，我再一次強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
主席：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間不超過2分鐘。
反方三辯：謝謝主席！老師們、同學(xué)們、對(duì)方辯友，據(jù)調(diào)查，我市城區(qū)曾經(jīng)上過網(wǎng)和目前迷戀上網(wǎng)者約占80%。其中，80%以上是打游戲，15%-16%是交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的為數(shù)極少。有13%以上的男生很喜歡上網(wǎng)或迷戀上網(wǎng)，達(dá)到了嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的地步。所以，小學(xué)生的自控和明辨是非的能力低下，一上網(wǎng)，往往就會(huì)不由自主或有意地參與到網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮引起的社會(huì)問題已經(jīng)出現(xiàn)。今年2月17日，湖北漢口天大糧油市場(chǎng)一名16歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢；3月8日，湖南沅江一名14歲少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲入魔產(chǎn)生幻覺，從4樓跌落身亡。因網(wǎng)絡(luò)游戲成癮導(dǎo)致的青少年犯罪在我國呈上升趨勢(shì)。一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲過后，在家里上網(wǎng)便滿足不了他們了，于是，網(wǎng)吧便成了他們必然的選擇。沉迷網(wǎng)吧的危害究竟在哪里，我們認(rèn)為，主要在以下幾個(gè)方面：
1、摧殘身體；
2、心理受損；
3、滋生是非；
辯論賽正方中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊
中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊正方是怎么進(jìn)行精彩的辯論的呢?下面是小編搜集整理的辯論賽正方中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內(nèi)外的事;可以看動(dòng)畫片，放松一下;還可以不去現(xiàn)場(chǎng)看節(jié)目、表演;比如說，這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉，就可以在家看轉(zhuǎn)播。
可以這樣說，科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達(dá)的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
自從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國揭開神秘面紗后，人們便賦予了計(jì)算機(jī)光榮的使命。
事實(shí)證明，這類現(xiàn)代化工具的出現(xiàn)，不僅證明了科技邁入了一個(gè)新的平臺(tái)，也證明了世界間不同地域的交往離不開它。它似乎是給社會(huì)的發(fā)展加速的動(dòng)力，用一條條無形的鎖鏈織成了一張遍布全球的網(wǎng)，網(wǎng)羅了發(fā)展，網(wǎng)羅了生活。
科學(xué)技術(shù)是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的武器，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。科技的每一次發(fā)展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時(shí)代的勝利。在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會(huì)財(cái)富成倍增長，引起社會(huì)形態(tài)的變化;在18世紀(jì)的工業(yè)革命中，正是由于蒸汽機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，才使工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，從而使資本主義世界的財(cái)富翻了一番;在第二次世界大戰(zhàn)后，正是由于以使用電器為主的第三次科學(xué)技術(shù)革命的影響，才極大地促使了戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)主義國家經(jīng)濟(jì)的大幅度增長，促使了社會(huì)財(cái)富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發(fā)展的有利之處是顯而易見的。
不管人們有沒有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展扮演著不可或缺的角色。尤其是從21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地;如果沒有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影呢?當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上時(shí)也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。現(xiàn)在，更多的年輕人接受了電子商務(wù)，遠(yuǎn)程教育等時(shí)尚的生活方式，甚至于網(wǎng)戀也成為現(xiàn)在的一種潮流。
正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。鄧小平同志曾經(jīng)指出，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從而確立了科學(xué)技術(shù)的重要的地位，把發(fā)展科技作為我國的一項(xiàng)基本國策，增大了對(duì)科技發(fā)展的資金投入，改善了科技發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而使得我國在改革開放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強(qiáng)國之林。但是，我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，我們與發(fā)達(dá)國家比如美國，德國，法國等還有著很大的差距，很多技術(shù)都受限于發(fā)達(dá)國家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。
目前存在的,就有他的合理之處。
科學(xué)對(duì)于人們的生活實(shí)在是太重要了。不僅與我們朝夕相伴相隨的電視機(jī)、電腦、汽車、手機(jī)等與科學(xué)密切相關(guān)，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣、用的電，還有看病治病用的設(shè)備、藥品，凡此種種，何物與科學(xué)無干?我們要生活，須臾不能離開科學(xué)。
人們生存離不開科學(xué)，發(fā)展也離不開科學(xué)。離開“科學(xué)”二字，就不能又好又快地向前發(fā)展。
我們對(duì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)深化的過程。改革開放以來，我們努力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使城鄉(xiāng)面貌發(fā)生顯著變化，人民生活水平不斷提高。但在快速發(fā)展的道路上，人口、資源、環(huán)境的制約，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的不平衡，以及社會(huì)資源與財(cái)富分配的矛盾等種種難題擺到了我們面前。于是在關(guān)鍵階段，黨中央繼承和發(fā)展黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想，提出了科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步回答了“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”的問題。從“發(fā)展”到“科學(xué)發(fā)展”，從“又快又好發(fā)展”到“又好又快發(fā)展”，是對(duì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的質(zhì)的飛躍，不僅決定我們的明天，而且將對(duì)世界的未來產(chǎn)生影響。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。我過要發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，首先要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從構(gòu)成生產(chǎn)力的要素來看，科學(xué)技術(shù)可以使勞動(dòng)工具得到不斷改善和更新，可以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，可以使勞動(dòng)對(duì)象得到充分利用。總之，科技發(fā)展可以極大地解放生產(chǎn)力，甚至產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)部門和導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)。我們要堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，才能使經(jīng)濟(jì)增長方式擺脫粗放型的老路，轉(zhuǎn)移到以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心的軌道上來，切實(shí)注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。
當(dāng)今世界的競(jìng)爭實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，科技是龍頭。發(fā)展經(jīng)濟(jì)有利增強(qiáng)我國綜合國力，使我國在更大范圍，更高層次參與國際競(jìng)爭。
問，科技發(fā)展利大還是弊大?毋庸置疑，當(dāng)然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時(shí)每刻都在改變，科技每時(shí)每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活學(xué)會(huì)利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進(jìn)步，這不都是發(fā)展?如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進(jìn)步?只有進(jìn)步才能使明天更美好!
一個(gè)人不進(jìn)步是可悲的，一個(gè)國家不進(jìn)步是沒落的，一個(gè)世界不進(jìn)步是黑暗的。只要在不斷的進(jìn)步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜?shù)挠矚ぁ５咸旖o予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進(jìn)步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的;把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的;把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的;把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機(jī);從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事。
我們是幸福的，我們是幸運(yùn)的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)充滿高科技的時(shí)代，這不光光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展，選擇了進(jìn)步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來的。
因?yàn)榉ɡ冢覀兩畹闹車懦錆M了各種各樣的電器;因?yàn)檫_(dá)爾文、因?yàn)槊系聽枺覀儾趴梢愿玫亓私庾约海J(rèn)知自己;因?yàn)楸怡o，因?yàn)槿A佗，因?yàn)槔顣r(shí)珍，我們的生命才能得到保障。
科技改變歷史，知識(shí)改變命運(yùn)。我們跨入了21世紀(jì)，跨入了一個(gè)充滿高科技的時(shí)代。科學(xué)改變了我們的生活，科學(xué)改變了我們的命運(yùn)。“知識(shí)就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯?因我們的科技在不斷的發(fā)展!我們的科技在不斷的進(jìn)步!
辯論看電視弊大于利
電視的興起導(dǎo)致很多小孩子都喜歡看電視，那么看電視好不好呢?今天本站小編給大家分享一篇看電視弊大于利的辯論，希望對(duì)大家有所幫助。
眾所周知，眼睛是心靈的窗戶，是上帝賦予我們的最美麗的器官，是我們感知世界最直接敏銳的部分.如果她受到了傷害，那么，我可以斷言，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，是不會(huì)太準(zhǔn)確的.所以說，為了你那雙迷人的雙眼著想，'skeepawayfromtvsets.
第二，電視機(jī)的出現(xiàn)使得人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。無可質(zhì)疑，自從擁有了電視機(jī)，我們的視覺獲得了更多的享受，它讓我們足不出戶就能在瞬間感知世界的瞬息萬變和奇聞異事。有人說電視讓世界便小了。是的，而且，人們的活動(dòng)范圍也隨之減小了。但是，人與人之間的距離卻越發(fā)遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在，城市里的住房大都是單元樓，很多人都住了三四年了，連單元里的人都認(rèn)不全，這不得不算是一種悲哀。但有人反駁說是工作太忙，沒時(shí)間。但我不禁要問，下班了，竄竄門，交流感情總有時(shí)間吧。
干嗎吃完飯就坐在電視機(jī)旁，一直到睡覺。十幾年前，當(dāng)電視機(jī)尚未普及，那彼此竄門閑聊，鄰里之間親密無間，一家包餃子，十家挨著送的情形早已成為記憶，那樣的模糊遙不可。更可笑的是這些人還在家里抱怨，為什么鄰里關(guān)系普遍冷漠呢?那么，我要問你了，你自己主動(dòng)走出家門了嗎?你自己有刻意去改變這種關(guān)系嗎?我想。整天抱著個(gè)電視機(jī)，這種改變不會(huì)來臨。所以為了避免這種關(guān)系，遠(yuǎn)離電視機(jī)吧!let'skeepawayfromtvsets.辯論。
演講稿范文。
節(jié)選!
第三，我想從電視對(duì)青少年心理的嚴(yán)重危害來說明電視的罪惡.現(xiàn)在,文化是繁榮了,可青少年心靈的土壤卻越發(fā)荒蕪.我們常常可以看到電視里播放著這樣那樣的愛情片,偶像劇.今天海豚灣戀人,明天藍(lán)色生死戀,更有甚者是那些暴力的,描寫江湖義氣的影片.讓我們祖國的花朵,民族的希望,社會(huì)主義的接班人,振興中華民族的主力軍迷失了自我.他們不知道他們來到世間的目的,他們也逐漸迷失了人生的方向.
他們整天除了談清說愛,打架滋事,別無所長.大家想一想,一個(gè)愛因斯坦能讓我們的人類社會(huì)發(fā)展加快二為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓(xùn)服務(wù)。)十年,如果那些墮落的當(dāng)中,有一個(gè)具有愛因斯坦資質(zhì)的青少年,那對(duì)于我們中華民族而言,那種遺憾和損失是無法用言語所能表達(dá)的.
前幾天,我在網(wǎng)上看到一則信息,中學(xué)生,三角戀,其中一個(gè)男生用刀捅傷了另一個(gè)男生,被抓,女生深感愧疚,跳河自盡.多么令人嘆息啊，三個(gè)風(fēng)華正茂的少年在這起事件中,充分包含了早戀和暴力兩大社會(huì)道德所禁止的問題.這起事件受到傷害的不止是他們?nèi)齻€(gè)人,誠然,他們的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的一呈陰影,肯定將伴隨他們一生,當(dāng)然有的已沒了今生,只能期待來世.但,對(duì)于他們的親人而言.那種痛苦是一生一世的。其實(shí)，青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)，完善自我的關(guān)鍵時(shí)刻。
老是將時(shí)間浪費(fèi)在不該是自己這個(gè)年齡段應(yīng)該考慮的事上，不能不說，這是種生命能量的浪費(fèi)，人的精力是有限的，當(dāng)你在一方面考慮得太多時(shí)，其他的方面必然考慮得不夠周全。所以，為了青少年一代，為了祖國的未來更加繁榮，富強(qiáng)。let'skeepawayfromtvsets.
綜上所述,電視在帶給我們歡娛的同時(shí),更給我們帶來了無法彌補(bǔ)的巨大傷害.我們都是聰明人,我也知道大家不是撿了芝麻丟了西瓜的傻猴子.我相信大家會(huì)有自己理性的判別。
上網(wǎng)的好處與壞處辯論會(huì)辯詞
上網(wǎng)的好處與壞處有哪些呢?下面讓我們來看看辯手們是怎么進(jìn)行辯論的吧。下面是小編搜集整理的上網(wǎng)的好處與壞處辯論會(huì)辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
正方一辯：各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好!人類將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢?我方堅(jiān)信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個(gè)方面來闡述我方觀點(diǎn)：
的確，作為一種新生事物，我們相信，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下、在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。21世紀(jì)將是信息時(shí)代，我們將會(huì)是祖國未來的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將會(huì)獲得回報(bào)。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊!
網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞;通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時(shí)內(nèi)訪遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時(shí)通過電子郵件請(qǐng)求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們?cè)谌珖鞯赝ㄟ^上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎?因?yàn)樯鲜龅姆N種觀點(diǎn)，我方堅(jiān)信：上網(wǎng)利大于弊!
自由辯論。
我方可問問題：
問1：現(xiàn)在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢?
問3：如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢?
問4：我們小學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎?
對(duì)方可能會(huì)問的問題：
答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng)?你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢?我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上!
問2：請(qǐng)問對(duì)方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們?cè)诰W(wǎng)上用來查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢?!
總結(jié)辯論。
正方四辯：謝謝主席!對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好!首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞!可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去!這種不尊重事實(shí)，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維!其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：
一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。
二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭成為世界競(jìng)爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。
當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢?這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎?不會(huì)。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣;所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊!謝謝!
辯論賽上網(wǎng)的壞處辯詞資料
現(xiàn)在很多青少年沉迷于上網(wǎng)，但是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)辦公也有好處，那么，怎么對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行辯論呢?下面是小編搜集整理的辯論賽上網(wǎng)的壞處辯詞資料，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀存有潛在威脅。網(wǎng)絡(luò)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容龐雜、良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這就使他們頭腦中的中國傳統(tǒng)文化、觀念和我國的主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方，長此以往，對(duì)我國青少年的思想意識(shí)形態(tài)必將起到潛移默化的作用，對(duì)社會(huì)安定形成一種潛在威脅。
2、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)社會(huì)不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間。以一個(gè)不斷改變包裝了的新形象去聊天、交友和參與網(wǎng)絡(luò)游戲等，從而更易獲得成功和受別人的關(guān)注，隨意發(fā)表言論，又不受任何法規(guī)和法律的約束，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任，虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整夜整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上對(duì)他們的日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，輕者視力下降，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績下滑，重者荒廢學(xué)業(yè)。
3、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成了危害。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪，二是黃色垃圾對(duì)青少年的毒害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱，青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，而深陷其中。
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，給不法商人帶來了可鉆的空子。不少的色情、暴力、賭博等不良網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。其次，網(wǎng)絡(luò)帶來了人與人之間的許多紛爭。因?yàn)閷?duì)于網(wǎng)絡(luò)，政府出臺(tái)的政策不夠完善，所以有許多關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問題在源源不斷地產(chǎn)生。網(wǎng)絡(luò)帶給人們的不僅是思想上無形的傷害，對(duì)于許多網(wǎng)民的健康也造成不可忽視的傷害。在電視上我們就曾經(jīng)多次看到這樣的報(bào)道：某某青少年由于上網(wǎng)玩游戲時(shí)間過長，造成下身忽然癱瘓、不能動(dòng)彈，嚴(yán)重的還有休克昏迷的例子。由于電腦對(duì)于人體的輻射，如果人長時(shí)間地坐在電腦前不活動(dòng)，就極容易造成種種難以預(yù)期的身體上的傷害。最顯著的就是對(duì)于視力的損害。
紙上的媒體仍然發(fā)揮著很大的作用，是因?yàn)樗幸庾R(shí)地剪接與整合了各種新聞娛樂以及廣告信息，提供了非常明了的有用信息。網(wǎng)絡(luò)上的信息儲(chǔ)量和翻新速度雖有極大的優(yōu)勢(shì)，但恰恰因?yàn)榇颂幍膬?yōu)勢(shì)，人們需要另外花費(fèi)一些成本來進(jìn)行挑選甄別，以便尋到自己所需要的東西，以致于額外地支付了許多時(shí)間和精力，不僅如此，人們常常流連于某些垃圾和無用的信息上卻沒有得到足夠的益處。在我看來，網(wǎng)絡(luò)的最大用處在于溝通、搜索和娛樂，當(dāng)你抱怨上網(wǎng)的時(shí)候過多的時(shí)候，應(yīng)該警醒了，網(wǎng)絡(luò)通常只是充當(dāng)淺嘗的境地，不可指望于此成就你的強(qiáng)大夢(mèng)想，包括大量的閱讀和持之以恒的學(xué)習(xí)。光陰從來匆迫，務(wù)請(qǐng)適時(shí)關(guān)機(jī)。
辯論會(huì)上網(wǎng)的壞處辯詞材料
網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們到底是壞處多還是好處多呢?下面是小編搜集整理的辯論會(huì)上網(wǎng)的壞處辯詞材料，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
網(wǎng)絡(luò)教育也容易造成青少年過份的依賴性，青少年缺少實(shí)踐中得到的直接經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)后有些人以為什么都可以從網(wǎng)上得到，其實(shí)不然，因?yàn)榍嗌倌瓿砷L的正常過程是不可能被替代的;網(wǎng)絡(luò)教育不象過去的教育或媒體有主流，可控制，它的無權(quán)威、無主導(dǎo)、多元化在帶給青少年方面的信息的同時(shí)，對(duì)于尚未完全培養(yǎng)出正確判斷能力、自主分析能力的青少年來說，會(huì)影響青少年身心的健康成長;還有，由于網(wǎng)絡(luò)快捷方便，使青少年更疏了實(shí)際的人際交往，社會(huì)活動(dòng)，易使青少年的情感趨于冷漠，造成”自我封閉”狀態(tài);另外，網(wǎng)絡(luò)畢竟是”虛擬社會(huì)”，而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反差，會(huì)影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的生存能力。
網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、泛濫成災(zāi)，垃圾信息對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)造成沖擊;網(wǎng)絡(luò)傳播成為誘發(fā)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的沖突與失范的重要因素，如虛擬的網(wǎng)戀，讓不喑世事的學(xué)生上當(dāng)受騙;“網(wǎng)絡(luò)上癮癥、孤獨(dú)癥”等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)副產(chǎn)品使一些學(xué)生行動(dòng)變異、心理錯(cuò)誤乃至生理失調(diào)，造成身心危害;網(wǎng)絡(luò)語言的大量使用強(qiáng)化了學(xué)生語言表達(dá)能力，對(duì)其民族文化素養(yǎng)造成沖擊。
網(wǎng)絡(luò)電子游戲的危害：
據(jù)媒體報(bào)道，至少10%的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲。專家指出，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來越強(qiáng)烈的心理依賴反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。網(wǎng)絡(luò)電子游戲是中小學(xué)生娛樂的一種方式，但沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲有很多危害：對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績;誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。
李天本是一個(gè)性格開朗、成績較好的學(xué)生，可自從學(xué)會(huì)玩游戲機(jī)，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學(xué)帶小游戲機(jī)打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來晃去，趕也趕不走。后來，為了玩這種游戲他經(jīng)常逃學(xué)，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢買卡。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。李天答應(yīng)了，幾天后，李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。
玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲的時(shí)間過多的話，那么，我們用來學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然會(huì)大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才，就我們這些普通人而言，學(xué)習(xí)成績不下降才怪呢!
網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)，聊天程序的不斷更新，使那些控制力較差的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，有些人泡在網(wǎng)吧玩游戲一呆就是好幾個(gè)小時(shí)，更有甚者，在網(wǎng)吧好比在家一樣，吃的喝的睡的，樣樣不少，三一成伙、五一成群的聯(lián)網(wǎng)打游戲。目不轉(zhuǎn)睛，高度集中，可謂是執(zhí)著至極，然而人們?cè)诳鞓废硎芫W(wǎng)絡(luò)帶給他們愉悅的同時(shí)，卻完全忽略了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔鬼正在一步步侵蝕著人們的健康，也有些人在網(wǎng)絡(luò)提供給我們便利的平臺(tái)上，利用網(wǎng)友的無知，采取一些不道德的手段進(jìn)行欺騙，在我國刑事案件中，因網(wǎng)絡(luò)的犯罪而產(chǎn)生的悲劇占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>
在這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，我們不得不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來許多便利但也同時(shí)增添了很多煩惱。
危害就是上網(wǎng)時(shí)間太長對(duì)小孩子發(fā)育有影響，還有就是學(xué)習(xí)影響更大，可以導(dǎo)致上課不專心聽講還有做什么是無精打采，但是一上網(wǎng)什么精神都來了。
網(wǎng)上有太多的不良網(wǎng)站，還有游戲中的血腥場(chǎng)景和暴力手段，學(xué)生一但上網(wǎng)成癮的時(shí)候家長也就不好管了，由于青少年具有好奇心強(qiáng)、自我控制能力差、信息過濾能力弱等特點(diǎn)，加之一些父母未盡到應(yīng)盡的監(jiān)護(hù)責(zé)任，導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬時(shí)空，荒廢了學(xué)業(yè)不說，還使本來應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期變成了垃圾時(shí)期。一但陷入其中，他們就成了信息高速公路上脫韁的野馬，一發(fā)難收。對(duì)待孩子上網(wǎng)問題，一些父母憂心忡忡，談“網(wǎng)”色變，把網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸，一昧壓制，甚至禁止孩子“觸網(wǎng)”。事實(shí)上，這樣做只會(huì)適得其反，因?yàn)槟阍绞菈褐疲⒆釉绞呛闷妫较雵L試。為達(dá)到上網(wǎng)目的，有的孩子逃學(xué)曠課，對(duì)老師、父母編瞎話;有的孩子離家出走，還有的孩子甚至走上違法犯罪道路，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的悲劇時(shí)有發(fā)生。如今青少年網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問題，對(duì)待對(duì)這個(gè)問題，“堵”不明智，“放”有風(fēng)險(xiǎn)，只有“導(dǎo)”才是上策。
第一點(diǎn)、利益的驅(qū)使，讓這些開發(fā)商，抓住80、90后的自控力差的弱點(diǎn)，讓人體犒賞系統(tǒng)的發(fā)揮作用，不斷的給他們微薄利潤去刺激年青人的神經(jīng)，導(dǎo)制他們無限的沉迷于其制作的游戲當(dāng)中，最后賺取大筆利潤。
第二點(diǎn)、中國應(yīng)試教育的弊端體現(xiàn)，在過少培養(yǎng)孩子興趣愛好的前提下，網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)，直接覆滅了所有對(duì)其它東西的愛好。
第三點(diǎn)，家庭對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的缺乏，中國處在高速發(fā)展的軌道上，在60、70年代出生的家長，幾乎沒有應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲“突擊”的任何經(jīng)驗(yàn)，只能依靠最老的辦法去阻止孩子玩游戲，最后造成了一錯(cuò)再錯(cuò)的無法收拾的情況。
這三點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)游戲癮的重要來源，有網(wǎng)游癮的家庭不必為其煩惱，只要在家庭正確的指導(dǎo)下，網(wǎng)游癮，也是可以控制并且正常發(fā)展的。
以上這三點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)游戲癮的重要來源，有網(wǎng)游癮的家庭不必為其煩惱，只要在家庭正確的指導(dǎo)下，網(wǎng)游癮，也是可以控制并且正常發(fā)展的。
我給你介紹本書《孩子,我拿什么拯救你:給網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生家長的心理自助書》這是針對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)路的書，上面有很多你值得學(xué)習(xí)的東西，我現(xiàn)在都給我家的孩子裝了個(gè)盈動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)狗，可以控制中小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和阻止上不良網(wǎng)站的學(xué)生上網(wǎng)狗!有小孩的可以買個(gè)。你在淘寶上搜索“網(wǎng)龍家長”就可以看到我用的上網(wǎng)狗了。書那也有賣的!
上網(wǎng)的壞處辯論會(huì)資料
現(xiàn)在上網(wǎng)已經(jīng)是很普遍的事了，上網(wǎng)壞處有哪些呢。下面是小編搜集整理的上網(wǎng)的壞處辯論會(huì)資料，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想品德素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價(jià)值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價(jià)值觀的形成;互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年智力素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要內(nèi)容，多數(shù)進(jìn)入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擠占了青少年讀書和思考的時(shí)間;在網(wǎng)絡(luò)上，有人靠幫別人寫論文、做作業(yè)賺錢，于是，許多缺乏自律的青少年從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作業(yè)交給教師，甚至碩士、博士論文也從網(wǎng)絡(luò)上購買，這就大大降低了青少年學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度;現(xiàn)實(shí)中存在不少青少年由于過度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞，學(xué)習(xí)時(shí)間無精打采，學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年身體素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：長時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺;不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：長期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理;“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題;網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙;網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)能力的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，青少年終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，會(huì)對(duì)社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青少年交往的對(duì)象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會(huì)角色的獲得能力;網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、自由性，很容易導(dǎo)致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會(huì)化，甚至導(dǎo)致青少年社會(huì)化的失敗。
線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。
隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長問題，是事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題。對(duì)此，我們進(jìn)行了探索性的調(diào)查、分析、研究，以期能夠引導(dǎo)青少年在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中趨利避害，在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，并為黨委和政府決策服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都達(dá)到一個(gè)完好的狀態(tài)。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，我們?cè)噺木W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的思想品德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面，探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的雙重影響。
玩電腦利大于弊辯論賽正方辯論詞
我贊成玩電腦!電腦有著無窮的吸引力。對(duì)方辯友會(huì)說玩電腦會(huì)誤導(dǎo)青少年、影響學(xué)業(yè)，但我不這么認(rèn)為，我將從3個(gè)方面來說明我方觀點(diǎn)：
1、玩電腦是必須的。現(xiàn)在的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界、信息的世界。我們不會(huì)玩電腦，跟不上時(shí)代的步伐，不具備從電腦迅速、及時(shí)獲取科學(xué)、知識(shí)信息的能力，就好比與世界隔離，跟瞎子、聾子有多大區(qū)別呢。
2、玩電腦是可行的。電腦是個(gè)超級(jí)工具，玩游戲、聽音樂、看電影等等，只是它滄海一粟的幾項(xiàng)功能，最主要的是它可以讓世界資源共享，它就像一座取之不盡、用之不竭的“聚寶盆”，課內(nèi)、課外的知識(shí)都可以從這里獲得。我們學(xué)校開設(shè)了電腦課，班內(nèi)、家內(nèi)都有電腦，這說明所有人都意識(shí)到電腦已經(jīng)與我們不可分離，玩電腦已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、豐富自身才智的得力助手。
3、玩電腦是有選擇的。的確，電腦存在著一些弊端，但我們處在學(xué)校的教育之下，只要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。我相信，在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點(diǎn)下，我們必能以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用電腦這種工具。
既然電腦不可阻擋地來到我們的生活、學(xué)習(xí)和工作之中，只要我們遠(yuǎn)離不良信息、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，它一定能為我們打開一扇神奇之窗，為我們即時(shí)學(xué)習(xí)助力、為品質(zhì)生活添彩、為高效工作助興，最后，我還是強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)：玩電腦利大于弊。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是信息化時(shí)代，從1984年第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，到1993年美國政府提出建設(shè)“信息高速路”，再到今天，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)代科技產(chǎn)物“電腦”是我們常用的物品，可以上網(wǎng)。
但是上網(wǎng)好不好引起了我們的爭辯，我今天的觀點(diǎn)就是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
再說了，上網(wǎng)有四大利：
1是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力：學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊;作為學(xué)生，我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力，更需要源源不斷地補(bǔ)充精神食糧。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔助學(xué)業(yè)的一大工具。從這個(gè)意義上說，學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。
2上網(wǎng)人口比例提高，是可以加快社會(huì)信息化的進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用：通過上網(wǎng)發(fā)e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平;作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。
4是開闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息;作為一種新生事物，我們相信，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下、在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。21世紀(jì)將是信息時(shí)代，我們將會(huì)是祖國未來的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將會(huì)獲得回報(bào)。
雖然網(wǎng)絡(luò)也有壞處，但是，打比方說，你吃魚，被魚刺卡住了，你能說魚不好吃嗎?你玩電腦，能使我們受不良信息的侵害，那你能說電腦不好了么?網(wǎng)絡(luò)有壞處，那是我們自制力不強(qiáng)，所以我們要加強(qiáng)我們的自制力，以防被電腦給毒害了。我最后送上一句話，你所說的沉迷于網(wǎng)絡(luò)里的同學(xué)們，當(dāng)你們坐在電腦前，手握鼠標(biāo)時(shí)，請(qǐng)先調(diào)整好自己的心態(tài)，而不是被電腦所控制，所奴役。
辯論賽手機(jī)利大于弊辯論材料
手機(jī)的弊端：
1、健康角度：手機(jī)輻射，手機(jī)綜合癥。
2、沒有隱私和私人時(shí)間：晚上想有點(diǎn)自己私人的空間，可是手機(jī)會(huì)讓別人輕松的找到你，如果你過早的關(guān)機(jī)或者沒聽到電話，別人還會(huì)不太高興等。
4、不要否認(rèn)手機(jī)的利，但是不能因?yàn)槔秃雎粤怂谋锥耍覀冋J(rèn)為是弊大于利。
你在破題的時(shí)候千萬不要否認(rèn)手機(jī)的便利。