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法制自查報告

按照###縣目標管理領導小組關于印發《##縣2011年度共性工作績效考核辦法》的通知（##目發?2011?19號）要求，我局扎實開展“法治##”創建工作和“六五”普法工作，現將2011年1-3季度工作情況總結如下：

一、“法制##”創建活動。

（一）健全組織，落實責任。

2011年年初，完成了“法制##”創建活動方案，啟動創建活動并進入全面組織實施。一是成立“法制##”創建活動領導小組，由一把手任領導小組組長，分管副局長任副主任，領導小組下設辦公室，并落實相關工作人員處理“法制##”創建活動日常事務。二是“法制###”創建活動納入我局綜合目標考核，逐層逐級簽訂責任書，嚴格考核檢查。

（二）堅持依法行政，推進法制建設。

以建設服務型、法治型、效能型和廉潔型的單位為目標，著力提高效能，形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制。制定黨組議事規則及依法決策制度，對重大決策進行科學性、合法性論證。嚴格按照規定程序討論決定干部任免。自覺接受人大、政協監督，認真辦理人大、政協議案、提案。

（三）加強法制教育，強化法制意識。

加強社會主義法制理念學習，牢固樹立依法行政理念。深化政務公開，使政務公開制度化、經?；罕姭@知公開的政務事項和信息途徑方便、快捷。積極開展貼近群眾生活、形式多樣的法制宣傳教育活動，以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題，大力推進法律進機關、進社區、進企業活動。

（四）發揮職能優勢，加強法制宣傳。

加強了對旅行社、酒店、景區的指導和監督，使涉旅單位自律規范，作用發揮明顯。切實在聯系社區、聯系鄉鎮開展宣傳，抓好信訪和維穩工作，完成上級交辦的信訪、維穩督辦案件。規范行政執法主體，適時清理、確認并向社會公告行政執法主體，嚴格執行行政執法人員任職資格制度；強化執法人員法律知識培訓，提高依法行政水平。

經自查，縣###2011年1-3季度“法制###”創建工作已全面開展，并逐項得到落實，無因違規任用干部引起爭議，未發生重大違紀案件和瀆職、貪污、受賄等職務犯罪案件，自查得分為100分。

二、“六五”普法工作。

（一）加強領導，建立健全組織機構。

進了法制宣傳教育活動的開展。

精心制定普法工作要點。我局根據縣“六五”普法規劃，結合我局實際，制定了《###局開展法制宣傳教育的第六個五年計劃》，明確普法重點對象，重點開展以憲法及維護社會穩定相關法律法規為內容的宣傳教育工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切實做好全民法制宣傳教育，為全局“六五”普法工作的深入開展奠定了良好基礎。

（二）明確任務抓重點，實現工作整體推進。

“六五”普法工作開展以來，我局認真按照的要求，抓好重點對象，確定重點學習內容，實現整體推進。

建立黨總支中心組學習制度，抓好領導干部學法。為加強領導干部社會主義法制理念教育，使領導干部牢固樹立依法治國、執法為民、公平正義、服務大局的理念，牢固樹立帶頭學習法律、自覺遵守法律、忠實執行法律、維護法律權威的觀念，我局制定了《黨總支中心組學習制度》等十二項制度，中心學習小組設組長一名，由黨總支書記擔任。中心組每月組織集中學習一次，每月圍繞1個專題進行系統深入地學習。

法承擔責任的意識。

（三）狠抓法制宣傳工作，推動依法行政。

利用各種紀念活動，開展普法宣傳教育。以“12〃4”法制宣傳日為主線，充分利用“3.19”礦產資源宣傳日、“6.25”土地宣傳日、“7.1”行政許可法宣傳日、“11.9”消防宣傳日、安全生產宣傳月、綜治宣傳月等紀念活動，會同相關部門，集中開展以憲法為核心、以專業法為重點的法律知識宣傳普及，營造學法用法的氛圍。在開展單位業務工作時，做到遵紀守法，依法辦事，自覺履行法律義務，經自查，縣###2011年1-3季度“六五”普法工作已全面開展，并逐項得到落實，無違法案件發生，無亂作為現象。自查得分為100分。

法制自查報告

為了有效開展法制教育，我校認真貫徹落實有關法律、法規和有關通知精神，堅持以人為本，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。一學期以來，我們有計劃、有系統的對學生進行了法制教育，通過豐富多彩的活動，取得了較好的教育效果。

一、健全組織機構。

組員：趙淑萍高小奇劉興興段麗麗。

二、有條不紊，扎實開展法制教育。

為了有效開展法制教育，開學初，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作計劃，截止到目前我校的法制教育工作正在有條不紊的進行。

（一）法制教育與日常行為規范相結合。開學初，集中三周時間組織教師、學生學習有關法律、法規等文件。如《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理條例》《小學生守則》《小學生日常行為規范》等。形式：

1.學校組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。2.學生自學并要求把一些與學生有著切身利益的的條款背誦下來。

3.學校為促成學生行為習慣的養成，設立監督哨，對學生在校、在校外的情況進行監督檢查。

4.將學生的監督情況在每周一的升旗時間進行公布，表揚先進，激勵后進，并對優勝的班級授予流動紅旗。

（二）充分利用《小學生法制教育讀本》，培養學生法制觀念。

為貫徹、落實教育部、司法部、共青團中央下發的《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的精神，教育部普法辦編寫了《小學生法制教育讀本》。為培養學生的法制觀念，樹立法制觀念，我校充分利用這套教材。具體做法是：1.制定了詳細的學習計劃，并對教師進行了嚴格的培訓。2.在學校規定的社會實踐活動課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求教師有教案、有計劃安排。3.學校領導為督促各班的落實情況，組織聽課進行督導，不得挪用、占用此課時。

（三）法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。為加強學生的法制教育，確保學生的生命安全，根據學校工作計劃，我校把每學期15周定為“法制教育周”。另外我們還與學生家長、教職員工都簽訂樂安全責任書。通過開展法制教育活動，我校未出現一例學生違法亂紀的行為。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我校法制教育育工作再上新臺階。作為育人基地的學校，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

迎春街小學200。

9、11、27。

開展普法教育推進依法治教。

迎春街小學在認真落實杏花嶺區教育局普法工作安排的基礎上，扎實開展了井然有序的法制宣傳教育活動。在活動中，我們以改進未成年人思想道德為目的，以提高小學生的法律素質和法制意識為出發點，預防未成年人違法犯罪為落腳點，構建平安和諧校園為著陸點，經過一學期的普法教育活動，提高了學生的法制意識，形成了在小學生中學法、知法、懂法的濃厚氛圍，使校園的文明、和諧空氣不斷增強，在學生中樹立了“人人”學法，個個守法的格局。

一、落實責任，創建法制教育新局面。

普法教育年年搞，年年都是老一套。今年九月的法制教育活動一開始，學校領導就提出了“以人為本，創新為魂，法制立校，凈化校園，促進教學”的新理念。決心以此為主題，全方位打響我校今年的普法教育活動。打破以往“封閉”的模式，走開放務實的新的普法教育體系，創出迎春街小學特色。首先，學校成立了以校長馬建華為普法教育小組組長，惠豐為副組長，趙淑萍、高小奇、劉興興、段麗麗為成員的學校普法領導機構。學校還請進了職工新村派出所干警范立春為法制副校長，充實了學校領導班子，并常年掛職，參與黨校全面管理教育，要一改以往法制教育“一陣風，假大空”的不良局面。接著，學校重點落實了四點：

（一）制定完善了各項制度。領導小組制定了組長、副組長，成員的責任制，制定了班主任、骨干、學生的責任目標，逐一細化，并張榜上墻。

（三）千方籌措經費，確保法制教育教材。學校在資金緊缺的情況下仍擠出一定資金，加大對法制教育教材的資金投放。學校花兩千多元為老師一人購了一本《普法讀本》。

（四）扎實推進法制活動。學校領導小組隨時根據學校學生實際，月月制定教育重點，天天開展法制教育，周周有情況交流，讓法制深入校園，進入每個學生心靈和行動中，并月月有小結，期期有總結。使法制教育常抓常新，防止單一，不走過場，形成法制教育的長效機制。

正是采取了新思維、新作法，學校今年的法制教育，配合學習《預防未成年人犯罪法》，向學生進行法制宣傳教育，形成了“法制人人學，法律人人守”的局面。

二、強化認識，扎實開展普法教育。

為了防止重演“廣播上有聲，學生中不知，行動時無形”的局面，學校在法制教育的方式方法上就必須要有新舉措，就一定要調動每一個師生的參與意識，才能讓法制教育步入“務實”的軌道。活動一開始，學校法制教育領導小組就學生中存在的法制意識差、法律觀念薄弱，違法行為時有顯現的實際，研究現狀，采取了三步走的做法。

一是學，學法是開展法制教育的切入點。要想使普法教育不枯燥、單。

一、乏味，學校主要抓了幾點：（1）學習《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《義務教育法》、《道路交通事故處理辦法》，并把這幾部法律的重點內容摘錄出來，印成宣傳資料，分發到班，到每一個學生，讓學生時時學習感知這次學法的內容。（2）開展輔導講座。由法制副校長胡春舉行了一次《學法知法懂法，做守法的好學生》普法知識講座，全校師生都聆聽了講座，還讓師生向法律顧問進行了法律知識咨詢，使學生大大加深了這幾部法律知識的理解、認識。（3）暢談學習體會。講座之后，為深入開展活動，我們以班為單位開展講座，談學法的重要，守法的必要。并以“預防犯罪，與法同行”“法律無處不在”為主題，開展征文競賽，使學法落到實處。（4）多法并舉宣傳。為有效開展活動，學校運用多種形式制定宣傳教育，做到“紅領巾廣播臺”天天播，班會隊節節講，板報、墻報、櫥窗全部辦了一期普法宣傳教育?？?；還組織宣傳小分隊，送法上街，進村回家，真正使法制教育深入到學校，課堂、社會、家庭，使學生無論走到哪里都能感受到法律與生活的關系，形成濃厚的學法，講法氛圍。

二是講。講是學法的結合點。在每次學法之后，我們都讓師生開展“講”。具體內容是：講學到了哪些法律，講受到了哪些教育，講得到了哪些收獲，講學習文化知識與學法的關系，講違法的危害，講自己的所作所為……通過天天講，反復講，讓學生感受到學法之重要，知法之必要，守法之需要，通過講，讓學生提高認識，自覺互動。三是做。做是學法的落腳點。要真正把法律從學生的口頭、腦子中解脫出來，變成每個人的實際行動，就必須讓學生身體力行地做，按法律法規去做。這也是學法的必然結果，因此，每學一點法律知識，我們都有的放矢地引導學生去做，去怎樣做。如學了《義務教育法》讓學生拿起法律武器維護自己受教育的權利，學了《交通法》，要求學生走路，騎車按規定行，學了《預防未成年人犯罪法》引導學生不進游戲廳、網吧等危害青少年成長的地方。正是這種有機結合，使學與做成了一個有機的整體，讓守法成了每個學生的自覺行動。

正是這一系列活動的開展，大大豐富了今年普法教育的新內容。開拓了法制教育的多渠道，更新了法制教育的新理念，激活了法制教育的新機制，使法制教育在我校形成了一個空前未有的好局勢。

三、

以人為本，彰顯法制教育的成果。

在學習，開展法制教育的全過程中，我們把“以人為本，促進教學，確保效果”貫穿活動始終。單純的法制教育，不能保證教學質量和學生素質的提高，不是完整的教育，反過來說，單純教學，不學法制，不也是全面的教學，二者必須統一才能相得益彰。為了落實新的辦學理念，我們注重了法制教育對學校各項工作的促進，教學效果的顯現。為了達到這一目的，我們著重抓了以下幾方面的工作：

1、確保在校學生鞏固率100%，為控流保學，學校保證義務教育法的全面落實，保障兒童受教育的權利，我們補充制定了評先表模一票否決制，對學有困難的學生實行費用減免。

2、充分發揮“傳統教育基地”的作用。在開展法制教育的同時還把學生帶到牛駝寨教育基地，聽講革命先烈的事跡報告，把傳統教育與法制教育結合起來，使學生受到各種教育，提高了愛國、愛校的思想。

3、著力解決社會、家長對教育的熱點問題，建立和諧安全的校園環境。針對家長關心學生安全問題，學校在學習交通法規的同時，采取中午、晚上學生排隊放學，由教師護送回家。對騎自行車的學生學校印發了“告家長書”，與家長建立聯席制，往返護送。為確保學生節假日安全，學校定期向家長印發《寒暑假告家長書》，確保了學生在校在家一樣安全。正是這些行之有效的作法，使學校多年安全事故為零，使家長、學生對普法教育十分滿意。

4、在學法講法守法活動中，對進游戲廳、網吧有染的學生觸動教育最深。

5、這次活動全校有18人評為這次學法守法標兵，有25人的“法律在身邊”優秀征文在校獲獎。

成績的取得，足以證明：法制教育促進了學生思想道德素質的提高，教學質量的提升，推動了學校各項工作全面發展。我們一定以此為契機，建立法制教育的長效機制，讓學校工作依法決策，依法管理，更進一步推動學校工作再上新臺階。

迎春街小學2009年11月27日。

法制教育報告感想

三月二十一號，周六。今天我們外國語學院紅十字會社區部組織化龍敬老院的社區活動。雖說這次活動是我們多次社區活動之一，但我仍然很有感觸，想寫一些自己的感想。

在交流中，我深深地感受到老人們內心的孤獨，這給我很大的觸動，父母為我們辛勞一輩子，等到年老卻在老人院度過余生。有些老人不愛說話，也許是長時間的孤獨讓他們有些封閉，而讓他們消除這些隔閡是需要長時間的關懷，所以這些也將成為我繼續努力，積極參加社區活動的原因。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……’’愛與被愛，這期間的差別有多么的不同，除了愛父母，我們也應該為社會多一份責任。

這些活動都鍛煉我的能力，增強了責任感，但其實真正的收獲是發現原來自己可以活得更有意義。

社區是社會的細胞，社區服務工作不僅能提高居民的生活水平，對高中生來說更是一個體驗生活、傳承美德的好機會，社區活動感想內容。

幾個小時后我們結束了這項工作，去匯報數字的時候才發現我們居然除去了三百多張“牛皮癬”，也許這時我才懂得“勞動最光榮”的真正含義。

第二天，我有幸跟隨大家前往老年公寓，心中起伏不斷。一去到那里老人一看到我們都笑了，布滿溝壑的臉頰上都是欣慰而慈祥的神情。在那里的工作的阿姨和護理人員也都很高興我們的到來，都把我們領到各個房間方便我們和老人聊天，娛樂。

老年公寓的一樓都是住著一些相對來說比較健康的老人，二樓住著一些行動不太方便的老人。所以二樓的老人們不像一樓的老人一樣那么活躍。因為他們行動不方便，但他們曾經都輝煌過，每一位老人都曾經年輕過。他們把自己寶貴的青春奉獻給了自己的孩子和事業，而當他們漸漸老去的時候，終于長大的孩子們卻未能給予他們基本的照顧。

處于這個時代的我們，大多數都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺，總是呆在風平浪靜的象牙塔做著最天真的夢。這次高中生志愿服務社區的活動，對我的各方面都有了很大的提升。

法制報告會感想作文精彩

一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現在這樣。

犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發展自我。

不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。

聽《法制知識講座》有感。

為進一步保護社區青少年身心健康，加強青少年的法制教育，強化法律意識，豐富青少年的學習生活。12月14日上午，我們學校請來了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個《青少年法制宣傳教育專題知識講座》，為全校同學上了一堂生動的法制教育課。

針對目前社會出現的青少年犯罪現象，身體健康和心理健康兼備的青少年才能更好地適應社會環境。對此，在教育課上，黃警官從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預防青少年違法犯罪行為等方面做了生動的闡述，并通過旁征博引，列舉具體典型案例，以進一步增強青少年學生們的法律意識和法制觀念，養成遵紀守法的好習慣，提高自我保護能力。

"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對劉禪說的話，授課老師做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。

授課老師的法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風趣幽默的論述和具體生動的事例引起了在場青少年的極大共鳴，讓大家增長了知識，起到了良好的效果。

法制調查報告

近年來我國大學生群體犯罪率略有上升，各種惡意犯罪事件均有大學生參與其中。表面上，大學生犯罪是個人行為缺失造成的，本質上是由于大學生缺少法制意識，導致其個人行為違背了法律法規。高校是大學生接受專業知識教學的主要平臺，不僅要重視專業課程教學活動，還需重視法制觀念教育培養工作。本文是小編為大家整理的大學生法制意識調查報告，僅供參考。

法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。

調查主體。

1相關社會背景和主要目的當代大學生法律意識的現狀十分嚴峻。大學生的法律知識水平普遍不高。當前我國大學生大都重視專業課，而對法律基礎課不予以重視。同時大學生法律觀點偏差，法制觀念淡薄。很多大學生在他們的權利受到侵害時會選擇沉默，而不是去爭取他們的利益。這就會使大學生的法律意識會越來越淡，導致高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。

大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的道德修養和法律素養，是社會主義高等教育方針的基本要求，是歷史發展的必然需求，也是大學生自身成才的迫切需要。

2調查對象的選擇與簡要情況。

此次調查選擇的是高校在校及剛剛畢業的大四學生。

3調查方法與過程。

此次調查采用的是問卷調查的方法，在各大高校展開不記名調查，共征集問卷139份。

4調查結果及分析(原始問卷見附錄)。

你的性別。

a男45.61%b女54.39%。

你的你所在年級。

a大一23.68%b大二65.79%c大三4.39%d大四6.14%。

本次調查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均。

你對法律方面的問題。

a很重視40.29%b一般關心56.12%c無所謂3.6%。

你為我們大學生的總體法律意識情況如何。

a很強13.67%b一般62.59%c較弱17.88%d很弱5.87%。

作為一名大學生，在日常生活中你覺得法律與你的聯系程度怎樣。

a很緊密41.77%b一般50.21%c幾乎沒有8.02%。

被調查去的大學生平時對于法律方面，報以為所謂態度的是少數，但是重視程度明顯不足，多數同學都只報以一般關心，并且同時認為總體法律意識也只是一般。重視程度不夠，總體意識不強，這就是當代大學生對于法律意識最重要的問題。

你生活中的法律知識是從何而來。

大多數同學的法律知識來源于課本與電視，課本上知識過于局限，過于書面化，沒有與實際生活很好的聯系。而電視上的，雖然有很強的靈活性，但是專業性不夠，甚至有可能還有錯誤，對接收知識的時間和空間有著很大的限制。

接下來的三個小題，我就參加調查的同學的法律意識做了測試。

參加勤工儉學或兼職時，你會與用人單位簽訂合同嗎。

你的權益受到侵害時，你首先想到的是。

你知道全國法制宣傳日是哪一天。

當被問到"參加勤工儉學或兼職時，你會與用人單位簽訂合同嗎"時，只有38.6%的同學選擇了一定會，大部分的選則了偶爾會，這就表示了大學生并沒有完善的法律意識，也不知道怎樣做才是保護自己應該有的權益。

當被問到"你的權益受到侵害時，你首先想到的是"時，絕大多數的同學會選擇。

拿起法律武器保護自己，這表明了當代大學生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學需要完善。

當被問到"你知道全國法制宣傳日是哪一天"時，答案出現了很嚴重的偏差。法制宣傳日是每年12月4日，但是只有45.45%的同學知道，還有54.55%的同學選擇了我所設置的干擾項，這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒有在12月4日得時候開展相應的法制宣傳活動，致使大學生法律知識缺失。

你認為不少大學生法律意識欠缺的原因是什么。

你認為學?？梢酝ㄟ^那些途徑增強大學生的法律意識(多選)。

這是兩個帶有主觀色彩和建議性的問題，大部分的學生認為社會的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識缺失，同時他們愿意并且希望學校能夠以相關法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識與法律意識。

你對現在大學生法律意識建設方面有何看法。

這是一個不是必須答的問答題，一共有55人回答了我這個問題。很多同學認為，大家現在基本的法律意識是有的，并且知道哪些事情應該做，哪些不應該。但是具體到生活中如何實際運用這些知識并且切實讓他們發揮功用就不得而知了。他們認為，應該告訴大學生，如何合理合法的保護自己，對現在以及將來可能發生的一些法律方面的糾紛作出合理的規避與應對。

5對于結果的評價。

分析。

由于大學生法律意識是一個多要素、多層次的復雜系統，要精確全面地概括大學生的法律意識的現狀并非易事，所以本文只能結合調查結果，對當前大學生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括：

根據調查數據來看，大學生都或多或少地知道法律的基本常識，并不是完全的法盲，每個學子從小到大受傳統的倫理道德的教育，對法律基本知識早已耳濡目染，盡管受到一些負面因素的影響，但是我院大學生整體的法律素質還可以的，這里所說的只是基本常識，而不是深沉的理論，當今我院大學生也沒有必要對法律學習得面面俱到。

知法并不代表能運用法律，它們是兩碼事，運用主要是以知道為基礎，由于當今大學生接觸社會的機會少，社會經驗不足，再加上大學生自身的特點，如行動容易沖動，易受別人的煽動，追求時尚和個性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。

而維權更不用說了，當今大學生遇到侵犯個人權益時，大部分的學生會選擇回避，忍讓，認為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識，但他們沒有真正的把法律知識內化為法律意識，沒有真正的挖掘法的精神，法的價值，缺少公平，正義的理念，對法的信任程度低。

1健全法律運行機制，加強道德規范建設，創造有利于培養大學生現代法律意識的法治環境和輿論環境。大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法制建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環境影響，因此，立法、執法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法、守法、執法和監督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創造一個良好的法治環境和輿論環境，對于培養大學生現代法律意識具有十分重要的作用。

2學校開設法律基礎課，通過老師的講授，讓每一個學生都知道遇到問題，糾紛應該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛自己的權益，而不是采取暴力手段解決，在課時的內容的選擇上，應充分考慮學生的特點和需要，有針對性地突出重點，在少而精方面作文章，講授一些發生在學生周圍的案例，提高學生的興趣，適當的對學習方法進行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進行案例分析結合錄象等多媒體教學，提高學習積極性。同時根據大學校園發生的事件及時采取措施，以及反省發生的原因，同時適當的進行教育改革，把法律教學作為必修課，讓每個學子認識到法律的重要性。

3加強法制宣傳教育，普硬法律知識法制教育對提高學生自身免疫力極為重要.通過法制教育，可以提高學生的法律意識，增強其判斷能力.自覺地抵制外界不良因素影響.對大學生進行法制教育，在于培養他們維護法律尊嚴的思想情感和遵守法律的良好習慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識.法制理論，還要充分利用廣播，校報，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育;另一方面，也可舉辦法律知識講座，競賽，典型生動案例剖析等形式，寓教于樂，使法制深入人心，使學生知曉其中道理.做到知其然，更知其所以然，時時處處以法律規范自己的行為.把他們心中存在的零碎的，分散的和不系統的法制意識，法律觀念提高為完整，系統和科學的法律觀念，使他們從法律方面認識到自已的權益及社會發展的客觀要求.做到真正意義上的知法，學法，懂法。

結束語。

分析和認識大學生法律意識的現狀，是培養和塑造大學生現代法律意識的前提和基礎，對于實現建設社會主義法治國家的目標具有重要的現實意義。法律是我們保護合理權益的武器，尤其對我們當代大學生來說，更應該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權益，而知法，守法，維權更是我們了解法律的過程。總之，大學生社會主義法律意識對國家的發展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養需要社會，學校，國家，個人共同努力，只有這樣才能使大學生法律意識得到很大的提高。

附錄。

分析和認識大學生法律意識的現狀，是培養和塑造大學生現代法律意識的前提和基礎，對于實現建設社會主義法治國家的目標具有重要的現實意義。為進一步增強大學生的法律意識，促進大學生學法，知法，懂法，用法，特進行本次問卷調查活動，本次調查采用不記名方式，請您認真，如實填寫。

1你的性別。

a男b女。

2你的你所在年級。

a大一b大二c大三d大四。

3你對法律方面的問題。

a很重視b一般關心c無所謂。

4你為我們大學生的總體法律意識情況如何。

a很強b一般c較弱d很弱。

5作為一名大學生，在日常生活中你覺得法律與你的聯系程度怎樣。

a很緊密b一般c幾乎沒有。

7加勤工儉學或兼職時，你會與用人單位簽訂合同嗎。

a一定會b偶然會c無必要d無所謂。

8你的權益受到侵害時，你首先想到的是。

9你知道全國法制宣傳日是哪一天。

a11月4日b11月27日c12月1日d12月4日。

10你認為不少大學生法律意識欠缺的原因是什么?

a考試教育制度不合理b家長老師朋友的影響c和會不夠發展d其他。

11你認為學校可以通過那些途徑增強大學生的法律意識(多選)。

12你對現在大學生法律意識建設方面有何看法。

隨著依法治國方略的深入貫徹，法律在社會生活中的重要性日益突顯，法律在維護社會秩序和維護公民合法權益方面將會發揮不可替代的作用，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題。為了了解現在大學生的法制意識情況，探索法制宣傳的新渠道，本小組特對此制定了一份調查問卷，在本校大學生中展開了調查，對當代大學生對法律的了解情況進行分析和總結，并對大學生法治觀念的培養提出建議，以此為促進社會法制作出自己的努力。調查以隨機問卷方式，面向全體杏壇學院的學生。共制問卷100份，收回92份。問卷的內容圍繞"大學生的法制意識"展開，總共10道題。在調查的學生中，各年級段的學生都有，大四的占了大多數，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業學生在完成了大學階段積累后所知曉法律的程度。

為進一步了解大學生的法制意識現狀，促進大學生知法、懂法、守法、用法，為學校的法律教育工作提供依據，促進和諧社會的建成，因而進行了本次大學生法制意識調查。作為法學專業的學生，我們本著實事求是的嚴謹的治學態度，通過問卷形式了解真實數據，進而通過數據得出問題，通過問題了解到大學生法制意識現狀，從而分析如何提高大學生法制意識。

所謂法制意識，其實更多的講究的是社會意識的一種形態，是指人們對于法律和有關法律現象的觀點和情感、態度的總稱，它表現為探索法律現象的各種學說，對現行法律的評價和解釋，人們的法律動機，對自己權利和義務的認識，對法律、法律制度的了解、掌握、運用的程度以及對行為是否合法的評價。它包括法律認知、法律情感與意志、法律價值觀三大部分。

第一部分：對法律的了解和情感。這一部分是針對概念中大學生"學習法律的必要性和了解法律的途徑"而提出的，通過大學生的回答，了解大學生對法律的態度和情感。

第二部分：相關基礎法律知識和權利義務的認知。這一部分是針對概念中"對自己權利和義務的認識，對法律、法律制度的了解"而設計的，基于此理由，我們選擇了一些基礎的法律問題，同時這些問題有正確答案，通過答案的正確率來了解此方面。

第三部分：實踐中對法律的運用和理解。這一部分是針對概念中"對法律意識觀念以及對大學生的維權意識"而設計的。因為是要了解大學生對法律的掌握和運用程度，我們通過商量，希望可以通過現實中大學生熱點關注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題，這樣不僅可以拉近問卷調查者與被調查的距離，也可以得出大學生在生活中遇到法律問題最真實的反應。

通過調查我們發現，絕大多數的大學生認為大學階段掌握一定的法律知識是有必要的，學生了解法律知識的渠道多樣化保證了學生與法律知識具有較廣的接觸面，這一點對法律知識的普及具有相當的積極意義。可是法律知識的普及情況卻不盡如人意。在調查的學生中，只有48%的學生知道12月4日是我國的法制宣傳日。這表示，還有相當多的同學對生活中的法律沒有予以足夠的關心。對于"法律是否能維護自己的切身利益"這個問題，38%的學生選擇了"能，我對法律有信心";18%的學生選擇了"不能，法律愈來愈成為有錢人和有權的人的代表";34%的學生選擇了"現在不能，但隨著社會的發展，法律會逐漸完善"這組數據充分說明了在大學生看來，現在的法律還遠遠沒有達到"完善"的程度，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學生否定的局面。雖然造成這個結果的原因不能單純地歸結于法律本身的不完備，但是我們需要認識到對大多數人來說，現在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權益的要求。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴重的脫節。同時，只有14%的學生表示曾經通過法律武器維護自己被侵犯的合法權益。大學生權利意識淡薄不禁引人深思，大學生作為社會發展的風向標，尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權益，要實現全民懂法用法還任重而道遠。另外，對于諸如一塊錢之類的細小的利益，69%的學生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義，也有可能使別人因此而受益。在"假如你參加勤工助學或利用課外時間在社會打工，當您的合法權利受到侵犯時您會"一題中，有51%的學生選擇用法律手段解決爭議，也有18%的學生希望通過別的合法手段來爭取解決問題。但仍有將20%的同學選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事。對于社會中思想最為激進的大學生仍有這種思想的存在，并占據如此之大的比例，不禁讓人汗顏，引人思考。不過，在面臨著嚴峻現實的同時我們仍然可以看到希望，學生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識，增強自身的法制意識。問卷中所提出的諸如"增加有關法律的課程"、"組織普法講座"、"組織學生參與法庭旁聽"、"組織學生參與模擬法庭審判"等形式均受到了學生相當的贊同。

要提升大學生的法制意識，需要不同渠道的共同合作與努力。由此，提出以下看法，首先要加強對大學生法律知識的豐富和法律興趣的培養，學校是教育機構，承擔著為國家培養各類高級專門人才、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學生的法制教育，引導大學生學法、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念，進而做到守法、用法、護法，對于實現"依法治國，建設社會主義法治國家"的目標，具有重大的戰略意義。

要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養的措施，活躍于校園內的有關法律的社團也應該積極開展活動，培養同學們的法律興趣，活動開展要注意避免形式化、古板化，要讓學生們去參與和配合中真正有所收獲。其次，全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學生的法律意識如此欠缺的情況，推及全民的法制意識，結果自然不容樂觀。因此，全民的普法教育及其法制進程可想而知，面臨巨大挑戰。因而，需要全社會的努力，各級教育機構，組織機構都應該注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機制，加大普法宣傳力度。

同時，司法機關應建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題，司法腐敗現象，讓人民對法律的信任度急劇下降，法律的信任危機越來越嚴重。因而加強對公、檢、法機關的規范化整治，以及律師等法律工作者行為作風的整治也越顯重要。普法的基礎是信仰法，建立法律的公信度是法制進程的關鍵一環。

另外，根據大學生的現狀和我國的國情，在義務教育階段，加強對學生法律意識、權利觀念，即改善現階段教育對于法治觀念培養的缺乏;國家應繼續加強對法治的宣傳教育，形成良好的家庭和社會環境，這有利于學生法治觀念的形成;對落后經濟地區的法治建設要與發達地區同步推進，防止法治建設的不平衡阻礙大學生法治觀念的發展;要限制公權力，防止權力的濫用，形成社會良好的風氣促進大學生法治觀念;加深對我國法制實踐了解，讓大學生自覺培養法治觀念。

綜上，當代大學生的法制意識亟待提高，這需要家庭學校以及全社會的共同努力。法律觀念的培養，法制社會的形成絕非一朝一夕之事，只有經過長時間的積累才能夠達到預期的效果。但是我們也要認識到行動開展得越早越好，因而，大學生自身以及社會各方力量都應該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力。

一、調查背景。

大學生是社會主義建設事業的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個人的現實利益，對自己的素質要求較高。但由于某些社會風氣、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權威。其次，大學生法律意識不成熟。從年齡上講，大學生是一個跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學的人生觀、價值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環境以及大學生自身素質等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外，當今大學生法律意識淺薄，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權益。當前大學生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感。與此同時，由于長期受"應試教育"的影響，大學生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導，而不主動學習法律法規。

有研究表明，改革開放以來，大學生違法犯罪現象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續上升。中國犯罪學研究會會長、北京大學法學教授康樹華曾主持過一項調查，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學生犯罪約占1%;"文革"期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60%，其中大學生犯罪占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質及危害沒有質的區別。數據顯示："象牙塔"并不平靜，大學生們的法律素養包括法律意識狀況令人憂慮。

總之，當前由于受到多種因素的干擾，在大學生的頭腦中法律的權威還沒有完全徹底的建立起來。但是，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本，也是維護正當利益的利器，只有充分了解法律、運用法律，才能更好的保護我們的合法權益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此，我們進行了以大學生法律意識為主題的問卷調查，希望對大學生這一特殊群體法律意識現狀進行了解和分析，增強我們大學生的法律意識。

二、調查目的及意義：

1、對大學生法律意識的現狀進行客觀、準確的研究及分析，是有針對性地開展法律教育，提高大學生法律意識，培養遵守法律內在自覺性的基礎。從年齡上講，大學生是一個橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環境以及大學生自身素質等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此，準確地了解和掌握當代大學生的法律意識現狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實提高大學生法律意識，培養大學生遵守法律內在自覺性具有十分重要的現實意義。

2、培養和提高大學生現代法律意識，是建設社會主義法治國家的長遠方針，是國家法制建設的百年大計，是促進培養現代化合格人才的需要。1997年，江澤民在中共十五大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，"建設社會主義法治國家"是我們的目標，而社會主義法制的出發點和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學生群體是社會主義建設的主力后備軍。這個群體的法律意識強弱，直接影響我國依法治國方略的實現。了解大學生的法律意識及存在的問題，提高大學生的法律意識。

三、調查方式：2011年10月1日至12月1號，我們通過發送問卷進行網絡調查和在校調查，無記名填寫調查問卷，共征集問卷97份。人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。

四、調查對象：當代大學生。

五、調查問卷結果及分析。

通過問卷調查，對大學生法律意識有了基本了解，共100人，調查情況如下：

1、你在哪里長大()。

a城市b農村。

2、對于盜版問題()。

a很反感b無所謂，便宜就好。

c根據質量而定d向有關部門舉報。

3、在路上看到有人偷東西時，你的做法()。

選項。

小計108181100。

比例10%81%8%1%。

a、不用寫b、應當寫c、寫不寫都無所謂。

d、說不清本題有效填寫人次。

5、你知道《勞動法》里規定的試用期最長時限是()。

a、三個月b、六個月c、一年。

6、你對闖紅燈的看法()。

a不闖，違反交通規則b大家都闖，我也闖c看情況。

7、你認為你目前法律學習中的主要問題是()。

a、懂得法律知識但不會實際運用b、缺乏法律知識。

c、能運用所學法律知識并解決現實問題。

8、你是否關注國家的立法活動或是法律報告?()。

a、經常b、偶爾c、從不。

10、當你和你的家人權益受到侵害時，你首先()。

選項。

小計6451948100。

比例64%5%19%4%8%。

11、你認為法律在現實生活中的用處()。

a非常有用b一般c基本沒用d、法律不如權力有用。

12、你生活中的法律知識是從什么地方來的()。

a電視上b報紙上c學校課本上d家庭的影響e其他。

13、你認為你在生活中平均每學期遇到法律問題的頻率為()。

a20次以上b10次c5次d5次以下e0次選項小計4。

9比例4%9%a20次以上b10次。

14、你希望多了解一些法律知識嗎()。

a希望b無所謂c不希望。

15、您認為我國目前權力與法律的關系是()。

a法大于權b權大于法c有時權大于法，有時法大于權d說不清。

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認識。

(二)主動運用法律知識的意識及能力。

通過對學生遇到盜版問題的調查，我們發現向有關部門舉報的人只占4%，絕大多數是根據質量而定。而當大學生在路上看到有人偷東西時，有11%的人選擇明哲保身，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50%，選擇報警的只占13%，大聲呼叫并訓斥小偷的占7%，19%的大學生覺得說不清。

接著我們又調查了大學生對闖紅燈問題的看法，發現選擇不闖，違反交通規則的占60%，還有6%的大學生選擇，大家都闖，我也闖;34%的大學生選擇看情況。而當大學生權益受到侵害時，拿起法律的武器的只占64%，訴諸武力的占5%，通過關系解決的占19%，根本沒有在意過的占4%，還有8%的大學生感覺委屈但也無能為力。這不禁引起我們的思考，還有部分大學生不選擇法律武器的原因是什么呢?據調查，我們發現有52%的大學生缺乏法律知識，而認為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現實問題的學生只占18%，懂得法律知識但不會實際運用的學生占30%。這很明顯的表明大學生缺乏主動運用法律知識的意識，對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段，缺乏理性法律意識，實際運用能力不足。

(三)對法律的信任度和對當前法治的整體現狀的滿意度。

法無處不在，法是我們生活的重要工具。但據調查還有20%的大學生認為法律不如權力有用;只有25%的大學生認為法律在現實生活中非常有用，50%的認為一般，甚至還有5%的大學生覺得基本沒用。那么，為什么會有大學生認為法律不如權力有用呢?為此，我們進行了更深入的調查，發現只有11%的大學生認為我國目前權力與法律的關系是法大于權，而認為權大于法的占45%，34%的大學生認為有時權大于法，有時法大于權，還有10%得大學生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至司法腐敗現象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現出大學生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學生法律意識培養的法治環境和氛圍。

六、大學生法律意識缺乏的原因。

(一)學生發面的原因。

(1)缺乏主動性和遠見性。

根據調查了解以及相關的文獻資料，我們發現，面臨嚴峻的就業形勢，大學生會把更多的時間放在專業科目的學習上，他們認為學好專業知識，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費那么多的時間去學習法律知識。

而且，法律知識有相當的枯燥，缺乏吸引力，因而，很少有大學生會主動去學習法律知識，對學校開的相關課程，也只是要求考試過關就行，對于學校舉行的法律知識講座，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風氣，很難提起學習的興趣。大多數大學生重學分，輕實效，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學生很難有扎實的法律基礎。

(2)缺乏實踐性。

根據訪談，一部分大學生反映，法律知識好像真的離我們很遠，我們在課堂學到的知識長時間不用，缺乏實踐，很快也就忘記了。在我們學校，雖然開設了相關課程，但只是詳述了相關的法律知識理論，缺乏實踐經驗的考驗，因此大學生只是學習了理論知識，卻不會應用，只是流域形式。

(二)教師方面的原因。

通過參考相關的文獻資料，我們了解到：除了將法律作為專業課來對待的專業，老師都不會過高的要求專業的學生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進程，講述知識，使課堂氣氛乏味，學生自然提不起精神去學習。

(三)學校方面的原因。

通過參考相關的報道，我們認識到：學校方面關于大學生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養與法律基礎這門課程，同時一周也只是一大節課而已，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰的，說明學校對大學生的法律教育程度關注不夠。另外，高校的法律教育存在理論與實踐嚴重脫節的現象，造成學生死讀書的情況，而缺乏實踐。

七、提高大學生法律意識的措施。

(一)學生方面：提高大學生學習法律知識的意識，多組織講座讓學生更加了解法律的重要性，如促進社會和諧的發展、大學生形成正確的信仰等。當然還可以組織法律主體活動，模擬實踐等方式加強大學生自身的道德修養，讓道德修養與法律同時進步。

(二)教師方面：打破常規教學模式，采用理論與實踐相結合的方式激發學生學習法律知識的欲望。在課堂教學重，可以結合現實生活的例子，提高學生的法律意識，也可以打破常規教學局限，組織主題活動，讓學生在生活中體驗法律的重要性，更能激發學生學習的欲望。除了課堂教學外，還可以運用多種方式，讓大學生學習法律知識，如法律知識競賽、法律主題活動等，這樣效果也會比課堂教學好很多。

(三)學校方面：實行"依法治校"，營造培養大學生現代法律意識的氛圍深化大學"法律基礎"課的教學改革，開展校園法制文化活動，以適應素質教育對大學生法律意識培養的要求。多組織專家講座，對學生進行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、知識競賽、模擬法庭等活動，使學生能自主參與、身臨其境，從而受到教育和啟迪;多組織學生參加與法律有關的活動，讓大學生從實際中獲得法律知識。重視理論與實踐相結合，學以致用，盡量提供學生實踐的平臺，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認識。

(四)社會方面：健全法律運行機制，加強道德規范建設，創造有利于培養大學生現代法律意識的法治環境和輿論環境。大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法制建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環境影響，因此，立法、執法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法、守法、執法和監督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創造一個良好的法治環境和輿論環境，對于培養大學生現代法律意識具有十分重要的作用。

八、總結。

根據此次大學生法律意識的調查可以看出：大學生法律觀點偏差，法制觀念單薄大學生的法律知識水平不高。作為大學生，應當具備法律素養，這成為現代市民特別是青年大學生立足社會的基本條件。然而，當前大學生法律意識水平還很低，違法犯罪的大學生多數是法律知識貧乏，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護自己的權益。分析和認識大學生法律意識的現狀，是培養和塑造大學生現代法律意識的前提和基礎，對于實現建設社會主義法治國家的目標具有重要的現實意義。法律是我們保護合理權益的武器，尤其對我們當代大學生來說，更應該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權益，而知法，守法，維權更是我們了解法律的過程?？傊?，大學生社會主義法律意識對國家的發展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養需要社會，學校，國家，個人共同努力，只有這樣才能使大學生法律意識得到很大的提高。

九、研究心得。

通過這次時長2個月的關于大學生法律意識的調查，我們不僅認識到當前大學生法律意識的缺乏，更重要的是在過程中，我們深入研究，通過參考文獻、問卷調查、訪談等多種途徑了解到了當代大學生法律意識缺乏的原因以及相關措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網站，經過老師的輔導，我學會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學校調查反談中，我的口語交際能力也得到提高，膽量也大了，思路也拓寬了，了解到當代大學生的法律意識情況還進行了交流。在寫調查報告的時候也是頻頻出錯，在這里我要感謝老師和同學們的幫忙。借此機會，我也認識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時候我不會做表格，不知道怎么報告格式，禮貌也不足等等。吸取此次經驗，在今后的學習中我將會更加努力，不斷完善自己，取長補短，虛心請教。

與此同時，這次的調查給我們當代大學生敲響了警鐘。法律是至關重要的，我們要做一個守法的好公民就必須懂法，會法;法律也是無處不在的，像盜版、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關，時常發生在我們身邊。因此，我們必須提高法律意識，學法、懂法、守法。最后，大學生的法律意識對于國家的發展起著舉足輕重的作用，大學生法律意識的培養需要社會、學校、家庭共同努力，這樣才能使大學生的法律意識得到很大提高。

學生法制報告

大學生是社會主義建設事業的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個人的現實利益，對自己的素質要求較高。但由于某些社會風氣、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權威。其次，大學生法律意識不成熟。從年齡上講，大學生是一個跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學的人生觀、價值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環境以及大學生自身素質等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外，當今大學生法律意識淺薄，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權益。當前大學生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感。與此同時，由于長期受“應試教育”的影響，大學生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導，而不主動學習法律法規。

有研究表明，改革開放以來，大學生違法犯罪現象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續上升。中國犯罪學研究會會長、北京大學法學教授康樹華曾主持過一項調查，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學生犯罪約占1%；“x”期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60%，其中大學生犯罪占2。5%；而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質及危害沒有質的區別。數據顯示：“象牙塔”并不平靜，大學生們的法律素養包括法律意識狀況令人憂慮。

總之，當前由于受到多種因素的干擾，在大學生的頭腦中法律的權威還沒有完全徹底的建立起來。但是，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本，也是維護正當利益的利器，只有充分了解法律、運用法律，才能更好的保護我們的合法權益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此，我們進行了以大學生法律意識為主題的問卷調查，希望對大學生這一特殊群體法律意識現狀進行了解和分析，增強我們大學生的法律意識。

1、對大學生法律意識的現狀進行客觀、準確的研究及分析，是有針對性地開展法律教育，提高大學生法律意識，培養遵守法律內在自覺性的基礎。從年齡上講，大學生是一個橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環境以及大學生自身素質等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此，準確地了解和掌握當代大學生的法律意識現狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實提高大學生法律意識，培養大學生遵守法律內在自覺性具有十分重要的現實意義。

2、培養和提高大學生現代法律意識，是建設社會主義法治國家的長遠方針，是國家法制建設的百年大計，是促進培養現代化合格人才的需要。1997年，江澤民在報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設社會主義法治國家”是我們的目標，而社會主義法制的出發點和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學生群體是社會主義建設的主力后備軍。這個群體的法律意識強弱，直接影響我國依法治國方略的實現。了解大學生的法律意識及存在的問題，提高大學生的法律意識。

10月1日至12月1號，我們通過發送問卷進行網絡調查和在校調查，無記名填寫調查問卷，共征集問卷97份。人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。

當代大學生。

略

（一）學生發面的原因。

（1）缺乏主動性和遠見性。

根據調查了解以及相關的文獻資料，我們發現，面臨嚴峻的就業形勢，大學生會把更多的時間放在專業科目的學習上，他們認為學好專業知識，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費那么多的時間去學習法律知識。

而且，法律知識有相當的枯燥，缺乏吸引力，因而，很少有大學生會主動去學習法律知識，對學校開的相關課程，也只是要求考試過關就行，對于學校舉行的法律知識講座，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風氣，很難提起學習的興趣。大多數大學生重學分，輕實效，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學生很難有扎實的法律基礎。

（2）缺乏實踐性。

根據訪談，一部分大學生反映，法律知識好像真的離我們很遠，我們在課堂學到的知識長時間不用，缺乏實踐，很快也就忘記了。在我們學校，雖然開設了相關課程，但只是詳述了相關的法律知識理論，缺乏實踐經驗的考驗，因此大學生只是學習了理論知識，卻不會應用，只是流域形式。

（二）教師方面的原因。

通過參考相關的文獻資料，我們了解到：除了將法律作為專業課來對待的專業，老師都不會過高的要求專業的學生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進程，講述知識，使課堂氣氛乏味，學生自然提不起精神去學習。

（三）學校方面的原因。

通過參考相關的報道，我們認識到：學校方面關于大學生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養與法律基礎這門課程，同時一周也只是一大節課而已，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰的，說明學校對大學生的法律教育程度關注不夠。另外，高校的法律教育存在理論與實踐嚴重脫節的現象，造成學生死讀書的情況，而缺乏實踐。

（一）學生方面：提高大學生學習法律知識的意識，多組織講座讓學生更加了解法律的重要性，如促進社會和諧的發展、大學生形成正確的信仰等。當然還可以組織法律主體活動，模擬實踐等方式加強大學生自身的道德修養，讓道德修養與法律同時進步。

（二）教師方面：打破常規教學模式，采用理論與實踐相結合的方式激發學生學習法律知識的欲望。在課堂教學重，可以結合現實生活的例子，提高學生的法律意識，也可以打破常規教學局限，組織主題活動，讓學生在生活中體驗法律的重要性，更能激發學生學習的欲望。除了課堂教學外，還可以運用多種方式，讓大學生學習法律知識，如法律知識競賽、法律主題活動等，這樣效果也會比課堂教學好很多。

（三）學校方面：實行“依法治?！保瑺I造培養大學生現代法律意識的氛圍深化大學“法律基礎”課的教學改革，開展校園法制文化活動，以適應素質教育對大學生法律意識培養的要求。多組織專家講座，對學生進行普法教育；開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、知識競賽、模擬法庭等活動，使學生能自主參與、身臨其境，從而受到教育和啟迪；多組織學生參加與法律有關的活動，讓大學生從實際中獲得法律知識。重視理論與實踐相結合，學以致用，盡量提供學生實踐的平臺，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認識。

（四）社會方面：健全法律運行機制，加強道德規范建設，創造有利于培養大學生現代法律意識的法治環境和輿論環境。大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法制建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環境影響，因此，立法、執法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執法的程序化，守法的自覺化；大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法、守法、執法和監督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創造一個良好的法治環境和輿論環境，對于培養大學生現代法律意識具有十分重要的作用。

根據此次大學生法律意識的調查可以看出：大學生法律觀點偏差，法制觀念單薄大學生的法律知識水平不高。作為大學生，應當具備法律素養，這成為現代市民特別是青年大學生立足社會的基本條件。然而，當前大學生法律意識水平還很低，違法犯罪的大學生多數是法律知識貧乏，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護自己的權益。分析和認識大學生法律意識的現狀，是培養和塑造大學生現代法律意識的前提和基礎，對于實現建設社會主義法治國家的目標具有重要的現實意義。法律是我們保護合理權益的武器，尤其對我們當代大學生來說，更應該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權益，而知法，守法，維權更是我們了解法律的過程。總之，大學生社會主義法律意識對國家的發展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養需要社會，學校，國家，個人共同努力，只有這樣才能使大學生法律意識得到很大的提高。

通過這次時長2個月的關于大學生法律意識的調查，我們不僅認識到當前大學生法律意識的缺乏，更重要的是在過程中，我們深入研究，通過參考文獻、問卷調查、訪談等多種途徑了解到了當代大學生法律意識缺乏的原因以及相關措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網站，經過老師的輔導，我學會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學校調查反談中，我的口語交際能力也得到提高，膽量也大了，思路也拓寬了，了解到當代大學生的法律意識情況還進行了交流。在寫調查報告的時候也是頻頻出錯，在這里我要感謝老師和同學們的幫忙。借此機會，我也認識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時候我不會做表格，不知道怎么報告格式，禮貌也不足等等。吸取此次經驗，在今后的學習中我將會更加努力，不斷完善自己，取長補短，虛心請教。

聽法制報告心得體會感想

通過聽法制報告之后，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。下面是本站小編為大家收集整理的聽法制報告。

感想，歡迎大家閱讀。

在現實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發生讓我們為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發展自我。

這次法制教育報告會是一次發人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然尤其是我們青少年.

由于這方面的原因,學校為我們組織了一節法制教育課.這對于我們來說真可畏謂意義重大.

我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.

他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處于失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發,甚至震撼著我們的心靈可以產生心靈的震撼.。

聽完這節課,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發,告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

上一周，我們學校利用下午第一節課時間，給我們講了一堂法制報告會。通過這次開會，我的感觸很多。

可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦。”那個男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發出這么大的事，太不值了。

接下來，又通過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀!

我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。

說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人。”

如果你可以做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。

從今天起，就讓我們來靠近寬容，創建和諧社會吧!

法制報告會感想作文精彩

今天下午，我校特地請來公安人員，為我們上了一節生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才f犯下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現在這樣。

犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，我們要預防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。

法制報告會

今天，我們聽了法制報告會，使我有了很大的感觸。

通過法制副校長的講話，我感受到了很多：趙所長曾去過監獄教育犯人，因此他給我們講了很多的案例，使我們懂了很多，讓我尤為印象深刻的一個案例是：有一個小男孩他深愛女孩喜歡，有一個小女孩和這個小男孩從小青梅竹馬，而當有一天這個小女孩告訴他說她懷孕已經七個月了，而這男孩子當時就已經蒙了，他馬上把這個女孩打暈，并把她拖進了附近的一個山洞里，并把汽油灑都樂這個女孩子的身上，剛要點火的時候，這個女孩子醒了她叫著：“哥哥，救救我！”但這個男孩卻頭也不回的逃跑了，但是后來采訪這個男孩的時候，她說：“我一聽她懷孕了，我就蒙了，我當時唯一的想法就是把她大暈，然后就糊里糊涂的犯下了過錯?！币皇ё愠汕Ч藕弈兀∫粋€十七八歲的男孩的未來就這樣沒有了，一輩子都要呆在監獄里了，幸福沒有了，自由也失去了。通過邵團長的講述，我知道了一時的邪念，可能會導到你一生的夢云。

接下來是張校長的講話，張校長給我們講的大多是關于學習方便的，如：各門功深，內容很多，要想學好，得先爬坡，專心致志，持之以恒，循序漸進，定能成功。看一個是不是人才，就看他能不能夠抓住迎面而來的時機，并且立即采取行動。王部長的話并不是很華美的話語，但卻實實在在得告訴了我們一個真理：吃得苦中苦方為人上人。

聽完法制報告會，我對自己的安全、健康和身心方面有了更多的認識。

法制報告會

教師們，同學們：

大家午時好!

經學校研究決定，今日午時，我們全校師生在那里舉行法制教育報告會。今日午時的報告會，我們邀請到了縣特巡警大隊教導員郭寶良同志，他將為我們大家作專場的法制報告。此刻讓我們以熱烈的掌聲為郭教導員的到來表示熱烈的歡迎!(鼓掌)。

借此機會，我先向大家對郭教導員作一下簡單介紹：

郭寶良同志，現任臨朐縣公安局特巡警大隊教導員。兼任山東省公安廳、濰坊市公安局警務實戰技能教官。多次參與并出色完成黨和國家領導人在天津、北京等地要事活動的警衛任務。xx年7月，經過市、省、公安部、聯合國多級甄選，光榮入選中國第三支赴海地維和警察防暴隊執行維和任務，是咱們臨朐國際維和第一人，先后榮獲聯合國授予的“世界和平勛章”、公安部授予的“中華人民共和國維和警察榮譽獎章”、被公安部榮記個人一等功。xx年5月他被濰坊市人事局、共青團濰坊市委等單位評為“濰坊市第八屆十大杰出青年”。11月被共青團臨朐縣委、人事局等單位評為“臨朐縣第四屆十大杰出青年”。

郭教導員工作十分繁忙，他能在百忙當中抽出寶貴的時間來為我們作報告，我們十分感動。今日的報告會，期望全校師生認真聽講、記錄，嚴格遵守會場秩序，堅持會場肅靜。班主任教師要靠好班，級部主任靠級，嚴禁學生隨意走動，政教處要做好會場紀律檢查。辦公室要掌握教職工的到會、靠會情景，并做通報。此刻讓我們請郭教導員為我們大家做報告，大家歡迎啦!(鼓掌)。

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教師們、同學們，剛才郭教導員的報告結合咱們學校學生特點，用一個個生動具體的案例，以案釋法，以*事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應自覺守法，做一名合格的中學生，使我們大家深受教育。

讓我們再一次以熱烈的掌聲感激郭教導員為我們大家作的精彩報告!(鼓掌)。

幾年來，在各級領導和上級教育主管部門的正確領導下，我校深入推進素質教育，重視學生思想道德建設，進取開展了系列法制教育活動，取得了必須的成效?？墒牵覀儚V大師生在某些方面還做得有些不足，尤其是在學生中間，仍有極少數個別學生法制意識淡薄，打架斗毆、以大欺小、敲詐學生錢財、攜帶管制*進學校、不服從學校教師管理等違反校規校紀的現象還時有發生。針對這些情景的出現，學校下一步為了加強學校管理，將進取同公安部門加強溝通聯系，開展系列警校共建活動，對違法違紀學生，除按照程序移交公安機關部門依法處理外，學校將根據《違紀學生處理辦法》，嚴厲懲處。同時也為了進一步強化同學們的法律意識和法制觀念，使同學們自覺理解法制教育，做一個知法、懂法、守法的合格學生，學較將開展系列主題法制教育活動。望各級部、班主任真正肩負起管理、教育學生的職責來，配合學校做好學生的管理工作。

經過這次報告會，期望廣大教師進一步增強依法執教意識和依法執教水平，不斷提高學生管理的自覺性和職責感，真正構成全員育人的管理機制，更期望同學們在初中三年的時間里不斷加強守法的自覺性，在校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民，努力增強素質和才干，為進入高一級學校和踏入社會奠定良好的基礎。

法制報告會

早上來到學校后，班主任老師告訴我們今天第三四節課要由專家來給我們開法制報告會。

我們來到籃球場前，等待專家們入場。

專家為我們講了一系列未成年犯罪的案例，這使我感到非常驚訝。以前我也認為未成年人怎么會犯罪呢，但我現在明白了，未成年人有時也會因為一時沖動犯罪。

專家說：“未成年人應該遵紀守法，真愛生命，自覺設計，美好人生。”這四個詞在我腦子里重復了很多遍，讓我知道了人生是需要紀律的。首先，專家告訴我們，要遵守交通規則，保護自己的安全。為我們講了一個小女孩向吐把頭伸出車外削掉了的故事，這讓我感到十分害怕。后來專家告訴我們要提高警惕，防范于未然，防止犯罪分子對我們進行人身傷害，這讓我想到了以后黑夜不能自己獨出門，謹防犯罪人士對我們圖謀不軌。我心里想到這次聽完專家的報告會后，自己以后一定要吸取前人的教訓，自覺設計美好人生。

專家還為我們講了早戀的問題，說早戀只是喜劇開頭，悲劇結尾。所以講了一個實例，說一個不滿18歲的女孩懷了男孩的孩子，結果殺死女孩的事。

所以這次報告會，我受益匪淺。

法制報告會

各位領導，教師們，同學們：

為了讓法制走進學校，進一步增強同學們的法制意識，理解法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的好學生。今日，我們有幸請到了xx公安局為大家做法制教育報告，參加會議的還有xxx。讓我們以熱烈的掌聲，對三位領導的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

本次大會有三項議程，第一項，由xx做動員講話.第二項請xx公安局xxx做報告。第三項，由xxx總結講話。

開會之前我提幾點要求：

1、認真遵守會場秩序，不準交頭接耳，不準隨意走動。

2、認真遵守《中學生日常行為規范》不準讀書看報，不準做與會議無關的事。

3、要注意維持好各班級所在區域的衛生。

4、要認真聽講，對照反思，針對問題無則加勉，有則改之。

此刻進行大會第一項，由xxx做動員講話。大家歡迎!

進行大會第二項，由請xx公安局xxx做報告做精彩報告。大家歡迎!

進行大會第三項，由xxx總結講話。大家歡迎!按照會議安排，各項議程已進行完畢。

教師們、同學們，剛才xxx的報告結合中學生年齡特點，結合學校實際，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了場生動精彩的報告，告訴我們在日常的學習和生活中，如何做守法的合格中學生，遇到危險如何保護自我，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。讓我們再一次以熱烈的掌聲感激xxx的精彩報告!

結合校內外發生的一件件事例，以案釋法，使我們大家深受教育，并給我們提出了期望和要求，大家要牢牢銘記的教導。

為了更好地貫徹落實今日法制教育報告會的主要資料，讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。我向大家提出三點期望和要求：

一是同學們要加強學習，努力拼搏，不斷提高自我的知識文化層次，使自我成為優秀中學生。

二是全體師生要共同努力，為進一步建設平安和諧禮貌學校，貢獻自我的力量。

三是要以此次“報告會”為契機，營造“學法、知法、守法”的良好氛圍。從我做起，從小事做起，珍惜學校完美的時光，遠離罪惡，好好學習，自愛、自重、自強，做一名對社會有用的人。好了，今日的法制教育活動到此結束。退場。

法制報告會

尊敬的各位領導、教師們，親愛的同學們：

午時好！

在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自我后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、不懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。所以，我們學校在那里舉行一次法制教育活動。我們有幸地請到了……警官和我們學校的……警官來為同學們上課，期望同學們必須要自覺遵守紀律，認真聆聽警官的講座。下頭讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們給我們做報告。

接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎……xx講話。

同學們，剛才兩位警官給我們講了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，期望同學們必須要認真思考，努力規范自我行為，進取學法、懂法、守法、用法、護法，使這次法制教育起到應有的效果。學校還期望高年級的同學，經過這次法制教育，寫出自我的體會。

同學們，經過今日兩位警官的講座，大家務必都要自覺、嚴格遵守法律和學校的一切規章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要及時調整心態，求助于學校、教師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。有一句話這樣講：“沖動是魔鬼”。同學們，有時候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的本事，切莫一失足成千古恨。同學們，期望大家結束后對照警官講到的案例，認真反思自我過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習氣，做一個知法、懂法、守法的新時代小公民。

今日的法制教育活動到此結束。

讓我們再次用熱烈的掌聲感激兩位警官的精彩演講，并歡送他們離席。最終，祝各位領導、教師們、同學們、生活愉快、工作順利、家庭幸福、萬事如意！

法制報告會

各位領導同志們：

今年是全面實施“六五”普法規劃的啟動之年。為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮的精神，按照中組部、中宣部、司法部、全國普法辦《關于進一步加強領導干部學法用法，提高依法執政本事的意見》的要求，全面提升我縣各級領導干部學法用法水平和依法行政的本事，根據州目標考核要求和***縣普法依法治縣工作安排意見，經請示縣委領導同意，今日舉辦全縣領導干部法制講座，并有幸邀請了***民族師范學院***教師來給大家授課。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張教師的到來。

今日前來聽課的有：

1、縣四家班子在家的領導、--------------。

2、十九個鄉鎮黨政主要領導，縣直部門副科級以上領導干部。

***教師是***民族師范學院政治法律經濟系講師，經濟法碩士，中國法學會會員，貴州省法學教育會理事，主要從事民族地區法治問題研究，近年來主持完成省教育廳課題兩項，地州級課題兩項，公開發表學術論文6篇。

今日張教師為我們主講的資料是“樹立法治政府理念，推進依法治縣進程”。請大家集中精力聽課，認真做好學習筆記。

下頭，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張教師給大家講課。

剛才，張教師從政治、經濟、社會三個方面深刻闡述了樹立法治政府理念，推進依法治縣進程的重要性和必要性，對進一步增強我縣各級黨委政府依法治理的觀念，提高我縣法治化管理水平起到了進取的指導作用。讓我們再次以熱烈的掌聲為張教師精彩的講課表示衷心的感激！

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法制報告會

尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家午時好!

幾年來，在黨委、政府和教育辦公室的正確領導下，我校全面推進素質教育，高度重視學生思想道德建設，扎實開展法制、安全教育活動，取得了必須的成績。在全黨全社會大力加強和改善未成年人思想道德建設的大好形勢下，為了進一步讓法制安全走進學校，進一步加強青少年的法律意識和安全意識，理解法制教育，自覺遵紀守法，學會運用法律保護自我，做一個知法、守法的合格學生。理解安全教育，樹立安全第一的意識。今日，我們聘請來了鎮派出所領導____同志為我們做專場法制、安全教育報告，讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示熱烈歡迎和衷心感激!

參加本次報告會的領導還有：教育辦公室的____同志。

讓我們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

提高青少年法律素質和安全意識是提高民族素質的關鍵，是素質教育的必然要求，功在當代，利在千秋。今日的報告會對創立和諧教育、和諧學校以及預防青少年違法犯罪意義重大。期望全校師生認真聽講、不得出入走動、堅持會場安靜。

進行報告會進行第一項：請派出所領導____同志為我們做有關法制安全方面的重要報告，大家歡迎!

教師們、同學們，剛才____對加強學校法制安全教育提出了明確的要求，報告結合青少年學生的特點，用一個個具體、鮮活的事例，以案釋法，以*事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中怎樣做一個守法的中學生，如何注意安全，珍愛生命，使我們大家深受教育，可謂是學校法制安全教育的一次“雪中送炭”

讓我們再一次以熱烈的掌聲感激____的精彩報告!

此刻進行大會第二項：由教師代表____教師發言。大家歡迎!

此刻進行大會第三項：由學生代表____同學發言。大家歡迎!

下頭讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育辦公室____同志講話。

為了更好地貫徹落實今日法制安全教育報告會的主要資料，讓法律意識、安全意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果，各班要以這次法制、安全教育報告會為契機，認真落實法制安全教育報告會的精神，努力提高自身的法律意識和安全意識。經過主題班會、黑板報等多種形式，全方位的開展法制安全教育活動，喚起每位同學的守法意識和安全意識，使同學們認識到法律、安全無處不在，法律、安全無時不在，遵法、守法是我們日常生活的重要規則。我們無論在校內、校外都應遵法、守法，既避免傷害別人，懂得如何用法律保護自我的合法權益。又堅持安全警鐘長鳴。讓我們從小事做起、從身邊做起、從此刻做起，共同努力，創立和諧學校，營造良好氛圍，讓法律和安全為我們的學習和成長保駕護航!

最終，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導的到來和精彩的報告表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

法制報告會

8月24日上午，馬集中心學校請來了太和縣教育局紀檢科的楊科長給全鄉教師做了一場精彩的法制報告，報告會上，楊科長不但給我們講解了很多與我們教育行業有關的法律法規，特別是又一次給我們重溫了《阜陽市教師十不準》，他更用一個個鮮活的案例給我們分析了其中所涉及的法律法規，以及處理方法。

記憶最為深刻的是他講到的一個案例，有位教師在為學生批改作文時，僅寫了批語但是沒有寫批改的日期，他半個學期也只寫了四五個課時的教案，后來這件事被教育局查到，給了他記大過的處分。這對我觸動很深，因為有時我在批作業時為了省事有時也就不寫下批改的日期，通過今天的學習我知道了，這是違反了規定的，在以后的工作中我會及時地改正。

今天我們又在一起重溫了，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中國教育改革與發展實施綱要》。

我想今后我們每位教師都應該多讀與教育有關的法律書籍，真正做到把法律貫穿到我們的整個教育中。應充分認清當前形勢，由“人治”向“法治”轉變，實現由注重依靠行政手段、經驗、權威管理向依靠運用法律手段管理的轉變，提高依法治教、依法治校水平.

聽法制報告

今天下午，楊警官給我們在多媒體教室上了一堂法律課。讓我深深地感受到了法律的重要性！

在我們的生活中，有一些人碰到自己喜歡的東西就想占為己有，所以就去偷別人的東西。

楊警官給我們講了一個事例：有一個小偷去偷了一輛電動車，騎著騎著，就想上廁所，小偷就只能把電動車放在廁所外面，可當他出來時，車卻不見了。他非常恨偷車的小偷，但他卻沒有想到他自己也是小偷，所以就報了警。當警察趕到后，警察問了他一些關于電動車的`資料。他才恍然大悟，其實那輛電動車也是他偷來的，他只能一五一十地把事情的過程告訴警察了。這個故事告訴我們：小偷永遠都會讓人痛恨，永遠都會讓別人看不起，永遠都會抬不起頭來。這也讓我想到了我們班的事：有一天中午，有一位同學帶了一盒彩鉛，另一位同學看見了，非常喜歡，很想占為己有。所以她就趁別人睡覺的時候把彩鉛偷走了。午覺起來，那位帶彩鉛的同學找不到彩鉛很著急，所有的同學都在幫忙找。偷彩鉛的那位同學想：如果別人知道是我偷的，一定會罵我的，那我就把它丟到臭水溝里去吧，這樣誰也找不到，也不會說是我偷的了，這樣誰也得不到。就在這時，有一位同學在臭水溝那兒找到了彩鉛。這件事情這么久了，都沒有查到到底是誰做的。

法律對我們來說真的很重要的，大家一定要牢記法律知識，不要到最后后悔啊。

法制報告會

親愛的教師們，同學們：

大家午時好！

近年來，我們學校在上級黨委和政府的正確領導下，全面推進素質教育，高度重視學生思想道德建設，扎實開展法制教育活動，取得了必須的成績。在全社會大力加強和改善未成年人思想道德建設的大好形勢下，為了進一步讓法制走進學校，進一步加強小學生的法律意識，理解法制教育，自覺遵紀守法，學會運用法律保護自我，做一個知法、守法的合格小學生。今日，我們有幸請到了叩官鎮派出所董所長和周主任，為我們叩官鎮中心小學全體師生做專場法制教育報告，董所長也是我們學校的法制副校長。讓我們以最熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎和衷心感激！

開會之前我提幾點要求：

1、班主任靠好班級，維持好會場秩序。

2、全體學生不準交頭接耳，不準隨意走動。不準做與會議無關的事。

3、要注意維持好各班級所在區域的衛生，不隨便扔紙屑、塑料袋等雜物。

4、要認真聽講，對照反思，針對問題有則改之、無則加勉。

5、以此次“報告會”為契機，

營造“學法、知法、守法”的良好氛圍。從我做起，從小事做起，珍惜學校完美的時光，遠離罪惡，好好學習，自尊、自愛、自重、自強，做一名對社會有用的人。

下頭我們用熱烈的掌聲請董所長做法制教育報告，大家歡迎！

教師們、同學們，剛才，董所長的報告結合我們小學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中，如何做一個守法的、合格的小學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。

法制報告會

前幾日，學校舉行的法制教育報告會，我們都從中學到了許多法律知識。聽了法官的句句教導。我們也明白了犯罪的重要性。

不要自以為是地說：“我們未成年人與犯罪沒有關系?！钡鋵嵅⒎沁@樣。18周歲以下的未成年人是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。

有多少人認為：我們絕對不會做這些事情的，但是，我們未成年人沒有抵御誘惑，自覺管理的能力，一旦做了錯誤的事，就不可避免會受到法律的裁制。就拿毒品來說，現有那么多青少年染上毒品，無法自拔，又有多少青少年為了吸毒而殺人，搶劫，只要你吸了第一次，就會滋生出第二次，第三次。

與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、守法、用法、學法。

我們作為未成年人，一定要遵守以下幾點：

(1)遵守法規，樹立自尊自立自強的意識，增強分辨能力，學會自我保護。

(2)加強受到侵略時要學會用法的心理。

(3)要明確知道受到侵略時的正確做法，如：躲避，不慌，呼救，智取等等。

總之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，我們每個未成年人都要知法，守法，做一個懂得法律的社會小公民。