通過分析范文范本，我們可以學習到一些寫作技巧和規范，使我們的文章更加地規范和有條理。請大家在閱讀這些總結樣本時，思考其中的寫作技巧和表達方式，進行借鑒和學習。

實用的舞蹈教案集錦

1、通過觀察小人拼圖，知道小人是用不同的圖形和線拼出來的，由舞蹈中的七個基本手位引出舞蹈，并讓學生隨著小人拼圖中的不同手位來模仿其動作。

2、通過幾個舞蹈片段的欣賞，讓學生逐漸了解舞蹈是與動作、服裝、道具、音樂有關系的。

3、舞蹈與動作的關系。采用蒙族的舞蹈來進行教學活動。從而了解一些蒙族舞蹈的基本動作。

4、舞蹈與服裝的關系。通過觀看幾個舞蹈片段從服裝上知道是什么民族，并看各族服裝圖片猜出不同民族，簡單講解各民族的服裝特點。

5、舞蹈與道具的關系。進行了多做運動、多參加體育項目是對自己身體素質有所提高的思想教育。

6、舞蹈與音樂的關系。讓學生通過情境的親身感受，自己總結出舞蹈是和音樂有著密切的聯系。并能給無聲舞蹈片段配上相應的音樂和聽音樂能即興創編出舞蹈動作。

7、通過一系列關于舞蹈的教學活動，知道舞蹈是編舞者通過對生活的仔細觀察而積累創編出來的；了解到舞蹈是來源于生活，來自我們身邊的藝術。

1、能知道小人拼圖都是用不同的圖形和線組合而成的；

2、學生對舞蹈能有初步的.了解，知道幾種與舞蹈有關的內容；

3、簡單了解一些蒙族的基本動作以及服裝、音樂；

4、給無聲舞蹈片段配音樂及聽音樂自由創編出簡單的舞蹈動作。

多媒體課件。

師生旋律問好！

1、師：大家的觀察能力怎么樣？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的觀察能力是不是很厲害。播小人拼圖，問：都由什么拼出的小人？（圓、三角、線）。

2、師：用圖形和線又拼出幾個不用動作的小人，你們能觀看小人模仿出他的動作嗎？（學生模仿小人圖形的動作，是七個舞蹈手位的小人）由舞蹈的七個基本手位引出舞蹈。

1、師做幾個舞蹈動作（蒙族動作），問是什么民族的？你是怎么知道的？由此了解到舞蹈離不開動作，舞蹈是通過動作來表現的。

2、誰還知道蒙族的一些基本動作？教師帶領學生集體做蒙族的特點動作，如：硬肩、聳肩、屈臂、甩手等。

1、大家跳的真好，下面老師播放幾段舞蹈片段，你除了從動作上能知道是什么民族外還能在哪能看出來？播放漢、維、傣族等片段。看后學生答說在服裝上能看出民族，并自己歸納出舞蹈又和服裝有著聯系。

2、師播幾種各民族服裝讓學生觀察并說出其民族，然后教師對藏族、朝鮮族以及蒙族的服裝做簡單介紹。

3、同學們對服裝了解了很多吧，每個民族都有著屬于自己的服裝而且都好漂亮都有自己的特點。

1、師：老師編創了一個舞蹈，可是還沒有取名字，請同學們幫老師給舞蹈取個好聽的名字好不好？（播放《小小乒乓球》舞蹈片段）。

2、取名展示，并提問為什么要這樣取？為什么和乒乓球有關系？

生：因為跳舞的小朋友手里拿著乒乓球拍。師總結：他們拿的球拍是為了輔助舞蹈要表現的內容，在舞蹈里一些使用的器具或是物品就叫做道具。由此我們了解到，有一些舞蹈為了輔助舞蹈的內容所以是離不開道具的。

3、拓展教育：由這些小朋友使用的道具我們知道他們是在打乒乓球，乒乓球是我們國家的國球，是一種體育運動項目。這些小朋友很喜歡鍛煉身體，而她們所喜歡的運動項目就是打乒乓球；那同學們喜歡鍛煉身體嗎？那你喜歡什么運動項目？（學生自由答）師總結，運動能增強我們的身體素質，所以我們應該多做運動，多參加一些體育鍛煉。

1、師：有一群小鴨子就很喜歡游泳，它們正在小河邊舉行游泳比賽呢，你們想去看看嗎？（播放《群鴨戲水》舞蹈片段）。

2、“小鴨子”是誰扮演的？（生：小朋友）他們表演的象不象？那我們也來一起跳一跳吧。師生共同參與表演，師對白：在小河里，它們爭先恐后的往前游。哎？跳了半天，你們覺得少點什么嗎？（生：缺少音樂）噢，原來少了音樂。學生很自然地親身體會到與舞蹈關系最密切的就是音樂了。

3、師給大家播放一段無聲舞蹈片段（蒙族），然后再播放兩段不同的蒙族音樂，讓學生通過觀察其動作的頻率或根據其他的不同內容，給無聲舞蹈片段配上相應的音樂。

4、用另一段音樂讓學生即興創編舞蹈動作。最后教師總結：舞蹈是音樂的表現形式，音樂是舞蹈的靈魂。音樂是“聽得見”的舞蹈，舞蹈是“看得見”的音樂。

1、師小結：其實舞蹈就是編舞者通過對生活的仔細觀察而積累創編出來的一種表現形式。老師在課下也通過對生活的觀察創編了一個舞蹈，你們想欣賞嗎？看完要說出這個舞蹈是在生活中什么時候出現過的？學生跳《算盤交響曲》。學生自由答。（是在用算盤做題時出現的，第一次算錯了不氣餒，又經過努力終于算出來了。）。

2、師問：這段舞蹈都與什么相聯系了？（動作、服裝、道具、音樂）[注：道具是算盤。]你們覺得老師對生活中觀察得仔細嗎？老師其實是用舞蹈的形式來表現發生在生活中的一些事，由此我們知道了，舞蹈就是來源于生活，來自我們身邊。

實用的舞蹈教案集錦

1、通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創適當的動作合著節拍扮演。培養動作的協調性。

2、能看柯爾文手勢，認唱la、si，借助聽琴感受其音高。

3、能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。

1、感受歌曲音樂的快樂和舞蹈性。

2、調動同學參與的積極性。

音樂動感教學法。

多媒體課件、琴、打擊樂器等。

兩課時。

扮演《假如幸福的話拍拍手吧》、《加沃特舞曲》。

1、完整聆聽樂曲。

提示：樂曲是什么音樂情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作?

2.復聽樂曲，用手指點劃課本上的圖形譜，再次體驗。

3.再次復聽，請同學隨著音樂自由動作。

師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學來告訴我們。

師：請大家跟著老師一起來跟著音樂來做。

（跟著節奏有規律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶同學律動a段用一組動作，b段用另一組動作）。

1、反復聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律。在反復聆聽中，教師可提示同學拍節拍、打節奏跟著音樂體驗、感受并說出歌曲的情緒。

2、教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓同學聽清歌詞。提示同學：歌中都唱出了什么?小聲默唱，有感情地讀歌詞，小聲填唱歌詞。

3.歌中的和點音符要通過跟唱、模唱歌曲順帶學習，教師準確范唱，使同學能準確地演唱。

4、在基本熟悉歌曲時，可讓同學分小組編創扮演動作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并扮演動作。

師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰唱得認真跳得也好。

基本隊形根據教室的大小，站成若干橫排，注意間隔距離適中，手拉手。

基本舞步：

橫步：手拉手左腳起步向左走，立定后，右腳起步向右走側跟點地步：雙手叉腰立正姿勢準備，第一拍左腳跟向左側前方點地，第二拍收回；第三拍右腳跟向右側前方點地，第四拍收回。

蹱趾跳步：雙手叉腰立正姿勢準備。第1小節：第一拍左腳跟向左側前方點地，第二拍左腳收回，腳尖在右腳跟后點地，第三拍右腳跟向右側前方點地，第四拍收回雙腳立正。同時，左腳每拍跳一下，原地跳四下。第2小節：右腳做相反的動作，右腳原地跳四下。

第一段：

第1、2小節：左腳起，-拍一步向左走五步，停兩步，雙手在左側拍兩下，第八拍腳不動，拉起手。

第3、4小節：右腳起，動作同第1、2小節，方向相反。

第5小節：雙手叉腰，第一拍左腳側跟點地，第二拍收回，第三、四拍右腳做相反動作。

第6、7小節：動作同第5小節。

第8小節：第一拍原地不動，第二、三拍拍兩下手。

第二段：

動作同第一段，只是把拍手改為跺腳。

第三段：弱起小節全體向左轉體90度(橫排隊形變成豎排隊形)。

第1、2小節：左腳起，向前走五步，停兩步，用右手拍前面同學左肩兩下。第八拍全體左后轉體180度。

第3、4小節：動作同第1、2小節，只是第八拍向左轉體90度，全體又變成橫排隊形。

第5、6、7小節：做蹱趾跳步。第7小節動作同第5小節。

第8小節：第一拍原地不動，第二、三拍全體同學向雙側平伸，拍左、右兩邊同學的肩膀(見圖)。

第四段：弱起小節，橫排單數同學向左轉體90度，雙數同學向右轉體90度，二人相對。

第1、2小節：相對的二人同時挽起對方的左臂，先出左腳成逆時針方向走五步，站到對方的位置上，停兩步，握兩下手。

第3、4小節：相對的二人同時挽起對方的右臂，出右腳成順時針方向走五步，回到自身原來的位置，停兩步，握兩下手。

第5、6、7小節：做蹱趾跳步。

第8小節：第一拍原地不動，第二、三拍握兩下手。

注意：在每一樂句的弱起小節處停止行走，然后在強拍處準確起步。

編創與活動、扮演《哈里啰》、聆聽《霍拉舞曲》。

1、完整地聆聽，感受歌曲的情緒、旋律。

提示：聽著歌曲拍手的方式拍擊節奏，在實踐中體驗。

2、按節奏讀歌詞。

3、聽著音樂填唱歌詞。

4、討論用什么樣的情緒演唱歌曲。

5、編創動作扮演歌曲，分小組編創，分別扮演給大家看。

6、用鑼鼓和碰鐘為演唱歌曲伴奏，注意打擊樂與歌曲演唱的配合。

提示：打擊樂的聲音是否應比演唱的聲音大?讓同學自身分辨、控制聲音。

1、認識la、si唱名。

2、結合本課柯爾文手勢、結合鍵盤彈奏音高，讓同學感受、模唱。

3、結合歌曲，讓同學模唱歌譜，找出歌中有幾處la和si，使同學將對la和si的認識溶入音樂實踐活動中。

1、初聽樂曲。

提示：樂曲給你怎樣的感受?

2、復聽，要求同學每人用一張白紙用線條為樂曲畫“心電圖”，要能看出音樂的變化、停頓、高低，看哪一個同學找準了樂曲的“脈”，對音樂體會得深刻。

3、再次復聽，全體同學用手指動作劃動自身對音樂的理解。

大夢想家舞蹈報幕詞范文

熒屏報道是指在每次演出前向觀眾報道節目名稱、作者和演員姓名，有時只是簡單介紹節目內容。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

尊敬的領導，老師，親愛的孩子們，你好！

溫暖的陽光，迷人的花香，愉快的笑容，興奮的胸膛，草也快樂地唱歌，輕輕地，呼吸，一切澎湃的心，興奮地跳出胸膛，六一國際兒童節-來了。

六月是童年的搖籃。

六月是童年的夢鄉。

6月，是童年的太陽。

六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩，慶祝六一國際兒童節，節日，放飛我們的快樂文藝演出。

從現在開始。

是綠洲的甘泉和沃土，滋養了細膩的幼苗，是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數未來的希望。

謝謝你，親愛的老師。

感謝各位，親愛的爸爸媽媽。

謝謝你。請邁出人生的第一步。

老師，謝謝你，先生爸爸媽媽，謝謝！

老師，非常感謝你爸爸媽媽，謝謝！

讓我們跳起最愉快的舞蹈慶祝自己的節日。

日記上寫著夢想，接近諾貝爾獎。自古英雄出少年》，只要你敢想敢做就能成為大夢想家。請欣賞舞蹈《大夢想家》。

3.分數演繹了我們的人生，解釋了我們人生的片段，目睹了我們的成長，分數讓我們高興的時候讓我們悲傷。使得分數成為我們的潛力，與我們一起茁壯成長。請欣賞七(四)班同學給我們帶來的小品《辛苦的分數》，鼓掌歡迎。

6.青春是人生中最美麗的階段，青春中我們歡聲笑語，青春戰場上我們奔走，斥責方遲。青春的戰場上有你和我。請欣賞云東升同學給我們帶來的青春的戰場。歡迎大家。

7.老師，數學這么重要的考試，簡單地提出主題吧這不錯。我不能選擇。這不是為難我嗎？這樣的學生為什么老師受不了，鼓掌歡迎他們登場。

9.歌聲的海洋必須伴隨著舞蹈，美麗的歌曲敞開心扉，美麗的舞蹈能陶冶人的情操，讓我們一起欣賞九(三)優雅的舞蹈dieoyoung，鼓掌歡迎。

10.花愛山，山愛花，接下來七(2)班同學帶來的平靜優美的歌曲《花山戀》，熱烈的掌聲歡迎他們登場。

1、高:五年級花球操青春與熱情舞蹈，活力與動態融合，音樂響起時，身體舞蹈時，健康永遠留在我們身邊。請欣賞舞蹈《花球操》。

2、收件人:三年級:天竺少女，美麗的天竺少女來了！和她們的美好舞步一起品嘗印度的風情吧。請欣賞印度舞蹈《天竺少女》。

3、夏天:頑強的草用不斷的生命向人們展示勇氣和力量，埋伏在山坡上。請欣賞二年級的舞蹈給古原草送別。

4、收件人:六年級:rolypoly帥氣可以表現很多東西，帥氣動人的話，只能是我們活潑的舞蹈天使。以下是張子揚給我們帶來現代舞蹈rolypoly。

5、高:五年級:瘋女孩糖糖快樂，喜歡笑女孩，她性格積極，充滿熱情。她是永遠幸福感染別人的瘋女孩。

6、夏天:搖晃，搖晃太陽，搖晃熱情，跳舞，跳太陽，跳青春的年輕人不輸。請欣賞四年級的女孩們帶來的舞蹈搖動太陽。

7、收件人:二(三)年級:四手聯彈《草原英雄姐妹》《自古英雄出少年》，草原英雄姐妹告訴我們什么是真正的英雄。

8、夏天:一年級:彩云之南雀靈的美麗，向往彩云之南的美麗，向往那熱土的純潔，聽，絲綢的微風，逐漸吹來了那場心雨。請欣賞舞蹈《彩云之南》。

9、高:今天，我們用輕快的舞步表現古詩詞醉人的香味和魅力的顏色，請欣賞三年級學生帶來的舞蹈春曉。

慶祝國慶節作品頒獎。

高:今天我們自立自強，明天我們建設祖國。接下來，用熱烈的掌聲歡迎鄧主任為國慶書法繪畫、手工制作比賽獲獎的同學頒獎。

11、收件人:四年級:《大夢想家》的夢想寫在日記上，接近諾貝爾獎。只要敢想敢做，就能成為大夢想家。

12、高度:。

有趣的是，從十一點半開始吃午飯，看著吃飯的孩子們可愛的表演，我相信你一定會受到啟發。

13、收件人:四年級:套馬棒在藍天下，伴隨著初升的太陽，我在廣闊的草原上奔馳。請欣賞四年級的同學為我們帶來的舞蹈馬桿。

14、夏:五年級:阿拉伯之光阿拉伯是不可思議的土地，那里流傳著無數神秘的故事，美麗的異國風情令人憧憬。請欣賞舞蹈《阿拉伯之光》。

15、收件人:六年級:竹林深處遠去宜賓少雇寨，竹林深處有泰家。傣族女兒們在竹林深處追逐、玩耍。看，她們邁著輕快的步伐來了。請欣賞六年級帶來的舞蹈《竹林深處》。

16、夏:二年級:獨唱《白菜》的你是紅蘋果，我是白菜，在自己的樂園快樂的happy吧！

17、高:三(五)年級:goodboy有舞蹈，有活力四射的舞蹈，魅力無限。跳吧，跳出青春節拍！跳吧，跳出時代風采！接下來，請欣賞街舞《goodboy》。

18、夏:五年級:向幸福出發親愛的同學們，學習很幸福，不是負擔。我們用快樂的心情享受知識的陽光，陽光少年，陽光少女，向快樂出發吧！

19、高:四年級:青春舞曲青春是詩，婉轉動人的青春是畫，明亮華麗的青春是歌，美麗的旋律舞出了世界的美好。請欣賞舞蹈《青春舞曲》。

20、收件人:六年級:天大8歲的少年，看到母親生孩子的痛苦，肋骨斷了20根，他用自己的歌聲感動了會場。現在，我們也用這首歌來表達對母親的愛。請欣賞小合唱《天之大》。

實用的舞蹈教案集錦

1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎上，能聽著音樂，按著節奏創編動作，體驗舞蹈的快樂。

2、在愉快的情緒體驗中，激發幼兒表達表現的欲望，萌發愛祖國的情感。

活動準備：音樂磁帶、國旗、扇子、沙巾、天安門課件。

活動重難點：創編舞蹈動作。

1、二聲部的語言節奏練習。

2、歌表演《我愛天安門》。

（一）唱《我的媽媽叫中華》。

讓我們用歌聲來告訴大家，《我的媽媽叫中華》。

（二）創編、表演《我的媽媽叫中華》。

師：祖國媽媽有一件漂亮的衣服，紅紅的，上面還有五顆亮閃閃的星星，相信你們已經猜到了，那就是五星紅旗。她來和我們做朋友啦。（分發五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓）。

1、老師示范表演。

2、幼兒自由創編。

3、兩個幼兒互跳。

4、分句創編。

5、完整表演。

6、合作表演。

7多種形式表演。

師：祖國媽媽還為我們準備了扇子、沙巾等，想嘗試一下嗎？她相信你們會跳出更美的舞蹈。

師：祖國媽媽真偉大，有長江、黃河等美麗的自然風光，有天安門等偉大的建筑，相信孩子們長大后會把我們的祖國媽媽打扮的更美麗。

實用的舞蹈教案集錦

1.完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。

2.分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。

3.啟發學生的思維，鍛煉學生的創造力。為歌曲創編歌詞。

1.雙手叉腰，頭左右擺動。

2.換著邁左右腳，雙手擺動。

3.招手。

4.左手叉腰，右手指向前方，數數。

5.身體右傾。

6.身體微微下蹲。

7.身體左傾。

8.擺手。

9.雙手上舉，做抱的狀態。

10.雙手伸展開，平舉。

11.雙手叉腰，隨著音樂起蹲。

數鴨子曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。

大夢想家舞蹈報幕詞

尊敬的領導，老師，親愛的孩子們，你好！

溫暖的陽光，迷人的花香，愉快的笑容，興奮的胸膛，草也快樂地唱歌，輕輕地，呼吸，一切澎湃的心，興奮地跳出胸膛，六一國際兒童節-來了。

六月是童年的搖籃。

六月是童年的夢鄉。

6月，是童年的太陽。

六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩，慶祝六一國際兒童節，節日，放飛我們的快樂文藝演出。

從現在開始。

是綠洲的甘泉和沃土，滋養了細膩的幼苗，是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數未來的希望。

謝謝你，親愛的老師。

感謝各位，親愛的爸爸媽媽。

謝謝你。請邁出人生的第一步。

老師，謝謝你，先生爸爸媽媽，謝謝！

老師，非常感謝你爸爸媽媽，謝謝！

讓我們跳起最愉快的舞蹈慶祝自己的節日。

日記上寫著夢想，接近諾貝爾獎。自古英雄出少年》，只要你敢想敢做就能成為大夢想家。請欣賞舞蹈《大夢想家》。

實用的舞蹈教案集錦

大班的幼兒已經接觸了三年的音樂、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基礎，各方面能力也有了很大的提高。因此讓幼兒單純地模仿教師做舞蹈動作并不利于培養幼兒的創新思維，于是我決定讓幼兒自由地、以自己的動作來表現自己對外在事物的理解。之所以選小鴨子是因為本班幼兒對學小鴨子的動作一直都很感興趣，對小鴨子這一形象也比較熟悉，因此創編起來可能會比較容易一些，并且他們一直很習慣于學老師怎么去做，讓他們來自己創編是一個新的開始。為了不讓他們失去興趣，所以我選擇了讓他們創編小鴨子的舞蹈，也當作以后教學的一個過渡吧！

1、初步了解、感受小鴨的各種動態姿勢。

2、大膽創編小鴨的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。

小鴨頭飾若干、多媒體一臺、錄音機、磁帶。

播放音樂，讓幼兒隨音樂模仿各種小動物的動作進入活動場地。

師：孩子們，在生活中我們見過許許多多的小動物，今天呀，就讓我們一起學學小動物的各種動作，好嗎？（帶領幼兒模仿小鳥、大象、小雞等動物的動作）。

（一）播放多媒體畫面《孔雀舞》，教師向幼兒簡單介紹楊麗萍的孔雀舞。

提問：你們知道她是模仿什么動物做這些動作的呢？

（二）播放多媒體畫面《小鴨子》，引導幼兒大膽創編小鴨的各種姿勢。

1、播放多媒體畫面《小鴨子》全段，幼兒欣賞，觀察小鴨子游戲時的各種姿勢，感受小鴨的愉快情緒。

提問：小鴨子在做什么呢？（小鴨在走路、在喝水、游泳、開心地跳舞。）你們能不能學學小鴨子的這些動作呢？——讓幼兒在整體感受小鴨子的各種姿態后，嘗試來模仿。

2、播放多媒體畫面《小鴨子》第一片段，幼兒自由模仿并創編小鴨子走路。

3、播放多媒體畫面《小鴨子》第二片段，幼兒自由模仿并創編小鴨子喝水和游泳的動作。

4、播放多媒體畫面《小鴨子》第三片段，幼兒自由創編小鴨子跳舞的動作。

5、讓幼兒自由討論，把創編的三段小鴨動作結合起來，組成舞蹈《小鴨子》。

放音樂，發頭飾，讓幼兒跳舞，老師也在一旁跳，還可以模仿一些幼兒的動作，激發幼兒的興趣。在整個過程中教師對幼兒進行個別指導。

讓幼兒在愉快的表演活動中自然結束。

實用范文：舞蹈串詞主持詞范文

尊敬各位領導、各位來賓，親愛爺爺奶奶、爸爸媽媽，叔叔阿姨，敬愛各位老師、小朋友們：

（合）：大家晚上好！

美麗夜空，燦爛著星星微笑，

溫馨夏日，將我們暖暖地擁抱，

我們幸福歡聚在一起，為我們成長歌唱，

我們歡快著童年美麗，為我們成長舞蹈。

（合）：金星舞蹈學校第三屆舞蹈專場晚會現在開始。

展開我們稚嫩翅膀，

展現我們動人靈巧，

看一看我們金星風采，

您會無比迷戀美麗舞蹈。

下面請您欣賞技巧表演《金星風采》。

金色童年，我們開口常笑，

花樣年華，我們唱唱跳跳，

小白牙，刷刷刷，

小紅唇，笑笑笑，

愛護牙齒，從現在做起，

（合）：妙妙妙！

請欣賞舞蹈：《刷牙歌》。

我們喜歡快快樂樂，

我們喜歡熱熱鬧鬧，

我們是可愛小精靈，

我們是美麗花枝俏。

舞蹈課堂工作總結

（一）辦公方面：

2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行；

3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量；xx年個人工作總結。

4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏；

5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

（二）教學方面：

剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。

針對自己出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題，提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。

回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：

感受一：充實。

學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸的知識，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統化，思考方式更加成熟。

感受二：壓力。

壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業不斷奔波，總還可以自由地安排學習和生活。但是到了工作單位，很多時間就要以工作為重，似乎自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領悟和學習。工作中遇到不熟悉的技術和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以隨意選擇感興趣的內容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業設計的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。

感受三：新天地。

學校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。

總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。遵守組我的織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

青春的歲月，我們在校園里學習知識；成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。

《少年》舞蹈報幕詞集合

甲：尊敬的領導。

乙：親愛的來賓。

丙：現場熱情的觀眾朋友們。

合：大家晚上好!

甲：今天，我們在這里隆重舉行6·26“國際禁毒日”文藝演出。

乙：此次活動由xxxxx和xxxxx聯合主辦。

丙：演出現場兩邊有宣傳展板和咨詢臺，歡迎大家參觀咨詢。

丁：xx市6·26“國際禁毒日”文藝演出。

合：現在開始。

甲：1987年6月12日至26日，在維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運問題”部長級會議，會議由138個國家和地區的3000名代表參加。

乙：就是這次會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號。

丙：大會結束時，與會代表一致建議，將每年的6月26日定為“國際禁毒日”。

丁：這項建議被聯合國采納，同年召開的第42屆聯合國大會通過決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉品的濫用和非法販運國際日”。

甲：這就是“國際禁毒日”的由來。

乙：我市禁毒委在省禁毒委和市委、市政府的領導下，堅持全民參與、以人為本、執法為民的理念，開展了一系列禁毒專項行動，有力地打擊了毒品犯罪，遏制了毒品傳播，全市禁毒形勢明顯好轉。

丙：在這個特別的節日里，讓我們載歌載舞，唱一支生命贊歌，跳一支和諧之舞，抒發我們對生命的熱愛，對美好生活的向往。

丁：請欣賞：歌伴舞《歡樂的節日》。

2、男女聲二重唱：家和萬事興。

甲：家，是溫馨的。

乙：家，是溫暖的。

甲：家，是溫和的。

乙：家，是溫情的。

甲：家，是幸福的港灣。

乙：家，是舒心的休閑吧。

甲：家，是支撐事業的源動力。

乙：家，是社會和諧的重要保證。

合：家和萬事興。

3、舞蹈：洗衣舞。

甲：衣服上的塵土，可以浣洗，還原潔凈。

乙：心靈上的污垢，也可以洗滌，回歸純潔。

甲：我們用真心清洗，我們用真情呼喚，清洗迷途羔羊的心靈污垢，呼喚浪子回頭是岸。

乙：請跟隨我們一起起舞，進入一個清新整潔的世界。

請欣賞舞蹈《洗衣舞》。

4、配樂詩朗誦：宣誓·向毒魔開戰。

乙：172年前，禁毒先驅林則徐在廣東已經作出回答，堅決與毒魔戰斗到底!

甲：珍愛生命，拒絕毒品，我們不再與毒魔為伍。

乙：依法禁毒，構建和諧，還我們一片純凈的天空。

請欣賞配樂詩朗誦《宣誓·向毒魔開戰》。

甲：少年是無邪的天真，鮮花是怒放的生命，花兒與少年是一幅天然美景。

乙：少年是純真的爛漫，鮮花是自然的恩寵，花兒與少年是一楨動人畫卷。

甲：花兒向往著陽光雨露，少年追求著似錦前程。

乙：花兒在春天里越開越艷，少年在關懷中茁壯成長。

請欣賞少兒舞蹈《花兒與少年》。

6、女聲獨唱：愛在天地間。

甲：天地間，什么最偉大，愛!

乙：天地間，什么最崇高，愛!

甲：天地間，什么最無私，也是愛!

乙：天地間，什么最博大，還是愛!

甲：愛撒人間，人間美好。

乙：愛播大地，大地回春。

甲：愛布江河，江河奔騰不息。

乙：愛在你我，世界一片祥和。

請欣賞女聲獨唱《愛在天地間》。

7、器樂合奏：彩云追月。

甲：美好的生活就是多姿多彩。

乙：多姿多彩就是生活的迷人魅力。

甲：迷人魅力就是變幻的風景，瑰麗的景象。

乙：瑰麗的景象就是彩云追月。

請欣賞器樂合奏《彩云追月》。

8、男聲獨唱：摘星(禁毒主題歌)。

甲：這世界不認后悔。

乙：這世界也不會長久漆黑。

甲：掙脫枷鎖，要靠自我;擺脫桎梏，唯有自渡。

乙：一時走錯不要緊，只要樹立信念：我要摘星，不做俘虜。

請欣賞男聲獨唱，禁毒主題歌《摘星》。

9、小品：心靈。

甲：大愛無疆，親人是博大的天空，是寬廣的海洋。

乙：大愛無痕，家人是無怨的關愛，是無悔的溫情。

甲：我們從來就沒放棄對你的愛，對你的情，從來沒有!

乙：我們一直相信你的善良，你的頑強，一直相信!

請欣賞小品《心靈》。

10、男聲獨唱：江山無限或鐵窗淚。

甲：世間有多少坎坷，人生有多少艱辛，誰人知曉。

乙：踏遍千山萬水，嘗盡苦辣酸甜，求得人生真諦。

甲：轉回頭，悠悠往事，已不堪回首。

乙：向前看，風光無限，無須再愧疚。

11、舞蹈：越來越好。

甲：房子越來越大，收入越來越高，生活越來越好。

乙：電話越來越小，假期越來越多，感覺越來越好。

甲：朋友越來越多，日子越過越美，心情越來越好。

乙：道路越來越寬，信息越來越廣，幸福掛滿眉梢。

請欣賞舞蹈《越來越好》。

12、女聲獨唱：和諧中國。

甲：和諧是金，帶來燦爛輝煌的偉大成就。

乙：和諧是銀，鑄就光彩奪目的繽紛世界。

甲：和諧是玉，傳遞心犀相通的友好信息。

乙：和諧是寶，構建幸福安康的萬千家園。

甲：請欣賞女聲獨唱《和諧中國》。

13、舞蹈：俏媳婦。

甲：我家有個俏媳婦，溫柔體貼惹人愛。

乙：俏媳婦，走四方，走到哪里，哪里就成了歡樂的海洋。

甲：俏媳婦，明事理，事事都貼著我心里。

乙：只要心中有愛，個個媳婦都俊俏，個個媳婦都可愛。

請欣賞舞蹈《俏媳婦》。

14、演唱：明天會更好(中央電視臺禁毒專場晚會主題歌)。

甲：親愛的朋友們，昨日的輝煌已成為過去，美好的明天正向我們招手。

乙：讓我們手拉手，肩并肩，在通往幸福美滿的道路上闊步前進。

丙：讓我們手拉手，心連心，共同創造一個溫馨和美的大家園。

丁：我們有理由相信，在充滿愛的季節里，花兒會開得更鮮艷，鳥兒會唱得更悅耳，人們的生活會過得越來越美好。

甲：讓我們共同祝愿。

合：明天會更好!

(結束)。

劉笑然：讓我們舉起鮮紅的隊旗，仿佛舉起心中跳躍的火苗。

嚴志超：童年的小船要遠航，祖國給我一只槳。

齊潔琳：讓我劃起蘭色的祝福，讓我拍響銀色的波浪。

嚴志超：小船劃進新世紀的彼岸，紅領巾去擁抱明天的輝煌。

齊潔琳：請欣賞表演唱：《猜猜我是誰》，表演者者：學前班魏巍等。

王斌：校園的音樂是屬于你的，校園的音樂是屬于我的。

齊潔琳：在每一顆童心里，都會響起音樂的甜蜜。

王斌：捧出紅領巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。

任赟蕾：請欣賞小提琴獨奏《草原牧歌》，表演者：五年級趙云龍同學。

劉笑然：清晨走進校園，校園的鐘聲起的最早。

王斌：露珠海在花瓣上滾動，霞光還在葉片上跳躍。

劉笑然：校園里響起瑯瑯的讀書聲，煮沸一個金色的拂曉。

王斌：那是我們在點燃曙光，點燃希望。

請欣賞舞蹈《一把雨傘》。表演者：金瑤等。

劉笑然：請欣賞課本劇：《找駱駝》，

嚴志超：表演者：三年級馬尚磊等。

劉笑然：在遙遠的小山村、在繁華的大都市。

齊潔琳：在遼闊的西部高原，在白雪皚皚的北國，到處都有紅領巾的`足跡。

劉笑然：讓我們肩并肩，手拿手，共同去實現心中美好的理想。

齊潔琳：請欣賞現代舞：《布拉格廣場》表演者：初一年級白雪等。

王斌：請欣賞舞蹈：《同在藍天下》，表演者：李丹、楊琦、王婭麗等。

劉笑然：下面請欣賞器樂合奏：《花兒與少年》，表演者：初二（二）班齊潔琳等。

劉笑然：接下來，請欣賞舞蹈《開門紅》表演者：二年級張言、史睿潔、馬帥等。

嚴志超：我是路邊的一朵小花，雖然嬌小，卻裝扮了這世界，這就值得了。

請欣賞：舞蹈《我有一雙萬能的手》表演者：吳楠等。

請欣賞相聲：《爺爺、爸爸和我》表演者：六年級劉笑然、王斌。

嚴志超：六月，是一支歌。

齊潔琳：幸福的歌。

嚴志超：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月。

齊潔琳：走進了我們自己的節日——六一兒童節。

請欣賞歌曲：《快樂的節日》表演者：一年級吳雙同學....

甲：尊敬的各位老師、各位家長朋友們。

乙：親愛的同學們，大家下午好！

甲：沐浴著和風麗日，我們迎來了花團錦簇、芳香四溢的六一國際兒童節。

乙：這是一個最美麗的季節，也是我們全體師生放飛希望的季節。

甲：在這歡樂美好的日子里，我們帶著期望和節日的問候，共同歡聚一堂。迎接孩子們的節日——六一國際兒童節！

乙：我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。在六一兒童節到來之際，就請同學們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福吧。

甲：下面，我宣布，“六一”兒童節學生才藝展示現在開始。

甲：心里一直有句話感覺自己萌萌噠，六一到來了，今天大家是不是感覺自己萌萌噠呢？讓我們和六二班的女生們一起萌萌噠吧！請欣賞六二班同學表演的廣場舞《感覺自己萌萌噠》。三一班和三二班的舞蹈《粉紅色的回憶》做準備。

乙：濃濃的愛，溫暖著我們每一個人的心。回憶那陣陣的感動，回憶那甜蜜的微笑。帶著粉一般的溫存，夾著紅一樣的心情，去重溫，去感受那段粉紅色的回憶吧。請欣賞三一班和三二班的女生表演的舞蹈《粉紅色的回憶》。一一班的舞蹈《我真的很不錯》做準備。

甲：小小年紀志氣高,上課認真我.媽媽夸我好寶寶,爸爸說我最勤勞，請欣賞一一班小同學帶來的舞蹈《我真的很不錯》。三二班的舞蹈《最炫民族風》做準備。

乙：可愛的寶貝，優美的舞姿、跳動的旋律、為我們獻上一個又一個驚喜。接下來，請欣賞由三二班為大家帶來的舞蹈《最炫民族風》四年級的三句半《歡慶六一》做準備。

甲：三句半簡潔幽默、發人深省，深受大家喜愛，下面請欣賞四年級同學表演的三句半《歡慶六一》。五年級的舞蹈《大街小巷都聽我的歌》做準備。

乙：有一首頗為流行的歌，經典的節奏配上可愛的舞蹈，大街小巷風靡一時。五年級的小姑娘們就要踏著這動感的音樂走上舞臺為我們帶來精彩的舞蹈《大街小巷都聽我的歌》。有請五年級的姑娘們。一二的舞蹈《爸爸去哪兒》做準備。

甲：親愛的爸爸，不老的爸爸，我的家里就屬他，您可記得，洗的第一片尿布，上面的地圖是我畫；您可想起白墻上的字，是您教我第一次涂鴉；母愛無邊，父愛是天，請欣賞由一二班小同學帶來的舞蹈《爸爸去哪兒》，掌聲有請。三二班的舞蹈《想你啦》做準備。

乙：悠悠纏綿之聲，融化的是我們心中的情誼，絲絲弦音，傾訴的是我們心中的愛戀，真的好想你，我在夜里呼喚黎明，一句詞道出了千萬情，請欣賞三二班帶來的舞蹈《想你啦》。四年級的舞蹈《自由自在》做準備。

甲：快樂的感覺，讓我們如此的激情四射，如此的自由自在，請欣賞四年級帶來的舞蹈《自由自在》三一班的舞蹈《真的不容易》做準備。

乙：茫茫人海與你相識不容易,我們一起工作更不容易,讓我們彼此珍惜共同生活的每一天。請欣賞三一班給我們帶來的舞蹈《真的不容易》一三班的舞蹈《燃燒吧蔬菜》做準備。

甲：健康，多么美好的字眼；快樂，多么美麗的追求！讓我們點燃健康的火把，照亮未來的道路，在這美好年華中，燃燒蔬菜，燃燒斗志，燃燒激情!下面請欣賞一三班帶來的舞蹈《燃燒吧蔬菜》。五年級舞蹈《倍兒爽》做準備。

乙：想必大家還記憶猶新，今天，在這個難得的日子里，讓我們一起重溫那動感十足的《倍兒爽》。請欣賞五年級帶來的舞蹈《倍兒爽》。六一班的相聲做準備。

甲：相聲是一門語言的藝術，也是大家喜聞樂見的一種藝術表演形式，今天的舞臺上六一班侯勇、鄭甲順就給我們帶來了一個相聲《人人都有一雙手》，請欣賞。六二班的廣場舞《一路驚喜》做準備。

乙：天天把小曲兒唱起來嘟嚕嚕嚕心花開。早早把電視機打開，家家戶戶看起來，快快把飯菜端上來親朋好友坐一排，一生一世一份愛驚喜無處不在。請欣賞六二班帶來的廣場舞《一路驚喜》。一四班的舞蹈《夢見灰太狼》做準備。

甲：美羊羊做夢夢見灰太狼，夢醒以后很害怕狼。喜洋洋想辦法讓他不再害怕，就讓懶洋洋去冒充灰太狼。懶洋洋冒充灰太狼被美羊羊打敗，美羊羊以為自己很厲害。結果后來遇上了灰太狼，嚇得要死，后來喜洋洋教美羊羊用石頭砸灰太狼。終于把真正的灰太狼給嚇跑了，美羊羊解除了內心的恐懼。請欣賞一四班帶來的舞蹈《夢見灰太狼》。三一班的快板《夸夸咱們的好校園》做準備。

乙：來到學校，愛上學校，學校是我們夢想的起點，學校為我們的人生導航，請欣賞三一班表演的小快板《夸夸咱們的好校園》二一班的舞蹈《感謝》做準備。

甲：花朵的成長離不開陽光雨露的滋潤，我們的成長離不開爸爸媽媽和老師們的精心呵護。接下來讓我們一起在二一班表演的舞蹈中，表達我們由衷的謝意。請欣賞由二一班帶來的舞蹈《感謝》，六二班的舞蹈《今生只愛你一個》做準備。

乙：天冷了別凍著，我在遠方牽掛著。這一刻天涯隔，風吹眼淚濕潤了。請欣賞六二班表演的舞蹈《今生只愛你一個》。五年級三句半做準備。

甲：我們學校是個快樂的集體，在校園里，歌聲、書聲、歡笑聲，聲聲入耳，在老師的精心培育下，我們健康地成長，請欣賞五年級給我們帶來的節目三句半《贊校園》二二班的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》做準備。

乙：柔柔的清晨走來柔柔的你，一路馨香俏麗無比。摘一朵玫瑰送給你，柔柔的女孩我悄悄把你藏心里。請欣賞二二班帶來的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》。

甲：就像歌詞里唱的那樣，跌倒并不可怕，重要的在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。學習上也是一樣，沒考好不要緊，關鍵是怎樣對待。請欣賞三二班的相聲《沒考少》。三一班的小品《招聘》做準備。

甲：時代在進步，社會在變化，我們的青年朋友是如何對待他們的生活和工作的呢？現在聽說有公司今天來招聘。看你符不符，敢不敢應聘。請看三一班表演的小品《招聘》。舞蹈《草原之舞》做準備。

乙：藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑，這是美麗的大草原，草原上美麗大方的蒙古姑娘跳起了優美的舞蹈。請欣賞雙語學校女生帶來的蒙古舞蹈《草原之舞》，六一班舞蹈《張燈結彩、皆大歡喜》。做準備。

甲：今天是個好日子，到處張燈結彩，喜氣洋洋，下面請欣賞由六一班同學為我們表演的精彩舞蹈《張燈結彩、皆大歡喜》。五年級的小品《傻子上學》做準備。

乙：每個人都渴望與珍惜在學校的日子，除了學習，在上學過程中，還會有許多的趣事，讓我們通過傻子上學來了解一下吧。傻子要來上學了，原來傻子不傻。試看傻子如何在學校里掀起另類風潮的。請欣賞五年級表演的小品《傻子上學》。五年級的舞蹈《健康快樂動起來》做準備。

甲：愛，讓我們心手相牽；愛，讓我們彼此掛念。愛，讓世界變得友善；運動，讓你我活得健康，快樂在我們心間，年輕永遠屬于動起來的我們！請欣賞五年級表演的舞蹈《健康快樂動起來》。五年級的舞蹈《中國萬歲》做準備。

乙：巍巍的青山滔滔的綠水南國的椰林北國的冰川我們從心底歡呼：祖國萬歲！祖國萬歲！請欣賞五年級表演的舞蹈《中國萬歲》。三四年級的舞蹈《薩麗哈最聽毛主席的話》做準備。

甲：對祖國的祝福，讓我們想起先輩們建立新中國的艱苦，讓我們想起在新中國成立和建設的過程中，那些功勛卓著的偉人們。請欣賞三四年級表演的舞蹈《薩麗哈最聽毛主席的話》。

乙：活力，用街舞去回答，跟著少女們的舞蹈，一起出發吧，接下來請欣賞六二班女生帶來的舞蹈《街舞少年》。

甲：親愛的伙伴們，六一向我們走來。

乙：跟我們緊緊地擁抱在一起。

甲：童年的游戲永遠難忘。

乙：童年的歌聲多么動聽。

甲：童年的生活最最幸福。

乙：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆。

合：去描繪燦爛的明天。

甲：用優美的舞姿。

乙：歡樂的旋律。

合：去憧憬美好的未來。

合：慶六一學生才藝展示現在結束，我們明年再相見！

劉笑然：讓我們舉起鮮紅的隊旗，仿佛舉起心中跳躍的火苗。

嚴志超：童年的小船要遠航，祖國給我一只槳。

齊潔琳：讓我劃起蘭色的祝福，讓我拍響銀色的波浪。

嚴志超：小船劃進新世紀的彼岸，紅領巾去擁抱明天的輝煌。

齊潔琳：請欣賞表演唱：《猜猜我是誰》，表演者者：學前班魏巍等。

王斌：校園的音樂是屬于你的，校園的音樂是屬于我的。

齊潔琳：在每一顆童心里，都會響起音樂的甜蜜。

王斌：捧出紅領巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。

任赟蕾：請欣賞小提琴獨奏《草原牧歌》，表演者：五年級趙云龍同學。

劉笑然：清晨走進校園，校園的鐘聲起的最早。

王斌：露珠海在花瓣上滾動，霞光還在葉片上跳躍。

劉笑然：校園里響起瑯瑯的讀書聲，煮沸一個金色的拂曉。

王斌：那是我們在點燃曙光，點燃希望。

請欣賞舞蹈《一把雨傘》。表演者：金瑤等。

劉笑然：請欣賞課本劇：《找駱駝》，

嚴志超：表演者：三年級馬尚磊等。

劉笑然：在遙遠的小山村、在繁華的大都市。

齊潔琳：在遼闊的西部高原，在白雪皚皚的北國，到處都有紅領巾的`足跡。

劉笑然：讓我們肩并肩，手拿手，共同去實現心中美好的理想。

齊潔琳：請欣賞現代舞：《布拉格廣場》表演者：初一年級白雪等。

王斌：請欣賞舞蹈：《同在藍天下》，表演者：李丹、楊琦、王婭麗等。

劉笑然：下面請欣賞器樂合奏：《花兒與少年》，表演者：初二（二）班齊潔琳等。

劉笑然：接下來，請欣賞舞蹈《開門紅》表演者：二年級張言、史睿潔、馬帥等。

嚴志超：我是路邊的一朵小花，雖然嬌小，卻裝扮了這世界，這就值得了。

請欣賞：舞蹈《我有一雙萬能的手》表演者：吳楠等。

請欣賞相聲：《爺爺、爸爸和我》表演者：六年級劉笑然、王斌。

嚴志超：六月，是一支歌。

齊潔琳：幸福的歌。

嚴志超：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月。

齊潔琳：走進了我們自己的節日——六一兒童節。

請欣賞歌曲：《快樂的節日》表演者：一年級吳雙同學。

（男女主持人各一名，要求：主持人飽含感情，會心對白式主持節目）。

甲（男）：尊敬的各位領導、各位來賓。

乙（女）：敬愛的老師、親愛的同學們。

合：大家好！

甲：揮手致別五月的芬芳，

乙：笑臉迎來六月的燦爛。

甲：我們在藍天下幸福成長，

乙：就像盛開的杜鵑花散發著芬芳。

甲：六一伴隨著花兒的香味悄然而至；

乙：六一在我們熱切的期盼中，欣然赴約。

甲：六月，是我們童年的搖籃；

乙：六月，是我們童年的夢鄉。

合：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

甲：一條條紅領巾迎著太陽展放光芒。

乙：一陣陣鼓號聲在我們的胸中激蕩。

甲：成長在xx小學美麗的校園里，我們格外幸福。

乙：生活在團結向上充滿溫情的集體中，我們朝氣蓬勃。

甲：今天，我們歡聚一堂，共慶xx小學第一個“六一”兒童節。

乙：今天，我們同唱一首歌，把節日的問候傳向四面八方。

甲：xx小學“翠碧軒杯”六一文藝演出。

合：現在開始。

乙：xx之畔，一艘年輕的巨艦已經起航，承載著多少孩子的夢想，擎起明天的希望。

甲：首先請大家欣賞大合唱，xx小學校歌《擎起明天的希望》。

乙：表演者：校合唱隊指揮：樂紫怡。

甲：響亮的歌聲震撼著我們每一個人的心靈！明天的希望已經在這里升起。

甲：七色光的映襯，xx盡現盎然綠意。

乙：一群多么有禮貌的小朋友啊，在他們身上看到了我們祖國的傳統美德。

甲：古箏，我國一種古老的樂器，曾記得《三國演義》中，諸葛亮焚香彈奏，一曲空城計，令敵退兵三十里，古箏琴韻中盡顯諸葛亮的智慧。

甲：多么讓人耳目一新的彈奏！我真想立刻走上前去拜她們為師！

甲：是啊，不看不知道，看后幸福地笑，請欣賞歌伴舞《幸福花開》。

乙：表演者：胡x、王x等。

甲：每個人都有自己的憧憬。

乙：每個人都有自己的夢幻。

甲：這個可愛的二年級的小朋友，他與大自然心息相通。

乙：他想變小草，變小花裝扮大地。

甲：他想變小鳥，站在高高的枝頭上呼朋引伴，讓我們一起隨他步入如詩如畫的情境中，去感受小詩人充滿夢幻的遐想吧！

乙：請聽配樂詩朗誦《我想》，表演者：李x。

甲：這是一個快節奏的時代。

乙：這是一個充滿激情的時代。

甲：舞蹈之花開得絢麗多彩。

乙：你看，我們的舞臺上來一群時尚、可愛、充滿活力的小精靈。

甲：他們將帶來韻律操《喜涮涮》表演者：黃x、饒x等。

乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，今天，它們的歌聲清脆，格外歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽光，今天，它們的笑臉綻開，吐露芬芳。

乙：多夢的年齡，多夢的季節，我們渴望擁有一雙撲閃的翅膀。

甲：藍天下，是誰飛掠的痕跡？乘著歌聲，我們一起自由飛翔。

乙：掌聲有請樂紫x、馬x等同學為我們帶來歌伴舞《自由飛翔》。

甲：悅耳的歌聲飛越天際，優美的舞蹈醉人心魂。誒，周瑾瑜，你愛聽相聲嗎？

乙：當然愛聽，相聲總讓我開口大笑。

甲：姜昆、馮鞏等相聲藝術家的表演是何等經典，讓人回味無窮啊！

乙：看，今天我們的舞臺上來了兩位相聲界的后起之秀。

甲：請欣賞相聲《吹牛》，表演者：一年級的兩姐妹周x、周x。

乙：哈哈哈，這兩姐妹真是吹牛吹到一快兒去了。

甲：在自然界中，你知道什么動物的力氣嗎？

乙：不吹牛的說，非大象莫屬啦！

甲：no，是小螞蟻，一群淘氣的小螞蟻即將登臺亮相，展示它們的無窮力量和魅力呢！

乙：請欣賞舞蹈《小螞蟻》表演者：吳x、陳x等。

甲：xq是個好地方，那里不僅出產哈蜜瓜和葡萄，家喻戶曉。

乙：xq是個好地方，那里的人們更是能歌善舞，人人皆知。

甲：這不，三位活潑可愛的xq小姑娘已經走上舞臺，展示她們的風采。

乙：下面請欣賞三人舞《xq舞》表演者：樂x、艾x、梅x。

甲：音樂可以使人心靜如水。

乙：音樂可以凈化人的靈魂。

甲：沒有音樂，生活會枯燥無味。

乙：沒有音樂，人們會上喪失熱情。

甲：一曲悠揚的小提琴曲，定能讓你神清氣爽，心曠神怡。

乙：下面請欣賞小提琴獨奏《新春樂》，表演者：饒x。

甲：“六一”，是我們的節日，讓我們張開翅膀，放飛心情。

乙：唱響“六一”的的歌，請欣賞詩朗誦《“六一”的歌》，表演者饒x等。

甲：好美的詩啊！讓人產生無限遐思，周x，你有過夢想嗎？

乙：有啊，我就想成為一個出色的指揮家。

甲：你有豐富的情感和無限的遐想嗎？

乙：那就讓我們一起透過優美動聽的配樂。

甲：讓我們一起目染婉轉柔美的肢體語言。

合：去感受指揮家的無限遐想吧！

甲：請欣賞舞蹈《小指揮家的遐想》。

乙：表演者：樂x、鄧x等。

甲：悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。

乙：快樂的心兒乘著風兒飛行。

甲：今天我們在這里踏歌起舞，

乙：明天我們從這里揚帆起航。

甲：讓我們昂起燦爛的笑臉，

乙：讓我們揚起理想的風帆，

合：迎接更美好的未來！

甲：在這里讓我們代表全體同學向各位領導，

乙：向辛勤工作關心愛護我們的老師。

甲：向為孩子的成長傾注全部心血的家長說聲。

合：謝謝！你們辛苦了！我們會用更好。

的成績來報答你們！

甲：讓我們共同祝愿：

乙：祝愿xx小學的明天更美好！

甲：xx小學慶“六一”文藝演出。

合：到此結束。

合：祝老師們身體健康，工作順利！

祝同學們學習進步、節日快樂！

男：尊敬的各位領導、老師，

女：親愛的同學們!

合：大家晚上好!!

男：時光流轉，浩宇蒼茫，青春的畫筆涂抹又一年絢麗景象。

女：流光溢彩，樂舞飛揚，漫天的飛雪攜來下一季明媚希望。

合：同時我們也迎來了我們xxxxxx學院xxxx系xx晚會。

男：首先由我來介紹蒞臨本次晚會的學院領導：

合：請大家再次用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來!

男：今夜，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。

女：今夜，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

男：于此同時感謝xxxx、xxktv、xxxxx對我們晚會的大力支持。

合：正式開始。

男：人生的歲月，是一串珍珠;漫長的生活，是一組樂曲，而青春，是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。

女：讓理想的奇妙火炬，點燃青春的熊熊火焰，發出奪目的光輝。從東升的太陽中尋找節奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律——讓我們隨著音樂的節奏一起《along》!

男：在玻璃窗上，呵出你美麗的名字寂寞來襲，舊雨衣到底放在哪里。

女：想念著你，我的念頭應該想到哪里。有什么方法，讓兩個人不分離。

合：下面有請2號選手xx帶來歌曲《突然想起你》大家歡迎。

男：接下來請聽詩朗誦《海航贊歌》，朗誦者：xx。

女：用形體語言表達抽象的思想情感，歷來是舞蹈的追求，也是對舞蹈者的考驗，舞蹈《蘆花》是否能征服我們呢?請大家拭目以待。

男：那么趕快請出我們xx2-xxx班xx為我們帶來舞蹈表演《蘆花》。

男：少女時代的《gee》為音樂展示爵士舞的風采，動感的音樂顯示出了年輕活力的形象，聽著這樣活潑的音樂，跟隨著這舞蹈，跳起來，讓你一天都精神滿滿。

女：請大家欣賞xx等帶來的舞蹈《gee》。

女：協調產生美、配合出力量。

男：步調一致是勝利的保障。

女：很多人喜歡看雙簧，但要是把雙簧演好還真不是件容易的事。

男：這不，xxxx班的兩位同學就為大家準備了一段雙簧。

男：武術，集實戰、表演和健身于一體，具有鮮明的中國特色，是古代中國民間廣為流行的傳統體育活動。

女：那么還等什么呢，趕快請上武術協會給我們帶來《競技表演》。

男：父愛如山，而山，總是沉默的。

女：長大了的我們，渴望自由，渴望走出父親的視線。

男：而越來越沉默的父親把他們的愛埋得那么深那么深。。。。。。

女：下面請欣賞xx帶來的歌曲《父親》。

女：大家再一次掌聲送給我們的xx。

男：這首歌讓我想起了我的父親，讓我一種想法。

女：哦，什么想法?

男：那就是只想一生跟他走.

女：呵呵，先生，你這個詞也用的太不適當了。

男：是嗎?

女：是的，只想一生跟你走是愛情詞，知道嗎?下面就讓你知道什么叫只想一生跟你走。有請xx為我們帶來《只想一生跟你走》掌聲歡迎。

男：古詩是中國古代文化中的精粹，是華夏文明的結晶。

女：古詩的芬芳，在幾千年文化長廊里彌漫繚繞，給人生滲進了情思綿綿的詩意。

男：今夜，就讓我們駐足留連吧，再次聆聽流傳千年的絕唱!

女：請欣賞舞蹈《床前明月光》，演出者：xxx。

結束語：

男：歡樂的氣氛還在我們心中蕩漾，

女：澎湃的熱血仍然在不停地流淌。

女：生命的魅力盡情揮灑，

男：青春的風采無盡綻放。

男：我們用飛翔的翅膀丈量藍天，告別今天，我們將站在新的起點。

女：我們用奔騰的足跡鋪展生命。展望明天，我們將用奮斗塑造更壯美的青春風景線。

女：在這激情飛揚的時刻，讓我們記住今天，我們獻給自己的青春盛宴。

男：在這星光璀璨的夜晚，讓我們期待明天，希冀到達未來的美好彼岸。

合：讓我們祝愿我們的xx越來越好!我們的學院越來越好!我們的xxxx系越來越好!

xxxxxx學院xxxx系元xx會到此結束。

感謝各位的到來，讓我們明年再見!

舞蹈大賽報幕詞

女：全體團員青年、職工家屬同志們：

合：你們好！

女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭。

男：五月的春風，吹拂著年青的臉龐。

女：五四的日子，記錄著85年青春的腳步。

男：五四的火炬，燃燒著85年青春的熱情。

子弟中學團委、一車間團總支、二車間團支部、三車間團支部、四車間團支部、

女：五車間團支部、十一車間團支部和零備件制造車間團支部。

廠黨委胡書記、康副書記、廠工會楊主席。

女：廠工會宋副主席、政治部副主任、廠團委馮書記、廠團委樊會鮮。

男：明天我們將以現場打分形勢對參賽節目進行評比，評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。

女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

男：動感的舞姿，展示著青春的魅力。

合:“動感青春＂舞蹈大賽現在開始!

節目序：

1中學團委：???現代舞。

2一車間團總支??????民族舞：?凈土。

3零備件制造車間?????交際舞：???今夜無眠。

4、二車間團支部?????現代舞：?????看我72變。

5、三車間團支部?????民族舞：????西班牙女郎。

＿十三車間團支部????樂隊????????歌二首。

6、四車間團支部???現代舞。

7、五車間團支部???????民族舞八百里洞庭。

8、十一車間團支部????民族舞：

9、試飛團支部????????現代舞：???。

10、零備件制造車間??????民族舞????好收成。

報幕詞：宣布開始???中學上臺。

（1）劉振生??李安。

劉振生：剛才為大家表演的是中學教師、學生聯合為大家表演現代舞。

中學團委一直以。

李：下面要為大家演出的是一車間團支部。一車間團總支在工作中緊密圍繞車間生產經營，開展了青年文明號“節約挖潛”和生間突擊、義務獻工等活動，被廠團委評為先進團支部，被團市委評為市級先進團支部，被團省委評為省級青年文明號，是一個有凝聚力、有戰斗力的集體。下面請欣賞由他們帶來的舞蹈：凈土。

2、劉振生：接下為大家表演的是零備件制造車間團支部。零備件制造車間團支部是原十二車間團支部和工裝處團支部組成。兩個支部在以往工作中積極開展青工崗位兵勞動競賽、生產突擊和青年創新創效等活動。曾先后被廠團委評為先進團支部，被團市委評為市級先進團支部、今年兩個優秀團支部結合成一個更有戰斗力的集體，相信在今后的工作中會做出更新更好的成績。下面請欣賞由零備件制造車間帶來的舞蹈：今夜無眠。

3、李安：接下來為大家表演的是二車間團支部。

實用學舞蹈的作文

我在8歲時學過民族舞蹈。在舞蹈學校學舞蹈的基本上都是女孩子，她們翩翩起舞像一只只輕盈而又美麗的蝴蝶。一到學校，我就迫不及待的要媽媽給我報名。媽媽什么也沒說，只是意味深長地笑了笑，我不懂媽媽是什么意思。

我正式學舞蹈了。首先，我們要練基本功。老師讓我們先把一只腿放在一根較高的橫桿上，另一只腿使勁往下滑，直到臉挨到了小腿上。像這樣，大約要堅持一分鐘。對于早已來練舞蹈的人來說，堅持一分鐘根本不在話下，兩分鐘也綽綽有余。但是，我才來到這里，平時根本沒有這樣練過，一分鐘簡直就像一個漫長的世紀。等我把腿放下來時，已經麻木了。這只腿練完另一只也要放上去壓。兩只腿都練完了，就要下叉了。兩只腿“一”字形叉開，后背挺直，不能有一絲一毫的懈怠。接下來，老師教我們練習“下腰”的動作。剛開始，我很害怕，心想會不會磕到頭啊！雖然下面有墊子，但是磕下去也會是很疼的，我忐忑不安。可是萬萬沒想到，下腰那么簡單，一翻就過去了。老師問我之前學過舞蹈沒有，我搖搖頭。老師鼓勵我，讓我在地板上嘗試著練習。我勇敢地走下墊子去，在地板上練習，結果練得很好。

反復摔倒、反復爬起來的辛苦。終于，功夫不負有心人，我登上了舞蹈學校表演的`舞臺。

后來，我知道了媽媽那意味深長地“笑”是什么意思了。那是想讓我在學習舞蹈的過程中體會到：不管是在什么時候，什么地點，都會有挫折的；做任何事都不可能一路風調雨順，只有經歷過挫折才能打敗挫折，只有摔倒了再爬起來才能走向成功；而人生只有這樣才會有滋有味。

我明白了，不管是什么，都有自己所蘊含的藝術，都能給我們一定的啟示，舞蹈也是一樣。

舞蹈表演總結范文

今年是中國^v^成立xx周年，是貫徹黨的十九大精神的開局之年，更是改革開放40周年。為深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步激勵社區基層黨組織和廣大黨員、干部新時代新擔當新作為，七一前夕，xx街道xx社區開展多項活動慶祝黨的生日。

主要做法有：

6月15日，xx社區開展了一次以“唱紅歌、頌黨恩、跟黨走”的主題黨日活動。活動中，在專業老師的帶領下，社區黨員、干部集體演唱了《沒有^v^就沒有新中國》《團結就是力量》《打靶歸來》等紅歌。大家還跟著老師練起了根據《入黨誓詞》改編的《我宣誓》，現場氛圍十分濃厚，與會黨員度過了一次與眾不同的黨日，增加了大家黨性修養。

6月28日，xx社區在xx健身廣場舉辦了“不忘初心跟黨走，昂首邁進新時代”廣場文藝演出活動。

活動開始，社區黨委表彰了10名由各支部推薦的20xx年度優秀黨員，通過表彰活動，在基層黨組織和廣大黨員中營造崇尚先進、學習先進、趕超先進的濃厚氛圍，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，樹立好標桿，傳遞正能量。

社區老年活動中心的文藝愛好者們自編自演的了戲曲、獨唱、合唱、健身操、舞蹈等12個節目。演出受到了居民群眾的陣陣掌聲。

1.社區各黨支部對所轄的黨員進行了一次集中慰問，共計慰問困難黨員6人。

2.聯合社區共建單位市房管局、區委宣傳部對社區5名困難黨員進行慰問，發放慰問金2400元。

3.社區老黨員xx從自己微薄的退休工資中拿出1000元對社區兩位困難居民進行了慰問，并上交了1000元特殊黨費。

xx社區老年活動中心書畫班的學員們自發舉辦慶祝建黨100周年書畫展，學員們創作并展出書畫作品36副，其中9副國畫，2副隸書，1副小篆，12副行書，12副楷書，內容都為^v^詩詞、名言警句等，抒發了學員對黨和國家的熱愛之情。吸引了眾多社區黨員和居民前來觀看。

通過一系列活動，豐富了黨員的生活，增強了黨員的榮譽感和使命感，提高了基層黨組織的凝聚力，增強了社區群眾的參與感和獲得感。

幾種實用的舞蹈教學方法

學習組合動作或是成套動作時，不可能把所有的動作一口氣教完，所以，我們需要運用到分段教學的教學法。一般具有一下幾種方法：

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先教主題動作，再教其他部分的組合動作，簡而言之，就是先教難的再教簡單的，最后再串聯成完整的舞蹈。較適用于有基礎的學生，否則容易把動作順序搞亂。

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就是用“滾雪球”的方法，先教1再教2，把1和2連接起來，教完3再把1、2、3連接起來，逐漸增加動作內容，并且每一次都要從第一個動作進行重復，直到成套動作學完為止。

這種方式的缺點是教課的過程和時間會延長，但卻會給學生留下深刻的動作記憶，并對組合有一個整體性把握。

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把組合練習中的所有動作拆分成單一動作，分開來一個一個動作的教給學生，最后再進行匯總，使這個舞蹈組合成為一個完整的舞蹈組合。

這種方法適用于簡短的組合練習，如果組合太長，動作太復雜，學生很難立刻從整體對其有一個整體性把握。

在舞蹈教學中，教學方法是教學工作的理論依據，用教學方法指導教學實踐，兩者相輔相成，相互促進。幾十年來，舞蹈教學方法在其傳承的過程中，教學理論應當成為新的教學理念的指導，而不應該成為其在探索過程中的羈絆。

老師想要求教學方法設計和控制的科學化，必須對其教學內容的本質具有科學的認識，一旦認識有了偏差那么就不會得出科學的方法論，更談不上科學的指導和控制舞蹈教學，相反，會導致教學的盲目性。

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開門紅舞蹈串詞節目報幕詞

男：送走五月的嫩綠，迎來六月的驕陽。 女：我們的心如變幻的彩虹，我們的心如歡樂的海洋。

男：六月，貯存我們流逝的歲月。

女：六月，擎起我們希望的未來。

合：六月，是我們的節日，我們為它添彩。

男：在這個鮮花般的節日里，讓我們代表總場幼兒園所有的兒童，向辛勤工作的老師表示衷心感謝!向所有支持幼兒工作的領導和單位表示衷心感謝!

男：我們不僅會跳會唱，我們還會鬧，請欣賞小班的舞蹈《鬧花燈》

女：我們欣賞了我國的民族舞蹈，下面請欣賞中班小朋友表演的外國舞蹈《幼兒拉丁舞》

男：有個小朋友說她愛吃油油的螃蟹。這個小朋友就是李可藝，請聽她的表演唱《螃蟹歌》

女：我們喜愛小燕子，我們也喜愛小鴨子的憨態，請欣賞中班小朋友的舞蹈《小鴨子》

開門紅舞蹈串詞節目報幕詞

我和葛洲壩見證輝煌！

甲：各位領導，各位來賓，

乙：葛洲壩的父老鄉親，

合：大家下午好。

甲：今天，我們相聚在星光燦爛歌舞廳，用滿腔的激情來歌唱葛洲壩，歌唱葛洲壩的過去和未來，歌唱葛洲壩的磅礴與豪邁。

乙：今天，我們相聚在星光燦爛歌舞廳，用優美的舞蹈來展現葛洲壩人，展現葛洲壩人美好的生活，展現葛洲壩人瀟灑的風采。

合：現在開始。

乙：【節目1 】雄偉的葛洲壩，風景美如畫。春來江水綠如藍，秋波蕩漾到天涯。朝霞為她披彩妝，唱著夜曲吐芳華。首先由老年大學表演大合唱——第一支歌《春天來到葛洲壩》，第二支歌《葛洲夜曲》。

甲：【節目2 】我們生活在改革開放的年代，盛世畫卷舒展葛洲壩的情懷。牽起手我們就是和諧社會，美好的時光憧憬幸福的未來。接下來是老年大學熱情呈現的舞蹈——《天天好時光》。

乙：【節目3 】遵循“強企富民”的企業宗旨，秉承“又好又快，好中求快”的發展理念，葛洲壩水泥分公司高舉發展的大旗，全力打造“xx牌”水泥品牌！有請水泥分公司表演快板——《水泥板塊大發展》。

甲：【節目4 】葛洲壩的眼睛，葛洲壩的風景，葛洲壩的笑臉，葛洲壩的黎明。陽光浸透我們的歌聲，天天都有美麗的心情。請欣賞歌伴舞——《美麗的心情》。

乙：【節目5 】采擷五指山的木棉花，撫摸月光下的鳳尾竹。足跡走遍祖國各地，胸中裝著五湖四海。請欣賞由老年大學帶來的葫蘆絲表演——《月光下的鳳尾竹》。

甲：【節目6 】你曾經是長江上最恢弘的交響樂，你曾經是中華民族最激動人心的傳奇，你的故事隨著春風傳頌，你的豐碑巍峨了神州大地。詩朗誦——《葛洲壩一個動人的故事》。

乙：【節目7 】如今的葛洲壩，高樓林立、環境優美、基礎設施健全、職工和家屬物質精神生活得到極大改善，“工區變城區”的宏偉構想正在快速實現，葛洲壩人的生活充滿陽光。請欣賞五公司為大家傾情奉獻的交誼舞——《我們的生活充滿陽光》。

甲：【節目8 】十八寒暑鏖戰急，一壩鎖江撼天地。高峽平湖雙手擎，鬼斧神工鬼神泣。屈子賦詩千百首，難書當代英杰氣。試問天仙何處尋？葛洲輩出好子弟。這是集團公司總經理、集團股份公司董事長楊繼學同志獻給勤勞智慧的全體葛洲壩將士的xx贊歌。下面請欣賞由二公司帶來的京調演唱——《xx贊歌》。

乙：【節目9 】綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。葛洲景色多迷人，花紅柳綠盡妖嬈。接下來是機電建設公司帶來的舞蹈——《紅是紅啊綠是綠》。

甲：【節目10 】面向未來，馳騁山海，水電興業，船艦報國。葛洲壩機船公司在洶涌澎湃的經濟大潮中，乘長風，破巨浪，濟滄海。請欣賞機船公司的音樂快板——《機船的明天更燦爛》。

乙：【節目11 】老有所教，老有所學，老有所樂，老有所為。葛洲壩老年大學為豐富離退休人員的文化生活，為展示離退休人員的精神風采提供了優質的平臺。請看老年大學為我們帶來的二重唱——《馬鈴兒響來玉鳥兒唱》。領唱：劉學峰、張友英等。

甲：【節目12 】我們曾在長城內外放飛宏偉的理想，我們曾在雪域高原譜寫生命的華章。茫茫草原浸透青春的汗水，珠穆朗瑪回蕩動人的歌唱。有請xx分公司為我們真情奉獻舞蹈——《雪域之歌》。

乙：【節目13 】四十年櫛風沐雨，葛洲壩人創世界品牌。四十年創造奇跡，葛洲壩人鑄世紀豐碑。在建設大強富集團的進軍號中，葛洲壩美名傳天下。請聽男女聲小合唱——《葛洲壩美名傳天下》。

甲：【節目14 】聚一份歡暢，聚一份吉祥，聚一份祝福，聚一份興旺。葛洲壩房地產邀你歡聚一堂，充分享受人間的溫暖。請欣賞舞蹈——《歡聚一堂》。演出單位：房地產公司。編導：許震。領舞：蔡震漢、劉賽華等。

乙：【節目15 】青春沸騰了江河湖泊，激情喚醒了峽谷深山。兩岸猿聲化作了心中的詩，朝云暮雨染白了青絲發。如今我們人老心不老，快樂地生活在葛洲壩這溫馨的家園。接下來由一公司為我們表演快板劇——《葛洲壩人老來樂》。

甲：【節目16 】把我的青春獻給江河，江河鳴響前進的汽笛；把我的青春獻給山川，山川披掛彩虹的羽翼。為了祖國的建設日新月異，我們穿行在都市鄉村，穿行在蒼茫大地，穿行在過去未來，穿行在世界屋脊。請欣賞基礎公司表演的藏族舞蹈——《穿行》。

舞蹈《好日子》串詞朗誦詞報幕詞

一首《好日子》唱紅了大江南北，許多慶典慶祝活動都喜歡演唱或舞蹈《好日子》，接下來為你獻上《好日子》的報幕。

串詞。

希望能幫助到你：

甲：今天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內心的喜悅。

乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。

甲今天，是個好日子，

乙在我們歡度節日的時刻，

丙在我們兩園并進的時刻，

丁我們迎接國際六一兒童節，

甲我們迎接小朋友的每一個進步，

丁我們迎接新的機遇和挑戰。

今天是個好日子，收獲的季節我們歡聚一堂;今天是個好日子，相聚的時刻我們放飛希望。請欣賞舞蹈《好日子》。

女：今天是個快樂的日子，今天是個幸福的日子。

男：讓我們唱起來吧，跳起來吧，共同歌唱我們的好日子。

男：輝煌的時代日新月異，壯美的篇章流光溢彩。

女：蓬勃的激情牽魂入夢，理想的征途壯志凌云。

男：每天都有新的氣息。

女：每年都有新的模樣。

男：告別了曾經的苦難，我們迎來了中華民族的好日子。

開門紅舞蹈串詞節目報幕詞

合：大家晚上好!

幼：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，他們的歌聲格外清脆，歡暢

幼：花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳

師：小朋友們帶著歡快的歌，燦爛地笑，向我們走來了。

合：好未來幼兒園文藝演出現在開始!

2、下面有請老師帶來《讓愛住我家》;

7、謝謝孩子們的精彩演出，中華武術源遠流長，武術提高孩子的身體素質，增強綜合體質，鍛煉應變能力和身體的協調性，培養學員頑強拼搏不折不撓的意志品質，提高自身的防護意識及應對危險的能力。有請少年武術班的`孩子們。掌聲有請!

10、印度舞是一種很受歡迎的舞種，它風情萬種，具有獨特的神秘之感，請欣賞七彩夢藝術幼兒園舞蹈班為大家帶來的印度舞《歡樂的跳吧》，大家掌聲歡迎。 接下來請鄧園長致辭!

我們是祖國的春天，我們是祖國的希望!

讓我們共同祝愿，祝愿祖國的明天更加美好，祝愿幼兒園的明天更加美好! 好未來幼兒園消夏文藝演出到此結束!

最后祝大家: 身體健康

學習進步

天天進步

舞蹈大賽報幕詞

接下來為大家表演的是三車間團支部。

5、李安。

剛才我們欣賞了五個團支部帶來的舞蹈，可以說精彩分層，各有千秋。

十三車間團支部是一個團結的支部，一個有凝聚力的集體，廠團委組織的各種活動都能夠積極參加，并且能夠結合本單位特點，開展生產突擊義務獻工等活動，在生產經營中較好地發揮了生力軍和突擊隊作用。今年五四期間被廠團委評為先進團支部，今天雖然他們沒有參賽，但他們組成了一個小樂隊，為大家友情演出兩首歌曲。

6、劉振生：讓我們再次用掌聲謝謝十三車間樂隊的友情演出。

接下來請欣賞他們帶來的舞蹈：＂八百里洞庭我的家＂.

8、劉振生。

李安：最后一個節目是由零備件制造車間帶來的舞蹈：好收成。

結束語。

男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。

合：謝謝大家。

合：到此結束，祝朋友們晚安！

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