在寫作過(guò)程中，我們常常需要查閱范文范本來(lái)提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。小編精選了一些優(yōu)秀的范文范本，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

舞蹈大賽報(bào)幕詞

女：全體團(tuán)員青年、職工家屬同志們：

合：你們好！

女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭。

男：五月的春風(fēng)，吹拂著年青的臉龐。

女：五四的日子，記錄著85年青春的腳步。

男：五四的火炬，燃燒著85年青春的熱情。

子弟中學(xué)團(tuán)委、一車間團(tuán)總支、二車間團(tuán)支部、三車間團(tuán)支部、四車間團(tuán)支部、

女：五車間團(tuán)支部、十一車間團(tuán)支部和零備件制造車間團(tuán)支部。

廠黨委胡書記、康副書記、廠工會(huì)楊主席。

女：廠工會(huì)宋副主席、政治部副主任、廠團(tuán)委馮書記、廠團(tuán)委樊會(huì)鮮。

男：明天我們將以現(xiàn)場(chǎng)打分形勢(shì)對(duì)參賽節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

男：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。

合:“動(dòng)感青春＂舞蹈大賽現(xiàn)在開始!

節(jié)目序：

1中學(xué)團(tuán)委：???現(xiàn)代舞。

2一車間團(tuán)總支??????民族舞：?凈土。

3零備件制造車間?????交際舞：???今夜無(wú)眠。

4、二車間團(tuán)支部?????現(xiàn)代舞：?????看我72變。

5、三車間團(tuán)支部?????民族舞：????西班牙女郎。

＿十三車間團(tuán)支部????樂(lè)隊(duì)????????歌二首。

6、四車間團(tuán)支部???現(xiàn)代舞。

7、五車間團(tuán)支部???????民族舞八百里洞庭。

8、十一車間團(tuán)支部????民族舞：

9、試飛團(tuán)支部????????現(xiàn)代舞：???。

10、零備件制造車間??????民族舞????好收成。

報(bào)幕詞：宣布開始???中學(xué)上臺(tái)。

（1）劉振生??李安。

劉振生：剛才為大家表演的是中學(xué)教師、學(xué)生聯(lián)合為大家表演現(xiàn)代舞。

中學(xué)團(tuán)委一直以。

李：下面要為大家演出的是一車間團(tuán)支部。一車間團(tuán)總支在工作中緊密圍繞車間生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，開展了青年文明號(hào)“節(jié)約挖潛”和生間突擊、義務(wù)獻(xiàn)工等活動(dòng)，被廠團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部，被團(tuán)市委評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部，被團(tuán)省委評(píng)為省級(jí)青年文明號(hào)，是一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的集體。下面請(qǐng)欣賞由他們帶來(lái)的舞蹈：凈土。

2、劉振生：接下為大家表演的是零備件制造車間團(tuán)支部。零備件制造車間團(tuán)支部是原十二車間團(tuán)支部和工裝處團(tuán)支部組成。兩個(gè)支部在以往工作中積極開展青工崗位兵勞動(dòng)競(jìng)賽、生產(chǎn)突擊和青年創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)。曾先后被廠團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部，被團(tuán)市委評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部、今年兩個(gè)優(yōu)秀團(tuán)支部結(jié)合成一個(gè)更有戰(zhàn)斗力的集體，相信在今后的工作中會(huì)做出更新更好的成績(jī)。下面請(qǐng)欣賞由零備件制造車間帶來(lái)的舞蹈：今夜無(wú)眠。

3、李安：接下來(lái)為大家表演的是二車間團(tuán)支部。

小學(xué)舞蹈教案

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點(diǎn)）。

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。（重點(diǎn)）。

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的歡樂(lè)。

幼兒穿上自我的舞蹈鞋、坐墊、音樂(lè)。

一、開始。

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。（提腰、頂胯、繃腳尖等）。

3、提問(wèn)：怎樣擺造型最好看。

4、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

三、播放音樂(lè)，幼兒表演。

1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演，幼兒觀察。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請(qǐng)本事強(qiáng)的.幫忙本事較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂(lè)，幼兒全體隨一起表演。

小學(xué)舞蹈教案

1、通過(guò)地面練習(xí)、扶把練習(xí)的訓(xùn)練，克服學(xué)生自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)。初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛練后背和腿的能力，解決腰腿的軟度和控制能力。加強(qiáng)腰腿的柔韌和力量的訓(xùn)練；加強(qiáng)肌肉能力和動(dòng)作的感覺(jué)；加強(qiáng)肢體的控制能力和穩(wěn)定重心的能力。

2、通過(guò)芭蕾組合的學(xué)習(xí)，對(duì)人體的腿、頭和頭基本形態(tài)的初步練習(xí)，訓(xùn)練各動(dòng)作的基本協(xié)調(diào)能力。使人體擺脫自然狀態(tài)，逐步培養(yǎng)一種流暢、舒展的舞姿和舞蹈者所具備的基本素質(zhì)。

基訓(xùn)是指舞蹈基本能力（基本功）的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)身體各部位肌肉的能力，有關(guān)關(guān)節(jié)的柔軟性，身體的控制和靈活性、穩(wěn)定性及跳、轉(zhuǎn)、翻等各處技巧進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的訓(xùn)練。從而達(dá)到學(xué)生所必須具備的各項(xiàng)基本專業(yè)素質(zhì)、能力和應(yīng)有的體力，也是學(xué)好舞蹈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。合理、科學(xué)地進(jìn)行基本功訓(xùn)練，可以為以后學(xué)習(xí)更難度的舞蹈動(dòng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此在一年級(jí)學(xué)生初學(xué)舞蹈階段，我們都要加強(qiáng)基訓(xùn)的教學(xué)和練習(xí)，幾乎每節(jié)課的教學(xué)都由舞蹈基本功訓(xùn)練作為開始。

芭蕾組合基本訓(xùn)練的突出特點(diǎn)，是既對(duì)身體部分進(jìn)行分門別類的專門訓(xùn)練，又進(jìn)行協(xié)調(diào)的、綜合的訓(xùn)練。以腿的訓(xùn)練最為重要，其主要目的在于保持芭蕾舞蹈的基本特點(diǎn)——外開性。因?yàn)橹挥须p腿自髖關(guān)節(jié)至踝關(guān)節(jié)能充分地外開，動(dòng)作達(dá)到較大的幅度。同時(shí)腳背能夠最大限度地縮緊并且雙腿舒展地伸直時(shí)，才能使舞姿精確優(yōu)美，并保持芭蕾固有的風(fēng)格。

練習(xí)與新課教授混合型。

1、難點(diǎn)：

（1）吸腿。

（2）涮腿。

2、重點(diǎn)：

（1）五位下胸腰。

1、練習(xí)與講授相結(jié)合。

電視機(jī)、電腦、扶把。

課前熱身訓(xùn)練：有氧健身操。

地面練習(xí)動(dòng)作要求：

1、壓腿：是旁腰和雙腿的軟開度的訓(xùn)練。雙腿盡量向兩旁伸長(zhǎng)，下旁腰時(shí)，兩側(cè)肋骨肌盡可能拉長(zhǎng)。

2、壓前腿：腳尖向前繃直，肢面向外，膝蓋不能放松。

3、開跨練習(xí)：反手壓胯，膝蓋找地板，青蛙腿時(shí)腳不離地，胯不離地，幫助胯部盡量打開。

4、勾繃腳：這個(gè)練習(xí)對(duì)繃腳背、腳腕力量和膝蓋有較明顯的效果，訓(xùn)練時(shí)要用力繃直腳尖。

5、跪下腰：是腰部軟度的訓(xùn)練，下腰時(shí)要注意控制好速度、呼吸。

6、趴地卷后腰：雙腿夾緊，腳不離地，是腰部和背肌的訓(xùn)練。

7、趴地抬后腿：是訓(xùn)練腿的控制能力。抬后腿時(shí)要注意腳尖繃直，肢面向外，頭向后仰起。

8、地面踢前旁腿：踢腿和力量的訓(xùn)練。迅速而有節(jié)奏地向上踢腿，保持大腿、小腿、腳腕、腳尖的`繃直，旁踢時(shí)要注意腳面向上。

9、跪地踢后腿：后腿時(shí)注意膝蓋不能彎曲，保持腳尖繃直，腳面向外。

扶把訓(xùn)練動(dòng)作要求：

1、半蹲：通過(guò)展伸，使腿部肌肉柔韌，鍛煉腳后跟的韌帶。

2、擦地：活動(dòng)腳腕，它的活動(dòng)范圍較小，易于收緊肌肉和控制全身，使腳尖、腳腕至大腿、髖關(guān)節(jié)有初步的活動(dòng)。

3、小踢腿：這是腳離開地面的第一個(gè)動(dòng)作，在離地25○的高度上，腿部肌肉突然收緊，比擦地激烈一些，它的性質(zhì)是脆的、輕巧而有力的。

4、單腿蹲：是單腿的屈伸動(dòng)作，需要較強(qiáng)的內(nèi)在力量，比雙腿蹲又進(jìn)一步。

5、吸腿：雙腿自髖關(guān)節(jié)至腕關(guān)節(jié)，充分地打開動(dòng)作達(dá)到較大的加輻度，同時(shí)腳背能最大限度地繃緊。

6、大踢腿：動(dòng)作激烈，力量很強(qiáng)，是扶把動(dòng)作的高潮，但要注意控腿。

五位小跳：落地后變換腳位的雙腳起、雙腳落地的跳躍動(dòng)作，目的在于訓(xùn)練跳的柔軟性和彈性，在空中時(shí)雙腳不要分開太大。

大夢(mèng)想家舞蹈報(bào)幕詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的孩子們，你好！

溫暖的陽(yáng)光，迷人的花香，愉快的笑容，興奮的胸膛，草也快樂(lè)地唱歌，輕輕地，呼吸，一切澎湃的心，興奮地跳出胸膛，六一國(guó)際兒童節(jié)-來(lái)了。

六月是童年的搖籃。

六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

6月，是童年的太陽(yáng)。

六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠剩瑧c祝六一國(guó)際兒童節(jié)，節(jié)日，放飛我們的快樂(lè)文藝演出。

從現(xiàn)在開始。

是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了細(xì)膩的幼苗，是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。

謝謝你，親愛(ài)的老師。

感謝各位，親愛(ài)的爸爸媽媽。

謝謝你。請(qǐng)邁出人生的第一步。

老師，謝謝你，先生爸爸媽媽，謝謝！

老師，非常感謝你爸爸媽媽，謝謝！

讓我們跳起最愉快的舞蹈慶祝自己的節(jié)日。

日記上寫著夢(mèng)想，接近諾貝爾獎(jiǎng)。自古英雄出少年》，只要你敢想敢做就能成為大夢(mèng)想家。請(qǐng)欣賞舞蹈《大夢(mèng)想家》。

小學(xué)舞蹈教案

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)團(tuán)體舞的過(guò)程中，掌握?qǐng)F(tuán)體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律。

引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)團(tuán)體舞的過(guò)程中，掌握?qǐng)F(tuán)體舞找朋友及交替動(dòng)作的`規(guī)律。

鋼琴等。

一、律動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《學(xué)做解放軍》。

二、練聲：《小鳥醒來(lái)了》、《泥娃娃》。

三、新授《歡樂(lè)舞》。

1、教師彈出《歡樂(lè)舞》的旋律，小朋友，教師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

2、小朋友，這首曲子好聽(tīng)嗎它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《歡樂(lè)舞》，你們聽(tīng)了這段曲子有什么感覺(jué)（引導(dǎo)幼兒說(shuō)）剛才小朋友都說(shuō)了這么多自我的感覺(jué)，教師也來(lái)說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)了這首曲子后就想跳舞，你們想看看教師上怎樣跳的嗎一起看看吧！

3、教師示范一遍舞蹈。

4、此刻請(qǐng)小朋友跟著教師一起來(lái)學(xué)習(xí)跳這些動(dòng)作。

5、1—2小節(jié)：兩手叉腰，小跑步前進(jìn)。3—4小節(jié)：原地起踵四次，同時(shí)兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下，應(yīng)對(duì)面。

6、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握不好的地方。

7、幼兒跟隨音樂(lè)一起表演。

8、分男女孩子進(jìn)行表演。

四、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》。

小學(xué)舞蹈教案

1、通過(guò)地面練習(xí)、扶把練習(xí)的訓(xùn)練，克服學(xué)生自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)。初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛練后背和腿的能力，解決腰腿的軟度和控制能力。加強(qiáng)腰腿的柔韌和力量的訓(xùn)練；加強(qiáng)肌肉能力和動(dòng)作的感覺(jué)；加強(qiáng)肢體的控制能力和穩(wěn)定重心的能力。

2、通過(guò)芭蕾組合的學(xué)習(xí)，對(duì)人體的腿、頭和頭基本形態(tài)的初步練習(xí)，訓(xùn)練各動(dòng)作的基本協(xié)調(diào)能力。使人體擺脫自然狀態(tài)，逐步培養(yǎng)一種流暢、舒展的舞姿和舞蹈者所具備的基本素質(zhì)。

基訓(xùn)是指舞蹈基本能力（基本功）的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)身體各部位肌肉的能力，有關(guān)關(guān)節(jié)的柔軟性，身體的控制和靈活性、穩(wěn)定性及跳、轉(zhuǎn)、翻等各處技巧進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的訓(xùn)練。從而達(dá)到學(xué)生所必須具備的各項(xiàng)基本專業(yè)素質(zhì)、能力和應(yīng)有的體力，也是學(xué)好舞蹈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。合理、科學(xué)地進(jìn)行基本功訓(xùn)練，可以為以后學(xué)習(xí)更難度的舞蹈動(dòng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此在一年級(jí)學(xué)生初學(xué)舞蹈階段，我們都要加強(qiáng)基訓(xùn)的教學(xué)和練習(xí)，幾乎每節(jié)課的教學(xué)都由舞蹈基本功訓(xùn)練作為開始。

芭蕾組合基本訓(xùn)練的突出特點(diǎn)，是既對(duì)身體部分進(jìn)行分門別類的專門訓(xùn)練，又進(jìn)行協(xié)調(diào)的、綜合的訓(xùn)練。以腿的訓(xùn)練最為重要，其主要目的在于保持芭蕾舞蹈的基本特點(diǎn)——外開性。因?yàn)橹挥须p腿自髖關(guān)節(jié)至踝關(guān)節(jié)能充分地外開，動(dòng)作達(dá)到較大的幅度。同時(shí)腳背能夠最大限度地縮緊并且雙腿舒展地伸直時(shí)，才能使舞姿精確優(yōu)美，并保持芭蕾固有的風(fēng)格。

練習(xí)與新課教授混合型。

1、難點(diǎn)：（1）吸腿（2）涮腿2、重點(diǎn)：（1）五位下胸腰

1、練習(xí)與講授相結(jié)合。

電視機(jī)、電腦、扶把。

課前熱身訓(xùn)練：有氧健身操

地面練習(xí)動(dòng)作要求：

1、壓腿：是旁腰和雙腿的軟開度的訓(xùn)練。雙腿盡量向兩旁伸長(zhǎng)，下旁腰時(shí)，兩側(cè)肋骨肌盡可能拉長(zhǎng)。

2、壓前腿：腳尖向前繃直，肢面向外，膝蓋不能放松。

3、開跨練習(xí)：反手壓胯，膝蓋找地板，青蛙腿時(shí)腳不離地，胯不離地，幫助胯部盡量打開。

4、勾繃腳：這個(gè)練習(xí)對(duì)繃腳背、腳腕力量和膝蓋有較明顯的效果，訓(xùn)練時(shí)要用力繃直腳尖。

5、跪下腰：是腰部軟度的訓(xùn)練，下腰時(shí)要注意控制好速度、呼吸。

6、趴地卷后腰：雙腿夾緊，腳不離地，是腰部和背肌的訓(xùn)練。

7、趴地抬后腿：是訓(xùn)練腿的控制能力。抬后腿時(shí)要注意腳尖繃直，肢面向外，頭向后仰起。

8、地面踢前旁腿：踢腿和力量的訓(xùn)練。迅速而有節(jié)奏地向上踢腿，保持大腿、小腿、腳腕、腳尖的繃直，旁踢時(shí)要注意腳面向上。

9、跪地踢后腿：后腿時(shí)注意膝蓋不能彎曲，保持腳尖繃直，腳面向外。

扶把訓(xùn)練動(dòng)作要求：

1、半蹲：通過(guò)展伸，使腿部肌肉柔韌，鍛煉腳后跟的韌帶。

2、擦地：活動(dòng)腳腕，它的活動(dòng)范圍較小，易于收緊肌肉和控制全身，使腳尖、腳腕至大腿、髖關(guān)節(jié)有初步的活動(dòng)。

3、小踢腿：這是腳離開地面的第一個(gè)動(dòng)作，在離地25○的高度上，腿部肌肉突然收緊，比擦地激烈一些，它的性質(zhì)是脆的、輕巧而有力的。

4、單腿蹲：是單腿的屈伸動(dòng)作，需要較強(qiáng)的內(nèi)在力量，比雙腿蹲又進(jìn)一步。

5、吸腿：雙腿自髖關(guān)節(jié)至腕關(guān)節(jié)，充分地打開動(dòng)作達(dá)到較大的加輻度，同時(shí)腳背能最大限度地繃緊。

6、大踢腿：動(dòng)作激烈，力量很強(qiáng)，是扶把動(dòng)作的高潮，但要注意控腿。

五位小跳：落地后變換腳位的雙腳起、雙腳落地的跳躍動(dòng)作，目的在于訓(xùn)練跳的柔軟性和彈性，在空中時(shí)雙腳不要分開太大。

舞蹈小組合：藏族舞蹈小組合

小學(xué)舞蹈教案

1）在基訓(xùn)中運(yùn)用呼吸，以更好地訓(xùn)練學(xué)生軟開度。2）學(xué)習(xí)舞姿組合《大海啊，故鄉(xiāng)》（a）讓學(xué)生體會(huì)呼吸對(duì)舞蹈動(dòng)作的修飾作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，授新課。

1、舞蹈是以肢體語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象的一種表現(xiàn)美的藝術(shù)。俗話說(shuō)：“一戳一站一伸手，便知有沒(méi)有”，所謂“有沒(méi)有”是指舞蹈有沒(méi)有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩(wěn)均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節(jié)奏的，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，有時(shí)平穩(wěn)，如何掌握運(yùn)用呢？是一個(gè)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練過(guò)程，現(xiàn)在讓我們?cè)趬和冉M合中初步體會(huì)一下在基訓(xùn)中如何運(yùn)用呼吸。2、把桿組合《壓腿》。

預(yù)備：45度面對(duì)把桿單手扶把，單背手，小八字腳位。

前壓腿：動(dòng)力腿外開，雙腿繃直，身體正對(duì)，脊柱拉直，肩線與動(dòng)力腿成90度，前壓時(shí)以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用前額觸腳背。

旁壓腿：在前壓腿的基礎(chǔ)上，換手扶把，轉(zhuǎn)體180度，身體與兩腿成一個(gè)水平面。旁壓時(shí)，以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用耳觸腳背。體會(huì)運(yùn)用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復(fù)練習(xí)、體會(huì)）。

作用：身體線條更易拉長(zhǎng)，動(dòng)作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動(dòng)作質(zhì)量，更有利于軟開度的練習(xí)。

3、呼吸在舞蹈表演中同樣起著巨大的作用。它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力，下面學(xué)習(xí)的舞蹈組合《大海啊，故鄉(xiāng)》會(huì)讓大家學(xué)習(xí)到舞蹈表演中如何運(yùn)用呼吸。

1）身體的呼吸（吸氣時(shí)身體拉長(zhǎng)展開，呼氣時(shí)身體收斂?jī)?nèi)含）。

2）頭的'呼吸（指頭時(shí)吸氣，低頭時(shí)呼氣，轉(zhuǎn)頭時(shí)先吸后呼）。

3）手臂的呼吸（手臂波浪時(shí)以肩為軸，肘、腕依次向上帶動(dòng)吸氣，向下帶動(dòng)呼氣，體會(huì)手臂連綿不斷的延伸感）。

4）造型時(shí)的呼氣（造型時(shí)，身體姿態(tài)不動(dòng)，然后氣息流暢自然，不僵硬）。訓(xùn)練步驟：

1、教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運(yùn)用。

2、訓(xùn)練學(xué)生：

a、雙跪坐，雙背手，聽(tīng)音樂(lè)，節(jié)拍練呼吸，找呼吸時(shí)身體的韻律感。

b、練習(xí)單一的頭的呼吸，然后與身體配合。

c、先練習(xí)單臂波浪時(shí)的呼吸，再練習(xí)雙臂波浪時(shí)的呼吸，呼吸越深，動(dòng)作越大，情緒越高。

d、大呼吸后雙晃手造型，體會(huì)該動(dòng)作的延伸感（眺望遠(yuǎn)方），雙繃腳坐地展胸腰氣息流暢。

訓(xùn)練時(shí)先把動(dòng)作揉碎，分解練習(xí)，再教單一動(dòng)作，然后與身體配合，最后配音樂(lè)練習(xí)組合。

二、反思。

今天學(xué)習(xí)的只是對(duì)舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要反復(fù)練習(xí)，

不斷深入，直到大家熟練掌握，運(yùn)用自如。當(dāng)然這還需要大家的課后練習(xí)、鞏固。

開門紅舞蹈串詞節(jié)目報(bào)幕詞

我和葛洲壩見(jiàn)證輝煌！

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

乙：葛洲壩的父老鄉(xiāng)親，

合：大家下午好。

甲：今天，我們相聚在星光燦爛歌舞廳，用滿腔的激情來(lái)歌唱葛洲壩，歌唱葛洲壩的過(guò)去和未來(lái)，歌唱葛洲壩的磅礴與豪邁。

乙：今天，我們相聚在星光燦爛歌舞廳，用優(yōu)美的舞蹈來(lái)展現(xiàn)葛洲壩人，展現(xiàn)葛洲壩人美好的生活，展現(xiàn)葛洲壩人瀟灑的風(fēng)采。

合：現(xiàn)在開始。

乙：【節(jié)目1 】雄偉的葛洲壩，風(fēng)景美如畫。春來(lái)江水綠如藍(lán)，秋波蕩漾到天涯。朝霞為她披彩妝，唱著夜曲吐芳華。首先由老年大學(xué)表演大合唱——第一支歌《春天來(lái)到葛洲壩》，第二支歌《葛洲夜曲》。

甲：【節(jié)目2 】我們生活在改革開放的年代，盛世畫卷舒展葛洲壩的情懷。牽起手我們就是和諧社會(huì)，美好的時(shí)光憧憬幸福的未來(lái)。接下來(lái)是老年大學(xué)熱情呈現(xiàn)的舞蹈——《天天好時(shí)光》。

乙：【節(jié)目3 】遵循“強(qiáng)企富民”的企業(yè)宗旨，秉承“又好又快，好中求快”的發(fā)展理念，葛洲壩水泥分公司高舉發(fā)展的大旗，全力打造“xx牌”水泥品牌！有請(qǐng)水泥分公司表演快板——《水泥板塊大發(fā)展》。

甲：【節(jié)目4 】葛洲壩的眼睛，葛洲壩的風(fēng)景，葛洲壩的笑臉，葛洲壩的黎明。陽(yáng)光浸透我們的歌聲，天天都有美麗的心情。請(qǐng)欣賞歌伴舞——《美麗的心情》。

乙：【節(jié)目5 】采擷五指山的木棉花，撫摸月光下的鳳尾竹。足跡走遍祖國(guó)各地，胸中裝著五湖四海。請(qǐng)欣賞由老年大學(xué)帶來(lái)的葫蘆絲表演——《月光下的鳳尾竹》。

甲：【節(jié)目6 】你曾經(jīng)是長(zhǎng)江上最恢弘的交響樂(lè)，你曾經(jīng)是中華民族最激動(dòng)人心的傳奇，你的故事隨著春風(fēng)傳頌，你的豐碑巍峨了神州大地。詩(shī)朗誦——《葛洲壩一個(gè)動(dòng)人的故事》。

乙：【節(jié)目7 】如今的葛洲壩，高樓林立、環(huán)境優(yōu)美、基礎(chǔ)設(shè)施健全、職工和家屬物質(zhì)精神生活得到極大改善，“工區(qū)變城區(qū)”的宏偉構(gòu)想正在快速實(shí)現(xiàn)，葛洲壩人的生活充滿陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞五公司為大家傾情奉獻(xiàn)的交誼舞——《我們的生活充滿陽(yáng)光》。

甲：【節(jié)目8 】十八寒暑鏖戰(zhàn)急，一壩鎖江撼天地。高峽平湖雙手擎，鬼斧神工鬼神泣。屈子賦詩(shī)千百首，難書當(dāng)代英杰氣。試問(wèn)天仙何處尋？葛洲輩出好子弟。這是集團(tuán)公司總經(jīng)理、集團(tuán)股份公司董事長(zhǎng)楊繼學(xué)同志獻(xiàn)給勤勞智慧的全體葛洲壩將士的xx贊歌。下面請(qǐng)欣賞由二公司帶來(lái)的京調(diào)演唱——《xx贊歌》。

乙：【節(jié)目9 】綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。葛洲景色多迷人，花紅柳綠盡妖嬈。接下來(lái)是機(jī)電建設(shè)公司帶來(lái)的舞蹈——《紅是紅啊綠是綠》。

甲：【節(jié)目10 】面向未來(lái)，馳騁山海，水電興業(yè)，船艦報(bào)國(guó)。葛洲壩機(jī)船公司在洶涌澎湃的經(jīng)濟(jì)大潮中，乘長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，濟(jì)滄海。請(qǐng)欣賞機(jī)船公司的音樂(lè)快板——《機(jī)船的明天更燦爛》。

乙：【節(jié)目11 】老有所教，老有所學(xué)，老有所樂(lè)，老有所為。葛洲壩老年大學(xué)為豐富離退休人員的文化生活，為展示離退休人員的精神風(fēng)采提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。請(qǐng)看老年大學(xué)為我們帶來(lái)的二重唱——《馬鈴兒響來(lái)玉鳥兒唱》。領(lǐng)唱：劉學(xué)峰、張友英等。

甲：【節(jié)目12 】我們?cè)陂L(zhǎng)城內(nèi)外放飛宏偉的理想，我們?cè)谘┯蚋咴V寫生命的華章。茫茫草原浸透青春的汗水，珠穆朗瑪回蕩動(dòng)人的歌唱。有請(qǐng)xx分公司為我們真情奉獻(xiàn)舞蹈——《雪域之歌》。

乙：【節(jié)目13 】四十年櫛風(fēng)沐雨，葛洲壩人創(chuàng)世界品牌。四十年創(chuàng)造奇跡，葛洲壩人鑄世紀(jì)豐碑。在建設(shè)大強(qiáng)富集團(tuán)的進(jìn)軍號(hào)中，葛洲壩美名傳天下。請(qǐng)聽(tīng)男女聲小合唱——《葛洲壩美名傳天下》。

甲：【節(jié)目14 】聚一份歡暢，聚一份吉祥，聚一份祝福，聚一份興旺。葛洲壩房地產(chǎn)邀你歡聚一堂，充分享受人間的溫暖。請(qǐng)欣賞舞蹈——《歡聚一堂》。演出單位：房地產(chǎn)公司。編導(dǎo)：許震。領(lǐng)舞：蔡震漢、劉賽華等。

乙：【節(jié)目15 】青春沸騰了江河湖泊，激情喚醒了峽谷深山。兩岸猿聲化作了心中的詩(shī)，朝云暮雨染白了青絲發(fā)。如今我們?nèi)死闲牟焕希鞓?lè)地生活在葛洲壩這溫馨的家園。接下來(lái)由一公司為我們表演快板劇——《葛洲壩人老來(lái)樂(lè)》。

甲：【節(jié)目16 】把我的青春獻(xiàn)給江河，江河鳴響前進(jìn)的汽笛；把我的青春獻(xiàn)給山川，山川披掛彩虹的羽翼。為了祖國(guó)的建設(shè)日新月異，我們穿行在都市鄉(xiāng)村，穿行在蒼茫大地，穿行在過(guò)去未來(lái)，穿行在世界屋脊。請(qǐng)欣賞基礎(chǔ)公司表演的藏族舞蹈——《穿行》。

中國(guó)牛舞蹈的報(bào)幕詞

廣場(chǎng)舞《舞動(dòng)中國(guó)》串詞：

春風(fēng)吹過(guò)來(lái)。

西湖一片花海。

幸福秀出來(lái)。

錢塘日出云開。

腳步飛起來(lái)。

跳出時(shí)尚節(jié)拍。

歌聲唱出來(lái)。

笑容無(wú)比燦爛。

一排排一排排。

千排萬(wàn)排萬(wàn)排千排。

夢(mèng)想總是非凡氣概。

一排排一排排。

千排萬(wàn)排萬(wàn)排千排。

奇跡總是出乎意外。

舞起來(lái)linedance。

舞起來(lái)linedance。

舞起來(lái)大家舞起來(lái)。

舞動(dòng)中國(guó)夢(mèng)讓生活精彩。

舞起來(lái)大家舞起來(lái)。

舞動(dòng)的中國(guó)讓世界精彩。

中國(guó)范兒就是這么這么帥。

中國(guó)就是這么有氣概。

下面請(qǐng)欣賞x年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《中國(guó)范兒》。

舞蹈小學(xué)作文

舞蹈是一種自由的美，廣闊的美。夸張的動(dòng)作與表情，可以讓我揮灑得淋漓盡致。我是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩。

談起舞蹈，我想起了自己學(xué)舞蹈的經(jīng)歷。

剛開始老師教的動(dòng)作簡(jiǎn)單，很容易就學(xué)會(huì)了，我感覺(jué)學(xué)舞蹈很輕松。慢慢的，我們學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了一定的難度，比如倒立，下腰……一個(gè)動(dòng)作練了很多次也做不好，還弄的腰酸背痛，這讓我的信心大大減弱，讓我覺(jué)得練功就是撕扯著自己的身體，那種疼痛會(huì)讓我流淚，那種疼痛是那樣刻骨銘心。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不著急，不著急，學(xué)舞蹈要慢慢來(lái)，老師相信你一定會(huì)學(xué)好的!”在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我恢復(fù)了信心，不管練功過(guò)程中有多苦多疼，都按老師教的方法去加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我跳得越來(lái)越好，有了很大的進(jìn)步。

舞蹈不但讓我學(xué)會(huì)了欣賞美，表現(xiàn)美，還使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)別人用贊許的目光看著我，說(shuō)這小女孩子走路真漂亮!心里就說(shuō)不出的高興。

舞蹈讓我的身體不再僵硬，是舞蹈讓我獲得了如此多的贊許。出于對(duì)舞蹈的喜愛(ài)，也為了讓自己變得更有氣質(zhì)，我仍舊跳著自己的舞蹈。我愛(ài)舞蹈，因此我會(huì)永遠(yuǎn)地跳下去。

下輩子，我還要活在舞蹈的世界里……。

舞蹈小學(xué)作文

從前，在傣族有一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，叫古爾你娜。她長(zhǎng)著一雙水汪汪得大眼睛，有一張討人喜愛(ài)的櫻桃小嘴，還有一頭烏黑的頭發(fā)和雪一樣的皮膚。娜娜自幼就喜歡跳舞，長(zhǎng)大后更是族里的舞姿皇后。她還想去參加全國(guó)的跳舞比賽，更是夜以繼日的`練習(xí)。離比賽還有一個(gè)月都是陽(yáng)光明媚的好天氣，娜娜每天拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子。一邊唱著歡快的歌曲，一邊跳著美麗的舞蹈。動(dòng)作婀娜多姿，如小鹿般輕快，她的臉上洋溢著春風(fēng)般的笑容，金手鐲碰在一起，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟Ｋ€時(shí)不時(shí)停在自己喜歡的花朵旁，摘下花朵戴在自己的身上呢！

蜜蜂和蝴蝶看見(jiàn)了這朵異常美麗的花朵都朝這邊飛來(lái)，娜娜跳得更加歡快，歌兒唱得更加動(dòng)聽(tīng)蜜蜂和蝴蝶都圍著她翩翩起舞。還又三天就要比賽了，聽(tīng)說(shuō)娜娜兩天沒(méi)合眼自創(chuàng)了一種孔雀舞。娜娜隨著音樂(lè)聲翩翩起舞，她的舞姿十分優(yōu)美，她輕輕繞起手腕，不停地抖動(dòng)，似乎是孔雀在嬉戲。一會(huì)兒不停地轉(zhuǎn)圈，似乎是互相舞蹈。一會(huì)兒在那兒不動(dòng)，似乎是在休息。音樂(lè)在不停地變化著，她的舞姿在不停地變幻著，就連表情也隨著音樂(lè)不停地變化，一會(huì)兒微笑，一會(huì)兒憂傷。她跳躍，旋轉(zhuǎn)，飛翔，快樂(lè)的心情在歌里輕柔地飄揚(yáng)，她的舞姿中有春日柳枝的搖曳，有夏月荷花的新。比賽結(jié)束了，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，娜娜最終獲得了冠軍！

舞蹈小學(xué)作文

她，嘟著紅櫻桃般的小嘴，又高又挺的鼻梁像一個(gè)站的筆直筆直的士兵，兩側(cè)掛著一雙水汪汪的大眼睛，像天空上的星星一樣明亮，閃閃爍爍，大眼睛上面還墜著一對(duì)“百變”眉毛呢!高興的時(shí)候像又彎又細(xì)的月牙，委屈的時(shí)候想彎彎曲曲的毛毛蟲，氣憤的時(shí)候像一對(duì)大彎鉤，傷心的時(shí)候像一個(gè)又大又寬的八字……組成了一個(gè)漂亮，可愛(ài)的她。

老師開始教我們舞蹈動(dòng)作，中途，有一個(gè)很難的舞蹈動(dòng)作，我們都做不出來(lái)，彎腰的跟蚯蚓一樣，低頭的頭都低到地下了，抬手的像個(gè)高傲的'小公主抬的老高，舞蹈老師滿臉的桃花花不知不覺(jué)散了，她的臉上堆滿烏云，表情漸漸僵硬起來(lái)。我們是熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我是比上不足，比下有余。小于卻不慌不忙，像一只安靜的小兔子，身體慢慢的往下傾斜，雙手一手在前，一手在后，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)呐e起手，她昂著頭，稍稍往后斜著，腳稍稍墊起，完完整整的做出來(lái)這一套動(dòng)作，哇!厲害呀!真像一個(gè)天生的舞蹈家。老師看了看，臉上的烏云秒轉(zhuǎn)彩虹，夸小于做的好，佩服!佩服!

愛(ài)舞蹈，舞蹈好，就是漂亮可愛(ài)的她——小于。

舞蹈小學(xué)作文

笑，是我的招牌。我喜歡笑，它笑出我的開朗，笑出我的活潑，笑出我的頑皮。不管怎樣，我總讓自己不要落淚，即使它在眼眶里嬉戲，只要一笑，淚便嚇得四散逃竄。雖然哭和笑是姐妹，但是笑是堅(jiān)強(qiáng)的。不管遇到再大的困難，只要一笑心情變豁然開朗，我要使自己不要墜入淚的世界。

聽(tīng)！在世界里，“滴滴”是小草的笑聲；“唧唧”是云雀的笑聲；“呱呱”是青蛙的笑聲；“哈哈”是我的笑聲。

在課堂上，雖然有人認(rèn)為是沉靜的天地，而我卻認(rèn)為是開心的天地。每一次上語(yǔ)文課，“哈哈”的笑聲總從我們的教室中傳出，不知情的人老認(rèn)為我們班在講“笑話”呢！每次，回答錯(cuò)了問(wèn)題的時(shí)候并不是狼狽不堪的站起來(lái)，而是笑嘻嘻迎接老師的批評(píng)。老師評(píng)完之后，我只是把嘴一張，舌頭一伸，抖拌肩做出一副瀟灑的樣子，惹得大家開懷大笑。

下課了，同學(xué)們地玩耍，看著那一張張歡樂(lè)的笑臉，我的心里喜不自禁，也露出燦爛的微笑！

我的生活中，天天充滿了五彩斑斕的笑。考試得了高分，我驕傲地笑；享受著美味，我貪婪地笑；穿上新衣服，我美美地笑；浸潤(rùn)在愛(ài)中，我舒心地笑！

笑在跳舞，我能看見(jiàn)，你能看見(jiàn)嗎？

開門紅舞蹈串詞節(jié)目報(bào)幕詞

合：大家晚上好!

幼：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，他們的歌聲格外清脆，歡暢

幼：花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，綻開笑臉，吐露芬芳

師：小朋友們帶著歡快的歌，燦爛地笑，向我們走來(lái)了。

合：好未來(lái)幼兒園文藝演出現(xiàn)在開始!

2、下面有請(qǐng)老師帶來(lái)《讓愛(ài)住我家》;

7、謝謝孩子們的精彩演出，中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，武術(shù)提高孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合體質(zhì)，鍛煉應(yīng)變能力和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)拼搏不折不撓的意志品質(zhì)，提高自身的防護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。有請(qǐng)少年武術(shù)班的`孩子們。掌聲有請(qǐng)!

10、印度舞是一種很受歡迎的舞種，它風(fēng)情萬(wàn)種，具有獨(dú)特的神秘之感，請(qǐng)欣賞七彩夢(mèng)藝術(shù)幼兒園舞蹈班為大家?guī)?lái)的印度舞《歡樂(lè)的跳吧》，大家掌聲歡迎。 接下來(lái)請(qǐng)鄧園長(zhǎng)致辭!

我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望!

讓我們共同祝愿，祝愿祖國(guó)的明天更加美好，祝愿幼兒園的明天更加美好! 好未來(lái)幼兒園消夏文藝演出到此結(jié)束!

最后祝大家: 身體健康

學(xué)習(xí)進(jìn)步

天天進(jìn)步

《少年》舞蹈報(bào)幕詞集合

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。

乙：親愛(ài)的來(lái)賓。

丙：現(xiàn)場(chǎng)熱情的觀眾朋友們。

合：大家晚上好!

甲：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行6·26“國(guó)際禁毒日”文藝演出。

乙：此次活動(dòng)由xxxxx和xxxxx聯(lián)合主辦。

丙：演出現(xiàn)場(chǎng)兩邊有宣傳展板和咨詢臺(tái)，歡迎大家參觀咨詢。

丁：xx市6·26“國(guó)際禁毒日”文藝演出。

合：現(xiàn)在開始。

甲：1987年6月12日至26日，在維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題”部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，會(huì)議由138個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000名代表參加。

乙：就是這次會(huì)議提出了“愛(ài)生命，不吸毒”的口號(hào)。

丙：大會(huì)結(jié)束時(shí)，與會(huì)代表一致建議，將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。

丁：這項(xiàng)建議被聯(lián)合國(guó)采納，同年召開的第42屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉品的濫用和非法販運(yùn)國(guó)際日”。

甲：這就是“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)。

乙：我市禁毒委在省禁毒委和市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持全民參與、以人為本、執(zhí)法為民的理念，開展了一系列禁毒專項(xiàng)行動(dòng)，有力地打擊了毒品犯罪，遏制了毒品傳播，全市禁毒形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)。

丙：在這個(gè)特別的節(jié)日里，讓我們載歌載舞，唱一支生命贊歌，跳一支和諧之舞，抒發(fā)我們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。

丁：請(qǐng)欣賞：歌伴舞《歡樂(lè)的節(jié)日》。

2、男女聲二重唱：家和萬(wàn)事興。

甲：家，是溫馨的。

乙：家，是溫暖的。

甲：家，是溫和的。

乙：家，是溫情的。

甲：家，是幸福的港灣。

乙：家，是舒心的休閑吧。

甲：家，是支撐事業(yè)的源動(dòng)力。

乙：家，是社會(huì)和諧的重要保證。

合：家和萬(wàn)事興。

3、舞蹈：洗衣舞。

甲：衣服上的塵土，可以浣洗，還原潔凈。

乙：心靈上的污垢，也可以洗滌，回歸純潔。

甲：我們用真心清洗，我們用真情呼喚，清洗迷途羔羊的心靈污垢，呼喚浪子回頭是岸。

乙：請(qǐng)跟隨我們一起起舞，進(jìn)入一個(gè)清新整潔的世界。

請(qǐng)欣賞舞蹈《洗衣舞》。

4、配樂(lè)詩(shī)朗誦：宣誓·向毒魔開戰(zhàn)。

乙：172年前，禁毒先驅(qū)林則徐在廣東已經(jīng)作出回答，堅(jiān)決與毒魔戰(zhàn)斗到底!

甲：珍愛(ài)生命，拒絕毒品，我們不再與毒魔為伍。

乙：依法禁毒，構(gòu)建和諧，還我們一片純凈的天空。

請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《宣誓·向毒魔開戰(zhàn)》。

甲：少年是無(wú)邪的天真，鮮花是怒放的生命，花兒與少年是一幅天然美景。

乙：少年是純真的爛漫，鮮花是自然的恩寵，花兒與少年是一楨動(dòng)人畫卷。

甲：花兒向往著陽(yáng)光雨露，少年追求著似錦前程。

乙：花兒在春天里越開越艷，少年在關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。

請(qǐng)欣賞少兒舞蹈《花兒與少年》。

6、女聲獨(dú)唱：愛(ài)在天地間。

甲：天地間，什么最偉大，愛(ài)!

乙：天地間，什么最崇高，愛(ài)!

甲：天地間，什么最無(wú)私，也是愛(ài)!

乙：天地間，什么最博大，還是愛(ài)!

甲：愛(ài)撒人間，人間美好。

乙：愛(ài)播大地，大地回春。

甲：愛(ài)布江河，江河奔騰不息。

乙：愛(ài)在你我，世界一片祥和。

請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《愛(ài)在天地間》。

7、器樂(lè)合奏：彩云追月。

甲：美好的生活就是多姿多彩。

乙：多姿多彩就是生活的迷人魅力。

甲：迷人魅力就是變幻的風(fēng)景，瑰麗的景象。

乙：瑰麗的景象就是彩云追月。

請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏《彩云追月》。

8、男聲獨(dú)唱：摘星(禁毒主題歌)。

甲：這世界不認(rèn)后悔。

乙：這世界也不會(huì)長(zhǎng)久漆黑。

甲：掙脫枷鎖，要靠自我;擺脫桎梏，唯有自渡。

乙：一時(shí)走錯(cuò)不要緊，只要樹立信念：我要摘星，不做俘虜。

請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱，禁毒主題歌《摘星》。

9、小品：心靈。

甲：大愛(ài)無(wú)疆，親人是博大的天空，是寬廣的海洋。

乙：大愛(ài)無(wú)痕，家人是無(wú)怨的關(guān)愛(ài)，是無(wú)悔的溫情。

甲：我們從來(lái)就沒(méi)放棄對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的情，從來(lái)沒(méi)有!

乙：我們一直相信你的善良，你的頑強(qiáng)，一直相信!

請(qǐng)欣賞小品《心靈》。

10、男聲獨(dú)唱：江山無(wú)限或鐵窗淚。

甲：世間有多少坎坷，人生有多少艱辛，誰(shuí)人知曉。

乙：踏遍千山萬(wàn)水，嘗盡苦辣酸甜，求得人生真諦。

甲：轉(zhuǎn)回頭，悠悠往事，已不堪回首。

乙：向前看，風(fēng)光無(wú)限，無(wú)須再愧疚。

11、舞蹈：越來(lái)越好。

甲：房子越來(lái)越大，收入越來(lái)越高，生活越來(lái)越好。

乙：電話越來(lái)越小，假期越來(lái)越多，感覺(jué)越來(lái)越好。

甲：朋友越來(lái)越多，日子越過(guò)越美，心情越來(lái)越好。

乙：道路越來(lái)越寬，信息越來(lái)越廣，幸福掛滿眉梢。

請(qǐng)欣賞舞蹈《越來(lái)越好》。

12、女聲獨(dú)唱：和諧中國(guó)。

甲：和諧是金，帶來(lái)燦爛輝煌的偉大成就。

乙：和諧是銀，鑄就光彩奪目的繽紛世界。

甲：和諧是玉，傳遞心犀相通的友好信息。

乙：和諧是寶，構(gòu)建幸福安康的萬(wàn)千家園。

甲：請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《和諧中國(guó)》。

13、舞蹈：俏媳婦。

甲：我家有個(gè)俏媳婦，溫柔體貼惹人愛(ài)。

乙：俏媳婦，走四方，走到哪里，哪里就成了歡樂(lè)的海洋。

甲：俏媳婦，明事理，事事都貼著我心里。

乙：只要心中有愛(ài)，個(gè)個(gè)媳婦都俊俏，個(gè)個(gè)媳婦都可愛(ài)。

請(qǐng)欣賞舞蹈《俏媳婦》。

14、演唱：明天會(huì)更好(中央電視臺(tái)禁毒專場(chǎng)晚會(huì)主題歌)。

甲：親愛(ài)的朋友們，昨日的輝煌已成為過(guò)去，美好的明天正向我們招手。

乙：讓我們手拉手，肩并肩，在通往幸福美滿的道路上闊步前進(jìn)。

丙：讓我們手拉手，心連心，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和美的大家園。

丁：我們有理由相信，在充滿愛(ài)的季節(jié)里，花兒會(huì)開得更鮮艷，鳥兒會(huì)唱得更悅耳，人們的生活會(huì)過(guò)得越來(lái)越美好。

甲：讓我們共同祝愿。

合：明天會(huì)更好!

(結(jié)束)。

劉笑然：讓我們舉起鮮紅的隊(duì)旗，仿佛舉起心中跳躍的火苗。

嚴(yán)志超：童年的小船要遠(yuǎn)航，祖國(guó)給我一只槳。

齊潔琳：讓我劃起蘭色的祝福，讓我拍響銀色的波浪。

嚴(yán)志超：小船劃進(jìn)新世紀(jì)的彼岸，紅領(lǐng)巾去擁抱明天的輝煌。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞表演唱：《猜猜我是誰(shuí)》，表演者者：學(xué)前班魏巍等。

王斌：校園的音樂(lè)是屬于你的，校園的音樂(lè)是屬于我的。

齊潔琳：在每一顆童心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。

王斌：捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。

任赟蕾：請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏《草原牧歌》，表演者：五年級(jí)趙云龍同學(xué)。

劉笑然：清晨走進(jìn)校園，校園的鐘聲起的最早。

王斌：露珠海在花瓣上滾動(dòng)，霞光還在葉片上跳躍。

劉笑然：校園里響起瑯瑯的讀書聲，煮沸一個(gè)金色的拂曉。

王斌：那是我們?cè)邳c(diǎn)燃曙光，點(diǎn)燃希望。

請(qǐng)欣賞舞蹈《一把雨傘》。表演者：金瑤等。

劉笑然：請(qǐng)欣賞課本劇：《找駱駝》，

嚴(yán)志超：表演者：三年級(jí)馬尚磊等。

劉笑然：在遙遠(yuǎn)的小山村、在繁華的大都市。

齊潔琳：在遼闊的西部高原，在白雪皚皚的北國(guó)，到處都有紅領(lǐng)巾的`足跡。

劉笑然：讓我們肩并肩，手拿手，共同去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：《布拉格廣場(chǎng)》表演者：初一年級(jí)白雪等。

王斌：請(qǐng)欣賞舞蹈：《同在藍(lán)天下》，表演者：李丹、楊琦、王婭麗等。

劉笑然：下面請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏：《花兒與少年》，表演者：初二（二）班齊潔琳等。

劉笑然：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《開門紅》表演者：二年級(jí)張言、史睿潔、馬帥等。

嚴(yán)志超：我是路邊的一朵小花，雖然嬌小，卻裝扮了這世界，這就值得了。

請(qǐng)欣賞：舞蹈《我有一雙萬(wàn)能的手》表演者：吳楠等。

請(qǐng)欣賞相聲：《爺爺、爸爸和我》表演者：六年級(jí)劉笑然、王斌。

嚴(yán)志超：六月，是一支歌。

齊潔琳：幸福的歌。

嚴(yán)志超：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月。

齊潔琳：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

請(qǐng)欣賞歌曲：《快樂(lè)的節(jié)日》表演者：一年級(jí)吳雙同學(xué)....

甲：尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

甲：沐浴著和風(fēng)麗日，我們迎來(lái)了花團(tuán)錦簇、芳香四溢的六一國(guó)際兒童節(jié)。

乙：這是一個(gè)最美麗的季節(jié)，也是我們?nèi)w師生放飛希望的季節(jié)。

甲：在這歡樂(lè)美好的日子里，我們帶著期望和節(jié)日的問(wèn)候，共同歡聚一堂。迎接孩子們的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)！

乙：我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，就請(qǐng)同學(xué)們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福吧。

甲：下面，我宣布，“六一”兒童節(jié)學(xué)生才藝展示現(xiàn)在開始。

甲：心里一直有句話感覺(jué)自己萌萌噠，六一到來(lái)了，今天大家是不是感覺(jué)自己萌萌噠呢？讓我們和六二班的女生們一起萌萌噠吧！請(qǐng)欣賞六二班同學(xué)表演的廣場(chǎng)舞《感覺(jué)自己萌萌噠》。三一班和三二班的舞蹈《粉紅色的回憶》做準(zhǔn)備。

乙：濃濃的愛(ài)，溫暖著我們每一個(gè)人的心。回憶那陣陣的感動(dòng)，回憶那甜蜜的微笑。帶著粉一般的溫存，夾著紅一樣的心情，去重溫，去感受那段粉紅色的回憶吧。請(qǐng)欣賞三一班和三二班的女生表演的舞蹈《粉紅色的回憶》。一一班的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》做準(zhǔn)備。

甲：小小年紀(jì)志氣高,上課認(rèn)真我.媽媽夸我好寶寶,爸爸說(shuō)我最勤勞，請(qǐng)欣賞一一班小同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》。三二班的舞蹈《最炫民族風(fēng)》做準(zhǔn)備。

乙：可愛(ài)的寶貝，優(yōu)美的舞姿、跳動(dòng)的旋律、為我們獻(xiàn)上一個(gè)又一個(gè)驚喜。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由三二班為大家?guī)?lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》四年級(jí)的三句半《歡慶六一》做準(zhǔn)備。

甲：三句半簡(jiǎn)潔幽默、發(fā)人深省，深受大家喜愛(ài)，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的三句半《歡慶六一》。五年級(jí)的舞蹈《大街小巷都聽(tīng)我的歌》做準(zhǔn)備。

乙：有一首頗為流行的歌，經(jīng)典的節(jié)奏配上可愛(ài)的舞蹈，大街小巷風(fēng)靡一時(shí)。五年級(jí)的小姑娘們就要踏著這動(dòng)感的音樂(lè)走上舞臺(tái)為我們帶來(lái)精彩的舞蹈《大街小巷都聽(tīng)我的歌》。有請(qǐng)五年級(jí)的姑娘們。一二的舞蹈《爸爸去哪兒》做準(zhǔn)備。

甲：親愛(ài)的爸爸，不老的爸爸，我的家里就屬他，您可記得，洗的第一片尿布，上面的地圖是我畫；您可想起白墻上的字，是您教我第一次涂鴉；母愛(ài)無(wú)邊，父愛(ài)是天，請(qǐng)欣賞由一二班小同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《爸爸去哪兒》，掌聲有請(qǐng)。三二班的舞蹈《想你啦》做準(zhǔn)備。

乙：悠悠纏綿之聲，融化的是我們心中的情誼，絲絲弦音，傾訴的是我們心中的愛(ài)戀，真的好想你，我在夜里呼喚黎明，一句詞道出了千萬(wàn)情，請(qǐng)欣賞三二班帶來(lái)的舞蹈《想你啦》。四年級(jí)的舞蹈《自由自在》做準(zhǔn)備。

甲：快樂(lè)的感覺(jué)，讓我們?nèi)绱说募で樗纳洌绱说淖杂勺栽冢?qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《自由自在》三一班的舞蹈《真的不容易》做準(zhǔn)備。

乙：茫茫人海與你相識(shí)不容易,我們一起工作更不容易,讓我們彼此珍惜共同生活的每一天。請(qǐng)欣賞三一班給我們帶來(lái)的舞蹈《真的不容易》一三班的舞蹈《燃燒吧蔬菜》做準(zhǔn)備。

甲：健康，多么美好的字眼；快樂(lè)，多么美麗的追求！讓我們點(diǎn)燃健康的火把，照亮未來(lái)的道路，在這美好年華中，燃燒蔬菜，燃燒斗志，燃燒激情!下面請(qǐng)欣賞一三班帶來(lái)的舞蹈《燃燒吧蔬菜》。五年級(jí)舞蹈《倍兒爽》做準(zhǔn)備。

乙：想必大家還記憶猶新，今天，在這個(gè)難得的日子里，讓我們一起重溫那動(dòng)感十足的《倍兒爽》。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《倍兒爽》。六一班的相聲做準(zhǔn)備。

甲：相聲是一門語(yǔ)言的藝術(shù)，也是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)表演形式，今天的舞臺(tái)上六一班侯勇、鄭甲順就給我們帶來(lái)了一個(gè)相聲《人人都有一雙手》，請(qǐng)欣賞。六二班的廣場(chǎng)舞《一路驚喜》做準(zhǔn)備。

乙：天天把小曲兒唱起來(lái)嘟嚕嚕嚕心花開。早早把電視機(jī)打開，家家戶戶看起來(lái)，快快把飯菜端上來(lái)親朋好友坐一排，一生一世一份愛(ài)驚喜無(wú)處不在。請(qǐng)欣賞六二班帶來(lái)的廣場(chǎng)舞《一路驚喜》。一四班的舞蹈《夢(mèng)見(jiàn)灰太狼》做準(zhǔn)備。

甲：美羊羊做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)灰太狼，夢(mèng)醒以后很害怕狼。喜洋洋想辦法讓他不再害怕，就讓懶洋洋去冒充灰太狼。懶洋洋冒充灰太狼被美羊羊打敗，美羊羊以為自己很厲害。結(jié)果后來(lái)遇上了灰太狼，嚇得要死，后來(lái)喜洋洋教美羊羊用石頭砸灰太狼。終于把真正的灰太狼給嚇跑了，美羊羊解除了內(nèi)心的恐懼。請(qǐng)欣賞一四班帶來(lái)的舞蹈《夢(mèng)見(jiàn)灰太狼》。三一班的快板《夸夸咱們的好校園》做準(zhǔn)備。

乙：來(lái)到學(xué)校，愛(ài)上學(xué)校，學(xué)校是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，學(xué)校為我們的人生導(dǎo)航，請(qǐng)欣賞三一班表演的小快板《夸夸咱們的好校園》二一班的舞蹈《感謝》做準(zhǔn)備。

甲：花朵的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，我們的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽和老師們的精心呵護(hù)。接下來(lái)讓我們一起在二一班表演的舞蹈中，表達(dá)我們由衷的謝意。請(qǐng)欣賞由二一班帶來(lái)的舞蹈《感謝》，六二班的舞蹈《今生只愛(ài)你一個(gè)》做準(zhǔn)備。

乙：天冷了別凍著，我在遠(yuǎn)方牽掛著。這一刻天涯隔，風(fēng)吹眼淚濕潤(rùn)了。請(qǐng)欣賞六二班表演的舞蹈《今生只愛(ài)你一個(gè)》。五年級(jí)三句半做準(zhǔn)備。

甲：我們學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的集體，在校園里，歌聲、書聲、歡笑聲，聲聲入耳，在老師的精心培育下，我們健康地成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞五年級(jí)給我們帶來(lái)的節(jié)目三句半《贊校園》二二班的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》做準(zhǔn)備。

乙：柔柔的清晨走來(lái)柔柔的你，一路馨香俏麗無(wú)比。摘一朵玫瑰送給你，柔柔的女孩我悄悄把你藏心里。請(qǐng)欣賞二二班帶來(lái)的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》。

甲：就像歌詞里唱的那樣，跌倒并不可怕，重要的在哪里跌倒，就要在哪里爬起來(lái)。學(xué)習(xí)上也是一樣，沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待。請(qǐng)欣賞三二班的相聲《沒(méi)考少》。三一班的小品《招聘》做準(zhǔn)備。

甲：時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變化，我們的青年朋友是如何對(duì)待他們的生活和工作的呢？現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有公司今天來(lái)招聘。看你符不符，敢不敢應(yīng)聘。請(qǐng)看三一班表演的小品《招聘》。舞蹈《草原之舞》做準(zhǔn)備。

乙：藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑，這是美麗的大草原，草原上美麗大方的蒙古姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)欣賞雙語(yǔ)學(xué)校女生帶來(lái)的蒙古舞蹈《草原之舞》，六一班舞蹈《張燈結(jié)彩、皆大歡喜》。做準(zhǔn)備。

甲：今天是個(gè)好日子，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，下面請(qǐng)欣賞由六一班同學(xué)為我們表演的精彩舞蹈《張燈結(jié)彩、皆大歡喜》。五年級(jí)的小品《傻子上學(xué)》做準(zhǔn)備。

乙：每個(gè)人都渴望與珍惜在學(xué)校的日子，除了學(xué)習(xí)，在上學(xué)過(guò)程中，還會(huì)有許多的趣事，讓我們通過(guò)傻子上學(xué)來(lái)了解一下吧。傻子要來(lái)上學(xué)了，原來(lái)傻子不傻。試看傻子如何在學(xué)校里掀起另類風(fēng)潮的。請(qǐng)欣賞五年級(jí)表演的小品《傻子上學(xué)》。五年級(jí)的舞蹈《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做準(zhǔn)備。

甲：愛(ài)，讓我們心手相牽；愛(ài)，讓我們彼此掛念。愛(ài)，讓世界變得友善；運(yùn)動(dòng)，讓你我活得健康，快樂(lè)在我們心間，年輕永遠(yuǎn)屬于動(dòng)起來(lái)的我們！請(qǐng)欣賞五年級(jí)表演的舞蹈《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》。五年級(jí)的舞蹈《中國(guó)萬(wàn)歲》做準(zhǔn)備。

乙：巍巍的青山滔滔的綠水南國(guó)的椰林北國(guó)的冰川我們從心底歡呼：祖國(guó)萬(wàn)歲！祖國(guó)萬(wàn)歲！請(qǐng)欣賞五年級(jí)表演的舞蹈《中國(guó)萬(wàn)歲》。三四年級(jí)的舞蹈《薩麗哈最聽(tīng)毛主席的話》做準(zhǔn)備。

甲：對(duì)祖國(guó)的祝福，讓我們想起先輩們建立新中國(guó)的艱苦，讓我們想起在新中國(guó)成立和建設(shè)的過(guò)程中，那些功勛卓著的偉人們。請(qǐng)欣賞三四年級(jí)表演的舞蹈《薩麗哈最聽(tīng)毛主席的話》。

乙：活力，用街舞去回答，跟著少女們的舞蹈，一起出發(fā)吧，接下來(lái)請(qǐng)欣賞六二班女生帶來(lái)的舞蹈《街舞少年》。

甲：親愛(ài)的伙伴們，六一向我們走來(lái)。

乙：跟我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

甲：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

乙：童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。

甲：童年的生活最最幸福。

乙：我們?cè)赣弥赡鄣男∈郑宀实漠嫻P。

合：去描繪燦爛的明天。

甲：用優(yōu)美的舞姿。

乙：歡樂(lè)的旋律。

合：去憧憬美好的未來(lái)。

合：慶六一學(xué)生才藝展示現(xiàn)在結(jié)束，我們明年再相見(jiàn)！

劉笑然：讓我們舉起鮮紅的隊(duì)旗，仿佛舉起心中跳躍的火苗。

嚴(yán)志超：童年的小船要遠(yuǎn)航，祖國(guó)給我一只槳。

齊潔琳：讓我劃起蘭色的祝福，讓我拍響銀色的波浪。

嚴(yán)志超：小船劃進(jìn)新世紀(jì)的彼岸，紅領(lǐng)巾去擁抱明天的輝煌。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞表演唱：《猜猜我是誰(shuí)》，表演者者：學(xué)前班魏巍等。

王斌：校園的音樂(lè)是屬于你的，校園的音樂(lè)是屬于我的。

齊潔琳：在每一顆童心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。

王斌：捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。

任赟蕾：請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏《草原牧歌》，表演者：五年級(jí)趙云龍同學(xué)。

劉笑然：清晨走進(jìn)校園，校園的鐘聲起的最早。

王斌：露珠海在花瓣上滾動(dòng)，霞光還在葉片上跳躍。

劉笑然：校園里響起瑯瑯的讀書聲，煮沸一個(gè)金色的拂曉。

王斌：那是我們?cè)邳c(diǎn)燃曙光，點(diǎn)燃希望。

請(qǐng)欣賞舞蹈《一把雨傘》。表演者：金瑤等。

劉笑然：請(qǐng)欣賞課本劇：《找駱駝》，

嚴(yán)志超：表演者：三年級(jí)馬尚磊等。

劉笑然：在遙遠(yuǎn)的小山村、在繁華的大都市。

齊潔琳：在遼闊的西部高原，在白雪皚皚的北國(guó)，到處都有紅領(lǐng)巾的`足跡。

劉笑然：讓我們肩并肩，手拿手，共同去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。

齊潔琳：請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：《布拉格廣場(chǎng)》表演者：初一年級(jí)白雪等。

王斌：請(qǐng)欣賞舞蹈：《同在藍(lán)天下》，表演者：李丹、楊琦、王婭麗等。

劉笑然：下面請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏：《花兒與少年》，表演者：初二（二）班齊潔琳等。

劉笑然：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《開門紅》表演者：二年級(jí)張言、史睿潔、馬帥等。

嚴(yán)志超：我是路邊的一朵小花，雖然嬌小，卻裝扮了這世界，這就值得了。

請(qǐng)欣賞：舞蹈《我有一雙萬(wàn)能的手》表演者：吳楠等。

請(qǐng)欣賞相聲：《爺爺、爸爸和我》表演者：六年級(jí)劉笑然、王斌。

嚴(yán)志超：六月，是一支歌。

齊潔琳：幸福的歌。

嚴(yán)志超：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月。

齊潔琳：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

請(qǐng)欣賞歌曲：《快樂(lè)的節(jié)日》表演者：一年級(jí)吳雙同學(xué)。

（男女主持人各一名，要求：主持人飽含感情，會(huì)心對(duì)白式主持節(jié)目）。

甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。

乙（女）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好！

甲：揮手致別五月的芬芳，

乙：笑臉迎來(lái)六月的燦爛。

甲：我們?cè)谒{(lán)天下幸福成長(zhǎng)，

乙：就像盛開的杜鵑花散發(fā)著芬芳。

甲：六一伴隨著花兒的香味悄然而至；

乙：六一在我們熱切的期盼中，欣然赴約。

甲：六月，是我們童年的搖籃；

乙：六月，是我們童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

甲：一條條紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)展放光芒。

乙：一陣陣鼓號(hào)聲在我們的胸中激蕩。

甲：成長(zhǎng)在xx小學(xué)美麗的校園里，我們格外幸福。

乙：生活在團(tuán)結(jié)向上充滿溫情的集體中，我們朝氣蓬勃。

甲：今天，我們歡聚一堂，共慶xx小學(xué)第一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

乙：今天，我們同唱一首歌，把節(jié)日的問(wèn)候傳向四面八方。

甲：xx小學(xué)“翠碧軒杯”六一文藝演出。

合：現(xiàn)在開始。

乙：xx之畔，一艘年輕的巨艦已經(jīng)起航，承載著多少孩子的夢(mèng)想，擎起明天的希望。

甲：首先請(qǐng)大家欣賞大合唱，xx小學(xué)校歌《擎起明天的希望》。

乙：表演者：校合唱隊(duì)指揮：樂(lè)紫怡。

甲：響亮的歌聲震撼著我們每一個(gè)人的心靈！明天的希望已經(jīng)在這里升起。

甲：七色光的映襯，xx盡現(xiàn)盎然綠意。

乙：一群多么有禮貌的小朋友啊，在他們身上看到了我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。

甲：古箏，我國(guó)一種古老的樂(lè)器，曾記得《三國(guó)演義》中，諸葛亮焚香彈奏，一曲空城計(jì)，令敵退兵三十里，古箏琴韻中盡顯諸葛亮的智慧。

甲：多么讓人耳目一新的彈奏！我真想立刻走上前去拜她們?yōu)閹煟?/p>

甲：是啊，不看不知道，看后幸福地笑，請(qǐng)欣賞歌伴舞《幸福花開》。

乙：表演者：胡x、王x等。

甲：每個(gè)人都有自己的憧憬。

乙：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)幻。

甲：這個(gè)可愛(ài)的二年級(jí)的小朋友，他與大自然心息相通。

乙：他想變小草，變小花裝扮大地。

甲：他想變小鳥，站在高高的枝頭上呼朋引伴，讓我們一起隨他步入如詩(shī)如畫的情境中，去感受小詩(shī)人充滿夢(mèng)幻的遐想吧！

乙：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我想》，表演者：李x。

甲：這是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代。

乙：這是一個(gè)充滿激情的時(shí)代。

甲：舞蹈之花開得絢麗多彩。

乙：你看，我們的舞臺(tái)上來(lái)一群時(shí)尚、可愛(ài)、充滿活力的小精靈。

甲：他們將帶來(lái)韻律操《喜涮涮》表演者：黃x、饒x等。

乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，今天，它們的歌聲清脆，格外歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，今天，它們的笑臉綻開，吐露芬芳。

乙：多夢(mèng)的年齡，多夢(mèng)的季節(jié)，我們渴望擁有一雙撲閃的翅膀。

甲：藍(lán)天下，是誰(shuí)飛掠的痕跡？乘著歌聲，我們一起自由飛翔。

乙：掌聲有請(qǐng)樂(lè)紫x、馬x等同學(xué)為我們帶來(lái)歌伴舞《自由飛翔》。

甲：悅耳的歌聲飛越天際，優(yōu)美的舞蹈醉人心魂。誒，周瑾瑜，你愛(ài)聽(tīng)相聲嗎？

乙：當(dāng)然愛(ài)聽(tīng)，相聲總讓我開口大笑。

甲：姜昆、馮鞏等相聲藝術(shù)家的表演是何等經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮啊！

乙：看，今天我們的舞臺(tái)上來(lái)了兩位相聲界的后起之秀。

甲：請(qǐng)欣賞相聲《吹牛》，表演者：一年級(jí)的兩姐妹周x、周x。

乙：哈哈哈，這兩姐妹真是吹牛吹到一快兒去了。

甲：在自然界中，你知道什么動(dòng)物的力氣嗎？

乙：不吹牛的說(shuō)，非大象莫屬啦！

甲：no，是小螞蟻，一群淘氣的小螞蟻即將登臺(tái)亮相，展示它們的無(wú)窮力量和魅力呢！

乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《小螞蟻》表演者：吳x、陳x等。

甲：xq是個(gè)好地方，那里不僅出產(chǎn)哈蜜瓜和葡萄，家喻戶曉。

乙：xq是個(gè)好地方，那里的人們更是能歌善舞，人人皆知。

甲：這不，三位活潑可愛(ài)的xq小姑娘已經(jīng)走上舞臺(tái)，展示她們的風(fēng)采。

乙：下面請(qǐng)欣賞三人舞《xq舞》表演者：樂(lè)x、艾x、梅x。

甲：音樂(lè)可以使人心靜如水。

乙：音樂(lè)可以凈化人的靈魂。

甲：沒(méi)有音樂(lè)，生活會(huì)枯燥無(wú)味。

乙：沒(méi)有音樂(lè)，人們會(huì)上喪失熱情。

甲：一曲悠揚(yáng)的小提琴曲，定能讓你神清氣爽，心曠神怡。

乙：下面請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏《新春樂(lè)》，表演者：饒x。

甲：“六一”，是我們的節(jié)日，讓我們張開翅膀，放飛心情。

乙：唱響“六一”的的歌，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《“六一”的歌》，表演者饒x等。

甲：好美的詩(shī)啊！讓人產(chǎn)生無(wú)限遐思，周x，你有過(guò)夢(mèng)想嗎？

乙：有啊，我就想成為一個(gè)出色的指揮家。

甲：你有豐富的情感和無(wú)限的遐想嗎？

乙：那就讓我們一起透過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的配樂(lè)。

甲：讓我們一起目染婉轉(zhuǎn)柔美的肢體語(yǔ)言。

合：去感受指揮家的無(wú)限遐想吧！

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《小指揮家的遐想》。

乙：表演者：樂(lè)x、鄧x等。

甲：悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

乙：快樂(lè)的心兒乘著風(fēng)兒飛行。

甲：今天我們?cè)谶@里踏歌起舞，

乙：明天我們從這里揚(yáng)帆起航。

甲：讓我們昂起燦爛的笑臉，

乙：讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，

合：迎接更美好的未來(lái)！

甲：在這里讓我們代表全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)，

乙：向辛勤工作關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師。

甲：向?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)傾注全部心血的家長(zhǎng)說(shuō)聲。

合：謝謝！你們辛苦了！我們會(huì)用更好。

的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們！

甲：讓我們共同祝愿：

乙：祝愿xx小學(xué)的明天更美好！

甲：xx小學(xué)慶“六一”文藝演出。

合：到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康，工作順利！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日快樂(lè)！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家晚上好!!

男：時(shí)光流轉(zhuǎn)，浩宇蒼茫，青春的畫筆涂抹又一年絢麗景象。

女：流光溢彩，樂(lè)舞飛揚(yáng)，漫天的飛雪攜來(lái)下一季明媚希望。

合：同時(shí)我們也迎來(lái)了我們xxxxxx學(xué)院xxxx系xx晚會(huì)。

男：首先由我來(lái)介紹蒞臨本次晚會(huì)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

合：請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!

男：今夜，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。

女：今夜，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

男：于此同時(shí)感謝xxxx、xxktv、xxxxx對(duì)我們晚會(huì)的大力支持。

合：正式開始。

男：人生的歲月，是一串珍珠;漫長(zhǎng)的生活，是一組樂(lè)曲，而青春，是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。

女：讓理想的奇妙火炬，點(diǎn)燃青春的熊熊火焰，發(fā)出奪目的光輝。從東升的太陽(yáng)中尋找節(jié)奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律——讓我們隨著音樂(lè)的節(jié)奏一起《along》!

男：在玻璃窗上，呵出你美麗的名字寂寞來(lái)襲，舊雨衣到底放在哪里。

女：想念著你，我的念頭應(yīng)該想到哪里。有什么方法，讓兩個(gè)人不分離。

合：下面有請(qǐng)2號(hào)選手xx帶來(lái)歌曲《突然想起你》大家歡迎。

男：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《海航贊歌》，朗誦者：xx。

女：用形體語(yǔ)言表達(dá)抽象的思想情感，歷來(lái)是舞蹈的追求，也是對(duì)舞蹈者的考驗(yàn)，舞蹈《蘆花》是否能征服我們呢?請(qǐng)大家拭目以待。

男：那么趕快請(qǐng)出我們xx2-xxx班xx為我們帶來(lái)舞蹈表演《蘆花》。

男：少女時(shí)代的《gee》為音樂(lè)展示爵士舞的風(fēng)采，動(dòng)感的音樂(lè)顯示出了年輕活力的形象，聽(tīng)著這樣活潑的音樂(lè)，跟隨著這舞蹈，跳起來(lái)，讓你一天都精神滿滿。

女：請(qǐng)大家欣賞xx等帶來(lái)的舞蹈《gee》。

女：協(xié)調(diào)產(chǎn)生美、配合出力量。

男：步調(diào)一致是勝利的保障。

女：很多人喜歡看雙簧，但要是把雙簧演好還真不是件容易的事。

男：這不，xxxx班的兩位同學(xué)就為大家準(zhǔn)備了一段雙簧。

男：武術(shù)，集實(shí)戰(zhàn)、表演和健身于一體，具有鮮明的中國(guó)特色，是古代中國(guó)民間廣為流行的傳統(tǒng)體育活動(dòng)。

女：那么還等什么呢，趕快請(qǐng)上武術(shù)協(xié)會(huì)給我們帶來(lái)《競(jìng)技表演》。

男：父愛(ài)如山，而山，總是沉默的。

女：長(zhǎng)大了的我們，渴望自由，渴望走出父親的視線。

男：而越來(lái)越沉默的父親把他們的愛(ài)埋得那么深那么深。。。。。。

女：下面請(qǐng)欣賞xx帶來(lái)的歌曲《父親》。

女：大家再一次掌聲送給我們的xx。

男：這首歌讓我想起了我的父親，讓我一種想法。

女：哦，什么想法?

男：那就是只想一生跟他走.

女：呵呵，先生，你這個(gè)詞也用的太不適當(dāng)了。

男：是嗎?

女：是的，只想一生跟你走是愛(ài)情詞，知道嗎?下面就讓你知道什么叫只想一生跟你走。有請(qǐng)xx為我們帶來(lái)《只想一生跟你走》掌聲歡迎。

男：古詩(shī)是中國(guó)古代文化中的精粹，是華夏文明的結(jié)晶。

女：古詩(shī)的芬芳，在幾千年文化長(zhǎng)廊里彌漫繚繞，給人生滲進(jìn)了情思綿綿的詩(shī)意。

男：今夜，就讓我們駐足留連吧，再次聆聽(tīng)流傳千年的絕唱!

女：請(qǐng)欣賞舞蹈《床前明月光》，演出者：xxx。

結(jié)束語(yǔ)：

男：歡樂(lè)的氣氛還在我們心中蕩漾，

女：澎湃的熱血仍然在不停地流淌。

女：生命的魅力盡情揮灑，

男：青春的風(fēng)采無(wú)盡綻放。

男：我們用飛翔的翅膀丈量藍(lán)天，告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。

女：我們用奔騰的足跡鋪展生命。展望明天，我們將用奮斗塑造更壯美的青春風(fēng)景線。

女：在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們記住今天，我們獻(xiàn)給自己的青春盛宴。

男：在這星光璀璨的夜晚，讓我們期待明天，希冀到達(dá)未來(lái)的美好彼岸。

合：讓我們祝愿我們的xx越來(lái)越好!我們的學(xué)院越來(lái)越好!我們的xxxx系越來(lái)越好!

xxxxxx學(xué)院xxxx系元xx會(huì)到此結(jié)束。

感謝各位的到來(lái)，讓我們明年再見(jiàn)!

開門紅舞蹈串詞節(jié)目報(bào)幕詞

男：送走五月的嫩綠，迎來(lái)六月的驕陽(yáng)。 女：我們的心如變幻的彩虹，我們的心如歡樂(lè)的海洋。

男：六月，貯存我們流逝的歲月。

女：六月，擎起我們希望的未來(lái)。

合：六月，是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗聿省?/p>

男：在這個(gè)鮮花般的節(jié)日里，讓我們代表總場(chǎng)幼兒園所有的兒童，向辛勤工作的老師表示衷心感謝!向所有支持幼兒工作的領(lǐng)導(dǎo)和單位表示衷心感謝!

男：我們不僅會(huì)跳會(huì)唱，我們還會(huì)鬧，請(qǐng)欣賞小班的舞蹈《鬧花燈》

女：我們欣賞了我國(guó)的民族舞蹈，下面請(qǐng)欣賞中班小朋友表演的外國(guó)舞蹈《幼兒拉丁舞》

男：有個(gè)小朋友說(shuō)她愛(ài)吃油油的螃蟹。這個(gè)小朋友就是李可藝，請(qǐng)聽(tīng)她的表演唱《螃蟹歌》

女：我們喜愛(ài)小燕子，我們也喜愛(ài)小鴨子的憨態(tài)，請(qǐng)欣賞中班小朋友的舞蹈《小鴨子》

舞蹈小學(xué)作文

“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，今年我校的'“六一”兒童節(jié)以“精讀守則規(guī)范、精唱國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌”為主題，開展系列活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行，為了使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、難忘的節(jié)日；使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)養(yǎng)成教育的意識(shí)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我校的“六一”活動(dòng)，更進(jìn)一步塑造我校的良好形象。

二、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鐘永新。

組員：魏長(zhǎng)春楊忠才臧朋傳崔麗雯臧艷琴付憲武韓宏偉宗克巖劉輝李學(xué)友各班中隊(duì)輔導(dǎo)員。

2、文藝表演、精讀精唱比賽、韻律操賽、拔河比賽。（崔麗雯。

李學(xué)友高飛及各班主任）。

3、校園文化布置------黑板橫幅、評(píng)委席。（宗克巖、校領(lǐng)導(dǎo)、

付憲武）。

4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。（崔麗雯宗克巖韓紅偉劉輝）。

5、獎(jiǎng)品書寫、發(fā)放。（臧艷琴劉銳劉輝）。

6、攝影（韓紅偉）。

三.時(shí)間安排：

1、5月9日準(zhǔn)備醞釀。

2、5月10日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。

3、5月20日-----5月23日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期匯報(bào)到團(tuán)隊(duì)。

4、6月1日學(xué)校舉行慶祝活動(dòng)。（7:00---11:00）。

舞蹈小學(xué)作文

今天開始上舞蹈課，媽媽很早就叫我起床，我吃過(guò)早飯媽媽就送我來(lái)到舞蹈班。今天我可是第一個(gè)到，班里好多小朋友都遲到了，舞蹈老師還表?yè)P(yáng)我，小朋友都到齊了，我們就開始練功。今天學(xué)習(xí)內(nèi)容可難了，老師教我們翻前橋，剛開始我有點(diǎn)害怕，老師給我們講了訣竅，可是我的頭上還是磕了一個(gè)包，我沒(méi)有哭，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了翻前橋。

舞蹈小學(xué)作文

在上幼兒園的時(shí)候，我們班有許多小朋友都在學(xué)舞蹈。回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我要學(xué)舞蹈。”媽媽聽(tīng)了驚訝的對(duì)我說(shuō)：“什么，你要學(xué)舞蹈？”我仰起稚嫩的小臉說(shuō)：“對(duì)，我要學(xué)舞蹈。”

經(jīng)過(guò)一番思考，媽媽終于同意讓我學(xué)了。到了報(bào)名處媽媽和一位老師說(shuō)了什么。不一會(huì)老師拿來(lái)了舞蹈衣和鞋子。我接過(guò)衣服和鞋子便換好了。”

“今天，我們先練壓腿、橫叉。”老師的話讓我打了個(gè)寒顫。我把腿放到欄桿上，把頭往上壓。“好痛。”我小聲的念著。這時(shí)候老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的姿勢(shì)不到位，你看我。”老師做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作給我看。我也學(xué)著做，老師表?yè)P(yáng)我做的很好。

接下來(lái)，我們開始下橫叉了。一個(gè)接一個(gè)在老師面前做。到我了，我張開雙腿，老師把我推向墻壁。我原本彎曲的腿慢慢變，最后成了一條直線。老師說(shuō)要保持兩分鐘，我的腿被老師緊緊地抓住，動(dòng)彈不得。淚水在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我忍住不讓它掉下來(lái)。

過(guò)了幾天，我實(shí)在忍不住疼痛。便跑去和媽媽說(shuō)我不學(xué)了。媽媽說(shuō)：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。不是什么事都能一下子就練成的，是要付出努力的。”

過(guò)了半年，基本功的動(dòng)作不在話下。大賽上我們奪得了第一名。為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，老師還請(qǐng)我們?nèi)コ詋fc呢！”

通過(guò)學(xué)舞蹈我悟出了個(gè)道理：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功！