畢業(yè)論文是對學生獨立思考和解決問題能力的考查和鍛煉。為了給同學們提供更多寫作思路，以下是一些經(jīng)典的畢業(yè)論文范文供大家參考。

法學畢業(yè)論文提綱范文

引言8-13。

一、選題依據(jù)與選題意義8-9。

二、文獻綜述9-10。

一、法律層面：平衡土地所有權雙重特性的必然要求14。

一、城鄉(xiāng)二元土地權利的差異25。

一、安徽蕪湖模式28。

三、重慶地票模式29。

五、廣東南海模式30。

第三章集體建設用地流轉(zhuǎn)的法律制度重構32-1。

一、城鄉(xiāng)二元土地所有權結構下集體建設用地使用權殘缺32。

一、集體建設用地流轉(zhuǎn)的目的與方式34。

三、集體建設用地使用權流轉(zhuǎn)的年限35。

第三節(jié)完善集體建設用地流轉(zhuǎn)的的配套制度36-1。

一、建立和完善城鄉(xiāng)建設用地市場統(tǒng)一旳稅費體系36。

二、建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)建設用地市場監(jiān)督管理體系36-1。

參考文獻1-42。

法學專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文模板

選題意義：

本

的選題是：《訴訟欺詐問題的探索》。本文是針對訴訟中的一些不正常現(xiàn)象而提出的，如行為人出于不法目的，故意提起民事訴訟，做虛假陳述、提供偽造的證據(jù)或串通證人作偽證，意圖使法院做出錯誤判決，以借助法院判決的權威性和強制執(zhí)行力，實現(xiàn)其占有財物、財產(chǎn)性利益的目的或其它非法目的。這種行為即訴訟欺詐，它不僅侵犯了被害人的合法民事權益，也嚴重擾亂了我國司法機關的正常訴訟活動，極大地損害了司法的公正性和司法機關的權威形象，更阻礙了我國法制建設的進程，影響了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展與完善。

因此，本文的研究意義主要表現(xiàn)在，1、理論意義：使我們明確訴訟欺詐的概念、特征及主要表現(xiàn)形式。此外，通過分析對比國內(nèi)外關于訴訟欺詐的理論，使我們能夠用比較法的視角，去審視國內(nèi)外關于訴訟欺詐的理論差別;通過對訴訟欺詐的法律責任的研究，明確訴訟欺詐的法律責任承擔的理論基礎及其承當形式。

2、實踐意義：通過對本課題的研究，特別是對司法實務部門的相關司法時間的研究和探討，來分析我國司法實踐中應該如何應對訴訟欺詐這一違法甚至是犯罪行為。這一研究的目的除了完善立法外，相信還會對司法實務部門對訴訟欺詐問題的處理以及對構成犯罪者的定罪量刑能產(chǎn)生積極作用，使司法實務部門在實踐中能夠更好地保障合法公民的權利，懲罰違法犯罪分子。

研究內(nèi)容：

本課題的研究內(nèi)容分以下幾個方面：

1、訴訟欺詐概述;。

在本部分中，筆者對訴訟欺詐的一些基本概念及訴訟欺詐的行為模式展開研究;。

2、訴訟欺詐行為定性研究;。

本部分是本文的重點之一，分析對比了學術界的各種觀點，即訴訟欺詐行為的定性問題，在此基礎上提出了一些自己的看法。

3、訴訟欺詐行為的立法和司法對策研究。

本部分主要論述了應該如何通過法律來控制訴訟欺詐行為，以維護合法權利人的權利，維護司法活動的正常進行。

4、訴訟欺詐責任制度研究。

本部分主要闡述了應該如果追究訴訟欺詐行為人的法律責任。分別從刑事責任、司法責任和民事責任三個角度展開。

完成情況：

本課題研究目前已經(jīng)完成三稿，并在指導老師的指點下完成了論文的修改工作。在文章寫作過程中曾經(jīng)遇到過不少困難，但是在老師的指點下都克服了。目前在最后的閱讀、糾錯階段，等到最后的定稿以及答辯。本課題研究完成得比較好，基本符合學校規(guī)定的要求。本文得以完成，離不開老師的輔導，在此對老師表示衷心的感謝。

英語翻譯情況：

本文在研究過程中涉及的英語翻譯都是本人親手進行的，單詞、語法的校對也是我親自進行的。所完成的英語翻譯符合英語語法規(guī)范。英文翻譯和原文的匹配性良好，文句通順，可讀性強。

自我評價。

本人在完成本論文的過程中表現(xiàn)良好，得到了老師和同學的肯定，在論文的寫作過程中查閱了很多資料，學到了很多知識，獲益匪淺。總體自我評價優(yōu)秀。

真實性承諾：

本論文是我個人在論文指導老師的指導下進行研究工作取得的研究成果，論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或者其他機構已經(jīng)發(fā)表過或者撰寫的研究成果。本人對因本論文所產(chǎn)生的一切法律后果負責。

大學法學畢業(yè)論文提綱

法律作為社會的強制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會秩序，并通過秩序的構建與維護，實現(xiàn)社會公正，是一門關于法律的科學。

論文題目《從犯罪預防視角談我國刑事禁止令之適用與完善》。

第一章刑事禁止令概述。

第一節(jié)刑事禁止令的概念。

第二節(jié)刑事禁止令的法律性質(zhì)。

一、刑事禁止令不是刑罰。

二、刑事禁止令不能完全體現(xiàn)保安處分4。

三、刑事禁止令與緩刑指示存在異同。

四、刑事禁止令是獨立性、依附性和強制性的`統(tǒng)一。

第三節(jié)刑事禁止令的作用定位。

一、從人道主義出發(fā)體現(xiàn)教育挽救作用。

二、從行刑個別化出發(fā)體現(xiàn)特殊預防作用。

三、從行刑社會化出發(fā)體現(xiàn)公共利益維護作用。

第二章刑事禁止令的域外立法及其評析。

第一節(jié)域外禁止令制度的立法和執(zhí)行優(yōu)勢。

一、適用范圍和內(nèi)容更具體化。

二、銜接機制和執(zhí)行隊伍更體系化。

三、監(jiān)督體系和制裁措施更嚴格化。

四、執(zhí)行方式和監(jiān)控手段更科學化。

第二節(jié)域外禁止令制度對我國的啟示和借鑒。

第三章我國刑事禁止令立法司法現(xiàn)狀。

第一節(jié)刑事禁止令的立法司法現(xiàn)狀。

一、以比較法看立法現(xiàn)狀。

二、以實證分析看司法現(xiàn)狀。

第二節(jié)存在問題及原因。

一、適用條件不明確導致量刑不均衡。

二、裁量指引缺失導致適用質(zhì)量不高。

三、監(jiān)督評估機制缺位導致執(zhí)行不到位。

四、專業(yè)及科技力量投入不足導致適用積極性低。

第四章我國刑事禁止令制度完善。

第一節(jié)刑事禁止令的立法司法完善。

一、細化刑事禁止令適用規(guī)則。

二、制定刑事禁止令配套程序。

三、明確刑事禁止令救濟途徑。

第二節(jié)刑事禁止令的執(zhí)行完善。

一、健全刑事禁止令責任主體銜接機制。

二、建立專業(yè)、多元、社會化參與的執(zhí)行模式。

三、采用信息化、技術化的執(zhí)行方式。

結語。

本文結論。

綜上所述，當刑事禁止令進入我國刑法典的那一刻，我國行刑個別化、行刑社會化就開啟了新的篇章。從現(xiàn)有立法來看，刑事禁止令為我國的管制和緩刑制度補強了內(nèi)容與抓手，體現(xiàn)了寬嚴相濟的刑事司法政策。從制度源頭來看，刑事禁止令是以人為本人道主義精神的體現(xiàn)，為犯罪人提供了行為約束、改過自新的機會，為侵犯對象降低了再次遭受侵害的可能，為社會維護社會穩(wěn)定提供了支撐。從古今中外對比來看，域外刑事禁止令制度比我國領先，在適用范圍、制度設計、體系建設上均有不少值得借鑒之處。從我國刑事禁止令抽樣調(diào)查來看，仍存在這一些問題。但是一項制度的建立不是一蹴而就的，法律的魅力就在不斷嚴密完善。無論是刑事禁止令內(nèi)容上的豐富、程序性設計的構建、監(jiān)督執(zhí)行體系的構建，都需要我們不斷探索和實踐，勇于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在探索中尋找答案，使刑事禁止令制度不斷完善，發(fā)揮犯罪教育挽救、特殊預防、維護社會公益的作用，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一。

法學類畢業(yè)論文綜述范文法學類畢業(yè)論文題目及提綱

1.論文必須使用規(guī)范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規(guī)格，字跡清晰。

2.論文一律在左側(cè)裝訂。

論文裝訂順序如下：

(2)論文評定紙：使用由網(wǎng)絡教育學院統(tǒng)一提供的評定紙;。

(3)論文原創(chuàng)聲明：論文原創(chuàng)聲明的格式參見附件1，須打印后親筆簽名;。

(4)內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要一般為300字。在內(nèi)容摘要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞，關鍵詞一般為3-5個;(內(nèi)容摘要和關鍵詞均為小四號宋體字，具體格式參見附件2)。

(5)論文目錄：要求使用三級目錄;。

(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;。

(7)參考文獻：參考文獻的格式要求參照本要求的第三部分。

3.頁面設置：

(1)頁邊距：上下左右均應大于2cm;。

(2)行間距：20磅(操作：格式段落行距固定值設置值20磅);。

(3)字間距：加寬1磅(操作：格式字體間距加寬磅值1磅);。

(4)頁碼居頁面底端靠右排列。

二、正文格式要求。

1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;。

2.正文以及標題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;。

3.標題序號：一級標題為“一”、“二”、“三”;二級標題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級標題為“1”、“2”、“3”;四級標題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級標題和三級標題后必須加頓號，二級標題和四級標題之后不許加頓號，即帶括號的標題不許加頓號。

例：

一、醫(yī)療事故損害賠償責任的性質(zhì)。

(一)特殊的過錯原則。

1、醫(yī)療事故采取無過錯責任原則。

(1)我國現(xiàn)行立法概況。

4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續(xù)編號方式。(操作：插入引用腳注尾注)。

(1)論文類：

作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。

例：

蘇號朋：“論信用權”，載《法律科學》1995年第2期，第12頁。

梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報》7月13日，第5版。

(2)著作類：

作者：《書名》，出版社及版次，頁號。

例：

李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構建》，武漢大學出版社版，第75頁。

(3)網(wǎng)上作品類：

作者：“文章名”，具體網(wǎng)址，最后檢索日期。

例：

李揚：“技術措施權及其反思”，載www.p****.,203月24日最后檢索。

(4)法律法規(guī)類：

《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯數(shù)字表示)。

例：

《中華人民共和國合同法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。

(5)法律文書類：

法律文書號。

例：

浙江省溫州市中級人民法院(2001)溫經(jīng)初字第481號民事判決書。

三、參考文獻格式。

1.參考文獻為小四號宋體字。一般應將參考文獻區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。

2.具體格式：

(1)期刊類：

作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數(shù)。

例：

蘇號朋：“論信用權”，《法律科學》，1995年第2期。

(2)著作類：

作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。

例：

鄭成思：《知識產(chǎn)權法》，法律出版社，201月第2版。

(3)法律文書類：

法律文書號。

例：

浙江省溫州市中級人民法院(2001)溫經(jīng)初字第481號民事判決書。

四、其它事項。

1.認真進行文字校對，論文錯別字將直接影響論文得分。

2.正文所有小標題、各段段首必須空兩格(即空出兩個中文字符的位置)，格式錯誤將直接影響論文得分。

3.論文所有標點必須采用中文標點(除外文文獻外，一律不許使用英文標點);所有數(shù)字必須采用半角，禁止全角數(shù)字。誤用標點符號和數(shù)字將直接影響論文得分。

4.注意論文的學術規(guī)范，杜絕抄襲。

附件1：

北京大學學位論文原創(chuàng)性聲明。

原創(chuàng)性聲明。

本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。

論文作者簽名：

日期：年月日

附件2：

內(nèi)容摘要：(小四號宋體字)。

關鍵詞：(小四號宋體字)。

1.論文格式說明。

2.黨課論文格式。

3.中醫(yī)論文格式。

4.論文格式要求。

5.科技論文格式。

6.小論文格式。

7.新聞論文格式。

8.日語論文格式。

9.本科論文格式。

10.護士專業(yè)論文格式。

大學法學畢業(yè)論文提綱

本科畢業(yè)論文提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。詳細內(nèi)容請看下文大學法學畢業(yè)論文提綱。

1.畢業(yè)論文提綱結構說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結構框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。

2.畢業(yè)論文提綱格式要求。

(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。

法學專業(yè)畢業(yè)論文寫作提綱

是教學計劃中的最后一個重要教學環(huán)節(jié)，是加強學生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生嚴謹勤奮的工作態(tài)度和求實創(chuàng)新的科學作風、鍛煉學生獨立工作能力、提高學生全面素質(zhì)的有效手段，也是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和從事科學研究能力的綜合考核，是達到培養(yǎng)目標的必要步驟。

2、一般在畢業(yè)前一學期，社會調(diào)查完成之后進行。

1、畢業(yè)論文選題應當在法學專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合法律專業(yè)的特點;。

3、鼓勵學生對當前改革中出現(xiàn)的問題進行探討。

1、論文應中心突出、結構嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式;。

2、論文應達到一定的字數(shù)。

本科：8000字以上。

專科：6000字以上。

3、論文應是在調(diào)查研究的基礎上寫出的、有學生自己觀點和見解的學術性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學習，尊重導師，嚴謹為學，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W術作風。

4、學員應獨立完成畢業(yè)論文，論文寫作應有計劃地進行，論文內(nèi)容應包括：

(1)前言含簡要說明選題的意義，主要創(chuàng)新觀點、見解、對策和結論;。

(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴密、文字通順、結論科學。全文應論點層次分明，要分章節(jié)或大小標題，標題要簡潔醒目;論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運用材料說明問題，論據(jù)充分、材料豐富且運用得當;論文要按照理論聯(lián)系實際的原則分析問題和解決問題，最后得出合乎邏輯的結論。

(3)對策建議創(chuàng)新見解要在這里總結、表述清楚。

(4)結束語。

(5)參考資料目錄(包括：專著、著作、學術論文等)。

論文應制定寫作計劃，包括：論文大綱，大小標題，基本論點和論點句;進度計劃(社會調(diào)查計劃，資料調(diào)研計劃，時間進度表)。

學員撰寫論文可以參照以下程序：

1、準備階段：

(2)了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。

2、選題階段：

(1)收集、閱讀、分析資料和文獻;。

(2)在導師指導下選題、命題和構思論文。

3、讀書報告階段：

(2)寫出3000字以上的讀書報告(最后與論文一并交指導教師)。

4、撰寫論文初稿階段：

學生在讀書報告基礎上，撰寫提綱并進行寫作論文初稿。

5、論文修改完善階段：

學生在指導教師的指導下對論文做進一步的充實、修改與完善。

6、論文提交階段：

(1)根據(jù)導師最后提出的定稿意見做最后的完善;。

(2)檢查論文的格式和文字等細節(jié);。

(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂;。

(4)提交的論文為一式三份;。

(5)提交論文定稿的電子版給導師。

7、論文評審與答辯階段：

(1)由相關部門組成畢業(yè)論文評審、答辯小組組織畢業(yè)論文評審、答辯。

(2)答辯在江蘇大學或符合條件的校外教學站進行;。

2、指導教師只能指導相關專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導;。

3、一位指導教師指導學生人數(shù)不得超過10名，指導每個學生不得少于10個學時;。

4、指導教師應認真履行職責，指導學生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應包括指導學生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見，直至定稿和寫出。

評語。

1.論文要求一律用a4白紙打印。

2.封面：論文一律用統(tǒng)一封面，論文封面格式另行規(guī)定。

3.任務書：內(nèi)容包括論文要求、主要內(nèi)容、進度安排等。任務書由學校統(tǒng)一印制。

5.正文：論文統(tǒng)一用a4紙，計算機打印。正文標題用二號黑體字，行文用小四號宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求：版芯尺寸為15cm×23cm，統(tǒng)一用小四號宋體字打印。

6.腳注：論文中引用資料時要加以腳注。法學專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號宋體字，腳注按：著者姓名、文獻名、卷冊序號、出版單位、出版時間、頁碼次序標注。

7.參考文獻：論文正文后須附參考文獻，著明論文所依據(jù)的文獻資料情況，文獻著錄格式主要有下列幾種：

(1)專(譯)著：作者.書名(，譯者).出版地：出版者，出版年.起~止頁碼;。

連續(xù)出版物：作者.文題.刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼;。

(3)互聯(lián)網(wǎng)資料：作者.文章標題，完整網(wǎng)址，年代。

8.鳴謝：本頁內(nèi)，學生可以表達對論文指導教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。

9.裝訂：畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂：

(1)封面;。

(2)目錄;。

(3)中英文摘要與關鍵詞頁;。

(4)論文正文;。

(5)參考文獻頁;。

(6)鳴謝頁;。

(7)封底。

讀書報告另行裝訂。

畢業(yè)論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

1、優(yōu)：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢;對所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解;答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。

2、良：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢;答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。

3、中：能較好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)比較充分，資料比較豐富，層次清楚，文筆通順;答辯時口頭表達清晰，回答問題基本正確。

4、及格：基本能運用所學知識進行分析問題，論文選題尚可，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，論據(jù)能說明問題，資料符合規(guī)定，層次基本清楚;答辯時口頭表達基本清晰，回答問題沒有明顯錯誤。

5、不及格：有下列情況之一者論文不及格：

(2)抄襲他人的論文或文章;。

(3)沒有掌握必要的基礎理論和專業(yè)知識;。

(4)論文分析有明顯錯誤;。

(5)論文結構不合理;。

(6)質(zhì)量較差;。

(7)字數(shù)少于規(guī)定要求;。

(8)打印裝訂不合格;。

(9)答辯時不能闡明論文內(nèi)容，又不能回答提問;。

(10)其他。

簡述大學法學畢業(yè)論文提綱

1.畢業(yè)論文提綱結構說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標題，用以反映論文的結構框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標題后都應有簡潔的文字陳述觀點，必須準確、清楚、合理地表達其涵蓋的內(nèi)容。

2.畢業(yè)論文提綱格式要求。

(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標題：提綱一級、二級、三級及以下標題格式要求。

畢業(yè)論文提綱

2.寫出總論點;。

3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。

5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用。

6.全面檢查，作必要的增刪。

寫作要求。

論文提綱由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，寫出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。

注意事項。

美術畢業(yè)論文提綱

編寫提綱的步驟：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結論。

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

一、序論。

1.提出中心論題;。

2，說明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買方市場;。

2.有市無場的隱形市場;。

3.易進難出的畸形市場;。

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

畢業(yè)論文提綱

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點;。

b.分析問題-論據(jù)和論證;。

c.解決問題-論證與步驟;。

d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話。這種提綱往往是用于科學論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應付式的論文，其真正的科學價值會大打折扣。

寫作方法。

畢業(yè)論文提綱

摘要及關鍵詞1

一、世界經(jīng)濟格局的變化趨勢2

（一）歐盟東擴與歐洲的統(tǒng)一2

（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國的霸權地位3

（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競爭3

（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟的第三極4

二、我國經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析5

（一）中國經(jīng)濟的`支撐因素5

（二）中國經(jīng)濟未來發(fā)展的主要制約因素6

三、世界經(jīng)濟格局的變動對我國經(jīng)濟的主要影響8

（一）對中國經(jīng)濟增長方式和發(fā)展道路的影響8

（二）對產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)換和升級的影響9

（三）對中國開放型經(jīng)濟發(fā)展的影響9

（四）對中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響11

（五）對我國完美社會主義市場經(jīng)濟管理體制的影響11

四、進一步促進中國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12

（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式12

（二）產(chǎn)業(yè)結構戰(zhàn)略性的調(diào)整12

（三）進一步發(fā)展開放型經(jīng)濟12

（四）區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展13

（五）充分發(fā)揮政府和市場機制相結合的積極作用13

五、結語14

參考文獻14

致謝15

畢業(yè)論文提綱

中文文摘。

目錄。

緒論。

一、選題的背景與緣由。

二、研究綜述。

三、研究思路和研究方法。

四、創(chuàng)新與不足之處。

第一章中學物理教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特點和意義。

一、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的概念和內(nèi)涵。

二、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的特點。

三、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的`意義。

第二章中學物理教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題。

一、中學物理教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查。

二、中學物理教師專業(yè)發(fā)展面臨的`問題。

三、中學物理教師專業(yè)發(fā)展受限原因分析。

第三章促進中學物理教師專業(yè)發(fā)展的對策。

一、創(chuàng)造進取的情感體驗，激發(fā)教師自主發(fā)展的意愿。

二、改善教師培訓模式，促進教師全面有效發(fā)展。

三、開展各類物理教學實踐活動，促進教師專業(yè)本事的全面發(fā)展。

四、充分發(fā)揮教師發(fā)展規(guī)劃的導向作用，指引教師專業(yè)發(fā)展。

五、完善相關政策制度，保障教師專業(yè)發(fā)展。

結論。

參考文獻。

致謝。

畢業(yè)論文提綱簡述

(二)網(wǎng)絡借貸。

(一)網(wǎng)絡銀行的優(yōu)勢。

(二)網(wǎng)絡銀行的劣勢。

(一)金融中介角色弱化。

(二)收入來源受到?jīng)_擊。

(三)經(jīng)營模式改革。

(一)網(wǎng)絡銀行業(yè)務量增大。

(二)銀行與新興金融勢力合作。

(一)完善風險控制機制。

(二)加快銀行轉(zhuǎn)型。

(三)重視提高信息技術。

(四)重視客戶體驗，變革產(chǎn)品。

(五)提高服務能力，開拓新領域。

參考文獻：

[1]宮曉林.互聯(lián)網(wǎng)金融模式及對傳統(tǒng)銀行業(yè)的影響[j].南方金融，2017.5:023.

[2]梁璋，沈凡.國有商業(yè)銀行如何應對互聯(lián)網(wǎng)金融模式帶來的挑戰(zhàn)[j].新金融，2017(7)。

[3]謝平,鄒傳偉.互聯(lián)網(wǎng)金融模式研究[j].金融研究，2017(12)。

[4]卓尚進.互聯(lián)網(wǎng)金融：在創(chuàng)新中蓬勃發(fā)展[n].金融時報，2017-6-14。

畢業(yè)論文提綱

題目：主標題數(shù)據(jù)結構課程建設。

副標題---網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)。

關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。

摘要：本文簡要介紹了關于網(wǎng)絡教學的意義，以及我國網(wǎng)絡教學的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)。

目錄：

摘要-------------------------------------(300字)。

引言-------------------------------------(500字)。

一、網(wǎng)絡教學(xx字)。

1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析-------------。

1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢---------------------------。

二、網(wǎng)絡課程(xx字)。

2.1.教育建設資源規(guī)范-------------------------。

2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------。

三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(xx字)---------。

四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)---------------。

公告板-課堂學習-答疑教室-概念檢索-------。

作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術文章-----。

--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。

五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)(xx字)。

5.1.課堂學習。

5.2.公告板。

5.3.概念檢索。

5.4.技術文章。

六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)(1000字)-------------。

七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)-------。

八、結論(500字)。

畢業(yè)論文提綱

1.家族制適應目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段。

2.家族制適應我國當前的社會經(jīng)濟環(huán)境。

3.家族制有其本身的固有優(yōu)勢。

二、私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路是制度創(chuàng)新。

1.家族制企業(yè)制度的缺陷。

2.家族制私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。

畢業(yè)論文提綱

關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。

目錄：

摘要。

引言。

一、網(wǎng)絡教學。

1.1.網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀。

1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析。

1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢。

二、網(wǎng)絡課程。

2.1.教育建設資源規(guī)范。

2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的.思考。

三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎。

四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述。

公告板--課堂學習答疑教室--概念檢索。

作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術文章。

--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。

五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)。

5.1.課堂學習。

5.2.公告板。

5.3.概念檢索。

5.4.技術文章。

六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)。

七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)。

八、結論。