主持詞的結束語要簡潔有力，可以鼓勵聽眾反思和總結，傳遞出一個積極向上的信息。搭配以下的主持人示范，大家可以更好地理解和掌握優秀的主持風格。

播音主持新聞稿

這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發言的主要內容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

新聞稿發布、新聞營銷、軟文推廣、企業新聞宣傳等，可直接聯系美基營銷，百度搜美基營銷，找到官方主頁后有在線工作人員為您提供咨詢。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規格。

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱。

3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題。

4、領導講話內容的提煉。

5、介紹會議的程序要有主次。

6、描繪會場氣氛。

7、簡要概括舉辦會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

播音主持新聞稿件播報

播音主持新聞稿

消息應該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：

時間、地點、人物、事件、原因、結果都不許出現事實上的差錯，只有認真才能準確。

一般消息都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。

什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受眾。因此還要注意：

1.播稿過程也是傳達過程，把一件剛剛發生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。明快曉暢的'語流，加上熱情洋溢的狀態，足以讓考官另眼看待。

2.消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經心，缺少變化。

3.新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思。無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。

當我們理解一篇新聞稿件的時候，應該按照以下的思路去詳細、具體地把握稿件的內容。

1.把握新聞稿件的結構。了解基本事實對新聞稿件結構的把握，有助于我們對新聞事實快速的了解，有聲語言的準確表達。

一般來講，新聞稿件是由導語、主體、結尾三部分構成的。有的新聞稿件還增加了背景的部分。導語就是用最簡短的語言引起受眾對新聞事實的興趣、關注。主題是一具體的新聞事實的材料，詳細地將導語中提及的問題敘述清楚。背景部分是通過對新聞事實發生的歷史、環境等背景材料的介紹，使受眾更清楚地了解新聞事實以及它的價值，結尾是對新聞事實的概括總結，引向深化。

2.聯系背景，明確針對性，強化引導作用。背景包括事件發生背景以及播出背景。對背景的了解，有助于我們播報新聞時，明確新聞導向，逐漸強化播講愿望，避免將新聞播報得平淡無奇，避免"見字出聲"的現象。

3.抓住新鮮點，激發播講愿望新聞播音是通過新鮮點來吸引受眾的，新鮮點就是新聞稿件的新意所在。對它的把握，有助于我們形成強烈的播講愿望，使我們的有聲語言表達更具活力，順暢自如。

校園主持人新聞稿范文

2月6日晚，我院第三屆“金話筒”主持人大賽在文科樓報告廳圓滿落幕。本屆大賽由我院團委主辦，院學生會新聞部承辦，得到了中國郵政泰州郵政局的大力支持。作為我院特色校園活動，大賽吸引近200名選手報名參賽。經過初賽、復賽的角逐，共有15名選手脫穎而出，躋身決賽。

決賽現場座無虛席，氣氛活躍熱烈，主辦方邀請了泰州電視臺社教中心副主任沈紅旺，泰州新聞廣播總監劉芳，音樂學院院長助理、普通話測試員潘靜老師，中文系、影視傳媒學院劉國燕老師，商學院團總支書記嚴新龍老師，“莊吉杯”直播生活主持人大賽冠軍劉洪斌擔任比賽評委。15名參賽選手共分3組，各組分別以“陽光元素”、“活力青春”、“青春的傳說”作為參賽主題。

和冠軍團隊來到現場，為觀眾帶來了杖頭目偶、詩朗誦等精彩的節目。現場選手也不甘示弱，第四環節“才藝展示”，選手們為觀眾們帶來了精彩的節目，如“陽光元素”組的神奇魔術表演和古、現代歌舞，體現了他們“烏云散開后的陽光最美”的思想；“活力青春”組則采用電視節目后娛樂串燒的形式，一曲《枉凝眉》把唯美發揮到了頂峰；“青春的傳說”組則是更加注重團隊配合表演，精心的編排使得他們的才藝表演更加流暢。第五環節“詞語脫口秀”中三個精彩故事的講述則是展現了選手們出色語言組織能力和豐富想象力。第六環節“共同空間”，各組選手依次抽取一個貼近生活的熱點事件展開討論。新鮮的話題、尖銳的觀點、輕松而熱烈的討論讓選手們活躍的思維在賽場上自由跳躍。最后環節“人氣大比拼”則是再一次調動了選手親友團和全場觀眾的熱情，臺上臺下的同學們為今晚青春的飛揚激情吶喊。比賽結束后，潘靜、劉芳、嚴新龍三位評委老師對選手們精彩的表現給予充分肯定，同時也提出了一些中肯建議。

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校園主持人新聞稿范文

12月14日，“生態夢，我們行”第二屆百所高校“六·五”世界環境日主題活動表彰會在我校舉行。中國生態文明研究與促進會常務副會長祝光耀、我校黨委書記吳斌、我校黨委副書記全海等出席活動。大學生環保志愿者代表，首都高校環保社團代表參加活動。

中國生態文明研究與促進會常務副會長祝光耀講話。他向參加本次活動并獲獎的集體和個人表示祝賀，并向相關支持單位表示感謝。他希望廣大青年學子，強化自身的責任意識與擔當意識，自覺投身環境保護的偉大事業中來，為天藍、地綠、水凈的生態夢而不懈努力。

會上，我校委書記吳斌對活動予以肯定。他說，人類享受了工業文明的成果，也承受其對環境帶來的傷害，當代人應該將環保與生活相結合，自覺投身宣傳、實踐的行列，青年人要用自己的雙手保護環境，創造美好生活。

會議宣讀了《關于表彰“生態夢，我們行”第二屆百所高校“六·五”世界環境日主題活動先進集體和個人的決定》，并對“生態夢，我們行”第二屆百所高校“六·五”世界環境日主題活動進行了總結。與會領導為獲得20xx年大學生暑期綠色長征活動先進個人的代表、生態夢想資助計劃獲獎團隊、微視征集大賽獲獎作品及優秀組織單位頒獎。

會上，大學生志愿者代表宣讀了《生態夢我們行》倡議書，呼吁青年大學生作為生態文明建設的生力軍，把個人成長與國家生態文明建設結合起來，助力美麗中國的“生態夢”。

據了解，本次活動主要包括20xx年大學生暑期綠色長征活動、“光大環保杯”首屆全國大學生生態夢想資助計劃、“我的生態故事”微視征集大賽等內容。活動引導青年大學生用實際行動建設生態文明、貢獻美麗中國，引起社會各界的廣泛關注與認可，不斷傳遞了生態環保的青春正能量。

播音主持新聞稿范文

當前主持人節目的迅速發展決定了各大高校主持專業對學生主持能力培養的重視和對傳統主持能力培養思路的革新;下面是有播音主持新聞稿，歡迎參閱。

題記：覽四季如畫，看似水年華……..

春天，當第一朵鮮花綻放，第一縷柳條抽芽，明鏡般的湖面失去了冬日的莊重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鱗躍湖水漾，暖風撫佩瑯。心兒一起跟著柔軟，伸出手來，留一絲馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。感謝生命因此復蘇。

夏天，百芳競艷，群花吐香，萬物活躍。綻放出青春的風采。曼舞夏夜中，摘荷碧波揚。輕羅且嘗蓮，只聞鳴蟬聲，我們感謝夏天，感謝它喚醒了體內的激狂。我們年少，我們朝氣蓬勃，且將風流唱少年。夏天是奔走的季節，是努力的季節，是需要我們揮毫灑汗的季節。我們的笑黡亮過正午的陽光，我們的淚花晶瑩更勝瓊漿。我們感謝夏季，讓我們擁有一個酣暢淋漓的青春。

秋天，浮華沉淀，喧囂亦被掩于一片落寞之中。秋寒露凍草逢霜，半掩藤門晚日黃。舊曲似從江上起，蕭聲猶入故人窗。這是一個需要沉思的季節。我們感謝秋天，讓我們知道什么叫做深沉。褪去了春之朝氣夏之癲狂的秋日告訴我們，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。往事如煙，我們無法去改變什么，也無法讓這一個念頭重新來過。只能在秋的寂靜中，徹悟自己的過去，思索未來，我們要做的是在第二年的秋日中不再有悔悟。

冬天，銀裝素裹，萬物休息。我感謝冬季，正因為有冬之寒才能體會到春之暖。因為大地荒茫，我們才會知道鮮艷色彩的可貴。冬天讓我們學會等待，在等待中思考，在等待中準備。讓我們充滿希望迎接春季，讓我們思考如何努力才不會辜負春之風采。

我們感謝陽光，因為由它我們才會擁有四季。我們感謝四季，因為由它，生命的枯寂不在。我們感謝一花一草，一霜一露，我們感謝所經歷過的所有風風雨雨。我們感謝在四季中所有留下過背影的人，感謝他們裝飾了我們靚麗的青春。

《感恩的心》這首歌相信大家都聽過吧，歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光;應該感恩我們的父母和親朋好友;還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。

同學們，讓我們一起來學會感恩吧!

滴水之恩，當以涌泉相報。因為有愛，所以感動，因為感動，懂得了感恩。是啊!人人都應有一顆感恩的心。學會感恩，就學會了生活，學會了回報，就學會了做人。你若擁有一顆感恩的人，你的心中就能裝滿整個世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去感受生活的美!

世間乃甩物，皆應學會感恩----。

花兒應學會感恩，感恩太陽公用暖和的陽光沐浴它艷花開放…。

小草應學會感恩，感恩大地媽媽用乳汗哺育它茁壯成長……。

……人，也要學會感恩。

當我們呱呱墜地時，我們就應感恩父母，感恩他們塑造了我們新的生命，讓我們來到了這個五彩繽紛的世界。

當我們學到知識時，我們應感恩那默默無聞，無私奉獻的老師，感恩他們把無私的愛向我們澆灌，讓我們懂得了人生的真諦。

當我們獲得成功時，我們就應感恩父母、老師及我們的朋友，感恩他們對我們的幫助與支持，讓我們體會到成功的喜悅。

感恩世界，回報社會，還記得xx年那十位感動中國的例子嗎?他們感恩世界，他們回報了社會。其中就有一位：----是一名人民教師，工資并不高，但他用他的工資捐助了1000名兒童，使他們回到了昔日的課堂……但是，他卻因肺癌推動了年輕的生命，在對他病前采訪時，他說：“中華民族這位母親養育了我!這點回報并不足以，也許微不足道，但是我心中卻深藏著一份愛!”他在用自己的生命感恩著社會，他是我們的驕傲!

人人若都有一顆感恩的心，那么世界會多么美好，雖然我們都沒有回報老師、父母的能力，但成績就是給他們最大的安慰，只要我們長大了，我們就用知識破譯心靈的密碼，我們會用至愛回報我們的祖國、老師、父母以及我們偉大而神圣的祖國。

此時此刻，我的腦海中又浮現現那首熟悉的旋律：感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落時我一樣珍惜。

小學生新聞稿主持詞

播音主持自備新聞稿件

澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民3月31日晚7時30分(北京時間17時30分)開始集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注。天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑紛紛熄燈。

這一活動名為“地球時間”，由世界自然保護基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅晨報》聯合發起。大約家企業和53萬戶居民報名參加了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。除標志性建筑外，悉尼城區許多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。“熄燈”對悉尼人的生活并無太大影響。

除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。幾百個市民提前預約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。天文臺負責人說，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線的機會感到激動。

播音主持新聞稿

在整個的新聞播音過程中，需要對新聞進行一定的收集、采編。而整個的收集和采編其實都是為了最終的一個“播”的過程。因為，新聞只有播出才能在受眾中被廣泛傳開，找到其新聞價值。因此，這個“播”的過程中，播音主持基本功的好壞就會對整個的新聞播出效果造成直接的影響。因此，為了增加新聞的播音效果，盡量避免新聞播音過程中的失誤，就需要新聞播音主持要具有過硬的基本功。

對于一個新聞播音主持而言其基本功主要包括播音腔、播音語速以及對播音稿的審閱等三個方面。

（1）在播音腔方面。對于新聞的播音，不同于一般的電視主持。由于新聞的嚴肅性以及客觀性，其要求播音主持人在播音的腔調上也應該盡量字字珠璣，把握一定的分寸。因此，在播音腔上，新聞播音主持應保持輕重恰當、不澀不粘、不濃不談的語調；在語勢也應該保持平穩；在邏輯也要保持一定的嚴密性；而在語詞上也能夠進行充分的融匯貫通以及靈活運用等。新聞播音主持從這些多方面基本功的鞏固與塑造，不斷的提升自身的語言駕馭能力，并對其語言內涵進行豐富。

（2）在播音語速方面。隨著人們生活節奏的加快，為了滿足人們對于新聞信息量的需求，新聞播音主持的語速也在逐步的加快。根據相關的數據統計，我國新聞播音員的平均播音字數為300字左右每分鐘。但新聞播音主持在對播音語速進行提升的同時，還不能為了一味的追求快，而使整個播音變得含混不清。這不僅不能夠將新聞信息有效、及時的傳遞給新聞信息的受眾，在一定程度上還會造成一定的拖沓和懈怠感覺。因此，對于新聞播音主持語速的提高應該是一個循環漸進的過程。

（3）在審稿方面。在對新聞播音的審稿過程中，作為一個新聞播音主持人應該做到“一檢三思”。所謂的“一檢”分析稿件的內容是否正確，其具體的邏輯思維是否順暢清晰。此外，在這個檢查的過程中，也是要求新聞播音主持人對整個的.播音稿件做到進一步的熟悉和了解，避免在播音過程中由于對稿件的不熟悉所帶來的播音失誤。所謂的“三思”是將稿件放到大的形勢政策背景和具體的節目中，并從受眾的角度對稿件進行一定的考慮。并及時發現稿件中存在的問題，進行及時的更正。從而保證整個播音過程的準確性和精確性。

新聞播音主持直接代表著黨和國家的形象。因此，在工作過程中，新聞播音主持應該保持一定的政治理論素養以及較高的政治思想覺悟，堅持黨的基本路線、方針和政策。因此，為了加強自身的政治品質塑造，新聞播音主持應該不斷的加強對于政治理論的學習，不斷的提升自身的政治修養。首先，對于政治理論的學習。作為一個新聞播音的主持人，其應該具有一定的政治敏感度，對我國相關的政治理論進行及時的學習和掌握。并在堅持社會主義核心價值體系的條件下，學會運用馬克思主義理論的方法和觀點對我國的政治問題進行辨證的分析和理解。其次，對其自身政治修養的建設和培養。這就要求新聞播音主持應該在思想上、作風上以及行動上實時以黨性要求自己，保持與黨和國家、人民的一致性。

對于新聞播音支持而言，其還應該不斷的增強自身的政治意識、責任意識以及大局意識，為推動我國的社會主義現代化建設而做好相應的宣傳工作。

播音主持新聞稿

哈爾濱臺消息：10月18號，一年前開工的濱北鐵路興隆跨線橋及引道建設工程勝利竣工并正式通車。從此，每天過往于興隆鎮鐵路道口的數千輛車和數萬行人將不再排隊“候車”。

據了解，濱北鐵路興隆鎮跨線橋及引道建設工程，總投資5953萬元。這項工程路橋長度為7.456公里，主要包括鐵路跨線橋、引道和地面道路三部分。

跨線橋通車后，徹底拉近了興隆鎮和林業局交通運距，加快了人流、物流、信息流速度。同時還將為巴彥縣及興隆開發區招商引資提供良好外部環境，為興隆鎮未來實現“南伸、北展、東聯、西延、中興”戰略奠定了良好基礎。

播音主持新聞稿

現代社會，新聞與人們的日常生活緊密相連，是人們獲得信息、了解世界的一個窗口。隨著社會的發展，人們的思維方式、審美觀等都發生了變化。以前我們給播新聞的人最早的定名為播音員。很難聽到主持人的說法。但現在時常出現“你聽我說，一起讀新聞”話語。在一些電視專題新聞中，主持人也取代播音員走進了人們的視線。這些改變歸根到底是新聞播音方式發生了變化：從“播”新聞轉變為“說”新聞。

(一)播音的類型。

一種新聞播音形式的產生，同時代背景、同播音的內容有著密切的關系。在新聞播音類型的分類中，目前有一種比較流行的觀點，把新聞播音類型分為“傳統的類型”、“播報”、“播報式主持”、“說新聞”、“較完全意義上的主持”等。但在新聞播音樣式中，“播”依然是最基本的播音方式，“說”是播音形式創新的結果，在說的形態中，將“說”的寫意與“播”的工整有機地糅合起來。

(二)播音類型的本體認同。

在新聞節目中，播音、播報和主持沒有嚴格的界限，通常情況下。新聞主持基本等同于新聞播報，而新聞播報較之傳統播音，也沒有實質性區別。不管是新聞播報還是新聞主持，都是把有聲語言的表達作為自己的主要工作，也就是說播音是主要任務。因此，無論是播報還是播報式主持等，都屬于播音員的范疇，新聞播音是這一類型的總稱。“說”在已經建立的播音理論中也是播音的一種類型，《中國播音學》闡述播音語言表達類型有四種：宣讀式、播報式、講述式、談話式。所以“說”新聞，只不過是新聞播音類型的一個分類而已。

(一)“播”新聞的由來。

“播”新聞的方式是廣播電臺、電視臺最基本也是最重要的新聞播報方式。這種方式適合于純消息類新聞節目，它進行單向傳播。主要強調媒體權威。我國新聞媒體遵循的新聞主導理論是新聞媒介是黨和政府的喉舌。在這一前提下。播音員在新聞中就是黨和政府的代言人。而播新聞這種播音形式也因為自身的特點在我國新聞節目中占有不可替代的地位。

(二)“播”新聞的特點。

新聞播音“播”的過程本身就是一個藝術創作過程，它將新聞文字稿件轉換為準確、鮮明、富有感染力的有聲語言。新聞播音的正統表達方式是“字正腔圓、呼吸無聲、感而不入、語尾不綴、語勢平穩、節奏明快、新鮮感強、基調各異、分寸恰切、語流暢達”。另外播新聞形式上有嚴肅性的特點，它不允許播音員有過多的個人情感和個人觀點進入新聞播音中。像央視的《新聞聯播》，它是政府向人民公開政務、傳達政令的窗口，這就決定了它不可能在播音中摻雜個人感情，而要以一種嚴肅謹慎的態度播音。

(一)“說”新聞的產生。

在市場經濟條件下，新聞媒體之間的競爭加劇。報紙、廣播、電視、互聯網，都在不斷地推陳出新。新聞傳播只有求新、求快。才會有競爭力。‘說新聞以快節奏、多變化的特點順應了這一要求。

同時新聞傳播平民化成了現今的一大特點。新聞平民化要求傳播者的對象感更強，拉近傳播者與受眾之間的距離。體現了平等交流的親和力。說新聞以貼近生活的語言，平實的語調，極好地表現了新聞的貼近性。像吳小莉主持的《小莉說時事》、陳魯豫主持的《新聞早班車》等都是“說”新聞的典型。“說”新聞成為新聞傳播極具競爭力的一種新方式，已經受到了受眾的認可。

(二)“說”新聞的特點。

“說”新聞的方式適合于雜志類、專題類、綜合性新聞節目，以強化播音創作主體個性形象。進行雙向交流、深層次溝通為目的。“說”新聞，語言口語化，大量運用短語句式、語氣詞。很好地詮釋了“三貼近”的原則。巢湖電視臺的《新聞時分》就是一檔以“說”為主的社會新聞欄目。這一欄目的新聞來源于群眾身邊的事，由主持人用貼近生活的'語言說出來，深受喜愛，收視率很高。又如安徽電視臺的《第一時間》是一個社會信息量大的新聞欄目，也是“說”新聞的典型，主持人的語言極具親和力，很容易與受眾產生共鳴。

(一)“播”與“說”是兩種不同的新聞播報方式。

“播”新聞是我國新聞類節目長期以來所沿用的一種播報方式，比較具有代表性的欄目如央視的《新聞聯播》和中央人民廣播電臺的《新聞和報紙摘要節目》以及各省市臺的《新聞聯播》等。所謂“播”，它是一種語言傳播樣式，因為它的創作依據是新聞稿件，表現為語音規范、語言書面化、樣態有限、語體結構嚴謹、對語境依賴性不強。這種語言傳播樣式不可避免地會拉開播音員與受眾的心理距離。

隨著新聞類節目的不斷變革。對新聞播報方式提出了新的要求。“說”新聞應運而生。“說”新聞這種方式與“播”新聞的最大區別在于，傳播者不僅要依據成型的新聞稿件更要依據新聞事件本身。傳播者根據對新聞事件的理解，把文字稿件轉變為有聲語言傳遞給受眾。這是一個創造性的過程，它蘊含了傳播者的思想品格、文化素養、業務技能、氣質魅力等綜合因素。因此“說”新聞可以縮短傳受雙方的心理距離。

“說”新聞針對的新聞時間性較強，有時是正在發生的事，沒有稿件依據(或有提綱)，表現為語言口語化、樣態不受限制、語體結構松散，保持了人際傳播的優勢，使受眾聽來輕松、親切，也加深了對新聞信息的理解，從而促進消息的有效傳播。

由此可見，“播”與“說”這兩種語言傳播樣式各具特色。作為不同的新聞播報方式，它們對新聞播音創作主體提出了不同的要求。

(二)新聞播音員和新聞主持人的區別。

我們還可以從新聞播音員和新聞主持人的身上看到“播新聞”和“說新聞”的區別。

1、語言方式。新聞播音員處于靜態語境，其語言方式多采用文稿“播讀”，書面語氣比較濃厚，且要做到“字正腔圓，音質優美”。而新聞主持人則迥然不同，其語言有鮮明的交際性，語言環境、語言方式、語言形態十分豐富，有時根據節目文稿進行再加工，轉化為自己的語言，有時需現場組織語言，所以主持人處于動態語境。

主持新聞稿

—記20xx年湖北工業大學“給我話筒聲動湖工”主持人大賽總決賽燦爛的微笑，青春的面孔，激情洋溢著的智慧在舞臺上盡情綻放。11月29晚七點，校大禮堂內歡聲笑語，掌聲連連。由共青團湖北工業大學委員會主辦，湖北工業大學學生會承辦的“湖北工業大學第五屆“給我話筒聲動湖工”校園主持人大賽決賽”在此隆重舉行。我部黨委副書記老師作為嘉賓蒞臨本次大賽現場。

交給了評委一份滿意答卷。本場比賽精彩紛呈，選手們都表現的非常出色，整個大禮堂內散發著語言魅力，飛揚著自信風采，洋溢著青春活力。并且本次比賽引入微博互動環節，第一時間將祝福轉達給各位選手，獲得了大家充分認可。最后，我部選手獲得了二等獎，獲得了優秀獎。

至此，湖北工業大學第五屆“給我話筒聲動湖工”校園主持人大賽圓滿落幕。比賽因競爭而精彩，因努力而令人回味。此次主持人大賽充分展示了當代大學生的才藝，體現了當代大學生的綜合素質，同時也豐富了校園生活。比賽落幕，成長繼續，相信在未來的舞臺上，他們一定更加閃亮。

文檔為doc格式。

主持新聞稿

為了提高青年志愿者服務隊干事的主持技巧，以便日后更好地開展活動，青志三月二十五日于教學樓c211舉行了第一場主持人培訓會。

培訓會由學院藝術團主持人隊的隊長主講，會上梁惠敏以自身的主持經驗為例子，生動形象地向同學們描述了作為一個主持人所應該具備的能力，以及主持稿的準備等許多方面的內容，此外，師姐更是多次與臺下聽眾進行互動，臺下聽眾也積極配合，使得整場培訓會都在輕松活躍的氣氛下進行。

在此次活動中，同學們都表示了解了以往所不知道的主持技巧，受益匪淺。主持人系列培訓會還未結束，相信通過接下來各場的培訓，能使干事們對如何成為一個合格的'主持人有更清晰的認識，也能豐富自身的見識，更有利于以后活動的開展。為了提高青年志愿者服務隊干事的主持技巧，以便日后更好地開展活動，青志三月二十五日于教學樓c211舉行了第一場主持人培訓會。

培訓會由學院藝術團主持人隊的隊長主講，會上梁惠敏以自身的主持經驗為例子，生動形象地向同學們描述了作為一個主持人所應該具備的能力，以及主持稿的準備等許多方面的內容，此外，師姐更是多次與臺下聽眾進行互動，臺下聽眾也積極配合，使得整場培訓會都在輕松活躍的氣氛下進行。

在此次活動中，同學們都表示了解了以往所不知道的主持技巧，受益匪淺。主持人系列培訓會還未結束，相信通過接下來各場的培訓，能使干事們對如何成為一個合格的主持人有更清晰的認識，也能豐富自身的見識，更有利于以后活動的開展。

主持新聞稿

本報訊4月28日，市人大邀請市衛生和計劃生育委員會主任劉金濤進行醫療衛生設施規劃建設法制講座。市xxx會主任里景瑞，副主任孫廣田、王萍、沈麗榮，秘書長劉曉濱及常委會委員，區市縣xxx會負責人，部分市人大代表，市xxx會機關干部聽取了講座。

講座中，劉金濤主任詳細介紹了衛生計生法治建設的總體情況，客觀分析了我市醫療衛生設施規劃建設存在的`問題和面臨的挑戰，結合兄弟省市在醫療衛生設施規劃建設立法中的經驗做法，對我市健全衛生計生法規體系助推衛生計生事業健康發展提出了建議。

這次講座是市xxx會根據xxxx年度工作安排，結合審議大連市醫療衛生設施規劃建設管理條例草案的議案舉辦的。講座使常委會組成人員對醫療衛生設施規劃法制建設的有了更加深入的了解，對審議醫療衛生設施規劃建設管理條例草案的議案具有一定的參考作用。