優秀作文能夠引發讀者的思考和共鳴，讓人在閱讀中得到啟發和改變，使讀者對事物有了新的認識和理解。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，希望對大家有所幫助。

我是個幸福的孩子小學作文

現在的我，開始了振作。懂得了面對命運，不能一味的盲從。也許可以說，我變得堅強了。以前的傷痛我不想再去撫摸。深吸一口氣，拭去淚珠，發誓：這是最后一滴眼淚。

今天我才知道原來世界是如此美好。我不再是命運的玩偶，任他玩弄。我要做回真正的自己拾回一直被我扔在腦后的快樂。現在回想起來，以前的我多么傻。

我想起一句話：“每個人都是迷路的孩子，花一輩子的時間在自己的森林里尋找出口。”我們不曾絕望，是因為上帝總是賜與你屬于你的幸福。失望或者絕望，是因為暫時沒有找到屬于自己的幸福。然而現在，讓明天的陽光帶走空白與失落吧，我要為我自己的旅程獻上一個滿足的微笑。

明天的明天，我已踏上遠足，開始尋找快樂。在森林里？在溪水里？在天空中？哦，不。其實我也不知道他身在何方？我起初是盲目的尋找，東看看西走走。呵，就像是個游魂，沒有什么理想。先跑到森林里去：看看野貓怎樣爬樹，看看蜜蜂怎樣采蜜，看看花草樹木是怎樣的茂密。再跳進河里：與快樂的魚兒一同嬉戲，在珊瑚叢中翩翩起舞，看看水中的食物鏈，去分享那份快樂。最后飛到天空中：任白云圍繞著我，讓鳥兒陪我唱歌跳舞，任飛機在我身邊穿行，享受那種居高臨下的威風。一個老人告訴我：這就是快樂。哦，原來快樂就在我們身邊，就看你愿不愿意去發現。

有一首歌名字叫《你是幸福的，我是快樂的》，你是幸福的我就是快樂的，為你付出的再多我也值得，與你是同路的我就是幸運的，我幸福走過的是你攙扶的。

也許你還有很多的傷痛，但不妨試著去找找快樂，也讓你身邊的人與你同樂，也許終有一天你會像我一樣成為一個快樂的孩子。

我是個小學生作文

我愛車，愛到了癡迷的程度。聽媽媽說，我小時候只要看見汽車就會高興得“咯咯”地笑。從那時起，汽車就像一塊磁石一樣吸引了我。

如果你推開我的房門，第一眼看到的絕對就是汽車。我的墻上貼滿了汽車圖片，桌上、床頭擺滿了汽車模型，我的書柜里有很多很多汽車雜志……每每上街，我都會左顧右盼，搜尋自己熟悉的車型。漸漸地，我所積累的汽車知識越來越多，無論是街上的還是電視廣告里的車，我都能馬上說出它的名字，甚至各種有關數據。而訂閱了汽車雜志后，我更是天天看，手不釋卷，廢寢忘食。因而每當有人問起各種品牌汽車的款式、價格、配置時，我都能準確流利、如數家珍地說出一大串“汽車經”來。

記得有一次上學途中，我正在搜尋著車影。突然，一個黃色的`影子在車流中一掠而過。好快啊！經驗告訴我，這是一輛“三菱”跑車，兩門式和后置發動機的設計獨樹一幟，亮麗鮮艷的黃色令我印象深刻。車很快從我眼前消失了，但我很想再一睹它的風采。以后每天上學的時候路過那里，我總會停下一會兒，東張西望，希望能再見到那輛車。

幾個星期的守候終于有了收獲。這天，我發現這輛“三菱”跑車停在了附近一家大商場的停車場。我三步并作兩步，沖上前去，細細地觀察，似乎在欣賞一件精美的藝術珍品。后來，只要一有空，我就會到那家商場的停車場去好好欣賞一下那輛“三菱”跑車。

現在的我，對汽車的知識，可稱得上是“學貫中西”了！只要大家聚在一起，都要聽一聽我的“汽車經”，他們都說我是一本“汽車百科全書”呢！你說我是不是一個“超級車迷”呢？我想我將來一定會實現做一名汽車設計師的夢想的！

我是個好學生小學生作文

法國：不評“三好生”

法國中學體制和我國不同，初中（college）和高中（lycee）完全分開。我采訪的孟德斯鳩高中，位于巴黎西南郊，既不是重點中學，也不是移民子弟集中的“問題學校”。全校360多名學生，40％來自低收入家庭，60％來自中高收入家庭。校長菲利普法塔斯說：“我們學校有典型性。”

法塔斯在這個學校當了20多年的歷史地理教師，不久前通過考試競聘，被教育部任命為該校校長。問起法國有無類似我國“三好生”、“優秀生”等評選制度，他有點茫然，“什么三好生？”待我解釋清楚后，他才把法國的學生考核制度娓娓道來。根據教育部規定，法國中小學里的每個班都有一個“班級理事會”，理事會約10多人，由校長、教務長、該班的所有任課老師、兩名家長代表、兩名學生代表組成。家長代表由家長會議選舉產生，學生代表由全班同學選舉。有意思的是，當選的學生代表并不一定是班上最出色，但肯定是最有人緣的。說到這里，校長有點無奈，他說，我們當然希望是最好的學生當選，但是，選舉就是選舉，就像法國的國民議會議員，不管你喜歡不喜歡，選上了他就是議員。理事會每個學期結束時召開一次會議，一年3個學期，開3次會，其任務是審議任課老師對每個學生的評語。所謂評語，不是我們通常理解的品德評語，而是學科能力評語。教師的評語相當重要，如果說某學生具有數理化分析能力，就等于說他的數理化學得好；如果說某學生的語言表達能力強，就是說他語文學得好。“我們不說學生缺乏某種能力，而是說他具有哪種能力，需要培養和提高哪些能力。”

學年結束時召開的第三次理事會最重要，是決定某些學生命運的，如處分、留級。法國的分數為20分制，16分相當于百分制的80分，為優秀；10分以下不及格。不及格者是否一定要留級？這就是理事會的任務了。理事會成員在分析了該學生的整體情況后投票決定。當然，如果每門功課都不及格，必留級無疑，無需討論。犯了嚴重錯誤的學生，是否應開除，也由理事會決定。決定作出后，經校長審核批準，在該學生所在的班里宣布。是否要在全校張榜公布，目前正在討論中。犯小錯誤是否也處分呢？有些是要處分的，比如逃課、打架斗毆。處罰的方式，不是罰站，也不是打掃教室（法國學生不需打掃教室，學校雇有清潔工人），而是在節假日到學校來補課、做作業。

法斯塔校長講了半天，我覺得沒有提及獎勵制度，他攤攤手說：“沒有，真的沒有。”只要通過高中畢業會考，就能升大學。當然，如果高中的平均分數高，教師的評語棒，有助于學生進入好的大學。所以，大部分學生還是很在意分數的，也注意同老師搞好關系。

沒有獎勵制度，有沒有榜樣呢？“沒有，現在的榜樣都是媒體制造的。基本是球星、影星，教育部從未推出過什么榜樣。有些媒體明星確實堪稱英雄，比如，球星齊達內，球踢得好，人品也好。可是有些還不夠水準。”法塔斯認為，光有媒體榜樣還遠遠不夠，他主張教育部應向學生推薦一些有思想深度的歷史文化名人作為榜樣，比如，他所在的這所學校以孟德斯鳩命名，那么，學生至少應該知道孟德斯鳩是法國的啟蒙思想家、法學家，應讀一讀他的著作，如《論法的精神》、《波斯人信札》等。這樣的榜樣扎根于學生心田，他們會變得更加寬廣與深沉。

美國：學生競爭忙。

本報駐聯合國特派記者何洪澤。

人們都說美國中小學生太輕松，此話不假。記者每天在聯合國上班，經常能看到成群結隊的中小學生在老師帶領下參觀聯合國大廈。參觀的時間是上班時間，相信也是一般學校上課的時間，以參觀代上課，不亦樂乎！

但因此就說美國的教育全是“放羊”，那也不盡然。記者向幾位紐約的中小學校長請教過美國中小學的真實情況，也向一些家長了解過他們的孩子在學校的生活，發現美國的學生在學校里也有競爭。

那里的學生都是眼睛盯著要上哈佛、耶魯的。沒有一定的好成績，那些名牌大學是不會要你的。但是，美國大學挑人也不完全看成績，而是要綜合考查學生的素質，包括創造發明能力、體育音樂等方面的特長、組織和活動能力、參與社會的積極性等。而各學校也盡力為培養和發展學生這方面的能力創造條件。

就拿發明創造能力的競爭來說，美國的學校非常鼓勵孩子從小就自己動腦子，發揮想像力，甚至可以“異想天開”。老師提問題，孩子的回答從來都是五花八門。到中學更讓學生動手做實驗，搞發明。紐約不少學校每年都要搞一次科學展會，展示學生的科學研究和創造成果。如果能獲全國科學競賽大獎，如西屋科學獎，則會有幾萬美元的獎學金和名牌大學錄取的實際好處。學生們怎么會不積極競爭呢！

體育和音樂方面的競爭當然有天賦的客觀條件，但美國學校在這方面的設施和條件之優越是許多國家無法比擬的。記者曾參觀過幾個中學，室內運動場很普遍，條件好的還有劇場和室內游泳池。因此，愛好體育的學生就紛紛參加校體育隊。

組織活動能力是美國學校非常注重的能力。這方面的機會也有很多，除了班干部和學生會這些需要競爭的位置外，學校還鼓勵學生辦報紙和俱樂部。一個學校可以辦好幾份報紙，俱樂部更可以有十幾個。拉幾個興趣愛好相近的同學，成立一個俱樂部，自己就能成為領導人。學生也愿意競爭各種領導職務，這對他們將來適應美國這個充滿競爭的社會很有好處。

學校經常鼓勵學生參加各種志愿活動，也就是做“義工”。這些工作都要記入成績報告單，作為大學錄取的依據。學生們不僅積極參與，還都爭取表現得更好。接受志愿服務的單位會認真給學校寫評價報告，學校對表現好的學生給予表揚。

美國優秀中小學生的評選標準除了上述幾方面，還得加上考勤和尊重他人等道德方面的要求。一所學校里能評上優秀的學生大約占1／10。這種評選不是老師說了算，也可以競爭，學生如果自己認為夠格，可以自己提名競選，由老師和同學共同評議，其透明度很高，也比較公正，這樣就更能起到榜樣的作用了。

美國的社會是競爭激烈的社會。因此學校培養學生，注重的不僅是知識的積累，更重要的是培養他們的競爭意識和創造力。

英國：獎學生罰父母。

本報駐英國特約記者任天。

學費實行減免。還有些學校會定期評選出一些對社會做出特殊貢獻的青少年，并宣傳他們的事跡，比如有個中學生抱著“保護家鄉綠草地”的心愿，成功地阻止了一家有污染的企業在當地建廠；還有一名學生自創了一個以青少年為主要對象的網站，傳播科學的生理知識，為不少同齡人解開了心結。這些“有意義的事”不僅受到了學校的表彰，同時還能獲得政府的獎勵。

做好事要鼓勵，做壞事要受罰，這似乎是天下教育者們所遵循的一個最樸素的原則。但有時這一原則的尺度很難把握。近些年來，英國中小學生逃學現象引起了越來越多的關注，英國教育部一直把學生出勤率作為評估學校教學質量的指標之一。因此，一些學校為了提高出勤率，使出了種種招數。有個小學生因為天天按時上課便獲得了去美國迪斯尼樂園免費玩兩個星期的機會；另一所學校除了組織“好學生”們去法國迪斯尼樂園玩以外，還組織他們觀看國際足球賽；還有的孩子得到了和他們心目中的偶像共進晚餐并合影留念的機會等等。而獎勵全勤學生一些圖書早已成為普遍的做法。

有不少老師認為，這樣的“獎賞”是一種鼓勵孩子回到課堂的手段。然而，也有些教育工作者認為，學生按時上課本是天經地義的事情，如果僅僅做了這么一件應該做的事情也要獎勵的話，那獎勵還有什么意義呢？有些孩子“摸清了規律”后便在一段時間內經常逃學，然后“改正錯誤，天天出勤”，以此來獲得獎勵。英國教育部則拒絕評論這種到海外旅游的獎勵方式，只是說他們希望孩子們好好學習，而這種獎勵也只是一種教育方式而已。

與獎勵出勤率高的學生出國旅游相對應的就是，處罰那些不能按時上課的孩子。但有趣的是，學校并不處罰學生本人，而是對其父母處以罰金。因為，有些孩子逃學或不能按時上課，主要是因為他們的父母做不到按時起床督促孩子們上學，英國教育及就業事務大臣戴維布倫科特曾建議對這些“懶爸爸懶媽媽”們處以5000英鎊以下的罰金。布倫科特認為，這些對孩子不負責任的父母不僅影響了學校的教學工作，對周圍社區的風氣也會造成不良影響，而最重要的是會影響孩子們的前程。

資料來源：人民網、法中在線。

[國外好學生是個什么樣]。

我是個好學生小學生作文

今天早上我七點鐘準時起床，很聽話的配合媽媽，刷牙，洗臉，吃飯，心情無比的激動。因為今天爸爸要帶我去小學報到啦。

七點三十五分我背上漂亮書包和爸爸一起下樓，小學就在我家附近，所以爸爸不用開車。在去學校的路上我有點肚子疼！可能是緊張吧！從今天開始我就是小學生了！我和爸爸一起走進實驗小學的時候，操場上都已經有好多家長和小朋友在排隊了。我看了看四周，這里教室比幼兒園的多，也比幼兒園的樓也高，操場的另一邊還有乒乓球臺。小朋友也比我們幼兒園的.小朋友多得多。還發現小朋友隊伍里居然看見幾個我們幼兒園的小同學，心里好高興啊！開始點名了！我被分到了一年級三班，不一會兒班主任要把我們小朋友帶到教室了，爸爸給我說了聲再見，就不知道爸爸被帶到了哪去了，我有點擔心爸爸。

教室和幼兒園也不一樣，一人坐一個小課桌兒，不可以互相聊天。老師給大家發了書本，

然后告訴大家，從今天開始就是一名正式的小學生啦！

福建福州馬尾區師大二副小四年級:帥氣輝輝。

我是個幸福的孩子小學作文

幸福是什么？愛情是什么？人生的意義是什么？這種問題，大概是人人一問三不知的。

人們天天忙忙碌碌，為的是追求各自的幸福；學生天天忙忙碌碌，為的是將來學業有成。人會不會永遠喜愛一樣東西，實在難講。當時過境遷，原來的幸福會變成平淡，原來的無聊會變成幸福，抓住每一刻幸福，在它變或你變之間，好好享受它，但很多時候，我們都不知道那是幸福；生病時想起健康的幸福；冰天雪地時才回憶起夏季的太陽；我們常常帶著后悔去追憶這些卑微的幸福。

一切只因為：葉散的時候，你才明白歡聚；花謝的時候，你才明白青春。所以請珍惜眼前的人，眼前的事，堅固耐用為幸福需要爭取，更需要珍惜。

記住，此刻的我們，就是最幸福的孩子！

我是個幸福的孩子小學作文

我是一個幸福的孩子，因為我從小就在“愛缸”中長大，親人們無時無刻不在關心我，愛護我，我也為此感到幸福與快樂。而最關心我的，就是我那不辭辛勞的媽媽。

在一個雷電交加、大雨傾盆的夜晚，我正在床上酣睡著，可突如其來的一陣疼痛把我從夢中驚醒，我忍著疼痛喊叫著：“媽媽！”媽媽也似乎與我有心靈感應似的，不一會兒就醒了，并進了我的房間，看到我痛苦的樣子，她焦急地說：“怎么了？是不是肚子疼？”我點點頭，看見媽媽著急的樣子，我安慰她說：“不要緊的，躺一會兒就好了，你別急。”可她卻斬釘截鐵地說：“不行！你痛得這么厲害，我不能坐視不管，我這就去找藥。”說著，她就迅速而又仔細地翻找了一遍。可是找到的藥不是不對癥，就是過期了。這下她更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是，她決定帶我去醫院看病。她一邊找衣服給我穿上，一邊準備雨具，可她卻忘了，自己只穿著一件單薄的睡衣，我提醒道：“媽媽，你也多穿點吧，會著涼的。”她頭也不抬地說：“沒事的只要你不著涼就好。”不一會兒，媽媽就背著我，向醫院出發了。

一路上，這老天爺就像跟我們作對似的，豆大般的雨滴密密麻麻地打在樹葉上、地上、雨傘上，發出各種“可怕”的聲音，似乎是在警告我們不要出門。遠處還忽隱忽現著幾道閃電，還有那狂風，時不時地吹進身體，更別說那只穿了一件薄衣的媽媽了。可媽媽卻沒有抱怨一聲，還時不時關心地問道：“冷不冷？”“有沒淋到雨？”……我知道，她這只是強顏歡笑，不想讓我擔心罷了。那與雨水混在一起的汗水，那凍得通紅的、長滿凍瘡的手，那在刺骨的水中不斷起落的雙腳就是最好的見證。

到了醫院，媽媽都沒舍得歇一歇，就連喊帶跑地沖進了急診室。醫生給我檢查后，不緊不慢地說：“沒事，就是肚子受涼了，買點藥吃了就能好。”這下，媽媽的心終于放下了，而我，也深深地睡了。

第二天早上，我起床時，媽媽還在我的床邊，我已經好了，可是媽媽卻發燒了。桌上還有早飯和藥。我頓時感到有一股暖流涌上心頭。我想，這就是幸福。

這世上，也有許多人也是如此幸福。身在福中的我們要懷著一顆感恩的心對待這些給予我們幸福的人，而不能“身在福中不知福”。

我是個幸福的孩子小學作文

“尋找幸福的孩子，都應該被祝福加油。”

有人說，人的一生是最可悲的一生。在悲中去：苦苦瞪著眼睛，流著淚訴說自己不幸的一生。

可生活給予的。除了童話的世界外，也闡述了斑斕多彩的人生。人生就是這樣開始的。

讓人在挫折中成功，在痛苦中堅強，字失去后復得，在絕望中醒悟。一切似乎結束的卻剛剛開始。

一些貌似很動的事情，最終卻變德一塌糊涂；忽略了小道的途徑，卻始終無法到達成功的彼岸。不有句話：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”嗎？那是不是也要學著“騏驥一越，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”

不是有大人經常教導我們說：每個人的一生都會經歷酸甜苦辣。要么你先甜后苦，要么你先苦后甜。

哪些成功的人士不就是先苦后甜嗎？羨慕他們的同時，是否想過他們的第一步呢？著名的書畫家們是不是在寫了幾千個“一”字后還在不聽的寫。還有歌唱家們是不在長破嗓唱了還在不聽的唱。

每個人都覺得自己是一匹“千里馬”，可一些所謂的“千里馬”在還沒遇到伯樂時就已經變得不“馬”了。

還是好好利用自己一塊材料吧。

“尋找幸福的孩子，加油”。

我是個幸福的孩子小學作文

“誰言寸草心，報得三春暉”。每當讀到這句詩，總有一股暖流涌上我心頭，總會想起我的媽媽，想起媽媽給我的愛。

那個天氣炎熱的中午，又有體育課。等體育課上完，我已經是滿頭大汗，汗流浹背，身上的衣服更是濕了一大片。等停下來，感到身上有一絲涼意時，我才想起要換衣服。可想起要換衣服才發現自己居然忘記了媽媽的交代，忘記帶衣服了。想到不能換衣服所造成的后果，我頓時不知道如何是好。

說到這里，您一定會奇怪，大家都不換衣服，怎么就你要換？原來我小時候體質非常差，經常感冒生病，而且還特別容易出汗，一出汗，如果不及時換衣服就又會感冒，形成了“體質差——出汗——感冒——體質差”的惡性循環。

“這下可好了，媽媽一早就到縣里出差去了，爸爸又要加班，姥爺、姥姥則在醫院照顧太姥爺，我又得感冒了！又得吃一大堆藥了！”想到這里，我真有一股欲哭無淚的感覺。

就在我有些絕望的時候，我遠遠地看到了一個熟悉的身影——媽媽。“你不是出差了嗎？”看到滿臉通紅，滿頭大汗，身上的衣服都濕了一大片的媽媽，我驚訝地問道。原來媽媽就知道我忘性大，就知道我又會忘記帶衣服，不放心地又從縣里趕了回來——以前我有太多太多玩得不亦樂乎而忘記換衣服的“前科”了，為了讓我少生病，媽媽只得每天中午給我送衣服。這不，在教室里等了好久，沒見到我的身影，她又著急地在校園里到處找我。

我萬萬沒想到，媽媽這么忙居然還在想著我。及至想到無論刮風下雨，還是烈日炎炎，她每天中午給我送衣服，從未中斷過時，想到媽媽所為我做的一切，我忍不住抱了抱媽媽，一種幸福感在心頭蕩漾：“媽媽，有你真好！”

我是個好學生小學生作文

書，是人類進步的階梯，是它給我鋪起了成長的道路，我是一個愛看書的孩子作文。書，像一對展翅高飛的翅膀，讓我飛得更高，看得更遠。書，又像魚鰭，讓我遨游在知識的海洋了。我愛讀書，我愛讀童話故事書。那一篇篇童話故事，為我敞開一扇幻想之門，讓我在里面盡情地暢想、遨游。我愛讀各類名著，那意外得到驚喜的丑小鴨，那愛觀察動植物的.達爾文，那機靈的孫悟空。那勇敢的宋江，那淘氣的湯姆等人物，至今還深深印在我的腦海里。我愛讀百科全書，它讓我知道了人類的誕生，機器的結構和那神奇的小動物。我常常坐在書桌前看上半天書，那真是一種享受。

一天下午，媽媽讓我洗澡，哎，又要洗澡。我在爸爸的逼迫下，極不情愿的走進了廁所，一屁股坐在了馬桶上。哎，真煩人。我又在嘆氣了，便隨手拿起一本在架子上的童話故事，津津有味的看了起來。漸漸地我被那愛藏寶的小兔子和饞嘴的土坡鼠帶進了他們的世界，心態也慢慢的緩和下來。不知不覺時間老爺爺已從我身旁飛快的走過。咚的一聲，不知誰一把推開了門，說到：洗澡了嗎？怎么又在看書呀！眼睛還了怎么辦？都這么長時間了還沒洗澡，我們都該吃晚飯了。媽媽嘭的一聲關上了門。媽媽準是又生氣了。我小聲嘀咕著。我十分猶豫，一會兒把書合上，一會兒又把書打開，一個個疑問在我心里組成了一個巨大的問號。還是肚子要緊。我心想。便戀戀不舍的放下書，去吃晚飯了。

同學們，熱愛讀書吧！應該多讀好書，和書交朋友。書讓我學會了勇敢、善良、謙虛。讓我更加聰明、充實、快樂！

我是個幸福的孩子小學作文

“坐在你前面，載你上學的這個人，是你的父親。”

我無數次這么提醒自己，記憶仿佛慢慢退回到我三年級的時候。有一天，母親讓我到外婆家里住。父母之間的事情，我是知道的，于是在外婆家乖乖住下了。也從那時起，我們間的父女情誼被擱置了許多年。

記憶慢慢放映。五年級春節的時候，外婆和舅母催促著我和姐姐一起去父親那邊看看。心里是極不情愿的，最后還是不得不去了那個兩年未踏足的“家”。我見到了父親、奶奶、爺爺，我心里是帶著怯意的，我深知我在奶奶爺爺心中不討喜，所以一直捉著姐姐的袖子，不敢作聲。但在吃開年飯的時候，爺爺奶奶還有父親一個勁兒地往我碗里夾菜，這的確是出乎意料的。

二十分鐘以前，陽光灑滿家門前，母親站在父親車旁，我就站在樓梯口，靜靜地望著這副寧靜和諧的畫面。我還記得，當我向他們走去時，兩人同時沖我微笑的情景。

回憶到這兒，我便不再想下去了。我不知道為什么父親會突然對我那么好，好到讓我覺得其實我也是個雙親家庭的幸福孩子。但轉而又想，或許是多年以后，我心中早已不存芥蒂；又或許，是他對于我的在我看來是叫愧疚和父愛的東西讓我釋懷了。

不知不覺，到校門口了。我提好東西下車后，他問我：“你媽媽給零用錢你沒有？”我點點頭，道：“給了。”然后只見他從褲兜里掏出錢，塞給我，說：“拿著吧，那去買東西吃。有什么事情打電話跟你媽媽說，你要記得我電話也可以打給我。”我愣了一下，然后木訥地點點頭，說：“嗯，我知道了。爸爸再見。”急匆匆地跑進校門，而后望著父親的車漸行漸遠。我陰霾了許久的心靈忽然涌進了一道陽光，心里越發體會到了幸福的滋味，父愛帶給我的幸福的滋味。

人生如戲，戲如人生。小時的我從未想過自己人生路上會有父母離異這一道坎兒。那時的我一度認為自己是個不幸福的人，但隨著他愈來愈頻繁出現在我的生活里，我現在細細品讀，其實我也是個幸福的孩子。

盡管這種幸福姍姍來遲，盡管父女情誼被擱置了很多年。

我是個好學生小學生作文

三（3）班主題班會。

活動目的：

通過開展“我是好學生，我要講誠信”主題班會，使學生懂得誠實守信的。

重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個。

品德高尚的好少年。

活動前準備：

1、搜集本班同學誠信的事。

2、排練小品、故事動畫。

3、準備好表演小品的道具。

4、各學生用紅色卡紙做一片花瓣。

活動過程：

一、主持人宣布活動主題。

主持人：你們知道什么是誠信嗎？誠信就是誠實守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的'傳統美德。今天，我們班開展以“我是好學生，我要講誠信”為主題的班會。

二、活動開始：

1、聽誠信小故事《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。

（老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。）。

2、讀讀看看想想《小學生守則》和少先隊隊風。

（小黑板出示，隊員齊讀）。

《小學守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。

少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結）。

3、集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

4、欣賞小品。

（小品一《交作業前》；小品二《承諾》）。

看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。

（小隊進行討論，然后匯報交流）。

5、聽社會交往中、企業中的誠信小故事。

6、在班中找誠信之星。

（讓學生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。）。

班主任講話：

同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限。

好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝。

著它。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你。

們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

我是個愛笑的孩子小學作文

星期天的早上，小紅玩的時候不小心摔了一跤，把褲子弄臟了。小紅想：媽媽一天很忙，讓我自己洗吧！她打了一盆水，脫下衣服，拿著搓板，坐著小凳子，到家里的絲瓜園里洗衣服。開始洗衣服了，她搓一點肥皂，在搓板上搓了又搓，泡沫像一個個透明的大珍珠。旁邊的小貓也在給她“助威”。不知不覺，她已經洗好了。望著干凈的衣服，小紅別提有多高興呢！

我們也要學習小紅做一個懂事的孩子。

我是個幸福的孩子小學作文

有些溫暖，只有用心才能感受；有些感動，只有用心才能體會；有些人，這輩子注定只為我一個人奉獻，不圖回報。

小時候，母親對我總是很“殘酷”。在那時小小的我心里，她仿佛不愛我。在我摔倒的時候，她在一旁是個絕不心疼的旁觀者；在我受挫的時候，她是一個絕不擔心的鐵心腸，絕不會為我牽腸掛肚；在我生病的時候，她也毫不留情—讓我拖著虛弱的身體自己去醫院打點滴……母親與我之間，就沒有暖暖的親情，有的，只是一堵墻，一堵冰冷冰冷的墻。它把我和母親的心隔開，把我和溫暖的愛隔開，讓我的心感受不到一絲一毫的愛的暖意。

上初中了，我首次坐車回家，我又怕又喜，心想：“要不，讓她來接我？”“不行她肯定會說不的。算了，還是靠自己吧！”我心一橫，止住了想要打電話的念頭。轉身，背著大包小包擠上了公交車。

“孩子，快下來！”一個熟悉的聲音穿過熙熙攘攘的人群沖進了我的耳朵里，我猛地一轉身，看見了她。我的心一下子空了，眼前一片模糊，只有她那菊花般粲然的笑容在腦海里晃動。在陽光下，很好看的笑，很疲憊的笑。

我狂奔下車，撲向她的懷抱。感動在一瞬間涌向我的心間，母親在一旁數落著我，罵我的任性，罵我的自作主張。我傻傻地笑著，心卻一下子一暖，很幸福，很滿足。

“走吧，跟我回家！”媽媽停止了責備，溫柔地牽起我的手。她的手暖暖地，柔柔的，包著我的手心，好舒服。“媽，其實我……”“孩子，我知道，你一直在抱怨我對你沒有關心，對你要求太過苛刻，對不對？媽媽其實想教會你堅強，所以才……我，一直都在。”

我的心一陣狂熱，媽媽，原來一直都在深愛著我，只是我不懂她那別樣的愛；原來，我一直都是個住在幸福隔壁的孩子，愛與幸福一直在我的身邊。

我，心里暖暖的，我和媽媽相視一笑，我拉起了媽媽的手，感到了溫暖，也拉住了愛。“媽媽，你愛的溫度，我體會到了。”

但我知道，關于我的幸福的故事，還在延續……

我是個意外小學生日記

最近這幾天，我十分奇怪地患了感冒。中午在家里，我把一些治感冒的藥吃了之后，媽媽就忙著送我去上學。

為了趕時間，我一口氣從三樓沖到了樓下。到了一樓后，我發現樓前的草地上有幾只大公雞正在吃草。我突然心血來潮，居然想把大公雞給踢飛。于是，我擺出沖鋒的架勢，準備一腳將那個正在吃草的大公雞踢出十萬八千里。而那只大公雞對即將來臨的危險卻一無所知，依然穩如泰山地在那里吃草。而我卻以十分驚人的速度沖了過去，然而，那只大公雞還是如山岳般站立不動。我離它只有兩米遠了，它仍在吃草；我離它只有一點五米了，它還是一動不動。當我正準備使出絕技——“狂龍踢”，以便一招中敵之時，意外發生了——我一腳踩在了一大坨雞屎上，腳下一滑，全身左傾，猛地摔了一跤，左腳也撞上了一塊大石頭，我被摔得慘不忍睹——四腳朝天地躺在地上！

在場的所有人，只有我，哭了……。

我是個幸福的孩子小學作文

記憶猶新。

那是一個下雨天，我撐著油傘，緩緩的走在回家的路上，雨點打在傘面上，好似奏鳴曲那般鏗鏘，又仿佛回旋曲那般憂傷，正像我這次考砸了，心里五音轟響。

一進家門，媽媽看了看我那張七十分的物理卷子，和著窗外愈來愈大的雨聲，將斥責一陣陣狠狠的砸向我，我委屈極了，我惶恐的哭了。我真的很委屈。我患了重感冒，所以考試時暈乎乎的，導致了考試的失利。我覺得我是一個不幸的孩子，別的同學考砸了，父母都是鼓勵而不是責罵。我真想給幸福的國度寫一封信，傾訴一下我的憂傷。

我扭頭跑回自己的房間，無力地倒在了床上。窗外的雨已經停了。夜幕上只有幾顆稀稀疏疏的星星散發著微弱的光芒。在微微閃爍的星光中，我不知不覺的睡著了。良久，一陣冷風襲來，我冷不防的打了一個噴嚏，接著就聽到隔壁響起一陣下床聲。“啪”的一聲，母親打開了我房間的燈，依舊生氣的我轉過身不理睬她。她邊幫我蓋被子邊說：“明天去學校記得帶點感冒藥，多加一件衣服。”我突然鼻子感到酸酸的，此時有更多的淚珠在我的眼睫上悄悄凝聚。我偷看了一眼母親，她那裹著單薄睡衣的身子顯得有些憔悴，而她的眼里分明閃爍著輾轉的憂傷。

過了一會，“阿嚏！”又是一聲噴嚏打破了沉寂，這次是母親打的，我再也忍不住了，心仿佛像缺了口似的，淚水拼命往外涌。母親，對不起，您對我的種種要求都是對我的愛，盡管這愛有些沉重！

我是個跳繩高手小學生作文

表現好有那么難嗎？請那些同學給我一個答復，如果你不想告訴我，那請你管好自己，哪怕1分鐘也可以呀！今天1分鐘，明天2分鐘，后天3分鐘，大后天4分鐘……只要你一直都這樣，你會發現老師對你笑了，老師更喜歡你了，你的好朋友多了，同學們越來越喜歡你了，這時，你可以和以前做比較，你會發現變化很多，老師從對你沒希望了，到對你跨目相看，同學從不喜歡你甚至討厭你，到和你成了一對要好的朋友，你還會發現自己真的進步了。

請你試一試，如果成功了，那請你大聲告訴我：表現好真的很簡單，然后再去和老師說：真的！我真的做到了。

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我是個幸福的孩子小學作文

孩子，今天晚上，我們沒有好好交流下去，因為你一直在沉默，我看到了你的眼淚，我想你還沒有調整好自己的心態。所以我停止了和你交談，把我的想法寫下來，以便和你日后交流。

孩子，從一年級到六年級，每次運動會你都會積極參加，這讓我看到你為集體增光的迫切心情，也讓我看到你是一個熱情上進的好孩子，心里真是高興。

今年的運動會我一如既往關注你的動態，所好一點的是我在投擲部服務，而你一如既往又參加了后拋。我可以感覺到你的自信和同學們給予你的希望。其實孩子，這很平常，壓力不應該有多大。賽場上，我看到了你努力的的樣子，你的第一拋不是太遠。也許，這對你造成了壓力，預賽中你的成績就此停留。不過我很高興你能進入決賽，雖然當時你是第六名，但是我想：能進決賽就已經不錯了，重在參與嘛。孩子，其實我已經在暗暗觀察你的情緒了，你知道嗎？賽場上要的是極端張揚的情緒，極端興奮的心態，如果兩者缺一，你就很難突破自己，而你的第一拋恰恰壓住了你的情緒，你恰恰在此時低沉。是呀，小學階段最后一次運動會，誰不想取得良好的成績，給母校、給老師、給同學們留下美好的記憶啊。孩子，最后你拿到了第六名的獎狀。

可是孩子，剛到家，我就知道你燒了獎狀。我為之震驚：你的自控能力有點出乎意料的差，你的心思一定還停留在去年的好名次中，所以在賽前還停留在對好名次的渴望中。但是你失望了，你的理想和現實出現了偏差，你倍感失望和痛苦。是不是這樣的？我在不斷問你，你卻一直不說，只是含著眼淚一動不動地坐著。

我的孩子，你應該及時調整心態，應該堅強，應該樂觀向上。把這次失誤看作是自己人生道路上的一次小小挫折，也應該把這次失誤作為動力繼續不停地發奮圖強，朝著更高的目標發展。這才是良好的心態，而不是消極對待這次打擊。人生在世，誰都會遇到許多不盡人意的煩惱事，關鍵是你要以一份平和的心態去面對這一切。

孩子，我倒覺得這次的結果很好，這讓我看到你多么需要挫折教育啊，你多么需要向那些頑強的人學習呀。那些意志頑強的人經歷了常人難以想象的磨難，但他們并沒有向生活低頭。你看，你熟悉的笑貓失去了小可憐，一樣笑對生活；你看到的劉偉在舞臺上用腳彈琴；你課文里的霍金在輪椅上探索宇宙……數不勝數啊。

孩子，“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，失之不憂，寵辱不驚，心態平和就幸福。

我是個意外小學生日記

人活這一輩子，總會碰到幾個特別的人，眼下這個就很特別呦！

對我傾注的關愛超出了一般朋友的界限和理念,又不曾把之間的感情升華成愛情,應該是介于情人和朋友之間的另一類感情吧！

但彼此間的交往也僅限于此,試驗證明也是這樣,如果超越這種友誼的范圍彼此都會不愉快,也會破壞這種和諧的氣氛.

都說男女之間很難有這種純友誼的感情,所以要加倍珍惜,往前一步不一定是前進,反而會拉開彼此間的距離,也許終其一生我們也不會產生經典的"執子之手，與子偕老"的愛情故事.但我會因為擁有了這樣一個朋友,更加的熱愛自己的生活,珍惜自己的生命,就像我在以前寫過的日志中說的那樣,我們注定是沒有交點的兩條線段,是夜空中永不相撞的兩顆星。

如今人事紛雜的社會中,能遇見幾個交心的知己都很難,像這種知己比外星人還難找了,雖然在以后的日子里不一定能相伴左右,彼此都已成家立業，但無論什么時候想起曾經有這樣一位朋友給過自己純凈真摯的友誼，都會讓我深深的感動，我希望到老了如果有相見的那一天，他會對我說這一生過的都很幸福。

這種情感，只能用心去體會。

這種情感，也只能用心去儲藏......

我是個愛笑的孩子小學作文

今天是周日，我悄悄地起床了。我在自己的房間里寫作業。有點餓了，去叫媽媽、爸爸吧。不行，爸爸出差昨天半夜才回家，媽媽值班回來的也很晚，我不能打擾他們。

不一會，我聽見了響聲，原來是爸爸媽媽起來了，我對媽媽說：“媽媽，我餓了。”媽媽說：“怎么不叫我？”“我怕影響你休息。”“乖孩子，媽就給你做你最愛吃的排骨。”“謝謝媽媽。”一會兒媽媽就把排骨做好啦。我先挑選了一塊最好的挾給了媽媽，又挾了一塊給爸爸，最后給自己也挾了一塊，爸爸媽媽夸我是一個懂事的好孩子。