優秀作文是作者思想的結晶，是他們對于人生的深刻領悟和獨特見解的呈現。這是一篇通過生動的語言和獨特的觀點展示出學生才華的優秀作文，讓我們一起來欣賞。

打開心靈之窗的說明文

面對一道流星，有的人會為它生命的短暫而感到惋惜，有的人卻欣賞那瞬間的美麗。

面對一彎溪水，有的人會為它道路的曲折而感到同情，有的人卻喜愛那流水的彎曲。

面對一片大海，有的人會為它蘊藏的危險而感到恐懼，有的人卻沉迷那深藍的浩瀚。

世間萬物無不彰顯著不同的光彩，需要的是我們用不同的目光去發現。

一尺殘陽，隨意灑下幾縷斜暉。

多愁善感的你會覺得，夕陽是一種“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄楚愁苦；是一句“夕陽無限好，只是近黃昏”的婉然興嘆；是一絲“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的纏綿悱惻。

樂天達觀的你會明白，夕陽是一片“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢麗暢快；是一股“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊；是一份“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅"的安閑愜意。

一皚白雪，輕盈散落幾點晶瑩。

柔情似水的你會認為，雪花是一種“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的寒涼孤冷；是一句“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的惆悵惋嘆；是一絲“簾外雪初飄，翠幌香凝火未消”的寂寥落寞。

豪放不羈的你感到，雪花是一片“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的浪漫欣喜；是一股“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的豪邁氣概；是一份“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇趣驚嘆。

一牙新月，柔和露出幾分皎潔。

眉鎖清秋的你會相信，月牙是一種“無言獨上西樓，月如鉤”的纏蔓愁結；是一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的悵惘吁嘆；是一絲“露從今夜白，月是故鄉明”的纏綿愁思。

豁達平和的你會銘記，月牙是一片“明月松間照，清泉石上流”的怡靜空靈；是一股“古人今人若流水，共看明月皆如此”的回腸蕩氣；是一份“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達不羈。

以萬物為琴，把目光化為弦，彈奏出不一樣的韻律。

以萬物為墨，把心境削成筆，揮灑出不一樣的意境。

以萬物為線，把情感釀成針，編織出不一樣的華裳。

打開心靈之窗關注自我健康培訓心得體會打開心靈之窗意思

觀看《關注美麗青春、守護健康心靈》的精彩講座。在這講座中，令我不禁感嘆現在的青少年學生煩惱很多，心理問題也不少。其實這些問題在哪個學校及當代青年都是司空見慣的，但卻引起他們很大的煩惱甚至引起他們的心理障礙，更嚴重的是這看似不起眼的心理問題，竟會成為青少年犯罪、自殺等過激行為的重要動因。

在新時代的轉變和需求和家長的望子成龍心理這種種的原因令大部分人只重視孩子的學習成績而忽視其他素質的培養，更重要的是忽視了孩子的心理健康。孩子學習成績一下降，老師著急，家長上火；至于孩子的心理出了偏差，大人卻不以為意，有的竟渾然不覺。忽略了那些處于萌芽狀態的心理問題，不了解學生發育過程中的`真正需求而錯過了教育孩子健康成長的機會，釀成了一些本可避免的悲劇。隨著競爭日趨激烈，有些青少年越來越難適應，感到無所適從，一遇到難題便悲觀失望，陷入痛苦中不能自拔。近年來經常可讀到一些學生的自殺新聞，我不禁在想，現在的學生怎么這么脆弱？在近年頻頻見諸報端的學生中的各種過激行為案例有增無減，如自殺、投毒、傷害他人等等，發生這些事件均與學生多年積累下來的心理不健康因素有關。青少年出現的心理問題，并非僅僅是他們自身的問題，還是我們在教育方法和觀念上應該反思的問題。成長于社會轉型期的青少年，免不了面對種種壓力，而他們的心理調適能力較差，我們更要對他們的心理健康問題給予關注。據了解目前一部分學生的業余時間幾乎都沉迷于網絡游戲、聊天的虛擬世界。上網美其名曰是學習需要，但實際上，真正用電腦來學習是不多的，如果我們沒有正確引導，往往會使一些學生不思學業，思想孤僻。這對學業和人格都是毫無幫助的，這種生活和學習環境必然會影響學生的心理健康發展。其實家長對孩子提出過高要求，軟硬兼施、威逼利誘，而孩子受到的委屈、憤怒等負面能量，很少得到正面回應和積極認同。這樣久而久之，孩子人格扭曲，教育從未教導孩子如何進行心理自救，多是將問題掩蓋下來，讓他們不知所措，這才加劇了悲劇發生的可能性。

我們作為教育者我們應該反思：學校教育不能只注重知識、技能上的教育，教育除了傳播知識之外，還要教會學生學會做人，培養健康的人格和情感。

作為一名教師，應該幫助學生搭建一架通往快樂的梯子，令他們有一個快樂健康的童年，讓他們擁有健康的心理和人格是我們的重要任務。讓祖國的教育事業更加充滿陽光，讓孩子們充滿信心地看到理想和希望！

打開心靈之窗的作文

生活中的不如意不是泛濫的洪水，是生活樂章里跳躍的音符，是生活畫卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上華麗的旋轉。正確看待自己才會正確看待那些不如意。過分夸大自己的能量或對自己期望值超過了自己的能力，都會產生心理的落差，造成種種不如意的心理暗示。而這種暗示如果得不到很好的疏導，就會像青藤一樣蔓延，纏住自己的思維，整日價苦艾的像丟了魂一樣，甚至不愿直面現實，將自己封閉在狹窄的空間里，緊閉心靈之窗不讓陽光射進來。

那種常常感到不如意的人，眼里大多看的是社會的陰暗面，無法看清整個世界，注意力的偏頗造成了性格的缺陷。在她（他）們的身上充滿了傲氣和卑微。他（她）們眼高于頂，似乎周圍的人都不如他（她）。他（她）們尖酸刻薄，心里充滿戾氣，語言缺乏溫暖，行事乖張孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整個人生詞典里竟找不到陽光一詞，反覺得老天虧欠了他（她）許多。另一方面，這些人又極度的自卑，總覺得自己沒有靠山，缺乏別人的關心，無法得到平等的對待等等，于是乎，心靈之窗就更加緊閉了。

心里沒有陽光的人在太陽下看到的'也只會是腳下的影子，心里充滿陽光的人在月光里也會想到陽光的折射。 那些內閉的人總喜歡拿自己的缺點和別人的優點相比較，這樣就整體失衡了。這時他們不去想別人的努力，而在意別人取得成績的幸運。一個人整天活在假設中，那她的幸?？偸翘摶玫?。一個人總希望別人更差，那她只能在哀怨中死去。當你關閉心靈之窗時，你就關閉了通往快樂的大門。

“怒其不爭，恨其不成”是許多家長的通病。那些封閉心靈之窗的孩子們背后總有一個不懂教育的家長，他們時而為孩子的錯誤歇斯底里的怒斥，時而因孩子的進步手舞足蹈的歡欣。在溺愛和棍棒下成長的孩子漸漸地失去了對家長的信任，慢慢的封閉了自己。“己所不為,勿施于人”，自己都無法達到的事情請不要強求別人做到?！巴映升垺⑼渗P”變成了“逼子成蟲、逼女成瘋”，可憐的是父母，悲哀的是孩子。“水往高處走”需要管道或溝渠，和子女良好的溝通是了解其病根的基本手段，失卻了這只手就抓不住孩子的心理。誤判、急躁、憤恨、怒火都無濟于事。放棄更是一種愚蠢的做法。幫助孩子推開心靈之窗，讓陽光慢慢照進來。

解鈴還須系鈴人，要想打開這扇窗，首先要解決孩子的心理問題。讓孩子走出自己內心的小世界，融入社會的大世界里。鼓勵他們參與動手能力強的工作和家務。讓他（她）們扮演家庭主角，處理一些家庭事務從而鍛煉他們的自主能力。讓他們到大自然去，領略自然的美妙，陶冶心靈，開闊眼界，了解歷史，認識世界。在這個過程中他們會進入一個新的心理階段，心智慢慢的成熟，看問題漸漸的深入了。再讓他們多讀一些傳記類文章，了解別人的成功與失敗。和他們探討人生，解剖自己，這樣一扇嶄新的窗戶就造成了。最后，要讓他們和同學朋友及同齡人多接觸，用自己批判的思想去分析和判斷別人的言論，這樣心窗就不推自開了。

青春是美妙的，別誤了這大好時光；世界是美好的，別誤了這無限風景。推開心窗吧，一個嶄新的世界正等著你！

以打開心靈之窗為題的作文

打開心靈之窗作文

打開心靈的窗戶生活是一個多彩的世界。很多人因為一點點矛盾就把窗戶關上了。有的人打開窗戶就亮了，有的人關上他的窗戶就暗了，這要看自己的`心態。所以，打開心靈之窗，讓世界充滿陽光。

一棵樹看起來很茂盛，但是你注意到它的樹干了嗎？你見過她默默地站在風雨中嗎？你摸過她身上的皺紋嗎？在炎熱的夏天，你喜歡樹蔭下的涼爽嗎？你感覺到涼爽了嗎？樹無時無刻不在給予自己，不求任何回報，對嗎？捧著一朵梔子花，蝴蝶漫天飛舞，像一個美麗的夢幻世界，淡淡的清香沁人心脾，我閉上眼睛靜靜地享受。我們要觀察生活。

春雨輕輕落下，細如牛毛，如花針。可能有人真心佩服：春雨貴如油。別人可能會說：這是什么天氣？不能再出去玩了。打開心靈的窗戶，觀察草是如何從泥土中冒出來的，花是如何綻放出美麗的笑容，蜜蜂是如何嗡嗡叫著努力工作，鳥兒是如何婉轉的歌唱。學會熱愛生活的每一點。

有些人經常抱怨自己對生活的不滿，但他們有沒有發現，生活產生了親密的美，生活是苦樂參半的，生活不是一帆風順的，生活需要磨練。只有經歷過風雨的人，才知道甜的滋味，不斷努力，不斷超越自己，才會體會到生命的真諦，才會學會去感受。

懷著一顆感恩的心，珍惜現在，對未來充滿希望，呈現多彩的人生。

初一作文打開心靈之窗

打開心靈之窗作文

“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！笔廊诵杏诘缆?，總有失意困苦時，也總有春風得意時。

有人患得患失之心會隨著時間增長，而有人卻漸漸放下負擔，在這之中，一顆成熟的心，給予了人戰勝世界的力量，而作為心靈的窗戶——眼睛，也正傳遞著一個人的內心力量與精神傾向。還記得在一部電影中，男主角是一個家住貧民區的職業殺手，他是一個認真呵護一盆蘭花，每日堅持喝牛奶，習慣在黑暗中坐著入睡的人，打動我的不是他殺人時的表情，也不是他面臨生離死別時的柔情，而是在他去看一部黑白片時，那滄桑木訥乃至略顯陰翳的臉上，那無神暗淡乃至倍顯冷酷的眼中，總浮現出一股歡愉與滿足，他的眼神中有懷舊的思想，他的心中必然也曾擁有過火熱的幸福，只是當他微笑片刻，緩緩轉頭，偌大影院便只有他與一位昏昏欲睡的老人，繼續回轉，滿足的情緒離開他的臉龐，孤獨不安甚至痛苦的情緒又充斥在他的`眼中。

在那一刻，我竟發覺我是如此難以猜測他的過往，他的懊悔與沮喪，卻又如此深刻體會到他眼神中的無力感。現在，畢竟回不了過往。而他卻又如此悲傷的發現，生活仍要繼續它既定的方向行走。相對殺手令我感動的一瞬，我又不禁想起了曾經照耀在我青春中的另一雙眼：自卑潦倒，惶惶如喪家之犬的我，遭遇他那雙眸子，凝神有力，炯炯有神，而這次，我和他在小店的遭遇，他的眼神不再澄澈，眉頭緊鎖，緩緩向我說明他的情況，他話語間，不復往日的自信。甚至向我言說讀書是我們最大的出路。一粒花生噎在喉頭，看這“脫胎換骨”，不再叛逆的好友，看他的眼睛，雙目渙散，我的心堵在了胸腔之中，不拘對錯，我感受到這雙眼泛出的頹意與不符年齡的滄桑。他的眼睛，也正昭示他熱血的冷卻，聯系他與母親擠在小屋中，他的不幸，隨著他的眼神，映入我的瞳孔，當時，我只愿我的微笑不會帶給他錯誤的傷害，這眼睛，讓人墮落在一個灰暗的境地，滿處的苦澀，雖未潤濕我的眼，卻浸滿了我的心。

心中有一縷愁思，眼中便藏有一分憂傷；心中有一片污垢，眼中便蘊含一分猥瑣；心中如若似一片藍天，眼中又自然是汪洋一般，純潔自然，深邃難忘。凝眸淡視，縵立遠視，無意窺視，蓄意釁視，種種眼神勾勒不同靈魂的顏色，雙雙眼睛中潛藏一條直達人心的羅馬大道，眼睛是如此的水潤，眼神又是如此的動人。倘若人心中的不滿與貪婪爬上眼角，理性與平和將跌落深淵，眼睛便如蒙上一層灰蒙蒙的霧，投出去的亦總是暗黃可怕的目光。這種目光，在現實中令人望而生畏，拒而生厭。

在自己的精神世界，也總會對回憶產生某種無謂的困擾與麻煩。由此可知，心靈之窗，亦是明鏡之臺，需時時拂拭，才能勿使染塵埃。眼波流轉，心意盡放，論芥子之小，須彌之大，看那千分之一瞬，億萬次回轉，終看不透這眸中深意，卻總讓人體會心中所想。

打開心靈之窗作文

記得以前，我做作業、看書時，頭老是埋得很低，也經常在不亮的地方看書，媽媽怎么提醒也不管用。百般無奈之下，媽媽只好買來了可以預防我近視的工具。我一使用它，頭就不得不抬得很高，雖然糾正了錯誤的寫字方式，但是戴著它卻常常讓我苦不堪言。

瞧，愛護我們的眼睛是多么重要。如果我們的.世界一片模糊，如果我們再也看不到這個美麗無比的世界，我們將追悔莫及?，F在，讓我們在平日寫字時頭抬高一些，背挺直一些，不要在昏暗的燈光下用眼，少看電視，請保護自己的眼睛吧！

打開心靈之窗作文

每個人在失敗的時候，往往會垂頭喪氣。但是，你真的失敗了嗎？“失敗乃成功之母”的確，一次的失敗并不代表永遠的失敗。失敗之時，我們更重要的是要找回自信，總結失敗的經驗，揚起風帆，向前奮進。所以，我們要感謝失敗；感謝失敗給我們努力的目標；感謝失敗讓我們找回自信。

打開一扇心靈之窗，總結失敗的.經驗，揚起風帆，向前奮進，正視昨天的失敗。

你哭，全世界只有你一個人哭；你笑，全世界都會陪你笑。今天，是一個新的起點。不要為昨天而感嘆，也不要為明天而作打算，過好今天的生活是最重要的。微笑是化解一切苦難的良藥，給自己一個微笑吧！一個心靈脆弱的人，往往希望看到別人對著他微笑；一個心情暢快的人，往往希望看到所有的人都陪著他笑。給他人一個微笑吧！無論是成功還是失敗，都要學會用微笑面對。父母往往希望看到兒女們一張微笑的面孔，因為他們至少知道孩子們是快樂的。何不讓父母少一點擔憂，何不用微笑來面對呢？給自己一個微笑，是自信；給他人一個微笑，是關懷；給生活一個微笑，是幸福。

打開一扇心靈之窗，給自己，給他人，給生活一個微笑；用微笑對待今天的生活。

無論現實有多殘酷，無論生活有多艱難，我們都要相信：自己的前方一定是一片美景，自己的未來一定是輝煌的一片。當中國處于文革時期，是否就此淪陷下去了呢？沒，沒有，他們相信中國的道路一定是光明的。他們不斷努力，不斷摸索，最終開辟了一條建設有中國特色社會主義的道路，進行了改革開放。所以，我們要相信明天，相信自己的未來不是夢。

打開一扇心靈之窗，相信自己光輝的未來。放飛明天的太陽。

正是昨天的失敗，微笑今天的生活，放飛明天的太陽。打開一閃心靈之窗，用樂觀，自信的態度去面對生活，面對人生??！

打開心靈之窗作文

“天??！又要捐款?！薄拔覀冇植皇鞘裁磧|萬富翁，整天捐款來捐款去的，把我們當成救世觀音了！”“就是嗎！”一陣陣哀怨在我們教室中徘徊。

其實，事情是這樣的：昨天，老師據調查，得知我們班上有幾位同學的家境不是那么太理想，便在班上大力號召，讓我們集體捐款。而且還強調了是以自愿為主，決不勉強。下課后，生活委員那兒就被圍得水泄不通，都是為同一個目的來的；看一看到底交了幾位同學，他們各捐了幾元?？刹槐M人意的是：人人都是看看別人如何做，到現在，也只才交了兩個人。一個捐了一元，還有一個5毛。大家又犯愁了，到底捐多少呢？后來，生活委員那兒漸漸冷場了。有些同學干脆跑到老師那兒，讓老師訂個標準錢數。省得我們猶豫不決。

可換來的'只是老師詭秘的微笑和一句深奧的話：“思想如何，錢數如何?！蔽覀兟犃苏嬗幸稽c丈二和尚摸不著頭腦了。但還是不甘心就這樣把錢捐給別人，不些人還非要打破沙鍋查到底。既然調查錢到底是捐給誰的，有些同學既然認為：就算把錢扔在水里也聽到個響聲，可我們這不就是熱包子打狗，有去無回嗎？后來生活委員主動來要錢，同學們都你推我擋，好不容易，有那么幾個心善的同學捐了幾元，生活委員把錢交給了老師，我心里盤算著，下一課是班會，一定又會經過唾沫的洗滌了。

班會課的鈴終于響了，可出乎我意料之外的是，老師出奇地平靜，他擦了擦椅子，坐下。嚴肅而又溫和地對我們說：“你們的分數實在是太令人失望了?！薄胺謹担俊蔽覀凅@愕地望著老師。

“其實，這件事生活委員知道。”老師喝了口茶繼續說道。生活委員無辜地低著頭?！巴瑢W們，這捐款一事只是一道試題，你們的愛心真的如此少嗎？你們的心靈之窗難道沒有開戶嗎？生活缺少一份愛心，就缺少一份美妙??！”

打開心靈之窗作文

眼睛——人類的“心靈之窗”。擁有一雙明亮健康的眼睛是很多人追求的，也是對每一個人一生的工作、學習、生活都非常重要的。

這個周末，我去參加了一個關于如何保護視力的講座。會場的人特別多，因為大家都非常重視視力。過了一會兒，大屏幕上出現了一段投影視頻，講的是一段一段如何保護視力主題的視頻。半個小時過去了，視頻結束了，我剛要準備退場，只聽主持人說：“講座要開始了，請大家坐好!”原來才剛開始??！我只好又回到座位上。

通過講座我得知，目前中小學生視力有問題的`比例達到了50%。如果不及時治療，我國中小學生近視人數將會以每年15個百分點的速度增加。所以，我們一定要保護眼睛，防止近視。

造成學生近視有幾個因素：一是環境問題?，F在電腦越來越普及，電視節目越來越豐富，學生就容易沉迷。而且現在都住樓房，房間狹窄、視野不寬。二是家長因素。有的家長不夠重視孩子的視力，導致近視，近視后又過早配戴眼鏡，限制了自己修復能力，使近視加深。三是飲食因素。現在的孩子都愛吃麥當勞、肯德基，也就是老人說的“洋垃圾”。這些洋垃圾都會有一些酸味、甜味和腥味，里面的化學物質都對視力有傷害。另外還有其他因素。

人的眼睛里有一種睫狀肌，它的拉緊、放松使另一種物體——晶狀體變薄、變厚。眼睛看到的東西景象經過視網膜進入大腦，使人看到了清晰的圖像?？墒怯捎谘劬εc書本距離太近、長時間看電視用電腦，讓睫狀肌長時間疲勞最后變形，人看到的東西無法正確的射入視網膜，圖像就模糊不清了，這就是近視。

臨走時，主持人還送我了一個“坐姿提醒器”。我今天學到了很多關于近視的知識，我很高興。

打開心靈之窗作文

眼睛是心靈之窗，它讓我看到豐富多彩的世界，讓我的生活變得有滋有味。

我的眼睛可以幫我看風景。當春天到來的時候，我看到路邊的.小草變得綠油油的，一切充滿了生機；當夏天悄悄走到我們身邊時，花園里五顏六色的花朵競相開放，傳來陣陣清香；當秋天披著金黃的衣裙把豐收的景象送給農民伯伯時，看到了他們忙碌而又喜悅的身影。我更愛看果園里的柿子像一個個紅紅的燈籠掛滿枝頭。冬天隨著雪花一起降臨，能和小朋友們一起打雪仗、堆雪人，看著一個個雪人戴上我們給它們準備的花圍巾、紅帽子，那可真是件開心地事。

眼睛能幫我學知識。作文課上，我把我積累的優美詞句靈活地運用到我的作文中，寫出的文章好得都快超過老師了。

眼睛還可以幫我明辨是非。在公交車上，一位叔叔給一位老奶奶主動讓座，我用贊賞的目光表達我對叔叔的敬佩；我看到一位小妹妹把果皮隨意扔在馬路上時，我用嚴厲的目光盯著她，她會不好意思地趕緊撿起果皮投入垃圾箱里。

我要感謝我的眼睛，也要珍惜、保護好我們這雙明亮的眼睛。

打開心靈之窗作文

有的人活著，他好象死了；有的人死了，他卻活著。前者有著肺的呼吸，但停止了精神的呼吸；后者停止了肺的呼吸，但他的精神呼吸卻那樣強烈。（巧用藏克家《有的.人》里詩句，點化名人詩句，讓文章一開頭就揪住讀者心，很有哲理性，引人入勝）

生命的存在包括兩個方面：一為肺部的生理呼吸；二為珍貴的精神呼吸。打開房間窗戶，讓空氣進來，打開心靈的窗戶，讓陽光進來！

我們要有一顆善良的心。“予人玫瑰，手留余香。”在助人之后，我們自己也會很高興。在別人困難的時候，伸出一只手，在自己困難的時候，才能奢望別人的援救。社會是一個大家庭，在這個大家庭里，只有互相幫助，真誠地對待彼此，永遠懷著一顆善良的心去對人對事，這個家庭才會和睦，才會幸福。

讓善良之光射進那扇開啟的心靈之窗！

我們要有一顆寬容的心?！皣烙诼杉?，寬以待人。”有時候寬容是最好的潤滑劑。當別人犯錯誤或對不起自己的時候，給他一個微笑，這是解決問題的最好的辦法。從此以后，你們的關系會更加親密，更加融洽。寬容地對待你身邊的每一個人，你才能奢望在做錯事情時得到別人的原諒。寬容，這個潤滑劑，會讓全世界的人更友好。

讓寬容之光射進那扇開啟的心靈之窗！

我們要有一顆感恩的心?！暗嗡?，當涌泉相報?！备改笇ξ覀兊亩髑楸壬礁?，老師對我們的恩情比海深，朋友對我們的恩情比天闊。懷著一顆感恩的心去對待父母、老師、朋友甚至于陌生人。在你最危難的時候別人幫助了你，使你免于難堪，困惑，勞累，抑或死亡。

讓感恩之光射進那扇開啟的心靈之窗！

……

讓奮斗，讓拼搏，讓進取之光統統射進那扇開啟的心靈之窗！

這五顏六色之光就是人的精神呼吸，有了這精神的呼吸，人的生命才是豐滿的。

打開心靈之窗，讓鮮艷奪目之光射進來。

心靈之窗

心靈是打開窗的的一道鑰匙，只有只把鑰匙才能讓你看到外面的世界，感受那溫暖的陽光。

我們無需去掩蓋心靈上的丑陋，我們無需去遮蓋心靈上的不足，我們可以拋棄一切心靈上的掩飾。用手在心靈的軌道上灑下無數亮點，讓五彩繽紛的'光照亮心靈的暗處，填補，填補心靈的空白，讓無數的光芒點燃心靈的世界。

人生如夢，讓我們打開，去觀望那黎明中金色的的光芒，讓彩虹像一面旗幟矗立在我們心中。

打開心靈之窗作文

人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關系。

記得圣誕節前的一個中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺有什么事情要問老師，沒錯，是聯歡會到底開不開的問題。因為我想到了往年聯歡會前的半個月，老師就會通知我們排練，這次卻還沒說聯歡會，我便想去問一問。

走進教室后，老師正坐在講臺前批改作業，我很自然地上前去問：“聯歡會到底開不開？”本以為老師會很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎么這么沒分寸，你沒看現在學習這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯歡會真的影響學習嗎，失望的回到座位。

我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統考，必須把學習放在第一位；而且，我的月考成績較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關心我的，她只想讓我用心學習；還有老師每天都要為我們批改作業到很晚，再管聯歡會這些事就不堪重負了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯歡會，真是與實際格格不入啊。淚，伴著自責流了下來。

正當我自責時，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負責。

往后的日子里，老師并沒有因為我沒分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學習上的難題，在期末，我依然是優秀學生。

啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞?？墒俏乙兄x那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關系并不像我想象的那么易碎。

打開心靈之窗關注自我健康培訓心得體會打開心靈之窗意思

20xx年3月10日至11日，我有幸參加了“全國中小學班主任研訓一體化與心理健康教育”高級研討會。我不僅有幸目睹了全國優秀班主任和教育專家的風采，更是有幸聆聽到了專家們數年來的經驗總結和人生真諦。

隨著我國經濟飛速發展，科學技術進步，生活節奏加快，人際關系復雜，人們的思想觀念不斷更新，社會環境也日趨復雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學生?，F代高速發展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產生不健康的心理狀態。心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經常發生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現某些不夠健康的心理狀態。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。作為一名教師只有自己擁有健康的心理，才能培養出健康的學生。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。

身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的。心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義個盡職的教師是非常辛苦的`，需要休息和放松。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。

因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。

微笑是世界上最好的語言，作為教師始終要有一顆平常心，善待我們的學生，善待我們周圍所有的人。教師畢竟是一項光榮的職業，她不是一般人所能勝任的。我們一定要接好先輩的火炬，把文明的火種傳承下去，讓古老的中華民族永遠屹立在世界的東方。

有人把心靈比作一扇窗戶，有的開著，有的閉著，有的半開半閉。開放的心靈能熟諳人情世故，大自然的一切，在他的眼里是那樣鮮活，充滿詩情畫意；封閉的心靈，猶如一條生銹的鎖鏈，僵硬而不協調，他的內心世界是陰暗的，久而久之，精神世界徹底崩潰。作為一名人民教師，打開心靈之窗，關注自我健康，養成健康活潑的心態，既是工作的需要，也是自我保健之必需，其深遠意義可想而知。