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最新漂流日記教育心得(實(shí)用5篇)

時(shí)間:2023-10-09 17:59:27 作者:琴心月

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

漂流日記教育心得篇一

愛(ài),那是什么?它像空氣一樣,無(wú)處不在。愛(ài)是多么偉大,你們了解嗎?翻開(kāi)一本厚厚的書(shū),《愛(ài)的教育中國(guó)孩子情感日記》,看完你就會(huì)有答案。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),有了愛(ài)就有了一切,是呀,愛(ài)是世界上最偉大的東西,金錢(qián),地位,名譽(yù),都無(wú)法與之相比。人們不能失去它,也離不開(kāi)它。只要這個(gè)世界上還有人存在,這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài),即使某一刻,它幽光如豆,也始終會(huì)被執(zhí)著的人傳遞下去,從開(kāi)始到未來(lái),永不磨滅!

真愛(ài),我們擁有一樣的心跳;感動(dòng),讓我們享受永恒的瞬間;溫暖,是我們永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單的快樂(lè);成長(zhǎng),我們痛并快樂(lè)著;友愛(ài),我們一起閃亮的日子;理解,是天使的翅膀;溝通,我們久經(jīng)的彩虹;自然,此中有真意;感悟,我們心靈的追問(wèn),這書(shū)中一切的一切,平凡中見(jiàn)愛(ài),愛(ài)得深入、深刻,令人感動(dòng)。有一滴淚珠,那是百感交集的淚,小作者們的淚,也是我的淚。那一篇篇,雖然沒(méi)有精練的句子,連篇的成語(yǔ),甚至說(shuō)一篇平平無(wú)奇的文章,但是,當(dāng)你細(xì)細(xì)閱讀時(shí),那一個(gè)個(gè)平凡的詞句串連在一起,令人感動(dòng),這平凡卻多情的文字像一顆顆珍珠多次撞擊了我的心,那撞出的一串串淚珠多次模糊了我的雙眼。我的腦海里出現(xiàn)了一片景象,一個(gè)個(gè)小朋友捧著一顆鮮紅的愛(ài)心,獻(xiàn)給自己最?lèi)?ài)的他。愛(ài)像一個(gè)魔法師,它走到哪兒哪兒就有快樂(lè),就有希望。世界上的笑容離不開(kāi)它,悲傷也離不開(kāi)它,就是在我們最需要幫助的時(shí)候,給我們帶來(lái)溫暖。

愛(ài),就是這么讓人感動(dòng),常常讓人琢磨不到內(nèi)心為何如此。我們應(yīng)該將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然的,高尚的,美好的字眼。我不知道為什么,總感覺(jué)愛(ài)是那么遙遠(yuǎn),可是,那片刻的幸福卻讓我感覺(jué)到了愛(ài)的存在。可能三言兩語(yǔ)表達(dá)不出我對(duì)愛(ài)的理解,但是我深信,愛(ài)是春天清新的空氣,是夏天清爽的涼風(fēng),是秋天溫暖的絲巾,是冬天里暖洋洋的陽(yáng)光。我愛(ài)這美好可愛(ài)的世界!

有一個(gè)夢(mèng)比山還高,有一顆心比海更闊,有一雙手比水更柔,有一串針腳比沙還細(xì),有一份叮囑比生命還長(zhǎng),有一個(gè)故事比歲月還久。

這就是愛(ài),愛(ài)在人間,讓我們盡情沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中

漂流日記教育心得篇二

沒(méi)有食物,沒(méi)有房屋,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有被救的希望……,如果你流落到這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上,你會(huì)怎么辦?我想很多人面臨這樣的處境都會(huì)很傷心絕望吧,但是我就知道有這么一個(gè)人,他在這樣的困境中依然活了下來(lái),并且在孤島上創(chuàng)建了一個(gè)自己的王國(guó),他就是魯濱遜。

二十八年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字,魯濱遜那勇敢、頑強(qiáng)、智慧、善良、正直、熱愛(ài)勞動(dòng)、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)深深感動(dòng)了我,如果我是他,我不可能像他那樣自信的與死亡和孤獨(dú)較量,如果我是他,我沒(méi)有能力面對(duì)災(zāi)難,積極自救,如果我是他,當(dāng)看到食人的野人時(shí),我沒(méi)有那種膽量勇敢的站出來(lái)與他們搏斗。

跟他相比,我看到了自己性格中的軟弱無(wú)能,從小到大我的生活是一帆風(fēng)順的,我習(xí)慣了遇到難題就叫爸爸媽媽來(lái)幫忙解決,我是幸福的,然而我卻根本沒(méi)有意識(shí)到每天能吃飽穿暖背上書(shū)包去上學(xué)是件幸福的事情,我也沒(méi)有意識(shí)到能夠享受父母老師給我的關(guān)愛(ài)是件快樂(lè)的事情,我很需要向魯濱遜學(xué)習(xí)他那種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神,憑自己的信心和努力創(chuàng)造自己的未來(lái)。

讀了這本書(shū)讓我懂得只有付出了、努力了、勞動(dòng)了,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

漂流日記教育心得篇三

年前曾看到過(guò)這樣一段話我在四年前始得此書(shū)的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,自己難堪起來(lái),不覺(jué)慚愧了流淚。我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了。

《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西―對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛(ài)的教育讀后感(1)

愛(ài)的教育讀后感(2)

愛(ài)的教育讀后感(3)

愛(ài)的教育讀后感(4)

愛(ài)的教育讀后感(5)

愛(ài)的教育讀后感(6)

愛(ài)的教育讀后感(7)

愛(ài)的教育讀后感(8)

愛(ài)的教育讀后感(9)

愛(ài)的教育讀后感(10)

愛(ài)的教育讀后感(11)

愛(ài)的教育讀后感(12)

愛(ài)的教育讀后感(13)

愛(ài)的教育讀后感(14)

愛(ài)的教育讀后感(15)

漂流日記教育心得篇四

這部世界文學(xué)名著講述了一個(gè)又一個(gè)另人稱奇的故事,魯濱孫那堅(jiān)強(qiáng)的意志,靈活的頭腦,堅(jiān)定的信念和始終如一的追求,看完魯濱遜漂流記,不如寫(xiě)一篇魯濱遜漂流記紀(jì)念一下吧!你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“魯濱遜漂流記讀后感日記300字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!

這本書(shū)是我最近常看而且很喜歡的,它是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾·迪福在年近60歲之際,以蘇格蘭水手亞歷山大·賽爾柯?tīng)栐诨膷u上的真實(shí)經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的。

魯濱遜是一個(gè)永不滿足、不斷追求、不斷進(jìn)取的冒險(xiǎn)家。他不貪圖安逸的家庭生活,不愿死守父親的家產(chǎn),雄心勃勃地把遨游四海作為自己一生的理想,雖然遇到了困難,但是決不放棄希望;他還是位天才的工程師,憑著雙手和熱情,把普普通通的石洞變?yōu)樗约旱摹皠e墅”,不僅為自己創(chuàng)造了生存的環(huán)境,還改造了大自然。

書(shū)里還有些吸引人的情節(jié),如:“星期五”,挫敗野人,不速之客······

想深入地了解魯濱遜那不平凡的經(jīng)歷嗎?那就趕快來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。

我喜歡讀【魯濱遜漂流記】,這本書(shū)主要講述一個(gè)叫魯濱遜的人27年來(lái)在荒島上的生活的經(jīng)歷和過(guò)程以及魯濱遜怎樣來(lái)到荒島上和獲救的。

通過(guò)這個(gè)故事告訴我們只有勇敢地面對(duì)困難,才能成功。 魯濱遜能面對(duì)困難,沒(méi)有像別人一樣屈服而是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?造就了勇敢的他。我生活在一個(gè)幸福的家庭,父母對(duì)我照顧的很好。我還有明亮的教室,比起他,我的生活條件要好多了。可是我卻不好好學(xué)習(xí)。作業(yè)總是胡任務(wù)完成。我應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)頑強(qiáng)地面對(duì)生活,不能退縮。持之以恒地面對(duì)困難。只有這樣,才能成為國(guó)家的棟梁。

這本小說(shuō)是作者59歲時(shí)所著的第一部小說(shuō),被認(rèn)為是第一本用英文以日記形式寫(xiě)成的小說(shuō),享有英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)的頭銜。

這本小說(shuō)共分為三個(gè)部分:第一部分講述的是魯濱遜克魯索離家出走后的三次遠(yuǎn)航;第二部分講述的是魯濱遜克魯索第四次出海,流落荒島的生活經(jīng)歷;第三部分講述的是魯濱遜克魯索回到英國(guó)后的種.種遭遇。重要情節(jié)有挖獨(dú)木舟、制作瓦罐、開(kāi)導(dǎo)星期五、自封島主等。

主人公魯濱遜是個(gè)英國(guó)人,他喜歡航海和冒險(xiǎn),到過(guò)世界上的很多地方,碰到過(guò)許多危險(xiǎn),但他一點(diǎn)兒也不畏懼,期望走遍天涯海角。但他的父母并不贊成,可年輕的魯濱遜還是登上了船。1659年,魯濱遜乘船前往南美洲,途中遇上大風(fēng)大浪,船上的桅桿吹斷了,船也翻了,同伴們都死在海里,僅有他一個(gè)人被大浪卷到了這個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島上,到處是亂石野草。他又冷又餓,流落到這種地方,怎樣活下去呢?魯濱遜在做筏子,把船上的東西運(yùn)到島上。第二天,太陽(yáng)出來(lái)了,海面上也平靜下來(lái)。等到潮水退了,魯濱遜看到那翻了的船,有一半浮在海面上,離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏,劃到船邊。在船艙里,魯濱遜找到很多能夠用、能夠吃的東西,陸陸續(xù)續(xù)的搬到岸上,還帶回沒(méi)有淹死的一條狗、兩只貓,這使他在凄涼中感到一絲安慰。更趣味的是他在破船里拾到許多錢(qián),但有錢(qián)在孤島上又有什么用呢?日曬雨淋。魯濱遜走遍荒島,在山坡上選擇了一塊有水源、有樹(shù)陰、又能夠防野獸的地方,用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒能夠看到海面,他期望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只,以便請(qǐng)求救援。

魯濱遜在島上定居下來(lái),過(guò)著寂寞的生活。他沒(méi)有更高的要求,可是破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了,要想活下去,就得想辦法。他每一天拿著槍,帶著狗到森林里去打獵,或到海邊去捕魚(yú),并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)。之后,他竟有了成群的山羊,能夠常喝羊奶、吃羊肉。搬來(lái)的東西里,有一些麥子和水稻,他把它們?nèi)龅絿鷫铮痪瞄L(zhǎng)出了嫩芽,之后結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種和稻種反復(fù)種收,到了第四年,他最終吃到了自我種的糧食。十六年過(guò)去了。有一天,魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印,剛開(kāi)始他很樂(lè)觀地想那是自我留下的腳印,到之后他才發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)有到過(guò)那里,他恐懼萬(wàn)分。猜想這必須是附近陸地上的野人留下來(lái)的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來(lái)吃掉他,于是,在住所前的空地上插下楊柳樁子,又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。

他在這種不安的心境下又生活了兩年。之后,魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨,這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐懼之中開(kāi)始研究怎樣對(duì)付這可能出現(xiàn)的野人。他在荒島上生活了二十八年之后,最終看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴,殺了其中一個(gè)人,另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的人,于是他開(kāi)槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱遜給他救下的野人取名為“星期五”,因?yàn)檫@一天就是星期五。他開(kāi)始教導(dǎo)“星期五”。“星期五”很快成為他的好幫手、忠心的仆人和知心的朋友,并漸漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話。他們愉快地生活在島上,擴(kuò)大了糧食種植面積,又增加了幾個(gè)羊圈,曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國(guó)以及禮貌社會(huì)去,甚至要忘了自我原先是生活在現(xiàn)代社會(huì)的。有一天清晨,魯濱遜被“星期五”喊醒,原先有一艘英國(guó)船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂,水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱遜和“星期五”救出了船長(zhǎng),船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯濱遜乘這艘船在海上航行半年后,最終回到了英國(guó)。

應(yīng)對(duì)人生困境,魯濱遜的所作所為,顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神,他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)。魯濱遜又是個(gè)資產(chǎn)者和殖民者,所以具有剝削掠奪的本性。

星期五是被族人當(dāng)成祭祀品帶回到原先的部落。隨著這段朝夕相處的日子,魯濱遜因這個(gè)土著而改變了自我。也由于他們之間的友誼他才得以存活下去,并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個(gè)樸素的人,忠誠(chéng)的朋友和智慧的勇者。他知恩圖報(bào),忠誠(chéng)有職責(zé)心,適應(yīng)本事強(qiáng),他和魯濱遜合作著施展不一樣的技能在島上度過(guò)了多年。星期五的到來(lái)讓魯濱遜圓了歸家夢(mèng),自我則做了魯濱遜的奴仆。

《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)贊揚(yáng)了新興資產(chǎn)階級(jí)的代表——魯濱遜身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的完美品德,也反映了處于資本主義原始積累時(shí)期的新興資產(chǎn)階級(jí)的要求“個(gè)性自由”,發(fā)揮個(gè)人才智,勇于冒險(xiǎn),追求財(cái)富的進(jìn)取精神。

《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)在世界文學(xué)中塑造了第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)正面典型形象;運(yùn)用了具體而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法;采用了第一人稱和回憶錄的形式,讓人覺(jué)得真實(shí)可信;采用了流浪漢小說(shuō)結(jié)構(gòu)形式,以普通人的現(xiàn)實(shí)生活為主要描述對(duì)象;把細(xì)節(jié)描述作為主要藝術(shù)手法來(lái)刻畫(huà)人物性格,包括語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描述,心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描述等;多為人物自白,語(yǔ)言明白曉暢,樸素生動(dòng)。

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后,一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮此刻我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自我航海的夢(mèng)想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人:他放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種.種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難,對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!

風(fēng)暴海嘯,全船除魯濱孫無(wú)一幸免,真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!

流落孤島,他為了找到適宜的住所,在岸上跑了一整天,在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷,并且盡量大些,里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻,作防御工事。但只過(guò)了十幾天,突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去,還裝了天花板,下頭用柱子支撐起來(lái),免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄,魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次,魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼,竟然長(zhǎng)出綠色的莖干,不久,長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭,這真是老天的恩惠。從此,魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn),以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn),大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。可是,經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn),使魯濱孫成為了種田高手。明白什么時(shí)候下種,此刻他明白一年四季播種兩次,收獲兩次。永不放棄,魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng),魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間,無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有研究周全,船離海邊太遠(yuǎn),他怎樣也無(wú)法讓船下水。這下,數(shù)年的心血白花了,一切期望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn),這個(gè)期望才重新油然升起!

我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航,在人生的航海中,勇敢前進(jìn),永不放棄!

《魯濱遜漂流記》在英國(guó)乃至世界文學(xué)史上占有重要的一席之地。

首先,它塑造了一種新人物。像其創(chuàng)作者笛福一樣,小說(shuō)的敘述者兼主人公魯濱遜克魯索是一個(gè)水不疲倦、水不安生的行動(dòng)者,是那個(gè)不斷擴(kuò)張、不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的典型產(chǎn)物。他不屑守成,傾心開(kāi)拓,五次三番拋開(kāi)小康之家,出海闖天下。他理智明達(dá),肯于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難,流落到荒島以后,不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自我的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。他在海外冒險(xiǎn)多年,歷經(jīng)千心萬(wàn)苦,最終得到了可觀的財(cái)富,完成了他那個(gè)時(shí)代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人”。他熱衷于航海,并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非螅峭耆珵榱私?jīng)濟(jì)利益。他在海島上曾發(fā)過(guò)幾句金錢(qián)無(wú)用的感慨,但說(shuō)過(guò)以后立刻就把見(jiàn)到的錢(qián)幣一一收好,最終又一千不落帶回英國(guó)。

佐立一齊逃跑,并許諾要使他成為“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了個(gè)好價(jià)錢(qián),他只稍經(jīng)猶豫、略講價(jià)錢(qián)就把那孩于賣(mài)了。之后他在荒島上解救了一名土著,給他起名“星期五”,便順理成章地把他收為奴仆。

他回到歐洲之后找到他的代理人,即當(dāng)年救他的葡萄牙船長(zhǎng)。那老人當(dāng)時(shí)已經(jīng)窮愁潦倒,但仍然傾其所有拿出一百六十金幣還欠魯濱遜的錢(qián),并交出一份詳細(xì)的收支帳目。魯濱遜感動(dòng)萬(wàn)分,熱淚盈眶,同時(shí)卻不忘記一絲不茍地寫(xiě)一張收據(jù)。

總而言之,就其思想而言,魯濱遜不是一般意義上的勞動(dòng)者,而是以“占有”為目的的資本主義拓荒人。他的荒島經(jīng)歷是早期西方殖民者的開(kāi)拓史詩(shī)的一個(gè)縮影。“落難”最終成了一首占有狂想曲,經(jīng)過(guò)了占有,開(kāi)發(fā)和改善等資本主義“提高”歷程。惟其如此,魯濱遜才能成為現(xiàn)代文學(xué)中影響最深遠(yuǎn)的原型或神話人物之一。

漂流日記教育心得篇五

這個(gè)暑假,我讀了很多的書(shū),但讓我感悟最深的,是《魯濱遜漂流記》。

我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)十分幸運(yùn)的人,因?yàn)槟且粓?chǎng)巨大的風(fēng)報(bào)中,只有魯濱遜一個(gè)人活了下來(lái),而其他人都永遠(yuǎn)的,被埋葬在了大海之中。我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)十分有打算有十分能干的人。因?yàn)樗诘巧匣膷u后,知道只靠手上這些東西是不夠的,所以他又去大船上拿了很多東西。之后他完全靠一個(gè)人學(xué)會(huì)了在荒島上生存的本領(lǐng),而且他還靠自己的本領(lǐng)救下了野人“星期五”,并教會(huì)了他生存的本領(lǐng)。

這本書(shū)告訴我們,一個(gè)人無(wú)論在怎么的逆境里,只要你能堅(jiān)強(qiáng)的走下去,就一定的找到生路的,這和魯濱遜被困荒島但最后還是逃出來(lái)的理論是一樣的。

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