無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五四青年節演講方案篇一
1.全體在校學生。
2.各班以人數的10%—15%的比例參加。
3.參賽者可自愿參加或由班級選派優秀代表參加。
1.思想積極向上，主題鮮明，充分體現此次活動主題。
2.普通話標準，聲音洪亮，語氣語調適當，重音節奏恰當。
3.表達感情準確，表情自然，衣著得體，精神面貌較好，能充分體現當代中職學生積極向上的精神面貌。
4.每位選手演講完畢后，評委按照評分規則公平合理對該選手進行打分，按照平均分來計算選手得分。
5.每位選手朗誦時間在4—6分鐘以內。
1.比賽分初賽和決賽兩個步驟。原則上比賽選手要脫離稿件，演講完后交上演講稿。
2.初賽結束后勝出的前20名選手可進入決賽。
：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
：5月中旬，多媒體教室。
望各團支部認真組織，全體同學積極踴躍參加。
五四青年節演講方案篇二
為了全面提高青年教師的綜合素養，同時為了紀念 “五四”青年節，展示青年教師的才能、風貌和個性，使我校青年教師能度過一個充實而有意義的節日。 根據學校的工作計劃，經學校研究決定開展青年教師演講比賽活動，現將有關事項通知如下。
一、活動主題 “燃燒青春激情、鑄就高尚師魂”
二、參賽對象 全鎮中小學及幼兒園40 周歲以下的教職工，初中每個單位兩人，小學每個學區兩人，幼兒園兩人。
三、演講內容及要求 內容可圍繞愛崗敬業，履職盡責，勵志奉獻的主線，自主命題。要求主題突出，思想健康、觀點鮮明、事例典型，生動感人，能展現青年教師朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。也可講述本人或身邊他人愛崗敬業，忠誠奉獻的典型事跡。有較強的感染力、號召力和宣傳引導作用。
四、比賽時間及地點 2017年 4 月 日 在十三中報告廳舉行
五、獎項賽制：設立一等獎五名, 二等獎四名, 優秀獎三名。比賽不分預、決賽，由評委現場打分亮分。評委在前二位演講結束時統一打分，以后每演講一位打一次分。根據參賽選手得分排名評獎，演講次序在賽前以抽簽方式確定。
六、參賽須知：
1、各參賽選手必須按規定按時參加抽簽和比賽。參賽者按抽簽決定的順序上臺演講, 演講時脫稿, 每人限時3—5分鐘。
2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場簽到，點名時候不在場則視作棄權處理。
3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。
七、活動評委：各中學行政校長、政教主任、三個學區副書記
八、評分標準：
本次比賽中主題演講分演講內容、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分，滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后一位，若出現同分，則精確到后兩位，依此類推。
1、演講內容（35分）
思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。材料典型、真實、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。 文字簡練流暢，具有較強的思想性。
2、語言表達（35分）
演講者語音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。
3、形體語言（15分）
4、主體形象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
5、會場效果（10分）
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
九、參加活動聽眾：40 周歲以下的教師、中小學校長、幼兒園園長、教委班子成員。
五四青年節主題演講比賽評分表
參賽者姓名： 參賽序號：
備注：比賽中主題演講分演講內容、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分，滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后一位，若出現同分，則精確到后兩位，依此類推。
為豐富公司員工業余生活，通過“五四青年節演講活動”為大家搭建一個展示自我、超越自我的舞臺，使大家演講才能有一個更好的提升。
一、活動時間：
2017年5月4日13:00
二、參賽對象：
各部門（綜合辦公室、財務部、項目部、調運部、運行部）及場站（廣捷站、浮山站、黑龍江路站、金水路站、銀海站、海源發站、聚福源站）各選派一名參賽選手（共12名） 注：參賽當日各部門和場站選派一至二名員工作為拉拉隊員，其他人員可按情況自行決定參加與否。
三、活動地點：
二樓會議室
四、活動流程：
4月30日
13：00 評委及選手入場
13：00 領導致開場辭
五四青年節演講方案篇三
五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。
如今，100個春秋過去了，五四精神依然如啟明燈般閃耀著光輝。為了迎接這個特殊的時刻，為了傳承這份歷史的厚重，為了展現匯灣中學學生的風采，更是為了增進同學們對五四精神的理解，繁榮校園文化。故于五月四日將舉行由匯灣中學校團委舉辦“五四——我的成長故事”為主題的五四青年演講比賽活動，讓同學們回顧自己走過的人生足跡，以激勵自己為國家的社會主義現代化事業的建設做貢獻!
以“五四——我的成長故事”為主題，以個人演講為主要形式，以展現參賽的匯灣中學學生的演講能力與新時代新青年的風采為使命。
1、紀念五四運動100周年;
2、加強全校對五四精神的全面了解;
3、加強學校的學風建設及學生思想政治建設;
4、倡導“講成長故事，共同健康成長”的精神;
由匯灣中學校校委會主辦，匯灣中學校政教處團委承辦。
匯灣中學5——9年級學生
5月4日 舉行
學校操場或活動區飯堂
1、前期工作:
a、由校團委于 4月20日 前向各班發布關于此次演講比賽的通知內包括要求各班按照公平、公正、公開的原則選派優秀代表(各班1-2人)，參加該次校主題演講比賽。在 5月1號前要求各班將最后選派的人員名單送于校團委。在 5月3日 前，將演講稿上交校團委。
b 、此次活動的宣傳工作可包括各班班內宣傳，現場宣傳及后續報道等形式，由校團委負責通知各班班長，而班內宣傳由各班班長配合進行,后續報道由全校教師參入。
d、由王雪負責演講間歇的五四知識問答。
e、 5月4日 上午由團委安排各班代表到政教處進行出場順序抽簽。
2、現場工作：
a、政教處要在 5月4日 上午7點半布置場地，主持人員、選手8點半到場，觀眾在9點前進場完畢。
b、政教處負責最后會場的善后工作。
3、后期工作:
a、請教師做好后續報道工作。
b、活動參與人員要及時進行總結與反思。
1、開場：
主持人上臺致辭，并請事先已抽好順序的選手一一上臺演講。
2、中段：
在演講三分之一時候，穿插知識問答，由 王雪 老師負責搜集整理。(可適當準備些小獎品)
3、后段：
節目結束后繼續進行選手的演講。
4、結果:
由主持人公布演講結果，并請校長為獲獎的同學頒獎，讓獲獎的同學與評委們合影留念。
此次演講的評分要嚴格遵照評分細則。每位參加者演講時間規定在五分鐘之內，要求脫稿，如有時間可加入即興演講(視具體情況適當加分)。
3 、形象風度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現朝氣蓬勃的
精神風貌，上下場致意，答謝。 1分
4、綜合印象：根據選手的臨場表現和演講效果做出評價。 1分
1、 參賽者必須提前到場。
2、 每項工作安排到位，最后要都確定一次。
1、 設一等獎一名，二等獎二名，三等獎3名。
2、 給獲獎者頒發獲獎證書。
五四青年節演講方案篇四
“凝聚青春正能量，我為信合事業狂”，內容可圍繞愛崗敬業，履職盡責，勵志奉獻命題，圍繞今年以來棗強信合蒸蒸日上的發展勢頭，暢想未來，抒發熱情，也可講述本人和身邊他人愛崗敬業，忠誠奉獻的典型事跡。要求主題突出，思想健康、觀點鮮明、事例典型，生動感人，充分展現信合員工朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。
預賽預定于4月中下旬，決賽預定于5月上旬，具體時間另行通知。
縣聯社機關部室、各網點分別選派1—2名選手參賽，參賽人員年齡為35歲以下員工。
組長：
副組長：
組員：
1、脫稿演講，時間控制在5分鐘之內。
2、此次比賽采取預賽，決賽賽制。
3、請各參賽單位接到通知后，于4月10日下班前將參賽人員名單及演講題目報送縣聯社工會。(郵箱：xxxx@)
4、最后，縣聯社將對參加此次演講比賽的隊伍進行評比，首先按得分情況選出前15名，再進行決賽演講，決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名及優秀獎若干名。并對優秀演講稿向上級聯社及各媒體報送投稿。
(一)評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，基礎分為60分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。
(二)評分標準：
1、演講內容(40分)
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。
2、語言表達(30分)
要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、表情儀態(10分)
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
4、演講效果(20分)
要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。
縣聯社領導班子成員、部室經理、網點負責人代表。
五四青年節演講方案篇五
1.全體在校學生。
2.各班以人數的10%--15%的比例參加。
3.參賽者可自愿參加或由班級選派優秀代表參加。
1.思想積極向上，主題鮮明，充分體現此次活動主題。
2.普通話標準，聲音洪亮，語氣語調適當，重音節奏恰當。
3.表達感情準確，表情自然，衣著得體，精神面貌較好，能充分體現當代中職學生積極向上的精神面貌。
4.每位選手演講完畢后，評委按照評分規則公平合理對該選手進行打分，按照平均分來計算選手得分。
5.每位選手朗誦時間在4—6分鐘以內。
1.比賽分初賽和決賽兩個步驟。原則上比賽選手要脫離稿件，演講完后交上演講稿。
2.初賽結束后勝出的前20名選手可進入決賽。
：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
：5月中旬，多媒體教室。
望各團支部認真組織，全體同學積極踴躍參加。