隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中班主任年終述職報告篇一

三年的初中生活已接近尾聲。今天，當我坐在考場上開始寫這篇作文的時候，三年來的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，離我那樣近，似乎就在昨天。

剛剛?cè)雽W的我，一時適應不了中學的學習生活，上課提不起精神，經(jīng)常偷偷地看小說。這些都被班主任老師一一看在了眼里。記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小說，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜里的小說“啪”的一聲掉到地上。我下意識地低下頭，準備挨老師的批評。我想，當時老師一定氣壞了。可是，老師并沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課后，老師把我?guī)У睫k公室。他細心開導我如何適應中學的學習生活，并向我推薦了幾本好書，讓我課后閱讀。這對有的同學來說也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學習成績由此直線上升。三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學習，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)在做在這中考的考場上，倍感老師教誨之恩。

三年的初中生活，令人回味無窮，我還記得我第一次在國旗下演講的情景。那天，該我們班升國旗了。老師讓我提前寫一篇贊美祖國建設(shè)新成就的演講稿，準備在升旗儀式上演講。接受任務(wù)以后，我既興奮又緊張。在國旗下對著全校同學演講，是多么自豪啊！可是我又怕寫不好講不好，給班級丟臉。“要珍惜這次鍛煉的機會！”老師不住地給我鼓氣。于是，利用星期天的時間，我翻閱了許多資料，精心構(gòu)思，寫出一篇800多字的演講稿。經(jīng)老師修改以后，在家里，我關(guān)上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到現(xiàn)場，看到那么多雙眼睛盯著我，我就有些發(fā)慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在臺下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，使我鼓起了勇氣，堅持作完演講，經(jīng)受住了一次考驗。

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，三年的初中生活在不知不覺中即將結(jié)束。“揮一揮手，難說再見！”我們雖然走出了初中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐我心間。

初中班主任年終述職報告篇二

初中階段是我們成長的關(guān)鍵時期，不僅僅是學習知識，更需要培養(yǎng)正確的價值觀和思想意識。而政法課程作為一門涉及法制方面的內(nèi)容，更加需要我們深思熟慮。在初中三年中，我深刻認識到政法課程的重要性，并從中收獲了很多。

第二段：培養(yǎng)觀念

政法課程中講授的內(nèi)容，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有基本法規(guī)的學習，也有實踐案例的分析。在這個過程中，我逐漸形成了遵紀守法、積極維護法律權(quán)益的意識，這對于我今后的發(fā)展將有著重要的作用。而且在課堂上，老師也時常會談及人生觀和價值觀，幫助我們認識自己，知道如何才能走向正確的道路。

第三段：提升思維

政法課程的內(nèi)容飽含著許多思辨性的問題，在探討的過程中，我們不僅需要理性思考，還要注意多元思維，提高分析，比較，判斷等方面的能力。這種提升思維的過程不僅僅針對政法問題，也可以擴大到其他領(lǐng)域，將真正成為一名有思維深度的學生。

第四段：實踐應用

在政法課程中，不僅僅是內(nèi)容理論豐富，實踐操作和應用也同樣受到關(guān)注。例如，社會實踐活動中，我們主動走進義工隊伍，參與到幫助弱勢群體當中，同樣逐漸形成對于公益事業(yè)的關(guān)注和支持。這些活動不僅鍛煉了團隊協(xié)作精神，更豐富了我們的生活經(jīng)歷。

第五段：總結(jié)

初中政法課程的學習，不僅僅只經(jīng)歷了一次學習過程，也不僅僅針對個人發(fā)展，它是要求我們具備責任心、悟性、組織能力、團隊協(xié)作精神、管理能力、創(chuàng)新能力、問題解決能力和應變能力，拓展人格、領(lǐng)悟能力、表達能力和交往能力的各種能力和綜合素質(zhì)，以適應人們?nèi)找嬖鲩L需要的一門綜合性學科。我們應該積極地把政法課程與實際生活聯(lián)系起來，這是我們成長道路上的一條重要路徑。

初中班主任年終述職報告篇三

在這初一的一年學習中，我保留了許多美好的回憶，但也留下了許多遺憾！在這第一年的初一生活中，我得到了許多，但也失去了不少東西。

在學習中，得到的自然是新知識、新學問、新視野和新感覺，而那種難以言語的壓力感也在逐漸增多，家長們變得更加“忙”了。一會兒問“學習怎么樣啊？”一會兒又一句“累不累，要不要休息會兒呀！”他們變得更加得苦口婆心，安排好我一些的后勤工作，稍有一些不適應的地方，就問長問短。幫我弄好了全面方的服務(wù)，說只要我好好學習，真是壓得我差點兒喘不過氣來。

進入初一后，給我最深的感受就是太累了，雖然忙了點，但也使我的生活充實多了，而這種生活也不再是豐富多采的了，取而代之的就是忙忙碌碌著個詞了。早上，背上沉重的書包，迎著第一縷陽光來到學校。放學后，與夕陽做伴回家，每天如此。星期天，還要做老師布置的大量習題。

進入了初中，競爭也越來越激烈。原來在小學里成績一直不怎么樣的同學的潛力也漸漸發(fā)揮出來，大家都在明爭暗斗。很多人經(jīng)過努力，都取得了很好的成績。我始終不明白，有些人玩得很厲害，為什么仍能考出這么好成績？而我努力過，卻始終沒有取得什么效果。剛上初一的時候，我就很膽小，我的成績與我的膽小有很大的關(guān)系。上課不敢發(fā)言，有了見解不敢說出來，這讓我的語文成績一再下降。

是的，初一真的像是一杯茶，等待著有勇氣的人去品嘗、去感受！

如果說初一是100米的起跑，而我卻絆了一下，那么初二就是發(fā)力，初三就是沖刺。

時間過得真快，新的一個學年即將來臨，我絕對不會再放任自己，因為每個人都在努力向前沖刺，我也要改掉不足，我相信我一定能行！

初中班主任年終述職報告篇四

初中是每個人成長道路上不可或缺的一環(huán)，它不僅是一個知識的積累階段，更是我們?nèi)松信c他人交流、學會團隊合作的重要時期。在初中的三年里，我收獲了很多，對于這段經(jīng)歷，我有很多的心得體會。

首先，初中教育為我提供了了解自己的機會。在初中階段，我們開始接觸更多的學科和興趣課程，這使得我們有了更廣闊的發(fā)展空間。我記得當我第一次接觸音樂課時，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著特別的興趣，于是我開始主動參加學校的合唱團和樂團，盡情地展現(xiàn)自己的音樂才華。通過這些課程的參與，我逐漸明白了自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，也確立了自己未來的發(fā)展方向。

其次，初中讓我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。在初中，我們經(jīng)常要完成各種團隊項目和小組作業(yè)，這要求我們與他人的有效溝通與合作。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，互幫互助，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們的班級要舉辦一場文藝晚會，每個班級都需要負責一項節(jié)目。我們班決定表演一臺話劇，需要分工合作，排練和表演。在這個過程中，我們克服了很多困難，每個人都盡自己的努力，最終成功地完成了演出。通過這次經(jīng)歷，我深刻理解到，只有團結(jié)合作，才能取得更好的成果。

此外，初中也教會了我如何處理人際關(guān)系。在初中，我們與不同性格的同學們相處，這讓我學會了尊重他人的價值觀和觀點。有的同學會因為一些小事而生氣或者傷心，我學會了傾聽，給予關(guān)心和支持，這樣才能建立良好的人際關(guān)系。在校內(nèi)，我還擔任了班級的小組長，我需要跟同學們商量活動的事宜，組織大家參與進來。這使我學會了更好地溝通表達，領(lǐng)導小組，以身作則，并且站在集體的利益出發(fā)，處理好與同學之間的關(guān)系。

最后，初中也是人生道路上一個平臺，讓我們學會成為社會的一員。在初中的這個階段，我們開始逐漸走出校園，去了解社會的各個方面。我參加了一些社會實踐活動，比如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)以及參與志愿者活動。這些親身經(jīng)歷讓我看到了社會的真實面貌，增長了見識。同時，初中也要求我們具備一定的社交能力，比如面試、演講和公開展示。這些活動培養(yǎng)了我的自信和表達能力，為我將來步入社會做好了準備。

總的來說，初中給予我們許多，讓我們領(lǐng)悟了很多人生的道理。通過初中的三年經(jīng)歷，我明白了自己的興趣所在，學會了團隊合作，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，并且為步入社會做好了準備。初中的心得體會將會一直影響著我，成為我人生道路上的寶貴財富。

初中班主任年終述職報告篇五

溫柔的枕頭。

告別了小學生活，邁入了初中，陪伴我最多的是《初中生之友》，她告訴我很多做人的道理，特別是誠信。

法國作家羅曼羅蘭在《約翰克里斯多夫》中這樣形容誠信：“清白的良心是一個溫柔的枕頭，而清白的良心最重要的內(nèi)容便是誠信。”

溫柔的枕頭，多么形象美好的比喻。丟棄了誠信便意味著丟棄了心靈。

在我小時，生活條件不是很好，父母很少給零花錢，看見別的孩子有錢買了零食，心里癢癢的，只有羨慕他們。一次偶爾在媽媽的桌上發(fā)現(xiàn)兩元錢，便賊似的繞它轉(zhuǎn)了半天，最后忍不住拿下偷偷摸摸跑到小賣部買了些糖，藏著吃糖，嘴巴里甜滋滋的，可心里惴惴不安。

果然第二天媽媽就說：“咦，桌上的兩元錢哪里去了”此時我的臉已是漲得通紅，不安很快變成了恐懼，急忙跑開了。雖然媽媽沒有再提這事，可我始終惶惶不安。那些花花綠綠的糖不再甜了，夢也不再美好。一天、二天……有天夜里，媽媽把我搖醒，說我睡時一直在哭，是不是在做噩夢？我終于忍不住了，便哭了起來，斷斷續(xù)續(xù)地告訴她，我拿了她的錢。可她卻笑吟吟地看著我說：“那兩元錢不算什么，其實我也猜到是你，只不過我想讓你自己承認錯誤，現(xiàn)在你做到了，誠實更可貴。”

我鼓足勇氣向她承諾：“那兩元錢我一定還你。”

“哦，你怎么還呢？”媽媽饒有趣味地問。

我想了想，說：“我?guī)兔Ω苫睿瑨叩兀赐攵伎梢浴！?/p>

“那好吧！”媽媽高興地說，“不過你一定要守信用哦。誠信，誠信，誠實守信。”

于是我開始了“打工”的歷程，每周用自己的勞動從父母手中換取零用錢。我也再沒睡不踏實了，因為我找回了自己溫柔的枕頭。這使我深刻地體會到誠信的重要。

成長的歲月從指間劃過，一切的艱辛都要靠自己承擔。人生的道路上險象環(huán)生，金錢榮譽都為身外之物。誠信，卻應是牢牢抓住不放的籌碼。

愿每個人都守好你溫柔的枕頭——誠信。

每每想起《初中生之友》給自己的教育，心頭不禁涌起陣陣感動，愿她陪伴我終身。

初中班主任年終述職報告篇六

初中時期，每逢夏天，學生們總是最期待的就是“小長假”。然而，有時候小長假卻因為暴雨而變得暗淡無光，令人失望。一場暴雨來臨，原本熱鬧的校園也變得異常的寂靜。走在校園的道路上，強烈的暴雨不斷地砸打著地面，呼嘯的風聲不斷刺激著我的耳膜。我開始思索，這么大的雨天，真是不舒服。

第二段：思考暴雨的意義

暴雨雖然給人帶來了不便，不過，重要的是，每一次暴雨也會給我們帶來深刻的啟示與認識。在暴雨中，我才發(fā)現(xiàn)大自然是那么偉大而強大，巨大的雨滴砸打著地面，發(fā)出噼里啪啦的聲音，仿佛在講述一個又一個生命中的故事。此時此刻，我感到生命的脆弱和自己的渺小，更能體會到自然環(huán)境對于人類的巨大影響。

第三段：探究暴雨對人類的影響

暴雨在為生命帶來新的成長和機會的同時，也是一種挑戰(zhàn)。它能夠測試人類的耐性和應對能力。當我在雨中獨行時，心中也平添了一種渴望奪回自我控制權(quán)的沖動。我想到，大自然的惡劣環(huán)境并非人類所能夠掌控，但我們卻可以通過自己的堅強和意志，打造一個更加穩(wěn)定與美好的生活環(huán)境。

第四段：認識到學習的重要性

在暴雨中，我還發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處。生活當中，總是有很多事情需要我們?nèi)W習去認識。就像這場暴雨，不管雨下得多大，我們始終無法阻擋它的降臨，而是需要尋找一種學習的方式去應對。同樣，我們在日常生活中也需要積極地學習和思考，才能有更好地過好每一天。

第五段：總結(jié)一場暴雨所帶來的收獲

最后，在這場暴雨之后，我意識到自己的認識和思維也得到了一定的提升。面對暴雨，我們需要學會去適應和應對，并不斷進化。在這場暴雨中，我深刻地認識到了每一次自我挑戰(zhàn)和自我完善所蘊含的內(nèi)涵和價值。正因為每一次挑戰(zhàn)和提升，才能夠讓我們在人生道路上走得更加穩(wěn)定，并且迎接更加光輝的未來。