在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。優質的心得感悟該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新心得感悟范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

品讀感悟的感想篇一

近期在《讀者》20xx年第24期里讀到一篇文章，題目是《讓孩子快樂的技能》，讀后頗有感觸。

首先是作為一名教育者的感觸。從教二十余年，說實話，我還是比較喜歡我的學生的，但這種喜歡的標準好像隨著年齡的增長是有所不同的。在剛入職的三五年里，特別喜歡那種愛笑愛鬧的“古靈精”，下了課常常會被他們纏著一起玩。

后來，慢慢地也開始注意起那些平時不大愛笑的“小古板”，發現他們的腦袋瓜里其實蘊藏了很多令我驚奇的思想，交談起來感覺甚歡。再到后來，出于對教育公平的'追求，我開始將關注的目光投射在那幾對長年沉默而黯然的眼睛上，一開始，他們的眼神是逃避躲閃的，即使強迫他們與我對視，我也感覺還是無法觸及到他們的內心。要與他們的心靈交流，需要我用很長的時間和真誠的耐心。他們是一群在課堂上和試卷里的失敗者，以前被定義為“差生”，現在改了名叫“后進生”。但是我發現他們中間不乏有很多有趣和有情的人，得到了他們真正的喜愛和信任后，我也真正地喜歡上了他們。原來，他們的世界其實比一般的孩子更豐富更真實也更有趣。可惜的是，我們現行的教育體制，卻往往用一把尺子，將這些有情有趣但考不出好成績的人打入“冷宮”，剔出圈外，聚光燈下，只剩一群成績優秀的學生在跳舞。

新課程提倡“讓孩子快樂地學習”，學什么？學課堂上的？學書本里的？僅僅這些能讓學生學得快樂嗎？我想肯定是不可能的。葉圣陶曾經說過“學習即生活”，離開了生活的學習一定是缺乏情趣和實用性的，我們的孩子是鮮活靈動的，他們學習的動力更多地來自于“情感”，而不是“意志”，“十年寒窗為功名”的時代離他們太遙遠，所以無感。

我盼望，我們的教育也能像《讓孩子快樂的技能》中的一樣，多幾把評價學生的尺子，重視個體生命，重視培養孩子追求快樂的意識和能力。中國有句古話叫“三百六十行，行行出狀元”，我們的教育如果能回歸本位，我想這句話是會成為真理的。

品讀感悟的感想篇二

寫《雅舍小品》的時候，梁實秋已近不惑之年，各方面修養較為深厚。小時親炙故都風情，身經兵亂之災；年輕時幸逢“五四”新潮，眼界大開，個性張揚，又漂洋過海，游學美國，領略異域風物，飽嘗離愁別緒；回國后涉足社會，南來北往，看夠了世事變幻，嘗遍了人生五味，見識日增，年事漸長，不知不覺間，就到了中年，春華消退，秋思老成，委實能夠“相當的認識人生，認識自己”了。梁實秋不僅有豐富的人生閱歷，又有真才實學。

清華8年的正規教育打下了他國文、英文堅實的基礎，清華文學社的活動培養了他的文學愛好和寫作才能；留學3年又主修英美文學，師從新人文主義批評家白璧德教授，青春的浪漫才情受到古典理性的洗禮而獲得升華；學成歸國后，歷任南北數所大學教授，編過《新月》等報刊，卷入文壇風波，從事文學批評，講授英美文學，譯介莎翁戲劇，堪稱才學過人，詩書滿腹。因而，中年時代的梁實秋，可說是才學識兼備，積累豐富，修煉到家，不鳴則已，一鳴自能驚人。其學養、閱歷、性情、氣度，就充分體現在《雅舍小品》之中，他在20世紀中國散文史上大家的位置，就是從這里開始奠基的。

他在描寫“雅舍”“得月較先”這番賞心悅目的情景時，作者的情趣之雅，飄飄然有出塵欲仙之感。不禁插敘一段遇有暴雨則滿室狼藉的鏡頭，回到雅舍之陋，對比如此之鮮明，令人忍俊不禁。

在談感受時作者寫下了這樣的句子：“雅舍所能給予之苦辣酸甜，我實躬受親嘗。”其間自然存在著作者對所處戰爭年代的無奈，但更多地表現了作者隨遇而安、豁達樂觀、苦中作樂的生活態度。

孔子云：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。”《雅舍小品》一文在內容與形式上取得了和諧的統一，集中體現了一個“雅”字，即在思想感情上的高雅的志趣和恢宏的雅量，在語言風格上的典雅的文氣和蘊藉的辭采，可謂“文質彬彬”的典范。

品讀感悟的感想篇三

在第3期中，我最喜歡的是付芳的短篇小說《贗品》。

作為女性讀者，我喜歡那些以女性為題材的小說作品，在《贗品》這篇小說中，一位獨特而又秀美的女性打動了我，她就是本篇小說的主人公――蘇麗珍。“贗品”一語雙關，既指藝術品又指活生生的人，發現藝術品是贗品的是蘇麗珍，而被人之贗品所蒙蔽的也是蘇麗珍。現實的離奇摧毀了蘇麗珍的理想與追求，她最后的歸宿不得而知，耐人尋味，成為了世人心中新的'的迷局。

蘇麗珍是我們平凡生活中的普通人，其獨特之處就是她對婚姻的追求，她喜歡的是能讓她一見鐘情的人，這樣的人很少，所以蘇麗珍都已過了婚嫁的年齡還依然單身。生活就這么離奇，有一天，被蘇麗珍居然碰上了一個讓她一見鐘情的人。那人高大俊朗，談吐文雅，對青花瓷有獨特的認識，這些吸引了蘇麗珍。她對那人和他的青花藝術喜愛備至。那個人叫李俊卿，他已在青花界小有名氣，有些人去模仿他，因此，市面上有許多李俊卿青花的贗品，可蘇麗珍卻能準確的判斷出這些贗品，把李俊卿的作品的獨特神韻了如指掌。作為知音，才子佳人，真是天造地設的一對，蘇麗珍以為找到了自己的真愛，找人提親，結果卻遭到了拒絕，蘇麗珍卻沒有放棄。

一次，有個人拿著署名李俊卿的瓷器低價出售，被蘇麗珍一下子就識別了那件瓷器是贗品，根本不符合李俊卿的神韻。這件事打動了李俊卿，他要約見蘇麗珍，蘇麗珍雖猶豫但還是去了，現實卻摧毀了蘇麗珍所有的幻想。叫李俊卿的人原來是個外表丑陋而又殘疾的人，()蘇麗珍嚇得無法接受，倉惶逃跑，不巧正遇到了假“李俊卿”。原來他叫李二毛，他利用蘇麗珍對他的喜愛之情，騙得了李俊卿青花的分水技法。

剎那間，蘇麗珍心中那個完美而又憂郁有才情的情郎，一下子分裂成了兩個丑陋的男人，一個外表，另一個靈魂。這樣的贗品令蘇麗珍如墜深淵，她逃脫了人們的視線，只給人留下無盡的想象。

小說的結構非常巧妙，在作者娓娓道來的敘述中異峰突起，以離奇的手法揭示了事情的真相，同時“贗品”一語雙關，給人以深刻地啟發。因此，這些事實從不同的角度透視出了本篇小說的獨特魅力！

品讀感悟的感想篇四

日我看了《十萬個為什么》這本書，真是世界之大，無奇不有，世界真奇妙！

最引人注目的一篇是水池的下水管為什么是彎的因為下水道里十分臟，不僅僅散發著臭氣，還住著許多小蟲子，如果管道是直的，下水道的臭味和小蟲子就會沿著管道跑出來，而彎曲的下水管能夠封存住一些水，這些水能夠阻止臭氣溢出和堵住小蟲子。原先彎的下水道比直的下水道更有作用呀！

因為導彈上裝有可產生推力的發動機，能為導彈飛行供給動力。發送機使用的液體或固體的.推進劑在燃燒后能產生出高溫氣體，經噴管高速排出，產生很強的反作用力推動，導彈前進。原先導彈有如此大的力量能夠推進，能打到很多目標。我以后好好學習研究出一種新型導彈就是油和電配載在一齊的燃料，能夠發射到索馬里去打海盜。

《十萬個為什么》使我增長了知識和見識，學到了很多很多科學原理。

品讀感悟的感想篇五

讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》，仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫。

我讀著魯迅先生寫的.散文，眼前仿佛看見魯迅小時候的活潑可愛：有時趁著大人不注意，偷偷溜進百草園，整天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲子作伴，還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時會得到壽鏡吾老先生的嚴厲的眼神，但也仍免不了孩子的淘氣。

童年是美好的，是那么令人回味無窮。魯迅以他幼年時孩子的眼光寫下這本書，讓我倍感親切，是我充滿了激情。

我的童年也是那么多姿多彩。我家有一個小院子，小時候，我總倚在一顆白果樹上，發著呆，那時是多么自在。玉米愿意長多高就長多高；倭瓜愿意長多大就長多大；蝴蝶隨意地飛，時而從墻頭飛來一對白蝴蝶，時而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶。有時候，我還會到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地。大家都忙著捉泥鰍呢！赤著腳丫，踩著爛泥，別提有多高興！童年時光，真好！

現在，我們都在為學習著想，再也不能享受那種快樂了！

細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，感受童年時的快樂，真好！

品讀感悟的感想篇六

當我打開這本書，翻閱這篇文章時，就有一股文學的香氣襲上心頭。細看，是魯迅先生的事跡。

這位偉大的革命家，一生中全部精神都投入在文學，他無時不刻都在捍衛國家。他沒有真槍實彈，但是，筆是他最好的武器。

花開花敗，人物是非，他總是拼命工作。

正如文中所述：雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著寫文章，街上的.車嘟嘟叫起來了，魯迅先生仍舊坐著。

他讓我感受到那種博大的精神，孜孜不倦，全神貫注，那種投入的精神是不滅的，像盞燈，照亮了人的私心，人的懶惰，人所擁有信念上的不堅定，這所有，一切的一切。

魯迅先生的無私讓開拓了創新的路。

魯迅先生知道自己的健康不成了，工作時間沒有幾年了，死了不要緊的，只要留給人類更多。

而我明白，死不是可怕的，可怕的是虛度光陰，花，可以幾個輪回的生、死、盛、萎。而人呢？只有這70、80年光陰罷了。而我們“要把有限的生命投入到無限的人民服務中！”

我為這位偉在惋惜，他畢生都在工作，可曾有幾次真正休息，他失去的太多了。

一九三六年十月十九日。

魯迅先生病逝。

讀到這，我思緒混亂，鼻子酸了，為魯迅先生的逝世感到哀傷，他的事跡讓我懂了許多，許多。從一個孩童長大。

“天底下哪里有天才，只不過別人喝咖啡的時間我在工作罷了。”

——魯迅

品讀感悟的感想篇七

寒假里，我讀了《經典品讀》這本書。它分為五個部分，有名著助讀、名著選讀、詩風詞韻、別離情思、故事城堡，里面搜集的都是中外名著。

其中，選自《西游記》中的《三打白骨精》，我看得目不轉睛。這一段寫的是，唐僧師徒路過一座高山，碰到白骨精。孫悟空接連打死了她所變的三個人。唐僧不明真相，趕走了孫悟空。作者將愚昧的唐僧，嫉惡如仇的孫悟空，描寫得栩栩如生。

品讀感悟的感想篇八

《簡·愛》是本勵志世界上所有人的“人生教科書”，是本能夠給人勇氣面對生活困境的書，它是英國女作家夏洛蒂·勃朗特所寫。現在，回味著書中主人公在面對生活所表現出的不屈不撓的精神，使我不由得生起一種欽佩之情。

本書主人公簡·愛從小父母雙亡，被舅舅里德先生帶回蓋茨海德堡撫養，不久舅舅病死。舅舅死后，簡·愛受盡了舅媽和表兄表弟的虐待和侮辱，后來又被殘忍的舅媽送進了洛伍德慈善學校。校長是個冷酷無情、無惡不作的偽君子，他用盡了各種各樣的殘忍手段摧殘孤兒的肉體和靈魂。簡·愛畢業后，留校當了兩年教師，她受不了那里的冷漠和殘酷，便登廣告找了一個家庭教師的工作。于是，她來到了桑菲爾德莊園。在那里度過了一段時間，園主羅切斯特向簡·愛求婚，簡·愛答應了他的求婚請求。雖然在結婚時前一晚羅切斯特的合法妻子貝莎·梅森將簡·愛的'結婚面紗撕成兩半，但婚禮還是如期舉行了……一切的不公給簡·愛狠狠的打擊，可她卻勇敢面對前面的路，而不是尋死覓活。這不得不令人佩服啊！

讀了《簡·愛》這本書，使我想起了那一則則的新聞：某中學學生因學習壓力太大而跳樓自殺。我想：現在的學生學習壓力都很大，但它是我們人生的磨練，我們應該勇敢面對它，而不是以死逃避它。

讀了這本書，并通過這則新聞，我深深地領悟到：'經歷過風雨，才能看見彩虹。“在人生的道路上，難免會有磕磕絆絆，我們只有勇敢跨過它，才能擁有美好的的、精彩的人生。

品讀感悟的感想篇九

最近，我讀了《經典品讀》這本書，受益匪淺。

這本書分為了五個部分，分別是名著助讀、名著選讀、詩風詞韻、離別情思、故事城堡。名著助讀幫助我們一起探索《四大名著》中的奧妙；名著選讀和我們重新感受《四大名著》和《儒林外史》中那一幕幕令人驚心動魄、發人深省的故事，詩風詞韻和我們一起體驗古代文學的博大精深；離別情思告訴我們什么是高山流水般的偉大情誼，什么是深沉厚重、悠遠綿長的鄉愁滋味，什么是見賢思齊的人生哲理；故事城堡向我們傳頌了古今中外名人、偉人的驚人事例。

其中，《獨一無二的你》最能給人以啟迪。故事中的小麻雀看見孔雀比自己美，可它飛不高；老鷹比自己飛得高，可別人不敢與他為伍。這個故事告訴我們世上沒有完美的人，其實自己并非一無是處，要保持自己的個性，做一個充滿自信的人。

其實小時候的我也像故事中的小麻雀一樣。當時，鄰居家有一位和我歲數相鄰的女孩，她長得比我美，我很羨慕。后來，我們都上學讀書了，我發奮學習，超過她。此時，我領悟到世間萬物有所長也有所短，要做一個獨一無二的自己。

讀一讀《經典品讀》你會明白許多道理的，人生真理的大門正在向你開啟。

品讀感悟的感想篇十

有人說，好的散文清新得像萋萋芳草，絢麗得如同璀璨的霞光，純真得猶如初生嬰兒的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的詩。合上這本薈萃了冰心優秀作品的作品集，仿佛剛從清晨的森林中漫步出來。文壇泰斗冰心，現代女作家，原名謝婉瑩，是五四以來最有影響的女作家。

從1919年她登上文壇開始，在漫長的80余年中，她堅持不懈地把滿腔的熱情和全部的愛奉獻給了一代又一代的人，同時，也影響著一代又一代的人。冰心的作品風格獨特，文筆細膩而柔和，在學生中她的作品備受歡迎，讀來倍感親切。特別是為小朋友、青少年而寫的.作品，感情真摯、文筆生動，如《小橘燈》、《寄小讀者》等，引發了許多小讀者的寫作興趣。你的心靈曾否走失于空山荒野之中，風吹雨打，四顧茫茫，忽然有你的朋友，開啟了同情的柴扉，延請你進入他愛的茅廬，卸去你勞苦的蓑衣，拭去你臉上的淚雨，而把你推坐在友情的溫暖爐火之前。這是冰心在《再寄小讀者》中的語句，這詩一般的語言一次又一次洗滌著我的心靈。冰心在《寄小讀者》、《再寄小讀者》中用童話一樣的語言告訴喜愛她作品的小讀者們一個又一個為人處事的道理，用愛培育新生的一代。

現在有不少青少年將紅極一時的歌星、影星作為自己的偶像，以他們為榜樣，因此而荒廢學業。可是，任何明星總會有星光黯淡的時候，當他們不再為世人所熟知，所追捧時，還剩下什么？與當今眾多明星相比，冰心的靈魂崇高，她的一顆心就像水晶般的透明，留給后代的是一筆豐富的精神財富，讀她作品的孩子，沒有一個會有害人的心。

冰心的文品和人品，是真善美的象征，博得了廣大讀者的敬仰和愛戴。在每個人心中，她不僅是一位作家，她更是一位偉大的哲人。冰心，永遠活在我們的心中！冰心，我們心中不朽的星！