人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

刑事訴訟申請回避篇一

一般書面形式放棄繼承權(quán)具體的`寫法大致應(yīng)包括：聲明人的個人信息、與被繼承人關(guān)系、放棄的遺產(chǎn)的相關(guān)信息。

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(三)甲方無正當(dāng)理由不支付律師代理費或者工作費用，或者不合理的單方解除合同，乙方有權(quán)要求甲方支付未付的律師代理費、未報銷的工作費用以及延期支付的利息。

根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定，特聘請_____________律師事務(wù)所________律師為___________(犯罪嫌疑人或被告人)提供法律幫助或辯護。

本委托書有效期限自即日起至__________止。

委托人：

年 月 日

刑事訴訟申請回避篇二

刑事訴訟制度是保障公民權(quán)益、維護社會秩序的重要法律安排。它的實施，直接關(guān)系到司法公正和人權(quán)保障的實現(xiàn)。在接觸刑事訴訟案例的過程中，我深感刑事訴訟制度的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，刑事訴訟制度是權(quán)利保障的根本。在一起搶劫案件的審判過程中，被告人提出了無罪辯護。辯方律師在法庭上詳細分析了證據(jù)鏈的脆弱環(huán)節(jié)，最終成功勸說法官裁定了被告人無罪并當(dāng)庭釋放。這個案例讓我深刻認(rèn)識到刑事訴訟制度確保了被告人的合法權(quán)益不受侵犯，為任何涉及刑事責(zé)任的人提供了公正的審判環(huán)境。無論案涉多么嚴(yán)重的罪行，只要法庭沒有確鑿的證據(jù)證明其罪行，被告人都應(yīng)被保持無罪的狀態(tài)。刑事訴訟制度作為法律的一部分，具有不可侵犯的權(quán)利保障和證據(jù)要求，讓當(dāng)事人在案件審理中能夠公平申辯、應(yīng)有程序保障。

其次，刑事訴訟制度是司法公正的基石。在另一起涉及腐敗案件的刑事訴訟中，通過對相關(guān)證據(jù)的展示和辯方律師的反駁，法庭最終認(rèn)定其確有犯罪事實。案件的審理過程充分體現(xiàn)了刑事訴訟的公正性和公正性原則的執(zhí)行。在刑事訴訟中，法官要嚴(yán)肅而公正地聽取當(dāng)事人的陳述和辯護，保障當(dāng)事人公平地行使自己的權(quán)利，確保案件的審理過程公正透明。司法公正是確保每一個人都能夠享有公平的審判和法律保護的關(guān)鍵，也是刑事訴訟制度能夠有效運行的前提。

再次，刑事訴訟制度需要完善的配套措施。在一起涉及未成年人犯罪的刑事訴訟中，未成年被告人的法律援助問題在審理中引起了廣泛關(guān)注。由于財產(chǎn)狀況差，被告人的親屬無法提供足夠的資金代理他的案件。因此，國家法律援助機構(gòu)為被告人提供了一名辯護律師，并承擔(dān)了一部分法律費用。這個案件反映了刑事訴訟制度在實踐中還存在不足之處，尤其是在提供法律援助方面。政府應(yīng)當(dāng)完善刑事訴訟制度，加大對弱勢群體的保護力度，確保所有當(dāng)事人都能夠平等地行使自己的權(quán)利，并獲得公正的審判。

最后，刑事訴訟制度需要與時俱進，保持時代的活力。在一起涉及網(wǎng)絡(luò)犯罪的刑事訴訟中，對于證據(jù)的獲取和使用提出了新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的特殊性，使得案件的審理需要更具技術(shù)性。律師們在法庭上用專業(yè)的技術(shù)手段，成功地證明了被告人的犯罪事實。這個案例讓我明白，刑事訴訟制度需要與時俱進，以適應(yīng)社會的快速發(fā)展和不斷涌現(xiàn)的新型犯罪。只有不斷更新和完善刑事訴訟制度，才能更好地應(yīng)對新形勢下的各類犯罪活動。

總之，通過接觸和研究刑事訴訟案例，我認(rèn)識到刑事訴訟制度是司法公正和人權(quán)保障的基石。五年來，我深刻體會到了刑事訴訟制度作為法律的重要組成部分，在維護公正與保護人民權(quán)益方面的重要性。同時，也發(fā)現(xiàn)了刑事訴訟制度在具體運行中仍然存在著一些不足之處，值得我們不斷進行改革和完善。只有通過完善刑事訴訟制度，提高司法的公正性和適應(yīng)新形勢下的挑戰(zhàn)，才能更好地保護人民利益、維護社會穩(wěn)定。

刑事訴訟申請回避篇三

《新課標(biāo)》明確指出“小學(xué)各個年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”。然而朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵，也是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分。朗讀訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的基本口頭表達技能，也可以培養(yǎng)學(xué)生掌握主動理解課文的學(xué)習(xí)方法，從而更深入地去理解文本。

一、嚴(yán)格按照新《大綱》要求，進行朗讀訓(xùn)練。

《大綱》指出：“朗讀，首先要做到正確的讀，要用普通話，發(fā)音清楚響亮，不讀錯字，不丟字，不添字，不唱讀，不重復(fù)字句。在正確的基礎(chǔ)上，做到流利地讀，有感情的讀?！笨梢姡首x是閱讀教學(xué)中一項十分重要的基本功訓(xùn)練，是進行閱讀教學(xué)的重要方式。作為語文教師，應(yīng)明確它的地位和意義，擺正讀與講的關(guān)系?！皶x百遍，其義自見?！敝R的理解和掌握，不單是靠教師講出來，而是在教師的引導(dǎo)和指點下，由學(xué)生去讀、去領(lǐng)悟、去積累，從而為日后在生活中運用語言打下良好的基礎(chǔ)。

二、教師要一身示教，做好示范朗讀。

成功的范讀能收到直觀、生動、形象、感人的效果，可以幫助學(xué)生正音，明確詞義和了解詞的感情色彩，以激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。朗讀訓(xùn)練是師生的雙邊活動，教師的示范朗讀，可以融情于聲、聲情并茂地感染學(xué)生，創(chuàng)設(shè)富有感染力的語感氛圍，從而提高學(xué)生的朗讀水平。教師還可以根據(jù)教材的情況，結(jié)合學(xué)生的實際，在讀時給學(xué)生提示、暗示，引起學(xué)生的注意，強化他們的記憶，幫助學(xué)生揣摩教師是怎樣讀的，感情又是怎樣變化的，讓學(xué)生更深刻地理解課文的內(nèi)容，引起學(xué)生的共鳴。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

人在不同的情境里會產(chǎn)生不同的心情。由于小學(xué)生生活閱歷淺，再加上和作者所寫的內(nèi)容時空差距較大，朗讀時很難體會出作者當(dāng)時的心情。在科學(xué)現(xiàn)代化的今天，教師可借用多媒體課件、音樂、圖片、語言來表達創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫场Ｇ榫车膭?chuàng)設(shè)非常重要，它不但有利于拓寬學(xué)生的視野、幫助學(xué)生想象，同時更有利于促使學(xué)生去感情課文中的`情和境，能更深刻地、創(chuàng)造性地理解課文。從而激發(fā)了學(xué)生地朗讀興趣，深厚的興趣會激發(fā)起無窮的潛能。例如《草原》一課，為了使學(xué)生深入體會中心，有身臨其境的感覺，老師讓學(xué)生聽配樂朗讀，在優(yōu)美的音樂中，在腦海重現(xiàn)課文敘述的優(yōu)美意境，使學(xué)生沉醉于祖國江山分妖嬈的美感之中，使學(xué)生更能體會到作者當(dāng)時的思想感情。

四、朗讀形式要靈活多樣。

小學(xué)生的心理特點決定他們對朗讀缺乏持久性和穩(wěn)定性。在教學(xué)中，教師要變換多種朗讀方式，點燃學(xué)生的朗讀興趣，激發(fā)情感，促進學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。如齊讀。齊讀在低年級或需要渲染氣氛，激發(fā)情緒，推動情感達到高潮時用。自由讀。給學(xué)生時間、自由，讓他們心情體驗、表現(xiàn)，語調(diào)、語速、感情可以反復(fù)讀體會，不受集體約束。再如有感染力的分角色朗讀。分角色朗讀不但能集中學(xué)生注意力，還能在活躍的氣氛中潛移默化地讓學(xué)生更深刻地理解課文內(nèi)容。朗讀的方法、經(jīng)驗還有很多很多?？傊魏涡问降睦首x都要在具體的語言環(huán)境中去選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，學(xué)生才能讀有所獲。不可牽強使用。

五、朗讀的目的要明確恰當(dāng)。

教師在備課過程中，不但要考慮不同年級的學(xué)生不同的朗讀要求，而且應(yīng)該認(rèn)真地設(shè)計好每一節(jié)課的朗讀形式和要求，也就是為什么要讀，讀后要達到什么目的，什么時候進行理解性朗讀，什么時候進行表演性朗讀，教師一定要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課文特點、學(xué)生實際等因素，做細致而科學(xué)的階段性安排。一般來說，初讀課文時，主要目的是讓學(xué)生通過朗讀，了解主要內(nèi)容，朗讀的基本要求是：正確流利。分段講讀時，朗讀的目的是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會思想感情，積累語言，培養(yǎng)語感，并傳達出每部分的課文表現(xiàn)的情境和感情。在學(xué)習(xí)完全篇課文后，朗讀的主要目的使學(xué)生對課文能有一個更高層次的整體與部分相結(jié)合的把握，要求學(xué)生能通過朗讀體會并表現(xiàn)出作者感情的變化過程。

綜上所述，抓好朗讀訓(xùn)練，教師有意識地依據(jù)教材，抓住重點有感情地范讀，有目的地指導(dǎo)朗讀，不但能使學(xué)生從正確的朗讀去理解課文，感受課文的思想感情，而且能喚起學(xué)生的讀書熱情，調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生的感情和作者的感情產(chǎn)生共鳴，達到陶冶情操的目的。總之，語文學(xué)科要充分利用自身的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅持讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。長此下去，我們的一堂堂朗讀訓(xùn)練課，應(yīng)是目標(biāo)清楚而富有層次、訓(xùn)練目的明確而富有成效，訓(xùn)練過程簡潔而又具有風(fēng)格，這也就是我們語文教師需要追求的高效率的朗讀訓(xùn)練。

刑事訴訟申請回避篇四

刑事訴訟價值，是指刑事訴訟立法及其實施對國家、社會及其一般成員具有的效用和意義。刑事訴訟價值包括：秩序、公正、效益等。

秩序價值：

(1)通過懲治犯罪，維護社會秩序;

(2)懲治犯罪活動的本身應(yīng)當(dāng)是有序的;

(3)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依刑事程序法辦事。

公正價值：是諸價值的核心。包括實體公正和程序公正。前文已述，此不贅述。

效益價值：注意效益與效率的區(qū)別，刑事訴訟效益既包括效率，還包括刑事訴訟對推動社會經(jīng)濟發(fā)展方面的效益。

三大價值之間的關(guān)系：三者相互依存，相互作用。片面地只追求三大價值中任一價值都會造成訴訟不公和冤獄。

三大價值是通過刑事訴訟法的制定和實施來實現(xiàn)的，只要嚴(yán)格執(zhí)行刑事訴訟法，就可以實現(xiàn)秩序、公正和效益，這就是刑事訴訟法自身的獨立價值，不需要依賴于刑法而實現(xiàn)。同時，刑事訴訟法也具有保障刑法正確實施的功能，這是刑事訴訟法的工具價值。

刑事訴訟申請回避篇五

在刑事訴訟中，要進行報案、控告、舉報等材料的審查，詢問，訊問，勘驗檢查，搜查，審查批準(zhǔn)或決定逮捕，審查起訴，開庭前的準(zhǔn)備，法庭調(diào)查，法庭辯論，被告人最后陳述，評議和宣判，執(zhí)行等活動。這些按照一定順序進行的相互連接的一系列行為過程，可以劃分為若干相對獨立的單元，稱為刑事訴訟階段。

刑事訴訟階段的特點，是每一個訴訟階段都作為一個相對獨立和完整的程序，有其自身的直接任務(wù)和形式。劃分刑事訴訟階段的標(biāo)準(zhǔn)是：

1.直接任務(wù)。例如，偵查階段的直接任務(wù)是收集證據(jù)，查明犯罪事實，確定并在必要時逮捕犯罪嫌疑人;而起訴階段的直接任務(wù)，就公訴案件來說，是對偵查機關(guān)偵查終結(jié)后移送起訴的案件，從認(rèn)定事實、適用法律等方面進行全面審查并依法作出是否提起公訴的決定。

2.參加訴訟的機關(guān)和個人的構(gòu)成。偵查階段參加訴訟的機關(guān)主要是具有偵查權(quán)的機關(guān)，起訴階段主要是檢察機關(guān)，而審判階段則主要是法院。

3.訴訟行為的方式。各訴訟階段訴訟行為的方式有明顯不同。例如，偵查階段依法進行的專門調(diào)查工作和采取的有關(guān)強制性措施，與審判階段在法庭上由法官主持、在公訴人(在公訴案件中)、當(dāng)事人及其他訴訟參與人的參加下進行開庭審理和宣判活動，在方式上存在著明顯的不同。

4.訴訟法律關(guān)系。刑事訴訟法律關(guān)系是指進行或參加刑事訴訟的機關(guān)或參與人基于刑事訴訟法的規(guī)定而產(chǎn)生的相互間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。不同訴訟階段法律關(guān)系也有所不同。起訴階段體現(xiàn)為犯罪嫌疑人和檢察機關(guān)的雙方關(guān)系，沒有獨立的第三方的介入，而在審判階段，則體現(xiàn)為法官居中裁判，控辯雙方平等對抗的三方關(guān)系。

5.訴訟的總結(jié)性文書。例如，起訴階段的總結(jié)性文書為起訴書、不起訴決定書，而審判活動的總結(jié)性文書為判決書、裁定書等。

按照上述標(biāo)準(zhǔn)，可以將我國的刑事訴訟劃分為立案、偵查、起訴、審判和執(zhí)行等階段。

刑事訴訟申請回避篇六

刑事訴訟職能是指根據(jù)法律規(guī)定，國家專門機關(guān)和訴訟參與人在刑事訴訟中所承擔(dān)的職責(zé)、具有的作用和功能。刑事訴訟參與者所承擔(dān)的職能，與其在訴訟中的法律地位和參與訴訟的目的密切相關(guān)。

為了使訴訟的參與者履行或?qū)崿F(xiàn)法律規(guī)定的訴訟職能，法律相應(yīng)賦予一定的權(quán)限和訴訟權(quán)利。

傳統(tǒng)訴訟理論認(rèn)為，刑事訴訟有三種基本職能，即控訴、辯護和審判。

控訴職能指向法院起訴并出庭支持控訴，要求追究被告人因犯罪行為所應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任，由代表國家行使控訴職能的檢察機關(guān)和自訴人行使，被害人則在公訴案件中承擔(dān)輔助性的控訴職能;辯護職能相對于控訴職能，指提出對被控訴人有利的事實和理由，維護被控訴人的合法權(quán)益，由犯罪嫌疑人、被告人行使，辯護人協(xié)助行使;審判職能指通過審理確定被告人是否犯有被指控的罪行和應(yīng)否處以刑罰以及處以何種刑罰，由法院行使。

由于偵查是公訴的必要準(zhǔn)備，是追訴活動的組成部分，因而從廣義上可以將偵查視為行使控訴職能。

由于歷史傳統(tǒng)和社會現(xiàn)實需要的不同，不同國家的法律關(guān)于各基本職能承擔(dān)者的訴訟地位、相互關(guān)系及不同訴訟職能的發(fā)揮程度的規(guī)定會有所差異，從而形成了不同模式的訴訟結(jié)構(gòu)。

刑事訴訟申請回避篇七

摘要:1月1日起，《全國人民代表大會關(guān)于修改〈中華人民共和國刑事訴訟法〉的決定》(以下簡稱“新刑訴法”)正式施行，面對新形勢，本文結(jié)合我國新刑事訴訟法出臺實施的背景，從刑事技術(shù)現(xiàn)場勘查的角度，以證據(jù)鏈條的完善性方面，通過列舉一樁故意殺人案的實際案例，對故意殺人案件現(xiàn)場勘查的探討分析。

關(guān)鍵詞:新刑訴法;故意殺人;現(xiàn)場勘查;證據(jù)

201月1日起，《全國人民代表大會關(guān)于修改〈中華人民共和國刑事訴訟法〉的決定》(以下簡稱“新刑訴法”)正式施行。為了更好的適應(yīng)新刑訴法剛剛出臺的大環(huán)境，便于案件的順利訴訟，這就要求刑事技術(shù)人員就以下幾方面做出改變:一是要解放自身思想，著力調(diào)整長期工作中形成的`慣性思維從思想根源逐漸適應(yīng)新刑訴法的規(guī)定;二是努力提高自身業(yè)務(wù)水平，重點提升三個“工作能力”———提高現(xiàn)場勘查能力、提高檢驗鑒定能力、提高科技創(chuàng)新能力;三是要從思想上提高認(rèn)識，在行動上精益求精，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步加強對證據(jù)的發(fā)現(xiàn)、固定，提取，提高證據(jù)的利用率，力爭為案件的認(rèn)定起到關(guān)鍵的技術(shù)支持作用。2013年新年伊始，我們對一起故意殺人案現(xiàn)場進行勘查，為了符合新刑訴法對證據(jù)的要求，以該案為例筆者將一些做法歸納總結(jié)如下:

一、簡要案情

2013年1月8日晚19時許，在哈爾濱市道里區(qū)某小區(qū)內(nèi)發(fā)生一起故意殺人案件，被害人與朋友在其家中喝酒，酒醉狀態(tài)下與犯罪嫌疑人發(fā)生口角，后被犯罪嫌疑人用匕首捅死在家中，犯罪嫌疑人后投案。

二、現(xiàn)場勘驗分析

這樣一起事實清楚“一發(fā)一破”的殺人案件，往往因為刑事技術(shù)人員的麻痹大意，造成證據(jù)鏈條不充分，給案件后續(xù)的審理過程帶來很大困難。因此，筆者認(rèn)為，對待此類命案要以未破命案的標(biāo)準(zhǔn)來認(rèn)真對待，結(jié)合現(xiàn)場情況制訂詳細周密的現(xiàn)場勘查計劃。

(一)詢問調(diào)查犯罪嫌疑人

此案中，我們要求派出所保護好犯罪現(xiàn)場，首先前往哈爾濱市道里區(qū)某派出所對犯罪嫌疑人進行詢問調(diào)查，到達派出所后我們先對犯罪嫌疑人進行拍照，然后細致觀察犯罪嫌疑人的著裝、身體部分，敏銳地觀察到在犯罪嫌疑人左手上有疑似血跡的斑跡，拍照固定后采用紗線轉(zhuǎn)移的方法提取該處疑似血跡的物質(zhì)(經(jīng)抗人血實驗后呈陽性，確定為人血)。隨后我們詢問撫順派出所是否找到作案兇器，經(jīng)過與派出所核實，作案兇器匕首已被派出所扣押，我們進行拍照固定并原物提取該匕首。

(二)犯罪現(xiàn)場勘查

在完成對犯罪嫌疑人的調(diào)查詢問后，隨即奔赴犯罪現(xiàn)場進行勘查。在本案的現(xiàn)場勘查過程中，刑事技術(shù)人員不僅承擔(dān)著繁重的現(xiàn)場勘查工作，同時還要安撫被害家屬的情緒、維護現(xiàn)場秩序穩(wěn)定?，F(xiàn)場技術(shù)民警有條不紊地迅速開展現(xiàn)場勘查工作，通過細致反復(fù)的現(xiàn)場勘查，技術(shù)人員在凌亂的現(xiàn)場地面發(fā)現(xiàn)甄別，初步排查，共發(fā)現(xiàn)兩種不同類型的血鞋印，其中一種血鞋印確定為犯罪嫌疑人腳穿的鞋所留并拍照固定，另一種為被害人在家所穿的脫鞋所留。在發(fā)生打斗的門口附近墻面，發(fā)現(xiàn)疑似潛在血手印的痕跡，通過用四甲基聯(lián)苯胺化學(xué)試劑的顯現(xiàn)，在該處發(fā)現(xiàn)右手連指血指紋，后期通過指紋比對確定該連指血指紋為被害人所留。在對現(xiàn)場血跡的分布進行詳細的拍照固定后采用紗線轉(zhuǎn)移法提取多處現(xiàn)場血跡，通過血跡的形態(tài)特征分辨出滴落血、噴濺血、擦拭血、血泊等多種形態(tài)特征，從而刻畫出犯罪嫌疑人的作案過程。

三、探討分析

該案中，雖然犯罪嫌疑人案發(fā)后立即投案，但強有力的證據(jù)鏈條———犯罪嫌疑人手上的血，作案兇器匕首一把，現(xiàn)場遺留的痕跡物證血指紋和血鞋印，生物物證現(xiàn)場血跡及其形態(tài)分布無疑都為案件之后的順利訴訟提供強大的證據(jù)支持，確保案件在訴訟階段萬無一失。綜上所述，在新刑訴法的大環(huán)境下，對證據(jù)鏈條完善的要求愈來愈高，刑事技術(shù)民警只有在這種大環(huán)境下不斷提高自身素質(zhì)能力、強化業(yè)務(wù)水平和證據(jù)意識，才能通過強有力的證據(jù)支撐為案件順利訴訟保駕護航。

［參考文獻］

刑事訴訟申請回避篇八

今后在門頭溝法院受審的未成年人刑事案件，當(dāng)事人不僅會收到判決書，還會收到一份法官為其個人寫的“個人鑒定”，上面除記錄了其犯罪分析外，還特別著重加入了法官辦案過程中發(fā)現(xiàn)的未成年罪犯的優(yōu)點，以幫助他們重塑信心，避免二次犯罪，刑事法官個人鑒定。昨天，兩名打架傷人的少年成為第一對收到“個人鑒定”的未成年罪犯。

案情回放：

為“哥們兒義氣”打架致人重傷

2005年5月2日15時許，未成年人小潘、小魏為了幫朋友，與他人在門頭溝區(qū)三家店新河小區(qū)附近發(fā)生沖突，在爭執(zhí)中，小潘持刀將人扎傷，后經(jīng)鑒定，傷者腹部損傷致使腹腔積血，系重傷。

庭審現(xiàn)場：

法官勸說倆少年淚灑法庭

在庭審過程中，小潘、小魏對檢察機關(guān)的指控均不持異議，最終法院認(rèn)為二人系未成年人且認(rèn)罪態(tài)度較好，做出從輕判決。宣判后，檢察官、二人父母、社會調(diào)查員等都對二人做出中肯的規(guī)勸。最后，由法官根據(jù)案前、案中對二人的了解，做出了“綜合評價”。法官把重點放在了對二人閃光點的發(fā)掘：小潘很樂觀也很自信，有一定的是非判斷能力，只要好好改正，將來一定有出息;小魏自尊心強，善于與他人交往，善加引導(dǎo)自身素質(zhì)能夠大幅提高……聽到法官對自己的家庭和性格都“了如指掌”，并且充分肯定了自己的價值，兩名少年在法庭上感動地低聲哭了起來，不住地向在場每一個人保證：我要變好!!

“個人鑒定”：

著重發(fā)現(xiàn)孩子好的一面

據(jù)了解，法官綜合評價制度是門頭溝法院在審理未成年人刑事案件中首次實施的新制度，是法官在審理未成年人犯罪過程中審判職能的.延伸，個人鑒定《刑事法官個人鑒定》。法官介紹，這一綜合鑒定是法官對未成年犯罪個體情況的全面調(diào)查，是一對一的調(diào)查，因此針對性很強，易于未成年人接受。雖然未成年罪犯存在消極因素，但是法官表示他們更要發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點。

根據(jù)鑒定目的的不同，親子鑒定可以分為司法鑒定和個人鑒定。司法鑒定，是指在訴訟活動中鑒定人運用科學(xué)技術(shù)或者專門知識對訴訟涉及的專門性問題進行鑒別和判斷并提供鑒定意見的活動，是我國主要的法律鑒定制度。司法鑒定的原則規(guī)定：

1、司法鑒定只能適用于訴訟活動，是在特定的訴訟審判程序過程中，由法官啟動的一項科學(xué)鑒定活動。換言之，不參與訴訟活動的，也就是不在法庭打官司，就不需要做司法親子鑒定;需要打官司，訴訟到法院后，由法院啟動的鑒定，才叫司法鑒定。

2、司法鑒定活動必須遵循訴訟法及有關(guān)司法解釋進行，程序違法的鑒定結(jié)論不能成為鑒定材料。司法鑒定要做到：鑒定主體合法，鑒定材料合法，鑒定程序合法，鑒定步驟合法，鑒定方法、標(biāo)準(zhǔn)合法。司法鑒定必須由相關(guān)機構(gòu)(公安機關(guān)、人民檢-察-院、人民法院)出具委托書，經(jīng)過一系列司法公證程序所完成的鑒定，才叫司法鑒定，并只作為法庭證據(jù)使用，鑒定結(jié)論必須接受法庭質(zhì)證方為有效。目前親子鑒定80%以上都沒有啟動司法鑒定，都屬于個人鑒定。

個人鑒定是鑒定機構(gòu)對個人的遺傳基因所做的生物學(xué)鑒定，在取樣環(huán)節(jié)，不需要公檢法出具委托書，也不完全需要申請人提供身份證等證件和同意書，僅做為鑒定人親權(quán)鑒定的一個憑證，并可作為證據(jù)之一，但鑒定流程、鑒定結(jié)果準(zhǔn)確性是和司法鑒定一致的。

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刑事訴訟申請回避篇九

一、離婚訴訟中如何申請親子鑒定

親子鑒定是離婚當(dāng)事人在提起離婚訴訟時向法院提出的一種附隨的鑒定申請，提出申請的一方應(yīng)當(dāng)在法院指定的舉證期限內(nèi)向法院提出，經(jīng)法院同意受理后，有夫妻雙方協(xié)商確定有鑒定資格的鑒定機構(gòu)、鑒定人員進行鑒定;若協(xié)商不成，由人民法院指定。另外，申請親子鑒定時要注意以下問題：

1、當(dāng)事人單獨向人民法院提出作親子鑒定，法院不會受理，它是附隨與訴訟離婚或索要撫養(yǎng)費的一種申請。

2、如果子女年齡在10周歲以上的，應(yīng)當(dāng)尊重子女的意見。對于子女堅決不同意鑒定的，則不能鑒定。

二、離婚訴訟中一方拒絕親子鑒定怎么辦

親子關(guān)系訴訟中直接證據(jù)的缺乏和親子關(guān)系證明責(zé)任的高標(biāo)準(zhǔn)，使得親子鑒定成為認(rèn)定或否定親子關(guān)系的.關(guān)鍵性證據(jù)。

由于親子鑒定事關(guān)重大，涉及到夫妻雙方、子女和他人的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系，請求確認(rèn)或否認(rèn)親子關(guān)系的一方要承擔(dān)與其訴訟請求相適應(yīng)的舉證責(zé)任。如果過分強調(diào)請求一方的證明責(zé)任，勢必使請求人的實體權(quán)利難以得到保護;但如果忽略請求一方的證明責(zé)任，則可能導(dǎo)致權(quán)利濫用，不利于家庭關(guān)系的穩(wěn)定和當(dāng)事人隱私的保護。

在處理有關(guān)親子關(guān)系糾紛時，如果一方提供的證據(jù)能夠形成合理的證據(jù)鏈條證明當(dāng)事人之間可能存在或不存在親子關(guān)系，另一方?jīng)]有相反的證據(jù)又堅決不同意做親子鑒定的，人民法院可以按照最高人民法院《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第七十五條的規(guī)定做出處理，即可以推定請求否認(rèn)親子關(guān)系一方或者請求確認(rèn)親子關(guān)系一方的主張成立，而不配合法院進行親子鑒定的一方要承擔(dān)敗訴的法律后果。

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