無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

發(fā)展對象吸收為預(yù)備黨員的會(huì)議記錄篇一

2)貪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。

3)我們要像海綿一樣吸收有用的知識。

4)生活是鮮綠的葉，吸收溫暖制造養(yǎng)分;生活是遒勁的干，托舉綠葉寄托未來;生活是牢固的根，支撐枝干汲取生機(jī)。

5)每當(dāng)晚幕來臨，整個(gè)攀鋼一片漁火燦爛，就像地下閃耀的星星，比地下的星星還要難看，還要富饒吸收力。

6)良好的心態(tài)對一個(gè)人來說是極為重要的，尤其是剛步入社會(huì)的實(shí)習(xí)生、見習(xí)生顯得更為重要。在融入社會(huì)大家庭的那一刻，我們都肩負(fù)著自己的那份責(zé)任，因?yàn)橛刑嗟闹R需要我們?nèi)ノ铡⑷フ莆铡Ａ己玫男膽B(tài)，將會(huì)成為我們克服困難，勇往直前的有力支持。

7)樹木長得高是為了吸收陽光，老鷹飛得高是為了捕捉獵物，人站得高是為了接受挑戰(zhàn)。

8)吸收性法律變通被吸收的法律。

9)學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

10)如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎?讓我們保護(hù)花草樹木吧!

11)她還在努力地為自己吸收著營養(yǎng)，嘲笑她的花早已變成化石，但她還在開著，她知道，我好不容易來到這里，見到和我同樣向上的百合，我不要死去，我要永遠(yuǎn)活著，她知道這是不可能的。

12)仙人掌的根長在泥土里，只要一下雨，它的根就能吸收很多水分，它的莖穿著綠色的衣裳，長得像手掌一樣，只要你折斷一塊它的莖插在泥土里，不久就會(huì)生根、發(fā)芽。仙人掌的莖上長的那些尖尖的小刺，就是它的葉子哩。

13)在人身上，唯一能夠持久的東西是從少年時(shí)期吸收得來的……一個(gè)人假如不從睡在搖籃里的時(shí)候開始養(yǎng)成人生的清潔的習(xí)慣，那是最危險(xiǎn)不過的。

14)春天，在田里播上飽滿的玉米種，不出一個(gè)月，玉米苗便有半人高了，經(jīng)過細(xì)心的照料，吸收了春夏的精華，到了秋天玉米成熟時(shí)，玉米金燦燦的，惹人喜愛。

16)親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

17)我們要像海綿一樣，不斷吸收有用有益的知識。

18)一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。

20)對于西方文化，我們要剔除糟粕，吸收精華，決不能毫無批判地兼收并蓄。

21)清理古代文化的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精華，是發(fā)展民族新文化提高民族自信心的必要條件。

22)我并不照自然描繪，我要從自然中拿取、吸收。我不是要畫現(xiàn)在看到的東西，我要畫的是曾經(jīng)看到過的東西。

23)從他人的錯(cuò)誤中吸收教訓(xùn)。這比你從自己的錯(cuò)誤中吸收教訓(xùn)要廉價(jià)得多，痛苦也要少得多。

24)他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍(lán)色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被“吸收”進(jìn)去的。

25)蘆薈的葉子呈寶劍形，筆直筆直的，它盡力向四面八方伸展著，吸收著陽光雨露。如果你仔細(xì)看的話，葉子的兩邊還有排列得整整齊齊的“小牙齒”呢。

26)關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時(shí)隨地碰見真理，就把它吸收進(jìn)來。歌德

發(fā)展對象吸收為預(yù)備黨員的會(huì)議記錄篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)一份合理的營養(yǎng)食譜

2、關(guān)注食品安全，嘗試識別過期食品。

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)一份合理的營養(yǎng)食譜。

教學(xué)過程：

大分子物質(zhì)分解成小分子之后，仍停留在小腸中，不能被人體所利用，

要想被人體細(xì)胞所利用，必須通過消化道壁進(jìn)入血循環(huán)。這一過程叫做營

養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

課題：營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

〈1〉主要 器官：小腸

〈2〉小腸有哪些特點(diǎn)？（分組觀察豬小腸，學(xué)生通過觀察討論交流 ）

皺譬

小腸絨毛（是小腸皺譬表面的細(xì)小突起）

［投影：講解］

為了進(jìn)一步了解小腸壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，同學(xué)們自己動(dòng)手制作小腸結(jié)構(gòu)模型。

［ 投影：出思考題］。

教師：小腸的皺譬和絨毛等使小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)的表面積

擴(kuò) 大了近600倍。（小腸的吸收面積約一個(gè)網(wǎng)球場大小）

這些營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收的途徑是什么 樣的呢？

［投影］

氨基酸

少部分的甘油、脂肪酸

大部分的甘油、脂肪酸-----毛細(xì)淋巴管｝

教師：小腸是營養(yǎng)物質(zhì)的主要吸收場所，除了小腸

外。其他的消化 器官也能吸收少量的營養(yǎng)物質(zhì)

唾液淀粉酶：??? 淀粉----------麥芽糖

胃蛋白酶，腸液：分解蛋白質(zhì)、糖類和脂肪。肝臟

分泌的膽汁在脂肪 的消化過程中也起著重要作用 。

小結(jié)：略。

作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊。

發(fā)展對象吸收為預(yù)備黨員的會(huì)議記錄篇三

2.本節(jié)課體現(xiàn)生物教學(xué)的直觀性原則，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，利用掛圖、模型等形象直觀。從生活出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)興趣，設(shè)疑導(dǎo)入。

3、本節(jié)課突出“先學(xué)后教”教學(xué)方式，教師充分相信學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給學(xué)生，學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、合作者和學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、促進(jìn)者。教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼觀察掛圖、模型，動(dòng)腦思考分析問題，動(dòng)手思考完成自學(xué)檢測，然后大家動(dòng)口交流共同解決問題，最大限度調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、貫徹生物學(xué)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

出示掛圖和模型展示各消化器官的結(jié)構(gòu)以直觀的教具促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展，積極思考各器官的功能，教師出示課前制作的模擬小腸結(jié)構(gòu)以及配合“資料分析”，能夠順暢地推測出吸收營養(yǎng)物質(zhì)最多的是小腸這一正確結(jié)論。這樣對重點(diǎn)問題重點(diǎn)分析才能達(dá)到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的目的。

5、采用淀粉試紙做實(shí)驗(yàn)避免了學(xué)生收集唾液的不便，實(shí)驗(yàn)更簡便，更利于操作

本節(jié)課要注重對學(xué)生的組織避免實(shí)驗(yàn)時(shí)部分學(xué)生看熱鬧，學(xué)生對知識的總結(jié)還不很到位，識圖能力還較差。對實(shí)驗(yàn)的分析能力也不足。這些都有待今后教學(xué)中進(jìn)一步加以培養(yǎng)。

發(fā)展對象吸收為預(yù)備黨員的會(huì)議記錄篇四

銀行吸收行外存款是銀行資金運(yùn)營中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和金融市場的變動(dòng)，銀行需要不斷擴(kuò)大自身的資金規(guī)模，以滿足企業(yè)和個(gè)人的融資需求。吸收行外存款可以為銀行提供豐富的資金來源，幫助銀行更好地開展各類經(jīng)營活動(dòng)，并保持良好的盈利水平。因此，深入研究銀行吸收行外存款的方式和效果，對于加強(qiáng)銀行的資金管理和提升綜合競爭力具有重要意義。

第二段：總結(jié)各類吸收行外存款方式

銀行吸收行外存款的方式多種多樣，如定期存款、活期存款、通知存款、理財(cái)產(chǎn)品等。每種方式都有其優(yōu)點(diǎn)和適用范圍，銀行需要根據(jù)自身的資金需求和市場環(huán)境來選擇適合的吸收行外存款方式。定期存款適用于有明確資金需求和時(shí)間規(guī)劃的客戶，活期存款適用于需要隨時(shí)取出資金的客戶，通知存款適用于短期閑置資金的客戶，而理財(cái)產(chǎn)品則適用于有投資需求的客戶。通過靈活運(yùn)用不同的吸收行外存款方式，銀行可以更好地滿足客戶的需要，實(shí)現(xiàn)資金的最大化利用。

第三段：探討吸收行外存款所面臨的挑戰(zhàn)

盡管吸收行外存款對于銀行的發(fā)展至關(guān)重要，但也存在一些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。首先，由于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和金融市場的變動(dòng)，存款者對銀行的信用度可能存在疑慮，導(dǎo)致存款人選擇將資金轉(zhuǎn)移到其他渠道或銀行。其次，由于存款利率的變動(dòng)、競爭對手的介入等因素，部分存款人可能會(huì)選擇更有吸引力的投資渠道，導(dǎo)致銀行面臨增加資金成本或補(bǔ)充資金的困難。此外，存款者對于銀行的服務(wù)質(zhì)量和安全性也有很高的要求，銀行需要積極提升服務(wù)水平和安全措施，以提高吸引存款者的競爭力。

第四段：總結(jié)吸收行外存款的心得體會(huì)

經(jīng)過對吸收行外存款的研究和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到吸收行外存款不僅是銀行的資金來源，更是銀行與客戶建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。首先，銀行需要根據(jù)市場的需求和競爭對手的情況，靈活選擇適應(yīng)的吸收行外存款方式，以滿足客戶的需求。其次，銀行應(yīng)注重提高服務(wù)水平和安全性，以增強(qiáng)客戶對銀行的信任和認(rèn)同。同時(shí)，銀行還應(yīng)不斷提升自身的資金管理和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。只有做好這些方面的工作，銀行才能更好地吸收行外存款，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第五段：展望未來并提出建議

展望未來，隨著金融科技的快速發(fā)展和金融市場的開放，銀行吸收行外存款的方式和形式將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。銀行應(yīng)積極應(yīng)對技術(shù)進(jìn)步帶來的變革，探索利用科技手段提升吸收行外存款的效率和服務(wù)質(zhì)量，以滿足客戶的個(gè)性化需求。同時(shí)，銀行還應(yīng)積極拓展線上渠道和創(chuàng)新金融產(chǎn)品，吸引更多的存款人選擇投資銀行。此外，銀行還應(yīng)加強(qiáng)國際合作，參與全球資源配置，增強(qiáng)自身競爭力。通過不斷創(chuàng)新和改革，銀行將能夠更好地吸引行外存款，實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展。

總之，銀行吸收行外存款是銀行資金運(yùn)營中的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)合理地選擇吸收行外存款的方式，并應(yīng)對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，銀行可以更好地實(shí)現(xiàn)資金的最大化利用，提升綜合競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。展望未來，銀行還需加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和國際合作，以適應(yīng)金融市場的快速變化，取得更大的成功。

發(fā)展對象吸收為預(yù)備黨員的會(huì)議記錄篇五

硫化氫是一種無色、有刺激性氣味的有毒物質(zhì)，具有極高的毒性和爆炸性。在化工、石油、冶金等行業(yè)中，硫化氫的泄漏常常會(huì)造成人員傷亡和設(shè)施損壞。為了有效應(yīng)對硫化氫泄漏事件，吸收任務(wù)成為了一項(xiàng)必要的工作，旨在及時(shí)、有效地清除硫化氫，保護(hù)人員和設(shè)施的安全。

第二段：記錄吸收任務(wù)中的具體操作和展開心得體會(huì)

在一次硫化氫吸收任務(wù)中，我被分配到了清除硫化氫的工作組。我們首先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，穿上了安全防護(hù)服和呼吸器，確保自身的安全。接下來，我們開始了硫化氫的吸收工作。通過將吸收劑噴灑在受污染區(qū)域，不僅能夠迅速將硫化氫轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，還能夠吸收其余的有害氣體。在吸收任務(wù)的過程中，我們需要保持高度的集中和穩(wěn)定，因?yàn)榱蚧瘹渚哂袚]發(fā)性和腐蝕性，必須小心操作以免產(chǎn)生任何風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：總結(jié)吸收任務(wù)中的挑戰(zhàn)和問題，并分享解決方法

在實(shí)踐過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，硫化氫泄漏的地點(diǎn)通常比較狹小，使得我們的操作空間受限。為了克服這一問題，我們需要配備適合的工具和裝備，以便靈活地進(jìn)行吸收工作。其次，硫化氫的氣味對操作人員有很大的影響，容易引起頭暈、惡心等不適感。因此，我們需要在操作時(shí)做好心理調(diào)節(jié)和防護(hù)工作，確保身體和心理的良好狀態(tài)。此外，對于吸收劑的選擇也是一個(gè)關(guān)鍵問題。不同的吸收劑對硫化氫的吸附效果有所不同，我們需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行科學(xué)有效的選擇。

第四段：探討吸收任務(wù)對個(gè)人的成長和影響

通過參與硫化氫吸收任務(wù)，我學(xué)到了很多關(guān)于安全防護(hù)和氣體清除的知識。我意識到在處理危險(xiǎn)物質(zhì)時(shí)，安全意識和操作技巧是至關(guān)重要的。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。吸收任務(wù)需要多個(gè)人員協(xié)調(diào)配合，在緊張的操作環(huán)境中，互相扶持、協(xié)作配合是取得成功的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)吸收任務(wù)的重要性和對個(gè)人未來的意義

硫化氫吸收任務(wù)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是對我們安全意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的考驗(yàn)。通過參與吸收任務(wù)，我們可以提高對危險(xiǎn)物質(zhì)的識別和處理能力，進(jìn)一步增強(qiáng)安全文化的建設(shè)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識。在個(gè)人未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)給我?guī)砀嗟膯l(fā)和幫助，讓我能夠更加全面、科學(xué)地應(yīng)對各種突發(fā)危險(xiǎn)事件。

總的來說，硫化氫吸收任務(wù)是一項(xiàng)非常重要的工作，旨在保護(hù)人員和設(shè)施的安全。通過實(shí)踐和總結(jié)，我們可以提高對硫化氫泄漏事件的應(yīng)對能力，增強(qiáng)安全防護(hù)意識，提高對危險(xiǎn)物質(zhì)的處理技巧，同時(shí)也提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。吸收任務(wù)不僅有助于我們個(gè)人的成長和發(fā)展，更為化工行業(yè)的安全生產(chǎn)提供了有力的保障。