作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇一

在大學(xué)生活中，音樂(lè)節(jié)應(yīng)該是最受歡迎的活動(dòng)之一。這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)生生活的一部分，每年都會(huì)有許多學(xué)校舉辦自己的音樂(lè)節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)通常包括演唱會(huì)、音樂(lè)比賽、展覽、攤位和美食等活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我非常享受這種氣氛和活動(dòng)帶給我的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我聽(tīng)到了新的音樂(lè)、與志同道合的人交流，這讓我在壓力下保持了健康的身心狀態(tài)。

第二段： 分享我參與的校園音樂(lè)節(jié)活動(dòng)

我校在學(xué)期的末尾舉行了一次音樂(lè)節(jié)。欣賞音樂(lè)，參與活動(dòng)和休閑時(shí)間成為我們參加音樂(lè)節(jié)的主要活動(dòng)。音樂(lè)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候，我能感受到學(xué)生的熱情和活力，也感受到了豐富多彩的文化和音樂(lè)。我參加了學(xué)校組織的搖滾音樂(lè)比賽。這是我第一次參加這種比賽，雖然我沒(méi)有獲得勝利，但是這次經(jīng)歷提高了我對(duì)音樂(lè)的理解和感觸，也讓我結(jié)交了新的朋友。

第三段： 音樂(lè)節(jié)活動(dòng)帶來(lái)的積極影響

校園音樂(lè)節(jié)特別適合大學(xué)學(xué)生們享受音樂(lè)的樂(lè)趣，感受音樂(lè)影響和刺激，并展現(xiàn)學(xué)生們的獨(dú)特才能和創(chuàng)意思維。音樂(lè)節(jié)可以幫助學(xué)生們減輕壓力，強(qiáng)化對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞。音樂(lè)節(jié)是音樂(lè)藝術(shù)和舞臺(tái)演出的重要地方，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的才華，增長(zhǎng)自信心。同時(shí)，學(xué)生們也可以借助音樂(lè)節(jié)加強(qiáng)與朋友和同學(xué)之間的友誼和聯(lián)系，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

第四段： 活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方式

音樂(lè)節(jié)的策劃和運(yùn)營(yíng)需要耗費(fèi)很多時(shí)間和資源。因此，活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如，場(chǎng)地分配不公、表演狀況欠佳等。正因?yàn)槿绱?，我們需要認(rèn)真對(duì)待這些問(wèn)題，采取措施進(jìn)行改進(jìn)。例如，增加場(chǎng)地?cái)?shù)量和大小，增加表演時(shí)的時(shí)間等，以滿(mǎn)足更多的表演者和觀眾的需求。通過(guò)在反省中進(jìn)行改善，學(xué)校的日益成熟的音樂(lè)節(jié)將永遠(yuǎn)吸引更多年輕的音樂(lè)愛(ài)好者參與進(jìn)來(lái)。

第五段： 總結(jié)和感受

相信大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)印象深刻地記住他們所參加的校園音樂(lè)節(jié)，它帶給他們的快樂(lè)和無(wú)限的回憶。音樂(lè)節(jié)給我們留下了美好的回憶和珍貴的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)我們未來(lái)的音樂(lè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們還會(huì)繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，從中吸取更多的音樂(lè)知識(shí)和精神力量，用音樂(lè)表達(dá)我們的情感和思想，創(chuàng)造出屬于我們的不朽音樂(lè)和偉大夢(mèng)想。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇二

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前上音樂(lè)課上唱歌就是機(jī)械地跟著老師唱一唱，樂(lè)譜不認(rèn)識(shí)也沒(méi)關(guān)系，但現(xiàn)在課上唱歌時(shí)不但要會(huì)唱，還要唱的準(zhǔn)，而且樂(lè)譜還要會(huì)唱，有的學(xué)生甚至把課本上的歌曲要在電子琴上試一試、彈一彈，當(dāng)練習(xí)出一段樂(lè)曲后，興奮得不得了。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。

在這次的興趣小組中學(xué)生不但學(xué)到了一些樂(lè)理知識(shí)，而且更多的是掌握了許多演奏的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參加了排練和演出，給學(xué)生以展露自我的機(jī)會(huì)，特別是在今年的校元旦文藝匯演中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評(píng)。現(xiàn)正值期末考試結(jié)束，小組成員克服雪天路滑等困難，放棄休息天，趕到學(xué)校參加排練，為東渚鎮(zhèn)新年團(tuán)拜會(huì)的演出繼續(xù)努力著，再次為集體榮譽(yù)增光添彩。

從素質(zhì)教育的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇三

近年來(lái)，校園音樂(lè)節(jié)已成為了很多大學(xué)生青春生活中不可或缺的一部分，也是許多學(xué)校豐富多彩的文化活動(dòng)之一。作為一場(chǎng)大型學(xué)生文藝盛宴，校園音樂(lè)節(jié)既能讓學(xué)生們放松身心，增強(qiáng)自信，又能豐富校園文化氛圍，提升學(xué)校的形象。而作為一位參與多次校園音樂(lè)節(jié)的學(xué)生，我深刻地感受到了這種活動(dòng)給予我所帶來(lái)的豐厚收獲。

第二段：參與校園音樂(lè)節(jié)的心得體會(huì)

首先，參與校園音樂(lè)節(jié)能夠讓人充分展現(xiàn)個(gè)人才藝。通過(guò)校園音樂(lè)節(jié)這個(gè)平臺(tái)，不僅可以讓學(xué)生們展示自己音樂(lè)、舞蹈、朗誦、主持等多方面才華，更能夠讓大家在認(rèn)識(shí)自我、展現(xiàn)自我方面尋求到舞臺(tái)通往成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以挑戰(zhàn)自我極限，提高自身的魅力和能力。比如，我曾經(jīng)參加過(guò)校園音樂(lè)節(jié)的合唱比賽，那種完成完美表演的感覺(jué)是非常難以描述的，通過(guò)比賽，我不僅僅得到了鍛煉聲音的機(jī)會(huì)，還提高了自身協(xié)作能力和人際交往能力。

第三段：參與校園音樂(lè)節(jié)的收獲

其次，參與校園音樂(lè)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生們的文藝興趣和愛(ài)好。在熱烈而有趣的氛圍中，學(xué)生們可以感染到來(lái)自不同學(xué)院、不同年級(jí)的同學(xué)們的熱情，共同感受音樂(lè)帶來(lái)的震撼。這種趣味和感官刺激對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文藝愛(ài)好將有著非常積極的效果。我相信對(duì)中意文藝的學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園音樂(lè)節(jié)具有的無(wú)窮吸引力能夠潛移默化地激發(fā)學(xué)生們的藝術(shù)靈感，并且成為他們未來(lái)藝術(shù)之旅的很好起點(diǎn)。

第四段： 校園音樂(lè)節(jié)的宣傳價(jià)值

此外，校園音樂(lè)節(jié)還具有很高的宣傳價(jià)值。作為一項(xiàng)聞名校園的活動(dòng)，校園音樂(lè)節(jié)是學(xué)校獨(dú)特文化的代表，也是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè)節(jié)，將本校的文化、品牌、精神傳遞給更多的人群，讓更多從外來(lái)的與本校有關(guān)聯(lián)度的個(gè)體和組織，更好地了解本校的文化底蘊(yùn)和人文氣息。

第五段：總結(jié)

綜上所述，參加校園音樂(lè)節(jié)所帶來(lái)的收獲是多方面的。它不僅可以讓學(xué)生展示自己的才華，發(fā)揚(yáng)自身的特長(zhǎng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)交際能力和挑戰(zhàn)自我極限的勇氣。同時(shí)，校園音樂(lè)節(jié)也是展示學(xué)校文化魅力，樹(shù)立學(xué)校品牌形象的一個(gè)優(yōu)秀平臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)更加豐富多彩且有益的大學(xué)生活成長(zhǎng)空間。隨著我們的成長(zhǎng)和變化，我相信校園音樂(lè)節(jié)也會(huì)變得更加多樣化和更為精妙。這也讓我對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)了期待。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇四

1、學(xué)唱歌曲《買(mǎi)菜》，能用歌聲表達(dá)跟奶奶買(mǎi)菜的快樂(lè)。

2、嘗試替換歌詞帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣。

課件《買(mǎi)菜》、圖譜。

1、復(fù)習(xí)歌曲《菜場(chǎng)里的歌》

演唱要求：唱準(zhǔn)念白部分，并能拍準(zhǔn)節(jié)奏。

2、師：小朋友們，你們都去過(guò)菜場(chǎng)嗎？去菜場(chǎng)干嘛了？小朋友都買(mǎi)過(guò)些什么菜呢？（蝦、蘿卜、黃瓜等）

3、師：原來(lái)我們的小朋友都去過(guò)菜場(chǎng)，今天啊有一個(gè)小朋友也要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！

1、教師播放課件，欣賞歌曲《買(mǎi)菜》。

提問(wèn)：

（1）今天天氣怎樣？我和誰(shuí)一起去買(mǎi)菜？

（2）買(mǎi)了些什么菜呀？

（3）雞蛋長(zhǎng)的什么樣子??？青菜是什么顏色的?。磕鸽u會(huì)怎么叫啊？魚(yú)兒在干什么？

小結(jié)：教師用歌詞總結(jié)。

2、再次欣賞歌曲，幼兒用節(jié)奏拍出說(shuō)的部分。

青菜綠油油……母雞咯咯叫……

3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱演唱要求：這首買(mǎi)菜歌很有趣，有說(shuō)有唱，我們也來(lái)學(xué)學(xué)看，要跟上說(shuō)唱的節(jié)奏，把買(mǎi)什么菜唱清楚。

4、我們?cè)賮?lái)用有趣的聲音唱一唱好嗎？請(qǐng)妹妹小朋友來(lái)表演唱一唱說(shuō)的.部分，弟弟小朋友表演說(shuō)的部分。依次輪換。

1、過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們和奶奶一起買(mǎi)了好多菜哦，現(xiàn)在請(qǐng)你們扮演不同的菜，當(dāng)唱到青菜綠油油的時(shí)候，就青菜寶寶唱。唱到什么，就由誰(shuí)來(lái)演唱。

2、完整表達(dá)表現(xiàn)。

前面部分大家一起唱，中間部分請(qǐng)不同的幼兒扮演并演唱，最后的一句話(huà)大家一起演唱。

1、將挑選的菜依次排列，用兒歌的方式朗讀詞句。

2、推選四名幼兒扮作四種蔬菜。

3、演唱歌曲，唱到買(mǎi)菜時(shí)，四位幼兒按歌曲的先后做模仿動(dòng)作，表示買(mǎi)到了菜。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇五

活動(dòng)的目的和意義：

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活、營(yíng)造良好的校園文化氛圍、展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性魅力，從理性和感性?xún)煞矫嬲宫F(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)提高同學(xué)們邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，為學(xué)生音樂(lè)考試創(chuàng)造良好的氛圍，所以以活動(dòng)表演形式組織學(xué)生考試(寓教于樂(lè))。

活動(dòng)的地點(diǎn)：各班教室或音樂(lè)教室

活動(dòng)要求參加人員：(音樂(lè)教師、各班班主任、及學(xué)生)

要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、表演形式自選合作伙伴、節(jié)目負(fù)責(zé)人、時(shí)間排練、節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”先在各班的單元活動(dòng)課中練習(xí)指導(dǎo)，將在每學(xué)期末正式舉行，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與和表現(xiàn)來(lái)評(píng)定學(xué)生的音樂(lè)考核成績(jī)。

活動(dòng)組織形式：

毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。 (課堂活動(dòng))擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺(tái)表演，如有合作者一同上臺(tái)。(課堂活動(dòng))主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。(學(xué)期末班級(jí)活動(dòng)考核)(主持人及評(píng)委由學(xué)生推選出來(lái)三人加音樂(lè)教師和各班班主任)

節(jié)目范圍：

自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

節(jié)目形式：

唱歌、(獨(dú)唱、小組唱、表演唱、對(duì)唱 )舞蹈、(集體舞、獨(dú)舞、徒手操、民族舞、現(xiàn)代舞) 個(gè)人才藝表演(吹葉子、口技、樂(lè)器演奏等)、小品、詩(shī)歌朗誦、故事劇、音樂(lè)劇、校園情景劇、時(shí)裝表演、英文歌曲等。

1 .教師方面：在開(kāi)學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過(guò)程中和音樂(lè)課堂單元活動(dòng)課上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2 .學(xué)生方面：

(1)演出地點(diǎn)選擇音樂(lè)教室、學(xué)生所在班級(jí)。

(2)每班推選主持人 1— 4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫(xiě)主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

(3)演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂(lè)會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。

(4)設(shè)計(jì)節(jié)目單，教師給以指導(dǎo)及幫助。上網(wǎng)查閱等等。

為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我首先把音樂(lè)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，也就是說(shuō)放手讓學(xué)生去完成音樂(lè)會(huì)的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建一個(gè)平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長(zhǎng)。

說(shuō)起籌備的過(guò)程可不是一個(gè)短暫的過(guò)程，因?yàn)樗鼜拈_(kāi)學(xué)到音樂(lè)會(huì)的召開(kāi)足足有四個(gè)月的時(shí)間。我首先在每個(gè)班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的活動(dòng)方案，耐心地解釋什么叫“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”，音樂(lè)會(huì)的基本做法，并鼓勵(lì)、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。最重要的就是我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)音樂(lè)課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識(shí)。我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生自信、勇敢地站出來(lái)表演，孩子們也對(duì)同學(xué)的表演給予掌聲表?yè)P(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)到不同的表演方式，感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力，這為音樂(lè)會(huì)的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的策劃、學(xué)期中的排練，再經(jīng)過(guò)學(xué)期末的彩排，在期末的音樂(lè)課上班級(jí)音樂(lè)會(huì)這個(gè)舞臺(tái)正式向孩子們開(kāi)放。

pk賽 (節(jié)目表演)

通過(guò)個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)期音樂(lè)技能技巧、音樂(lè)知識(shí)、個(gè)性展示等等做一次全方位的小結(jié)。(得與失)

個(gè)人自評(píng)：通過(guò)整個(gè)活動(dòng)，你對(duì)自己的評(píng)價(jià)，我哪里做得較好，哪些地方需要改進(jìn)等。

小組互評(píng)：針對(duì)表演者的表現(xiàn)，能正確的評(píng)價(jià)別人，同時(shí)互相交流、互相學(xué)習(xí)。(合作競(jìng)爭(zhēng))

主持人的小結(jié)：(得與失)

教師點(diǎn)評(píng)：

1.你對(duì)教材的熟悉度，知識(shí)目標(biāo);

2.你在表演時(shí)的表現(xiàn)，技能技巧運(yùn)用;

3.你對(duì)歌曲情緒、情感的表現(xiàn)，你感動(dòng)觀眾了嗎?哪里還可以做的更好?。

4.活動(dòng)的整體把握等等。

通過(guò)本次國(guó)培的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有一定的流程可尋，同時(shí)也可以根據(jù)我自己所教的學(xué)生，發(fā)揮他們的個(gè)性，展示他們的才華，特別在小組互評(píng)時(shí)，學(xué)生們能更客觀的去評(píng)價(jià)每個(gè)人或組合的表演，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，這就是最大的進(jìn)步。增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)等等綜合能力的提高。當(dāng)然也有一些問(wèn)題，在班主任的配合上，(有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂(lè)會(huì)，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂(lè)會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。時(shí)間、溝通等)仍待進(jìn)一步的提高，在以后的音樂(lè)課堂活動(dòng)及期末考核中我要更努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

從而真正，實(shí)際的鍛煉中給孩子們一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)，給孩子們更多的快樂(lè)!

同時(shí)，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，觀念上應(yīng)每天都學(xué)習(xí)改進(jìn)，不斷反思，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神和理念，在這個(gè)過(guò)程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計(jì)音樂(lè)會(huì)形式、專(zhuān)場(chǎng)、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個(gè)音樂(lè)會(huì)的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂(lè)會(huì)內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問(wèn)、鼓勵(lì)等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動(dòng)全過(guò)程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來(lái)與他們一起傾聽(tīng)，了解他們聽(tīng)、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇六

我校的學(xué)生純樸、老實(shí)，甚至膽小、害羞，不敢在公開(kāi)場(chǎng)合表現(xiàn)自己。開(kāi)展音樂(lè)會(huì)，不但能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，更能克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

常安一中全體學(xué)生

操場(chǎng)

根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目，預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序演出。

1、以迎國(guó)慶、祝福祖國(guó)為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

2、要求各班的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。

3、以每位同學(xué)在音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對(duì)本學(xué)期音樂(lè)成績(jī)的考核。

4、各位班主任要重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行班級(jí)音樂(lè)會(huì)的評(píng)比。

1、節(jié)目范圍：

可選擇喜愛(ài)的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與迎國(guó)慶、祝福祖國(guó)主題密切相關(guān)的節(jié)目。

2、節(jié)目形式：

包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、樂(lè)器表演等。

3、節(jié)目人數(shù)：

自由搭配，各班準(zhǔn)備節(jié)目三個(gè)或三個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂(lè)老師進(jìn)行審核。

4、利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。

5、國(guó)慶前在學(xué)校舉行音樂(lè)會(huì)，對(duì)老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。

1、教師方面：

提前制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過(guò)程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）確定演出地點(diǎn)。

（2）推選主持人2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)校節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的演出和評(píng)比。

（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書(shū)，并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境作以布置。

1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。

2、教師（或家長(zhǎng)）對(duì)同學(xué)們音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)生互評(píng)。

4、談?wù)勛约涸诒敬我魳?lè)會(huì)中的收獲。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇七

《辣翻天》是一首曲風(fēng)歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂(lè)曲，體現(xiàn)了湖南辣文化的民俗民風(fēng)。基于原曲的獨(dú)特風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了大班音樂(lè)游戲《辣翻天》?；顒?dòng)以燒辣菜、吃辣菜為主線(xiàn)貫穿整個(gè)過(guò)程，通過(guò)故事引入――討論、學(xué)習(xí)做辣菜、吃辣菜的動(dòng)作――廚師和辣菜合作表演讓幼兒感受富有湖南地方特色的樂(lè)曲歡快的旋律，在合作表演的過(guò)程中體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

1、在表演做辣菜、吃辣菜的過(guò)程中，感受富有湖南地方特色的樂(lè)曲歡快旋律，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

2、嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象創(chuàng)編與音樂(lè)節(jié)奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動(dòng)作，并大膽的表演。

3、通過(guò)與同伴的協(xié)調(diào)、合作嘗試分角色進(jìn)行表演游戲。

音樂(lè)cd《辣翻天》

1、故事情境導(dǎo)入，激發(fā)游戲興趣。

師：小朋友們，你們吃過(guò)辣椒嗎?辣椒是什么味道的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)被辣椒辣到的樣子。

師：今天我們就來(lái)學(xué)做一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道這道辣菜是怎么做的嗎?現(xiàn)在就讓老師來(lái)教你們做一道辣椒魚(yú)吧!

2、以學(xué)做辣椒魚(yú)為主線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲。

(1)教師引導(dǎo)幼兒初步了解游戲的過(guò)程：煮魚(yú)――剁辣椒――放辣椒――吃辣魚(yú)――辣翻天。

(2)教師隨音樂(lè)完整表演，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)旋律與動(dòng)作匹配，初步了解游戲玩法及規(guī)則。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)游戲中廚師的動(dòng)作，隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲中魚(yú)的動(dòng)作，隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

3、分角色完整游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

(1)教師和幼兒分別以魚(yú)、廚師的角色身份在座位上初步嘗試隨音樂(lè)完整游戲。

(2)分角色玩游戲2-3次，引導(dǎo)幼兒感受游戲的快樂(lè)。

(3)討論：游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎么樣才能讓我們的游戲更好玩?

4、邀請(qǐng)客人老師一同游戲，結(jié)束。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇八

音樂(lè)活動(dòng)作為一種文化表達(dá)方式，對(duì)于人們生活的影響不可忽視。音樂(lè)活動(dòng)的研究不僅讓我們了解音樂(lè)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的作用，還可以推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展和創(chuàng)新。近期我在大學(xué)的研究中，深入?yún)⑴c了一次音樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)研究。通過(guò)這次研究，我深刻體會(huì)到音樂(lè)活動(dòng)對(duì)人們心理、社交和藝術(shù)方面的影響，并得到了一些啟示。

第二段：音樂(lè)活動(dòng)的心理影響

音樂(lè)活動(dòng)不僅能帶給人們快樂(lè)和歡樂(lè)，還具有激發(fā)人們內(nèi)在情感和積極能量的作用。參與音樂(lè)活動(dòng)可以讓人們獲得一種開(kāi)心和滿(mǎn)足的感覺(jué)，能夠減輕壓力、調(diào)節(jié)情緒、提高積極情緒，并增強(qiáng)個(gè)體對(duì)生活的滿(mǎn)意度。在研究中，我注意到，音樂(lè)活動(dòng)可以喚起人們的回憶和情感，讓人們?cè)谝魳?lè)中找到安慰和鼓勵(lì)。這些心理影響不僅對(duì)參與者個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有積極的影響。

第三段：音樂(lè)活動(dòng)的社交作用

音樂(lè)活動(dòng)作為一種集體行為，有助于人們建立聯(lián)系、增進(jìn)社交關(guān)系。通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，人們可以與他人分享共同的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)彼此之間的友誼和親密感。在研究中，我注意到，音樂(lè)活動(dòng)能夠激發(fā)人際交往的積極性，打破社交隔閡，促進(jìn)社區(qū)凝聚力的形成。此外，音樂(lè)活動(dòng)還能夠培養(yǎng)參與者的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展都具有重要意義。

第四段：音樂(lè)活動(dòng)的藝術(shù)價(jià)值

音樂(lè)活動(dòng)既是一種娛樂(lè)形式，也是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的研究，我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的演奏、創(chuàng)作、編曲等都需要專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)功底和技能。音樂(lè)活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)人們對(duì)音樂(lè)的欣賞能力和審美情趣，也能夠促進(jìn)音樂(lè)文化的傳承和發(fā)展。在研究中，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)所用到的各種樂(lè)器和表演形式，都要求參與者具備相應(yīng)的技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，音樂(lè)活動(dòng)的發(fā)展需要社會(huì)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的支持和重視。

第五段：音樂(lè)活動(dòng)研究的啟示和展望

通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)的研究，我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)活動(dòng)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響不僅局限于心理、社交和藝術(shù)方面，它還具有更為廣泛的意義。音樂(lè)活動(dòng)能夠促進(jìn)文化交流和民族融合，使人們更加了解和尊重不同的音樂(lè)文化，反映出人類(lèi)共同的美感。未來(lái)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的研究和推廣，提高人們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，使之成為人們生活不可或缺的一部分。

總結(jié)段：音樂(lè)活動(dòng)的研究對(duì)于提高人們的生活質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，人們能夠獲得心理上的愉悅和滿(mǎn)足，增強(qiáng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，并能夠提高音樂(lè)藝術(shù)的欣賞能力。音樂(lè)活動(dòng)研究的成果將對(duì)音樂(lè)文化的傳承和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，加強(qiáng)不同音樂(lè)文化之間的交流與融合。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的關(guān)注和研究，進(jìn)一步挖掘其深層次的價(jià)值和意義。

雁兒飛音樂(lè)教案反思篇九

近年來(lái)，音樂(lè)活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，成為大眾生活中不可或缺的一部分。作為一個(gè)研究者和音樂(lè)愛(ài)好者，我深入?yún)⑴c了許多音樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行了深入研究。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在音樂(lè)活動(dòng)研究過(guò)程中得到的心得體會(huì)。

首先，在音樂(lè)活動(dòng)研究中，我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)對(duì)人們的影響以及參與音樂(lè)活動(dòng)的重要性。音樂(lè)有著獨(dú)特的力量，能夠喚起人們的情感，改變他們的情緒狀態(tài)。通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，人們可以得到一種樂(lè)趣和滿(mǎn)足感，這有助于提高他們的幸福感和生活質(zhì)量。因此，音樂(lè)活動(dòng)不僅可以成為人們娛樂(lè)和放松的方式，也可以成為幫助人們調(diào)整心態(tài)和解壓的有效途徑。

其次，在音樂(lè)活動(dòng)研究中，我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)對(duì)社會(huì)的積極影響。音樂(lè)具有團(tuán)結(jié)人們的力量，它能夠激發(fā)人們的集體意識(shí)和歸屬感。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，人們可以共同分享音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和美好，加強(qiáng)他們之間的聯(lián)系和互動(dòng)。此外，音樂(lè)活動(dòng)也可以促進(jìn)文化交流和認(rèn)同，增強(qiáng)不同文化之間的理解和友誼。因此，音樂(lè)活動(dòng)在社會(huì)中具有重要的意義，可以為社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

此外，音樂(lè)活動(dòng)研究還讓我認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育的重要性。音樂(lè)是一種全面發(fā)展的藝術(shù)形式，它可以培養(yǎng)人們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，人們可以學(xué)習(xí)和體驗(yàn)各種音樂(lè)形式和風(fēng)格，豐富自己的音樂(lè)知識(shí)和理解。音樂(lè)教育不僅可以促進(jìn)個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，培養(yǎng)藝術(shù)人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

另外，在音樂(lè)活動(dòng)研究中，我也發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿ΑｋS著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，音樂(lè)產(chǎn)業(yè)也得到了前所未有的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。音樂(lè)產(chǎn)業(yè)不僅可以為人們提供有價(jià)值的音樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)，還可以創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)收入。同時(shí)，音樂(lè)產(chǎn)業(yè)也可以通過(guò)各種渠道和方式為社會(huì)提供文化和娛樂(lè)產(chǎn)品，推動(dòng)社會(huì)的文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

最后，在音樂(lè)活動(dòng)研究中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。音樂(lè)活動(dòng)的研究需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，且研究對(duì)象和方法不斷變化。同時(shí)，音樂(lè)活動(dòng)的組織和管理也面臨著許多問(wèn)題，如資金、場(chǎng)地和人力資源等。然而，這些困難并沒(méi)有阻止我對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的研究興趣和熱情。相反，它們激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的動(dòng)力，使我更加堅(jiān)定地投入到音樂(lè)活動(dòng)研究中。

總之，在音樂(lè)活動(dòng)研究中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。音樂(lè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的，音樂(lè)活動(dòng)在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)中具有重要的地位和作用。同時(shí)，音樂(lè)教育和音樂(lè)產(chǎn)業(yè)也是未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域。盡管面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但我相信音樂(lè)活動(dòng)的研究將會(huì)為人們帶來(lái)更多的快樂(lè)和幸福，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。