每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我保護我自己班會記錄表篇一

1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

一、談話導入（3分鐘）

小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一年多了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）

二、活動過程

（一）引出話題（6分鐘）

1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學生自我檢查

2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）

（1）、認真完成值日工作。

（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往花池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護學校的一草一木。

（6）、愿做環保小衛士，保護校園環境！

2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、課件出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

（四）學習拍手歌，識記衛生好習慣。

1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現在好時機；

你拍八，我拍八，保護環境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。（課件）

四、“環保小衛士”宣誓。

我宣誓：我將以實際行動做到

珍視天空，關愛大地；

抵制污染，植綠護綠；

珍愛生命，節約資源；

保護環境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

請班長帶領同學們宣誓。

五、呼吁：

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環保小衛士，從小事做起，從自身做起！！！

我保護我自己班會記錄表篇二

1.了解做力所能及的家務是一種美德，認識到承擔家務勞動不僅是家庭成員不可推卸的責任，增強學生的動手操作能力的途徑，促進學生養成愛勞動的好習慣，提高生活的自理能力。

2.使學生懂得父母對自己的養育很不簡易，我們應從小關心父母，主動承擔一些家務勞動。

3、培養學生的觀察能力，讓學生發現父母工作的辛勞，做一個善于留心周圍事物的細心人。

使學生懂得父母對自己的養育很不簡易，我們應從小關心父母，主動承擔一些家務勞動。

課件、花生等實物道具

一、創設情境，初步感知父母的辛勞(激趣導入話題，體會勞動的光榮)

1．同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面就讓我們來聽首歌吧。播放《勞動最光榮》。

2.心愛的同學們，當你聽到這首歌時你會想到什么呢？(小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動為自己換來喜悅的蜜糖，是勞動給你們帶來了美滿的生活，勞動最光榮。)

3.勞動最光榮，在日常生活中，我們每時每刻，事事處處都在與勞動打交道，那么你們了解你們的爸爸媽媽平時都做哪些家務勞動嗎？(學生說出爸爸媽媽日常所做的家務勞動)

4.創設情境，體會父母的辛勞

(2)學生依次說出情境圖中中媽媽在一天的例外時間所做的事情，體會媽媽的辛勞。

二、談話交流，深入理解父母，關心父母

2.你們的爸爸媽媽都在為了家庭的美滿辛勞的勞作著，默默的付出著，無怨無悔，此時此刻你有什么感受？又該如何減輕爸爸媽媽的負擔嗎？學生談話交流(學生體會父母工作的辛勞，家務的勞累，父母把我們養大很不簡易，要關心自己的爸爸媽媽，主動承擔一些家務，減輕父母的負擔)

(1)爸爸下班剛進家門()

(2)媽媽累了，在沙發上睡著了，()

(3)媽媽上街買菜回來，()

(4)爸爸感冒了()

(5)早上媽媽上班的時間快到了()

(6)爸爸正在大掃除，()

學生體會到父母的辛勞與勞累，愿意做一些力所能及的家務勞動而減輕負擔

三、體驗感悟，感恩父母

1.同學們都是懂事，孝順的好孩子，你們的父母既要工作，又要照顧你們，還要做許多許多的家務非常辛勞，非常勞累，為了減輕父母的負擔，一位同學參與到家務勞動中來體驗父母的生活，我們一起來看《體驗父母的生活》的美篇。(學生一起觀看，體會做家務的勞累，體會父母的辛勞)

2.同學們也有體驗父母生活一天的經歷嗎？

學生說出自己這方面的體驗。(學生通過體驗，深刻體會到父母的辛勞與勞累，母愛的宏偉無私，要體諒父母，做一些力所能及的家務，用自己的行動回報父母)

4.你會做的家務勞動有哪些？

6.你們有信心學做這些家務嗎？同學們都是懂事，孝順的孩子，老師相信同學們家務勞動你們一定能行，請同學們大聲讀出《家務勞動我能行》讀出信心！

7.同學們，你們喜歡學做家務活嗎？說說你們喜歡的理由？學生說出喜歡做家務的理由，體會做家務的好處。(交流中體驗父母的辛勞，父母的不易，理解父母的操勞，更加體諒理解父母，對家庭有了責任感，要感恩父母)

8.家務勞動的好處真多，我們一起來看家務勞動，還有哪些好處？

(1)減輕家長負擔

(2)開動腦筋，增長本領

(3)自己得到鍛煉

(4)享受和家長一起勞動的喜悅學生齊讀感悟

9.做家務的好處真多，既能增強你們的體質，又能增強你們獨立生活的能力，當你遇到困難時，自己能獨立面對，獨立解決，可是你們是家里的小皇帝小公主，是爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽的掌上明珠，他們舍不得你們做一點點的家務，只重視你們的學習，遇到下面的情況，你該怎么辦呢？學生交流(體會到自己是家庭中的一員，應參與到家務勞動中，要感恩父母，做力所能及的家務勞動減輕父母的負擔)

四、指導實踐，掌握技能。(明確家務勞動的步驟，方法，注意事項)

1.同學們家里的家務活咱們不僅要會做，還要把它做好，介紹一下你最拿手的家務活吧。

(1)學生說出自己拿手的家務活。

(2)展示學生家務勞動的照片。

4.怎樣才能掌握家務活的技巧和方法呢？學生交流出示：不會做的，學著做會做的要經常做。

用刀安全處理事項：

用電安全注意事項：

使用微波爐注意事項：

7.說說做家務，還有哪些需要注意的事情？

學生繼續交流出示課件

擦玻璃微危險圖片切菜危險圖片用火危險圖片

小結：做家務要注意安全。

8.技能比賽：剝花生比賽

五、課尾總結深化思想

1.通過今天的學習，你有什么收獲？學生談收獲

2.同學們，通過今天的學習，你們有信心把家務處的更好嗎？學生信心回答請同學齊讀課題《家務勞動，我能行》(體會不怕苦和累，心愛勞動，為家里人做力所能及的家務，為家人分憂，激發學生對家人的心愛之情)

活動延伸，實踐升華課后實踐：

1.爸爸媽媽回家后，請他們休息一下，幫助他們做力所能及的家務活。

2.和爸爸媽媽互換角色，當一天的家長，做一天的家務活。

家務勞動我能行

技巧方法

不會做學著做會做的經常做

我保護我自己班會記錄表篇三

我保護我自己班會記錄表篇四

當你漫步在綠樹蔭蔭的森林，當你行走于青色一片的綠茵，當你輾轉于層戀疊峰之間……你是否想到如果能遠遠的聽到“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的鳥鳴，如果能看見到穿梭于樹中的小猴的身影，如果能遇到溪邊飲水的小鹿……那么，大自然會多么靈動，多么迷人。

誰不向往靜謐的田園生活?誰不渴望每天看見藍天白云?誰不期待身邊有鳥語花香?聽著松濤低語，鳥鳴啾啾，看著苔蘚絨絨，樹葉飄飄，伴著流水潺潺，魚兒嬉戲，人都會陶醉其中。

伸出我們的雙手，每年種上一棵樹；

做一名保護野生動物的積極宣傳者；

提倡不食用野生動物，樹立飲食新風尚；

勸說、阻止傷害野生動物的人和事；

讓我們行動起來，從我做起，從小事做起；

讓家鄉的樹更綠、天更藍、水更美；

讓大地處處充滿生命的綠色；

讓野生動物與我們人類在同一片藍天下和諧地生活；

讓我們攜手共創21世紀人類與野生動物和諧共存的美好家園！

我保護我自己班會記錄表篇五

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。

2、利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。

1、認識“世界地球日”

2、感受過去地球的美好與現狀

3、情景劇表演

4、看家鄉環境問題

5、總結并號召全體師生從我做起保護我們唯一的地球

主持人甲:(播放ppt1,2)敬愛的老師，親愛的同學大家下午好!

主持人乙:世界地球日――關愛地球，和諧發展301班主題班會。

合:現在開始!

主持人甲:請問哪位同學知道世界地球日是怎么來的?它產生于哪一年，哪一個國家，是由誰提出來的呢?(ppt3、4)(2，3個同學積極發言)

同學a:世界地球日是在經濟不斷發展，環境污染日益嚴重的背景下產生的，第一個地球日產生于1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯，海斯提出的。

同學b:我還知道之后各個國家響應激烈，到1990年4月22日已經有140個國家2億多人參加保護環境宣傳活動，因此聯合國規定每年4月22日為世界地球日。

主持人乙:看來我們班的同學都非常關心地球，對地球日的理解也相當全面。

主持人甲:下面我們來看幾張圖片，相信我們都會深有體會。(播放ppt5，6，7，8)

(3，4個同學積極發言)

同學c:二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。

同學d:森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。

同學e:水污染，海洋污染也在加劇。

主持人甲:同學們回答的都不錯，下面我們來學學全球的十大環境問題。(播放ppt9)(全班朗誦)

全球十大環境問題

當前，威脅人類生存的十大環境問題是:

(一)全球氣候變暖

(二)臭氧層的耗損與破壞

(三)生物多樣性減少

(四)酸雨蔓延

(五)森林銳減

(六)土地荒漠化

(七)大氣污染

(八)水污染

(九)海洋污染

(十)危險性廢物越境轉移

主持人乙:下面我們來欣賞--同學表演的情景劇(還我家園)

(十幾個同學參加6個同學演樹木，2個同學演華南虎，2個同學演伐木工，1個同學演獵人)

情景1:6個同學回成一圈演森林，(同時說“陽光多美啊!讓我們快快長大，讓森林的朋友們有個溫暖的家，快樂地生活。”2只華南虎來到森林中間，懶洋洋地曬太陽。

情景2:2個伐木工拿著工具去看砍樹，某某對某某說:“某某前幾天我發現了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹。”(兩顆望天樹發出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個砍伐工一人背一顆樹離開。)

(配音:突然來了個獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹木太稀少了，獵人很快就發現了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動起來，獵人出場。

主持人甲:“同學們表演得相當真切，現在在人類社會的不斷破壞自然環境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經瀕臨滅絕。”(播放131415)

主持人甲:“是呀，當南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護環境、保護地球已成為我們每個人應盡的義務。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉的環境問題，想想如何去改變它?”播放(ppt1617)

(小朋友積極發言)

主持人乙:同學們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦ppt18)

我們還需要持續做:

少扔一些垃圾;

少用一些水;

少用一些一次性飯盒、筷子等消費品;

少用一些紙;

少開一些車

主持人甲:通過這次班隊活動相信我們對保護環境已有了進一步的認識，讓我們積極行動起來，用我們的雙手去改變現狀，保護我們唯一的家園――地球。

合:301班關愛地球，和諧發展世界地球日主題班會到次結束，謝謝大家!

我保護我自己班會記錄表篇六

1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

知道眼睛的各種用處，愿意積極參與討論，大膽說說自己的想法。

1．通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。

師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎？（漂亮）哪兒漂亮呢？（幼兒回答）

你們怎么知道的呢？（用眼睛看出來的）

那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說出眼睛的許多用處）

那你們看老師的眼睛在說什么？（生氣）

誰的眼睛也會說話？（請幾個小朋友上來表演。）

師：誰能告訴大家他的眼睛說了什么？（例如：他的眼睛說了我很高興等等。）

2．通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味

師：眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。

那你們就一起戴上它吧！

老師拿出一個皮球，問：現在我手上有什么？（不知道）

摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色,什么形狀？

再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里？有沒有摸到？

為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？（因為眼睛看不見）

3．教育小朋友如何關心幫助盲人。

我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀？（盲人）

那我們看到盲人該怎么辦呢？（讓小朋友各抒己見，說說如何幫助盲人）

4．利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。

讓小朋友聽故事錄音。

聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）

5．讓小朋友看情境表演，判斷對錯。

6．告幼兒怎樣保護眼睛。

剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）

（1）千萬不要用臟手揉眼睛。

（2）看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。

（3）不要躺在床上看書。

（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。

（5）不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。

（6）寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。

（7）要多吃新鮮的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。

7．讓幼兒正確做出看書畫畫的`姿勢并通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。

今天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會保護自己的小眼睛。（讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子）。

師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家 一起做個保護眼睛的小衛士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧！

我保護我自己班會記錄表篇七

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己不斷努力奮斗，

就一定能學習成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的自信學習的計劃。

1、黑板上寫好班會主題：？我自信，我能行？。

2、對班會中的節目要適當排練。（學生主持、小組發言等）

初中二年級學生。

班長

一、學生齊唱《中華人民共和國國歌》。

二、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題？我自信，我能行？如萬里之行，始于足下？題好文一半？等等。

三、小品表演：考試（事前學生做好自導自演排練）

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：（附件1）

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、齊玩比賽游戲：

班長：校園里有一堆木匠師傅修理門窗余下的木料，你們每人都去找一塊認為有用的木頭來，誰最先找到就是優勝者。（學生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著。十多分鐘過去了，除了有16名學生找回平整的木板，十幾名學生找回較長較直的木段外，近一半學生空手而歸。）

班長問其故，他們異口同聲地回答：？余下的盡是些不中用的廢木頭。班長說：真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽一聽木匠師傅的意見。（課前約定好的木匠師傅已經站在木堆旁，等同學們圍上來）

（學生們聽了木匠師傅的話，若有所思，似乎開始明白老師布置游戲的用意。）

1、講故事：（二人小組聲情并茂地進行）

六、速記比賽：

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個？記電話號碼？比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

七、制訂本學期？我自信、我能行？學期計劃表。（附件3：可課外完成）

八、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：

在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：揚起自信的風帆，新學期，我能行！

宣誓人：xxxxx

九、政教主任點評：？同學們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。同樣，社會也需要不同的人才，即使考不上大學，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會做出貢獻。因此，不論將來干什么，我們現在都應該好好學習，打下堅實的知識基礎，如果沒有知識，沒有本領，就會一事無成，那才是無用之人呢。同學們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒有考好不要氣餒，讓我們共同努力，積極進取，木匠眼里無廢木，老師眼中無差生。我相信，你們一定能成長為有用處的‘木頭’！（話音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。）

十、班主任總結：

我想要讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間，那就要讓我們學會自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學習緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質，那么我們應該把它們好好地融入到我們的學習和生活當中，直至永遠。

十一、評出表現優秀學生：

從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優秀學生，給予表揚、獎勵。

我保護我自己班會記錄表篇八

大家好!我今天演講的題目是：保護水資源，做環境公民。

水是一切生命的源泉。人體重量的60%是水，90%的血液是水。我們每人每天需要兩公斤水來維持生命。水是生產的主要資源：生產一噸大米需要1400立方米，提煉一噸鋼需要200立方米，制造一噸紙需要500立方米。可以說，沒有水，人類就無法生存。

同學們，炎炎夏日打開水龍頭，舒舒服服洗個涼澡，你們明白嗎?你洗澡用的水是缺水地區幾十個人每天的用水量;沖馬桶的時候，你的一次性用水量等于發展中國家人均日用水量。

一不小心，不擰緊水龍頭，一個晚上流失的水，相當于非洲或者亞洲某個村莊的居民每天的飲用水。這些例子絕不是聳人聽聞的，而是從聯合國有關機構多年的調查中得出的結論。

眾所周知，中國是一個缺水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，世界排名第109位，被列為世界13個嚴重缺水國家之一。由于缺水，我國農村糧食產量減少，西北荒漠化嚴重，沙塵暴頻繁發生。節約用水是每個中國人的頭等大事。

同學們，“黃金貴重，水無價”。為了自己的健康，為了后代的幸福安寧，為了人類未來的生存發展，讓我們用心行動，從身邊的小事做起，從點滴做起，節約用水，保護我們賴以生存的水資源，做一個珍惜水如金的“環保公民”!

讓“地球上最后一滴清水將是人類的眼淚”這樣的廣告永遠成為廣告!

謝謝大家!

我保護我自己班會記錄表篇九

地點：

主持人：

參加人：

教學目標：

加強對學生的環保教育在當前突現出特別的意義。為了對學生進行保護水資源思想教育，舉行了“為了美麗的藍天——保護水資源”的主題思想教育課。引導學生親身參與，充分調動學生的學習積極性，培養他們保護水資源的良好意識。

課前利用網絡收集我國長江、黃河、珠江等各大河流受嚴重污染的河面圖片，并結合想象將這些圖片制成電腦課件。

（一）水資源是如何受到破壞的？

（二）我們應怎樣用實際行動來保護水資源？

（一）水污染是由于人類盲目開發生產，盲目排污造成的。

（二）水資源的保護人人有責，我們應從小做起，從我做起。

通過學生的交流討論教師點拔學生達成保護水資源的共識，并提出思考：我們應怎樣做？教師鼓勵學生舉手發言，談出自己的看法，并做歸納總結。例如：向政府部門舉報對水資源造成污染的行為。不把家里的污水直接排到河里。打開水龍頭后注意不要忘記關上。

經過深入的討論及教師方向性的點拔，不僅使學生懂得水資源保護的重要性，還培養了學生懂得如何保護、珍惜水資源，培養了學生良好的環保意識和生活習慣。