范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

守望幸福作文600字記敘文篇一

收到老師的邀請，我的第一反應是：“一個班那么多孩子，老師卻能把每個孩子的進步看在眼里，太難得了！”我十分敬佩。作為陪讀媽媽，我的生活重心就是孩子，他的舉動、言行、喜悅、難過，任何情緒的起伏都直接影響到了我。縱觀孩子的點滴進步，作為家長總是收獲著或大或小的喜悅。

因為弟弟還小，老大的小學我還能全力以赴，也沒覺得有什么。初中時候倆兄弟同時上學，讓我一下子適應不了。老二要全程陪讀，而老大也時不時地有突發狀況。張向遠的初中三年就跟打仗似的，好不容易熬過來了。回想起當時學校為了體育成績不拉分，同時提高身體素質，從初一開始就要求每天晨跑，將老大從溫暖的被窩里拉出來是何等的不容易。為了節省時間，幾乎每天都是幫老大穿好衣服，再去叫老二。等老大穿好衣服，我和老二已經在電梯口等好久了。因為時間的關系，倆孩子來不及在家里吃早餐，每天只能在路上解決。于是乎，我的開車技術就在早高峰時間練出來了。

即使是這樣也免不了每天都遲到。因為遲到，老師叫我談了好多次話。老師的要求很簡單，只要不遲到就行。這件事讓我不知道如何是好，因為就算我急得要飛，他也不著急，哪怕還有5分鐘，他也要洗個頭再走。我干著急，沒用啊！

這學期是一個新的開始。開學初確實不錯。可是好景不長，直到某一天遲到了，金老師微信電話都來了。那天晚上，睡前他主動叮囑我明天早點叫醒。第二天早上，我先叫醒老大，然后去叫老二。正當我準備第二輪叫醒時，咦，自己起來了！動作也麻利，看出來是真怕遲到了，有自覺性了！

有一天，我問遲到如何處罰呢？老大說扣分了。我聽了并沒有感到驚奇，因為初一的時候老師也實行過扣分制。我想會不會又是三分鐘熱度？老師智慧是無窮的，沒等這個熱度下去，又開始收拾上課打瞌睡的。

這對于晚上寫作業磨嘰的張向遠來說是正中要害。但他也只能自己想辦法。晚上九點就上床睡覺，第二天四點起床——早睡早起比晚睡晚起強。第二天精神足，早上四點起床也利索，一次就能叫醒。雖然高一以前也有過早起寫作業的現象，但叫醒在三次以上，歷時三十至四十分鐘，鬧得全家雞犬不寧，不得安生。

現在好了，他自己起床。有些時候會瞌睡，他就把家里的辣醬帶上，困的時候吃一點，刺激一下睡意。他所有的辦法就是為了不讓自己掉隊。這種從主觀意愿來做的事，比外力的作用可要大多了。我真心感謝，在孩子高二的關鍵時候遇到金老師。他嚴于律己，嚴格要求學生，帶領這群懵懂的孩子走在陽光大道上，建立起正確的人生觀和價值觀。

記錄孩子的成長足跡是幸福的，回想與孩子一上進心生活的一點一滴是幸福的。隨著孩子一點一點的進步，我的幸福感也慢慢堆積。

守望幸福作文600字記敘文篇二

20xx年寒假,我有幸觀看了來自吉林大學法學院的副教授，碩士生導師，博士董進宇博士關于《造就卓越教師》的視頻,，感受到這些教育優秀者看問題的細致和透徹。

董博士沒有華麗的語言，沒有夸張的手法，語言非常樸實，闡述的道理卻非常深刻。如：學習真正的秘密不是刻苦，是快樂。 中國有句老話說，學海無涯苦作舟。一個人要想學好，他就必須刻苦學習，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學習是件很苦的事兒。其實，學習的真正秘密不是刻苦，而是快樂。 當然，學習的快樂不是那種簡單的、浮躁的、浮淺的快樂。學習的快樂是進入一種高度的寧靜、愉悅的狀態。是克服困難后的愉悅。真正的快樂學習的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學習興趣;第二，產生學習目標和理想，把今天的學習跟目標和理想聯到一塊，被激勵起來;第三，進入了樂此不疲的狀態。學生的學習興趣有了，即找到了快樂，學習也就不再是一件苦事了。

董博士一開始就舉了一個很典型的例子，說明人具有動物所有的類的特性外，還具有來自自由意志的個體性。說我們每一個人都守著一扇由內開啟的門。作為老師首先要知道教師與學生之間是一種平等合作的關系。其次要知道教育者的天條，“你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機。”再次說到了理解的前提：一、相同的背景知識。二、要相同的詞匯定義。三、相互的立場。四、相同的價值觀。

五、相同的思維方法。他幽默的語言時常讓大家聽的很輕松，愉快，他還特別注重與現場老師的互動交流。最后董博士講了符號與真知，以及老師如何講清楚真知。點出成為名師的條件。對照一下自己還差的很遠，自己需要努力和改進的還很多。他還以學生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》，寫得很感人，也很值得老師們去回味一下，我們如何理解學生，我們如何成為卓越教師，都是我們應該去努力的。

本學期我教的是英語，回想我平時的課堂教學，惟恐學生的研究不如自己講得精，使課堂時間的主動權仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學生自主去探索。英語新課程標準一再強調：自主探索、合作交流應成為學生主要的學習方式，讓孩子自己發現問題，并通過指引，解決問題。我們要給學生的不是一個起早貪黑、聚精會神得來的沙金，而是一個點石成金的手指，不僅僅要“學會”，更要“會學”。

從而降低難度，使學生覺得有趣簡單，從而提高學生的積極性。

守望幸福作文600字記敘文篇三

幸福是什么？軍人說：“幸福是駐守邊疆，保家衛國”，商人說：“幸福是以最小的成本換取最大的利益。”戀人說：“幸福是執子這手，于子偕老”，運動員說：“幸福是站在領獎臺上為國爭光”，我說：“幸福就是國泰民安。”

在黨的領導下，中國人民經過28年的苦難征程，建立了新中國，才使中國人民站起來了，在戰爭的時代，人們渴望和平，在和平的年代，人們期望幸福，如今的中國，已闊步昂首于世界民族之林，中國人從此改變了受西方列強壓迫的命運，走近了新時代，幸福也是指日可待，老百姓生活得舒心、安心、放心，對未來有信心，這是國家的幸福，人民的幸福，也是每一個人的幸福。我們的各級政府，就是要為人民謀幸福，把人民的利益放在首位。

“十二五”規劃納要為百姓勾勒了一幅“幸福中國”的藍圖，人民看到了祖國未來的希望，中國會從“站起來”“富起來”到“幸福起來”。

理想終究為理想，如果不加以努力，也只能是想“幸福中國”不是享受而來的，是創造而來的，創造本身，就是幸福，建設幸福中國，靠國家政策扶持和行動，更要靠每一個人的努力，每一個在社會成員都有成員都有責任和義務為他人、為社會的幸福作貢獻，在追求和建設幸福的過程中，我們的國家需要規劃，個人也需要謀劃，怎樣通過自己的努力，去創造自己的“財富”和“幸福”我們每個人都可以成為中華民族騰飛彩樂章中生動跳躍的音符。

廣大的青少年是幸福中國的建設者，建設者就要樹立遠大理想，把自己所做的一切與祖國的前途，人民的利益聯系在一起，有明確的目標，為此而不懈奮斗，建設者就要善于學習既要學會動腦，又要學會動手，建設者就要講首先，要懂得真善美，懂得自己肩負的社會責任，從小培養講誠信的良好品質，做一個有道德的人，大有作為，作出貢獻，在貢獻中尋求幸福的人生，在建設“幸福中國”的事業中，我們已經確定了自己的位置。

守望幸福作文600字記敘文篇四

“一片片白帆，送來北往的客，一縷縷清風，留下南來的船。多情的長江回頭一笑，三十里的西流，流出我的家簰洲灣……”

沒錯，這首歌唱的就是我的家鄉，長江之濱的一個小鎮——簰洲灣。我是一個土生土長的農村女孩，我的根屬于這芬芳的泥土。這里有我最喜歡的味道。

我沒有去過綿延萬里的古長城，也沒有機會瀏覽奇偉俏麗、靈秀多姿的黃山。但我并不覺得可惜，真的，我覺得我生活的家園，一點也不比它們遜色，因為她帶給我平淡淳樸的幸福味道。

初夏，滿面迎來小麥和野花的淡香，那淡淡的清香似乎漂浮不定，卻又實實在在的。這時，如果你穿行田野，身上肯定也會染上縷縷馨香，若有蝴蝶從你身邊飛過，定會停歇在你芳香的群褶，這靈秀的香水會讓蝴蝶瘋狂的愛上你。只要你有心，她也會對你不離不棄。

我特別鐘愛這初夏的氣息，她見證了我許多快樂的時光。小時候，我常愛邀請幾個玩伴，在堤下那片樹林里嬉鬧，那一刻，一切都是屬于我們的，而且僅僅屬于我們。我們沉醉的地將一條條美麗的青藤繞在樹上，也將自己纏繞其間，仿佛是快樂把我們圍住了，我們盡情地舞蹈，放聲地歌唱，白云和綠葉為我們遮陽，鳥兒為我們伴奏，酣暢的笑聲回蕩到樹林外，又飄過長堤，隨著長江奔向神秘的遠方，那一刻幸福瞬間變成永恒。

家住長江邊上的我，自然也分外喜愛這條秀美的大河。晴日，我喜歡站在江堤上望那浩蕩的江水，聽那一拍接一拍的浪濤聲，賞那閃爍粼粼波光的江面，她使我感到一種說不出的大氣，任江風拂亂我的秀發，那種愜意難以用語言來形容！若是在細雨蒙蒙時，撐一把紅雨傘，踏一雙綠膠鞋，走動在水天之間，遠看那遙遙草色中一抹紅玉，不知引發多少觀者詩意！

“啊，我深深的愛著你，這片多情的土地，我踏過的路徑上，陣陣花香鳥語，我耕耘過的田野上，一層層金黃翠綠……”

守望幸福作文600字記敘文篇五

守望在季節的輪回里，以最美的身姿站立成一道最美的風景，等待日光演變成天邊最后一抹夕陽，把那抹眷戀刻在最深的紅塵里，期待季節輪回，春暖花開。

輕輕地漫步在深秋的樹林里，順著山坡往上望，便會望到姥姥的家。每到太陽快要下山時，姥姥背影的輪廓在我的腦海里，尤為深刻。秋葉被風一片片的掃過，一片片的勾起那份美景，那份守望。

姥爺曾是那方圓幾百里的有錢人，姥姥因年輕貌美，嫁給了姥爺。那年代的婚嫁就是這樣，第一面見完，差不多就定下了婚期，所以姥姥與姥爺沒什么感情基礎。姥姥喜歡花，尤其是那種大紅大紫明艷的。她曾經跟我說，其實，她一開始對姥爺沒什么感覺，直到那天拍結婚照，姥爺親手摘了一朵花別在她的耳邊。碰巧的是，那朵就是她最愛的一種花。從那以后，姥爺就成了她心中的依靠。

老了，姥爺很喜歡與左鄰右舍玩牌，每天天一亮，姥爺就出去了，傍晚才回來，歲月終是不饒人，它印痕就是那樣，一刀刀的刻在了他們的臉上，他們的臉被皺紋覆蓋，頭發也染上了白霜。歲月的蹉跎抹走了他們臉上的光澤。確實，他們不再年輕。姥爺雖愛四處溜達，但也不是小孩，姥姥卻總在擔心，每天在太陽下山前，不論她在忙什么，總會停下手中的活計，走到山坡下，守望著姥爺的回來。幾十年，秋去冬來，姥姥不厭其煩。

一捧碎瓷，落地有聲，掌心有痕。時光遠去，愛的碎瓷，光亮依舊，卻帶著某種惆悵的，點點落寞，愛的不死守望，愛的不老蔥蘢，相遇紅塵，情緣深深，曾經幾何？跌入愛的深谷，如今看透，愛也讓人蹉跎，愿化身成蝶，只為堅守一份不老情歌。

感動至深，于是我寫下：

有你今生一起走，忘了路多長

有你今生的每一刻，忐忑被遺忘

習慣靜靜看著你，微笑的模樣

放心的把自己，交給你保藏

幸福的守望，眼角難免會發燙

命運似海洋，總有起伏的波浪

幸福的守望，伴著甜美的憂傷

你在我心中，閃爍最溫暖的光

走在風雨的路上，鋪滿玫瑰香

記憶浸染了青絲，化成兩鬢霜

我還靜靜看著你，微笑的模樣

在彼此的眼中，找到了安詳

幸福的守望，未來難免會迷航

命運似海洋，你是歸航的方向

幸福的守望，守望似水的時光

直到某一天，笑對生命的無常。

守望幸福作文600字記敘文篇六

最近翻閱了__x翻譯的《小學英語教師教學指南》一書，閱讀這本書使我了解了一些小學英語的教學原則和外語教學的各種流派。它可以使我的教學理念更加清晰，可以為我日常的英語教學找到切實的理論依據。對我們小學英語教師來說，是一本指導性很強的書。

這本書的內容大概可以分為五部分。旨在促進中小學英語教師的專業化發展。它從教授的對象，教學方法與語言技能，資源世界，教師的管理技能以及教師的個人與專業發展等方面進行了深入淺出的分析和歸納，同時也提供了大量鮮活的有效指導課堂教學實踐的教學案例。這樣理論和實踐相結合的書，對于我們廣大的一線教師來說，是我們最推崇和喜愛的，也是一本使我們受益匪淺的好書。

《小學英語教師教學指南》的第三部分資源世界，給我們介紹了各種最新的英語教學資源以及選擇教學資源的原則。對歌曲、韻律詩、游戲、故事等教學進行了專門的論述，并詳細介紹了在英語教學中怎樣使用新技術。而我對其中的歌曲、韻律詩這一方面最感興趣。因為在平時的教學中，對于這一方面，我自己也做了許多的嘗試。

學生們喜歡歌曲和韻律詩，強烈的節奏感，押韻的字詞，瑯瑯上口。也是平時教學中最常見、運用最廣、操作最簡單的一種課堂輔助形式。

如在上課起始階段，為了調節情緒，營造氛圍，我會穿插地給孩子們播放節奏感強、朗朗上口的兒歌，他們會更加興奮。

在英語教學中，有時感到記憶單詞很難或句型難以掌握，我們可以根據需要，自己進行創造，自編兒歌，利用兒歌來刺激學生的大腦興奮點，對鞏固記憶有一定效果。

當然歌曲和韻律詩運用不僅僅局限于課堂，它還可以進行課外拓展的運用。我不僅在課上讓學生使用歌曲和韻律詩，還鼓勵學生在課后多編、多說、多演，體驗英語學習就在生活中。

我常常能聽到學生念著課上的歌曲和韻律詩歡快奔出課堂，看到孩子們在課間用自編的歌曲和韻律詩開心地做游戲。這就是歌曲和韻律詩具有濃郁的趣味性和極強的魅力，恰當地使用它，不但可以活躍課堂氣氛，突破教學難點，而且可以發展學生的語言能力。

守望幸福作文600字記敘文篇七

在我看來我們的生活里充滿幸福。當你將幸福拾起時，你是否把它握住？大木本是生活在一個溫馨家庭的孩子，學校里的優等生，父母心中的好孩子。卻不安于這平靜的生活，隨著年齡的增大，不再接受長輩的教育。開始逃學，去網吧，打架，以至于最后走上犯罪的道路。因為沒有錢和幾個男孩子一起去搶去偷。母親為此流干了淚，哭瞎了眼。直到大木被抓進少管所的那一刻，她才知道，過去的生活是多么的幸福。現在他只能在少管所里守望，守望。

汶川地震造成太多的損傷。牽動著每一個人中國人的心，所有人都為之淚流滿面。在救災過程中我們看到了人類生命力的頑強，當他們被巨石壓住無法脫離時，依舊堅持，他們堅信一定會有人來救他們。其中有一個叫李月的小女孩給我留下很深的印象。還記得殘奧會上那只紅舞鞋嗎？那正是李月的表演。在地震中，她失去了自己的一條腿。從小愛跳舞的她似乎為之將夢想而結束，夢想不再被實現了。可是她沒有放棄。她一直守望著自己的夢想。她總會笑著對別人說:“我想成為舞臺上最美的白天鵝。”正是她這份守望換來了一次實現夢想的機會。張繼剛導演得知她的故事后，讓她圓了夢！雖然舞臺上只出現了一只紅舞鞋，但她的熱情，她的笑容，她的自信深深的打動了我們每一個人。也許幸福會離你而遠去，但希望你學會守望，它也許又會悄然而至！

有人說幸福就像沙子，抓的越緊沙子就流的越快。幸福需要把握，但誰又能保證手里的沙子不會流出來。也許這就是現實，讓我們把沙子放在一邊，學會守望。

幸福就像花瓣散落一地，我選擇守望！

守望幸福作文600字記敘文篇八

爺爺是位老黨員，以前是個干部。官雖不大，卻很有氣派。平時上下班都有轎車接送。爺爺呢，走路總是昂首挺胸，可威風了。

爺爺是新中國的同齡人。爺爺讀高二的時候遇到了特殊的年代：高考停考了，學校停課了。屋漏又逢連雨天，爺爺的父親去世了。作為長子的爺爺帶著無限的悲痛和遺憾，回家去生產隊干活賺工分來養活尚還年幼的弟弟妹妹們。爺爺每天起早貪黑的干活，原來拿筆寫字的手磨滿了硬繭；年輕的皮膚曬得黝黑發亮；睿智的雙眼也失去了神采。可是拼命干活賺的工分和按工分分的糧食卻是那么可憐，家里是吃了上頓沒下頓，常常是靠野菜充饑。爺爺說：那時候的冬天是那么冷、那么長！1977年，春風又吹綠了大地，高考恢復了，爺爺白天干活晚上學習。終于，功夫不負有心人，爺爺圓了他的大學夢。聽奶奶說，爺爺收到大學錄取通知書的那天哭了。

爺爺退休了。爺爺買了許多關于電腦的書，自學電腦。不久，爺爺成了我們大院的“電腦通”，小有名氣了。縣委辦公樓里有許多電腦，有的電腦出了故障，辦公室的叔叔會來請教爺爺。有時爺爺沒事就到辦公樓去轉轉，幫他們給電腦殺殺毒，整整操作系統等等。爺爺看到別人高興，自己也開心。不僅這樣，爺爺還被老年大學聘為老年攝影電腦班的教師呢。每次上課，他總是認真備課，仔細編寫教案，耐心講好每一節課。每次下課回來，看到爺爺樂淘淘的面容，我就問爺爺，你不累嗎？爺爺總是樂呵呵地說，有人用得著我，我就感覺我還不老，還有用，我很高興，再累也不覺累！

爺爺的退休工資很高，但是爺爺的生活很簡樸，他從不舍得亂花一分錢。爺爺在商場看到一款他非常喜歡的大衣，可是爺爺徘徊了很久，仍然沒舍得買。但是，在汶川地震、玉樹（）地震等等捐款中，爺爺總是站在最前面慷慨的捐出厚厚的一疊鈔票。

平淡的日子像繽紛的花瓣一樣在平淡無奇中度過，在黨的九十歲生日蠟燭即將點亮的時刻，我從爺爺的生活中品味出：能給人幫助是一種快樂，能被人需要是一種幸福！老黨員爺爺是快樂的、是幸福的！

哦！守望幸福的天使喲！

守望幸福作文600字記敘文篇九

幸福是什么？“等待一場姹紫嫣紅的花事，是幸福，在陽光下和喜歡的人一起筑夢，是幸福，守著一段冷暖交織的光陰慢慢變老，亦是幸福。”

心系自然，相守即幸福。

不知何時開始對大海癡迷，也許是那一片藍，藍得那樣神秘，那樣干凈，那樣純粹。漫過藍色的海岸線，聽著大海的潮聲，心也就這樣靜下來，這樣慢慢靜下來，忘掉了所有煩惱，忘掉了過去的一切，慢慢沉睡在大海的寬容懷抱中。

最愛在金色的陽光下，赤腳漫步在沙灘上，任由細軟的沙子漫過腳尖，眺望著遠方的那一片藍，淺藍，水藍，湛藍，海藍，天藍慢慢過渡，海是倒過來的天，說的就是這樣吧。張開雙臂，感受海風的輕拂，伴著大海特有的潮濕，幸福在心底一點一點地暈開，漫過心尖，感受到從未有過的滿足。

心系過往，回憶即幸福。

人因為擁有了回憶而美好，回溯往昔，如同品著一杯經歲月沉淀過的美酒，醇香而甘甜。以前聽過一句話：“很多事情我們已經回不去了，但最重要的是，我們溫暖過彼此的青春。”有的時候，真的很想很想曾經的那段時光，那段累卻快樂的時光，想念曾經的那些人，想念曾經的那些溫暖，熟悉的場景，仿佛還銘刻在心中，也許永遠不會淡去。人因為擁有了回憶而美好，回憶因為被銘刻而幸福。

心系現在，擁有即幸福。

知足，是生命中最美好的詞語。不論擁有多少，只有知足，才會觸摸到眼前的幸福。人間最美好不過看日升日落，走過春夏秋冬。

我看見早晨淺淺的陽光里，婆婆爺爺相攜著走下石階，他們的背影在光影中若隱若現。我看見一只花貓斜躺在一節廢棄的斷墻下，陽光懶懶地灑下來，花貓無所謂地伸了伸懶腰。我看見夕陽的余暉中，鳥兒成群回到巢中。擁有著現在，也許這就是幸福吧。

心系未來，守望即幸福。

奮斗是美好的，尼采曾說過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”不曾想過，如果生命沒有了方向，那該是多么行尸走肉地活著。心懷夢想，為自己而活，該是多么幸福的事情。

“草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。”守望幸福。