當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

2023年中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì) 中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一

學(xué)校成立了黃斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)范辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好輿論氛圍。大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)理解和支持規(guī)范辦學(xué)行為工作，樹(shù)立科學(xué)的人才觀和教育觀，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好輿論氛圍。加大處罰力度，及時(shí)制止各種違規(guī)行為。學(xué)校嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)，健全校內(nèi)各項(xiàng)制度，形成依法辦學(xué)、自我約束的管理機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)學(xué)籍管理。堅(jiān)持收支公開(kāi)，絕不違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用。完善了教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行民主管理，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。

(1)學(xué)校按照市教育局的招生要求，堅(jiān)持免試入學(xué)原則招生，實(shí)施均衡分班，不設(shè)置快慢班、特長(zhǎng)班等，整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省定的課程方案、課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象。做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù);堅(jiān)持健康第一，注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)，不擠占體育課、藝術(shù)課、隊(duì)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉不少于l小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)國(guó)家教育教學(xué)基本要求，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)決糾正隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。學(xué)校有一系列規(guī)章制度予以保證，嚴(yán)令不得占用學(xué)生法定休息時(shí)間、午間休息和下午放學(xué)時(shí)間加班加點(diǎn)或組織集體補(bǔ)課。對(duì)學(xué)生書面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。

(4)加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格規(guī)范考試制度。學(xué)校嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師行為。

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理與培訓(xùn)，努力提高教師職業(yè)道德和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育主體作用。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教書育人職責(zé)和崗位要求。加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。

(一)自律機(jī)制

1、學(xué)校高度重視規(guī)范辦學(xué)行為，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作精神。每學(xué)期初制定“減負(fù)”工作具體目標(biāo)和“減負(fù)”工作實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施。定期組織“減負(fù)”工作會(huì)議，做好會(huì)議記錄。定期開(kāi)展“減負(fù)”自查工作，及時(shí)對(duì)自查情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。做到辦學(xué)行為零投訴和零舉報(bào)。

2、學(xué)校實(shí)行“規(guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示制，在學(xué)校大門口公示欄安裝市教育局統(tǒng)一制作的監(jiān)督公示牌(寧波市舉報(bào)監(jiān)督電話：xxxxxxxx，慈溪市舉報(bào)監(jiān)督電話：xxxx，本校責(zé)任督學(xué)：伍xx，督學(xué)聯(lián)系電話：xxxx，督學(xué)電子郵箱：)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息時(shí)間、課外文體活動(dòng)(大課間活動(dòng)表)、校歷等教學(xué)活動(dòng)安排上報(bào)上級(jí)教育行政部門備案，隨時(shí)接受本校責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督，并在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目的位置公示，接受師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

自評(píng)結(jié)論：“自律機(jī)制”共2條指標(biāo)，2條達(dá)標(biāo)。

(二)招生分班

3、我校為流動(dòng)人口子女學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有通過(guò)考試或變相考試方式招生，我校招生的范圍為居住在匡堰鎮(zhèn)樟樹(shù)村和王家埭區(qū)域范圍內(nèi)的外來(lái)民工子女。學(xué)校沒(méi)有拒收符合入學(xué)條件且在本區(qū)域范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)。

4、我校實(shí)行均衡編班，不分快慢班。師資均衡配置，學(xué)生人數(shù)也均衡配置。

自評(píng)結(jié)論：“招生分班”共2條指標(biāo)，2條達(dá)標(biāo)。

(三)課程計(jì)劃

5、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國(guó)家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，認(rèn)真完成科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)任務(wù)。

6、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行組織落實(shí)大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)集體鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。

自評(píng)結(jié)論：“課程計(jì)劃”共2條指標(biāo)，2條達(dá)標(biāo)。

(四)作息時(shí)間

7、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在校上課時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。沒(méi)有晚自學(xué)、無(wú)住校生。全體教師不占用學(xué)生課間、午休、自修課時(shí)間，來(lái)組織集體教學(xué)活動(dòng)。

8、學(xué)校從未利用雙休日、節(jié)假日時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課，不動(dòng)員不組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

自評(píng)結(jié)論：“作息時(shí)間”共2條指標(biāo)，2條達(dá)標(biāo)。

(五)作業(yè)考試

9、學(xué)校分年段嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生平均書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。教師對(duì)學(xué)生書面作業(yè)全部批改、及時(shí)反饋，重視學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)的訂正批改指導(dǎo)。

10、學(xué)校每學(xué)期期末統(tǒng)一進(jìn)行一次學(xué)科考試，不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，也不對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)排名。

自評(píng)結(jié)論：“作業(yè)考試”共2條指標(biāo)，2條達(dá)標(biāo)。

(六)教材教輔

11、學(xué)生使用的教學(xué)用書只在《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》范圍內(nèi)征訂，學(xué)校不統(tǒng)一為學(xué)生征訂規(guī)定以外的任何教輔材料。

自評(píng)結(jié)論：“教材教輔”共1條指標(biāo)，1條達(dá)標(biāo)。

(七)社會(huì)評(píng)價(jià)

12、學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展1次征求不同層面學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)活動(dòng)，征求意見(jiàn)后有匯總材料和改進(jìn)措施，學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)滿意度較高。

自評(píng)結(jié)論：“教材教輔”共1條指標(biāo)，1條達(dá)標(biāo)。

1、進(jìn)一步更新教育觀念，借鑒一切先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，注重教育科研研究，提高教育教學(xué)能力，使我們的辦學(xué)行為更具有科學(xué)性、人文性。

2、教師工作認(rèn)真，教學(xué)手段雖有所改善，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師課堂教學(xué)效率不十分高。學(xué)校努力創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速中青年骨干教師的培養(yǎng)，讓優(yōu)秀教師帶動(dòng)全體教師，達(dá)到共同成長(zhǎng)。

3、克服學(xué)校占地面積小的實(shí)際困難，安全有序的開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)教師大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的管理，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

4、確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到輕負(fù)高質(zhì)還有很多工作要做，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索。

我們深知規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。下一步我們將按照市教育局要求，進(jìn)一步做好辦學(xué)行為各項(xiàng)工作，努力辦一所文明和諧、安全有序、質(zhì)量一流，得到社會(huì)肯定、家長(zhǎng)滿意的流動(dòng)人口子女學(xué)校。

2023年中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì) 中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二

我作為一個(gè)年輕教師，參加工作一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身作則，樹(shù)立威信教師要與學(xué)生平等對(duì)待，

建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。學(xué)生親其師才能信其道。

二、建立良好的師生關(guān)系

教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生。和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助；課堂上在對(duì)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。重中之重：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。

具體的做法：

一、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長(zhǎng)、成熟。“以人為本”的理念在教育界越來(lái)越深入人心。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

二、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。

因?yàn)橹熬鸵恢甭?tīng)說(shuō)老師如果與學(xué)生太過(guò)親近，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯(cuò)覺(jué)，從而不利于老師威信的建立。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問(wèn)題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是“差生”，學(xué)習(xí)的毅力和耐心都較差，聽(tīng)課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽比速度，比成功率，比美觀。這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明：經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。這樣才能真正把學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處。

以上就是我個(gè)人任教一年以來(lái)的心得體會(huì)。前路漫漫，學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫(kù)有待我們?nèi)ネ诰颍l(fā)現(xiàn)和雕琢。師者，傳道授業(yè)解惑也，不僅要授以魚，更要教授學(xué)生捕魚的方法。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面，而距離這一步，我還有很多路要走。不過(guò)我相信，我會(huì)盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師。

2023年中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì) 中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三

省廳下發(fā)《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后，我校組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，了解了文件內(nèi)容和規(guī)則精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)清了形勢(shì)，掌握了方向，在此將學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生的人格，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。孔子曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹(shù)形。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2023年中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì) 中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四

總之，在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

在開(kāi)學(xué)初的校集體學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真是收獲不少，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、獻(xiàn)身教育，甘為人梯

忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該干好。在工作中我就時(shí)常問(wèn)自己的工作是否對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起自己的良心。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會(huì)感染學(xué)習(xí)，讓他們也能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在老師認(rèn)真的態(tài)度感召下努力參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂(lè)，收獲成功!

二、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

在我教學(xué)的過(guò)程中，一直在努力做到平等地對(duì)待學(xué)生。“平等”二字看似簡(jiǎn)單，要做到卻非常不易。頭腦聰明能力強(qiáng)的學(xué)生誰(shuí)不喜歡?在我的教學(xué)中，優(yōu)生要得到表?yè)P(yáng)，差生更讓我關(guān)注。在這些年的教學(xué)中，很多暫差生在我的關(guān)注下愛(ài)上了生活物理，還有的暫差生就是用自己突出的動(dòng)手能力贏得了同班同學(xué)的尊重，找到了自信。

三、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。”教學(xué)是永遠(yuǎn)無(wú)法完美的藝術(shù)，對(duì)教學(xué)的研究應(yīng)該是教師工作歷程中不斷的追求!在教育教學(xué)中，我們要樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

四、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

為了順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮教師的和集體力量，應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣，同一學(xué)科的教師，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校，教學(xué)時(shí)間有長(zhǎng)有短，教學(xué)方法各有不同;他們的思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低，有強(qiáng)有弱，這是正常現(xiàn)象。同事之間有實(shí)際差別，這是客觀存在。特別是同一學(xué)科的教師，要從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出發(fā)，不要拆臺(tái)，互不服氣，要相互學(xué)習(xí)，互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，共同提高。同事之間真誠(chéng)相待。

五、以身作則，為人師表

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用我們的一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

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2023年中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì) 中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六

作為一個(gè)在教學(xué)一線的教師，通過(guò)本次學(xué)習(xí)我對(duì)整個(gè)的教學(xué)流程、教材、備課環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程以及教師日常需要完成的工作任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，很多東西都需要系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)我明白了很多東西，知道了教師日常的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該如何開(kāi)展，如何才能做一個(gè)合格的人民教師。

我主要從以下五條談下我的體會(huì)：

一、教學(xué)計(jì)劃：開(kāi)學(xué)前教師應(yīng)該制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，要通讀全冊(cè)教材，熟悉內(nèi)容，這是上好課的關(guān)鍵。這樣才能做到有備無(wú)患。

二、單元備課：要備教材，備學(xué)生，要找出每個(gè)單元重要的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，我應(yīng)該多多請(qǐng)教老教師，他們都有著很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材是相當(dāng)?shù)氖煜ぃ喽辔∷麄兊慕?jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。單元備課包括5點(diǎn)，我認(rèn)為明確教學(xué)目標(biāo)很重要，在講課的時(shí)候更應(yīng)該重點(diǎn)突出，難點(diǎn)要講到位，并且教師采用的方法也是很重要的，對(duì)于一些剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛剛接觸中職學(xué)校的課程，為了讓學(xué)生能對(duì)德育的學(xué)習(xí)有個(gè)直觀的了解和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我更應(yīng)該開(kāi)拓新思路，采用適合的方法，以便學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)展思維，提高學(xué)生操作能力。

三、課時(shí)備課：要想上好每一節(jié)課，我們就要有詳細(xì)的教案，在教案中要體現(xiàn)規(guī)范的各方面要求，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生通過(guò)小組合作討論提出問(wèn)題或給出結(jié)論。每節(jié)課后，我們要及時(shí)寫出教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中的遺漏環(huán)節(jié)，有哪些地方很好需要保持，有哪些地方環(huán)節(jié)不是很到位需要改進(jìn)的。這是教師自我提高的過(guò)程。集體備課就是讓老師在一起，一起商量討論，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程，集思廣益讓課達(dá)到一個(gè)高度，既對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

四、上課：教學(xué)要做到面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)。在板書上，應(yīng)該規(guī)范書寫。在語(yǔ)言上，要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉，通過(guò)老師的語(yǔ)言，給學(xué)生一個(gè)好影響，讓學(xué)生通過(guò)模仿老師，提高自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。在反饋上，我應(yīng)該通過(guò)側(cè)面了解學(xué)生的需求、意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)措施、教學(xué)模式、教學(xué)方法等。

五、作業(yè)：高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，在課堂作業(yè)上應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，格式要規(guī)范，書寫要工整，教師的批改更要很到位，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后我會(huì)嚴(yán)格按照這五條去做，讓學(xué)生受益，讓家長(zhǎng)放心。

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教育者要先愛(ài)教育。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，卓有成效地工作。同時(shí)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望，因?yàn)?振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師怎能為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力？所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。作為一名新老師，剛投入教學(xué)工作，有許許多多的疑惑和苦惱，面臨許許多多的問(wèn)題和困惑，有時(shí)也會(huì)灰心，也想放棄，但一個(gè)老師如果不愛(ài)自己的崗位，不忠于自己的職業(yè)，又怎能成為一名好老師，所以我時(shí)刻鼓勵(lì)自己，一直堅(jiān)持努力工作，并且教學(xué)工作也越來(lái)越得心應(yīng)手。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

在班里，總有那么一些學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，只是專注與游戲和玩樂(lè)，不喜歡動(dòng)手做，練習(xí)和作業(yè)經(jīng)常是一片空白。最開(kāi)始我很苦惱，不知道如何處理。后來(lái)老教師傳給了我一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：要教導(dǎo)他，先愛(ài)護(hù)他。于是我經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，做他們的良師益友，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們逐漸的喜歡上了我，同樣也喜歡上了數(shù)學(xué)，課堂和作業(yè)都有了很大的進(jìn)步。

總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教、為人師表。