在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發言感想樣寫篇一

近期，我參加了一次發言材料講座，獲得了寶貴的經驗和啟示。通過這次講座，我深刻理解到發言材料的重要性和實用性。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，我意識到發言材料的準備是一個全面的過程。在發言材料講座中，講師向我們介紹了一套完整的準備發言材料的方法和策略。首先，我們需要明確發言的目的和受眾，以此來確定發言材料的內容和風格。其次，我們需要進行深入的研究，收集相關的資料和信息，并對其進行篩選和整理。最后，我們要對發言材料進行反復的修改和完善，確保其語言流暢、結構合理、邏輯嚴謹。通過這次講座，我意識到準備好的發言材料可以幫助我在發言時更加自信和清晰地表達自己的觀點和思路。

其次，我了解到發言材料的語言風格需要簡潔明了。講師向我們強調了用詞的準確性和精煉性。他告訴我們，發言材料的語言應該盡可能地簡單明了，避免使用過于復雜的詞匯和句式，以免引起聽眾的困惑。此外，他還提醒我們要注意詞匯的選擇和搭配，盡量使用正式、準確、專業的詞匯，同時避免使用口語化和俚語化的表達方式。通過這次講座，我理解到適當簡化語言可以使我的發言更容易被理解和接受。

第三，發言材料需要有條理性和邏輯性。在講座中，講師強調了發言材料的排列順序和結構布局都需要有明確的邏輯關系。他建議我們要采用類似“總-分-總”的結構，即先用一兩句話給出發言的總體內容，再用兩到三個段落展開具體的細節，最后再用一兩句來總結。此外，他還告訴我們要根據自己的發言重點和目的來選擇合適的論證和論據，并將其有條理地組織起來。通過這次講座，我深刻認識到條理性和邏輯性對于讓聽眾理解發言內容的重要性。

第四，我領悟到發言材料的效果可以通過細節的處理而得到提升。在講座中，講師特別強調了細節的重要性。他告訴我們，一個具有生動細節的發言材料會讓受眾產生共鳴和興趣，能夠更加有效地傳達信息。他還給了我們一些建議，如使用具體的例子來支撐自己的觀點，運用恰當的修辭手法來增強表現力，以及通過適當的比喻和類比來激發聽眾的聯想和思考。通過這次講座，我明白到細節的處理可以提升發言的感染力和說服力。

最后，我認識到實踐是掌握發言材料技巧的關鍵。講師告訴我們，準備發言材料是一個必要的步驟，但真正提升發言能力的關鍵是不斷地實踐。他建議我們要多參加各種場合的發言，例如演講比賽、座談會等，以此來積累發言的經驗和提升發言的能力。通過這次講座，我明白到只有通過實際的演練和實踐，才能真正掌握發言材料的技巧，并將其應用于實際的發言中。

總結起來，這次講座對我來說是一次寶貴的經歷和機會。通過這次講座，我對發言材料的準備、語言風格、條理性、細節處理和實踐等方面有了更深刻的理解。我相信，只要我在今后的實踐中不斷總結和提高，我一定能夠掌握發言材料的技巧，成為一個出色的演講者和表達者。

發言感想樣寫篇二

本學期我擔任五年級數學教學工作，全新的教材和陌生的學生對我提出了嚴峻的考驗。不過，我還是對自己充滿信心：我認真學習新課標并按照課標要求認真備課和教學，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在工作中我積極主動的和同事探討教法研究教材，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。結果一學期下來，鍛煉了自己，也提高了能力。現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，在教學上能有更大的進步!

一、以課堂為核心，提高教學效率

1、認真備課

認真準備課堂內容，做到具有實效性。對我來說，去年已經帶過一年的五年級數學，但版本不一樣，對人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節課查缺補漏。此外，在備課本中我體現教師的引導，學生的主動學習過程。再聯系以前的教學經驗認真設計練。

2、上課

(1)充分利用網絡資源，我在教學中積極利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。

(2)創設各種情境，激發學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數來創設問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。

(3)注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據每個學生在課堂上的不同表現，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經意的一句鼓勵可能對孩子產生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。

3、作業批改

與上學期相比，本學期在作業方面進行了多方面的'改變，注重了作業的實效性、情感性、溝通交流性。作業本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰術，每次的作業量不大但我要求他們要有質量，通過作業本，我會發現學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節課上加以強調。同時我也注重作業的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。兩個班的數學程度不同，所以輔導時也不可能同步，二班的差生比較多輔導課就去的次數多，然他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。

二、注重學生習慣的養成

良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結反思、學會閱讀課本等一般習慣養成和特殊習慣養成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。

三、積極提高自身修養積極

1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們提供的豐富的網絡教育資源。

2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數學課堂。通過積極參與學校的優質課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。

3、積極參加學校的論語背誦活動，提高自己文學修養的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。

總體看來，這學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優秀、完美，繼續保持我所教學生的優秀，超越自我，挑戰自己，既是，還要更好。

發言感想樣寫篇三

現在，在我們周圍，人們都在不斷地發表言論、吐露自己的想法和見解。無論是在工作中、學習中，還是在社交生活中，發言都是人們表達自己的重要方式。而發言中若能夠言之有物，處理好與他人的互動關系，那么就能夠很好地獲得身邊人的認同和支持。針對這一話題，我將從自身的經驗出發，談一談自己對于“心得體會發言”的理解。

第二段：宣誓與勇氣

在個人成長的過程中，發言始終是一個有力的武器。然而，在發表言論的過程中，有時也會擔心氣氛的尷尬、他人的不理解或者自己的言論受到反感等情況，這時便需要我們有一些勇氣和信心。當然，不是每個人發言都需要極大的勇氣，但我們都需要在心里宣誓：要發表自己的言論，堅持自己的立場，并尋求與他人的互動交流。

第三段：思考并適應

每個人的發言角度和思維方式都不盡相同，所以在發言時，我們應該兼顧到各個方面。在說話之前，應該認真思考自己的立場、自己的想法，尤其是在與他人溝通時，應該首先理解對方的意思，再通過自己的言論來表達自己。如果自己的言論和對方的想法產生了沖突，那么就要及時進行適當的調整，這樣才能夠達到良好的互動效果。

第四段：經驗與體會

在長時間內發表言論后，我漸漸發現，最有力的語言是建立在深入的思考和實踐基礎上的。自己雖然可能有一個初始的看法，但經過接觸和了解后，自己的想法也會隨之發生變化。比如，在與一個人溝通時，我首先要了解雙方的想法，并且充分表達自己的話題。在表達自己的看法時，我也會想到自己能夠提供什么優秀的觀點，以更有說服力的角度展現自己的深度思考。

第五段：總結

總的來說，發言是表達個人見解、激發思想、達成共識、獲取支持的一種工具和手段。在發言之前，我們要具備勇氣，要有自信，但在發言的同時，又要注意到場合和對方的意向，糾正錯誤的話語、調整自己的語氣，以真誠寬容的心態去交流互動。在這個過程中，經驗的積累和借鑒也是非常重要的，通過交流互動的培訓、以及不斷地思考問題，我們可以不斷提高自己的發言水平，更加有力、深入的表達我們的思想和態度，獲得事業、學業、家庭的支持和認可，實現自己的人生價值和成就。

發言感想樣寫篇四

發言感想樣寫篇五

第一段：引言（100字）

發言，是人們在生活和工作中經常面臨的一種情境。無論是在學校課堂上、會議室中，還是在社交場合中，我們都有可能需要站在眾人面前說話。對于大多數人來說，當眾發言是一項具有挑戰性的任務，因為它要求我們不僅要有充分的準備，還需要克服緊張和恐懼。而通過不斷的實踐和總結，我逐漸體會到了當眾發言的重要性和技巧，進一步提升了自己的表達能力和自信心。

第二段：準備工作（300字）

準備工作是當眾發言的基礎，它能夠幫助我們在面對眾人時保持冷靜和自信。首先，必須對發言的主題進行充分的了解和研究，收集和整理相關資料，以確保自己在發言時有足夠的知識儲備。其次，在準備發言稿時，應注意邏輯結構和語言的表達準確性。要盡量避免廢話和重復，關鍵信息要突出。最后，在準備過程中還應該進行反復排練，模擬現場發言，以磨練自己掌握主題和表達流暢性。準備工作的充分和深入，可以提高我們在當眾發言時的信心和自信。

第三段：克服緊張（300字）

緊張是當眾發言者最常遇到的問題之一，它會使我們的語速加快，思維不連貫，甚至是忘詞。但緊張并非不可克服，通過科學的心理準備和訓練，我們可以克服緊張情緒，保持冷靜。首先，我們應該對緊張情緒進行正面認知，相信自己具備足夠的能力去完成發言。其次，可以通過深呼吸和放松肌肉來緩解緊張感。此外，我們可以培養自己的表達能力，如朗讀、背誦等方法，以增強自信心。最后，多參與一些與發言相關的活動，如辯論討論會等，以不斷積累發言的經驗和提高發言的能力。

第四段：展示個人魅力（300字）

當眾發言給我們提供了機會展示個人魅力和影響力。發言者的形象和氣質對于發言的效果起著重要的作用。首先，我們應該注重儀表和著裝的整潔與得體，給人以良好的第一印象。其次，要學會運用肢體語言，如目光交流、手勢、表情等，使發言更具說服力和吸引力。另外，聲音的抑揚頓挫和語調的把控可以使發言更加生動有趣。最后，要注重規范和準確的語言表達，避免使用口頭禪和俗語，提升個人的語言素養。通過巧妙運用這些技巧，我們可以更好地展示自己的個人魅力，吸引聽眾的注意力。

第五段：總結（200字）

當眾發言，對于個人的成長和職業道路都是至關重要的。通過充分的準備工作、克服緊張、展示個人魅力，我們能夠更好地發揮出我們的潛力和才能。當眾發言不僅能夠提升我們的表達能力，還能夠提高我們的自信心和溝通能力。通過不斷的實踐和總結，我們能夠逐漸成為一個優秀的演說者，為自己的未來鋪平一條光輝的道路。讓我們要勇敢地面對當眾發言，相信自己，成為更好的自己。