在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇一

一、對(duì)黨的十八大精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)更加深刻。通過此次研討班上對(duì)黨的十八大精神的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我更加深刻領(lǐng)會(huì)了黨的十八大會(huì)議主題、科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義、中國特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵、奪取中國特色社會(huì)主義新勝利的基本要求、建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的重大部署。

求和省委、市委、縣委部署，努力推進(jìn)改革開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)社會(huì)和諧，以實(shí)際行動(dòng)貫徹好黨的十八大精神。

三、對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的信心更加堅(jiān)定。黨的十八大確定了以經(jīng)濟(jì)文明、政治文明、文化文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的發(fā)展布局和發(fā)展戰(zhàn)略，并且提出了必須堅(jiān)持的八個(gè)方面基本要求，即必須堅(jiān)持人民主體地位、必須堅(jiān)持解放和發(fā)展生產(chǎn)力、必須堅(jiān)持推進(jìn)改革開放、必須堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義、必須堅(jiān)持走共同富裕道路、必須堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧、必須堅(jiān)持和平發(fā)展、必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。這一系列科學(xué)的部署，使全中國人民更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心。

四、對(duì)人民政協(xié)工作的方向更加明確。黨的十八大報(bào)告提出“要完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展”、“堅(jiān)持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，充分發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用”等關(guān)于健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度的內(nèi)容。充分肯定了中國人民政治協(xié)商會(huì)議作為社會(huì)主義協(xié)商民主重要渠道的地位、獨(dú)特作用、優(yōu)勢(shì)和不可替代性，為新時(shí)期新階段開展人民政協(xié)工作指明了方向，同時(shí)也進(jìn)一步明確了新時(shí)期開展人民政協(xié)工作的指導(dǎo)思想、主要職能和任務(wù)。作為縣級(jí)政協(xié)，找準(zhǔn)政協(xié)工作服務(wù)黨委、政府中心工作的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，進(jìn)一步理清工作思路，突出工作重點(diǎn)，明確工作舉措，要充分發(fā)揮政協(xié)自身優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行政協(xié)三大職能，始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，為早日實(shí)現(xiàn)贛南蘇區(qū)振興發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。

一、抓學(xué)習(xí)，筑牢思想政治基礎(chǔ)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的十八大精神作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)長期來抓，切實(shí)使全體政協(xié)干職工的思想和行動(dòng)與中央、省、市保持高度一致。一是要采取多種措施濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)增強(qiáng)政協(xié)班子成員、政協(xié)委員和機(jī)關(guān)干職工學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的自覺性和主動(dòng)性；二是要通過領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)、集中組織系統(tǒng)學(xué)、開展討論交流學(xué)、結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)的“四學(xué)模式”將十八大精神學(xué)深學(xué)透、入腦入心；三是要把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神與履行政協(xié)職能、健全制度、做好中心工作、加強(qiáng)自身建設(shè)、與創(chuàng)新履職形式和方法相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

研視察，形成高質(zhì)量、可操作性強(qiáng)的調(diào)研成果，為黨委、政府決策提供科學(xué)參考。三是完善民主監(jiān)督，堅(jiān)持把民主監(jiān)督貫穿于協(xié)商討論、參政議政的全過程，客觀公正地提出意見和建議，加大民主監(jiān)督力度；建立完善調(diào)研、提案、協(xié)商、監(jiān)督四位一體制度，協(xié)助縣委、政府出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)提案辦理工作的意見》，完善重點(diǎn)督辦、限時(shí)辦結(jié)以及全程督查、跟蹤問效、多方辦理、辦后回訪等制度，健全提案工作獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，提升提案辦理水平。四是高度關(guān)注民情解民憂，廣泛收集信息，及時(shí)向黨委、政府呈報(bào)群眾熱切關(guān)注急需解決問題的《社情民意》，健全政協(xié)委員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作機(jī)制，盡快成立縣政協(xié)委員扶貧救助會(huì)，深入持續(xù)開展“三送”活動(dòng)，盡力幫助群眾解決實(shí)際困難。

三、強(qiáng)自身，推動(dòng)政協(xié)工作上新臺(tái)階。一是充分發(fā)揮政協(xié)黨組在政協(xié)工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，帶頭嚴(yán)格遵守改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定及中央、省、市、縣紀(jì)委的各項(xiàng)紀(jì)律要求，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理，打造高效廉潔務(wù)實(shí)機(jī)關(guān)的良好形象。二是大力開展“蘇區(qū)振興發(fā)展 政協(xié)委員在行動(dòng)”和“我是上猶人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)政協(xié)委員和政協(xié)機(jī)關(guān)干部的熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁意識(shí)。三是積極組織政協(xié)委員開展學(xué)習(xí)、座談、調(diào)研視察、聯(lián)誼等活動(dòng)，拓寬委員思路視野，激發(fā)委員履職熱情，進(jìn)一步提升委員履職水平。

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇二

一是守住制度不放松。在日常工作中我要求大家無論做啥事都要按章作業(yè)，因?yàn)槊恳粭l規(guī)章制度、安技規(guī)程都是老一輩人用經(jīng)驗(yàn)、用鮮血，甚至用生命換來的，每一句話、每一項(xiàng)規(guī)定都有它的道理必須遵守。記得我剛當(dāng)上段長時(shí)，有一次，兩名維修工給循環(huán)泵壓盤根，為了趕時(shí)間，他倆沒有通知電工斷電就開始干了起來。正巧我巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，就叫他們停下來等斷了電再干。一名維修工滿不在乎地對(duì)我說：“沒事段長，我們一直都是這樣干的，都沒出過事。再說，這點(diǎn)小活幾分鐘就搞定了，要是再做些安全準(zhǔn)備工作，半小時(shí)也下不來。”我說：“你們以前這樣干不出事那是你們僥幸。按規(guī)定這屬于嚴(yán)重違章，在我這兒決不允許出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤！”在我嚴(yán)厲的批評(píng)下，兩名維修工盡管很不情愿，還是喊來電工，按程序進(jìn)行了斷電、掛牌。事后，我就這事專門給全段的維修工們開了個(gè)會(huì)，把類似的事故案例說給他們聽，讓他們知道如果不停電都會(huì)出啥樣的后果，并按規(guī)定罰了兩名當(dāng)事人一人30元錢。我說：“今兒罰你倆的錢一來是因?yàn)楣居羞@樣的規(guī)定，二來也算是給大伙提個(gè)醒兒，不管是誰只要再出現(xiàn)違章作業(yè)的事，都照規(guī)定處罰。你們好好想想，咱們都是家里的頂梁柱，如果咱們出個(gè)事兒倒下了，那家不就塌了嗎？”經(jīng)過我的勸說，大伙也意識(shí)到按章作業(yè)的重要性，在日后的作業(yè)中都能夠主動(dòng)自覺遵守作業(yè)規(guī)程，再也沒有出現(xiàn)過違章作業(yè)的事。

二是加強(qiáng)教育提意識(shí)。我看過一篇文章說，各類安全事故的發(fā)生90%以上源于安全意識(shí)薄弱。因此，我特別注重對(duì)全段人員的安全教育工作。每周我們廠召開的安全生產(chǎn)辦公會(huì)，只要涉及安全方面的信息，我都一字不漏的記下回去后傳達(dá)給全段人員。凡是公司下發(fā)的各種安全文件，我都自己先認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍，吃透文件精神后，再帶領(lǐng)全段人員學(xué)習(xí)。而像（安全現(xiàn)場(chǎng)管理辦法）這樣的安全規(guī)章制度等文件更是經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)。同時(shí)，想辦法找來各種維修事故案例讓他們看，使他們了解哪些應(yīng)該做，哪些不能做，從而提高他們的安全意識(shí)。此外，借助“崗位描述、手指口述”和勞保用品整頓活動(dòng)的開展，規(guī)范全體維修人員的作業(yè)程序和勞保穿戴，進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行安全保護(hù)。

三是苦練技術(shù)保安全。在我們工段，我總是給職工說，技術(shù)是安全之本，擁有一身過硬的技術(shù)本領(lǐng)，才能在工作當(dāng)中游刃有余，遇到突發(fā)事故才會(huì)臨危不亂。因此，我始終給職工們宣傳“有技術(shù)吃香、有技術(shù)風(fēng)光”的理念。鼓勵(lì)大家在平凡的崗位上學(xué)習(xí)技術(shù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。因?yàn)橐粋€(gè)人的技術(shù)是否合格、熟練，直接影響著所管理的設(shè)備狀況和周圍職工的人身安全。我要求凡進(jìn)入本工段的職工必須先于所在的老師簽訂“導(dǎo)師帶徒”合同，每月對(duì)徒弟進(jìn)行考試摸底一次，考試內(nèi)容涵蓋維修工的基本知識(shí)和常用工具的使用方法及注意事項(xiàng)。考試評(píng)委有班段的技術(shù)骨干組成，要求連續(xù)摸底考試三次以上才能單獨(dú)上崗作業(yè)，否則只能拿本崗位工資的副崗待遇。在我的帶動(dòng)下，大家學(xué)技術(shù)的勁頭可足了。其中，zzz和zzzz通過學(xué)習(xí)，積累了豐富的維修知識(shí)，年年能在公司技術(shù)比武中獲個(gè)“技術(shù)標(biāo)兵”、“技術(shù)能手”。

總之，在我們?nèi)w維修人員的共同努力下，我們維修段自成立以來沒有發(fā)生一起人身傷害事故。但這不是啥值得驕傲的事兒，畢竟安全不能有絲毫的懈怠與馬虎。今后我要更加努力的工作，要把安全時(shí)刻掛在心上，要讓我的弟兄們天天都“高高興興上班來，平平安安回家去”。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇三

大家好。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我感到很高興也很榮幸。今天我給大家匯報(bào)的題目是實(shí)干加巧干，再創(chuàng)新佳績(jī)。以期拋磚引玉，得到大家的批評(píng)指正。

我國當(dāng)代著名橋梁專家茅以升，80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位以內(nèi)的數(shù)。有人向他請(qǐng)教記憶訣竅，他的回答是：“重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”一分耕耘，一分收獲。記憶就是如此。為了讓學(xué)生非常牢固的掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，我采用了一些方法。

一、復(fù)述歷史事件。

要想取得較好的成績(jī)，學(xué)生一定要過硬，準(zhǔn)確、完整、系統(tǒng)、牢固地掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上靈活地加以運(yùn)用。為了達(dá)到這一目的，在第一輪復(fù)習(xí)中，做到踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在扎實(shí)中提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握度，并緊跟難度不大的目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)題，做到堂堂清。對(duì)中考中經(jīng)常涉及到的重點(diǎn)反復(fù)、變相的訓(xùn)練，所以我要求學(xué)生能熟練復(fù)述歷史上的每一事件，復(fù)述的內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、名稱、影響五要素，但不能超過十句話，并要脫離課本。學(xué)生剛開始復(fù)述課文，往往不能順利進(jìn)行：或者抓不住要點(diǎn)，或者東一句，西一句，意思不全面，不連貫。為了幫助學(xué)生掌握復(fù)述的要領(lǐng)，先給他們背誦的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生討論哪些重點(diǎn)一定要講出來，哪一些應(yīng)該刪除，按怎樣的順序講，并做些必要的示范。復(fù)述事件，把學(xué)生的聽、讀、思、記都帶動(dòng)起來了。讓他們?cè)诼犝n和讀書時(shí)有一個(gè)明確的目標(biāo)，產(chǎn)生有意識(shí)記憶的自覺性，能口腦并用，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)。訓(xùn)練幾節(jié)課之后，學(xué)生領(lǐng)會(huì)了要領(lǐng)，不僅能很快記住課文中主要的歷史知識(shí)，也加深了對(duì)課文的理解，從課文中直接吸取精髓，從而避免了泛泛而讀，亂背亂記，內(nèi)容多，負(fù)擔(dān)又重的現(xiàn)象。能使學(xué)生很好地掌握當(dāng)堂學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)，而且也能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

二、充分利用晨讀

我們學(xué)校的晨讀是政史合一的，周二、周四各20分鐘，在晨讀期間，明確學(xué)生的背誦內(nèi)容，一般只布置兩個(gè)答題。并規(guī)定好組長要檢查表現(xiàn)不太用功的組員的背誦，并在晨讀結(jié)束后把檢查結(jié)果匯報(bào)給課代表，檢查結(jié)果優(yōu)秀的話，課代表不用找我，如果有沒復(fù)習(xí)好的同學(xué)，必須在第一時(shí)間找我重新背誦，我也會(huì)抽查四個(gè)班級(jí)的某一個(gè)同學(xué)，并在黑板上公布姓名，這樣日積月累，就會(huì)把全部學(xué)生檢查一遍，受檢查的學(xué)生對(duì)晨讀的內(nèi)容掌握的非常熟練，我也在第一時(shí)間了解學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握情況，做到有的放矢。

三、歸類專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、在復(fù)習(xí)中，等學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握達(dá)到熟知的程度之后，再對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行有效地歸納整理，構(gòu)建完整系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系，組成八大體系：中國封建制度發(fā)展過程、文化發(fā)展史、侵華史、探索史、社會(huì)主義道路探索發(fā)展過程、資本主義制度確立過程、三次科技、經(jīng)濟(jì)政治格局全球化過程。對(duì)于社會(huì)主義道路探索發(fā)展過程，這一體系，跨度大，知識(shí)點(diǎn)零散的特點(diǎn)，又細(xì)分為兩大歷史人物——毛澤東時(shí)代、鄧-小-平時(shí)代，以這兩位歷史人物的活動(dòng)、思想為核心進(jìn)行歸納。對(duì)每個(gè)歷史專題，都有起主導(dǎo)作用的、體現(xiàn)歷史進(jìn)程的歷史事件或歷史人物，例如封建制度發(fā)展中丞相的立廢，文化發(fā)展中的世界之最，等等，從而抓住基本線索和階段特征，應(yīng)對(duì)各類題目。

2、加強(qiáng)同類知識(shí)歸納與比較

在歷史學(xué)習(xí)中，要注意知識(shí)點(diǎn)的歸納與比較，如世界歷史中三次科技的歸納與比較;比較英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命異同;日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。

3以地點(diǎn)、國別為核心進(jìn)行歸納。以地點(diǎn)為核心，如歸納中國近代現(xiàn)代史上在上海、北京發(fā)生的重大歷史事件及其影響;以國別為核心，如歸納美國、日本等中考必考的國家的發(fā)展過程。

4、對(duì)歷史人物的歸類，孫中山、毛澤東、鄧-小-平、華盛頓、林肯、羅斯福并讓學(xué)生總結(jié)這些任務(wù)的異同點(diǎn)。但無論采用什么方式復(fù)習(xí)，都要注意加強(qiáng)課后練習(xí)，考試訓(xùn)練，提高解題能力，有目的的選擇一定的配套練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。

一、歷史周年紀(jì)念、加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)等。在復(fù)習(xí)中及時(shí)穿插。

四、及時(shí)心理輔導(dǎo)

隨著中考臨近，天氣炎熱，還有擇校等情況，學(xué)生的情緒波動(dòng)大，心情浮躁，如何讓同一水平的學(xué)生在考試中略勝一籌呢，一方面加強(qiáng)練習(xí)，更重要的是讓學(xué)生掌握答題技巧。熟背不如會(huì)寫，會(huì)寫不如巧做，不管做什么樣的選擇題都要堅(jiān)持一個(gè)最基本的原則：認(rèn)真審題。一個(gè)字或是一個(gè)詞的閱讀，把握題干中的各個(gè)限定條件，明確題目的考查點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷出題者的出題意圖和要考查什么。

1、假設(shè)填空法

認(rèn)真審題后，如果心中有了絕對(duì)把握的答案，拿答案與選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座，對(duì)上的，百分百的正確，對(duì)不上的，重新審題。調(diào)整思路做題。

2、否定選擇題

此類選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題目采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，要注意認(rèn)真審題，牢記題目的要求。

3、變相多選題，這類題目一般要求排列事件的順序。采用頭尾結(jié)合法，首先找出開頭的歷史事件的序號(hào)，再找出結(jié)束事件的序號(hào)，結(jié)合首尾序號(hào)，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項(xiàng)，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。

4、材料解析題解題，做這類題目關(guān)鍵是找題眼，找到與歷史知識(shí)結(jié)合最緊密的幾個(gè)詞或者一句話，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。

5注重書寫做到合理安排答題卷面空間，字體工整，盡量不涂改，并做到段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化，答案簡(jiǎn)潔。

6、幫助班主任分析學(xué)生的成績(jī)，幫助學(xué)生做好擇校工作，心情輕松愉快的迎接中考。

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇四

大家好！

一年一度的課題研究發(fā)布培訓(xùn)會(huì)，不僅是我們共同的期盼和不變的約定，更是我們與會(huì)各位的真知灼見，帶給大家的智慧的碰撞和思想的啟迪。借此機(jī)會(huì)，感謝大會(huì)秘書處給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，給大家匯報(bào)一下幾年來，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

學(xué)校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵。多年來，我們大力開展研究型教師成長發(fā)展的研究和實(shí)踐，學(xué)校以課題研究為抓手，把教研組做為教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，凝聚、激勵(lì)、啟發(fā)教師的自覺性，注重教師之間的研討交流，研究逐漸成為老師的一種習(xí)慣，一種工作方式，并進(jìn)而成為學(xué)校文化的重要組成部分。

一、校長要做好引領(lǐng)

我校是一所有近百年歷史的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。有人說，一所小學(xué)建設(shè)研究型群體不可能，但是我認(rèn)為不僅可能，而且必須。關(guān)鍵是：既要認(rèn)清方向，又要腳踏實(shí)地，做事千萬不能只顧眼前，不顧長遠(yuǎn)，只干立竿見影的，不干長期效應(yīng)的，重要的是要著眼于學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，使教師將自身的價(jià)值和意義置于對(duì)教育理想的追求之中。我們作為教育科學(xué)和教育實(shí)踐之間的中介人，要以創(chuàng)造性設(shè)想和主張為契機(jī)，把教師組織起來，以課程改革為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以科研強(qiáng)校為特色，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以校園文化為依托，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，只有這樣才能走好學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展之路。

二、要善于發(fā)掘好教師中的資源，激勵(lì)他們向研究型教師發(fā)展 要從實(shí)際出發(fā)，使更多的老師經(jīng)過努力都能向研究型教師發(fā)展。何為研究型教師？應(yīng)當(dāng)是具有較強(qiáng)的研究意識(shí)和研究能力，在教育實(shí)踐中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、研究問題，并能自覺地運(yùn)用先進(jìn)的教育思想和方法指導(dǎo)實(shí)踐，增強(qiáng)教育效果的教師。我認(rèn)為研究型教師最顯著特點(diǎn)就是能帶著問題去學(xué)習(xí)、去教學(xué)、去反思、去研究、去提高，具有先進(jìn)的教育理論，并將其轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)行為，體現(xiàn)于教學(xué)過程中。教不研則淺，研不教則空，研不著則虛。幾年來，在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展中，我們堅(jiān)持做到“一標(biāo)一樹一庫”和“一課題一規(guī)劃一幫帶”來提高每位教師的教科研能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)：學(xué)校高度重視教研組建設(shè)，充分發(fā)揮其團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以學(xué)科教研組為單位，以教研組長為核心，率先垂范，每周一次研討會(huì)，每月一次課題研究碰頭會(huì)，每期一次教研組長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，保證教研活動(dòng)的針對(duì)性和連續(xù)性。

開學(xué)初期，各教研組集體研課，按照“學(xué)課標(biāo)——分工研課——小組議課——集體定課——個(gè)性修改——課后反思”的程序，集體備課，認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)流程。教師上課時(shí)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

每次課題組活動(dòng)，都要先擬好提綱，提出問題供大家討論，在討論研究中相互啟發(fā)、補(bǔ)充。這樣不僅有利于學(xué)術(shù)氛圍的形成，而且有利于課題研究取得成效。所謂從問題到課題，即從找準(zhǔn)自身教育教學(xué)中存在問題的基礎(chǔ)上建立課題，這也是一種研究。我們要求每位教師，每個(gè)教研組，在建立課題前都要回顧反思，尋找問題，不僅自我找問題，而且相互幫助找問題，把找準(zhǔn)問題作為立好課題的前提條件，把立好課題作為發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的基本過程。

發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的過程，是教師群體不斷交流、碰撞的過程，實(shí)踐告訴我們，課題研究的一個(gè)很重要的做法就是，定期組織交流。有時(shí)候，問題的交流比經(jīng)驗(yàn)交流更有用，尤其是對(duì)課題研究來說更是如此。因?yàn)閺哪撤N意義上說，課題研究更多的就是對(duì)問題的研究，研究成果更多的就是對(duì)問題的解決。為此，對(duì)問題的提出、研討、交流是一個(gè)很好的解決問題、引領(lǐng)發(fā)展的方法，這樣的方法應(yīng)長期堅(jiān)持，貫穿于教學(xué)科研的始終。如能養(yǎng)成習(xí)慣、形成傳統(tǒng)則更好。

問題交流會(huì)，就是發(fā)言者須先提出問題，然后談問題提出的原因和背景，以及自己對(duì)問題的理解和試圖解決的思考。有的發(fā)言者，也可以只提出問題，以求教于大家。每學(xué)期，我們的課題小組都要召開幾次這樣的交流會(huì)，取得了較好的效果，最主要的是增強(qiáng)了老師們的問題意識(shí)，促進(jìn)了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題風(fēng)氣的形成。

三、學(xué)校要努力為教師創(chuàng)設(shè)研究的環(huán)境，提供研究的條件，給予研究的指導(dǎo)，解決研究的困難，總結(jié)研究的成果，推動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)。

教育的改革在發(fā)展，教育的發(fā)展在創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在學(xué)習(xí)。要研究就要有知識(shí)，有知識(shí)就要會(huì)學(xué)習(xí)。因此，我們要求群體中的所有個(gè)體都要會(huì)學(xué)習(xí)、有知識(shí)、會(huì)研究，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，在寫作中研究，在研究中寫作。多年來，我校在確保已有國家、省、市級(jí)課題扎實(shí)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，各教研組本著“問題即課題”的思想，立足實(shí)際，以課堂改革過程中發(fā)現(xiàn)的問題為核心，以“學(xué)而實(shí)”為原則，確立研究方向，進(jìn)行課題研究，每個(gè)教研組至少確立一個(gè)研究課題，擬定工作計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任制，既重過程又重結(jié)果，確保課題研究為課堂教學(xué)改革服務(wù)，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)，通過課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過多年的實(shí)踐與探索，學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)了人人有課題，個(gè)人能研究，年年出成果的預(yù)期目標(biāo)，不斷取得階段性研究成果。

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇五

（2015年8月）

按照全縣“嚴(yán)以律己”專題研討活動(dòng)安排，今天進(jìn)行“嚴(yán)以律己”專題第二次研討，重點(diǎn)是圍繞黨紀(jì)和作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，對(duì)照“查一查執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定實(shí)不實(shí)”要求，深刻剖析，查擺自身問題，制定整改措施，下面我將聯(lián)系反面典型，從執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定不嚴(yán)不實(shí)的嚴(yán)重危害、存在問題、整改糾正的具體措施與大家交流討論，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、行動(dòng)統(tǒng)

一、步調(diào)一致，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)“三個(gè)鳳翔”和打造寶雞副中心的目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)。

一是對(duì)執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定的認(rèn)識(shí)不深刻。總認(rèn)為能遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，不違反制度條文，認(rèn)真干好本職工作，做好份內(nèi)事情就可以了，沒有認(rèn)真深入地研究思考過執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定的重要意義和作用，導(dǎo)致不能從更高的層面和角度全面考慮問題，籌劃工作。

二是有時(shí)對(duì)公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)和要求執(zhí)行不嚴(yán)格。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來縣上檢查指導(dǎo)工作時(shí)，總是希望人家能對(duì)我縣的工作給予更大的支持，偶爾有超標(biāo)準(zhǔn)接待和超范圍陪餐現(xiàn)象。

三是有時(shí)礙于人情面子，對(duì)辦公室紀(jì)律規(guī)定執(zhí)行不到位。在對(duì)辦公室同志們的管理中，認(rèn)為同志們有時(shí)要加班加點(diǎn)干工作、趕進(jìn)度，比較辛苦，平時(shí)要求可以放松一些。再者都是長期共事的同事了，需要講些人情、顧些面子，對(duì)紀(jì)律規(guī)定的執(zhí)行有時(shí)不夠嚴(yán)格。

針對(duì)以上問題，在今后的工作中，我打算采取以下措施，認(rèn)真加以整改：

一是通過學(xué)習(xí)加實(shí)踐，實(shí)踐加思考，思考促學(xué)習(xí)的方式，以新的求知心態(tài)精讀、細(xì)讀政治理論著作和各項(xiàng)紀(jì)律制度，指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作，深入研究思考，努力提升對(duì)紀(jì)律規(guī)定的認(rèn)知高度，切實(shí)達(dá)到思想認(rèn)識(shí)深刻、考慮問題全面的目的。

二是從思想上轉(zhuǎn)變對(duì)公務(wù)接待的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、市委“十不準(zhǔn)”和縣委“二十三條”，以紀(jì)律規(guī)定為標(biāo)尺，嚴(yán)格執(zhí)行接待規(guī)定，完善費(fèi)用報(bào)批審核程序，做到公務(wù)接待合理合法合規(guī)。

三是帶頭執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，不斷發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)辦公室同志嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定約束；組織辦公室同志聯(lián)系反面典型，聚焦嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)定開展討論交流，深入剖析，認(rèn)清危害，真正在紀(jì)律規(guī)定的執(zhí)行上嚴(yán)起來、實(shí)起來。切實(shí)做到公私分明，不糾纏于人情面子，堅(jiān)決執(zhí)行好各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家中午好！

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持與幫助，沒有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的支持，本期教學(xué)工作的開展也沒有這么順利。

一、解剖自身存在的問題：

1、對(duì)于如何抓好全校教學(xué)沒有進(jìn)行深入的了解和研究；

2、工作喜歡按部就班，不積極主動(dòng)地想好辦法，缺乏開拓創(chuàng)新的意識(shí)；

3、在個(gè)人教學(xué)上，喜歡憑老經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法不新穎靈活，沒有抓落實(shí)，沒

有起到帶頭作用。

二、本屆學(xué)生現(xiàn)狀及教學(xué)存在的問題：

入一中；就八年級(jí)地生來說，按今年中考標(biāo)準(zhǔn)算，打aa情況也很不理想。（2）就本次段考而言，所有畢業(yè)科目，九年級(jí)參考科目和八年級(jí)地生，除數(shù)、歷史兩科排名情況較好外，其余均在32名之后。

此次考段考為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，九年級(jí)全年級(jí)

全科合格的學(xué)生只有20人，不到全年級(jí)1/4，后進(jìn)面大和差科問題，成為了制約我校提高合格率及跳出后30%的“瓶頸”，因此，補(bǔ)差也是我們后段教學(xué)的艱巨任務(wù)。

（4）有的科目課堂容量較小，而且很少有中考考點(diǎn)的滲透。

抓落實(shí)，課后不檢查，不清理、不過關(guān)，只管完成任務(wù)，不管教學(xué)效果。

少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法死板；學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí)；課

后不復(fù)習(xí)；運(yùn)用知識(shí)不夠靈活；缺乏主動(dòng)性，對(duì)老師的講解分析不加

重視；學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神；學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行

自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

四、采取的措施：

師有信心，始終保持現(xiàn)在的干勁，2014的中考一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)水平。

中考新授、復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)、治理、研究中考問題及對(duì)策，積極協(xié)

調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度、收集、傳達(dá)中考信息，協(xié)班主任、科任教師研究中考的問

分析整改，并做好學(xué)生的思想工作，科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體

學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補(bǔ)差。

3、協(xié)調(diào)工作、齊抓共管，創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和環(huán)境。今后教務(wù)處會(huì)聯(lián)系

政教處，在廖校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助班主任和科任老師，抓好學(xué)習(xí)的課堂

況制定本班的奮斗目標(biāo)，并要求每個(gè)學(xué)生制定出自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)

計(jì)劃。各科任教師也要對(duì)所教班級(jí)的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，管教管導(dǎo)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，給學(xué)生提供一個(gè)安靜、寬松的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，并制定操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃和有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，讓學(xué)生積極參與到中考備考中去。

面教師要付出更多的愛心，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心，對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，另一方面班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。

5、提高備考效率，結(jié)合我校實(shí)際，各科盡早完成新授，為明年的合理地安

排好四輪復(fù)習(xí)，把握住每一輪復(fù)習(xí)重心，各階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)有側(cè)重面

和突破點(diǎn)。一方面要關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《2014中考考試指

考；針對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)作通盤考慮，進(jìn)行強(qiáng)化點(diǎn)

拔。

6、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)與清理。老師要

思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容，在重點(diǎn)突出基

礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取靈活的課堂形式

和檢測(cè)手段，用零星的時(shí)間解決識(shí)記和小測(cè)驗(yàn)，用成塊的時(shí)間需要時(shí)間

多的知識(shí)能力問題，教師在備考中要做好角色定位，做好宏觀的定向指

導(dǎo)的微觀的操作引領(lǐng)，講究方法與策略，教給學(xué)生種類型的學(xué)習(xí)方法和

各種題型的解題技巧，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。

7、各任課教師要關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，抓好偏科生和臨界生的轉(zhuǎn)化和補(bǔ)差，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基體技能，通過檢測(cè)對(duì)學(xué)生的答題能力訓(xùn)練務(wù)必抓落實(shí)，細(xì)化到每一個(gè)具體的學(xué)生，切忌不能讓學(xué)生在答題方法上出偏差，同時(shí)要提高學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用整合能力。

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志們，大家好。

現(xiàn)在就我個(gè)人在繁忙的2011年工作中的得失進(jìn)行詳細(xì)的回顧和總結(jié)，對(duì)2012年工作進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。以便使我的工作能夠更加適應(yīng)車間工作的要求和需要。

一、2011年的主要工作是學(xué)習(xí)和摸索大規(guī)模鋅電解生產(chǎn)的技術(shù)規(guī)律和操作實(shí)踐。學(xué)習(xí)到了一些東西，總結(jié)到了一些知識(shí)，為將來的工作打下了基礎(chǔ)。

二、保質(zhì)保量的完成了車間安排的生產(chǎn)日統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

三、保質(zhì)保量的完成了車間安排的生產(chǎn)周統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

四、保質(zhì)保量的完成了車間安排的生產(chǎn)月統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

五、保質(zhì)保量的完成了車間安排的生產(chǎn)年統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

六、認(rèn)真細(xì)致的做好了車間各種記錄的歸類整理歸檔工作。

七、完成了各種領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各種工作。

八、認(rèn)真完成了車間月考核的統(tǒng)計(jì)計(jì)算工作。

九、在工作中充分認(rèn)識(shí)到細(xì)致、一絲不茍，盡可能不錯(cuò)一個(gè)數(shù)據(jù)。是做好各項(xiàng)工作的原則和基礎(chǔ)。

十、當(dāng)然，在工作中總還是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的紕漏和錯(cuò)誤，請(qǐng)大家盡可能的批評(píng)和指正。

十一、2012年工作規(guī)劃

1、2012年的仍然要學(xué)習(xí)和摸索大規(guī)模鋅電解生產(chǎn)的技術(shù)規(guī)律和

操作實(shí)踐。學(xué)習(xí)一些新東西，總結(jié)到了一些新知識(shí)，為將來的工作打好基礎(chǔ)。

2、保質(zhì)保量的完成車間安排的生產(chǎn)日統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

3、保質(zhì)保量的完成車間安排的生產(chǎn)周統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

4、保質(zhì)保量的完成車間安排的生產(chǎn)月統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

5、保質(zhì)保量的完成車間安排的生產(chǎn)年統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

6、認(rèn)真細(xì)致的做好車間各種記錄的歸類整理歸檔工作。

7、完成各種領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各種工作。

8、認(rèn)真完成車間月考核的統(tǒng)計(jì)計(jì)算工作。

9、在工作中做到細(xì)致、一絲不茍，盡可能不錯(cuò)一個(gè)數(shù)據(jù)。

10、當(dāng)然，在工作中總還是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的紕漏和錯(cuò)誤，請(qǐng)大家盡可能的批評(píng)和指正。力爭(zhēng)盡可能的減少這樣那樣的紕漏和錯(cuò)誤。

杜元軍

2011年11月18日

專題研討交流發(fā)言材料寫專題研討交流發(fā)言材料篇八

當(dāng)前我黨所處的社會(huì)環(huán)境正發(fā)生巨大的變化，面臨著許多新問題、新任務(wù)、新形勢(shì)，這要求每位共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻保持崇高的理想信念和過硬的自身素質(zhì)。因此共產(chǎn)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，帶頭做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)當(dāng)本職工作的行家里手。努力在“勤思善學(xué)”上下功夫，不斷提高自身學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真研究 “怎么學(xué)習(xí)”的問題，從理念和方法上增強(qiáng)學(xué)習(xí)功效，進(jìn)而把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)和新理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐上，在學(xué)以致用上推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展。

艱苦奮斗是一種精神境界，是一種價(jià)值導(dǎo)向，更是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)。雖然我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，物質(zhì)優(yōu)越了，條件變好了，但是艱苦奮斗的延安精神不但不能丟，而且更要發(fā)揚(yáng)光大。共產(chǎn)黨員要想完成好黨和人民交給自己的任務(wù)，干好本職工作，迫切需要我們保持和發(fā)揚(yáng)不怕困難、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的精神動(dòng)力，克服當(dāng)前存在的滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸的精神狀態(tài)，工作上銳意進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)，生活上吃苦在前、艱苦樸素、勤儉節(jié)約。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勇于承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)。

全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨。黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民，共產(chǎn)黨員要始終以廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，帶頭服務(wù)群眾，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。服務(wù)群眾是具體的、實(shí)在的，是看得見、摸得著的。它需要共產(chǎn)黨員通過一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)來落實(shí)，一件件具體事情來體現(xiàn)。我們作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨員，要加強(qiáng)效能建設(shè)，提高工作效率，為群眾辦事不拖拉、不刁難、不馬虎、不厭煩，真心實(shí)意為群眾辦事。

廉潔奉公，帶頭遵紀(jì)守法，進(jìn)一步樹立共產(chǎn)黨員的良好形象。每位黨員干部都要牢記自己的權(quán)利是人民賦予的，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作任務(wù)，弘揚(yáng)開拓進(jìn)取、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神。對(duì)黨的事業(yè)忠誠，堅(jiān)持真理，講黨性、顧大局、重團(tuán)結(jié)，模范履行黨員義務(wù)。遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，堅(jiān)決同各種不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、廉潔意識(shí)，自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)，真正做到廉潔奉公。

共產(chǎn)黨員必需帶頭弘揚(yáng)正氣，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。自覺規(guī)范自己的行為，明榮辱之分、做當(dāng)榮之事、拒為辱之行，誠信友愛，互幫互助，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。在工作中堅(jiān)持原則，淡泊名利，顧全大局，敢于對(duì)各種違法亂紀(jì)事件提出嚴(yán)厲批評(píng)并及時(shí)加以制止;在生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，優(yōu)良的生活作風(fēng);在學(xué)習(xí)中，注重自我教育，增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺守住是非界限，守住道德底線。