制作一則成功的廣告需要充分了解目標(biāo)受眾的需求和喜好。以下是小編為大家推薦的一些廣告創(chuàng)作經(jīng)典，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。

廣告設(shè)計(jì)論文

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，設(shè)計(jì)類專業(yè)對學(xué)生的創(chuàng)新性思維要求變得越來越高，而創(chuàng)新性思維，也是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生獲得良好發(fā)展的前提，本文從打破傳統(tǒng)思維、注重觀察力培養(yǎng)、加強(qiáng)發(fā)散性思維訓(xùn)練、開發(fā)想象空間等方面進(jìn)行高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方法的改進(jìn)，以期培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的新時(shí)期廣告設(shè)計(jì)人才。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；創(chuàng)新思維；培養(yǎng)方法。

當(dāng)前，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國對高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要求越來越高，社會(huì)上崗位與專業(yè)之間的對接需求也越來越強(qiáng)烈，這個(gè)時(shí)期對創(chuàng)新思維人才的需求絕不低于任何一個(gè)時(shí)期，然而我國長期以來的應(yīng)試教育體制，以灌輸、填鴨式教學(xué)為主，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，因此，本文就高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新性思維能力培養(yǎng)的方法展開相關(guān)探析，以期培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力，為我國的廣告設(shè)計(jì)事業(yè)做貢獻(xiàn)。

一、創(chuàng)新性思維概述。

思維是人類認(rèn)識世界、改造世界的復(fù)雜精神活動(dòng)，創(chuàng)新性思維是指打破固有思維，在陳舊思維基礎(chǔ)上對對象進(jìn)行創(chuàng)新思考，從而取得富有創(chuàng)造性的意見或方案的思維模式。創(chuàng)新性思維第一在“創(chuàng)”字，體現(xiàn)其獨(dú)創(chuàng)性，創(chuàng)新思維不受傳統(tǒng)慣性禁錮，思維超常規(guī)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有自己的見解、觀點(diǎn)，敢懷疑、愛挑剔；創(chuàng)新思維第二在“新”字，體現(xiàn)其求異性，創(chuàng)新思維標(biāo)新立異，出奇制勝，出奇制勝，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，敢于挑戰(zhàn)長期以來形成的思想，在解題時(shí)，謀求多重解法；創(chuàng)新思維第三在聯(lián)想性，在面對某一情境時(shí),思維向縱深方向發(fā)展，能夠從正反兩方面思考，這實(shí)質(zhì)上是一種由此及彼、由表及里、舉一反三、融會(huì)貫通的思維的連貫性和發(fā)散性；[1]創(chuàng)新思維第四在靈活性，思維突破定向的、系統(tǒng)的模式的束縛，學(xué)生在思考問題，制作設(shè)計(jì)時(shí)，不拘泥于書本所學(xué)的、老師所教的,遇到具體問題靈活多變,活學(xué)活用活化；創(chuàng)新思維第五在綜合性，學(xué)生的思維調(diào)節(jié)能在諸多的信息中進(jìn)行概括、整理,把抽象內(nèi)容具體化,繁雜內(nèi)容簡單化。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的方法。

1、培養(yǎng)觀察能力觀察能力是人們?nèi)嫔钊胗^察事物的能力，觀察能力越強(qiáng)，所獲得的信息越多，由此而產(chǎn)生的想法也會(huì)越多，人的觀察能力并非與生俱來的，可以在后天的訓(xùn)練中得到提高，這個(gè)例子很簡單，就比如大家在玩找茬游戲時(shí)，剛開始會(huì)很難看出差別，玩多了之后，就很容易找到不同點(diǎn)，這就是在大量的觀察力鍛煉后的結(jié)果，因此高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教師在教學(xué)活動(dòng)中要注重對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，比如，在讓學(xué)生設(shè)計(jì)同一款香水的廣告時(shí)，讓學(xué)生從這瓶香水的不同角度分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過這瓶香水，學(xué)生可以從香水的香型方面進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，也可以從其香水容器造型上進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以從企業(yè)文化、受眾群體、原料提取等等各個(gè)方面進(jìn)行這款香水的廣告設(shè)計(jì)，教師在收集的設(shè)計(jì)稿中，優(yōu)選出最具創(chuàng)造性思維的設(shè)計(jì)稿，并計(jì)入學(xué)期末的成績評定中，來鼓勵(lì)學(xué)生多多觀察，多多思考。2、訓(xùn)練發(fā)散思維發(fā)散性思維能有效活躍學(xué)生的思緒，讓學(xué)生在碰到問題時(shí)能迅速反應(yīng)，并且其作出的反應(yīng)都具有創(chuàng)造性，為了訓(xùn)練高校學(xué)生的創(chuàng)新性思維，教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，就應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)新型的教學(xué)策略，靈活展現(xiàn)課堂內(nèi)容，例如，以一個(gè)小小的曲別針來鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維，[2]記得在1987年我國在廣西南寧市召開過一個(gè)“創(chuàng)造學(xué)會(huì)”的學(xué)術(shù)研討會(huì)，當(dāng)時(shí)在研討會(huì)中討論了曲別針的用途，如果進(jìn)行發(fā)散思維的.考量，一枚小小的曲別針將會(huì)有幾千幾萬種用途，我們也可以以此種類似的方法來鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生打開思維的大門，從物體的各個(gè)方面展開思考，就像一枚小小的曲別針一樣，得到成千上萬的用法，以期得到獨(dú)具風(fēng)格的點(diǎn)子。此外，教師要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，涉獵廣泛有助于拓寬學(xué)生的眼界，為發(fā)散性思維打好基礎(chǔ)。3、注入情感因素人有情感，如果可以將情感注入到設(shè)計(jì)中，那么設(shè)計(jì)就會(huì)充滿生命力，當(dāng)前大部分學(xué)生的設(shè)計(jì)都采取客觀、理性、保守的設(shè)計(jì)方法，但是，不管是天馬行空的、還是中規(guī)中矩的，都是設(shè)計(jì)者思維的體現(xiàn)，都包含設(shè)計(jì)者的感性思維和情感體驗(yàn)，因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，讓學(xué)生能夠?qū)⑶楦腥谇⒌淖⑷氲皆O(shè)計(jì)中，而不是牽強(qiáng)附會(huì)，例如，sony相機(jī)的廣告設(shè)計(jì)，外形是一個(gè)多層蛋糕，上面貼滿了五顏六色的照片，意指攝下生命的足跡，從呱呱墜地到暮年光景，sony相機(jī)使你的生命歷程永不隨歲月而消逝，這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)出了相機(jī)的功能本質(zhì)，也抓住了人們想要留住青春年華的心理。

三、結(jié)語。

高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教師要勇于打破傳統(tǒng)思維壁壘，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)水平，為其適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要做好鋪墊，為廣告設(shè)計(jì)培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，為社會(huì)各行各業(yè)輸送創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn)。

[1]白錦蓮.“解析與重構(gòu)”的創(chuàng)新思維培養(yǎng)——廣告設(shè)計(jì)專業(yè)《設(shè)計(jì)素描》課程教學(xué)探究[j].福建商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),,(3).

[2]王曉紅.新媒體時(shí)代的平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展研究[j].青春歲月,,(16).

廣告設(shè)計(jì)論文

教育過程中需要考慮學(xué)科之間所存在的交叉性，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力及素養(yǎng)。積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，參與社到社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中，以實(shí)際案例、項(xiàng)目為例子培育學(xué)生，使其真正具備創(chuàng)新及實(shí)踐能力，成為高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)方法；改革實(shí)踐。

近年來，城市發(fā)展進(jìn)程加快，城市規(guī)模也得到了一定程度的擴(kuò)大，城市品牌文化得到了建立和重視，這種趨勢使得藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)逐漸興起，并且逐漸的與城市景觀、文化街、商業(yè)區(qū)建設(shè)及改造方面進(jìn)行聯(lián)系。多樣化、豐富多彩的廣告媒體遍布城市中每一個(gè)空間及領(lǐng)域，豐富了城市的整體面貌，成為了目前現(xiàn)代都市發(fā)展中視覺藝術(shù)、環(huán)境等方面的重要組成元素，社會(huì)對此類設(shè)計(jì)人才的需求也逐漸加大，這對藝術(shù)院校的教學(xué)質(zhì)量提出了新的要求。

一、廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的問題。

當(dāng)前，不斷細(xì)分的高校專業(yè)設(shè)置和缺乏指導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)很不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對具有創(chuàng)新實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)人才的廣泛需求。結(jié)合設(shè)計(jì)人才的市場需求狀況，本文對廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了綜合形式的分析，并且總結(jié)其所存在的問題如下:第一，定位不明確。從歷年學(xué)生整體的就業(yè)方向及情況來分析，許多高校目前已經(jīng)逐漸意識到設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的必要性，但是所實(shí)行的具體的教學(xué)方法還需要得到進(jìn)行一步的完善，課程設(shè)置情況存在一定問題導(dǎo)致與實(shí)際需求出現(xiàn)脫節(jié)；第二，是理論知識與實(shí)踐教學(xué)之間沒有進(jìn)行充分的結(jié)合。學(xué)生只是在課堂進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，尤其針對藝術(shù)類學(xué)生來說，如果缺乏實(shí)踐設(shè)計(jì)活動(dòng)的參與，則對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將無法真正的掌握和利用。以下以戶外廣告設(shè)計(jì)教學(xué)為例，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新改革研究。

廣告設(shè)計(jì)是目前我國商業(yè)宣傳的重要形式，同樣也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)課程，與眾多學(xué)科都有聯(lián)系，其中對于戶外廣告來說，其涉及到城市景觀、舊街區(qū)整體改造、建筑外在設(shè)計(jì)等眾多方面。在進(jìn)行具體的教學(xué)中，以專業(yè)知識直接結(jié)合式教學(xué)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新，并且通過與實(shí)際設(shè)計(jì)案例的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本文以戶外廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐為例子，探討設(shè)計(jì)教學(xué)改革的主要方面。

設(shè)計(jì)教學(xué)改革首先應(yīng)該從教師素質(zhì)著手。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)各個(gè)行業(yè)之間的激烈競爭，這也加大了對高素質(zhì)人才的需求。廣告作為一個(gè)發(fā)展極為迅速的行業(yè)，對設(shè)計(jì)人員的整體要求也更為嚴(yán)格。因此針對高校廣告教學(xué)的創(chuàng)新和改革，需要提上日程。而教師是對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的主要人員，其自身首先需要對廣告設(shè)計(jì)具備專業(yè)的能力和強(qiáng)烈的市場意識。只有教師的綜合素質(zhì)得到提高，在具體的教學(xué)中，才可以更為系統(tǒng)、全面的對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去掌握時(shí)代快速發(fā)展背景下，廣告設(shè)計(jì)所需具備的理論知識以及實(shí)踐技能，從而使學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)思維可以更為超前，趕上時(shí)代發(fā)展的步伐。例如：在廣告專業(yè)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)教師可以通過校園培訓(xùn)活動(dòng)，或者是自身收集人文、科學(xué)知識對自身素質(zhì)進(jìn)行提高；其次，可以在教學(xué)過程中大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，例如，通過網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計(jì)雜志、視頻影像等；最后，在教學(xué)過程中極大對學(xué)生思維能力的培育，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)知識結(jié)構(gòu)。

(二)學(xué)科交叉式性質(zhì)需得到注重。

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，首先需要做到的就是對城市規(guī)劃進(jìn)行明確定位，這是進(jìn)行戶外廣告項(xiàng)目設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和前提，也是教學(xué)改革的切入點(diǎn)，其涉及面廣，主要包括文化、經(jīng)濟(jì)、資源、生態(tài)環(huán)境、人口等。其次，廣告作為一個(gè)城市發(fā)展所衍生出現(xiàn)的物體，其發(fā)展需要依附城市的定位與發(fā)展。戶外廣告主要公共空間、主要建筑物、基礎(chǔ)的市政設(shè)施，作為其傳播信息已成為途徑及載體，因此在對廣告專業(yè)知識進(jìn)行教學(xué)的過程中，需要將城市規(guī)劃、景觀等方面的設(shè)計(jì)考慮在內(nèi)，注重多元化、多角度的知識培養(yǎng)，深化廣告設(shè)計(jì)專業(yè)層次與內(nèi)涵，注重學(xué)科交叉式特點(diǎn)，設(shè)置更多的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

(三)項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)以消費(fèi)定位為參考。

消費(fèi)定位的含義是指廣告內(nèi)容所實(shí)際涉及到的.主要人群，對此進(jìn)行重視，是因?yàn)閼敉庑问降膹V告需要對居住群體及主要消費(fèi)群體進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，并且相匹配。在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)該將其與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。例如，開展廣告群眾定位專項(xiàng)教學(xué)，有意識的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行正確的消費(fèi)群體定位，進(jìn)行正確的消費(fèi)趨向定位，使每一位學(xué)生都可以熟練的掌握廣告定位技巧和知識，進(jìn)行戶外廣告教學(xué)的深層次解析和認(rèn)識。

(四)法律法規(guī)相關(guān)教育需得到重視。

目前，在各大高校進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)課程的教學(xué)中，普遍缺乏法律法規(guī)相關(guān)知識的教育。實(shí)際上，學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)中，對此類問題難免會(huì)有所觸及，因此在日常的教學(xué)中，加入與之相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容教育是十分必要的。例如，目前所使用的《廣告法》，在其第32條對戶外具體的廣告設(shè)置問題進(jìn)行了明確的限制和與之相關(guān)的規(guī)定，這就需要在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育和講解。例如，可以開展廣告設(shè)計(jì)法律知識講座、法律知識宣講活動(dòng)等。

三、結(jié)束語。

教學(xué)方式方法的相關(guān)改革，將會(huì)直接對教學(xué)的效率、效果產(chǎn)生影響，以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，提高學(xué)生綜合能力及素養(yǎng)，并在實(shí)踐教學(xué)的過程中對學(xué)生創(chuàng)新意識、思維進(jìn)行激發(fā)。

廣告設(shè)計(jì)與制作合同

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：160cm。

誠信徽章：未申請?bào)w重：45kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向。

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：設(shè)計(jì)師助理，平面設(shè)計(jì)師：，廣告創(chuàng)意/設(shè)計(jì)主管/專員：

工作年限：0職稱：無職稱。

求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：1000以下希望工作地區(qū)：深圳,廣州,廣東省。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì)：中外合資所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：解說員。

工作描述：在韓國設(shè)計(jì)展館的`展位前，為參觀人士解說并進(jìn)行指導(dǎo)參觀。

離職原因：展會(huì)結(jié)束。

志愿者經(jīng)歷。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣東肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語一般粵語水平：精通。

其它外語能力：

國語水平：精通。

工作能力及其他專長。

熟練掌握平面與廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本理論知識和技能，熟練掌握最新視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)手段和藝術(shù)設(shè)計(jì)的各種軟件。

學(xué)習(xí)了招貼設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志與vi設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、pop設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、攝影、廣告策劃與創(chuàng)意、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝禎設(shè)計(jì)、coreldraw、photoshop、等課程。

可從事廣告公司的策劃、美術(shù)設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)絡(luò)公司廣告制作、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫制作、報(bào)刊雜志的美術(shù)編輯、插畫制作、印刷公司圖象輸出等工作。

性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，善于溝通，具有較好團(tuán)隊(duì)的意識。以及曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作中的重要職務(wù)（學(xué)生會(huì)主席），在不同活動(dòng)中，策劃、執(zhí)行等能力得到鍛煉，并且具備了一定的文字功底。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

請給我一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，期待我們共同成長。

廣告設(shè)計(jì)與制作

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)具有不同的意義，需要人們從各自的視角進(jìn)行全新的審視、界定與詮釋。就高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)使其行業(yè)結(jié)構(gòu)更具有個(gè)性化、多元化。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出：構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋……推廣教學(xué)過程與生產(chǎn)過程實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)……為我國互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升指明了發(fā)展方向。新形勢下，設(shè)計(jì)行業(yè)也對高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)提出新的要求，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)對行業(yè)的沖擊。以高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為己任的高職院校，如何根據(jù)行業(yè)要求進(jìn)行人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，這已成為當(dāng)務(wù)之急。

高職院校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在整體發(fā)展中學(xué)習(xí)和借鑒了本科生的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化知識本位的教學(xué)理念，在人才培養(yǎng)的修訂中調(diào)整了部分課程的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在技能上“手把手”教學(xué)，獲得良好的教學(xué)成果，取得一定的成績，但這僅限于局部，在整體的課程體系上缺少根本性的變革，導(dǎo)致專業(yè)停滯。究其原因，是因?yàn)槠淙鄙贊M足企業(yè)一線人才需求的培養(yǎng)模式，無法為企業(yè)輸送更高素質(zhì)的專業(yè)人才。目前，高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)仍保留著本科院校教學(xué)中的“基礎(chǔ)課程”+“專業(yè)課程”+“設(shè)計(jì)實(shí)踐”三大模塊構(gòu)成的課程模式，把“基礎(chǔ)課”和“專業(yè)課”單獨(dú)進(jìn)行講授使高職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程體系缺乏緊湊性和時(shí)代性，導(dǎo)致專業(yè)程序不嚴(yán)謹(jǐn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易散漫和對職業(yè)規(guī)劃失去信心。同時(shí)，專業(yè)架構(gòu)缺少融入互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的“雙師”型教師，無法更好地與企業(yè)接軌，缺少市場化實(shí)踐能力，校企合作停留在表面，難以深化合作機(jī)制，以及保持有持久的深度接軌。此外，基于廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的群體，在專業(yè)的獨(dú)特品質(zhì)下形成了與非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生不一樣的思考模式、行為模式、人生觀、價(jià)值觀、世界觀、就業(yè)觀念。學(xué)生群體中普遍存在知識文化底蘊(yùn)單薄和對自身職業(yè)目標(biāo)不明確、缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的問題[1]。

（一）順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)市場發(fā)展，調(diào)整人才培養(yǎng)方向。

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在當(dāng)今市場不再是獨(dú)立的領(lǐng)域，它由傳統(tǒng)的二維空間向以圖文信息傳達(dá)為特征的三維空間轉(zhuǎn)換。人才培養(yǎng)既要滿足出版設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、終端廣告海報(bào)設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)的需求，又要滿足互聯(lián)網(wǎng)新媒介、新生行業(yè)對廣告設(shè)計(jì)與制作的新要求。基于高職院校“2+1”的特色教學(xué)和強(qiáng)化本專業(yè)教學(xué)資源的需要，傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程要融入延續(xù)性的多媒體設(shè)計(jì)課程。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》針對高等教育人才培養(yǎng)提出優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合。重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)型人才培養(yǎng)模式[2]。在人才培養(yǎng)的方向上要重文化、熟技能、跨學(xué)科、跟市場。現(xiàn)代社會(huì)具有多維性，需要人才不斷學(xué)習(xí)和更新知識，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的培養(yǎng)不僅僅要求學(xué)生掌握該專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，還要求學(xué)生有扎實(shí)的文化知識、較高人文素質(zhì)。21世紀(jì)備受關(guān)注的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)發(fā)展決定了高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)要輸送有高素質(zhì)、緊跟時(shí)代脈搏的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)用型技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)。因此，高職院校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式緊跟著市場的變革，突出高職教育的“技能性”和“創(chuàng)新性”，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

（二）結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字時(shí)代化的專業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)課程構(gòu)建。

綜合考慮本專業(yè)的技能與能力標(biāo)準(zhǔn)，在課程體系的建設(shè)中，開設(shè)了基礎(chǔ)課、職業(yè)支撐課程、職業(yè)能力課、綜合實(shí)踐課、職業(yè)延展課程和公共選修課。但市場具有動(dòng)態(tài)性與不確定性，因此，必須根據(jù)市場的風(fēng)向標(biāo)，協(xié)同產(chǎn)業(yè)教師與合作企業(yè)對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整。首先，根據(jù)本專業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)新型的崗位需求增加職業(yè)能力課程和適量的延展課程內(nèi)容，如“ui設(shè)計(jì)”和“商業(yè)插畫設(shè)計(jì)”等，增強(qiáng)專業(yè)的適應(yīng)性。其次，基礎(chǔ)課與核心課程相互融合，構(gòu)建多層次的選修課程體系。廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程中的基礎(chǔ)課程多數(shù)都是基礎(chǔ)軟件課程，為了解決基礎(chǔ)課與專業(yè)課相互脫節(jié)的問題，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易散漫和對職業(yè)規(guī)劃失去信心，應(yīng)該合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)分配，把基礎(chǔ)軟件課與核心課程結(jié)合。例如，核心課程商品包裝設(shè)計(jì)（illustrator輔助）、廣告海報(bào)設(shè)計(jì)（photoshup輔助）、書籍設(shè)計(jì)（indesign輔助），要控制好這些核心課程當(dāng)中的理論和實(shí)踐部分的學(xué)時(shí)比例。針對現(xiàn)今高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)中學(xué)生存在的文化知識基礎(chǔ)不扎實(shí)的現(xiàn)狀，可以增大選修課課程的類型，加深學(xué)生對國學(xué)和人文知識的理解，對文字語言的理解和表達(dá)，可以開展相關(guān)的選修課讓學(xué)生根據(jù)自身的不足和需求自主選擇學(xué)習(xí)；針對我國人力資源社會(huì)保障部部長對20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析，大學(xué)生將面臨一定的就業(yè)壓力？譹？訛，因此高校應(yīng)當(dāng)開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程，使學(xué)生對專業(yè)有明確的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，甚至結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)生的機(jī)遇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（三）制定“工作室制”實(shí)踐教學(xué)模式，完善綜合實(shí)踐課協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目流程。

1.建立“工作室制”實(shí)踐教學(xué)模式。高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺的教學(xué)模式改革是以就業(yè)為導(dǎo)向，以目標(biāo)崗位職業(yè)能力為本位，以崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，并能考慮學(xué)生職業(yè)生涯和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。工作室制是實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的平臺，使高校與行業(yè)企業(yè)建立密切的“血緣”關(guān)系，改變原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依托企業(yè)的資源和優(yōu)勢，融合企業(yè)對職業(yè)崗位要求與廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)為宗旨，專業(yè)教師按照專業(yè)研究方向進(jìn)行整合，以校內(nèi)場地和設(shè)備或引進(jìn)企業(yè)入校投資形成的模擬或真實(shí)的廣告設(shè)計(jì)公司，由一名經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)工作室項(xiàng)目的引進(jìn)和項(xiàng)目成果考核。同時(shí)，校內(nèi)教研室負(fù)責(zé)人參與對項(xiàng)目轉(zhuǎn)化的制定和實(shí)施，以及教學(xué)組織的安排，安排有較強(qiáng)專業(yè)能力和實(shí)踐能力的教師落實(shí)到每一個(gè)項(xiàng)目包的開展工作程序中，制定工作室人才評定標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的器材管理制度。項(xiàng)目單的引進(jìn)主要是通過企業(yè)設(shè)計(jì)師根據(jù)企業(yè)的實(shí)際的項(xiàng)目制定，更多是通過互聯(lián)網(wǎng)建立自身的服務(wù)平臺，創(chuàng)建品牌特色，吸引更多的客戶。當(dāng)然，工作室具有雙向選擇的“彈性化”，在加大綜合實(shí)踐課比例的基礎(chǔ)上，學(xué)生均有進(jìn)入工作室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在前期虛擬項(xiàng)目中，學(xué)生進(jìn)行分組在完成后進(jìn)行評選優(yōu)秀作品，挑選后進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)案例，由工作室專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)參與，最終由企業(yè)設(shè)計(jì)師對項(xiàng)目效果評定。實(shí)戰(zhàn)案例主要來源包括企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)平臺、各比賽策略單、社會(huì)各類招標(biāo)活動(dòng)。工作室制工作過程涉及到不僅僅是專業(yè)設(shè)計(jì)類知識與技能，它還要求學(xué)生必須具備團(tuán)隊(duì)合作意識、企業(yè)的工作紀(jì)律、企業(yè)的`價(jià)值觀等素質(zhì)，而這些素質(zhì)的培養(yǎng)需要在“工作過程”中逐漸學(xué)習(xí)、認(rèn)同和領(lǐng)悟。

2.面向區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)企業(yè)，師生協(xié)同創(chuàng)新。隨著高職高專的迅猛發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新已迫在眉睫，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)模式下培養(yǎng)出的人才不僅不能較好培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，而且對教師本身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)也存在一定程度的局限。高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)師生協(xié)同創(chuàng)新能力拓展訓(xùn)練實(shí)踐是高職院校以項(xiàng)目為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)研究的重要組成部分，同時(shí)也是以各校高職學(xué)生和教師為對象，以新時(shí)期行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)對藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的職業(yè)素養(yǎng)要求為準(zhǔn)繩，采用校、企相結(jié)合的的方式，多層次、全方位、立體式的培養(yǎng)、訓(xùn)練和評價(jià)師生協(xié)同創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。其中利用互聯(lián)網(wǎng)浪潮所產(chǎn)生的新型行業(yè)為契合點(diǎn)，讓高職學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)和教師自身的的教學(xué)與實(shí)踐能力的提升結(jié)合起來。教育部“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”？譺？訛指出：面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，以地方政府為主導(dǎo)，以切實(shí)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為重點(diǎn)，通過推動(dòng)省內(nèi)外高校與當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)重點(diǎn)企業(yè)或產(chǎn)業(yè)化基地的深度融合，成為促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)陣地。本專業(yè)要重視與地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)深度協(xié)同創(chuàng)新“軟性建設(shè)”的步驟和細(xì)節(jié)工作。首先開展社會(huì)調(diào)查調(diào)研區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、地區(qū)勞動(dòng)市場的發(fā)展與需求情況、學(xué)生擇業(yè)興趣與意愿情況、宏觀綜合因素的制約與影響情況等。而對接的三個(gè)層次，首先要找到適合的企業(yè)，找到對本專業(yè)人才需求的企業(yè)進(jìn)行走訪、雙方訪談與對接。對接中深度和廣度與企業(yè)參與、企業(yè)需求和學(xué)校主動(dòng)分不開。淺對接是基礎(chǔ)的相互意向一些簡單項(xiàng)目的合作，和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生輸送。中度對接是校企合作，構(gòu)建廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、完善基于崗位內(nèi)容人才培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)新模式。其中，深度對接要求滿足二點(diǎn)要求：工作措施與保障（基地建設(shè)工作規(guī)劃、組織和政策保障等）如：

（1）工作規(guī)劃：編制師資隊(duì)伍的建設(shè)方案、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、管理培訓(xùn)生手冊、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)手冊、教學(xué)過程的實(shí)施與運(yùn)作手冊、專業(yè)教材編寫、資源庫的建設(shè)、檔案管理庫，企業(yè)講師進(jìn)校、課酬待遇、教研室主任素質(zhì)能力養(yǎng)成、選拔優(yōu)秀管理培訓(xùn)生進(jìn)行企業(yè)輪崗、教師到企業(yè)站崗、公司生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)基地等。

（2）保障：簽訂學(xué)校與企業(yè)共建校企合作架協(xié)議，以保障校企合作長效機(jī)制運(yùn)行；學(xué)校與公司聯(lián)合組成理事會(huì)管理的辦學(xué)體制；校企師資管理機(jī)制；人事考核機(jī)制；年度預(yù)算審議機(jī)制；學(xué)科建設(shè)機(jī)制；學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心幫扶創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；學(xué)院相關(guān)政策保障；校企互派講師進(jìn)校進(jìn)企績效評定機(jī)制等。

根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)職業(yè)技能核心課程實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)需要，學(xué)校與企業(yè)簽訂校企合作架協(xié)議，并讓該企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂，并共同制定教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、管理培訓(xùn)生手冊等。面向區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)企業(yè)對于提高高職院校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要的指導(dǎo)意義和指標(biāo)意義，從而開拓了高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)職業(yè)型人才培養(yǎng)的新境界，具有很高的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值，其中最大的價(jià)值就是指導(dǎo)高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的課程改革，把最大化地、科學(xué)地、合理地、有效地培養(yǎng)老師和學(xué)生的協(xié)同創(chuàng)新能力，以拓展和強(qiáng)化學(xué)生在未來職場中的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新能力為課程改革的終極目的。

解決高職院校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀存在的問題，基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下對專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨挑戰(zhàn)所提出就業(yè)崗位素質(zhì)的新要求，廣告設(shè)計(jì)與制作人才培養(yǎng)模式必須要以企業(yè)為標(biāo)桿更需要時(shí)代性和科學(xué)性，制定“工作室制”實(shí)踐教學(xué)模式，完善綜合實(shí)踐課協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目流程，構(gòu)建廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)引入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、完善基于崗位內(nèi)容人才培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)新模式。

廣告設(shè)計(jì)與制作簡歷

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝你百忙之中抽出時(shí)間閱讀我這份材料，給我一次邁向成功的機(jī)會(huì)。我是肇慶科技學(xué)院“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。很高興我的求職信能幸運(yùn)地?cái)[在您的辦公桌上，欣聞貴單位廣納人才，我是一位即將進(jìn)入社會(huì)的熱血青年，希望能加盟貴單位，以得到工作機(jī)會(huì)，以己學(xué)到的和即將學(xué)到的知識和技能，為貴單位添磚加瓦，與貴單位共發(fā)展共進(jìn)步，創(chuàng)建美好未來是我夢寐以求的愿望。

現(xiàn)將本人情況略作介紹：大學(xué)三年，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的拓展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的課程，同時(shí)注重實(shí)踐能力的`培養(yǎng)，提高自己的動(dòng)手效率，在專業(yè)實(shí)習(xí)均取得優(yōu)異成績。此外，我還通過全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)圖形圖像處理四級。在英語方面，具備了一定的聽說讀寫能力。

在計(jì)算機(jī)方面，我廣泛的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟，硬件方面的知識，能熟練使用辦公處理軟件，具備各種多媒體制作技術(shù)，internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，尤善ppt課件。此外還通過全國計(jì)算機(jī)等級考試一級(msoffice)合格證書。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!

此致

敬禮!

求職者：xxx。

廣告設(shè)計(jì)論文

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)廣告文化多元化的發(fā)展，各種新穎別致的平面廣告撲面而來，吸引著公眾的眼球。它作為文化傳播媒介的一種快捷方式，具有很強(qiáng)的市場競爭力。事實(shí)上，社會(huì)需要有著“核心競爭力”的人才來引領(lǐng)，去開拓。社會(huì)對于優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)師的需求量特別大，職業(yè)院校作為培養(yǎng)人才的最重要基地，如何才能全方位地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，成功地與社會(huì)對接，成為迫在眉睫的難題。為此，本文主要對職業(yè)院校平面廣告設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐技能培養(yǎng)進(jìn)行了研究，并對其如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能與廣告市場相結(jié)合做出了回答。

關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計(jì)；實(shí)踐技能培養(yǎng)；創(chuàng)新性人才；情境教學(xué)。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)ζ矫鎻V告設(shè)計(jì)的需求越來越旺盛，各種職業(yè)院校紛紛設(shè)立廣告設(shè)計(jì)課程，平面廣告設(shè)計(jì)是集電腦、數(shù)字、藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合產(chǎn)業(yè)，職業(yè)院校在教學(xué)過程要注重教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能促進(jìn)廣告設(shè)計(jì)與社會(huì)市場相結(jié)合，為社會(huì)輸送專業(yè)的平面廣告設(shè)計(jì)人才。

一、職業(yè)院校平面廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐技能培養(yǎng)的重要性。

職業(yè)院校作為教育一個(gè)重要版塊，每年都會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出一批批的畢業(yè)生。但是，根據(jù)學(xué)生、市場的反饋，他們在實(shí)際操作中存在各種各樣的問題。市場是衡量價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，這么多畢業(yè)生陷入“會(huì)說不會(huì)做”的窘態(tài)，從而導(dǎo)致了平面設(shè)計(jì)的實(shí)踐理論與社會(huì)市場的脫節(jié)，為此，職業(yè)院校必須要高度重視平面廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐技能的培養(yǎng)，這樣才能保障為社會(huì)輸送具有高技能的廣告設(shè)計(jì)人才。

二、職業(yè)院校平面廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐技能的培養(yǎng)教學(xué)流程。

1.將實(shí)際案例引入課堂。平面廣告設(shè)計(jì)是一門比較枯燥的課程，其步驟性、嚴(yán)謹(jǐn)性較高，學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)過程中容易聽覺疲勞。那么，老師們該如何引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣呢？那就是將實(shí)際案例引入課堂。理論指導(dǎo)實(shí)踐，反過來，實(shí)踐印證理論。老師們可以通過案例來引入理論。例如，在課堂理論講解前，老師要精心準(zhǔn)備典型的優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)作品，如雜志等各種優(yōu)秀作品。課堂上為學(xué)生細(xì)致講解作品中知識點(diǎn)的運(yùn)用，一起剖析廣告的針對群體、值得借鑒及需要進(jìn)一步完善的地方。這樣，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，更可以引導(dǎo)同學(xué)們抓住精髓、認(rèn)清本質(zhì)、觸類旁通。

2.引導(dǎo)學(xué)生牛刀小試。理論知識只有通過實(shí)踐運(yùn)用才能體現(xiàn)其價(jià)值，增強(qiáng)靈活性。老師可以將學(xué)生分成若干小組，可以針對當(dāng)堂講解的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)比賽。首先，他們要先構(gòu)思主題、立意，老師要針對性地給予指導(dǎo)，形成條理清晰的綱領(lǐng)；其次，學(xué)生們要合理分配任務(wù)，明確自己工作內(nèi)容。在此過程中，老師要引導(dǎo)大家如何處理平面廣告設(shè)計(jì)中互相之間的契合點(diǎn)。

三、優(yōu)化職業(yè)院校平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)培養(yǎng)方式。

1.情景教學(xué)方式在平面廣告課程實(shí)踐技能培養(yǎng)研究中的使用。情景教學(xué)是職業(yè)院校平面設(shè)計(jì)課程中的主要環(huán)節(jié)之一，通過課堂情景再現(xiàn)的方式，展現(xiàn)平面課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，情景課程在技能培養(yǎng)中使用主要包括幾個(gè)方面：一是課堂教學(xué)的過程中，教師通過播放模擬平面設(shè)計(jì)視頻，讓學(xué)生通過觀看模擬視頻的方式，使其了解平面設(shè)計(jì)的技術(shù)要領(lǐng)；二是提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在觀看情景視頻后學(xué)生動(dòng)手操作，模仿教學(xué)視頻的設(shè)計(jì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的平面廣告設(shè)計(jì)操作能力，特別是通過觀看成功的廣告設(shè)計(jì)成果，例如觀看肯德基的廣告設(shè)計(jì)思想，從其設(shè)計(jì)思想中中吸取經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到實(shí)際的廣告設(shè)計(jì)中，這對提高學(xué)生的平面設(shè)計(jì)能力具有重要的作用；三是通過情景再現(xiàn)的.方式增強(qiáng)課堂教師與學(xué)生的互動(dòng)能力，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的課程教學(xué)過程中，可以通過教師提出視頻中的疑問，學(xué)生帶著問題觀看視頻，從中獲取答案，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與思考能力。

2.平面廣告設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)中使用小組合作的學(xué)習(xí)模式。職業(yè)院校的平面設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐技能培養(yǎng)，不僅要通過老師的課堂教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，更需要學(xué)生們通過小組合作的方式增強(qiáng)其動(dòng)手操作能力，技能培訓(xùn)通過小組合作方式進(jìn)行主要包括幾個(gè)方面：一是在平面廣告設(shè)計(jì)中進(jìn)行分組討論的方式，在小組討論中發(fā)現(xiàn)各自的不足，并強(qiáng)化自己的缺陷，從而提高廣告設(shè)計(jì)的能力與水平；二是可以成立小組工作室，每個(gè)小組人數(shù)設(shè)置為5-6人，并通過通過老師布置作業(yè)、小組合作方式完成平面設(shè)計(jì)的構(gòu)思與創(chuàng)意設(shè)計(jì)，這樣能夠提高學(xué)生對平面設(shè)計(jì)整體過程的熟悉程度；三是小組分工合作，每個(gè)人分有具體的任務(wù)，如客戶、組織、設(shè)計(jì)、策劃等部門，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇合適的部門，從而提高學(xué)生對實(shí)踐課程的參與度，最終提高學(xué)生的平面設(shè)計(jì)實(shí)踐能力與水平。

四、平面廣告設(shè)計(jì)技能實(shí)踐各個(gè)階段。

職業(yè)院校的平面廣告設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐技能培養(yǎng)，需要有明確的培訓(xùn)目標(biāo)，在每次課程技能培訓(xùn)中帶著任務(wù)參與教學(xué)實(shí)踐，并進(jìn)行課程實(shí)踐技能的評估，這樣不僅能夠明確其學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其技能培訓(xùn)中要分階段進(jìn)行教學(xué)主要包括幾個(gè)方面：

1.要確定平面廣告的內(nèi)容。廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容必須要符合客戶的需要，在課程教學(xué)中教師給出設(shè)計(jì)的主體思想，學(xué)生發(fā)揮其想象力進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行輔導(dǎo)并幫助學(xué)生完成對廣告市場的調(diào)查分析，分析其廣告的形象、標(biāo)志、用途、客戶群體等特點(diǎn)，這樣才使廣告設(shè)計(jì)更加的符合市場的需求，提高廣告設(shè)計(jì)的合理，并根據(jù)其廣告的主體進(jìn)行合理的廣告設(shè)計(jì)構(gòu)思。這樣不僅能夠增加學(xué)生對廣告市場的了解，更夠提高學(xué)生的廣告市場意識，從而激發(fā)其廣告設(shè)計(jì)思維的深度與廣度。

2.廣告的平面設(shè)計(jì)構(gòu)思階段。通過廣告市場的調(diào)查分析，根據(jù)客戶群體的特點(diǎn)進(jìn)行廣告構(gòu)思、定位，學(xué)生根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)出廣告的草案，最終確立廣告設(shè)計(jì)的主體思想與內(nèi)容并進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)構(gòu)思階段教師要注重對學(xué)生其廣告設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，廣告平面設(shè)計(jì)作為具有藝術(shù)性的作品，必要具有新穎性，這樣才能增強(qiáng)其廣告的視覺沖擊力與吸引力，因此在具體實(shí)踐中教師要注重對學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，并通過設(shè)計(jì)展現(xiàn)出來，這對提高學(xué)生的平面廣告的設(shè)計(jì)的質(zhì)量具有重要的作用。通過巧妙的廣告設(shè)計(jì)構(gòu)思，不僅能夠增強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)的合理性，而且更加的符合市場的需要，從而發(fā)揮廣告的宣傳作用。

五、結(jié)語。

綜上所述，隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)水平的提高，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域?qū)ζ矫鎻V告設(shè)計(jì)的質(zhì)量提出了更高的要求，，職業(yè)院校作為平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)場所，肩負(fù)著為社會(huì)各領(lǐng)域輸送人才的主要任務(wù)，為此，必須要高度重視職業(yè)院校的平面設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐技能的培養(yǎng)，主要包括幾個(gè)方面：一是職業(yè)院校在進(jìn)行課程實(shí)踐教學(xué)的過程中，必須要注重平面設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐培訓(xùn)與技能操作，這樣才能夠提高學(xué)生的平面軟件的操作水平，進(jìn)而為設(shè)計(jì)出理想的作品奠定技術(shù)基礎(chǔ)，二是要注重情境教學(xué)法在平面設(shè)計(jì)課堂中的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生對平面設(shè)計(jì)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；三是采取小組合作的方式進(jìn)行分工合作，提高學(xué)生的合作能力與水平，提高學(xué)生平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的效率與水平；四是進(jìn)行平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)踐操作，讓學(xué)生熟悉整個(gè)平面設(shè)計(jì)在市場運(yùn)作流程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校理論與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，職業(yè)院校只有做到以上幾個(gè)方面，才能提高學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)的能力與水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與社會(huì)的相互融合，最終達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的平面廣告設(shè)計(jì)人才。

廣告設(shè)計(jì)論文

摘要本文簡單分析了筆墨在平面廣告設(shè)計(jì)中的意義，針對中國筆墨語言在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用展開了深入的研究分析，結(jié)合本次研究，發(fā)表了一些自己的建議看法，希望可以對中國筆墨語言在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用起到一定的參考和幫助，提高應(yīng)用有效性。

關(guān)鍵詞筆墨語言;平面廣告設(shè)計(jì);應(yīng)用。

筆墨屬于我國傳統(tǒng)書法藝術(shù)與繪畫藝術(shù)的核心內(nèi)容，承載著我國幾千年的哲學(xué)思想以及人文精神，文化內(nèi)涵十分深厚。平面廣告設(shè)計(jì)主要是通過預(yù)先的設(shè)計(jì)和策劃，借助多種視覺元素將表達(dá)設(shè)計(jì)師的計(jì)劃以及設(shè)想，進(jìn)而將設(shè)計(jì)的主體思想表達(dá)給受眾。在平面廣告設(shè)計(jì)中融入筆墨語言，能夠?yàn)閺V告作品的創(chuàng)新提供廣闊的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作空間，使作品具備有更深層次的文化內(nèi)涵。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，當(dāng)前平面廣告設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一種大眾媒體，在平面廣告設(shè)計(jì)中融入筆墨語言，可以在作品中增添意境美、含蓄美以及氣勢美，本文就此進(jìn)行了研究分析。

平面廣告設(shè)計(jì)，主要是借助藝術(shù)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及變相手法實(shí)現(xiàn)對設(shè)計(jì)意圖以及思想情感的表達(dá)。在平面廣告設(shè)計(jì)中，存在有客觀性、象征性以及概括性特點(diǎn)，能夠?qū)⒚褡逦幕瘍?nèi)涵更深層次的表現(xiàn)出來。筆墨存在有空間意識以及抽象表達(dá)，在思想表達(dá)方面凝結(jié)有我國特色民族文化語言色彩，應(yīng)用在平面廣告設(shè)計(jì)中有著非常重要的借鑒價(jià)值。想要提高筆墨語言在平面廣告設(shè)計(jì)方面應(yīng)用的有效性，就必須要對筆墨精神有深層次的理解和把握，理解的層次越深，其把握準(zhǔn)確度越高。設(shè)計(jì)人員需要對前人總結(jié)和提煉的凈化部分有深層次的理解和把握，通過這種方式，實(shí)現(xiàn)對自己文化素養(yǎng)的充實(shí)，更好的將筆墨語言在平面廣告設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用發(fā)揮出來。

2.筆墨語言在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

筆墨語言屬于一種獨(dú)特的語言形式，有著墨色、境界、空間等多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，同時(shí)還能一定程度上反映出筆墨語言中所蘊(yùn)含的人文精神。筆墨是最具我國特色的一種傳統(tǒng)文化，凝聚著中華民族幾千年發(fā)展過程中智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。

2.1形的應(yīng)用。

在人的視覺意識中，對于事物首先能夠捕捉和感知到的就是事物的形，這方面的感受與人們的生活經(jīng)驗(yàn)積累密不可分。平面廣告設(shè)計(jì)主要就是從不同的圖形圖像方面出發(fā)表達(dá)和體現(xiàn)作者的思想意圖。在筆墨藝術(shù)中，其形式美法則表現(xiàn)在對比、節(jié)奏、韻律等方面，書法作用從點(diǎn)線交錯(cuò)、空白切割等方面能夠體現(xiàn)出書畫的形式美法則。一幅高質(zhì)量的平面廣告設(shè)計(jì)作品也必須要保證節(jié)奏、韻律、平衡等方面的有效統(tǒng)一，以最少的語言表達(dá)出最豐富的情感價(jià)值。另外，筆墨藝術(shù)與平面廣告設(shè)計(jì)，都非常注重空間、動(dòng)勢等方面特征，在二維空間中表現(xiàn)出立體感。所有的形都可以通過點(diǎn)、線、面表示，點(diǎn)、線、面等方面的要素屬于形的最基本組成要素，點(diǎn)在移動(dòng)過程中形成了線，線在移動(dòng)過程中可以形成面，這三者之間相互制約、相互依存。筆墨本身就是有成千上萬個(gè)點(diǎn)和線組成，將筆墨所產(chǎn)生的形應(yīng)用在平面廣告設(shè)計(jì)中，能夠?qū)崿F(xiàn)對整體和秩序的有效把握，整體表示筆墨所表達(dá)出的形，秩序則代表客觀規(guī)律，是一種美的形式，只有做好對整體和秩序的把握，才能使平面廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容具備有豐富的中國文化情感思想，吸引更多的受眾。

2.2意的應(yīng)用。

筆墨在我國傳統(tǒng)藝術(shù)中有著非常重要的價(jià)值和作用，筆墨的水平以及所蘊(yùn)含的內(nèi)涵是跨越時(shí)代的，從古至今，筆墨與人們使用存在有相同的內(nèi)涵。將筆墨境界應(yīng)用在平面廣告設(shè)計(jì)中，能夠?yàn)槠矫鎻V告作品提供更為廣闊的發(fā)展空間，因?yàn)楣P墨所產(chǎn)生的各類變化，能夠幫助讀者結(jié)合實(shí)際作品內(nèi)容對作者的情感和思想有深層次的理解和把握，激發(fā)觀賞者情感體驗(yàn)，豐富作品的思想文化內(nèi)涵。筆墨與平面廣告設(shè)計(jì)之間不僅存在有很多相似之處，同時(shí)兩者之間還存在有十分密切的聯(lián)系，在進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，可以從對筆墨藝術(shù)的把握方面出發(fā)，更好的理解傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化與平面廣告設(shè)計(jì)有效的融合在一起，提高平面廣告設(shè)計(jì)作品的文化內(nèi)涵。想要將筆墨藝術(shù)更好的融入到平面廣告設(shè)計(jì)中，為平面廣告設(shè)計(jì)作品賦予生命力，提高作品的層次感，在平面廣告設(shè)計(jì)人員方面有著非常嚴(yán)格的要求，設(shè)計(jì)人員必須要對我國傳統(tǒng)的筆墨語言有全面的理解和掌握，在平時(shí)的.設(shè)計(jì)過程中靈活應(yīng)用，另外，運(yùn)用筆墨還必須要與政府平面設(shè)計(jì)作品內(nèi)容保持協(xié)調(diào)一致，起到相互融合、相互促進(jìn)的作用。

3.1筆墨審美思想。

中國筆墨思維形式比較獨(dú)特，經(jīng)歷了兩千多年的發(fā)展歷程，通過筆、墨，能夠深層次體現(xiàn)出民族的審美思想。筆墨中包含的文化內(nèi)涵不僅有著時(shí)代特征，同時(shí)還有著審美意象、品味修養(yǎng)、思想情感等方面。筆墨具有獨(dú)特的審美價(jià)值，不僅可以將將作者的價(jià)值觀、世界觀、藝術(shù)觀以及人生觀全面充分的展現(xiàn)出來，同時(shí)還能從深層次角度表達(dá)作者的才思以及情感。平面廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)屬于一種大眾化媒體形式，屬于視覺廣告，能夠?qū)⑵渲兴N(yùn)含的民族文化更深層次的表現(xiàn)出來。平面廣告設(shè)計(jì)不僅有純粹藝術(shù)以及實(shí)用設(shè)計(jì)特點(diǎn)，同時(shí)還包含有以需求推介為目的的商業(yè)化特點(diǎn)。在平面廣告設(shè)計(jì)中，通過與筆墨藝術(shù)元素之間的相互結(jié)合，能夠產(chǎn)生意境之美、含蓄之美以及氣勢之美等方面的審美特征。平面廣告設(shè)計(jì)需要從民族審美心理角度出發(fā)，選擇筆墨語言等方面的表達(dá)形式，以筆墨精神內(nèi)涵為基礎(chǔ)，最終設(shè)計(jì)出具有濃厚本土文化氣息的作品。

3.2筆墨的氣勢美。

筆墨不僅在筆觸方面有著周密嚴(yán)格以及精深運(yùn)思的要求，同時(shí)在筆意方面必須要行云流水。隨著當(dāng)前人們在修養(yǎng)以及性情等方面的不斷提高，在筆情墨性等方面的認(rèn)識以及把握也相應(yīng)的有了很大的提高。中國畫，是真性情的直觀寫照，屬于一種至高境界。就筆墨的內(nèi)容以及形式而言，有著很多值得平面廣告設(shè)計(jì)所借鑒之處，在形式方面，可以借鑒點(diǎn)、線之間的變化，在內(nèi)容方面能夠全面反映出筆墨本身所蘊(yùn)含的意象、趣味以及哲理。

3.3筆墨的含蓄美。

將筆墨應(yīng)用在平面廣告設(shè)計(jì)中，能夠通過舒婉轉(zhuǎn)折流動(dòng)的點(diǎn)與線，表達(dá)出一種星云流轉(zhuǎn)的感覺，最終充分體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)美學(xué)特點(diǎn)，表達(dá)出自然天成、充滿神韻的含蓄美。在平面廣告設(shè)計(jì)中，應(yīng)用筆墨線條以及色彩流動(dòng)等形式，能夠充分的展現(xiàn)出人們的情感思想，提高作品親和力，自然而然的產(chǎn)生生機(jī)意境。在藝術(shù)形式中，能夠使生命精神轉(zhuǎn)變?yōu)樘厥獾那楦小Ｔ谄矫鎻V告設(shè)計(jì)中運(yùn)用筆墨形式，能夠展現(xiàn)出傳統(tǒng)美學(xué)藝術(shù)中的致虛守靜意見，引發(fā)人們的聯(lián)想和反思，最終將我國傳統(tǒng)文化的時(shí)空觀充分全面的展現(xiàn)出來。人是設(shè)計(jì)的核心，設(shè)計(jì)工作包含有情感、思想等多個(gè)方面，屬于一種民族、地域、文化等方面的設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們在設(shè)計(jì)方面有著更高的要求，不僅要保證設(shè)計(jì)的實(shí)用性，同時(shí)還需要有審美方面的內(nèi)涵，滿足人們在精神文化以及情感等方面的需求。

4.結(jié)論。

在進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，想要使設(shè)計(jì)產(chǎn)品中蘊(yùn)含有豐富的中華民族特色，就必須要在創(chuàng)作過程中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)借鑒。筆墨屬于我國傳統(tǒng)文化精髓，平面廣告設(shè)計(jì)必須要對筆墨語言有足夠的重視。想要提高筆墨語言在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用的有效性，就必須要從形和意兩方面出發(fā)，對中國文化有深刻的理解，最終設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的平面廣告作品。

參考文獻(xiàn)。

廣告設(shè)計(jì)論文

一、選題的目的'及意義。

選題的目的：平面廣告設(shè)計(jì)對于平面廣告?zhèn)鞑ゼ捌湫Ч哂兄匾绊懱攸c(diǎn)在于圍繞視覺形式動(dòng)力進(jìn)行設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)平面廣告設(shè)計(jì)吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規(guī)律及視覺原理，充分傳達(dá)廣告信息，實(shí)現(xiàn)廣告效果最大化。

選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設(shè)計(jì)中,著重對平面廣告設(shè)計(jì)。

這些新的視覺表現(xiàn)形式及方法進(jìn)行研究與探討,為平面廣告設(shè)計(jì)注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情。

二、主要內(nèi)容及提綱。

主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設(shè)計(jì)中的概念與軟件的運(yùn)用，并舉例說明。

提綱：

1、平面廣告的基本概念。

2、軟件的功能及應(yīng)用。

2.(1)photoshopcs軟件環(huán)境。

2.(2)photoshopcs功能。

2.(3)photoshop的工具應(yīng)用。

3、點(diǎn)、線、面在平面廣告中的應(yīng)用。

3.(1)造型要素——點(diǎn)。

3.(2)造型要素——線。

3.(3)造型要素——面。

4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式。

4.(1)“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因。

4.(2)“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應(yīng)用。

三、主要方法和措施。

主要方法：

1、社會(huì)考察(根據(jù)事例進(jìn)行研究)。

2、文獻(xiàn)參考(國內(nèi)外研究資料的分析)。

3、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)。

主要措施：

1、老師的專業(yè)指導(dǎo)。

2、網(wǎng)絡(luò)資源的利用。

3、圖書館查閱書籍資料。

四、主要參考文獻(xiàn)。

1、《平面設(shè)計(jì)藝術(shù)》李硯祖、蘆影編著—北京：中國人民大學(xué)出版社。

2、《中國藝術(shù)設(shè)計(jì)史》趙農(nóng)編著—陜西：人民美術(shù)出版社。

3、《設(shè)計(jì)學(xué)概論》尹定邦編著—湖南：科學(xué)技術(shù)出版社20出版。

4、《photoshopcs教程》21世紀(jì)工作室編著—成都：電子科技大學(xué)出版社。

5、《平面廣告設(shè)計(jì)》何潔編著—北京:中南大學(xué)出版社,.

6、《設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)》林華編著—中南廣播電視大學(xué)出版社。

7、《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》王受之編著—廣州：美術(shù)出版社。

8、《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)圖形》靳埭強(qiáng)編著—山東：畫報(bào)出版社。

9、《界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》朱和平編著—合肥：工業(yè)大學(xué)出版社年。

廣告設(shè)計(jì)制作合同

廣告設(shè)計(jì)制作合同

甲方：_____________（委托方）

乙方：_____________（承制方）

甲乙雙方為明確各自的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)相關(guān)法律、

法規(guī)之規(guī)定，現(xiàn)就乙方承攬_____________廣告牌（以下簡稱廣告牌）的制作、安裝事宜達(dá)成如下一致協(xié)議：

一、廣告牌制作

1、廣告牌規(guī)格：

2、材質(zhì)：_____________

3、要求：_____________

二、廣告牌安裝

安裝地點(diǎn)：____________________________

三、工程造價(jià)及支付方式

1、廣告牌制作費(fèi)（即合同總價(jià)款）：共計(jì)人民幣________________元，大寫________________元整。

2、支付方式：____________________________

a.合同簽訂時(shí)甲方預(yù)付程款________________元，大寫________________元。

b.制作安裝完成后，經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，即付清所有工程款項(xiàng)。

四、工程期限

1、自合同簽訂甲方預(yù)付工程款之日起天。如遇不可抗力因素（如雨、雪、四級以上大風(fēng)）工期順延。

2、因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí)，可由雙方協(xié)商確定延期時(shí)間。

五、雙方權(quán)利、義務(wù)

甲方：

1、辦理廣告牌設(shè)置、安裝所必須的報(bào)批手續(xù)及相關(guān)費(fèi)用。

2、有權(quán)對乙方的設(shè)計(jì)提出建議和修改意見，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方單位文化內(nèi)涵。

3、向乙方提供廣告牌位置并確保此位置無管道線路、可以施工，因未實(shí)際測量導(dǎo)致的`人、財(cái)、物的損害由甲方承擔(dān)。

4、有義務(wù)提供有關(guān)單位資料或其他有關(guān)資料供乙方設(shè)計(jì)參考。

5、負(fù)責(zé)提供施工現(xiàn)場的水、電等設(shè)施齊全，供乙方使用。

6、按本合同規(guī)定結(jié)算廣告牌的制作、安裝費(fèi)用。

乙方：

1、自甲方通知可以現(xiàn)場施工起，按甲方提供的安裝地點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作施工并安裝完畢。

2、嚴(yán)格按照甲方確認(rèn)的施工方案進(jìn)行制作、安裝。如現(xiàn)場條件與施工圖方案不符，應(yīng)及時(shí)報(bào)請甲方協(xié)商修改確定。

3、確保施工嚴(yán)格按照規(guī)定操作，未按規(guī)定操作所造成的人、財(cái)、物的損害，由乙方負(fù)責(zé)。

六、關(guān)于驗(yàn)收

1、乙方全部制作安裝完工后一周內(nèi)，甲方必須組織正式驗(yàn)收，甲方在完工后一周內(nèi)不組織驗(yàn)收，乙方可視同甲方驗(yàn)收工程質(zhì)量合格。

2、廣告結(jié)構(gòu)制作安裝應(yīng)當(dāng)牢固，抗風(fēng)力應(yīng)達(dá)到6級。

七、違約責(zé)任：

2、乙方如無正當(dāng)理由未能按本合同第四條規(guī)定按時(shí)制作、安裝成廣告牌，每逾期一日，乙方應(yīng)向甲方支付合同總金額的千分之五作為違約金。

3、乙方應(yīng)保證工程質(zhì)量、結(jié)構(gòu)牢固性、抗風(fēng)力等指標(biāo)達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。如未達(dá)標(biāo)乙方應(yīng)承擔(dān)返工及相應(yīng)損失。

4、如屬甲方原因，造成中途停工，停建，拆除等，均由甲方負(fù)責(zé)，預(yù)付工程款項(xiàng)不予退還，乙方有權(quán)就實(shí)際施工情況要求甲方支付已完部分或全部制作作費(fèi)。

八、因廣告所產(chǎn)生的責(zé)任的承擔(dān)：

1、在本廣告的制作、安裝過程中，如因乙方原因造成第三人的人身或財(cái)產(chǎn)損害，均與甲方無關(guān)。

2、本廣告安裝制作完畢后，因不可抗力的因素如重大自然災(zāi)害（颶風(fēng)、地震、高空墜物等）、安裝建筑物本身質(zhì)量問題等，造成的廣告牌損壞以及由廣告損壞、墜落等所造成的人、財(cái)、物的損壞，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

3、由于商標(biāo)、肖像、廣告詞及其他因甲方提供的廣告內(nèi)容而產(chǎn)生的糾紛與乙方無關(guān)。

九、保修期限：

1、自驗(yàn)收合格之日起，乙方制作的工程項(xiàng)目保修壹年。人為損毀乙方不負(fù)責(zé)保修。

2、保修期滿后，雙方另簽維修協(xié)議進(jìn)行維修。

十、本合同除簽章部分外，均為打印，手寫、涂改無效。

十一、未盡事宜雙方協(xié)商解決。

十二、本協(xié)議自簽訂之日起一年后自動(dòng)失效。

十三、此合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

廣告設(shè)計(jì)制作合同

甲、乙雙方本著平等合作、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國廣告法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，就甲方委托乙方作為甲方“________________”的廣告服務(wù)代理（包括平面創(chuàng)意、撰文、設(shè)計(jì)、策劃）事宜，達(dá)成如下一致協(xié)議：

一、合作范圍

甲方委托乙方作“_________________”項(xiàng)目的廣告服務(wù)代理，全權(quán)負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的廣告創(chuàng)意、撰文、設(shè)計(jì)、策劃等代理事宜。

二、合作期限

委托期為______年______月______日至______年______月_____日。本協(xié)議所擬合作期限屆滿前一個(gè)月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，雙方可續(xù)簽協(xié)議。

三、乙方工作內(nèi)容

廣告的創(chuàng)意、文案、軟文撰寫、設(shè)計(jì)、策劃、影視創(chuàng)意等事宜，包括樓盤vi、報(bào)紙廣告、夾報(bào)、宣傳單張、海報(bào)、樓書、房展、展廳、噴畫、廣告折頁、雜志廣告、dm、邀請函、賀卡、現(xiàn)場pop、戶外廣告等平面設(shè)計(jì)、影視創(chuàng)意、影視腳本、活動(dòng)策劃方案、形象策劃方案。

四、雙方合作方式

甲、乙雙方以第一個(gè)月作為合作試點(diǎn)，在完成第一個(gè)月合作后，甲、乙雙方都有權(quán)對對方的工作情況、合作程度、是否違約等情況進(jìn)行評判，以作為是否繼續(xù)合作的基礎(chǔ)。如甲、乙雙方對對方的合作情況不滿意，均有權(quán)解除余下時(shí)間的合作關(guān)系。

五、雙方義務(wù)與權(quán)利

甲方的義務(wù)和權(quán)利：

1、雙方合作期間，甲方應(yīng)積極配合乙方，及時(shí)提供乙方所需的各類圖片和文字資料，并應(yīng)對上述資料的合法性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性負(fù)責(zé)，如因甲方提供的資料而引起的法律糾紛，其相關(guān)的一切義務(wù)由甲方負(fù)責(zé)。

2、甲方有權(quán)及時(shí)地對乙方所提交的廣告方案、設(shè)計(jì)稿和其他書面工作文件以書面形式提出修改意見和建議，乙方據(jù)此進(jìn)行修改、調(diào)整、直至甲方簽字認(rèn)可方可定稿。但甲方應(yīng)尊重乙方的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識，并應(yīng)考慮乙方工作周期等因素，在乙方提交有關(guān)文件后，應(yīng)及時(shí)、完整地以書面形式提出明確的意見，以便乙方有足夠時(shí)間保質(zhì)保量完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

3、為避免多頭決策而導(dǎo)致的工作質(zhì)量、效率下降，甲方特指定_______為其全權(quán)代表與乙方溝通，具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案的審定，各種方案的確定，同時(shí)指定____________為其協(xié)助乙方款項(xiàng)的結(jié)算。

4、甲方應(yīng)按照本協(xié)議的規(guī)定及時(shí)付款，以保證項(xiàng)目的正常進(jìn)行。

5、甲方在提出各種正式建議與意見時(shí)，應(yīng)采用包括傳真在內(nèi)的書面方式，以增進(jìn)溝通之效率及未來之查證。

6、合作期內(nèi)，甲方在事先未征得乙方同意的情況下，不得另行委托其他公司進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則視為違約。而在影視、印刷、工程、攝影、策劃執(zhí)行、媒體監(jiān)控、市調(diào)等方面甲方則有權(quán)選擇其他公司負(fù)責(zé)，但在同等條件下，甲方應(yīng)優(yōu)先選擇乙方。

7、合作期間，甲方有權(quán)根據(jù)工作需要要求乙方更換相關(guān)服務(wù)人員。

乙方的義務(wù)和權(quán)利：

1、乙方為甲方成立項(xiàng)目服務(wù)小組，該項(xiàng)目小組由項(xiàng)目總監(jiān)負(fù)責(zé)，并且配備足夠數(shù)量的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人員。

2、乙方必須根據(jù)甲方要求保證交稿時(shí)間，所有的交稿數(shù)量均以甲方最后的確認(rèn)稿為準(zhǔn)，根據(jù)乙方的交稿時(shí)間和設(shè)計(jì)質(zhì)量來評判乙方的工作完成情況。

3、乙方承接甲方廣告業(yè)務(wù)，應(yīng)委派專人與甲方保持緊密聯(lián)系，經(jīng)常與甲方交流、溝通，盡職盡責(zé)為甲方服務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成甲方委托的各項(xiàng)工作，并為甲方資料保密。

4、乙方必須派出精干力量為甲方提供設(shè)計(jì)，甲方拒絕接收毫無創(chuàng)意和設(shè)計(jì)水平的稿件。

5、乙方每個(gè)月必須提供一份廣告推廣和傳播思路，經(jīng)過審定后按此思路進(jìn)行廣告創(chuàng)作和執(zhí)行。

6、本項(xiàng)中以上1—5項(xiàng)中，如果有任何一項(xiàng)乙方未能按照甲方要求完成，則被視為違約。

7、雙方合作期間由乙方設(shè)計(jì)的所有廣告在不影響廣告版面的情況下，可以附上乙方的標(biāo)識。

8、雙方合作期間，乙方應(yīng)積極配合甲方的工作。乙方提供的設(shè)計(jì)稿，應(yīng)具有真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性以及符合知識產(chǎn)權(quán)的合法性，如因乙方提供的設(shè)計(jì)引起糾紛或爭議，一切義務(wù)由乙方負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)因此產(chǎn)生的直接或連帶義務(wù)。

六、工作時(shí)間

各項(xiàng)工作開始前，雙方應(yīng)協(xié)商具體的時(shí)間安排，并由乙方做出詳細(xì)的工作日進(jìn)度，雙方遵照執(zhí)行。

七、費(fèi)用條例

費(fèi)用要求：

首個(gè)服務(wù)月：

其他服務(wù)月：

結(jié)算方式與時(shí)間：

1、首個(gè)服務(wù)月的服務(wù)費(fèi)：簽定本廣告服務(wù)代理協(xié)議書之日起的5個(gè)工作日內(nèi)先付首個(gè)服務(wù)月的部分服務(wù)費(fèi)（即_____rmb），首個(gè)服務(wù)月的服務(wù)費(fèi)余額于_______年_______月_______日前付清。

2、其它服務(wù)月的服務(wù)費(fèi)：甲方應(yīng)嚴(yán)格按照甲、乙雙方確認(rèn)的每月______日前將上月的服務(wù)費(fèi)付請。

3、所有款項(xiàng)匯至乙方指定帳戶：_______________________

4、滯納金：若甲方在以上規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逾期未付款，則須自本協(xié)議約定的付款時(shí)間算起，每日按拖欠款金額的0.5%向乙方支付滯納金；若經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后對工作一致推遲，則收款時(shí)間相應(yīng)順延。

5、違約金：若乙方在本合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成甲方要求的工作每拖遲一天按月服務(wù)費(fèi)的0.5%向甲方支付違約金；若經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后對工作一致推遲，則工作時(shí)間相應(yīng)順延。

八、知識產(chǎn)權(quán)

本合同所完成之成品或所確認(rèn)之設(shè)計(jì)稿件，在所有款項(xiàng)結(jié)清后，其所有權(quán)及使用權(quán)、版權(quán)歸甲方。但在設(shè)計(jì)成品發(fā)布后，乙方有權(quán)使用所設(shè)計(jì)之作品參與公益、專業(yè)、行業(yè)或各類組織機(jī)構(gòu)所組織的競賽評比活動(dòng)和乙方的宣傳品上。

九、違約義務(wù)

1、乙方除自然力、災(zāi)難、政府等不可抗力之因素外，應(yīng)按本協(xié)議約定之要求，完成各項(xiàng)工作，否則視為乙方違約，在這種情況下，甲方有權(quán)單方面終止執(zhí)行本協(xié)議，有權(quán)拒付費(fèi)用，并向乙方索取由此造成一切損失。

2、如甲方未能按本協(xié)議約定的時(shí)間內(nèi)付款，使乙方不能及時(shí)開展各項(xiàng)工作，因此而給甲方造成的工作延誤或影響，乙方不承擔(dān)任何損失或義務(wù)，乙方保留單方面終止合作的權(quán)利，并向甲方追討拖欠款項(xiàng)的滯納金。

十、終止合同的條件

任何一方違反本協(xié)議，守約方有權(quán)通知違約方予以及時(shí)糾正；如違約方不能及時(shí)糾正，則守約方有權(quán)終止本協(xié)議的執(zhí)行。

十一、甲乙雙方在合作過程中如有未盡事宜，可在協(xié)商一致的情形下，以補(bǔ)充協(xié)議形式補(bǔ)充其他條款，其法律效力與本合同的條款同等。

十二、雙方在合作過程中如有非本協(xié)議所規(guī)定的業(yè)務(wù)（影視執(zhí)行、輸出打樣、印刷、廣告工程、市調(diào)、媒體監(jiān)控、活動(dòng)執(zhí)行、公關(guān)等方面），可另行簽定項(xiàng)目合同。

十三、如在協(xié)議執(zhí)行過程中產(chǎn)生的爭議，雙方協(xié)商解決，若協(xié)商不成，任何一方可向簽約地的仲裁委員會(huì)提起申訴。

十四、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各一份，具有同等法律效力。

十五、本協(xié)議自雙方簽約日期起生效。

廣告設(shè)計(jì)制作合同

本人于200*年9月有幸考入xx大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)。從200*到200*，從東校區(qū)到獨(dú)墅湖校區(qū)。在蘇大的四年，帶給了我很多積淀和回憶。四年將逝，在畢業(yè)的時(shí)候，是應(yīng)該為這四年象牙塔中的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)面試自我介紹了。

在這四年里，我在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，成績也比較好，每年都能拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，在班里也一直能保持在前五名。特別是在專業(yè)課方面，盡量做到學(xué)好用好。積極參加各種廣告方面的比賽，并且獲得過全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽江蘇賽區(qū)三等獎(jiǎng)。無論是平時(shí)的作業(yè)，還是論文，還是考試，都能認(rèn)真對待，希望做到最好。如果要說這四年在學(xué)習(xí)上最大的遺憾是什么，那就是英語，以前在高中時(shí)我的英語成績還不錯(cuò)，但是進(jìn)了大學(xué)以后，我對英語怠慢了，沒有花太多的時(shí)間去學(xué)，導(dǎo)致現(xiàn)在要畢業(yè)了還沒有考過六級。

在社會(huì)實(shí)踐方面，我覺得我的經(jīng)驗(yàn)還是蠻豐富的。200*年下半年，我在一家廣告公司做實(shí)習(xí)策劃的工作，盡管剛開始什么都不會(huì)，很辛苦，很累，但是當(dāng)我作為一個(gè)歌迷見面會(huì)的策劃者和執(zhí)行者在舞臺后和花兒樂隊(duì)溝通的時(shí)候，當(dāng)我撰寫的伊奈陶瓷公司廣告效果測評報(bào)告獲得客戶認(rèn)可的時(shí)候，當(dāng)我看到自己策劃的奠基儀式、開業(yè)典禮成功實(shí)施的時(shí)候，當(dāng)我設(shè)計(jì)的logo被企業(yè)采用的時(shí)候，當(dāng)我在路演現(xiàn)場獨(dú)擋一面的時(shí)候，我是開心的。我憑著自己的努力完成了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。在廣告公司的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，接觸了各行各業(yè)的客戶，同時(shí)，也在工作中對印刷業(yè)、媒體、禮儀服務(wù)機(jī)構(gòu)等有了一定的了解，為以后能夠很快適應(yīng)工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

而在此前，我也在麥當(dāng)勞做過兼職，很苦，很累，但那段時(shí)間也給了我很多快樂。學(xué)到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。麥當(dāng)勞作為一家世界一流的企業(yè)，它有著嚴(yán)格規(guī)范的員工培訓(xùn)機(jī)制和工作機(jī)制。在麥當(dāng)勞工作，一方面讓我學(xué)到了這樣的大公司在產(chǎn)品促銷、團(tuán)隊(duì)合作、顧客服務(wù)、品質(zhì)保證等方面值得借鑒的規(guī)章制度和成功經(jīng)驗(yàn)，另一方面，通過與形形色色的顧客打交道，也增強(qiáng)了我與人溝通的能力，此外，辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的精神。

此外，在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，從思想上武裝自己;另一方面，本著為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持幫助他人，服務(wù)社會(huì)，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。終于在大三開始的時(shí)候光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，并在一年后順利轉(zhuǎn)正。

在大學(xué)四年中，我也認(rèn)識了很多朋友，他們給予了我很多的幫助，也讓我學(xué)到了很多東西，這是大學(xué)期間除了專業(yè)知識以外的另一筆寶貴財(cái)富。

總之，四年的學(xué)習(xí)生活，無論是專業(yè)知識還是社會(huì)常識，亦或是為人處事，都讓我學(xué)到了很多，可以說，這四年是我人生中最有意義的一段時(shí)光，我的人生理想和人生追求在這段時(shí)間內(nèi)得以確定，對自己的職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃，生活也有了新的目標(biāo)。我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，走向成功!

1.廣告平面設(shè)計(jì)專業(yè)面試時(shí)自我介紹。

4.廣告人面試自我介紹。

5.設(shè)計(jì)師個(gè)人介紹。

6.廣告人的自我介紹。

7.平面設(shè)計(jì)專業(yè)面試自我介紹。

廣告設(shè)計(jì)與制作個(gè)人簡歷廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝你百忙之中抽出時(shí)間閱讀我這份材料，給我一次邁向成功的機(jī)會(huì)。我是肇慶科技學(xué)院“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。很高興我的求職信能幸運(yùn)地?cái)[在您的辦公桌上，欣聞貴單位廣納人才，我是一位即將進(jìn)入社會(huì)的熱血青年，希望能加盟貴單位，以得到工作機(jī)會(huì)，以己學(xué)到的和即將學(xué)到的知識和技能，為貴單位添磚加瓦，與貴單位共發(fā)展共進(jìn)步，創(chuàng)建美好未來是我夢寐以求的愿望。

現(xiàn)將本人情況略作介紹：大學(xué)三年，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的拓展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的課程，同時(shí)注重實(shí)踐能力的`培養(yǎng)，提高自己的動(dòng)手效率，在專業(yè)實(shí)習(xí)均取得優(yōu)異成績。此外，我還通過全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)圖形圖像處理四級。在英語方面，具備了一定的聽說讀寫能力。

在計(jì)算機(jī)方面，我廣泛的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟，硬件方面的知識，能熟練使用辦公處理軟件，具備各種多媒體制作技術(shù)，internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，尤善ppt課件。此外還通過全國計(jì)算機(jī)等級考試一級(msoffice)合格證書。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!

此致

敬禮!

求職者：xxx。

2015-3-29。

廣告設(shè)計(jì)制作合同

根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)細(xì)則規(guī)定，結(jié)合廣告產(chǎn)品具體情況，經(jīng)雙方協(xié)商一致，本著自愿、平等、互利為原則，簽訂如下條款，共同遵信執(zhí)守。

一、依據(jù)甲乙雙方確認(rèn)施工，道路牌采用厚型不銹鋼壓制高精度背膠、鋼管采用圓形鍍鋅管，其它工程做法及選材標(biāo)準(zhǔn)詳見明細(xì)附表。加工數(shù)量按甲方要求。

二、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、方法：按樣品工藝為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

三、承包方式及費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

本項(xiàng)目由甲方以包工包料方式委托乙方加工制作廣告牌。乙方負(fù)責(zé)廣告牌的結(jié)構(gòu)配件加工及鋼結(jié)構(gòu)配件運(yùn)輸。材料由乙方自理。運(yùn)輸費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

四、交貨方式及地點(diǎn)：乙方負(fù)責(zé)送到甲方安裝地。

五、結(jié)算方式及期限。

合同簽訂后甲方開始制作廣告牌，乙方負(fù)責(zé)按質(zhì)按量完成合同所約定的項(xiàng)目內(nèi)容。完成后乙方一次性付清甲方工程款。

六、違約責(zé)任：雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本合同的約定，如出現(xiàn)問題根據(jù)問題所屬承擔(dān)責(zé)任。

七、解決合同糾紛的方式：被告住所地人民法院訴訟。

八、其它事項(xiàng)：由雙方協(xié)商解決。

九、戶名：_。

帳號：_______________________。

開戶行：_。

簽單日期：_______年_______月_______日