申請書的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明確，包括引言、背景介紹、具體申請內(nèi)容和結(jié)尾等部分。更多申請書的寫作是一項需要技巧和策略的任務(wù)，以下是一些范文可以供大家參考，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

機械工程專業(yè)申請留學申請書

由于國內(nèi)的機械工程專業(yè)設(shè)置同美國機械工程專業(yè)的設(shè)置是有些差異的,申請人需要根據(jù)自己的背景經(jīng)歷確定到底選擇什么方向。總的來說，申請me要有很好的工程背景，即非常優(yōu)秀的數(shù)學和物理學的成績，良好的實際動手能力，即實驗儀器的操作，常用計算機軟件的熟練使用。但根據(jù)不同側(cè)重點，美國機械工程專業(yè)可以細分為以下幾大類：能量大類，主要涉及的學科有：能量、摩擦、燃燒、流體這幾大類。

材料大類，主要涉及機械領(lǐng)域內(nèi)的納米微米材料，聚合工程，生物機械。

制造，主要包括設(shè)計和制造兩大方向。

控制類，包括計算機輔助工程，系統(tǒng)與自動控制，微電子系統(tǒng)。

1、能量大類，主要涉及的學科有：能量、摩擦、燃燒、流體這幾大類。

能量的主要研究方向：

能量及流體，主要包括風能、水能的能量轉(zhuǎn)換，能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)及其設(shè)備的設(shè)計制造，能量系統(tǒng)及熱力學，能量應(yīng)用(加熱/通風/空調(diào)及制冷用能)，能量及環(huán)境，環(huán)境能量技術(shù)評估，熱物理學，太陽能，清潔能源，清潔能源技術(shù)。

申請所需相關(guān)背景：申請此方向需要有很強的物理學基礎(chǔ);當偏流體學相關(guān)時，那么申請者相應(yīng)的流體力學、空氣動力學，熱力學等相關(guān)背景;如果有能量系統(tǒng)整體研究則要有很好的數(shù)學建模能力;在能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)設(shè)備制造這一領(lǐng)域，則要有很好的designandmanufacturing相關(guān)背景。

摩擦的主要研究方向:。

摩擦時能量的轉(zhuǎn)換，同熱物理學結(jié)合非常緊密，并同新型材料的研究開發(fā)結(jié)合，對某些材料的相關(guān)摩擦性能進行研究。

申請所需相關(guān)背景：物理學的研究內(nèi)容之一，所以申請此專業(yè)一定要有好的物理背景。除此之外根據(jù)不同的方向應(yīng)有熱力學或材料學相關(guān)背景。

燃燒的主要研究方向：

燃燒，燃燒及推進，燃燒及能量，能量轉(zhuǎn)換，燃燒及熱傳遞，電氣推進，渦輪及推進，汽車工程中內(nèi)燃機的燃燒研究等。

申請所需相關(guān)背景：同摩擦一樣，物理背景必不可少，熱力學非常重要。當然如果是偏向設(shè)備的話，那么就需要機械的設(shè)計制造與控制背景了。

流體的主要研究方向：

主要針對兩大主要方向：航空航天領(lǐng)域和能量領(lǐng)域。前者有空氣動力學，推進，空間探索系統(tǒng)，后者有水電、風電為主的流體能量轉(zhuǎn)換。另外還有環(huán)境及生物流體力學，流體動力學，流體物理學，熱力學，物質(zhì)專業(yè)。

申請所需相關(guān)背景：如果從事理論研究，則對物理、數(shù)學建模和流體力學要求非常高，如果是偏相關(guān)設(shè)備的研究則要很好的機械背景。

具有物理、流體力學、熱力學、空氣動力學等理論研究背景的申請者選擇以上幾個方向。

2、材料大類，主要涉及機械領(lǐng)域內(nèi)的納米微米材料，聚合工程，生物機械。

納米微米機械材料的主要研究方向：

納米技術(shù)的不斷發(fā)展給機械領(lǐng)域提供了一種全新的材料選擇的可能。目前和機械交叉的研究領(lǐng)域主要集中在：高級材料學，材料及固體力學，材料及機械系統(tǒng)，材料加工，材料機械特性，材料力學，材料力學及制造。

申請所需相關(guān)背景：需要有很強的材料學背景，同時要求有固體力學，材料力學，工程力學背景。

聚合工程的主要研究方向：

主要通過分子聚合技術(shù)為機械領(lǐng)域提供新型材料。

申請所需相關(guān)背景：需要有很好的高分子材料相關(guān)背景，同時對材料力學的要求也比較高。

生物機械的主要研究方向：

生物機械，生物力學，生物機械工程，生物材料與設(shè)備，材料力學，生物傳感器，納米技術(shù)，活細胞封裝，工程生物力學，生物醫(yī)學機械工程，神經(jīng)工程學，整形外科工程，感覺及神經(jīng)系統(tǒng)研究，運動生物力學，人造心臟。

申請所需相關(guān)背景：這是典型的新興學科同傳統(tǒng)基礎(chǔ)學科結(jié)合的表現(xiàn)。總體來說，此方向需要生物學，機械工程和醫(yī)學知識三個領(lǐng)域的知識背景。單純的生物或醫(yī)學背景是很難適應(yīng)此學科的要求的，需要在具備機械背景的同時擁有生物，或者醫(yī)學知識，尤其是生物學知識。這里所說的機械背景主要指機械中基本的制造，力學，材料背景。但要求不會像前面幾個學科中對純力學或材料背景那么高的要求。另外對于神經(jīng)工程學，感覺及神經(jīng)系統(tǒng)研究，人造心臟這些方向，處了需要醫(yī)學、生物學、工程學知識外，還要有很好的ee背景(信號模擬，信號傳輸?shù)?。

3、制造，主要包括設(shè)計和制造兩大方向。

設(shè)計的主要研究方向：

機械設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，設(shè)計方法學，計算機輔助設(shè)計，工程設(shè)計。

申請所需相關(guān)背景：設(shè)計在國內(nèi)主要以工業(yè)設(shè)計學院的形式設(shè)置。me中的design，適合的申請者一般具有機械理論基礎(chǔ)(分具體機構(gòu)和整體制造流程理論兩大方面)，同時又有設(shè)計基礎(chǔ)――包括一定的藝術(shù)功底(素描)，電腦繪圖軟件(photoshop，proe等)的運用。

制造的主要研究方向：

計算機輔助制造，產(chǎn)品實現(xiàn)，高級制造，制造科學，制造系統(tǒng)，納米制造。

申請所需相關(guān)背景：國內(nèi)me學生的.主要申請方向集中于此，而且多集中于機械制造和計算機輔助制造。對于此專業(yè)的學生，申請首先需要基本的機械工程學背景，包括：機械原理，機械制造和固體力學背景。另外，對于產(chǎn)品實現(xiàn)，高級制造和計算機輔助制造，一定要有很強的計算機背景，包括計算機語言編程，設(shè)計軟件的使用;納米制造則首先要有很好的納米技術(shù)應(yīng)用背景，然后具備一定的工程學知識。

4、控制類，包括計算機輔助工程，系統(tǒng)與自動控制，微電子系統(tǒng)。

計算機輔助工程的主要研究方向：

計算流體力學，計算工程及信息技術(shù)，計算力學，計算科學及工程，計算機輔助工程，計算機輔助設(shè)計，力學建模，數(shù)學計算建模，數(shù)字推進，數(shù)字方法，數(shù)字模擬，虛擬現(xiàn)實應(yīng)用。

申請所需相關(guān)背景：極強的數(shù)學背景――應(yīng)用數(shù)學，數(shù)學建模，計算工程，同時還需要計算機語言能力和計算機軟件運用能力。如果能在具有這些能力的同時還能有相應(yīng)的其他背景(如申計算流體力學有流體力學背景，申計算機輔助設(shè)計有設(shè)計經(jīng)歷，計算工程及信息技術(shù)有ee背景)那么會使自己在申請中得到很大程度上的加分。

系統(tǒng)與自動控制的主要研究方向：

系統(tǒng)控制，控制/設(shè)計/制造，控制及動力學，控制/機器人/儀表，動力學系統(tǒng)及控制，動力學系統(tǒng)/控制及機械人，旋轉(zhuǎn)機械動力學，動力學/振動/聲學，系統(tǒng)動力學及控制，系統(tǒng)識別及控制，系統(tǒng)/測量/控制，智能機械系統(tǒng)，智能交通系統(tǒng)，機械系統(tǒng)，非線性動力學及適應(yīng)控制，非線性飛行控制，機械人學，機械人及控制，機械人及動力學，機械人及自主系統(tǒng)，機械人及人機交互，轉(zhuǎn)動體動力學，自動化，自動推進系統(tǒng)，自動巡航系統(tǒng)。

申請所需相關(guān)背景：需要數(shù)學、計算機語言編程、基本的ee相關(guān)背景(電子電路知識)、控制的魯棒與最優(yōu)控制、魯棒多變量控制系統(tǒng)、大規(guī)模動態(tài)系統(tǒng)、多變量系統(tǒng)的標識、最小最大控制與動態(tài)游戲、用于控制與信號處理的自適應(yīng)系統(tǒng)、隨機系統(tǒng)、線性與非線性評估的設(shè)計、隨機與自適應(yīng)控制等等，同時根據(jù)不同側(cè)重點，應(yīng)有相應(yīng)的設(shè)計制造、動力學、儀表等相關(guān)背景。

微電子系統(tǒng)的主要研究方向：

mems，納米制造，微機械與納機械裝置，超聲微噴流(microjet)和微米尺度電機，納米尺度熱量流動，微流體，微重力，微尺度熱傳遞，微米/納米系統(tǒng)，納米摩擦學，納米力學。

申請所需相關(guān)背景：mems是一個極端多學科交叉的領(lǐng)域，最基礎(chǔ)的方面是微制備技術(shù)的加工知識，制造微小結(jié)構(gòu)的方法，同納米技術(shù)結(jié)合緊密，所以很強的納米技術(shù)必不可少。同時根據(jù)不同側(cè)重點還需要有基本的機械理論知識，流體，力學相關(guān)知識。

最難申請的：系統(tǒng)與自動控制，mems，計算機輔助工程。

其次：制造，設(shè)計。

較易申請的：納米材料，生物機械，聚合工程。

通過上面對美國機械工程專業(yè)信息的解讀，相信對于很多計劃申請美國機械工程專業(yè)的學生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準備和規(guī)劃。

畢業(yè)留校申請書范文申請留校的申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx，1991年2月出生，中共黨員，信息與控制工程學院控制理論與控制工程專業(yè)20**級研究生。我從本科入校至今已有六年，回首求學歷程，是母校一直陪伴我走到今天，懷著對母校的感恩之情和對學生工作的熱愛，特此申請留校擔任學生思想政治輔導(dǎo)員。

六年來，我一直嚴于律己，勤奮學習，團結(jié)同學，及時發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點，保持積極向上的心態(tài)，力爭做到全面發(fā)展。下面我將從三個方面詳細介紹自己，請領(lǐng)導(dǎo)評審參考。

一、思想過硬堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。

我出生于一個普通的農(nóng)民家庭，但是我卻和其它人一樣擁有進入大學深造的機會，正是因為中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有我今天的幸福。從小學到大學，一路走來，是黨和國家培養(yǎng)了我。大一時我就遞交了入黨申請書，通過黨課，我認真學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，更加明確的意識到中國共產(chǎn)黨是共產(chǎn)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻以高標準嚴格要求自己，努力學習習總書記的講話，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

二、熱愛學校衷心服務(wù)教育事業(yè)。

務(wù)，像一枚釘子一樣牢牢地固定在最關(guān)鍵的地方。同時，我還加入了學生會，從干事到副部再到副主席，期間經(jīng)歷的辛酸淚水和快樂，讓我成長成熟成才，通過自己的努力，我的學習成績優(yōu)良，大學平均績點達到4.3，并先后獲得了“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”等榮譽;進入研究生階段之后，我再接再厲，不僅在學習上刻苦用功，而且還擔任了院研究生會主席兼任13級研究生自動化班班長，在自己榮獲“研究生國家獎學金”的同時，團結(jié)同學，以身作則，帶領(lǐng)研會取得了“先進研究生分會”的榮譽。

古人言，一日為師，終生為父，大學的老師不僅教會了我豐富的知識，而且讓我學會了與人交往，他們和藹可親、富有耐心，用淺顯易懂的語言和默默無聞的付出，培養(yǎng)出了祖國的棟梁之才。走在學校中，仿佛置身于古老的中世紀城堡，我熱愛這里，愛這里的一花一草，愛這里最可愛的人，愛我的母校。我希望成為一名園丁，守護在這片凈土上成長的青年，以恩師為楷模，衷心服務(wù)教育事業(yè)。

三、身心健康注重個人修養(yǎng)。

良好的性格勝于黃金，在建大的六年，我逐漸讓自己變得開朗樂觀，積極向上，用好的心態(tài)面對每一件事，以正確的人生觀、價值觀去體會青春、認識世界。身體是革命的本錢，我熱愛運動，研一時作為院籃球隊隊員獲得了校籃球賽第二名，并在學院羽毛球比賽中獲得了第三名的成績，正是因為對運動的熱愛才養(yǎng)成了健康的體質(zhì)。

生活中我嚴于律己寬于待人，勤儉節(jié)約，積極向上，與同學和睦相處，善于溝通，建立了良好的人際關(guān)系。送人玫瑰，手留余香，我愿意幫助他人，積極參與志愿服務(wù)活動，在我校承辦的“第十屆全國大學生網(wǎng)球賽”中擔任校長組組長，圓滿完成了全國多個高校校領(lǐng)導(dǎo)的接待任務(wù)。我相自己一定在未來的學習工作生活等各個方面能夠不斷進步，提高個人修養(yǎng)，做建設(shè)祖國的合格接班人。

我的'成長，與學校、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學是分不開的，是建大給了我施展的舞臺。我希望成為一名思想政治輔導(dǎo)員，以母校給我的知識、能力和品德，做指引他人前進的燈塔。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，我將一如既往，我將為學校的發(fā)展不懈奮斗。

醫(yī)學專業(yè)申請留學申請書

不要求mcat的英語學校很少。考過mcat能增加申請的靈活性。mcat考試一年舉行兩次(四月和八月)，如果一次沒考好可重考。

有的學生只把眼光盯在一所學校上，這并不現(xiàn)實。根據(jù)加拿大的一項統(tǒng)計，女學生只申請一所醫(yī)學院的成功率為11.7%，但如果同時申請四所醫(yī)學院，至少被其中一所錄取的成功率升到42.8%，而同時申請7所以上的成功率可達55.6%。你也許已經(jīng)為考醫(yī)學院作了大量的準備工作，但不能把雞蛋放在一個籃子里。加拿大醫(yī)學院不多，而真正符合自己條件的學校就更少。美國醫(yī)學院的申請條件與加拿大學校類似，你在選定申請對象時，應(yīng)該同時考慮加拿大和美國醫(yī)學院，以增加勝算。

加拿大留學醫(yī)學專業(yè)申請技巧四：要積累社會活動和義工的`經(jīng)歷。

醫(yī)學院錄取時除了考慮學生的學術(shù)背景外，還要考慮學生的綜合心理素質(zhì)，道德品質(zhì)和貢獻社會的熱情。如果想成功申請上醫(yī)學院，從進大學開始就要考慮通過參加一些社會活動來提高自己的綜合素質(zhì)，并通過在醫(yī)院和其它醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)做義務(wù)工作來體現(xiàn)自己的社會責任感。這些準備需要平時積累，很難臨時突擊上去。另外在日常生活中要避免任何違法或逾規(guī)的行為。北美把醫(yī)生的行為規(guī)范看得很重，這在醫(yī)學院錄取過程中有體現(xiàn)。幾次交通違章記錄，或不到年齡喝酒的紀錄在申請工程研究生院時也許無傷大雅，但在加拿大醫(yī)學院的錄取中也許是致命的。

醫(yī)學專業(yè)申請留學申請書

資金在英國留學條件中非常重要，留學英國每年的學費和生活費約合人民幣18萬元至25萬元之間，而科技和醫(yī)學專科學費則是所以英國留學專業(yè)中最貴的，醫(yī)學專業(yè)本科一年的學費是普通專業(yè)的2倍左右，平均每年35，000磅左右，最高可達157，000英鎊，因此也被戲稱為“全地球上最昂貴的課程”。

專業(yè)基礎(chǔ)是英國留學條件中直接影響所能申請英國大學檔次的條件，出國留學的人分為不同的年齡段、不同的層次，因此英國學校對于在留學之前所接受的教育也是有所要求的。英國名校對于學生的專業(yè)知識要求程度很高，211大學，均分80上，非211大學，均分85以上可嘗試。

以上是英國最難申請的專業(yè)介紹，希望能對有意申請英國留學的學生有所幫助。如有更多英國留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。

文檔為doc格式。

申請留在原崗位申請書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是20xx生農(nóng)村特設(shè)教師崗位計劃志愿者xx，在三年的服務(wù)期內(nèi)，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引以及全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務(wù)。回顧這三年的服務(wù)時光，我本著對服務(wù)單位負責、對自己負責的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，認真踏實的服務(wù)于寧縣長慶橋中學。在這三年里我揮灑了汗水，也收獲了希望。

在三年的工作過程中，我相繼擔任了七，八，九年級的英語教學工作，并在教學過程中，采用多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高了學生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，同時積極開展各種英語活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

轉(zhuǎn)眼間服務(wù)期限將至，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)扎根在了這片土地，這里有我的責任和義務(wù)，有我深愛的教育事業(yè)。我將抱著感恩之心去生活，抱著對學生的感激之心去工作，我感到很充實和幸福，因為有了他們，我的生命才更加有了意義，有了他們，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值！為此我要不斷學習，不斷提高，盡我所能來裝扮這方教育，這方山水！

現(xiàn)在，我已經(jīng)理解了教師的含義，并完全能夠勝任這項工作，所以我申請轉(zhuǎn)正并繼續(xù)留校從事教學工作，希望早日得到各位領(lǐng)導(dǎo)的認同，以便更積極深入地開展工作。我會在以后的工作中，不斷充實自我，不斷學習提高，為寧縣的教育事業(yè)貢獻綿薄之力！

十年樹木，百年樹人，我將會沿著教育這條路繼續(xù)走下去，鞠躬盡瘁，不斷求索，以此來回饋社會，服務(wù)祖國。

望領(lǐng)導(dǎo)批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：

日期：

建筑專業(yè)申請留學申請書

1、申請本科。

對于國內(nèi)的高中畢業(yè)生，如果想到英國讀本科，需要在本科之前先讀一個為期半年到一年的預(yù)科課程作為銜接和過渡。而英國的建筑學學制，在蘇格蘭地區(qū)是五年，蘇格蘭以外的地區(qū)是四年。

2、申請碩士研究生。

對于本科有學位的學生，可以選擇到英國讀建筑學碩士。英國的授課式碩士學制一般是一年。

在英國，申請建筑學碩士，需要具備英國皇家建筑師協(xié)會第一級的認證。對于國內(nèi)的本科畢業(yè)生，肯定是無法直接獲得該認證的。所以，多數(shù)情況是直接將申請材料郵寄到學校(需要提交建筑作品)，由學校進行中間的聯(lián)絡(luò)和協(xié)助工作，如果可以通過英國皇家建筑師協(xié)會(riba)第一級part1的認證或者等同水平，那么可以直接獲得大學簽發(fā)的建筑學碩士的錄取通知書，否則需要先讀英國建筑學本科最后一年，以便成功的獲得建筑學學士并取得英國皇家建筑師協(xié)會(riba)第一級part1的認證。

申請英國建筑類專業(yè)需要注意的是學校對于作品集的要求。首先，學生要有一定的專業(yè)背景和基礎(chǔ)，也就是說繪畫或設(shè)計作品是上乘佳作;其次，要有上升的空間，不能讓人覺得做得太完美，完全不需要再學了;再次，要在作品中體現(xiàn)過程性，他們希望看到學生作品中包含手繪草稿，這樣更加真實，也更能體現(xiàn)學生的思考過程。

二、課程設(shè)置。

主干學科：建筑學。

主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學、建筑構(gòu)造。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括美術(shù)實習、工地實習、建筑測繪實習、建筑認識實習、設(shè)計院生產(chǎn)實習，一般安排40周。

三、英國建筑學專業(yè)的就業(yè)前景。

建筑行業(yè)的門檻在英國畢竟非常之高，絲毫不亞于醫(yī)學及法律行業(yè)。相比之下，中國建筑行業(yè)近些年強勁的發(fā)展勢頭，吸引了全球眾多的專業(yè)建筑師事務(wù)所及工程公司。伴隨政策的進一步開放，越來越多的外資機構(gòu)有機會進入中國的建筑行業(yè)市場。眾多的留學生學成歸國后，將會面臨空前的發(fā)展機會。許多留學生因此把回國就業(yè)作為自己的首選選擇。

1、巴斯大學。

巴斯大學的建筑系的目的是通過整合藝術(shù)和技術(shù)領(lǐng)域，給學生提供發(fā)展全面設(shè)計技能的機會。學生會獲得探索、探尋和溝通建筑方案的技能，學習控制、操作和組合內(nèi)部空間和外部形狀的能力，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和可持續(xù)發(fā)展的原則，并了解影響到建筑設(shè)計的文化、歷史和社會經(jīng)濟因素。

2、劍橋大學。

在劍橋大學，建筑師和建筑領(lǐng)域中的學者都會為同學們進行授課。建筑專業(yè)是強調(diào)了文化與科學技術(shù)融合的一門學科。教學課程的核心部分就是在studio中的設(shè)計實踐(從一個大規(guī)模的城市到細節(jié))，同時輔以關(guān)于人文科學的講座。

3、謝菲爾德大學。

謝菲爾德大學位于英國謝菲爾德市，是英國最的“紅磚大學”之一，也是英國聯(lián)盟“羅素大學集團”的成員。作為英國最頂尖的老牌，謝菲爾德大學以其卓越的教學質(zhì)量與科研水平而享譽全球。

4、倫敦大學學院。

巴特萊特建筑學院(thebartlett)是倫敦大學學院最負盛名的學院之一，也是世界公認最頂尖影響力的建筑學院之一。

5、斯特拉斯克萊德大學。

就讀該校建筑專業(yè)的學生，前兩年進行廣泛的必修課和選修課學習，學校建議學生在第四年參加專業(yè)工作的實踐，進行經(jīng)驗積累。學生還有機會在第三或第五年去歐洲、加拿大、遠東、南美進行學習。

6、倫敦藝術(shù)大學。

想申請建筑相關(guān)專業(yè)的學生，可以申請中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學院的建筑學專業(yè)和坎伯韋爾藝術(shù)學院的室內(nèi)和空間設(shè)計專業(yè)。

7、卡迪夫大學。

威爾士建筑學院成立于19，現(xiàn)在被公認為英國的建筑學院之一。它擁有世界的天空穹頂，建筑學院的學生可以在一天中的任意時間模擬太陽、云和他們模型上的陰影。

英國留學面試注意事項。

一、面試前準備。

1充分的自我介紹。

在面試的時候，校長或老師一般會向?qū)W生介紹學校，但面試并不是學校單向詢問學生的過程，更重要的是雙向的互動。你在適當?shù)臋C會也需要向?qū)W校介紹自己，例如你的優(yōu)勢特長、性格、愛好、學習情況等，也給學校更多的機會了解你。你也可以事先準備你的簡歷、一些獲獎的證書等。

2、相關(guān)的話題。

面試的關(guān)鍵在于是否有可以互動的話題，但學校面試的問題大多都很隨機，怎么辦?大家不妨從學校入手，可以登錄學校的了解學校的歷史、新聞、學校的介紹、課程等等。一方面這些信息很容易成為你和學校交流的共同話題，另一方面你也可以從里面找出自己感興趣的問題向?qū)W校提問。既能給學校留下你做足了功課并且對學校很感興趣的印象，你也能從老師或者校長的回答中獲取學校的信息，便于你判斷這所學校是否適合你。

3、自己的留學計劃。

在向?qū)W校自我介紹的時候，也可以介紹自己的留學計劃，不論是面試gcse還是a-levels階段，留學計劃都是十分重要的。

如果面試的是gcse，可以簡單介紹自己在國內(nèi)學習的課程，以及去英國希望學習哪些課程。

如果面試的是a-levels，除了可以談及自己的選課之外，也可以簡單介紹自己對將來上大學專業(yè)和職業(yè)的想法。

二、面試時需要注意的問題。

1、千萬不要作弊。

無論是電話面試還是視頻面試，一旦被學校發(fā)現(xiàn)有作弊行為，結(jié)果肯定就是學生被拒。

2、好心態(tài)，放輕松。

很多同學在面試時難免會緊張，同學們要調(diào)整好心態(tài)，以相對放松的心態(tài)去參加面試。如果面試過程中出現(xiàn)緊張并且影響到自己表達的情況，可以暫停一下，做幾次深呼吸自我調(diào)整，盡量不讓緊張的情緒掌控了你的面試。

3、不要不懂裝懂。

英國學校對學生的誠信度十分看重，同學們在面試中可能會碰到自己沒聽懂或者回答不上來的問題，如果出現(xiàn)這樣的情況，可以向面試老師詢問或者要求再重復(fù)一遍問題，如果確實碰到自己不會回答的問題，可以直接說明自己的情況，也切勿不懂裝懂答非所問。

英國留學選課指南。

一、選課數(shù)量。

英國的高等教育一年分為三個學期，每年需要修夠120個學分，這樣平均到每個學期，需要修夠40個學分，而一般一門課程是10學分，少量課程是20學分。

此外每個學年的論文和最后的畢業(yè)論文都是40學分，所以大家按照平均的水平，每年至少要選六門課，當然如果大家選的課的學分比較高，還可以適當減少課程的選擇。

這里大家還需要注意的是，畢業(yè)除了要滿足學風的要求之外，還需要滿足出勤率的要求，所以大家還需要保證自己的出勤，不要讓這方面的內(nèi)容影響到自己的畢業(yè)。

二、選課須知。

1.時間安排。

大家要考慮到自己的實習，因為一般不看最后一年會分出一個學期來專門進行實習，這個階段是沒有上課的時間的，大家在前面幾年內(nèi)，就應(yīng)該將學分修夠。

醫(yī)學、法律等專業(yè)，會比其他的專業(yè)需要多學習一年的時間，如果大家想要和其他專業(yè)一起畢業(yè)，那么也需要利用之前的空閑時間進行課程的學習，補足學分。

2.課程功課。

在進行課程的選擇之前，大家需要先對課程的教學進行了解，學校的論壇和官方網(wǎng)站會給出比較全面的介紹，學長學姐也會傳授經(jīng)驗，大家一定要謹慎選擇。

不同的課程進行考核的方式是不一樣的，除了傳統(tǒng)的提交論文和進行考試之外，還會有參加實驗、進行社會調(diào)查等五花八門的方式，如果大家不適應(yīng)，要盡量避開。

申請留學深造的申請書

不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學文書的主題，而大學審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。

（2）利用鮮活的實例。

學會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。

（3）寫出自己的真情實感。

依照自己的性格寫文書。在閱讀無數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時應(yīng)該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。

（4）突出個性。

對于入學體制不同于中國大學，更加注重學生的個性與特質(zhì)，或者說更注重學生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優(yōu)勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。

一、出國留學優(yōu)點。

1、提升自我。

這里的自我提升主要講的是內(nèi)在提升，與競爭力的提升是相輔相成的。內(nèi)在提升包括學識、眼界、認知度以及生活能力的提升。

出國留學的第一要義就是學習，不想學習也會有“deadline”催著你拼命的學習，不然根據(jù)國外大學寬進嚴出的特點，恐怕很難畢業(yè)。所以畢業(yè)后不知不覺就收獲了很多，當然對于真正意愿深造研究的學生來說，學習才是的快樂。

一個國家有其特有的文化積淀和固有的思維方式，想要打破固化的思維，“走出去”是一個最有效的方式。眼界與認知度的改變或提升是一個潛移默化的過程，多深入接觸一個國家，才能真正了解其文化風俗。

生活能力的提升不用多說，出國留學，學習上需要獨立自主，衣食住行都要靠自己解決，出個國“公主”也得變成“女漢子”。

2、提高競爭力。

這里的競爭力針對的是外在收獲，比如留學身份、證明、科研成果等等，其實出國之后外語水平的提升就已經(jīng)比大多數(shù)人多出了一項技能，再加上國外幾年時間的學習，積累的成果都會為日后工作打下基礎(chǔ)。

3、結(jié)識新朋友。

出國留學會使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一個新的大環(huán)境里，不安的同時更多的也是挑戰(zhàn)，對于擅長人際交往的人來說，出國留學可以提供一個非常好的場所，一個大學里匯聚了世界各地的人，在認識新朋友的同時，也會了解到不同世界的人們不同的世界觀。

4、利于移民。

先留學后移民，這是出國留學最實際的好處。很多國家對畢業(yè)留學生都施行了優(yōu)惠政策，例如，加拿大留學畢業(yè)后可以獲得沒有職業(yè)限制的3年open工簽，工作1年后就可以申請移民。

二、出國留學缺點。

1、花費高。

2、離家遠。

距離也是阻礙出國留學的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨立能力差，父母擔心舍不得。即便出國留學也很難快速適應(yīng)當?shù)厣睿嚯x遠不易溝通，也不能經(jīng)常回國，但這個問題對于國內(nèi)在外地上學的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學會堅強獨立。

3、孤獨感。

孤獨感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨。另一種即便結(jié)識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當?shù)厣睿傆幸环N異國他鄉(xiāng)的孤獨。

4、畢業(yè)難。

不論哪國，一般都是“嚴進嚴出”，一般大學“寬進嚴出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國留學實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴”的美國來說，美國大學留的作業(yè)是要計入成績的，每天的作業(yè)老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學習120小時其實是留學生的日常，當然這是按真正學習的人來算。

__大學的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個人留學申請書。

我叫———，是來自——某中學的一名高三的理科生，即將面臨高考，我期望透過貴校來實現(xiàn)我在——大學學習的夢想。一向以來，——大學對我都有很大的吸引力，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術(shù)氛圍，強烈的時代氣息，——大學歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風雨，為祖國培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國培養(yǎng)高層次專門人才和發(fā)展科學技術(shù)的一個重要基地。我十分渴望能在20——年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

進入高中以來，我不斷為實現(xiàn)這一理想而努力學習文化知識，勤學善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績個性優(yōu)異。我參加了今年的全國中學生英語創(chuàng)新大賽，并有幸進入復(fù)賽，雖然由于種。種原因和最后的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的潛力得到了很大的提升。

除了學習成績優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長，我參加了校園的樂隊，業(yè)余時間我喜歡拉二胡，學習二胡，不僅僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動。初中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎。

我不僅僅愛好計算機，在業(yè)余時間，我參加了教育部組織的計算機等級考試并取得了一級b證，而且經(jīng)常用心參與體育鍛煉，強健體魄，增強毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為"三好學生"。

但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了——大學，我期望——大學能敞開懷抱，給我?guī)Ыo一個大發(fā)展的平臺，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能理解我的申請，衷心的感謝！

此致

敬禮！

申請人：__。

20__年__月__日。

高中生申請留校申請書

尊敬的系(部)領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，是xx班的學生，現(xiàn)住xx寢室。

我家住xxxxx。經(jīng)父母同意(家里聯(lián)系電話xx)，特申請暑假留校。自己從小生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，雖參加過各種體力勞動，卻對一些社會實踐活動缺乏接觸。在正常教學期間，由于學業(yè)任務(wù)繁重，無法分身去搞一些力所能及的社會實踐，而假期則為我們提供了充足的時間和充裕的.實踐機會。這不僅使我們的假期生活更豐富多彩，而且也為我們努力提高自身的素質(zhì)，實踐自己的工作能力提供了廣闊的天地。

同時，由于家庭經(jīng)濟原因，假期留校也可以通過校內(nèi)勤工助學或其他工作掙一點錢，略減家庭負擔。

在留校期間，我會認真遵守各項規(guī)章制度，積極參加集體活動，在不耽誤學習的情況下，做一些勤工助學工作，保證假期生活的安全與快樂。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

自愿申請留隊申請書

尊敬的黨組織：

時間很快就到了2012年的年底，我的服役期已滿，也是決定我去留的時刻了，退出現(xiàn)役或者轉(zhuǎn)改士官。經(jīng)過了兩年的部隊歷練和學習，讓我深切的感受到了作為一名21世紀軍人的職責和使命，在這個抉擇的時刻，我義無反顧的選擇了留下，懷著激動的心境向連隊黨支部提出申請，申請留隊轉(zhuǎn)取士官，為祖國的國防建設(shè)竭盡全力。

隨著社會的不斷發(fā)展，加強我們國家的武裝力量刻不容緩，除了實打?qū)嵉能婈犃α浚枰F(xiàn)代化，高素質(zhì)的武警官兵，。這讓我決心讓自我成為成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)軍人努力奮斗學習，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，為國家的國防建設(shè)事業(yè)奮斗終生。

部隊是保家衛(wèi)國的武裝集團。對于我來說，部隊更是一個大學堂，讓我們青年戰(zhàn)士學習知識、掌握技能。在部隊嚴格的訓練中，練就了矯健的體魄和過硬的軍事本領(lǐng)。與此同時，在和領(lǐng)導(dǎo)，連隊官兵，戰(zhàn)友們的相處中，提升了我的社交技能，懂得了更好的為人處世，升華了我的社會性。在這珍貴而難忘兩年里，我從一名普通的社會青年，蛻變成了一名有著強烈軍人氣息和社會職責感的合格武警同志。這些都離不開黨支部的培養(yǎng)和連隊戰(zhàn)友們的熱忱幫忙和關(guān)心。

我的留隊動機，從大的方面講，是愛國，是我的赤子愛國之心的驅(qū)使，是我保家衛(wèi)國的愿望的推動。從小的方面講，是愛家，是為了更好地生存，是為了給家人帶來長遠的幸福。此刻的社會是物欲橫流、人才競爭的市場，如果沒有過硬的技術(shù)和超強的才能很難在社會中立足、在競爭中生存。留隊轉(zhuǎn)取士官，在保衛(wèi)國防、苦練軍事本領(lǐng)的同時，也可激發(fā)欣欣向上的學習進取心，提高自身的全面素質(zhì)。從而使實現(xiàn)自我的社會價值和個人價值。

正如隊長所說：一顆紅心、兩手準備，對于這次士官選取，我服從組織的安排。如果我被選取士官，我將一如既往地干好自我的本職工作，不驕不躁，充分發(fā)揮自我的才能、專長，為連隊、為部隊貢獻自我的力量；如果未被選取，這說明我距離一名士官的標準還不夠，我聽從組織決定，退伍后發(fā)揚老兵的風格在社會大潮中競風流。請組織理解我的申請。

申請留校申請書

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：

由于_______原因，______屆（系）專業(yè)學號為_______的_______同學申請將檔案留校代管半年。留校期間，畢業(yè)生必須注意以下事宜：

1、檔案留校代管期限為半年，自畢業(yè)算起，半年內(nèi)免費存放。

檔案留校代管期內(nèi)學生本人不再具有本校學籍，不能享受在校生的待遇。

2、檔案在半年存放期內(nèi)，學校繼續(xù)為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)，辦理派遣，也可隨時申請轉(zhuǎn)回原籍，亦可到有關(guān)市縣人才市場辦理人事代理申請（先落戶，后就業(yè)）。

畢業(yè)生檔案留校代管期間，不受理除就業(yè)、升學以外的任何與人事檔案有關(guān)的事宜（如辦理就業(yè)證、購房、出國、結(jié)婚、生育等證明）。如預(yù)計在此期間需辦理與就業(yè)無關(guān)手續(xù)的，請畢業(yè)生提前將人事檔案轉(zhuǎn)回生源所在地或具有人事關(guān)系代理權(quán)的縣以上人才流動機構(gòu)，以免給自己造成不必要的麻煩。

3、戶口隨檔案在半年存放期內(nèi)，除補辦居民身份證能領(lǐng)取《常住人口登記表》復(fù)印件外需出具戶籍證明者，可憑居民身份證復(fù)印件到方山派出所蓋章。

4、檔案存放期滿，畢業(yè)生應(yīng)及時到系辦理檔案轉(zhuǎn)出手續(xù)。

否則，學校有權(quán)將畢業(yè)生戶檔關(guān)系轉(zhuǎn)至相應(yīng)的部門（生源地的市、縣級人才中心）。屆時，畢業(yè)生仍需憑身份證等相關(guān)證明到系領(lǐng)取報到證。辦理派遣手續(xù)時，須提前1周向系提出申請或?qū)⒂嘘P(guān)材料送至系。系審核后轉(zhuǎn)交校就業(yè)指導(dǎo)中心，根據(jù)材料，制作數(shù)據(jù)庫，整理檔案，統(tǒng)一到江蘇省教育廳辦理報到證，到機要局寄出檔案。學校辦理好相關(guān)材料后立即發(fā)放給系。請畢業(yè)生在4周內(nèi)，到系領(lǐng)取全國統(tǒng)一的《畢業(yè)生就業(yè)報到證》，（如果戶口遷至學校的學生還要領(lǐng)取“戶口遷移證”）。

申請人（畢業(yè)生）簽字：xx。

申請日期：xx年xx月xx日

系（蓋章或簽字）xx。

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高中生申請留校申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx班的xx，我申請暑期留校住宿，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準。我申請留校有以下幾條原因。

首先，我想要和我院xx老師開發(fā)項目。

轉(zhuǎn)眼間，我就是大三的學生了。我分析了自己的特點和愛好，帶著對未來的希冀，我決定在暑假期間繼續(xù)鍛煉我的動手實踐能力。李老師無論在開發(fā)能力還是學術(shù)研究方面都十分優(yōu)秀，對待學生更是循循善誘，因此，我希望利用暑假的時間跟著老師多多學習，增加更多軟件開發(fā)方面的技能，同時更加深入地學習有關(guān)的理論知識。其實，留給我奮斗的時間已經(jīng)不多了。大三不過區(qū)區(qū)一年，我要學習的東西實在太多。我深感留給我學習的時間已經(jīng)不多了，所以我倍加珍惜暑期的`時間。因此，我申請留校住宿，認真學習，過一個奮斗的暑假。

第二，我想在這里思考自己的路，提升自己的思想深度。

大學之道，在于明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。我覺得作為一個大學生我們該有學業(yè)成績，但更應(yīng)該有自己的思考。思考自己的人生，思考人，思考事，思考社會，思考它們之間的關(guān)系。因此，我給自己定了一個暑期閱讀計劃。我想留在學校，看自己喜歡看的書，增強自己的文化素養(yǎng)，寫一些文章，思考自己的路。

第三，我還想鍛煉一下自己的社會實踐能力。

我在學校附近找了一份網(wǎng)路公司的實習工作。因此，我可以邊做兼職，邊學習。由于該公司剛剛起步，事務(wù)不算繁忙，所以我的實習時間比較隨機，既不耽誤學習的時間，也能給我暑期生活提供一點經(jīng)濟幫助。

暑期留在學校，沒有美味可口的飯菜，沒有家人朋友的陪伴。也許會很熱，也許會很苦，也許會很孤單。但是，我始終很贊同這么一句話：舒適和安逸是給死人的！我想在這里過一個奮斗的暑假，過一個思考的暑假，過一個在孤獨中狂歡的暑假。

暑期留校住宿期間（xx年xx月xx日—xx年xx月xx日），我將服從學校的安排，遵守學校的管理規(guī)定。在此期間，我個人出現(xiàn)一切安全問題將由我自行承擔，與學校、老師無關(guān)！最后，我再次懇請領(lǐng)導(dǎo)老師批準我暑期留校住宿的申請。我也相信領(lǐng)導(dǎo)老師會批準我的申請的，因為我相信學校始終是支持和鼓勵學生成長和發(fā)展。

此致

敬禮！

申請人：xx。

xx年xx月xx日。

高中生申請留校申請書

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

你們好！

這天，我懷著十分激動的情緒向母校遞交這份留校申請書。做為母校培養(yǎng)起來的新一屆大學生，能夠留下繼續(xù)為母校的成長發(fā)展而工作，是我此時最大的夢想！

xxxx是一所充滿朝氣的學校，在校生活的每一天我都能感受到這樣的氛圍。無論從教學管理，課余生活，后勤保障和涉外活動等各個方面都日臻完善，使其成為一所名校的基礎(chǔ)在逐步的夯實。這是每一位生活，工作在北經(jīng)濟的人都十分值得興奮的事情。

我對自己工作于xxxx除了滿腔的熱情外，更看重的是自己的素質(zhì)和潛質(zhì)：

（1）思想覺悟的逐步提高；從高中向黨組織遞交入黨申請書，到成為黨外活動積極分子直到大學黨課結(jié)業(yè)，我都堅持馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，堅持自己的共產(chǎn)主義信仰，使自己的世界觀，人生觀和價值觀不斷提高，我將繼續(xù)對黨組織的追求，更加不斷的發(fā)奮學習，為早日成為一名無產(chǎn)階級戰(zhàn)士而發(fā)奮奮斗。

（2）長期班級管理工作的實踐；三年的高中生活，三年的大學生活，我一向擔任著班長職務(wù)，在多位老師的培養(yǎng)下，在同學們的幫忙下，我構(gòu)成了自己獨特的處理問題和解決問題的方式，對學生管理有自己的體會。我將繼續(xù)不斷豐富和發(fā)展自己的管理辦法，增強協(xié)調(diào)處理問題的潛質(zhì)，更融洽與學生與學校之間。

（3）自信心和認真，拼搏，發(fā)奮的工作精神；良好的`基礎(chǔ)使我對這項事業(yè)產(chǎn)生了無比的信任，在“寬容，嚴謹，勤奮，創(chuàng)新”大旗的指引下，我將持續(xù)高昂，進取的精神風貌，用心參與學校各項建設(shè)，為學校的明日輝煌貢獻這的全部聰明才智。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”，我深信我們的點滴之情在不久的就將來，在千里之外，在江海之上必有xxxx的一片樂土。

最后，祝愿xxxx在各位領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展，早日成為中國的一流學府。

此致

敬禮

xxxx。

20xx年5月23日。

高中生申請留校申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxxx系xx級即將畢業(yè)的學生，通過三年的學習生活，今天我懷著激動的心情向母校遞交這份留校申請書，希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可，能夠留下繼續(xù)為母校的成長發(fā)展而工作，這份工作也一只是我的夢想。

xxxx職業(yè)技術(shù)學院是一所充滿朝氣的學院，在院生活的每一天我都能感受到這樣的氛圍，無任從教學管理，課余生活，后勤保障，和涉外活動，等各個方面都日臻完善，使其成為一所名校的基礎(chǔ)在逐步的夯實。自我踏入這所學校開始，我就一直嚴格要求自己。時刻以“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮的標準去鍛煉自己，發(fā)展自我。

大學的三年生活在學業(yè)和思想覺悟方面都讓我逐步得到提高，在多位老師的培養(yǎng)下和與同學相處的生活當中，讓我形成了獨立思考問題和解決問題的能力，在專業(yè)計能方面我一直扎扎實實的學習。認真聽好老師的每堂課，學好老師教的理論知識，課下不懂的刻苦鉆研，直到弄懂，在這些實踐的過程中讓我培養(yǎng)出自信，認真，拼搏，努力的工作精神，讓我對以后的生活充滿向往。

非常感謝學院對我的栽培和關(guān)愛，學院不僅授予我知識技能而且教我以踏實做人的態(tài)度使我的人生有了一次重大的飛躍和升華，在我即將塌上社會之前，我希望能留在母校服務(wù)。在專業(yè)知識方面，三年的學習讓我萌發(fā)了對專業(yè)知識的渴望，讓我熱愛這門專業(yè)并能從學習中產(chǎn)生興趣，理論知識的學習充實了自我。并且利用假期時間對專業(yè)知識進行了實踐，使自己有了一定的維修經(jīng)驗，使自己在學習中能更輕快的掌握知識。我正處于人生精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè)，在學習生活中能養(yǎng)成遵守紀律，有責任心，有原則，尊師重道，禮貌待人，穩(wěn)重大方，腳踏實地的好習慣，我熱愛這份工作，我相信萬丈高樓平地起，對這份工作我有堅定的信心。

我懷著一顆赤誠的心和對母校的崇敬，以及對教育工作的執(zhí)著追求，及對教師這一神圣而光榮的職業(yè)有著無限的敬仰和向往。過去總是開頭，挑戰(zhàn)不在后頭，鑒于自身性格沉穩(wěn)大方、勤奮不懈、愛好學習、善長組織協(xié)調(diào)、管理及強烈獻身教育事業(yè)的愿望，特此申請留校工作，望批準為盼。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

領(lǐng)導(dǎo)：

我是20xx年特崗位教師中的一員，于20xx年7月通過特崗教師考試，分配到xx區(qū)xx中心校工作至今。

三年來，本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作崗位上認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范《、《義務(wù)教育法》等。思想端正，作風正派，積極參加了各類政治業(yè)務(wù)學習，提高了自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，積極參加學校組織的各項活動。

作為一名平凡的人民教師，從工作至今，遵守作息時間，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。認真履行了教師職責，對學校安排的工作能夠認真保質(zhì)保量的完成，從無怨言。教書是手段，育人才是目的'。三年的教學工作中，我所帶的班級每年數(shù)學成績均名列前茅。三年教學工作中繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分，先后參加了教師進修培訓和國培計劃網(wǎng)上培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

經(jīng)過三年的學習和實踐，我已能勝任日常教學工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向縣教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)提出申請，愿意繼續(xù)留在麥積區(qū)黨川中心學校學校任教，肯請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準，謝謝!

特此申請！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。