一個好的教案應包含教學目標的明確、教學內容的系統性和可操作性，以及教學評價的有效性。掌握了二年級教案的編寫要點后，讓我們一起來看看一些典型的教案實例吧。

二年級第7課《愛護環境衛生》教案

四月，是一個飄著淡淡憂傷雨絲的季節，我站在窗前，看著飄著的雨絲，心中涌起莫名的惆悵，雨停了又下，下了又停。仿佛是一個不知疲倦的小孩!

“幸?！币苍S是家人之間的相互關心，呵護，那種血濃于水的親情所帶來的喜悅，但也許是孩童之間的純真，不分彼此，無憂無慮的歡樂，也許是街上相互攙扶的老夫妻，他們之間那種相儒以沫的感情，也許是朋友之間無微不至的關懷。一句關心或普通的問候，都能讓人感覺到溫暖。

迷茫之際，看到3歲的小妹妹臉上洋溢著幸福的紅暈時，我走過去問她：“告訴姐姐，幸福是什么?”她思索片刻，似懂非懂地說：“幸福在姐姐給我棒棒糖之后!”我問讀大學的哥哥：“幸福是什么?”哥哥說：“幸福就是在畢業后找到一份好工作!”我問年邁的奶奶：“幸福是什么?”奶奶說：“幸福就是年輕，健康!”再回頭來，問問自己：“幸福究竟是什么?”

當思緒重新回到被雨絲敲打的玻璃窗時，我在想：“或許失去后才懂得要珍惜的也是一種另類的幸福!不是嗎?”

人教版高二上冊第7課作文3。

……未來。

在上幼兒園的時候，因為父母工作的原因，我全市的幼兒園幾乎我都上了一個遍，但每個幼兒園待的時間都不長。伴在我的印象當中并不是那么的鮮明，隱隱約約我似乎感到那時的幸福就是自己安靜的坐在教室的角落里玩著玩具，午睡時獨自一人睡到下午四五點鐘也不要起來。

……本來。

我懵懂的進入了小學，在疏散和懶懶的生活一天天的像水一樣流過，我在中上等的學生之間徘徊。交到了幾個不錯的朋友，那時候小小的我，在生態公園里，在紙疊的小船上寫下我們的愿望讓它們在所謂的小溪中飄蕩;在草坪里抬頭看著天空來做著自以為是的小詩;在放學回家的路上說著我們放在心底深出的秘密……著似乎就是那時的幸福。

原來……。

上來初中以后，我才發現。我每天都在重復著相同的故事，可是卻在體驗著生活中不同的精彩。當我向母親展示著我大戰題海的勝利果實;向低年級的夸張的講述著初三有多么的累，當自己又突破自己的記錄--點，起床時我有一中特別的幸福。

曾一度，我希望自己是個天使，是個掌管幸福的天使，因為如果是那樣的話，我會用神奇魔法讓世界上所有的人都獲得他們所想要擁有的幸福。

后來，我才發現。或許我們什么都不明白，不明白生命的真諦。知識在整天毫無懸念的將上帝編寫的劇本拍成連續劇。而我也是一個什么都不懂，傻傻期待明天的小女孩。我知道自己不是天使，至少這輩子我不會是。所以我自己要努力的追尋幸福。

現在，我并不是那么的渴望我是一個天使，因為知道了幸福在哪里——。

當我站在一棵大樹的后面的時候，我只要輕輕的一轉身就會發現你——幸福。

在這個寒冷的季節，我們都在漫談幸福。

讓我們每個人用自己的方式拍打著幸福的節拍。

愛護環境班會教案

3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關環保的繪畫等活動培養學生的環境意識、資源意識。

1、了解生活垃圾的危害，增強環保意識。

2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養學生的合作精神。

1、培養學生的環保意識。

2.樹立環保觀念，養成保護環境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。

本主題實施對象是三年級學生，共分為：1、活動準備階段。2、調查研究階段。3、匯報交流階段。4、擴展、延伸階段：5、宣傳展示階段。

第一階段：活動準備

為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必

要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環境對我們的學習與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活。”馬上有同學提出不同的看法：“差的環境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態環境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。

第二階段：調查研究

根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個家庭每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校垃圾產生和處理情況調查。

第三階段：匯報交流

（1）家庭垃圾調查（一）

首先從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續記錄一周后作出統計。

（2）學校垃圾的調查（二）

1、校園的各種垃圾是怎樣產生的？

2、垃圾的產生主要是我們的衛生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美呢。

3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。

垃圾的分類

在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

第四階段：宣傳展示

了解保護環境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學生愛護環境的責任心。

垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節約大量的資源。同學們課后還可以繼續了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。

同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們為社會與環境的可持續發展做出我們的貢獻。

愛護環境保護地球班會教案

1.知道房子是一種建筑物，每種房子都有其不同的特征、風格和用途。

2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環境的關系，滲透環保意識。

3.嘗試設計，感受想象的樂趣。

1、課前觀察過周圍不同的房子，作簡單的了解。

2、課件：各類房子若干。

3、設計用的紙筆。

(一)導入活動，討論房子。

上次請小朋友去觀察我們周圍的房子，今天我們就一起來說說我們知道的房子吧。

(二)觀察不同的房子，及房子的用處。

1.除了我們周圍的房子，你還在哪里見過不同的、奇特的房子？

2.房子有什么用處呢？

(引導幼兒發現：房子是我們生活的必須品，人類不可缺少的伙伴。)。

3.展示課件，幼兒感知各種不同的名建筑。

北京故宮的房子為什么是這樣的？

金貿大廈的房子又為什么是這樣的？

(引導幼兒感受：設計別致的房子還能美化我們的環境。高樓大廈還能使節約土地資源。)。

4.小朋友你最喜歡哪種房子？為什么？

(三)設計“我的房子”

1.你想設計怎樣的房子，它有什么用？

幼兒自由發表自己的想法和意見。

2.幼兒自主設計，鼓勵幼兒大膽作畫，想出和別人不一樣的房子。

二年級第7課《愛護環境衛生》教案

教學設計：研讀課文，了解作者童年生活的“物外之趣”及其產生的原因，“物外之趣”所體現出來的童心;說一說自己童年生活中類似的趣事。

教學步驟：

1、復習：(1)注音：童稚項為之強藐小怡然稱快鶴唳云端。

(2)解釋加點字的含義：

必細查其紋理和擬作群鶴舞空徐噴以煙又留蚊于素帳中。

(3)翻譯句子：心之所向，則或千或百果然鶴也故時有物外之趣。

2、導入：昨天我們通過仔細的閱讀課文，基本上讀懂了文章的大意，今天在這個基礎上繼續學習，了解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣”，“趣”又因何而來。

3、默讀課文，思考：課文寫了哪幾件有趣的事情?(觀蚊成鶴：群鶴舞空、鶴唳云端;神游山林;鞭打蛤蟆)。

4、小組合作學習：(1)討論產生“物外之趣”的原因，班內交流(觀察細致，想象奇特，找出文中能體現觀察仔細的語句)。

(2)文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣?(懲罰強暴、同情弱小的童心，觀小為大、想象奇特的童趣)。

(3)根據課文所敘，你能說一說作者的童年生活是什么樣的嗎?

5、齊讀課文，注意體會文中的童趣。

6、說一說自己童年生活中的趣事。

7、總結：想象力是心靈自由翱翔的翅膀，乘著這雙翅膀你會探尋到更為廣闊的奇妙的世界，體會到更多的創造的樂趣。觀察會給你一雙善于發現的眼睛，有了這雙眼睛你便不會錯過生活中所有精彩的瞬間，希望我們都能充分運用這雙眼睛和翅膀。

8、作業：(1)練習冊(2)解釋重要詞組的意思。

板書設計：

物外之趣：產生原因：

觀蚊如鶴：(1)群鶴舞空(2)鶴唳云端。

神游山林：觀察仔細，想象奇特。

鞭打蛤?。?/p>

二年級作文愛護環境

春天來到了，花兒開的又紅又大，像在比賽誰開的顏色最美麗又漂亮呢；小草己經長出又綠又嫩了；大樹也不令外，長的高大又強壯。小鳥在大樹上歌唱，小蜜蜂在花從中忙忙碌碌地工作，為人們釀造出甜甜的蜂蜜來。

誰在這兒嘆息呀？原來是小鳥，它是在為人類而嘆息。因為大森林的樹木要被人們砍伐了。如果大樹被砍完了，森林里的動物就沒有了家。如果大風來了沒有了樹木的幫助，房屋要倒塌。如果樹木被砍了，人們就聽不到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，這個世界就只有人類在說話。

一天，放學路上，小紅看見小強在潔白的墻壁上畫畫。小紅走過去，對小強說：“小強，請你不要在這塊美麗而又潔白的墻壁上畫畫，好嗎？”小強聽了非常慚愧，低著頭，紅著臉，不好意思地說：“對不起，我再也不畫了，我一定把墻壁擦干凈。”小紅說：“我和你一起擦吧。”他們拿來抹布，抬來水桶，一起高高興興，認認真真的把墻壁擦得干干凈凈的。他們看著重新恢復潔白美麗的墻壁，發出了會心的微笑。

我們要愛護身邊的`環境，這對我們大家都很重要！

有一天，我看見一位白發蒼蒼的老奶奶，背著一個大袋子在滿街撿塑料瓶和塑料紙?？匆娎夏棠唐D難地在滿街撿垃圾，于是也幫著她一同撿垃圾，老奶奶笑著說：“你真是一個愛護環境的好孩子，人人都像你這樣，環境會變得更加美好?！?/p>

聽完老奶奶的一席話，讓我知道我們應該愛護衛生。地球只有一個，愛護地球人人有責，愛護環境從我做起，每個人應該管好自己，千萬別亂扔垃圾。

我想：“這位老奶奶真是愛護環境的模范，她是人們的功臣?！?/p>

二年級第7課《愛護環境衛生》教案

教學設計：通過學生獨立合作的研讀課文，借助注釋及詞典，學習課文中的生字，讀懂課文內容;教師適當指導，引導學生學習常用文言實詞及虛詞的意義、用法及文中的特殊句式，并能正確朗讀課文。

教學步驟：

1、導入新課：同學們在童年時或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運食物時感受到了一種什么樣的樂趣?今天學習一篇清朝人寫的文章，來了解他在幼小時由觀察微小生物產生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會勾起我們對童年的美好回憶。

2、結合注釋讀課文，給課文中不認識的字注音，并試著斷句。

3、小組合作，學習課文第一、二兩段：結合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己翻譯的結果在小組內交流(互相發現問題，提出意見)，最后把小組統一的譯文在全班內交流。

4、教師指導，強調重點：(1)翻譯中普遍存在的問題(無則省略)。

(2)常用文言實詞及虛詞：余明察秋毫故和擬強。

怡然稱快其必之則然。

(3)特殊句式：群鶴舞(于)空徐噴以煙(以煙徐噴之)作……觀。

5、朗讀課文第一、二段，指導朗讀。

6、小組合作，學習課文第3、4段：結合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己的譯文在小組內交流，最后把小組統一的譯文在全班交流。

7、教師指導，強調重點：(1)翻譯中普遍存在的問題;。

(2)常用文言實詞及虛詞：

于其神游龐然大物方之蓋拔山倒樹;。

(3)特殊句式：使(之)與臺齊驅之(于)別院以……為。

……為所……。

8、朗讀課文第三、四段，指導朗讀。

9、齊讀課文。

10、總結：針對學習情況進行適當評述，以鼓勵表揚為主。

11、作業：(1)抄寫不認識的字(2)練習二。

板書設計(略)。

二年級愛護環境的作文

愛護環境是一種必須的責任，這種責任不僅僅要我們中學生大學生做到，更需要從娃娃抓起，從小學抓起，讓小學生懂得怎么去愛護環境，請看下面小編為大家整理的關于二年級愛護環境的作文吧！

地球是我們的家園，我們都要愛護她。以前，天空藍藍的，水清清的，藍藍的天空上飄著朵朵白云，可是現在，人類亂砍樹木，山上的樹木都被砍光了，工廠里又臭又臟的廢氣排到了水里。聽媽媽說：“這條小河曾經有著很清很清的河水，還能看到小魚在水里游來游去?！爆F在小魚都不見了。因為水變得又臭又臟，小魚無法生存。我好像聽到河水在說：“救命呀，救命——”空氣變差了，水變臭，變臟了。

地球一次又一次地原諒人類，可是人類還是亂扔垃圾，亂砍樹木。照這樣下去，地球也會發怒，我們就會失去美麗的家園。我們要愛護地球，保護地球，就讓我們從今天開始保護環境吧!

提起愛護環境,很多人便立刻會想到這是政府的事,是環保局、環保組織、甚至環保志愿者的事。雖然，我們經常能從電視、報刊等傳媒上聽到或看到“環境保護從我做起”、“身邊的環保”……之類宣傳用語，卻并未在意，也并未來去想它與我到底有什么關系？所以，我們往往就忽略了它。

那么什么是身邊的環保呢？其實，“身邊的環保”就是自身的環保我們都知道，亂扔紙屑、隨地吐痰、不愛護公物，在公共場所吸煙……這些毛病是不講衛生、缺乏社會公德的體現，在傳統道德規范中這些行為歷來被人們唾棄與瞧不起。

首先來說說水的污染和浪費吧。有許多企業加工廠為省事，就把排出來的污水倒進河里河又流到江湖四海讓這水里的魚都翻白肚皮了。還有許多人為了逃避衛生費，就把垃圾丟進河里。贛江可以游泳有許多人晚上就到贛江去游泳。可是那里有非常多的垃圾，把水弄得臭臭的。漸漸得去那里游泳的人少了起來。因為每天晚上有人游完了泳就到旁邊買小吃。這一吃可不得了，有些人就把垃圾扔在那里不管了。那里就變得臭氣熏天。還有一次我在電視上看到有一個小朋友把酒瓶敲碎扔進贛江里，晚上有大人和小孩來游泳。有一個小朋友被那破碎的酒瓶割到了大動脈，而停止了呼吸。有些人浪費水資源，要知道如果一個水龍頭每秒滴一滴水。一年就要白白浪費了36方水呢！在這里我要提醒人們要節約用水，充分利用水資源不要去污染我們生命最寶貴的“東西”。

說完了水，來說說森林。沒有森林，小鳥就沒有家。沒有森林，母親河將繼續泛濫。沒有森林，世界將變成大沙漠。要知道沒有森林，母親河每年就要浪費4000噸寶貴的土壤，相當于一年破壞耕地550萬畝！更嚴重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農作物大量減產。越是減產，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越來越嚴重。這樣就墾越窮，越窮越墾，母親河中的泥沙也就越來越多。

我要向全世界的人們呼吁，要保護環境。愛惜自己的家園。家園只能有一個，毀了它就不可能再有一個新的家園了。愛護環境從我做起。

我心目中的綠色家園是美麗如畫的。它建在一個依山傍水、風景如畫的世外桃源。美麗的家如一株參天大樹坐落其中。四周綠草如茵、桃紅柳綠。門前一條清澈的小河緩緩流過，小魚兒在盡情嬉戲，小青蛙在綠盤似得荷葉上悠閑地唱歌，遠處的大山延綿起伏，一群白鷺在林間起舞，不時傳來百鳥的爭鳴……綠色的家，綠意盎然，與眾不同。我想這也是大家所追求所向往的綠色家園吧。

這都是因那些小販的隨意販賣東西和做后不收拾所造成的。每天早上，這條街就成了自發的早市，賣什么的都有。由于人多有的人索性把攤子擺到了馬路上。便道被占了，馬路也變窄了，行人不好走，騎自行車的亂按鈴也過不去。有的人還因互相碰撞發生了矛盾。

像這樣為一時之利而破壞環境的行為事例還有很多，我們身邊的環境衛生也越來越差??！不要讓“愛護環境，從我做起“總掛在嘴邊而不去執行這是沒用的'，其實我們不必做翻天覆地的大變化，我們只需從我們身邊的一點一滴慢慢改善我相信終有一天將是美麗的綠色家園！

我們的校園里處處風景如畫，引人入勝。不信，你看：植物園里的小草長出了綠色的嫩芽，花兒露出了迷人的笑臉，綠樹伸出了茂盛的枝條，多美麗??！

每天早上同學們早早到校晨掃，在大家的共同努力下，校園空氣清新，環境優美，到處干干凈凈的，令人心曠神怡。今天，大隊委安排我檢查總值日生的執勤情況。我愉悅地走在科技樓前的校道上，咦？怎么前面無緣無故地出現了一團小白紙？我想：肯定是剛才有人把擦過鼻涕的紙隨手扔在地上。隨之我的雙眼向四周瞄了一圈，希望能找出始作俑者。很多人從前面經過，但是，誰也沒有去撿起那堆紙。正當我想快步上前去把那團紙撿起來，扔進垃圾桶的時候，我看到了一個熟悉的身影。只見她彎下腰，把那團紙撿起來，扔進了不遠處的垃圾車，這才拍拍手笑了。你們知道她是誰嗎？她是我的好朋友蔡思成。在班里，她熱愛勞動，講究衛生，每天放學后會主動留下來整理課桌椅，課間發現有同學亂丟垃圾會上前制止。啊！思成，你這種愛護環境的精神值得我學習！

地球只有一個，愛護地球人人有責，愛護環境應從我做起，每個人應該管好自己，千萬別亂扔垃圾哦！

這件事發生在一個夏天的下午，太陽像一個大火球高高的掛在天空，一絲風都沒有，花草都無精打采的低著頭。我在放學的路上，多么渴望吃塊雪糕呀！

走著走著，我看見前面有一群人在買雪糕。我更是覺得口渴難忍，于是，我立即跑上去也買了個雪糕。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭一直涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，這時正好一輛車從我身邊駛過，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱的外面，我本想跑過去撿，可我轉念一想，不就是一張紙嘛，沒什么了不起的。于是，便繼續往前走。

過了一會兒，我看見一個五六歲的小男孩，舉著雪糕對媽媽喊：“媽媽，給你！”他一邊吧雪糕給媽媽，一邊把雪糕紙隨手一扔。他媽媽看見了對他說：“大地公公和你一樣愛干凈的，你把他衣服弄臟，他會不開心的，我們要保護壞境，咱們把紙扔到前面的果皮箱吧。小男孩點了點頭，把雪糕紙扔進了果皮箱。

我看了覺得很害羞，是的，我們應該保護好壞境，這樣才能使我們的家園更加美麗。

愛護環境班會教案

1、使學生了解能源狀況，從小樹立環保意識。

2、通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的'良好局面。

一、主題導入

同學們，你們好!大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增長和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存。

二、學生討論，加深體會

(1)你知道的能源有哪些呢?

(3)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費現象?舉例：

a、洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。b、刷碗時開著水龍頭一個碗一個碗地沖洗。c、沖廁所不節約水，已經干凈了還要再沖一次。

d、有時出門忘了關燈，家里一天沒人卻開著燈，很浪費電。e、我們家的電視經常習慣性地開著，有時其實也沒人看，特費電。

(4)請大家討論一下，我們應該怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢！

舉例：

a、做到隨手關燈。

b、洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

c洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上水龍頭。

d從冰箱里拿東西時，盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

三、總結

地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，地球上的最后一滴水將會是人類的眼淚!不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從節約每一滴水、每一度電做起，為節約能源做出貢獻。

愛護環境的作文二年級

今天是3月5日，是學雷鋒紀念日。我們班特地把昨天的班隊課調到了今天，主題是“清理校園”。下午第二節課，全班42名同學個個精神飽滿，整裝待發。我們手里拿著塑料袋，只聽陳老師一聲令下“開始”，就飛也似地沖出大門，迅速散布到校園的每一個角落。

我馬上來到了我們教學樓后面的那片大草坪上。這兒已經有許多同學了。于是我就向后走，在第二幢教學樓后面的草坪上撿了起來。在這里，垃圾確實不少。我除了撿到一個很大的編織袋以外，還看到許多的糖紙，我一一將它們裝入袋中。然后我又在沙灘排球場周圍繞了一圈，看見周溢波在那兒撿到了幾個飲料瓶，我也撿到了不少垃圾，看看時間差不多了，我趕緊舉著一袋垃圾回教室去。在教室里，我看了一下自己垃圾袋里的垃圾，發現在這里面，最多的是糖果紙，其次是廢紙。

我想：從同學們撿到的垃圾中可以發現，這些東西都是來源于某些同學的。隨手亂扔的不良習慣，是違反《小學生日常行為規范》的。因此我呼吁，每一個同學能從自己做起，保護校園環境整潔，讓我們的學校更整潔、更美麗。

愛護環境班會教案

勤儉節約，從我做起?；顒幽康模?/p>

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學參與到其中傳承中華民族的優良傳統和良好美德。

4、環境的危機帶給人類，動物植物的危害活動準備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、邀請部分同學講解他們查到的資料。

4、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

5、總結

主持人：大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節約，從我做起。”

勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。

我國有許多勤儉節約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。

我們可以做一點用電用水的調查

如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會注意到，這個月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多;如果另一個月注意一點節電、節水，電表、水表的字就走得少，有時，兩個月當中還相差很大。如果你認真多調查幾個月，你還會發現，電表，水表上的字，每個月和每個月都有差別。再一細究，有些差別是合理的，有些就與節約有關。

要知道，節電、節水，就是在保護我們的環境。道理很簡單。電是動力，是二次能源，它是從一次能源轉化過來的?，F在，利用水力、利用太陽能、利用風能、潮汐能等都可以發電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發電廠生產的?；痣姀S不是燒油就是燒煤，而且大多數是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發電。燒煤就要產許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，城鎮多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節約用水，就是節約資源，就是節約用電，也是保護環境。

一度電到底有多大作用1度電可以生產化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機使用5小時。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。

也許有同學要問了：你咋知道的?其實我也不知道，但我清楚只要我們好好學習，將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算!

下面請同學們來把自己查找的有關名人以及國外的節儉典型事例給大家說一說吧···

我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時盡量使用小水流。

4、隨手關緊水龍頭。

節約用電：在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天減少看電視、玩電腦的時間。

3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。

通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，我是這樣總結的：

一、節約用水，適量使用;

二、節約用電，隨手關燈;

三、節約糧食，合理飲食;

四、適度消費，精打細算;

五、愛護圖書，循環使用;

六、減少垃圾，分類存放;

七、互相督促，形成風氣。

愛護生態環境班會教案

教學目的：

通過開展“我愛紅領巾”為主題的班隊教育,讓學生知道一些紅領巾知識，懂得要愛護紅領巾，熱愛紅領巾，要為紅領巾增光添彩，努力爭當優秀少先隊員。

活動過程：

一、談話。

小朋友，10月13日，你知道是什么日子嗎?(少先隊建隊日)昨天上午，我們參加了學校舉行的入隊儀式，加入了中國少年先鋒隊組織，成了一名優秀的少先隊員，戴上了鮮艷的紅領巾。今天我們就來說說紅領巾吧!

二、紅領巾的來歷。

1、你知道紅領巾是怎么來的嗎?(知道的學生自由發言)。

2、老師講述紅領巾的來歷：

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它!它的顏色是同革命戰旗一樣的!”紅領巾就這樣誕生了。

新中國成立后不久，1949年10月13日，中國共產黨委托共青團成立全國統一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱：少先隊，紅領巾作為少先隊的標志。因為紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。于是，每一位少先隊員的脖子上就戴上了鮮艷的紅領巾。

三、學系紅領巾，愛護紅領巾。

1、老師教學生跟著學。左右手合作完成。

教師邊演示邊說：將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。將右角從此圈中拉出，抽緊。

2、個別輔導有困難的隊員完成。

3、說說如何愛護紅領巾。

四、我為紅領巾增光添彩。

(學生自由說：遵守紀律、認真學習、熱愛勞動、團結友愛、關心同學、助人為樂??)。

結束語：

隊員們，今天你們是練翅的雛鷹，明日，你們將是搏擊長空的雄鷹。讓我們時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。

小學二年級愛護環境的作文

地球是我們的家園，我們都要愛護她。以前，天空藍藍的，水清清的，藍藍的天空上飄著朵朵白云，可是現在，人類亂砍樹木，山上的樹木都被砍光了，工廠里又臭又臟的廢氣排到了水里。聽媽媽說：“這條小河曾經有著很清很清的河水，還能看到小魚在水里游來游去。”現在小魚都不見了。因為水變得又臭又臟，小魚無法生存。我好像聽到河水在說：“救命呀，救命——”空氣變差了，水變臭，變臟了。

地球一次又一次地原諒人類，可是人類還是亂扔垃圾，亂砍樹木。照這樣下去，地球也會發怒，我們就會失去美麗的家園。我們要愛護地球，保護地球，就讓我們從今天開始保護環境吧!

提起愛護環境,很多人便立刻會想到這是政府的事,是環保局、環保組織、甚至環保志愿者的事。雖然，我們經常能從電視、報刊等傳媒上聽到或看到“環境保護從我做起”、“身邊的環?！薄愋麄饔谜Z，卻并未在意，也并未來去想它與我到底有什么關系？所以，我們往往就忽略了它。

那么什么是身邊的環保呢？其實，“身邊的環?！本褪亲陨淼沫h保我們都知道，亂扔紙屑、隨地吐痰、不愛護公物，在公共場所吸煙……這些毛病是不講衛生、缺乏社會公德的體現，在傳統道德規范中這些行為歷來被人們唾棄與瞧不起。

首先來說說水的污染和浪費吧。有許多企業加工廠為省事，就把排出來的污水倒進河里河又流到江湖四海讓這水里的魚都翻白肚皮了。還有許多人為了逃避衛生費，就把垃圾丟進河里。贛江可以游泳有許多人晚上就到贛江去游泳?？墒悄抢镉蟹浅６嗟睦阉贸舫舻?。漸漸得去那里游泳的人少了起來。因為每天晚上有人游完了泳就到旁邊買小吃。這一吃可不得了，有些人就把垃圾扔在那里不管了。那里就變得臭氣熏天。還有一次我在電視上看到有一個小朋友把酒瓶敲碎扔進贛江里，晚上有大人和小孩來游泳。有一個小朋友被那破碎的酒瓶割到了大動脈，而停止了呼吸。有些人浪費水資源，要知道如果一個水龍頭每秒滴一滴水。一年就要白白浪費了36方水呢！在這里我要提醒人們要節約用水，充分利用水資源不要去污染我們生命最寶貴的“東西”。

說完了水，來說說森林。沒有森林，小鳥就沒有家。沒有森林，母親河將繼續泛濫。沒有森林，世界將變成大沙漠。要知道沒有森林，母親河每年就要浪費4000噸寶貴的土壤，相當于一年破壞耕地550萬畝！更嚴重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農作物大量減產。越是減產，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越來越嚴重。這樣就墾越窮，越窮越墾，母親河中的泥沙也就越來越多。

我要向全世界的人們呼吁，要保護環境。愛惜自己的家園。家園只能有一個，毀了它就不可能再有一個新的家園了。愛護環境從我做起。

我心目中的綠色家園是美麗如畫的。它建在一個依山傍水、風景如畫的世外桃源。美麗的家如一株參天大樹坐落其中。四周綠草如茵、桃紅柳綠。門前一條清澈的小河緩緩流過，小魚兒在盡情嬉戲，小青蛙在綠盤似得荷葉上悠閑地唱歌，遠處的大山延綿起伏，一群白鷺在林間起舞，不時傳來百鳥的爭鳴……綠色的家，綠意盎然，與眾不同。我想這也是大家所追求所向往的綠色家園吧。

這都是因那些小販的隨意販賣東西和做后不收拾所造成的。每天早上，這條街就成了自發的早市，賣什么的都有。由于人多有的人索性把攤子擺到了馬路上。便道被占了，馬路也變窄了，行人不好走，騎自行車的亂按鈴也過不去。有的人還因互相碰撞發生了矛盾。

像這樣為一時之利而破壞環境的行為事例還有很多，我們身邊的環境衛生也越來越差啊！不要讓“愛護環境，從我做起“總掛在嘴邊而不去執行這是沒用的'，其實我們不必做翻天覆地的大變化，我們只需從我們身邊的一點一滴慢慢改善我相信終有一天將是美麗的綠色家園！

我們的校園里處處風景如畫，引人入勝。不信，你看：植物園里的小草長出了綠色的嫩芽，花兒露出了迷人的笑臉，綠樹伸出了茂盛的枝條，多美麗?。?/p>

每天早上同學們早早到校晨掃，在大家的共同努力下，校園空氣清新，環境優美，到處干干凈凈的，令人心曠神怡。今天，大隊委安排我檢查總值日生的執勤情況。我愉悅地走在科技樓前的校道上，咦？怎么前面無緣無故地出現了一團小白紙？我想：肯定是剛才有人把擦過鼻涕的紙隨手扔在地上。隨之我的雙眼向四周瞄了一圈，希望能找出始作俑者。很多人從前面經過，但是，誰也沒有去撿起那堆紙。正當我想快步上前去把那團紙撿起來，扔進垃圾桶的時候，我看到了一個熟悉的身影。只見她彎下腰，把那團紙撿起來，扔進了不遠處的垃圾車，這才拍拍手笑了。你們知道她是誰嗎？她是我的好朋友蔡思成。在班里，她熱愛勞動，講究衛生，每天放學后會主動留下來整理課桌椅，課間發現有同學亂丟垃圾會上前制止。??！思成，你這種愛護環境的精神值得我學習！

地球只有一個，愛護地球人人有責，愛護環境應從我做起，每個人應該管好自己，千萬別亂扔垃圾哦！

這件事發生在一個夏天的下午，太陽像一個大火球高高的掛在天空，一絲風都沒有，花草都無精打采的低著頭。我在放學的路上，多么渴望吃塊雪糕呀！

走著走著，我看見前面有一群人在買雪糕。我更是覺得口渴難忍，于是，我立即跑上去也買了個雪糕。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭一直涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，這時正好一輛車從我身邊駛過，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱的外面，我本想跑過去撿，可我轉念一想，不就是一張紙嘛，沒什么了不起的。于是，便繼續往前走。

過了一會兒，我看見一個五六歲的小男孩，舉著雪糕對媽媽喊：“媽媽，給你！”他一邊吧雪糕給媽媽，一邊把雪糕紙隨手一扔。他媽媽看見了對他說：“大地公公和你一樣愛干凈的，你把他衣服弄臟，他會不開心的，我們要保護壞境，咱們把紙扔到前面的果皮箱吧。小男孩點了點頭，把雪糕紙扔進了果皮箱。

我看了覺得很害羞，是的，我們應該保護好壞境，這樣才能使我們的家園更加美麗。

小學二年級愛護環境的作文

森林里舉行了一個”環境保護大會“，看，小動物們都在熱火朝天地討論呢!我們也來湊湊熱鬧吧。

先是主持人獅子來說話：”親愛的動物們，大家好，原來我們的家河水湛藍深遠，樹木郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤，但是，環境被人類破壞了。樹木被人類隨意砍伐，小河變得臭哄哄的......“小動物們聽見了，紛紛議論起來。小鳥飛飛說：”我們的家被人類砍了，我們無家可歸了，只好寄住在人類的屋檐下?！靶∨；一疫B忙說：”對啊對啊!以前森林多美啊，可是現在森林里堆滿了垃圾，臭死了!“主持人獅子說：”那該怎么讓森林恢復原樣呢?“老山羊一本正經的說：”我們應該讓人類吧森林恢復原樣?！按蠹也患s而同的問道：“怎么讓人類吧森林恢復原樣呢?”老山羊繼續說道:”那我們就在森林里立幾個牌子，上面寫上保護環境的標語吧!“”好!“大家異口同聲的說道。

于是，大家在森林里立了許多牌子，上面寫著：請您愛護綠色，綠是生命之源，請大家愛護環境。

愛護環境人人有責小學二年級作文

愛護環境是一種美德，撿起一片廢紙也是一種美德。但人們被現在暫時的幸福生活所迷惑，全然不知這個無形危險正在逼近……不愛護環境的后果又是什么呢……在家里我過著衣來伸手飯來張口、豐衣足食的生活。家里一定會有生活垃圾，媽媽把這點“雞毛蒜皮”的家務活交給了我，樂意效勞、我滿口答應了下來。因為放垃圾的地方就在樓下，平時都是早上學時順手帶下去，因為今天是雙休日。我提起垃圾走出門口，心想今天又不上學，就順手從樓道里的窗戶向外一拋，只聽見“嗖”“嘭”兩聲響。

第二天我下樓玩，發現地上有一堆散落的垃。我好像忘了昨天的事，還事不關己地怨聲載道，這是誰呀，不講公德……中午回到家，還跟媽媽說起了這件事，媽媽說是啊，我今天買菜回來的時候還看見了，不過走近一看，原來是咱們家的垃圾，你說是誰對的呀，嗯，媽媽用怪異的聲音說道。我突然醒悟過來，哎，早知當初，就不那樣做了，我的臉紅了，帶著后悔的笑笑……今年夏天的一天，走在放學回家的路上，我無意間踩中了一塊西瓜皮，還沒來得及反應，就來了個四腳朝天的屁股蹲，呼!好險呀，幸好有書包墊著，就是可憐我的屁股。這次我都爸爸那里去訴苦，我把經過告訴爸爸，爸爸不屑地說這就是不愛護環境的后果。我用真摯的眼神望著爸爸，爸爸我知道了，爸爸說那要我們都自覺行動、人人做起、從我做起，這樣垃圾就會減少、環境就會得到保護。

通過這兩件事，我悟出亂扔垃圾只會讓我們生活的街道變得凌亂、烏臭，讓我們的生活變得狼狽。讓我們從小做起，讓我們共同努力，讓世界變得更加美好。

小學二年級愛護環境的作文

由于世界嚴重污染，森林被砍伐，淡能使用的也越來越少，垃圾隨地亂扔。一些為人們工作的工具，文具和一被人類逼得無家可歸的動物、植物都聚到了一起。他們正在談人類做的一些錯事。

會議開始了。首先發言的是找大家來的獅王。它宏偉的說:“人類的行為太讓人發憤了。他們把我們這些動物抓走，把我們吃掉、殺掉賣錢，還讓我們每天困在籠子里，讓我們出來就是讓我們表演節目，給那些不愛低碳生活的人看。是動物的數量減少。”

第二個發言的是植物們的代表牡丹花。他說：“人類總是認為地球上他們最偉大。可他們有多少人低碳過呢?他們打開水龍頭就不會關了。使地球上少量的淡水在一股股的浪費。而有的人大量排放污水，是我們的同類枯萎。還有事人們把我們從野外挖出，拿到市場去賣，使我們離開了同伴。而被那些人買回家后，也由被小孩摘掉的可能?？晌覀儏s為他們工作。”

“愛護環境”班會教案

制作節目所需道具。

一、隊儀式。

1、各小隊報數；

中隊長全體起立，集隊，向前看齊，向左看齊，向前看，各小隊報數。

小隊長立正，報數；（學生報數）。

（互敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到人，實到報告完畢。

中隊長接受你的報告。（互敬隊禮）小隊長稍息。

2、中隊長報數；

中隊長全體立正。（與輔導員互敬隊禮）。

人，報告中隊輔導員，四（4）中隊全體隊員到齊，“綠色家園我在行動”主題隊會一切準備好，請批準我們進行活動，報告完畢。

輔導員接受你的報告，預祝你們的中隊會圓滿成功。（互敬隊禮）。

3、出旗、敬禮、奏樂；中隊長出旗、奏樂、敬禮！

4、唱隊歌；

中隊長齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

5、宣布開始；

中隊長請全體隊員回到自己的座位上。下面我宣布——“綠色家園我在行動”主題中隊會現在開始！（全體鼓掌）有請主持人上場。

地球身上仔細觀察。瞇著眼睛搜索了一會兒，在沙漠邊緣發現了情況這里有很多人在砍伐樹木。恒星老醫生繼續往下看。啊，我明白了！你身上長了可怕的.“寄生蟲”！

地球寄生蟲您指的是“人類”嗎恒星老醫生對，你等著，我用綠色殺蟲劑給你噴噴。（拿起桌子上的噴霧劑）（地球悄悄退到舞臺一角）。

恒星老醫生喲，小姑娘，小姑娘，你在哪里我們有一個請求您能不能先不治病，給我們一個改正錯誤的機會地球這（為難狀）我們知道錯了，我們一定改。

地球好吧，我就給你們一次機會。

恒星老醫生（走上舞臺）如果有那么一天，你碰巧看見這些寄生蟲在啃噬地球，請你一定走上前，大聲對他們說。

眾請對自己負責，對社會負責，對全人類負責，請不要破壞我們美麗的家園。

眾請對自己負責，對社會負責，對全人類負責，請不要破壞我們美麗的家園。

主持人甲我們的耳畔回響起地球母親的呻吟，地球母親慷慨地向人類奉獻出她的財富，卻不知我們在向地球母親索取的同時也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。讓我們一起聽聽環境小博士的介紹吧！環境小博士說明大家好，我是環境小博士，環保問題的確越來越嚴重了，為了讓大家更加了解環境的問題，今天我請來了5個助手來為大家講解。

1、（大地）水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題。雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積高達50萬平方公里！

2、（沙漠）人類文明出現以后，人類就成了沙漠的制造者。對森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。我國北部的沙漠，正逐漸向我們的首都逼近！現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里！

3、（森林）森林養育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有森林，也就沒有人類。然而，有部分貪婪的人類，開始向森林發起了進攻，一棵棵參天大樹倒下，鳥兒哀鳴，小動物們無家可歸。如今，我國森林覆蓋率約為19%，僅居世界第121位。

4、（海洋）蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天，人們把石油和垃圾都倒往海洋，給海洋帶來了難以愈合的創傷。

小學二年級愛護環境的作文

“轟隆隆”，又有一塊田地被挖土機挖掉了，那里原本是綠油油的田地，長滿了翠綠的青草，高高的琵琶樹，偶爾會有幾個小朋友來采琵琶，可是現在卻變成一幢幢樓房。

原本，那里有著一棵棵高大的大樹，為我們吸進二氧化碳，吐出清新的氧氣，有時，老人們在茂密的大樹底下沉涼，孩子們在樹下玩耍，現在，它變成人們用的紙巾。原本，這是一條清澈的小溪，里面還有幾條小魚，現在，這條小溪被人們污染，變的又臭又臟，人們都把垃圾扔在了小溪里，才使小溪變成這樣。

那藍藍的天空被汽車排放出來的煙給污染了，各種噪音時時刻刻威脅著人們的生命。請那些破壞環境的人不要在破壞環境，如果大家每人種一棵樹，那世界會多出多少棵樹，如果每人揀一張廢紙，那世界會少掉多少張廢紙，請大家保護環境!愛護環境!

小學二年級愛護環境的作文

地球是我們的家，我們要保護環境，愛護環境。

有一次，我和媽媽去開燒臘工場的阿姨家。走進阿姨家，就聞到一股難聞的氣味，原來阿姨家前面有一條小河，河里的水是臭烘烘的，上面還漂浮著塑料袋、一次性飯盒、一次性木筷……。到處都是生活垃圾。我聽鄰居的伯伯說，以前這條小河清澈見底，里面有許多魚、蝦。現在，河水變得臭烘烘，是因為社會的發展，工廠越來越多了，許多工廠把污水排進河里，還有一些人隨手把垃圾扔入小河里，讓小河變成了今天的模樣。

這時，我看到一個阿姨把一袋垃圾扔進小河里。我跑去對扔垃圾的阿姨說：“阿姨，請不要把垃圾扔入小河里。”“關你什么事，走到一邊去!”阿姨兇狠狠地對我說。我又說：“據某項調查結果表明，我國每年產生1。3億噸垃圾，光每天就產生大約近36萬噸垃圾。如果我們每個人都不隨手扔垃圾，那我們的天將更藍，水將更清!”阿姨聽了，臉變得通紅。她急忙拿起漁網，把垃圾打撈上來，再把垃圾放入垃圾桶。對我說：“小妹妹，謝謝你提醒我，我下次一定不會亂扔垃圾的?！?/p>

城市是我家，文明靠大家，讓我們從小事做起，讓我們的城市更加美麗。

二年級班會教案

甲：良好的習慣造就了文明的海三人。

乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風景。

甲：請欣賞我們海三人的風采。

場景三：學生放學時的情景，排著整齊的隊伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊候車，車上讓座，贏來人們的贊嘆。

場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。

乙：看了這些，你們有什么感受？

甲：指3~5名學生回答。

愛護環境人人有責小學二年級作文

我的家鄉在鄭州：那里有紀念二七大罷工革命烈士的標志性建筑”二七紀念塔“。小鳥的家在枝繁葉茂樹林;那里有嫩綠的小草，美麗的小花。小雨的家鄉在大海：那里有珍貴的海洋生物。我們有一個共同的家——地球!

聽大人們講：以前我們的家鄉有藍藍的天空，潔白的云和高大的山峰;有郁郁蔥蔥的大樹就像一個個士兵一樣保護著我們;還有美麗清澈見底的湖水。在這美麗的家園，人們沒有珍惜它，愛護它，保護它。在美麗的湖水排放污水;無節制亂砍亂伐樹木，把森林變成了沙漠;隨著工業的發達，廢氣的排放是美麗的天空不再蔚藍，空氣不再新鮮!

為了我們的家園，我們愛護環境要從小事做起：1、我們要減少塑料袋的使用。2、減少一次性紙杯的使用，我們可以廢物利用：”把用過的紙杯通過繪畫剪裁可以做成筆筒“等等。同學們!你們有什么又環保又有創意的建議嗎?快快告訴大家吧!

愛護環境看圖寫話二年級

張馨予。

一天，小紅想去森林公園玩。他拿著一袋薯片，一邊走一邊吃。

到了森林公園門口，才把薯片吃完，小紅明明看見前面不遠就是垃圾桶，可是小紅不想再多走幾步，他左看看，右看看，發現四處沒人，就把薯片袋隨手扔在了地上，頭也不回地走了。

不巧，就在這時，一個小女孩看到了這一幕，她名叫花花。

她跑上去對小紅：“小哥哥，請你不要亂丟垃圾。”

小紅說：“你是？”

“我是衛生監督員?！被ɑㄕf。

小紅聽了，紅著臉說：“對不起，我以后再也不亂扔垃圾了，我去撿拾起來。”

花花高興極了，說：“你真棒，我好開心呀！”。

從此，花花讓小紅也當上了衛生監督員了。

范方宇。

有一天，小剛去公園玩。他拿著一袋薯片出門了，一邊走一邊吃。

到了公園門口，才把薯片吃完，前面不遠就是垃圾桶，可是小剛不想再多走幾步，他左看看，右看看，發現四處沒人，就把薯片袋隨手扔在了地上，頭也不回地走了。

不巧，就在這時小紅出門玩，她看見了。小紅說：“小剛，你不能把垃圾扔到地上。要保護我們的地球。”

小剛聽了小紅的勸告，默默無語地把垃圾撿了起來，然后扔進了遠處的垃圾桶。

又走到小紅面前說：“謝謝你小紅，下次我不會把垃圾扔到了地上了，我要做一個愛護環境的人?！?/p>

小紅笑了笑，說：“不客氣?！?/p>

這下，小紅和小剛成了一對最好的朋友。

太陽落山了，小剛和小紅一起回家了，小剛很開心，小紅也是，因為他們兩個一起當上了小小衛生監督員。

陳夢婷。

一天，小剛想去公園玩。他拿著一個牛奶，一邊走一邊喝。半路上，牛奶喝完了，小剛把牛奶一扔，頭也不回地走了。

正好小麗出來玩，她看見小剛把牛奶瓶扔到地上，頭也不回。

小麗跑上前來，對小剛說：“小剛，你這樣做是不對的，如果每個人都把垃圾扔到地上，垃圾桶不是沒用了嗎？這條路還會干凈、整潔嗎？”

小剛聽了小麗的話，臉紅了，低下了頭，雙手揉著衣角，慚愧地說：“我知道錯了，以后我再也不亂扔垃圾了。”說著把垃圾撿了起來。

從此以后，小剛再也不隨便扔東西在地上了，小剛和小麗一起當了小區“小小衛生宣傳員”。

張葉霞。

有一天，小紅想去公園去玩。她手拿牛奶，一邊走一邊喝。

半路上，小紅把牛奶喝光了，隨手就把空牛奶盒子扔到了地上，頭也不回地走了。

正好小明出門到公園玩，她他看到小紅把牛奶盒扔到了路上，頭都不回。于是，他跑上前，語重心長地勸小紅：“小紅，你這樣做是不對的。如果每個人都把垃圾丟在地上，垃圾桶不是一點用都沒了嗎？這條路還會干凈整潔嗎？如果有人踩到你丟的牛奶盒上，這樣是容易滑倒的。

了牛奶盒，走到垃圾箱旁邊，扔了進去。

從此以后，小紅不僅自己不扔垃圾了，還和小明一起當上了“小小衛生宣傳員。”