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sp問診心得體會
段落1:引言(200字)。
SP問診作為一種新興的醫(yī)療模式,不僅為人們提供了便捷、高效的醫(yī)療服務(wù),還深刻地改變著人們對醫(yī)療的認(rèn)識和方式。近日,我有幸使用了SP問診服務(wù),并在此分享一下我的體驗(yàn)和心得。通過SP問診,我對這種全新的就醫(yī)方式有了更深入的了解,并深感其巨大的潛力和發(fā)展空間。
段落2:方便快捷的就醫(yī)方式(200字)。
SP問診的最大優(yōu)勢在于其方便快捷的就醫(yī)方式。在過去,人們常常需要請假或等待很久才能親自去看醫(yī)生。但現(xiàn)在,只需要通過手機(jī)、電腦等設(shè)備,就可以隨時隨地與專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行咨詢,不再受時間和地點(diǎn)的限制。無論是輕微的感冒還是疑難雜癥,都可以通過SP問診得到及時專業(yè)的醫(yī)療指導(dǎo),極大地方便了人們的就醫(yī)需求。
段落3:高效準(zhǔn)確的醫(yī)療服務(wù)(200字)。
SP問診所提供的醫(yī)療服務(wù)高效且準(zhǔn)確。通過對病情的描述和圖片、視頻的上傳,醫(yī)生可以更全面地了解患者的狀況,同時,患者也可以獲得醫(yī)生專業(yè)的診斷結(jié)果和治療方案。與傳統(tǒng)問診相比,SP問診在節(jié)約了大量的時間和精力的同時,更能針對個體情況進(jìn)行個性化的醫(yī)療指導(dǎo),提高了醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效果。
段落4:多樣化的服務(wù)內(nèi)容(200字)。
SP問診服務(wù)的內(nèi)容多樣化,不僅包括常見的疾病咨詢和處方開具,還將針對特定的需求提供更專業(yè)的服務(wù),如疾病患者的康復(fù)指導(dǎo)、長期病患者的健康管理等。在SP問診平臺上,還可以與醫(yī)療專家進(jìn)行在線視頻交流,獲取更詳細(xì)的醫(yī)療建議。這種多樣化的服務(wù)內(nèi)容使得SP問診成為了一個集診療、康復(fù)、健康管理等功能于一體的全方位醫(yī)療平臺。
段落5:挑戰(zhàn)與展望(400字)。
雖然SP問診具有諸多優(yōu)勢和潛力,但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是法律法規(guī)和隱私保護(hù)方面的問題,如何對平臺上用戶的信息進(jìn)行妥善保護(hù)是一個重要的課題。其次是技術(shù)和專業(yè)性的不斷提升,如何保證醫(yī)生網(wǎng)絡(luò)咨詢的質(zhì)量和專業(yè)程度,也是一個需要解決的問題。未來,SP問診還有很大的發(fā)展空間和潛力,可能導(dǎo)致傳統(tǒng)醫(yī)療模式的顛覆和改革。但在發(fā)展的進(jìn)程中也應(yīng)該注意規(guī)范與保障,確保醫(yī)療服務(wù)的安全和有效性。
綜上所述,SP問診作為一種新興的醫(yī)療模式,通過其方便快捷的就醫(yī)方式、高效準(zhǔn)確的醫(yī)療服務(wù)、多樣化的服務(wù)內(nèi)容,給人們的就醫(yī)帶來了很大的便利與改變。盡管面臨一些挑戰(zhàn),但我相信通過持續(xù)的努力和完善,SP問診將在未來扮演越來越重要的角色,為人們的健康帶來更多的利益和改善。
問診
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步,問診作為醫(yī)生與患者之間的第一次交流也變得越來越重要。我是一名家庭醫(yī)生,在開展問診工作多年的經(jīng)驗(yàn)中,我有了一些自己的感悟和體會。下面,我將從問診意義、問診技巧、問診思路、問診階段以及問診難點(diǎn)等五個方面,簡述一下我的心得體會。
一、問診的意義。
問診是家庭醫(yī)生為病人診斷疾病、制定治療方案的首要條件。開展問診工作,不僅可以了解患者的病情、病史、家族病史、生活習(xí)慣等基本信息,還可以為醫(yī)生制定合理的治療計劃提供一定的依據(jù)。因此,問診是醫(yī)生和患者之間進(jìn)行有效交流和接觸的重要手段。
二、問診的技巧。
問診技巧是醫(yī)生必須掌握的一項(xiàng)能力。家庭醫(yī)生應(yīng)該具備敏銳的觀察力和良好的溝通能力,對患者進(jìn)行全面的詢問和調(diào)查。首先,要掌握疾病的主觀癥狀和客觀體征,例如,發(fā)熱、腹痛、惡心、嘔吐等。其次,要注意患者的表情和語言,了解其心理和情況。最后,掌握家族病史、既往病史、藥物過敏史等,這對于制定個性化治療方案具有重要意義。
三、問診的思路。
問診應(yīng)該是因人而異的,根據(jù)患者的不同情況,采用不同的問診策略。首先,要確定患者的主要癥狀和體征,然后溝通患者的具體情況,分析病情發(fā)展的規(guī)律,并結(jié)合實(shí)際情況制定治療方案。其次,一定要在盡可能短的時間內(nèi)了解患者的病情和特點(diǎn),因此,問診應(yīng)該緊湊、有重點(diǎn),不要陷入無關(guān)細(xì)節(jié),否則會影響正常工作進(jìn)程。
四、問診的階段。
問診分為主動詢問和被動觀察兩種階段。主動詢問主要是醫(yī)生和患者之間互動,醫(yī)生主動詢問患者的癥狀和體征。被動觀察是醫(yī)生在溝通過程中,注意并觀察患者的表情、語言和身體狀態(tài)等。這樣可以更全面、有效地了解患者的病情。因此,在問診的過程中,我們應(yīng)該注重主動詢問和被動觀察,做到虛心聽取患者的意見和建議,給予患者必要的鼓勵和支持,增強(qiáng)患者的治病信心。
五、問診的難點(diǎn)。
問診是一個復(fù)雜的過程,有時會遇到各種難點(diǎn)。一是難以掌握良好的溝通技巧,不能及時發(fā)現(xiàn)癥狀和體征的真正含義。二是不能及時發(fā)現(xiàn)疾病的趨勢和潛在風(fēng)險,不利于制定合理的治療計劃。三是選擇的治療方法存在問題,帶來的不良反應(yīng)和治療效果不理想。綜上所述,問診難度較大,醫(yī)生必須有良好的醫(yī)學(xué)常識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),才能在問診中捕捉到病情的重要信息,制定科學(xué)有效的治療方案。
總之,問診是一個重要的醫(yī)療過程,而家庭醫(yī)生是問診工作的第一道關(guān)卡,在問診中醫(yī)生必須具備較高的思維能力和臨場反應(yīng)能力,才能更好的為患者服務(wù),提供更好地健康指導(dǎo)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信我們可以越來越好地掌握問診的技巧和方法,為患者的健康保駕護(hù)航。
sp問診心得體會
段落一:引言(200字)。
SP問診(SimulatedPatient)是醫(yī)學(xué)教育中一種常見的學(xué)習(xí)和評估方法,通過招募、培訓(xùn)和模擬真實(shí)病患的角色,為醫(yī)學(xué)生提供實(shí)踐探索的機(jī)會。在我參與SP問診的過程中,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我的心得體會。
段落二:關(guān)于溝通能力的重要性(200字)。
SP問診讓我認(rèn)識到,作為醫(yī)生,良好的溝通能力是非常重要的。我必須認(rèn)真傾聽病患的描述,并提問清楚,以了解病情和病史。同時,我需要運(yùn)用簡單明了的語言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語,與病患建立良好的溝通關(guān)系。通過與SP的交流,我學(xué)會了如何以專業(yè)、耐心和關(guān)懷的態(tài)度與患者交流,使他們感到理解和信任。
段落三:培養(yǎng)臨床技能的機(jī)會(200字)。
SP問診為我提供了一個練習(xí)和發(fā)展臨床技能的平臺。通過模擬真實(shí)的病例,我可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行身體檢查、觀察病患的表情和姿態(tài),以及正確應(yīng)用醫(yī)學(xué)工具和設(shè)備。這使我有機(jī)會在一個低風(fēng)險的環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的技能。通過與SP的角色扮演,我能夠更好地理解不同病情的診斷過程,并學(xué)會制定合理的治療計劃。
段落四:培養(yǎng)人際關(guān)系技能的機(jī)會(200字)。
與SP的互動過程中,我意識到建立良好的人際關(guān)系對醫(yī)生和患者的關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會了傾聽和關(guān)注病患的需求和擔(dān)憂,并努力提供支持和安慰。在角色扮演中,我能夠?qū)W會靈活應(yīng)變和適應(yīng)不同類型的患者,比如面對焦慮或情緒不穩(wěn)定的患者時如何應(yīng)對。這些經(jīng)驗(yàn)對我未來作為醫(yī)生與患者建立信任和合作關(guān)系非常寶貴。
段落五:追求全面發(fā)展的動力(200字)。
通過參與SP問診,我對醫(yī)學(xué)行業(yè)的要求有了更加清晰的認(rèn)識。除了醫(yī)學(xué)知識外,醫(yī)生還應(yīng)具備良好的溝通能力、臨床技能和人際關(guān)系技巧。這些技能的培養(yǎng)需要長期的實(shí)踐和反思。SP問診激發(fā)了我追求全面發(fā)展的動力,我意識到除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識,我還需要不斷提升自己的能力和素質(zhì),以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
結(jié)論(100字):
SP問診為我提供了一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過與SP的互動,我不僅提升了自己的專業(yè)技能,還培養(yǎng)了良好的溝通能力和人際關(guān)系技巧。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的未來醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響,并使我成為一名出色的醫(yī)生。
問診
問診是醫(yī)療工作中最基本的工作之一,醫(yī)生在問診的過程中通過對患者的詢問、觀察等方式了解患者的身體狀況,進(jìn)而確定診斷和治療方案。本文將談到我在問診過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:了解患者病史的重要性。
問診的第一步就是了解患者的病史,這對醫(yī)生而言非常重要。在我的工作中,我遇到過許多患者,他們在我們醫(yī)院接受了多次治療,但是他們的病情總是反復(fù)。這時候,我們就需要重新回顧患者的病史,有時候會發(fā)現(xiàn)之前的治療并沒有針對病因,而只是針對癥狀進(jìn)行了處理。因此,了解患者的病史非常重要。
第三段:傾聽和觀察的能力。
在問診的過程中,醫(yī)生需要注意傾聽患者的述說,觀察身體的反應(yīng)和變化。聽懂患者的描述對于醫(yī)生來說非常關(guān)鍵,很多時候,患者訴說的不是癥狀,而是他們的感受。醫(yī)生需要通過觀察患者的言語、面部表情、皮膚顏色、信號等等來了解患者的狀況。這樣才能夠做出正確的診斷和治療。
第四段:與患者的溝通能力。
在問診的過程中,醫(yī)生與患者的溝通技巧也非常重要。一些患者,特別是老年人和孩子們不太容易溝通。在這種情況下,醫(yī)生需要調(diào)整自己的語言和表達(dá)方式,以便讓患者更好的理解治療過程。在一些極端情況下,患者可能會出現(xiàn)暴力行為和威脅,醫(yī)生需要保持鎮(zhèn)靜并及時聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)部門進(jìn)行處理。
第五段:結(jié)論。
總之,問診是醫(yī)學(xué)中最基本、最重要,也是最常見的任務(wù)之一。它需要醫(yī)生具備經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和溝通能力。通過問診,在初步了解患者的病情并且建立醫(yī)患信任的基礎(chǔ)上,我們可以對患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹委煟鰪?qiáng)患者的信心,也讓他們更好地配合治療。希望我所總結(jié)的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐ζ渌尼t(yī)務(wù)工作者提供幫助。
問診的體會心得體會
第一段:引言(150字)。
問診,是患者就醫(yī)過程中的一種重要環(huán)節(jié),它是醫(yī)生了解病情、診斷疾病的關(guān)鍵。在過去的幾年中,我曾多次經(jīng)歷過問診的過程,并通過不斷總結(jié)和反思,逐漸獲得了一些體會和心得。以下是我對問診的體會心得的總結(jié)。
第二段:重視患者需求(250字)。
在問診過程中,我意識到最重要的是重視患者的需求。作為醫(yī)生,我們不能忽視患者的痛苦和擔(dān)憂,而是要積極傾聽他們的訴求和問題。只有真正關(guān)注患者的需求,才能更好地幫助他們解決問題和痛苦。這一點(diǎn)我曾經(jīng)在一次問診中深刻體會到。當(dāng)時,一位中年女性患者來找我咨詢關(guān)于她長期頭痛的問題。我耐心傾聽她的描述,并通過詳細(xì)的問診,發(fā)現(xiàn)她還伴有惡心、嘔吐等癥狀。最終,經(jīng)過進(jìn)一步檢查,她被確診為偏頭痛。這次經(jīng)歷讓我明白,只有真正關(guān)注患者的需求,才能更好地滿足他們的期待,并為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段:溝通的藝術(shù)(250字)。
在問診過程中,良好的溝通是非常重要的。患者來到醫(yī)院,除了求醫(yī)治病,更重要的是得到一種被理解和關(guān)懷的感覺。因此,作為醫(yī)生,我們需要具備良好的溝通技巧,用簡潔明了的語言,告知患者病情和治療方案,解答他們的疑問和恐懼。同時,我們還需要傾聽患者的想法和感受,與他們進(jìn)行積極的互動。只有通過良好的溝通,醫(yī)患雙方才能建立起信任和共識。一次問診中,有一位孩子因?yàn)榭人詠碚椅摇N彝ㄟ^與她親切的對話,讓她不再緊張和害怕。最終,她愿意坦誠地和我交流,并配合治療。這個案例讓我認(rèn)識到,良好的溝通能夠在醫(yī)患之間建立起溫暖的關(guān)系,進(jìn)而促進(jìn)疾病的康復(fù)。
第四段:準(zhǔn)確的判斷和診斷(250字)。
問診的目的是為了獲取準(zhǔn)確的病史資料,從而給出正確的診斷和治療方案。在我的實(shí)踐中,我認(rèn)識到準(zhǔn)確的判斷和診斷是成功問診的關(guān)鍵。通過有針對性的詢問和仔細(xì)觀察,醫(yī)生可以獲得許多重要信息,包括病史、癥狀、就醫(yī)經(jīng)歷和生活方式等。這些信息有助于醫(yī)生進(jìn)行全面的評估和判斷,從而選擇合適的診斷方法和治療方案。在一次問診中,有一位男性患者患有長期的胃痛,之前多次就醫(yī)未見效果。通過詳細(xì)的問診和仔細(xì)觀察,我懷疑他患有胃潰瘍。最后,通過進(jìn)一步檢查,他的病情確診為胃潰瘍,最終得到了有效的治療。這次經(jīng)驗(yàn)讓我理解到,準(zhǔn)確的判斷和診斷是成功治療的前提,也是問診過程中不可或缺的一環(huán)。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和提高(300字)。
問診是醫(yī)生日常工作的重要組成部分,而且是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技藝。在問診的過程中,我們不僅僅是獲取患者的病史和癥狀,更是在與患者的交流中,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。因此,持續(xù)學(xué)習(xí)是非常重要的。作為一名醫(yī)生,我經(jīng)常參加各類學(xué)術(shù)會議、研討會,閱讀最新研究成果,與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)。同時,我還會定期進(jìn)行自我反思,總結(jié)自己的不足之處,并積極尋求改進(jìn)之道。通過不斷學(xué)習(xí)和提高,我相信我可以成為一名更出色的醫(yī)生,在問診過程中取得更好的療效,讓患者得到更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié):總結(jié)應(yīng)包含以上段落的主要內(nèi)容,并表達(dá)對于問診的體會心得。同時,強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的重要性。
問診
問診是醫(yī)學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié),是患者和醫(yī)生互動的第一步。近年來,隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對健康的重視,問診取得了越來越受重視的地位。在我從事護(hù)理工作的這段時間里,我也深刻體會到了問診的重要性,并從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段:問診的意義。
問診是醫(yī)療中最重要的環(huán)節(jié)之一,是建立良好醫(yī)患關(guān)系、開展精準(zhǔn)醫(yī)療、制定個性化治療方案的基礎(chǔ)。問診的重要性之一在于能夠全面收集患者身體、心理、社會等多方面的信息,從而為醫(yī)生開展診斷和制定治療方案提供重要依據(jù)。同時,在問診過程中,醫(yī)生和患者可以進(jìn)行良好的溝通,建立良好的信任關(guān)系,讓患者更愿意配合醫(yī)療治療,提高治療效果。因此,問診對醫(yī)患雙方都十分重要。
第三段:問診的技巧。
問診技巧是十分重要的,一方面能夠提高診斷率,減少漏診和誤診的風(fēng)險。另一方面,還能夠提高患者對醫(yī)生的認(rèn)同感和信任感,增強(qiáng)醫(yī)患之間的溝通交流。在進(jìn)行問診時,我們需要注意以下幾點(diǎn):
1.傾聽:傾聽患者的意見,了解他們的感受和要求,盡可能開展簡短的溝通。
2.詢問:詢問患者癥狀、病史等具體信息,盡可能清晰、具體和深入。
3.觀察:觀察患者的面部表情、姿態(tài)、聲音、皮膚顏色、眼部、喉嚨等,了解更多的信息。
4.心理關(guān)懷:給予患者更多的心理關(guān)愛和照顧,關(guān)愛患者的情感需求。
第四段:我的體會。
過去的幾年里,我深刻地體會到了問診的重要性和技巧。在我工作的過程中,我一直都盡可能地把握和遵循這些技巧,積極傾聽患者的意見,了解他們的感受和需求,這樣可以減少誤診的可能性,同時在心理上也能讓患者感到受到尊重、關(guān)心和認(rèn)真對待,讓他們更容易配合治療和康復(fù)。在這個過程中,我也會不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)和借鑒其他同事的經(jīng)驗(yàn),不斷地尋找提高服務(wù)質(zhì)量和效果的方法。
第五段:結(jié)尾。
總之,問診對于醫(yī)學(xué)工作者來說,永遠(yuǎn)都是一個重要的部分,其中包括了對患者的敏感度、專業(yè)知識和嚴(yán)禁的溝通技巧。在這個過程中,我們必須要關(guān)注患者的狀態(tài)和感受,了解他們的需求,并努力滿足他們的需求。只有這樣,我們才能真正做好問診這個重要的環(huán)節(jié),讓醫(yī)患之間建立起良好的關(guān)系,提升醫(yī)療服務(wù)效果。
sp問診心得體會
第一段:引言(大約200字)。
sp問診是一種方便快捷的網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療服務(wù),通過在線平臺與醫(yī)生進(jìn)行交流,解決病人的健康問題。近期,我嘗試了sp問診服務(wù),并且獲得了很多的幫助和支持。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,并探討sp問診的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
第二段:sp問診的優(yōu)點(diǎn)(大約300字)。
首先,sp問診提供的便利性是無可匹敵的。只需一個手機(jī)或者電腦,我們就能夠隨時隨地與醫(yī)生進(jìn)行交流,無需排隊(duì)等待,大大節(jié)省了時間。其次,sp問診能夠解決病人對于醫(yī)生的擔(dān)憂,特別是面對尷尬或隱私問題時。通過網(wǎng)絡(luò)交流,病人可以更加舒適自在地與醫(yī)生討論自己的情況,有助于建立信任感。另外,sp問診還提供了更多的醫(yī)生選擇。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以與全國各地的醫(yī)生進(jìn)行交流,獲得更專業(yè)的意見和治療方案。
第三段:sp問診的局限性(大約300字)。
然而,雖然sp問診有很多優(yōu)點(diǎn),但也存在一些局限性。首先,缺乏親身接觸可能導(dǎo)致一些身體癥狀被忽視或誤診。醫(yī)生只能根據(jù)病人提供的信息進(jìn)行判斷,無法通過面診和體檢全面了解病人的狀況。其次,部分醫(yī)生對于sp問診可能欠缺經(jīng)驗(yàn),無法給出準(zhǔn)確的診斷和治療方案,特別是某些復(fù)雜或急性病癥。此外,有些病人可能會濫用sp問診服務(wù),頻繁向醫(yī)生咨詢并要求處方藥。這對醫(yī)生來說增加了工作壓力,也有可能導(dǎo)致病人自行用藥,造成健康風(fēng)險。
第四段:我的sp問診體會(大約300字)。
在我嘗試sp問診期間,我發(fā)現(xiàn)這種服務(wù)給我?guī)砹撕艽蟮膸椭N矣幸粋€長期的皮膚問題,一直無法得到解決。通過sp問診,我與皮膚科醫(yī)生交流,上傳了我的病情照片和詳細(xì)病史,醫(yī)生給出了一些專業(yè)的建議和治療方案。在醫(yī)生的指導(dǎo)下,我使用了一些藥物和護(hù)膚品,并且情況有了明顯改善。我感到非常滿意和感激,因?yàn)閟p問診不僅解決了我的皮膚問題,還幫助我恢復(fù)了自信。
第五段:總結(jié)(大約200字)。
總的來說,sp問診是一種方便快捷的醫(yī)療服務(wù),在某些情況下可能是病人的救命稻草。然而,我們也要了解它的局限性,并且在使用過程中保持適度和合理的行為。通過合理使用sp問診,我們可以更好地保護(hù)自己的健康,獲得及時有效的醫(yī)療幫助。
問診心得體會
問診是看病就醫(yī)的第一步,也是醫(yī)生了解患者病情的基礎(chǔ)。通過多次看病問診的經(jīng)歷,我深刻體會到了提問的重要性,合理的問診能夠準(zhǔn)確獲取病情信息,為醫(yī)生做出正確的判斷提供幫助。以下是我在問診過程中的體會和心得。
第二段:問題的詳細(xì)描述。
在問診時,準(zhǔn)確且詳細(xì)地描述病情是至關(guān)重要的。為了能夠得到準(zhǔn)確的診斷和治療方案,我會在從何時開始出現(xiàn)癥狀、癥狀的具體表現(xiàn)、是否伴有并發(fā)癥等方面進(jìn)行細(xì)致的描述。例如,當(dāng)我出現(xiàn)咳嗽、胸痛的癥狀時,我會告知醫(yī)生我咳嗽的時間、咳嗽的聲音是干咳還是咳痰,以及痰的顏色和量是否有變化等詳細(xì)信息。這樣做可以使醫(yī)生更加了解我的病情,并能夠更準(zhǔn)確地判斷問題所在。
第三段:主動提問。
在問診的過程中,主動提問是至關(guān)重要的。通過向醫(yī)生提問,不僅可以解決自己的疑問,還能夠與醫(yī)生建立更好的溝通。在提問時,我會注意選擇適當(dāng)?shù)臅r間和方式。在醫(yī)生詢問完我的病情之后,我會有針對性地提出我想問的問題,或者請醫(yī)生解釋一些我不熟悉的醫(yī)學(xué)術(shù)語。通過主動提問,我可以更好地了解自己的病情,及時獲得醫(yī)生的指導(dǎo)和建議,從而更好地配合治療。
第四段:配合醫(yī)生的建議。
問診不僅僅是醫(yī)生的工作,患者的配合也是非常重要的。在問診完后,醫(yī)生可能會根據(jù)我的病情和問診結(jié)果給出一些建議或者診斷。我會認(rèn)真聽取醫(yī)生的建議,并盡量遵守。例如,當(dāng)醫(yī)生建議我進(jìn)行進(jìn)一步檢查時,我會積極配合,以確保得到正確的診斷和治療。遵循醫(yī)生的建議不僅能夠加速康復(fù),還能夠避免可能的并發(fā)癥等問題。
第五段:總結(jié)與感悟。
通過多次問診,我深刻認(rèn)識到合理問診的重要性。準(zhǔn)確的問題描述、主動的提問以及配合醫(yī)生的建議,是充分發(fā)揮問診作用的關(guān)鍵。問診不僅是了解病情的基礎(chǔ),也是醫(yī)患之間溝通的橋梁。只有通過充分的問診,醫(yī)生才能準(zhǔn)確了解病情,從而制定出更科學(xué)的治療方案。而作為患者,我們要積極合作,提供準(zhǔn)確、詳細(xì)的病情描述,并配合醫(yī)生的治療方案,才能盡早康復(fù)。問診的過程不僅是與醫(yī)生建立良好關(guān)系的機(jī)會,也是我們主動了解病情、積極參與治療的途徑。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到問診的重要性,因?yàn)橹挥羞@樣,才能真正達(dá)到“問診有道,診病有方”的目標(biāo)。
總之,通過多次問診的經(jīng)驗(yàn),我意識到問診在醫(yī)療過程中的重要性。準(zhǔn)確的問題描述、主動的提問和配合醫(yī)生的建議,是問診體會的重要內(nèi)容。只有通過良好的問診,我們才能更好地了解病情,尋求更合適的治療方案,最終達(dá)到康復(fù)的目標(biāo)。
問診心得體會
問診是診斷治療的第一步,也是醫(yī)患溝通的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行問診時,醫(yī)生需要通過詢問病史和癥狀來了解患者的病情,而患者則需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的癥狀和感受。經(jīng)過多次與醫(yī)生進(jìn)行問診的經(jīng)歷,我深刻體會到了問診的重要性,也總結(jié)出了一些心得體會。
第二段:站在醫(yī)生的角度思考問題。
作為患者,我們經(jīng)常只關(guān)注自己的癥狀和希望得到醫(yī)生的明確診斷和治療方案。但往往我們忽略了醫(yī)生在問診過程中所需要的信息。在和醫(yī)生進(jìn)行問診時,我們應(yīng)從醫(yī)生的角度思考問題,盡量提供更多的病史和癥狀信息。這樣可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地了解患者的病情,有助于正確的診斷和治療。
第三段:認(rèn)真傾聽醫(yī)生的問題。
問診中,醫(yī)生通常會提出一系列問題,以了解我們的癥狀和感受。我們作為患者,應(yīng)該認(rèn)真傾聽醫(yī)生的問題,并且盡可能地詳細(xì)回答。有時候,我們可能覺得某些問題并不重要或者與病情無關(guān),但這些問題在醫(yī)生的判斷過程中非常重要。因此,我們需要用耐心和細(xì)心來回答每一個問題,以幫助醫(yī)生做出準(zhǔn)確的判斷。
第四段:提前準(zhǔn)備好相關(guān)信息。
問診中,患者最大的感受之一是時間緊迫,醫(yī)生常常會有很多患者等待診治。為了提高問診的效率,我們可以提前準(zhǔn)備好相關(guān)信息,如就診前寫下癥狀和發(fā)病時間,整理好過去的病史和用藥記錄。這樣,在問診時,就能夠迅速而準(zhǔn)確地回答醫(yī)生的問題,幫助醫(yī)生更好地了解病情,為我們提供更合適的治療方案。
第五段:與醫(yī)生建立良好的溝通與信任。
問診是醫(yī)患溝通的重要環(huán)節(jié),一個良好的溝通可以建立醫(yī)生與患者之間的信任關(guān)系。在問診中,我們應(yīng)該遵守醫(yī)生的專業(yè)建議,坦誠地表達(dá)自己的病情和感受。同時,醫(yī)生也應(yīng)該積極傾聽患者的需求和病情,與患者進(jìn)行充分的溝通。只有建立起良好的醫(yī)患關(guān)系,問診過程才能更加順利,治療效果也會更佳。
結(jié)尾:
問診是醫(yī)療過程中的重要環(huán)節(jié),患者需要積極配合醫(yī)生的問診工作,提供準(zhǔn)確的信息和病史,以幫助醫(yī)生做出正確的診斷和治療方案。與此同時,醫(yī)生也需要在問診過程中與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。只有醫(yī)患雙方共同努力,問診才能更加順利,治療效果也會更加顯著。在以后的就診中,我們應(yīng)該時刻牢記這些心得體會,提高問診的效率和質(zhì)量,為健康問題找到更好的答案。
問診課心得體會
最近,在我的研究生導(dǎo)師的教導(dǎo)之下,我有機(jī)會參加了一個叫做“問診課”的教學(xué)課程。這個課程是關(guān)于如何通過詢問患者,搜集病史,制定正確的醫(yī)療診斷和治療方案的。我在這個課程中學(xué)到了很多知識和技能,同時也積累了很多有關(guān)醫(yī)學(xué)人文的心得體會。
第二段:課程內(nèi)容介紹。
問診課其實(shí)是一個可以讓醫(yī)學(xué)生了解怎樣初步識別和診斷疾病的課程,老師通過嚴(yán)謹(jǐn)而詳細(xì)的講解,幫助我們了解了如何向患者詢問他們的病史,我們要注意的語調(diào)和可以追問的問題。在課堂上,老師引導(dǎo)我們嘗試著提問,檢查學(xué)生們了解的問診內(nèi)容和技巧。
第三段:課程收獲。
在參加問診課的過程中,我真正意識到了需要我們提高對患者情感的敏感度。治療是一門關(guān)于人的科學(xué),我們需要盡可能了解患者所經(jīng)歷的事情和他們的需求,而且我們需要將語調(diào)、手勢等交互技巧細(xì)微的變化都考慮到。此外,問診課還強(qiáng)調(diào)了傳遞信息的關(guān)鍵作用。我們需要清晰、簡單地向患者描述病情、診斷和治療方案,而且我們需要理解患者在聽診過程中的心理反應(yīng),因?yàn)檫@將使他們更容易接受治療和康復(fù)。
第四段:學(xué)到的技巧和體會。
除了提高對患者的敏感度和交互技巧,問診課還賦予了我一些實(shí)用的技巧。例如,我了解到了探詢和開放式問題的價值,這樣的問題可以鼓勵患者表達(dá)自己的需求和擔(dān)憂,而且能夠讓我們的診斷更加準(zhǔn)確。我還學(xué)習(xí)了處理敏感問題的方法,例如性行為或吸毒等話題。在處理這些問題時,我們需要遵循一定的道德規(guī)范,并且根據(jù)患者的感覺和語言選擇合適的詞匯來交流。
第五段:總結(jié)。
總而言之,參加問診課既有理論又有實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容,使我了解了如何用更全面、更人性化的方式面對我們的患者。在這個過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于人與人之間的交互和情感交流的技巧和方法,這些方法對于我們進(jìn)行醫(yī)療治療和指導(dǎo)其他人的工作都非常有用。通過問診課,我感受到了醫(yī)療行業(yè)的人文關(guān)懷,并且作為一個即將進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的學(xué)生,我感到它對我的幫助無比深刻。
課改心得體會收獲
3月24日,中心校在我校組織了課改課觀課議課活動,通過這次活動使我們更清楚地認(rèn)識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
在此期間,我們有過成功的體驗(yàn),也有頗多問題的困惑。幾年來,教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化,由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展,由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)。互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成,學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成獨(dú)立思考,勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不但學(xué)會了獨(dú)立思考和自主探索,懂得了如何與他人合作、交流,還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時,新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高。
在課改過程中,教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí),不僅理論水平有了顯著提高,課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多,并能創(chuàng)造性地使用教材,真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生,而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長,為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間,提高了教師的素質(zhì),使我們從普通的教書匠成為研究者,設(shè)計者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化。
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán),以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí),教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂,教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者,促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),善于提出問題,對問題有自己獨(dú)特的想法,敢于發(fā)表自己的意見,這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維,豐富了語言,課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面,取而代之的是師生互動、生生互動的情景,學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切,都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué),獲得必要的數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明,孩子們身上發(fā)生了可喜的變化,我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題,解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),以及學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí),獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個別學(xué)生知識掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性,解決問題的策略多樣性,強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性,答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn),思維能力強(qiáng)的學(xué)生,課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法,但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化,但對于純計算題的練習(xí)相對少,以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢,容易錯,計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難,跨度大,超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對于學(xué)生是難點(diǎn),課時又少,難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大,有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時間和空間,但有限的45分鐘時間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時間又與課時進(jìn)度發(fā)生矛盾,如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
假期收獲體會
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,嚴(yán)格要求自我,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。
回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,慶幸的是我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會來到這個科室的時候,我的心境是緊張而又期待的,入科第一天,護(hù)士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局,我們的科室是在住院部的三樓,進(jìn)入科室,使我深深得感受到自我的茫然與無知,更加嚴(yán)格遵守三查八對。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作,教師還異常強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷,多于患者多多溝通,多了解她的病情及其它信息,使患者信任并且進(jìn)取配合你的工作,也能夠使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科,大多是骨折,老年人最常見的事股骨頸骨折,皮膚牽引是老年人中做的比較多的,目的只要是關(guān)節(jié)制動,緩解疼痛,糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折,也可防止它不會損傷到神經(jīng)與血管等,也可作手術(shù),手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時,術(shù)后去枕平臥,遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人,病人最多見得是燙傷,燒傷,硫酸潑傷等,醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個期:輕度(《9%)中度(10%10~29%)重度(30百分之~49%),燒傷病人飲食,需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食,蔬菜水果、魚湯,瘦肉、米飯等食物。
在骨科實(shí)習(xí)的時間已經(jīng)結(jié)束,在實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自我,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的本事,不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以僅有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣!
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假期收獲體會
李思涵(八5)。
暑假在我的期盼中姍姍而來,又在我的挽留中悄悄溜走,回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜有憂、有失有得,但更多的是收獲。
暑假一開始,媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床,大聲朗讀,一個暑假下來,我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本,我每天都會自學(xué)兩個小時,自己看、自己悟、自己做,在自學(xué)的過程中,我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,也變得更加自信了。
這個暑假,我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中,我認(rèn)識了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡,卻又是那么的偉大,那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食,五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了,讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來,有一種激動、震撼的感覺!
暑假里,我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓,我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生,但練了一段時間,就得心應(yīng)手了。除此之外,我還愛上了打羽毛球。
假期,媽媽每天上班,爸爸還要哄妹妹,而我就是他的好幫手。我學(xué)會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外,我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活,如掃地、拖地等。我還學(xué)會了洗衣服,可謂收獲頗多。但最重要的是,我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活,忙碌而充實(shí)。但相比平時,可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好,讓許多時間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即,才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期,我要全力以赴,鍛煉好我的身體,搞好我的學(xué)習(xí),兼顧我的特長,提高生活技能,讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
實(shí)習(xí)收獲體會
在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中使我受益匪淺,也使我對專業(yè)對口工作的理念、經(jīng)營模式、定位、管理模式有了一個更深層次的認(rèn)識與了解。今天,本站小編為大家?guī)砹藢?shí)習(xí)收獲體會,希望大家喜歡!
三個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,在這*個月里我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有的東西,得到了同事們很大的幫助。
首先,我非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí),在工作中處處留意,多看,多思考,多學(xué)習(xí),以較快的速度熟悉著公司的情況,較好的融入到了本人們的這個團(tuán)隊(duì)中。
其次,在工作中,善于思考,發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題,便首先同同事進(jìn)行溝通,與同事分享自己的解決思路,能解決的就解決掉,不能解決的就提交上級經(jīng)理,同時提出自己的意見提供參考。
為以后的工作提供便利,我努力學(xué)習(xí),工作主要有:采購核對前期的應(yīng)付賬款余額,并對賬袋進(jìn)行了分類整理,根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬,并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬,建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運(yùn)費(fèi)的登記工作。
為了盡快的熟悉公司情況,我不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn),形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時,將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理,但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,影響了報表的可信度,不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中會做的更好。
在*個月的試用期間,我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題,并積極全面的配合公司的要求來展開工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。
在以后的工作中我會一如繼往,在相處中,我與人為善,在工作中,我力求完美。并且不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì),為公司的發(fā)展盡自己的一份力量,為自身的發(fā)展盡自己最大的努力。
通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院。
規(guī)章制度。
認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)做好護(hù)士。
工作計劃。
嚴(yán)格要求自己尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心病人不遲到不早退踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化基礎(chǔ)護(hù)理靈活化愛心活動經(jīng)常化將理論與實(shí)踐相結(jié)合醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理并做到理論學(xué)習(xí)有計劃有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施有記錄實(shí)習(xí)期間始終以“愛心細(xì)心耐心”為基本努力做到“眼勤手勤腳勤嘴勤”想病人之所想急病人之所急全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接-班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解,并做好護(hù)士。
工作總結(jié)。
從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從總結(jié)中成長。
以上是我的個人實(shí)習(xí)工作總結(jié),在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
站在臺上的明星們總是那么的耀眼,贏得了千千萬萬人們的喜愛。生活中我們也總是希望自己在舞臺上展示自己優(yōu)秀的一面,大部分人都會認(rèn)為只有這樣才能證明自己是成功的。但實(shí)際上,一場好的演出離不開幕后人員的積極準(zhǔn)備與籌劃,離不開他們的辛勤勞動,舞臺上的風(fēng)光無限是所有人努力的結(jié)果,所有人在為同一個目標(biāo)努力奮斗,那么這就組成了一個團(tuán)隊(duì)。而由我們20位風(fēng)華正茂的青年學(xué)生組成的三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)便是心中的主角。
我們團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,各司其職,備戰(zhàn)前期資料準(zhǔn)備,擰成一股繩,向著實(shí)踐目標(biāo)踽踽前行。聯(lián)系將要走訪的企業(yè)、農(nóng)機(jī)局;對著電腦,不停地百度、復(fù)制、粘貼、整理資料,一起討論制作調(diào)查問卷;搜索關(guān)于龍洞鄉(xiāng)和國家關(guān)于農(nóng)機(jī)的各方面政策和優(yōu)惠活動。在實(shí)踐中獲真知,知道了湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)局的利民政策,為廣大農(nóng)民做實(shí)事,開辟農(nóng)村致富的新道路。作為湖南省唯一農(nóng)機(jī)合作社試點(diǎn)的龍洞鎮(zhèn),正積極探索、創(chuàng)新合作機(jī)制,努力帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。
一切的準(zhǔn)備只為實(shí)踐之花綻放的美麗瞬間,在三下鄉(xiāng)這個特殊的團(tuán)隊(duì)中,我們每個人都充當(dāng)著別人的幕后工作者,同時我們也必將在所有人的支持與幫助下登臺演出。三天的準(zhǔn)備時間里,我們明白都是在為自己和他人的登臺做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備的越充分實(shí)踐之花便開得更加燦爛。
沒有鮮花,沒有掌聲,沒有喝彩,也沒有華麗的裝飾,但我們就是實(shí)踐團(tuán)的主角,耀眼的舞臺終將屬于我們。
實(shí)習(xí)收獲體會
作為一名即將步入大四的學(xué)生,抱著鍛煉自己,服務(wù)社會的愿望,感謝在我姐姐的推薦下,同時也感謝牛哥給我這個鍛煉的機(jī)會,讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實(shí)習(xí),經(jīng)過一個月的實(shí)習(xí),在公司前輩們的幫助下,讓我學(xué)會了不少,同時也讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦,現(xiàn)將這一個月實(shí)習(xí)的新的體會總結(jié)如下:
在實(shí)習(xí)期間,我在公司商業(yè)推廣部里擔(dān)任一名簡單的毒霸獵豹推廣人員,先輩們讓我熟悉金山的產(chǎn)品,實(shí)際用金山和競爭對手360之類的產(chǎn)品,通過對比360和毒霸,看看兩家產(chǎn)品的不同之處,優(yōu)勝劣汰,揚(yáng)長避短,發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)品的不足,再不斷的查找相關(guān)資料,通過不懈的學(xué)習(xí)和努力,希望能夠?qū)ふ业綄a(chǎn)品很好推廣出去的設(shè)計方案,給公司帶來效益。作為一個好的公司,當(dāng)然也讓我值得學(xué)習(xí)考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)槠髽I(yè)文化有一種極強(qiáng)的凝聚力,他是增強(qiáng)企業(yè)活力,創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。
當(dāng)初剛到實(shí)習(xí)公司時的情景還歷歷在目。在金山公司實(shí)習(xí)剛開始時,我面對的全是新面孔,心想:it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個月就要和我的新同事共事了,不知道我們會否合作得來呢?很快,我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快,雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題,導(dǎo)致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后,在先輩們細(xì)心的指導(dǎo)下,問題很快就得以解決了。雖然我所實(shí)習(xí)的與我原本所學(xué)的專業(yè)不一致,但是它讓我重獲了新知,在我的腦海里開辟了一塊新天地,同時讓我體會到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的,這樣的工作是任重而道遠(yuǎn),用成績說話的!
通過這段時間的學(xué)習(xí),從無知到認(rèn)知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這份工作,讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的,在整個實(shí)習(xí)過程中,我每天都有很多的新的體會,新的想法,想說的很多,我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn):多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動手去多做,終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識,我想慢慢的自己以后,也可以完成相關(guān)的工作了吧。所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到公司好的一面,對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的有序進(jìn)行。在工作過程中,我們會碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向老員工請教,我們應(yīng)該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐,樂樂姐都會細(xì)心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過,在這個職位上我們的任務(wù)就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器,但是要怎么樣才能將我們的產(chǎn)品推廣出去呢——尋求好的推廣場景——得到好的推廣方案——讓點(diǎn)擊率提高。其中最重要的就是推廣的場景,場景就像環(huán)境一樣,好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。
在這一個多月的實(shí)習(xí)期間,我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習(xí)。每天像一名正式員工一樣,過著朝九晚六的生活。實(shí)習(xí)期間,我既能夠?qū)嶋H參與工作,也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會,又冷眼觀察。通過這一段時間的實(shí)習(xí),我了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個公司日常運(yùn)作的一個基本模式;學(xué)習(xí)到了個人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
最后,其實(shí)我想一個人實(shí)習(xí)的目的無外乎兩點(diǎn):一個是感受公司,一個是認(rèn)清自我。在這一個多月的實(shí)習(xí)期生活中,用心體會之后,我想我應(yīng)該得到了自己該得到的,但是革命尚未成功,同志還需繼續(xù)努力。
課改心得體會收獲
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式,讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育,以課堂改革為突破口,進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始,我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入,我對其有了更加全面的認(rèn)識,我認(rèn)為,若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中,相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來,我主動學(xué)習(xí),同時也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念,我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式,只考慮到了自己的教,未考慮到學(xué)生的學(xué),這是以教定學(xué),學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高,兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出,學(xué)生是教育的主體,教育是為學(xué)生服務(wù)的,要以學(xué)生為本,以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系,而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系,無論是在課堂中,還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時,我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn),取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”,開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中,“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮,所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向,明確方向,預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課,“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo),做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí),以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,具有學(xué)習(xí)的天性,他們喜愛討論,也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此,“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素,按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組,合理分配小組成員,讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職;少了盲目性與爭吵,小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是,各小組成員的分工不是固定不變的,讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做,并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過去,在學(xué)生接觸一種新例題時,我們總是先把這種知識點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生,然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是,前不久在上新課時,我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上,我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論,通過觀察,小組討論,小組派代表發(fā)言,小組間相互補(bǔ)充,最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是,有個小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動的學(xué),學(xué)生學(xué)得輕松,是“水到渠成”的感覺。
“小立課程,大作功夫”,看似那么簡單,卻又蘊(yùn)藏著深奧的哲理;看似離我們很遠(yuǎn),其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上,我把活動的空間交給了學(xué)生,把表現(xiàn)的機(jī)會還給了學(xué)生,極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí),真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中,做學(xué)生生命的“牧者”,去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
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課改心得體會收獲
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報告會教師的先進(jìn)事跡,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!