語言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫好作文的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語言表達(dá)習(xí)慣。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩篇章，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

小學(xué)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語

推廣留茬免耕，降低農(nóng)田揚(yáng)塵;。

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)綠色食品;。

節(jié)約水資源，發(fā)展滴噴灌;。

積極推廣保護(hù)性耕作方式!

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力;。

水-----20億人生命之所系;。

既要金山銀山，更要青山綠水;。

提倡綠色生活，實(shí)施清潔生產(chǎn);。

樹立節(jié)水意識(shí)，反對(duì)浪費(fèi)水源;。

提高環(huán)境道德水平，建設(shè)文明小康城區(qū);。

保護(hù)環(huán)境，造福后代;。

全面建設(shè)小康社會(huì)，同心共創(chuàng)美好家園;。

當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，做時(shí)代公民;。

讓大氣清新、讓天空蔚藍(lán)、讓河山碧綠;。

企業(yè)求發(fā)展，環(huán)保須先行;。

別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。

天藍(lán)水清，地綠居佳;。

合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡;。

全面建設(shè)小康社會(huì)，切實(shí)走可持續(xù)發(fā)展之路;。

保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策;。

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不能吃祖宗飯、斷子孫路;。

環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代，利在千秋;。

走持續(xù)發(fā)展之路，倡環(huán)境保護(hù)之風(fēng);。

保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé);。

人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù);。

地球是我家，環(huán)保靠大家;。

保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥;。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川;。

環(huán)保靠大家，關(guān)系你我他;。

舉報(bào)環(huán)境污染，請(qǐng)撥12369;。

廢舊物品要回收，生活垃圾莫亂丟;。

無磷洗衣粉，健康又環(huán)保;。

百業(yè)要興，環(huán)保先行;。

慎用化肥農(nóng)藥，發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè);。

讓鳥兒盡享藍(lán)天;。

處處鳥語花香生活充滿陽光。

大力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提高全民環(huán)保素質(zhì)。

還天地之本原傳人類之文明環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。

開發(fā)與環(huán)保同步生產(chǎn)與治污并舉。

失去生態(tài)平衡人類寸步難行。

珍惜水土資源實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

一人一年一棵樹綠山綠水綠山河。

同頂一片藍(lán)天共護(hù)一方水土。

草木皆有生命愛護(hù)方顯真情。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

保護(hù)人類環(huán)境營造綠色家園。

退耕還林還草保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

綠化美化凈化靠你靠我靠他。

環(huán)保人類共同的大業(yè)。

金錢是一時(shí)的利益環(huán)境是永恒的資本。

生態(tài)不平衡人類不安寧。

地球是我家愛護(hù)靠大家。

塑料包裝用一次白色污染害幾世。

愛護(hù)碧水藍(lán)天擁抱美好明天。

合理使用資源維護(hù)生態(tài)平衡。

前人栽樹后人乘涼前人伐木后人遭殃。

自然的綠色永遠(yuǎn)的選擇。

藍(lán)天碧海熱情的心環(huán)境保護(hù)高尚的人。

善待自然千秋業(yè)平衡生態(tài)萬代功。

環(huán)保靠大家關(guān)系你我他。

綠化祖國山青水碧千秋美平衡生態(tài)人杰地靈萬里春。

百花競(jìng)艷百姓樂萬木爭(zhēng)春萬年安。

心系人類命運(yùn)營造生命綠洲――中國環(huán)保。

保護(hù)環(huán)境利國利民。

固土防沙草木當(dāng)家。

共植萬頃綠地同撐一片藍(lán)天。

少一個(gè)煙囪多一片藍(lán)天。

作環(huán)保模范揚(yáng)環(huán)保美德。

手拉手辦綠色奧運(yùn)心連心迎五洲健兒。

綠色世界你我共創(chuàng)清新氣息大家共享。

為大地添一抹綠意為世界增一份生機(jī)。

環(huán)保與生活相融環(huán)保與時(shí)代同行。

植樹造林子孫富插青播綠華夏春。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴環(huán)保情殷殷切切強(qiáng)國心。

開拓文明事業(yè)樹立環(huán)境意識(shí)。

保護(hù)母親河關(guān)愛生命源。

美麗的心靈需要塑造優(yōu)美的環(huán)境需要保護(hù)。

呼喚公民環(huán)保意識(shí)建立綠色生活方式。

發(fā)展以市場(chǎng)為本生產(chǎn)以環(huán)保為先。

用汗水美化青山用愛心締造家園。

與生命相約與環(huán)保局同行。

保護(hù)環(huán)境誰受益造福子孫我為先人人自律。

關(guān)愛人類環(huán)境倡導(dǎo)綠色文明。

同心關(guān)愛自然容顏攜手描繪美好河山。

舉手作環(huán)保，世界更美好。

拒食野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

除了足跡、什么也不留；除了攝影、什么也不取。

今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

環(huán)境保護(hù)小學(xué)作文

各位老師，各位學(xué)生:你們好!

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的.美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境——地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏;地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴;地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題!

一些工廠為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著管道一齊流向了那清澈見底的小溪，碧波蕩漾的河水，它們一下子變的混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝!不知大家是否觀察過馬路上的那些川流不息的汽車尾部，那尾部噴出的一團(tuán)團(tuán)黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著人們的身心，城市的環(huán)境!對(duì)此，我還想向大家發(fā)出忠告，希望大家一起來保護(hù)地球：

1、不要浪費(fèi)紙張，因?yàn)榧垙垇碇灰?

2、不要亂丟亂扔，影響市容市貌!

3、出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，以免浪費(fèi)一度電!

4、洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭，以免浪費(fèi)一滴水!

5、不要在公共場(chǎng)所吸煙，既對(duì)自身不好，還污染空氣!

6、養(yǎng)寵物的市民請(qǐng)不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風(fēng)景!

7、.從我們身邊做起,我們每一個(gè)人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰!

8、我們要愛護(hù)樹木花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍(lán)天!

小學(xué)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語

2、地球—我們的家，我們愛家!

3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起，從現(xiàn)在做起。

4、讓文明之花處處開放。

5、噪音噪音，產(chǎn)生耳鳴，消滅噪音，萬物安心。

6、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

7、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!

8、綠色環(huán)境像自家，保護(hù)環(huán)境靠大家。天更藍(lán)，水更綠，讓我們的家園更美麗。

9、環(huán)境問題，關(guān)系人人;環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

10、讓環(huán)保扎根現(xiàn)在，用綠色昭示未來。把藍(lán)天留給你我，讓綠水環(huán)繞人間。

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小學(xué)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語

我們也知道由于我們自己人類的原因，大量的森林被砍伐，我們生存的環(huán)境也越來越差了，我們必須要行動(dòng)起來，好好保護(hù)我們的環(huán)境，我們也需要向周圍的人進(jìn)行宣傳，而同時(shí)也是需要校園學(xué)生的努力。希望大家會(huì)喜歡!

2、保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國策。

3、實(shí)施科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

4、6月5日世界環(huán)境日主題是：“為了地壞上的生命-拯救我們的海洋”。

5、保護(hù)藍(lán)天碧水。

6、建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園。

7、加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識(shí)。

8、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的.責(zé)任。

10、保護(hù)環(huán)境，造福人民。

12、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。

14、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

15、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。

16、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。

17.農(nóng)村面源污染的危害。

18.選用無氟制品，保護(hù)臭氧層。

19.酸雨是地球萬物的共同敵人。

20.保護(hù)生物多樣性。

21.保護(hù)海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物。

22.購買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車。

23.種樹種草，有利環(huán)保。

小學(xué)作文環(huán)境保護(hù)類

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這是連幼兒園小朋友都耳熟能詳?shù)囊痪湓挕５牵藗儏s沒有理解它的真正，保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人都必須要做的，也是理所當(dāng)然要做的，這并不是領(lǐng)導(dǎo)，掃地工人的事，這是我們?nèi)祟惗家龅氖隆?/p>

因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在大氣污染大體是汽車尾氣造成的，所以我專門調(diào)查了一下汽車，真是不查不知道，一查嚇一跳!全世界目前竟然擁有11億輛車!按照正常行駛來算，每輛汽車每天排出約24kg的廢氣，也就是說，全世界每天會(huì)排出264億kg廢氣，等于2640萬噸!你自己想想看，這是有多恐怖啊，一股廢氣撲面而來……恐怕不被嚇?biāo)酪惨谎懒税伞Ｋ裕蠹乙匍_車，多騎車，綠色出行，才能使我們的環(huán)境更加美好!

塑料袋，是我們生活中很常見的物品，它輕巧，簡(jiǎn)潔，還方便，深受廣大市民的喜愛，但是，在背負(fù)美譽(yù)的同時(shí)，它也有個(gè)不好聽的外號(hào)，名叫：白色垃圾。沒錯(cuò)，塑料袋雖然集眾多優(yōu)點(diǎn)于一身，但，它有個(gè)致命的缺點(diǎn)：會(huì)污染環(huán)境!丟一個(gè)塑料袋會(huì)污染0.6平方米的土地，按照平均每個(gè)人丟一個(gè)塑料袋計(jì)算，寧海每天就會(huì)有60萬個(gè)廢塑料袋，就算被掃掉一半，還是有18萬平方米的土地被污染。請(qǐng)問，把自己稱作寧海人的你，有沒有干過這樣對(duì)不起寧海的事?千萬不要說沒有，我們所有人都干過，我們現(xiàn)在所能做的，就是不要再扔塑料袋了，寧海的土地，沒有多少啊!

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”我希望大家能真正做到這一點(diǎn)，不要理解錯(cuò)其中的含義，不要以為扔一個(gè)塑料袋沒什么了不起，土地是大家的，不是你一個(gè)人的!不要再執(zhí)迷不悟了!

小學(xué)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語

1.節(jié)約能源不是口號(hào)，是一種行動(dòng)力。

2.節(jié)能n次方，地球更健康。

3.有能源就有資源，有資源就有本錢。

4.節(jié)約能源一起來，好山好水好將來。

5.節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。

6.節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。

7.節(jié)約能源保護(hù)資源，源源不絕。

8.萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)照世人。

9.節(jié)約能源有訣竅，建筑節(jié)能很重要。

10.有能源就是有資源，有資源就是有本錢。

11.發(fā)展臺(tái)灣科技島，節(jié)約能源不可少。

12.節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來。

13.下班時(shí)，在離開辦公區(qū)前，如果沒有其他人在工作，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉照明燈。

14.打印機(jī)共享，減少閑置。

15.冷氣空調(diào)要省電，溫度控制要做好。

16.只要舉手小動(dòng)作，成為省電大贏家。

17.全體人民一齊來，節(jié)約能源做環(huán)保。

18.節(jié)約大家做，能源大家享。

19.節(jié)能多用心，大家都開心。

20.隨手做節(jié)能，創(chuàng)造好人生。

小學(xué)環(huán)境保護(hù)作文

我是一棵樹，我希望有許多的小朋友可以每天都來跟我玩，也可以坐在我的腳上，可以在我的身體上納涼；因?yàn)槲乙宦牭叫∨笥训膭?dòng)靜，整個(gè)人像發(fā)瘋似地，快樂的不得了，我有時(shí)候也會(huì)跟他們玩猜謎游戲，每天都過得快樂極了！因?yàn)槲沂且豢脽o憂無慮的樹。

可是不幸的是，我地址的當(dāng)?shù)丶磳⒈簧w成人們所居住的房子。我們不斷地一貫抱怨，可是人們根本就聽不到，我們終究在說什么。所以我非常地憤慨！因?yàn)槿祟悓?shí)在是太夸張了！我們不斷地在想，終究要怎么做，才可以給人們一點(diǎn)的賞罰，讓他們可以知道他們犯了什么錯(cuò)，做了什么事！必定要讓他們一一地反省，自己做的工作是對(duì)的，仍是錯(cuò)的事。

我覺得人們一貫在損壞，可是我們大樹就一貫放出好的空氣，想要讓他們改掉壞習(xí)慣，這都是我非常想要結(jié)束的希望！而且人們每天都在開車，所以整個(gè)城市變得像一個(gè)毒氣室，都裝滿了二氧化碳。希望人們可以搭成大眾交通工具，可以公交車，這樣也是一種好的辦法喔！

關(guān)于環(huán)保的問題。

“相等是人世的調(diào)和，互尊是人本的要義；環(huán)保是國際的規(guī)則，天然是生命的滿意”這意思是要咱們環(huán)保才會(huì)有個(gè)滿意的生命，假如不環(huán)保咱們?cè)蹅兌級(jí)櫲胛C(jī)，無法生計(jì)，就會(huì)使地球上的人類及動(dòng)植物的生計(jì)環(huán)保惡化，乃至加快逝世。這種情況使人類不得不注重環(huán)保，用環(huán)保來解救地球。

現(xiàn)在全球首要的環(huán)保問題有臭氣層的損壞，大氣中二氧化碳等溫室氣體含量的添加，熱帶雨林面積的縮小，沙漠化、酸雨、海洋污染、生物體系的施調(diào)等，人類過度焚燒許多化石動(dòng)力，如:”煤、石油、天然氣等”，開釋很多的二氧化碳到大氣中，發(fā)作增熱及保溫的效果，使全球的氣溫逐步升高，消融冰河致海平面上升，或許吞沒濱海低地及都市，咱們也面臨到上訴的危機(jī)乃至于過度的土地開發(fā)、毀林開荒、填海造陸等，形成嚴(yán)峻的土石流，每年只需有颶風(fēng)就會(huì)形成人們生命安危。

為了使地球存活得更久，咱們要節(jié)省平常的用電量，削減二氧化碳的發(fā)作，自己畫個(gè)計(jì)劃圖，從今以后，咱們要以步行或許騎腳踏車出門，假如是要去很遠(yuǎn)的當(dāng)?shù)兀蹅円M量搭乘群眾運(yùn)輸工具，氣候冷的時(shí)分多穿幾件衣服，氣候熱時(shí)，就把窗戶大開，讓他通風(fēng)，所謂”心靜天然涼”，不要常常開涼氣或暖氣，這樣用電量會(huì)很大，也很簡(jiǎn)單患病。

地球只要一個(gè)，所以要”減碳抗暖化救地球”，這才是咱們?cè)撟龅氖隆?/p>

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

調(diào)查方法：采用調(diào)查表的形式對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查調(diào)查人：

調(diào)查分工：李龍超：擬定調(diào)查表、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告；

進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行拍照記錄、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果、抄錄調(diào)查報(bào)告；賈靜宇：打印調(diào)查報(bào)告、進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果；姜軍偉：進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查的起因及經(jīng)過：當(dāng)代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅猛是人人矚目的，人民的生。

活水平得到了極大的提高但碧草藍(lán)天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構(gòu)筑的城市中環(huán)境的質(zhì)量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會(huì)注意和諧社會(huì)的同時(shí)我們也應(yīng)該注意自身對(duì)自然造成的影響，及環(huán)境的變化對(duì)我們的影響。現(xiàn)在環(huán)境問題已經(jīng)成了世界性的問題得到了世界各國的重視。據(jù)說，在新中國成立不久聯(lián)合國要舉行一個(gè)世界各國環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)，要求各國派一群小學(xué)生來參與調(diào)查，當(dāng)然中國也派了一群小學(xué)生去了。各國小學(xué)生到了地方后，聯(lián)合過有關(guān)人員也沒多說什么而是邀請(qǐng)他們?nèi)⒂^一個(gè)工廠，并給每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的；有些國家只帶回了一部分；而中國兒童就只剩一個(gè)進(jìn)去時(shí)轉(zhuǎn)零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒了。這樣環(huán)保調(diào)查結(jié)果就出來了，據(jù)說周總理知道結(jié)果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護(hù)。俗話說教育要從娃娃抓起中國也已飛速發(fā)展紀(jì)實(shí)年了為了了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)于是我們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了此次調(diào)查。

此次調(diào)查意在了解當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。5月24日上。

午我們聯(lián)系了大榭小學(xué)李校長(zhǎng)，李校長(zhǎng)對(duì)我們此次的調(diào)查非常贊同并給予了一定的支持特許我們?cè)谙挛鐚?duì)該校學(xué)生進(jìn)行逐班調(diào)查。5月24日下午我們小組四人攜帶調(diào)查問卷200余份前往大榭小學(xué)對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的抽樣調(diào)查。這次調(diào)查非常順利在調(diào)查中學(xué)生老師積極配合，為我們的調(diào)查提供了極大的便利。我們首先從三年級(jí)開始，老師協(xié)助我們對(duì)此次調(diào)查為同學(xué)們進(jìn)行了講解，同學(xué)們對(duì)填寫調(diào)查問卷非常積極…….，這次調(diào)查共用一個(gè)半小時(shí)。我們相信從此次調(diào)查中能夠初步了解到當(dāng)代城市中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)弱。

調(diào)查結(jié)果：此調(diào)查問卷意在調(diào)查城市中小學(xué)生們的主觀環(huán)保意識(shí)能夠更好。

的了解學(xué)生們心里的想法，在對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行整理的過程中我們意識(shí)到此問卷還缺少對(duì)環(huán)保知識(shí)的調(diào)查，這是此次調(diào)查的缺憾在以后會(huì)我們會(huì)進(jìn)一步改善。

在這次調(diào)查中我們共發(fā)放問卷約180份收回有效答卷約170份當(dāng)天晚上我們對(duì)調(diào)查答卷進(jìn)行了整理。在調(diào)查中我們注意到同學(xué)們填寫的都非常認(rèn)真，我們相信此次調(diào)查在一定程度上能夠反映出當(dāng)代城市中小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

（調(diào)查問卷及統(tǒng)計(jì)圖表見附頁）。

第3、5、6題意在調(diào)查學(xué)生們現(xiàn)在自身環(huán)境保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)弱。從統(tǒng)計(jì)表及圖中我們可以看出約有65%的學(xué)生有較強(qiáng)的'環(huán)境保護(hù)意識(shí)；約有20%的學(xué)生有一定環(huán)境保護(hù)意識(shí)；另有15%的學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)較低或幾乎沒有環(huán)保意識(shí)，這說明目前我們這里的小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還不是特別高情況還不容樂觀。調(diào)查結(jié)果顯示雖然大多數(shù)同學(xué)具有比較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，但距我們的預(yù)期還有相當(dāng)長(zhǎng)的一定距離。如第6題調(diào)查同學(xué)們對(duì)節(jié)約資源的認(rèn)識(shí)，居然僅有56.6%的學(xué)生贊同禁止使用方便飯盒、一次性筷子，這個(gè)比例實(shí)在是出乎我們的預(yù)料。因?yàn)椤吧偈褂靡淮涡阅究?餐盒”這些做法是我們一直在倡導(dǎo)的，理應(yīng)已經(jīng)深入民心，但卻還有高達(dá)33.4%的學(xué)生不了解，其中竟有14.1%的學(xué)生反對(duì)禁止使用一次性木筷，餐盒。這使我們不禁要問平時(shí)學(xué)校的教育，社會(huì)的宣傳都到哪里去了？這個(gè)本該深入人心的觀念居然就是這樣一種結(jié)果可見其它的一些宣傳不太廣泛的是什么情況了。

的環(huán)境以達(dá)到滿足或是接近自己的要求，換而言之就是他們有主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。但我們也應(yīng)該看到第1題有10.6%的同學(xué)選擇“無所謂”這表示他們并不怎么關(guān)心周圍的環(huán)境，也代表他們不會(huì)主動(dòng)去改善周圍的環(huán)境他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)較弱，這應(yīng)該引起學(xué)校和社會(huì)的重視。

第7、9題意在調(diào)查學(xué)校對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳程度及宣傳方法。有統(tǒng)計(jì)表及圖表可以看出，認(rèn)為學(xué)校是經(jīng)常宣傳環(huán)境保護(hù)的學(xué)生僅占55.9%；覺得學(xué)校偶爾宣傳一下的占35.2%而沒有見過甚至沒有聽說過學(xué)校進(jìn)行過環(huán)保宣傳的占8.8%。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看出學(xué)校對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳很不給力，或是說還不到位做的宣傳還不夠需要繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳力度。從第9題可以看出有超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校展開環(huán)保宣傳最有效，而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志宣傳更有效的占28.0%，我們應(yīng)當(dāng)注意這是對(duì)城市中小學(xué)生的調(diào)查那么在相對(duì)落后的農(nóng)村學(xué)校宣傳的有效程度將會(huì)更大。在前面我們又看到學(xué)校的宣傳力度還不夠，這就讓我們有些理解為什么學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還不是特別強(qiáng)了。

第8題意在調(diào)查小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境主要存在的問題。從統(tǒng)計(jì)表中我們可以看出50.4的學(xué)生認(rèn)為“教室和食堂等場(chǎng)所衛(wèi)生臟亂”，在調(diào)查中我們注意到學(xué)生們的教室還是比較干凈的，那么主要臟亂的就是食堂了，吃飯的地方就不干凈學(xué)生們還怎么健康啊！再有就是“學(xué)生隨手亂扔垃圾”和“一次性筷子和塑料袋使用過度”分別占22.3%和20.5%，這兩個(gè)是普遍存在的現(xiàn)象，不止小學(xué)就是大學(xué)也有！這是一個(gè)習(xí)慣問題，只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能在長(zhǎng)大了做一個(gè)文明的人這提醒我們更應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)弱的問題。

第10題意在調(diào)查城市中小學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的態(tài)度。從統(tǒng)計(jì)表及圖表中可以看出，雖然有71.2%的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境但也有28.8%的學(xué)生不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，這需要學(xué)校和社會(huì)的引導(dǎo)。

調(diào)查結(jié)論及對(duì)問題的一些看法：通過以上調(diào)查，可以得出這樣一個(gè)結(jié)。

論：目前，大部分小學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)，但是在環(huán)保行為習(xí)慣上，還缺少自覺性。普及大眾的環(huán)保意識(shí)應(yīng)從加強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)開始。現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)生是祖國的花朵也是明天的主人,小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何,即他們對(duì)環(huán)境問題的看法、對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)、對(duì)環(huán)境科學(xué)的掌握情況都可能會(huì)影響到祖國的未來。

我們應(yīng)該看到的是雖然我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就但同時(shí)環(huán)境卻也受到了極大的破壞，社會(huì)主義和諧社會(huì)中人與自然的和諧告訴我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能以破壞自然為前提，對(duì)已經(jīng)破壞的環(huán)境要想方設(shè)法去修復(fù)。人與自然的和諧是我黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會(huì)主義實(shí)踐探索中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)要一代代傳下去，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)新一代的教育與引導(dǎo)。

學(xué)校是學(xué)生接受教育的地方，在對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育方面擔(dān)負(fù)主要責(zé)任。在以上調(diào)查分析中我們看到學(xué)校對(duì)環(huán)保的宣傳教育力度還不夠甚至是還有許多不足，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳力度。我認(rèn)為同時(shí)家庭也應(yīng)該對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳，做到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

附頁：1、調(diào)查問卷一張；2、統(tǒng)計(jì)圖表一張；

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小學(xué)生環(huán)境保護(hù)作文

今天，我和媽媽一起上街，發(fā)現(xiàn)街道好像變寬了很多，車輛不再亂停亂放了，賣東西的小商販也不再出攤了，還有很多的叔叔、阿姨戴著紅袖章在路邊打掃衛(wèi)生，我不知道這是為什么？媽媽告訴我：我們靈寶市要評(píng)文明衛(wèi)生城市，所以大家都在努力。

聽了媽媽的話，我覺得這是一件好事，可以讓我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔果皮紙屑，讓我們的`居住環(huán)境更加美好。

下午上完舞蹈課后，乘電梯時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)飲料瓶扔在電梯間，我就把它撿起來扔進(jìn)垃圾箱。

保護(hù)環(huán)境，從我做起！

小朋友們，讓我們大家一起行動(dòng)起來吧！

小學(xué)環(huán)境保護(hù)的作文

地球是我們的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環(huán)境不斷惡化。

平時(shí)沒事時(shí)，我們就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清潔工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我們經(jīng)常在購物時(shí)，會(huì)用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會(huì)制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會(huì)導(dǎo)致土地被破壞，中國人口這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋在污染我們的環(huán)境。

一個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像是一盞燈，當(dāng)大家都點(diǎn)燃自己的那盞燈，整個(gè)世界就會(huì)一片光明!讓我們行動(dòng)起來吧!不吃口香糖;不用塑料袋;不用一次性筷子…保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!讓我們的地球更加美麗!

今天，我和幾位同學(xué)一起去做小調(diào)查。我們先去調(diào)查人口。我們客氣的.對(duì)姐姐說：“姐姐我們是學(xué)府小學(xué)海珠部，三(2)班的同學(xué)，我們要調(diào)查人口，你可以幫我們填一下表嗎?”姐姐說：“可以。”在姐姐寫的時(shí)候，我們問姐姐：“你一般出門使用白色購物袋還是環(huán)保購物袋。”“是白色購物袋。”姐姐說。

我們對(duì)姐姐說：白色購物袋是非常污染的，你應(yīng)該用環(huán)保購物袋。“好的!”接下來是發(fā)綠色卡片。我們走到超市門口，看見一位老爺爺拿著白色購物袋走出來。我們組里的一位同學(xué)跑過去，叫住老爺爺說：“老爺爺，現(xiàn)在地球已經(jīng)被白色污染破壞的不知成什么樣了，請(qǐng)您用環(huán)保購物袋，不要用白色購物袋，請(qǐng)您收下這張綠色卡片，謝謝合作!”

希望大家做個(gè)綠色公民，享健康人生，愛護(hù)地球媽媽!

“溫室效應(yīng)”，“全球變暖”，“海平面上升”，“臭氧空洞”……這些在世界上流行的詞，越來越多!這是可在警告我們，我們的環(huán)境正在惡化。環(huán)保，成了每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人的義務(wù)。它是我們后代的生命的保障。

在家里，我是個(gè)環(huán)保小先鋒。我一直都“管”著爸爸。這可不是管他的衣食住行。我管的可是他環(huán)不環(huán)保的的大事情。

有時(shí)候出門吃飯，服務(wù)員會(huì)拿來一次性的餐具，每回爸爸都滿不在乎地接受下來，可我就不同意了。我對(duì)服務(wù)員姐姐說：“姐姐，我們不要一次性餐具。這些一次性餐具都是木都做成的，每天有這么多的客人在餐廳吃飯，如果我們都用一次性餐具，那要犧牲多少參天大樹的生命呀!而且，也請(qǐng)不要給我們用塑料的打包袋，因?yàn)椋芰鲜呛茈y分解的，會(huì)比我們的孫子的孫子的壽命還長(zhǎng)，在地球上存在幾百年也不會(huì)消失，那會(huì)給我們的環(huán)境造成多大影響呀!!”每逢這時(shí)，爸爸和服務(wù)員姐姐總是會(huì)接受我的意見。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教案

我所在的一年一班學(xué)生是一群十分活潑可愛的學(xué)生，隨著學(xué)生們年齡增長(zhǎng)每天入班時(shí)或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓學(xué)生們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

讓班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓學(xué)生們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：讓學(xué)生們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)生接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

1、一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

2、幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

3、生病帶著口罩的兒童。

1、我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起學(xué)生的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？學(xué)生們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。

3、著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會(huì)污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓學(xué)生們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)學(xué)生們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的教學(xué)工作者。

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教案

1、通過“尋找身邊浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象”，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，規(guī)范自己的日常行為。

2、讓學(xué)生了解造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。

4、讓學(xué)生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。

5、讓學(xué)生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣。

了解紙張的生產(chǎn)過程和原料。

節(jié)約用紙的措施。

1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查表格，為“走出校園”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生齊讀“紙張的自述”，導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步了解紙張的一生，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

1、引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，尋找浪費(fèi)紙張、令紙張傷心的現(xiàn)象，在同伴交流的教程中，對(duì)自己一些不以為然的浪費(fèi)行為有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學(xué)生提供一些參考，讓學(xué)生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費(fèi)，便于以后規(guī)范自己的行為。

展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會(huì)污染環(huán)境？讓學(xué)生討論交流。

閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對(duì)比，使學(xué)生深刻體會(huì)到再生紙的環(huán)保性。通過學(xué)生之間互相回憶，討論在學(xué)校和自己家中發(fā)現(xiàn)過的再生紙有哪些。

把調(diào)查表格拿出來分析：怎樣節(jié)約用紙？

小學(xué)環(huán)境保護(hù)作文

漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個(gè)人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。

兩個(gè)小學(xué)上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。其中一個(gè)小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。

看完這幅漫畫，不禁心生感慨。

確實(shí)，文明只需一步。可現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應(yīng)該！

相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)啊！面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動(dòng)維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠大家的積極行動(dòng)，只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境！

小學(xué)環(huán)境保護(hù)作文

小學(xué)環(huán)境保護(hù)作文

地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰能說這艘船的沉沒與自己無關(guān)?面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的'現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。生態(tài)不分民族，環(huán)保跨越國界。保護(hù)地球家園是我們?nèi)祟惖呢?zé)任，我們決心投身保護(hù)環(huán)境、建設(shè)地球美好家園的崇高事業(yè)中去。

現(xiàn)在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護(hù)好環(huán)境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。

一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點(diǎn)吃力。看到路旁的香蕉皮，她佝僂著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來。看到這一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回轉(zhuǎn)身扶著老奶奶到一邊的長(zhǎng)椅上做著。

老奶奶對(duì)我說：“你真是一個(gè)好孩子。”聽了這話，我有點(diǎn)臉紅，因?yàn)樵谄綍r(shí)，我也不是很在意環(huán)境衛(wèi)生的。

除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。

具我所知，每天產(chǎn)生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中， 通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會(huì)越積越多，人們賴以生存的環(huán)境將會(huì)被越來越多的廢舊塑料所占領(lǐng)。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。

而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長(zhǎng)了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎?網(wǎng)友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點(diǎn)，停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具等等。這些方法種停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。我們對(duì)此方案能否接受問了一些網(wǎng)友。“現(xiàn)在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應(yīng)，也還可以接受，但是循環(huán)筷子的話感覺衛(wèi)生不能保障。”“這是個(gè)誠信問題。老板說循環(huán)餐具，尤其是筷子，很衛(wèi)生，可實(shí)際誰知道呢。很多消毒柜是當(dāng)擺設(shè)的，根本不開。這是雙方面的問題，僅僅我們一方作努力是不夠的。”這值得我們思考。

中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。愛國的公民，請(qǐng)首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，請(qǐng)從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。

在未來的世紀(jì)里，中國， 是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因?yàn)樽詺Ъ覉@的短期行為亡國滅種。在很大程度上，取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識(shí)，取決于你、我、他，我們每一個(gè)人的行動(dòng)。

綠色環(huán)保，匹夫有責(zé)。

小學(xué)作文環(huán)境保護(hù)類

我躺在床上，突然，一道光把我?guī)У搅?038年的地球，那兒真是寸草不生，原本清澈的河流已經(jīng)變成了臭水溝，小魚、小蝦們一個(gè)個(gè)都翻著肚皮死去了，灰蒙蒙的天空籠罩著這個(gè)世界，人們雖然造起了輝煌的高樓大廈，但還是沒滿足人們的野心。

在城市的廣場(chǎng)上，原本熱鬧的廣場(chǎng)已變得十分冷清，綠茵茵的草地已成了人們的奢望。在遼闊的海洋，白色的垃圾飛滿整個(gè)天空，那一艘艘曾經(jīng)稱霸世界的戰(zhàn)艦已成為倒在深海的廢銅爛鐵。

我又來到曾經(jīng)讓人們贊嘆的風(fēng)景區(qū)。原本高大、挺秀的大樹也已經(jīng)倒下了，美麗的山泉，也停止了歌唱。我一路跑向風(fēng)景區(qū)最高處，幾只小鳥對(duì)我說：“都是你們21世紀(jì)的人類害的，你們亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡，你們?cè)炱鹆嘶也涣锴锏墓S，還弄得我們無家可歸，許多生物都瀕臨滅亡，你們等著吧，地球早晚會(huì)毀掉!”小鳥的話說得我面紅耳赤，這是來自心靈的呼吁!這是來自地球的呼吁!

小學(xué)環(huán)境保護(hù)作文

我是一棵樹，我希望有許多的小朋友可以每天都來跟我玩，也可以坐在我的腳上，可以在我的身體上納涼；因?yàn)槲乙宦牭叫∨笥训膭?dòng)靜，整個(gè)人像發(fā)瘋似地，快樂的不得了，我有時(shí)候也會(huì)跟他們玩猜謎游戲，每天都過得快樂極了！因?yàn)槲沂且豢脽o憂無慮的樹。

可是不幸的是，我地址的當(dāng)?shù)丶磳⒈簧w成人們所居住的房子。我們不斷地一貫抱怨，可是人們根本就聽不到，我們終究在說什么。所以我非常地憤慨！因?yàn)槿祟悓?shí)在是太夸張了！我們不斷地在想，終究要怎么做，才可以給人們一點(diǎn)的賞罰，讓他們可以知道他們犯了什么錯(cuò)，做了什么事！必定要讓他們一一地反省，自己做的工作是對(duì)的，仍是錯(cuò)的事。

我覺得人們一貫在損壞，可是我們大樹就一貫放出好的空氣，想要讓他們改掉壞習(xí)慣，這都是我非常想要結(jié)束的希望！而且人們每天都在開車，所以整個(gè)城市變得像一個(gè)毒氣室，都裝滿了二氧化碳。希望人們可以搭成大眾交通工具，可以公交車，這樣也是一種好的辦法喔！

關(guān)于環(huán)保的問題

“相等是人世的調(diào)和，互尊是人本的要義；環(huán)保是國際的規(guī)則，天然是生命的滿意”這意思是要咱們環(huán)保才會(huì)有個(gè)滿意的生命，假如不環(huán)保咱們?cè)蹅兌級(jí)櫲胛C(jī)，無法生計(jì)，就會(huì)使地球上的人類及動(dòng)植物的生計(jì)環(huán)保惡化，乃至加快逝世。這種情況使人類不得不注重環(huán)保，用環(huán)保來解救地球。

現(xiàn)在全球首要的環(huán)保問題有臭氣層的損壞，大氣中二氧化碳等溫室氣體含量 的添加，熱帶雨林面積的縮小，沙漠化、酸雨、海洋污染、生物體系的施調(diào)等，人類過度焚燒許多化石動(dòng)力，如:”煤、石油、天然氣等”，開釋很多的二氧化碳到 大氣中，發(fā)作增熱及保溫的效果，使全球的氣溫逐步升高，消融冰河致海平面上升，或許吞沒濱海低地及都市，咱們也面臨到上訴的危機(jī)乃至于過度的土地開發(fā)、毀 林開荒、填海造陸等，形成嚴(yán)峻的土石流，每年只需有颶風(fēng)就會(huì)形成人們生命安危。

為了使地球存活得更久，咱們要節(jié)省平常的用電量，削減二氧化碳的發(fā)作，自己畫個(gè)計(jì)劃圖，從今以后，咱們要以步行或許騎腳踏車出門，假如是要去很遠(yuǎn)的當(dāng)?shù)兀?咱們要盡量搭乘群眾運(yùn)輸工具，氣候冷的時(shí)分多穿幾件衣服，氣候熱時(shí)，就把窗戶大開，讓他通風(fēng)，所謂”心靜天然涼”，不要常常開涼氣或暖氣，這樣用電量會(huì)很 大，也很簡(jiǎn)單患病。

地球只要一個(gè)，所以要”減碳抗暖化救地球”，這才是咱們?cè)撟龅氖隆?/p>