教案模板是教師傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力和進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要工具。范文展示：以下是一些教案模板的范文，供大家參考使用。

感恩節(jié)班會(huì)小游戲教案

玩法：

1.每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加。

2.首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂。

3.游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸媽媽的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。

感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案

形式（中班組）：

1、歌詠會(huì)。

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。

感恩節(jié)——老師老師感謝您。

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的'感恩賀卡。

一、感知感恩節(jié)（集中）。

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

3、各班表演節(jié)目——。

（1）中一班歌曲《丫丫》。

（2）中二班摘果子舞。

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情。

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

（2）走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師。

第五組慰問感謝辦公室的各位老師。

第六組慰問感謝鋼琴老師。

感恩節(jié)班會(huì)教學(xué)教案

如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。

1、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的'材料，布置相關(guān)的討論題目。

2、排練詩歌朗誦。

3、排練情景劇。

4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。

5、排練《感恩的心》手語劇，學(xué)習(xí)手語舞。

6、制作多媒體課件。

7、布置多媒體教室。

8、打印主題班會(huì)教案。

一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

主持人開場(chǎng)白。引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。

年感恩節(jié)班會(huì)教案學(xué)會(huì)感恩

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

1、召開動(dòng)員會(huì)，并公布了《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。

3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。

4、發(fā)放《感恩調(diào)查問卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

5、制作本節(jié)課的多媒體課件。

活動(dòng)以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。

（一）圖片導(dǎo)入。

主持人用投影展示一組關(guān)于母愛的圖片。

從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。

宣布主題班會(huì)開始。

（二）講感恩故事。

由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓學(xué)生感受父母之愛的偉大與無私，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解。

（三）小品。

學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設(shè)計(jì)目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的`言行是否正確。

（四）感恩調(diào)查（問卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）。

1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？

2、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？

通過“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（五）游戲：《最舍不得的人》。

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙，在音樂的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。

游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會(huì)去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們?cè)趺崔k。

（六）宣誓。

（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）。

親愛的爸爸媽媽——。

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

（七）班主任做總結(jié)。

【《感恩的心》為音樂背景】。

同學(xué)們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會(huì)，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)！

主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束。

年感恩節(jié)班會(huì)教案學(xué)會(huì)感恩

通過各種形式的教育，使學(xué)生明確感恩的含義，增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的感恩意識(shí)。

一年級(jí)二班。

學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片，排練詩歌。

一、導(dǎo)入。

1。同學(xué)們，今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會(huì)課，班會(huì)的主題是“感恩父母”。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。

播放vcr（成長(zhǎng)照片）。

同學(xué)們，是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？

2。是啊，父母給我們的愛永遠(yuǎn)是無私的，接下來李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事。（師講訴5。12地震中感人母親故事）。

二、感恩父母。

1。生和我們分享父母之間的感人故事。先請(qǐng)兩位小朋友念日記。

2。生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。

3。詩朗誦，《感謝你，父母》。

《感謝你，父母》。

讓我怎樣感謝你啊，我的父母。

當(dāng)我走向你的時(shí)候。

我原想捧起一片雪花。

你卻給了我整個(gè)雪山。

讓我怎樣感謝你，我的父母。

當(dāng)我走向你的時(shí)候。

我原想拾起一朵浪花。

你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江。

讓我怎樣感謝你，我的。父母。

當(dāng)我走向你的時(shí)候。

我原想擁有一絲陽光。

你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天。

就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲。

感謝您爸爸。

感謝您媽媽。

三、游戲環(huán)節(jié)。

1。父母對(duì)我們的愛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們對(duì)父母的了解又有多少？下面李老師想請(qǐng)幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”。

四、視屏教育。

1。爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母？下面的這位小哥哥為我們做出了表率（播放視屏：孝順的孩子）。

2。同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理？

3。想想今后你打算怎么做？想好了和你的同桌互相交流一下。（生自由發(fā)言）。

4。老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

五、升華主題。

1。生寫愛心卡片（對(duì)爸爸媽媽的祝福）。

2。把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3。播放視屏。

六、結(jié)束：

全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱：讓世界充滿愛。

年感恩節(jié)班會(huì)教案學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“我喜歡你們”、“我們是朋友”等簡(jiǎn)單的手語，初步了解手語的表達(dá)方式。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡和關(guān)愛聾啞人的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)：“我喜歡你們”、“我們是朋友”一些簡(jiǎn)。

單的手語。知道要喜歡聾啞人，并能關(guān)心他們。

教學(xué)方法手段：

1．以錄像的形式給予直觀感知。a活動(dòng)開始時(shí)用到錄像，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。b活動(dòng)結(jié)束前用到錄像，加深幼兒對(duì)聾啞孩子生活的了解。

2．以真實(shí)的情景，給以面對(duì)面的接觸。

3．以親身的動(dòng)作，給予情感的體驗(yàn)。a學(xué)手語。b送禮物。

活動(dòng)過程：

一、播放錄像，導(dǎo)入活動(dòng)。

1．請(qǐng)幼兒觀看聾啞人的舞蹈《千手觀音》。

師：在去年春節(jié)的時(shí)候，老師看了一個(gè)舞蹈叫《千手觀音》久久不能忘記。今天，我把這個(gè)舞蹈帶來了，想請(qǐng)小朋友一起看好嗎？（播放錄像片斷1分鐘多一點(diǎn)）。

提問：《千手觀音》這個(gè)舞蹈美不美呀？

那你們知道這些跳舞的人是誰她們和我們一樣嗎？有誰知道來告訴大家？

請(qǐng)幼兒回答。

2．師小結(jié)：他們是一群特殊的演員，他們都是聾啞人。

師：那你們知道什么叫“聾啞人”嗎？（幼兒回答）。

師小結(jié)：聾啞人是耳朵聽不見，嘴巴說不出話來的人。（指屏幕）這些聾啞人真了不起，聽不見音樂還跳得這么好。

二、近距離和聾啞人交流，學(xué)習(xí)了解手語，激發(fā)孩子喜歡和關(guān)愛聾啞人的情感。（聽到請(qǐng)進(jìn)時(shí)，聾啞孩子到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。）。

1．老師：今天老師請(qǐng)來了幾位聾啞的哥哥姐姐，你們想見他們嗎？（請(qǐng)出場(chǎng)，師帶孩子們一起拍手歡迎）。

聾啞人聽不見、說不出你們心里有什么感覺。（幼兒回答）。

2．老師：聾啞的哥哥姐姐和我們一樣，也需要和別人交流，他們說話時(shí)，用手的動(dòng)作來表示，這些手的動(dòng)作有個(gè)專門的名稱，叫做“手語”。

3．老師：哥哥姐姐想用手語和我們打個(gè)招呼，看看他們?cè)谡f什么？（聾啞人表演：“你們好，見到你們很高興?！保?。

（請(qǐng)孩子在表演時(shí)只做手語不發(fā)出聲音，做完后請(qǐng)他們坐下）。

4．老師：呀！你們看懂了嗎？他們?cè)诟覀冋f什么？誰來猜猜看。

5．請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)他們的想法。

（當(dāng)不正確時(shí)凝惑的口氣：是嗎？有可能？對(duì)時(shí)肯定的語氣：我覺得很有道理哦，你猜得不錯(cuò)。）。

6．老師：老師來當(dāng)翻譯，哥哥姐姐說：“你們好，見到你們很高興?！?/p>

7．那小朋友你們還有什么話要對(duì)這些哥哥姐姐說呢？（有）你們想說什么？（請(qǐng)2-3名幼兒說）小朋友有這么多的話想跟哥哥姐姐說，可是他們一句也聽不見，怎么辦呢？我們能不能想個(gè)辦法，讓哥哥姐姐明白我們說的意思，誰有好辦法你們來動(dòng)動(dòng)腦筋？（幼兒答）對(duì)，我們也可以用手語來和哥哥姐姐說話。那你趕快把你們剛才想說的話用動(dòng)作，用手語來表示出來，先和你旁邊的小朋友做做，試試。（教師巡回指導(dǎo)觀察）。

8．請(qǐng)個(gè)別幼兒邊說邊表演給聾啞哥哥姐姐看。

師：現(xiàn)在誰愿意先來和哥哥姐姐們說呢？（請(qǐng)2-3名幼兒）。

9．我們做了這么多的動(dòng)作，那哥哥姐姐有沒有明白呀，我來問問：你們能聽懂嗎？

（聾啞孩子說話師翻譯，哥哥姐姐們說：有的能聽懂，有的不能聽懂。）??！原來這手語都有專門的動(dòng)作，自己想得還不行呀。前幾天老師學(xué)了幾個(gè)手語，你們跟老師一起來學(xué)一學(xué)好不好？嗯，你們喜歡哥哥姐姐嗎？那我們就來做“我喜歡你們”（2-3遍）。

10．學(xué)好后對(duì)聾啞哥哥姐姐邊做邊說。（聾啞孩子也做回應(yīng)）。

11．老師：我們都喜歡哥哥姐姐，那我們和他們做個(gè)朋友吧，來我們一起學(xué)一句“我們是朋友”的手語。

幼兒跟老師學(xué)手語。

12．老師：這些哥哥姐姐是聾啞人，聽不見、說不出，所以他們會(huì)遇到比我們更多的困難，小朋友都愿意幫助他們，愿意和他人做朋友，這里的很多的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)你們把禮物送給哥哥姐姐，并做一個(gè)我們剛才學(xué)的手語“我們是朋友”或“我喜歡你們”來我們先來完整的做一做，好現(xiàn)在我們就請(qǐng)上哥哥姐姐，來送禮物吧。（放感恩的心音樂，幼兒送禮物，師隨機(jī)提醒示范，送一送，做一做，抱一抱、握握手。）。

13．聾啞哥哥姐姐說：“謝謝你們，現(xiàn)在有很多象小朋友一樣喜歡我們，幫助我們的人，我們生活的很幸福，我們帶來了一段錄像，看看我們的生活（老師在孩子們做手語時(shí)，給以翻譯）。

14．邊看師邊講解錄像的內(nèi)容。（漂亮的學(xué)校，有老師給我們上課，下課了有好玩的玩具，住得也舒服。）。

15．老師小結(jié)：哥哥姐姐生活得很好，我們很開心，我們不僅要關(guān)心聾啞人，在生活中還有很多殘疾人，如：眼睛看不見的盲人，智障的小朋友，還有肢體有殘缺的等等，我們一樣要喜歡他們，關(guān)心他們。

三、手語表演《感恩的心》。

先幼兒與聾啞孩子共同清演，第二遍請(qǐng)客人老師一起表演。

年感恩節(jié)班會(huì)教案學(xué)會(huì)感恩

班主任。

1105班全體同學(xué)。

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩，并鼓勵(lì)他們通過一些實(shí)際的行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)父母對(duì)老師的感恩之情。

6月感恩季，讓我們共同懷著一顆虔誠(chéng)的心，好好聆聽來自我們內(nèi)心世界的獨(dú)自告白。不管是對(duì)父母還是對(duì)老師，或是對(duì)那些給予我們幫助，賜予我們前進(jìn)力量的陌生人，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩之心，讓愛灑滿世界的每一個(gè)角落，讓和諧與我們同步。下面我宣布，班次班會(huì)正式開始。

下面有請(qǐng)發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章，希望大家都閉上眼睛，好好聆聽，體會(huì)這篇文章的個(gè)中意味。

學(xué)生快速寫出自己父母的生日、鞋子的碼數(shù)以及喜歡吃的食物，并且班主任隨機(jī)提問一些同學(xué)，由此環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的情感，從而教育學(xué)生要懂得父母所付出的一切，而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情，哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背，都是對(duì)父母最大的回報(bào)！

這一環(huán)節(jié)，由學(xué)生自由發(fā)言。把自己有史以來跟父母發(fā)生過的令自己感觸很深的事情講出來，拉近學(xué)生與父母之間的距離。

通過這次班會(huì)，讓我看到了一些同學(xué)的良心、孝心以及愛心。如果你愛你的父母，不必太計(jì)較他們的美與丑，貧與富，因?yàn)橛袗郏銈冎g的心才可以相溶；因?yàn)橛袗?，一切的矛盾都不是問題；因?yàn)橛袗郏篱g必定多些和諧而少了冷漠??！

所以，同學(xué)們，要記?。河写髳郏赜泻蜌猓?！

年感恩節(jié)班會(huì)教案學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：推選男女生個(gè)一名作為主持人，熟悉臺(tái)詞；熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》；熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過老師窗前》；學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信。

活動(dòng)資料：

1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

2、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

3、感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

6、擁有一顆感恩的心。

7、感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

8、感恩你所有的所有。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開始。

女：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，

男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。

女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，

男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

二、感恩故事。

聽了朗誦后，請(qǐng)同學(xué)們說出最讓你感動(dòng)的一件事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）。

三、感恩父母。

感恩節(jié)班會(huì)小游戲教案

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。讓機(jī)構(gòu)內(nèi)的小朋友用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

親親寶貝。

游戲規(guī)則：每組家庭發(fā)放紙條和筆寫下對(duì)孩子的祝福！寫完后放在感恩箱里，由主持人隨即抽出幾條來讀！最后請(qǐng)爸爸媽媽親親自己的寶貝！

傳球比賽。

由老師分隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)隊(duì)員坐成一橫排，各隊(duì)兩個(gè)大筐，其中的一個(gè)筐里放滿海洋球，聽老師口令，把海洋球從一端傳到另一端！哪組先傳完為勝?。?。

感恩節(jié)班會(huì)教案

20xx年10月14日下午第三節(jié)課。

開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室。

青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

（一）在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開始。

（二）觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

（三）游戲小調(diào)查《舍棄》。

（四）一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。

（五）真情回放《成長(zhǎng)的過程》。

（六）學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。

（七）詩歌朗誦《感謝有你》。

（八）宣讀《感恩宣言》并簽名。

（九）班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。

感恩節(jié)班會(huì)教案

班會(huì)目的：通過本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛的無私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

班會(huì)重點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛母親，回報(bào)母親。

班會(huì)難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的母親。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩朗誦的材料，演講材料及配音器材。

2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材。

3、錄音機(jī)、配樂磁帶。

4、布置學(xué)生畫黑板及布置。

實(shí)施過程：

一、配樂話外音。

同學(xué)們好!現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象，許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無微不至的愛，做為初中生，同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)偉大的母愛，下面請(qǐng)主持人男某和女某。

二、活動(dòng)過程。

男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世。

女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情。

男主持人：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大。

女主持人：我們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛。

男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨。

女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程。

男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。

女主持人：天涯海角，無窮無盡的是母親對(duì)兒女的摯愛。

主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

1.六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》。

女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。

男主持人：講述母親的故事母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。

女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛。

男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。

女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。

2.兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。

事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚塘喂魚，媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上，并叮囑我千萬要小心不要滑入水中，然后媽媽就去取另一份魚食了，我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它，可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我，慢慢地向深水處游去，不知不覺我的腳已踩入水中，正當(dāng)我想抓住它時(shí)，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來越遠(yuǎn)，我害怕了，大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊，開始時(shí)媽媽的力氣還很大，、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小，我意識(shí)到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn)，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在，你不會(huì)有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣?；鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn)，我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力，在發(fā)軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn)，那時(shí)的我再也沒有掙扎的力氣了，不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。

當(dāng)我從迷蒙中睜開雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒找到，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，媽媽我親愛的媽媽，是你給予了我第二次生命，我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。

男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母愛是偉大的，忘我的;雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。

3.歌曲《懂你》。

女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。

男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。

女主持人：奉獻(xiàn)和犧牲是母愛這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。

感恩節(jié)班會(huì)教案

教案。

主持人鄭仰政何瀟悅。

一、感恩前言——有感恩的心。

a：感恩父母，給予我們生命。b：感恩老師，給予我們教誨。

a：感恩同學(xué)，我們將擁有友愛。b：感恩大家，我們將充滿陽光!

ab：愿我們都有一顆感恩的心，志遠(yuǎn)班《凡事要感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

二、感恩號(hào)召——要學(xué)會(huì)感恩。a：請(qǐng)看郭校長(zhǎng)在一次開學(xué)典禮上的講話錄象。

三、感恩回憶——成長(zhǎng)的故事。b：請(qǐng)同學(xué)們講講自己小時(shí)候的故事。

四、感恩記錄——生命的誕生。

a：請(qǐng)記錄片作者郭翔、吳鎮(zhèn)同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

五、感恩朗誦——兒子的真情。b：請(qǐng)聽侯百家等七位男同學(xué)的朗誦。

六、感恩公告——凡事要感恩。a：請(qǐng)看一段感恩公益廣告片。

七、感恩表白——女兒的心語。b：請(qǐng)聽全體女生的朗誦。

八、感恩儀式——真誠(chéng)的鞠躬。a：下面我建議，全體同學(xué)起立轉(zhuǎn)身，感恩父母的養(yǎng)育之恩，一鞠躬!面向自己的同學(xué)，感恩同學(xué)的關(guān)愛之心，二鞠躬!面向老師，感恩老師的培育之情，三鞠躬!

九、感恩宣言——青春的名義。b：有請(qǐng)班主任助理郭翔同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。

我們以青春的名義宣誓：感謝父母給我生命，感謝老師給我知識(shí)，感謝同學(xué)給我友誼……從現(xiàn)在開始，用感恩心去面對(duì)生活。感恩父母，立志成才;感恩老師，發(fā)奮學(xué)習(xí);感恩友情，團(tuán)結(jié)互助;感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)青春。堅(jiān)持到底，永不放棄!宣誓人：志成班全體同學(xué)。

十、感恩行動(dòng)——感謝您媽媽。a：為了慶祝三八婦女節(jié)，我們班級(jí)舉行了一次“感謝您，媽媽”主題活動(dòng)，請(qǐng)看照片展示。b：活動(dòng)之后，我們由出色完成為媽媽做家務(wù)的班隊(duì)作業(yè)，得到媽媽的很高評(píng)價(jià)。(下面a、b輪流讀家長(zhǎng)留言)。

十一、感恩夸獎(jiǎng)——心中的榜樣。a：分別請(qǐng)陳曳、楊宇發(fā)言。

十二、感恩囑托——家長(zhǎng)的心愿。b：分別請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言。

十三、感恩聆聽——老師的情懷。a：請(qǐng)項(xiàng)老師講話。

十四、感恩后記——做感恩的人。

b：感恩，簡(jiǎn)單的話語充滿力量;a：感恩，瑣碎的小事無比親切。

b：感恩的心，是和平的種子;a：感恩的心，是愛意的行動(dòng)。

b：感恩是陽光人生的境界;。

a：感恩是成就人生的支點(diǎn)。

b：一個(gè)有愛心的人都應(yīng)懂得感恩;a：一個(gè)懂感恩的人都有美好幸福的明天!

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。

己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì)感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。

下面請(qǐng)王彬穎同學(xué)來主持這次班會(huì)，大家歡迎。

1、導(dǎo)入。

又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底?

沒錯(cuò)，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。

那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉欤o緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

讓我們帶著這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。

2、問題調(diào)查(yes?no?)。

3、以手語版《感恩的心》為背景，劉敏講故事。

4、學(xué)生交流(周艷霞、程馬蘭)。

5、你最想對(duì)父母說的是什么?(自主發(fā)言)。

6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個(gè)字：我愛你們!

1、問題搶答。

2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位?

3、學(xué)生交流(李其晟、王佩瓊)。

4、小結(jié)，聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺的付出自己的愛心。

舉兩個(gè)反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開后覺得沒面子;湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。

老師談感受，最后真誠(chéng)感謝每一位同學(xué)!

五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里。

六、齊唱《感恩的心》，主持人代表全班感謝各位評(píng)委的指導(dǎo)和來觀摩的學(xué)生，宣布班會(huì)結(jié)束。

感恩節(jié)班會(huì)教案

開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室。

青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的`要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

(一)、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開始。

(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

(三)、游戲小調(diào)查《舍棄》。

(四)、一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。

(五)、真情回放《成長(zhǎng)的過程》。

(六)、學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。

(七)、詩歌朗誦《感謝有你》。

(八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。

(九)、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。

感恩節(jié)班會(huì)小游戲教案

游戲目標(biāo)：

1.幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作，家長(zhǎng)正確猜測(cè)動(dòng)作內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)。

2.通過親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的情感。

材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。

游戲玩法：

1.爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動(dòng)作。

2.媽媽根據(jù)寶寶所作動(dòng)作進(jìn)行猜測(cè)，若猜測(cè)正確則擁抱獎(jiǎng)勵(lì)。

3.爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。

溫馨提示：本游戲至少有2個(gè)大人1個(gè)幼兒參與。除游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。

2.游戲名稱：給盲人引路。

游戲目標(biāo)：通過體驗(yàn)盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。

材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

活動(dòng)玩法：用布將幼兒雙眼蒙住，家長(zhǎng)在終點(diǎn)用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順利到達(dá)為勝利。

3.游戲名稱：心有靈犀一點(diǎn)通（一名幼兒，兩名家長(zhǎng)）。

游戲目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

材料準(zhǔn)備：答題板兩份，

游戲玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時(shí)最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請(qǐng)幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時(shí)，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎(jiǎng)?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問答。

感恩節(jié)班會(huì)教案

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。