活動(dòng)方案可以幫助我們合理分配資源，提前做好準(zhǔn)備工作，從而達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期效果。小編為大家匯總了一些活動(dòng)方案范文，希望能夠幫助大家寫出更加完美的活動(dòng)方案。

年中學(xué)生“感恩節(jié)活動(dòng)”班會(huì)方案

1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。

2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。(面試網(wǎng))。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

11月27日。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育。

倡議書。

》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題。

黑板報(bào)。

創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段。

(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。

(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。

1.感謝父母養(yǎng)育我。

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來。

2.感謝老師教育我。

(1)在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

(2)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表達(dá)對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會(huì)關(guān)愛我。

開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三階段：

活動(dòng)總結(jié)。

階段。

組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。

1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

我們都有親人、有朋友、有過錯(cuò)、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語心理協(xié)會(huì)特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進(jìn)行感恩祈?；顒?dòng)。

祈福家人，傳遞感恩。

2019年11月27日。

綜合樓前。

(1)主持人宣布活動(dòng)開始并介紹到場嘉賓。

(2)主持人介紹舉辦活動(dòng)的目的及流程。

(3)由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單。

(4)祈福儀式。

(5)代表發(fā)表感受。

(6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

(7)歡送嘉賓。

(1)組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資。

(2)團(tuán)支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會(huì)考勤。

(3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助。

(4)秘書處準(zhǔn)備好相關(guān)資料，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)。

(5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請及接待。

(6)在前期不涉及其他部門時(shí)請互相協(xié)助下。

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題。

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）。

a、初步感受。

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

b、深入認(rèn)識(shí)。

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白。

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

三、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）。

1、請每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法。

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女。他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)、旁人義不容辭的幫助……，為培養(yǎng)孩子永懷一顆感恩的心，讓愛播灑人間。我園決定深入開展以“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動(dòng)。通過感恩教育活動(dòng)提高孩子的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí);倡導(dǎo)從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感。

學(xué)會(huì)感恩讓愛充滿人間。

主題說明：

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。

如今的小朋友大都是獨(dú)生子女，都是家庭的中心，在家里有父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等一大堆親人眾星捧月般呵護(hù)著。從小到大，孩子的'一切都由大人們一手包辦，他們只知有自己，不知愛別人。家長們辛辛苦苦給孩子做好吃的點(diǎn)心，買好看的衣服，孩子卻不領(lǐng)情，以為這一切都是應(yīng)該的。兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。

幼兒園是孩子們第二個(gè)家，我園以“感恩教育”為課題，將幼兒德育工作融入豐富多彩的一日活動(dòng)當(dāng)中。小班的孩子，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)教材中的“娃娃家”、“我的幼兒園”和“好朋友”等主題，生活活動(dòng)教材中的“關(guān)愛身邊人”等，通過活動(dòng)“爸爸媽媽好”、“媽媽的節(jié)日”、“朋友的生日”、“想讓你高興”等，引導(dǎo)幼兒了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂。

1、通過集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到周圍親人、教師對自己的愛。

2、創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識(shí)，激發(fā)幼兒感謝父母，感謝教師，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會(huì)，感謝給自己提供生存空間的大自然。

3、以活動(dòng)為載體，讓幼兒學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。

1、請孩子帶來全家的照片，和老師一起布置主題墻“全家幅”，讓孩子感受家的溫馨。在教師的幫助下制作愛心卡，不止成感恩墻。

2、請家長協(xié)助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，讓幼兒充分感受家的溫暖。

3、多讓幼兒了解家里人的一些情況，如：父母的成長、爺爺奶奶的身體情況等。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事情，體會(huì)家人的辛勞。

5、一日生活中的融合教育以及教師家長的言行教育。

(一)一周活動(dòng)安排：

語言：我的一家人。

藝術(shù)：《好娃娃》。

健康：《小狗乖乖》。

科學(xué)：能干的小手。

社會(huì)：我愛爺爺奶奶。

(二)一日生活中融入“感恩”教育活動(dòng)。

1、在日常生活中開展。

(1)晨間談話，“我為xx做什么?”“媽媽為我做什么?”

(2)給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。

(3)在吃午飯或點(diǎn)心時(shí)，我們可以組織幼兒說說事物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們應(yīng)該感謝他們，避免浪費(fèi)的現(xiàn)象。

(4)在“我來當(dāng)媽媽”游戲中，要求孩子們抱著一個(gè)小娃娃去走路，吃飯等等，孩子們真切的體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易，在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是個(gè)讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

現(xiàn)在我們請?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）

問答題

2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

（主持人a）大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）

（主持人b）老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧！

（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）

（主持人b）我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

（主持人a）聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

（主持人b）讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

（主持人a）擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）

把你的話寫在愛心卡上。

（主持人a）學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，

（主持人b）感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！

（主持人a）感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！

手語歌曲《感恩的心》

（主持人ab）感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好！

“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束！

感恩節(jié)活動(dòng)班會(huì)方案

為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的感恩節(jié)活動(dòng)班會(huì)方案，歡迎閱讀與收藏。

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一(1)班“感恩之心”主題班會(huì)過程。

用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

(一)課前準(zhǔn)備。

布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。

做好調(diào)查：(游戲——《舍棄》)。

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(主持同學(xué)旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……)。

準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

(二)活動(dòng)過程。

1、活動(dòng)開始。

主持人：吳忠昊(以下主持稿“男”)、王致萱(以下主持稿“女”)。

男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。

合：高一(1)班“感恩之心”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!

男：常懷感恩之心，感謝父母。因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長!

女：常懷感恩之心，感謝師長。因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們學(xué)會(huì)思考!

男：常懷感恩之心，感謝朋友。因?yàn)樗麄冏屛覀冊趬m世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎!

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn)。因?yàn)樗屛覀冊诿ＣＨ撕Ｖ邢嘀喾?

男：感謝春風(fēng)，秋雨。

女：感謝夏陽，冬雪。

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有。

2、一個(gè)殘酷的游戲。

女：還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下游戲的結(jié)果。

(看多媒體課件)。

男：從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”

女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學(xué)講這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》。

3、學(xué)生講故事：《天亮了》(附故事內(nèi)容，見附錄一)。

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。

4、情景劇《一碗蟹肉餃》。

角色：母親(楊一凡)、孩子(顧懿珺)、老奶奶(黃添)、小吃店老板(鄔少杰)、旁白(陳書穎)。

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?.....

女：感恩是畫筆，學(xué)會(huì)感恩，生活將精彩無比。

男：大塊的寫意，酣暢淋漓;細(xì)致的工筆，細(xì)膩精美。

女：其實(shí)，我們同學(xué)自己也有一種對感恩的獨(dú)到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》。

女：說得不好，掌聲來揍;秀得不好，雞蛋伺候!

5、學(xué)生相聲《感恩雜談》(附相聲稿，見附錄二)。

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會(huì)也將接近尾聲……。

女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人?

男：是……?

女：沒錯(cuò)，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時(shí)來到教室中，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。

男：在此離別之際，我們班中的許多同學(xué)都有些心里話想對他說……。

6、學(xué)生自由發(fā)言。

7、結(jié)束班會(huì)。

演唱手語歌《感恩的心》。

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天......男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山......

女：無論天涯海角。

男：豈在朝朝夕夕。

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝愿王老師一路順風(fēng)，來感謝所有關(guān)心過，幫助過我們的每一個(gè)人!

全體同學(xué)演唱《感恩的心》。

附錄一：

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學(xué)校為他們所做的一切、對他們的關(guān)心、社會(huì)上好心人對他們在物質(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的，都是應(yīng)該的，根本就不懂的感恩，不思回報(bào)。

通過感恩教育，讓同學(xué)們知道一個(gè)道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學(xué)會(huì)感謝，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來?！?/p>

場景二：20xx年11月初，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”。在南京各大高校引起了極大反響。

生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。可惜不知何時(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。

感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中，我們不能喪失做人的根本。

在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束。（全體師生同唱）。

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

xx年年9月17日第九節(jié)課。

高一(4)班教室。

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)。

2、確定主持人及落實(shí)串詞。

3、落實(shí)并排練節(jié)目。

4、布置教室。

1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容。

2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來。

3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)。

4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)。

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游。

6、竇靜等舞蹈。

7、表演唱：感恩的心。

8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么。

9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么。

10、班長小結(jié)本次主題班會(huì)。

11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。

回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：

1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。

班會(huì)感恩節(jié)活動(dòng)方案

1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3.通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。

1.布置黑板和教室。

2.《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

3.同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品。

一、主持人出場宣布班會(huì)開始。

(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

乙：敬愛的老師，

甲：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。

男：是您將我?guī)У饺碎g。

教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎。

女：是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。

合：您用愛心穿引的線。

那一針一線都是您的`愛在悄悄蔓延。

女：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線。

男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣。

合：這就是父親的愛這就是父親的情。

女：她柔柔如水輕輕如煙。

男：他深沉如海恩重如山。

女：鮮花可以枯萎。

男：滄?？勺兩Ｌ?。

合：但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

三、感悟父母的愛。

1.被父母感動(dòng)的事。

(生齊答：父母)。

乙：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙职?、媽媽做的讓你最感?dòng)的一件事。

(學(xué)生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事)。

甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

2.小品表演《媽媽的嘮叨》。

上學(xué)去：

“媽媽，我上學(xué)去了！”

“哎，路上慢點(diǎn)騎車！在學(xué)校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動(dòng)作！別跟同學(xué)鬧別扭！……”

“知道了，知道了，煩不煩！”

放學(xué)后：

“都十二點(diǎn)了，這孩子怎么還不回來?”

“媽媽，我回來了！”

“快坐下歇歇，今天在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚(yáng)場而去。

(小品表演完畢)。

甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應(yīng)該怎樣做呢?

(學(xué)生評議;學(xué)生反思)。

甲：其實(shí)，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學(xué)生講述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè)，一個(gè)是在單位上班，一般是八小時(shí)，八小時(shí)完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。

四、反思自己對父母的態(tài)度。

甲：下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?

(學(xué)生講述)。

乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀！然而，許多時(shí)候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

同學(xué)們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?

(心靈獨(dú)白)。

甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)心、傷心，多一份孝心和愛心吧！

合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！

五、老師講話。

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因?yàn)椋迅屑ぶ?，我們的生活才?huì)更加充實(shí)愉快，我們的人生才會(huì)更加絢麗燦爛。這個(gè)世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束。

甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定也不平靜。

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！

乙：現(xiàn)在，我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束！

感恩節(jié)活動(dòng)班會(huì)方案

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一(1)班“感恩之心”主題班會(huì)過程。

用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

(一)課前準(zhǔn)備。

布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。

做好調(diào)查：(游戲——《舍棄》)。

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(主持同學(xué)旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……)。

準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

(二)活動(dòng)過程。

1、活動(dòng)開始。

主持人：吳忠昊(以下主持稿“男”)、王致萱(以下主持稿“女”)。

男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。

合：高一(1)班“感恩之心”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!

男：常懷感恩之心，感謝父母。因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長!

女：常懷感恩之心，感謝師長。因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們學(xué)會(huì)思考!

男：常懷感恩之心，感謝朋友。因?yàn)樗麄冏屛覀冊趬m世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎!

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn)。因?yàn)樗屛覀冊诿ＣＨ撕Ｖ邢嘀喾?

男：感謝春風(fēng)，秋雨。

女：感謝夏陽，冬雪。

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有。

2、一個(gè)殘酷的游戲。

女：還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下游戲的結(jié)果。

(看多媒體課件)。

男：從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”

女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學(xué)講這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》。

3、學(xué)生講故事：《天亮了》(附故事內(nèi)容，見附錄一)。

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的`脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。

4、情景劇《一碗蟹肉餃》。

角色：母親(楊一凡)、孩子(顧懿珺)、老奶奶(黃添)、小吃店老板(鄔少杰)、旁白(陳書穎)。

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?.....

女：感恩是畫筆，學(xué)會(huì)感恩，生活將精彩無比。

男：大塊的寫意，酣暢淋漓;細(xì)致的工筆，細(xì)膩精美。

女：其實(shí)，我們同學(xué)自己也有一種對感恩的獨(dú)到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》。

女：說得不好，掌聲來揍;秀得不好，雞蛋伺候!

5、學(xué)生相聲《感恩雜談》(附相聲稿，見附錄二)。

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會(huì)也將接近尾聲……。

女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人?

男：是……?

女：沒錯(cuò)，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時(shí)來到教室中，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。

男：在此離別之際，我們班中的許多同學(xué)都有些心里話想對他說……。

6、學(xué)生自由發(fā)言。

7、結(jié)束班會(huì)。

演唱手語歌《感恩的心》。

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天......男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山......

女：無論天涯海角。

男：豈在朝朝夕夕。

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝愿王老師一路順風(fēng)，來感謝所有關(guān)心過，幫助過我們的每一個(gè)人!

全體同學(xué)演唱《感恩的心》。

附錄一：

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

概是這樣的：兒子從小就喜歡吃蝦，媽媽每天都從菜市場定量買來鮮蝦給兒子吃，媽媽每天都是幫兒子剝殼，看著兒子將蝦肉全部吃完。盡管物價(jià)上漲，收入微薄，但媽媽仍節(jié)衣縮食，鮮蝦照買不誤。有一天，12歲的兒子津津有味地吃著媽媽買來的17只蝦，吃膩了剩下最后一只，媽媽看著盤子里剩下的蝦，伸手去抓，想嘗嘗多年未聞的蝦味，可是，兒子卻對媽媽尖叫起來：“這蝦是我的，不準(zhǔn)你吃！”此時(shí)媽媽的心里別提有多難受，流下的眼淚剛好滴在手中的蝦上，分不清是媽媽的眼淚還是蝦的眼淚?？赐旰笪腋锌H深，我現(xiàn)在所教的學(xué)生都是“90后”，他們大部分是獨(dú)生子女，而且是在父母的溺愛中長大的，比較特立獨(dú)行，以自我為中心，對父母的關(guān)愛理所當(dāng)然的接受，許多人都不知道父母親的生日。學(xué)生由于住校的緣故，平時(shí)在家時(shí)間較少，跟父母的交流也自然少些，即使回到家里也很少幫助父母分擔(dān)家務(wù)，父母的辛苦學(xué)生也很少關(guān)注。因此開展“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)活動(dòng)，意在激發(fā)學(xué)生對感恩的意識(shí)，了解自己成長過程中父母付出的艱辛。

1、讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)對有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)。

3、讓學(xué)生感悟到真情的回報(bào)，不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來回報(bào)父母，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格。

主持人在播放歌曲的同時(shí)，講《感恩的心》由來的故事。

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的`路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p>

（學(xué)生發(fā)言）。

1、請學(xué)生講：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事；父母令你最高興的一件事。

（學(xué)生思考后講故事）。

2、列一個(gè)表格，列舉父母為我們做了多少事，花多少時(shí)間。我們?yōu)楦改缸隽四男┦?，花多少時(shí)間。

（學(xué)生互相交流后在全班交流）。

1、父母為我們做的事真的是很多很多，我們一定要感激我們的父母。下面播放一曲《燭光里的媽媽》送給大家。

（聽歌曲《燭光里的媽媽》）。

1、歌曲太令人感動(dòng)了，我想不少的同學(xué)和我一樣，都沉浸在對父母的感激之中。可是，在生活中，我們每個(gè)人是不是都知道理解父母，感激父母呢？下面請聽一封父親寫給南京大學(xué)兒子的信：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。

1、聽了這封信，大家有什么感想呢？

（學(xué)生發(fā)言，談自己的看法）。

2、大家來討論下面同學(xué)的做法：

有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！?/p>

（學(xué)生交流，明確誤區(qū)）。

3、心靈表白。

同學(xué)們，現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么？

（學(xué)生發(fā)言）。

4、那么我們到底該如何用實(shí)際行動(dòng)去感激父母，孝敬父母呢？

（學(xué)生發(fā)表自己的看法）。

1、在生活中，我們除了要感激父母，還應(yīng)該感激哪些人呢？

（學(xué)生發(fā)言）。

2、下面請聽詩朗誦。

感激生育我的人，

因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)我的人，

因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L；

感激幫助我的人，

因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)；

感激關(guān)懷我的人，

因?yàn)樗麄兘o我以溫暖；

感激鼓勵(lì)我的人，

因?yàn)樗麄兘o我以力量；

感激教育我的人，

因?yàn)樗麄冮_化了我的蒙昧；

感激傷害我的人，

因?yàn)樗鏈缌宋业男男g(shù)；

感激絆倒我的人，

因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，

因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；

感激藐視我的人，

因?yàn)樗X醒了我的自尊。

感激遺棄你的人，

因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

凡事感激，

學(xué)會(huì)感激。

3、是的，我們要學(xué)會(huì)感恩，不僅感激父母，也應(yīng)該感激所有對我們有幫助的人。“凡事感激，學(xué)會(huì)感激”，讓我們大家齊唱《感恩的心》來表達(dá)我們的感激之情。

（放音樂，齊唱）。

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

二、室外：閉幕式。

1、主持人宣布活動(dòng)開始。

團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義。

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

25號下午。

(一)、室內(nèi)。

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。

(二)、室外。

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

11月26日上午。

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)。

1、語言：猜猜我有多愛你。

2、親子制作：感恩大餐。

(二)、室外。

1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義。

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)策劃方案

學(xué)校：x中學(xué)。

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1、2)。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)。

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1、為什么要感恩父母?

2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1、分組討論發(fā)言。

2、教師總結(jié)。

3、教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

(2)常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么。

有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事。

1、六旬老父捐腎救子：20x年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2、年輕母親舍身救兒：20x年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是x的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：20x年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。

企業(yè)感恩節(jié)活動(dòng)方案

通過“感恩新疆項(xiàng)目建設(shè)者”系列活動(dòng)的開展，提升全體人員感恩新疆項(xiàng)目建設(shè)者的意識(shí)，提升責(zé)任心和工作標(biāo)準(zhǔn)，為新疆項(xiàng)目建設(shè)吶喊、助威。

二、活動(dòng)時(shí)間：1616。

三、活動(dòng)主題：“感恩新疆項(xiàng)目建設(shè)者”

2016年，公司揮師天山，建設(shè)新疆第二生產(chǎn)基地。三年時(shí)間里，新疆項(xiàng)目建設(shè)者們告別親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，按照劉總提出的“三個(gè)一流”的目標(biāo)，以高昂的創(chuàng)業(yè)激情，用辛勞與汗水克服重重困難，在戈壁灘上建起了一座現(xiàn)代化的工廠，為公司實(shí)現(xiàn)“中國最受尊重化肥企業(yè)集團(tuán)”的美好愿景做出了突出貢獻(xiàn)。當(dāng)前，新疆項(xiàng)目處于單體試車的關(guān)鍵階段，需要我們在各方面給予支持。

感謝新疆項(xiàng)目的建設(shè)者，感恩新疆項(xiàng)目的建設(shè)者!

四、活動(dòng)范圍：公司各單位。

五、活動(dòng)安排。

1、懸掛感恩標(biāo)語、書寫感恩板報(bào)。

2、利用升旗儀式進(jìn)行“感恩周”活動(dòng)動(dòng)員。

3、制作感恩卡片，由各分會(huì)收集，公司工會(huì)統(tǒng)一郵寄到新疆公司，由新疆公司分會(huì)將感恩卡片進(jìn)行創(chuàng)意張貼，在公司餐廳、辦公樓等處展現(xiàn)。卡片收集上報(bào)時(shí)間11月17日前。

4、傳遞感恩活動(dòng)。由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)，拍攝公司員工感恩、祝福等內(nèi)容的短片，由新疆公司分會(huì)在升旗廣場led屏與餐廳循環(huán)播放。

5、為新疆雙職工辦一件實(shí)事。由公司工會(huì)、各分工會(huì)共同對夫妻都入疆，且子女留在家里的雙職工家庭，通過一種特殊方式表達(dá)感恩之情，感恩雙職工家屬對新疆建設(shè)的支持。

六、時(shí)間安排。

感恩節(jié)活動(dòng)方案

1、小班：親親一家。

2、中班：讓愛住我。

3、大班：感恩的心。

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

開幕式：11月19日。

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日（包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）。

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）。

（一）環(huán)境：大展板的制作，18號前完成。

1、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。

各級部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級大海報(bào)周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置教室；大班制作感恩海報(bào)。

（二）開幕式。

1、時(shí)間：11月19日上午10：00。

2、參加人員：全園幼兒。

3、主持人：（中班）。

4、過程：

a、主持人宣布活動(dòng)開幕。

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

（三）主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各班級的特色活動(dòng)。

大班年級。

（1）護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

（2）大帶小活動(dòng)：

大班的孩子到對口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

中班年級。

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只煮熟的雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

小班年級。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動(dòng)時(shí)間：25號上午舉行。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)。

二：室外：閉幕式。

1、主持人宣布活動(dòng)開始。

團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞’感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義。

4、全場“愛的傳遞”

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動(dòng)時(shí)間：25號下午。

活動(dòng)流程：

（一）室內(nèi)。

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。

（二）室外。

1、兒童表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班活動(dòng)時(shí)間：11月26日上午。

活動(dòng)流程：

（一）室內(nèi)。

1、語言：猜猜我有多愛你。

2、親子制作：感恩大餐。

（二）室外。

1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人。

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義。

4、全場“愛的傳遞”。貼到班級的愛心墻上。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

感恩節(jié)活動(dòng)方案

車主銀行中層管理者企事業(yè)員工參與意向客戶。

通過20xx年11月24日感恩節(jié)為噱頭感恩車主，回饋社會(huì)，凸顯企業(yè)文化，帶動(dòng)銷售。

大型蟹宴+試車+征文+現(xiàn)場抽獎(jiǎng)+煙火盛宴。

1.品牌信息的有效傳遞和客戶面的擴(kuò)展。

2.通過到訪參加活動(dòng)的客群良好的感受使項(xiàng)目在其朋友圈內(nèi)口碑傳播。

3.通過歡樂、溫馨的活動(dòng)氣氛，襯托與項(xiàng)目的氣質(zhì)內(nèi)涵。

4.回饋前期積累的客戶群對項(xiàng)目的關(guān)注。

以豪車展、試駕、車主互動(dòng)、蟹宴為主線，以達(dá)到向客戶傳達(dá)感恩、回報(bào)社會(huì)、有良心企業(yè)的效果。

定位高端、典雅，以高端品牌形象出現(xiàn)在受眾面前。

整個(gè)活動(dòng)從視覺形象到演藝表演，圍繞感恩主題，并將中國的“禮、孝、敬、愛”文化融入其中。

1.征文活動(dòng)(圍繞關(guān)于以前的住宅到現(xiàn)在的住宅，“房子的故事”引發(fā)一些值得感恩感謝的人和事)。

2.試車活動(dòng)。

3.可以請“橙鄉(xiāng)天使”大賽的冠軍、亞軍、季軍來走t臺(tái)表演(決賽在11月26號)。

4.搞個(gè)蟹宴或自助餐。

5.卡通人物派發(fā)項(xiàng)目資料。

6.抽獎(jiǎng)活動(dòng)購房優(yōu)惠購車優(yōu)惠。

感恩節(jié)活動(dòng)方案

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的漢語素養(yǎng)、思想素質(zhì)，同時(shí)提升學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)，借著即將到來的教師節(jié)的契機(jī)，我們漢語教研組決定舉辦一次“感恩教師”主題活動(dòng)，對全校學(xué)生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng)，以增進(jìn)師生家校之間的感情，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

4—6年級每班上交2~3份征文

（1—3年級為老師制作卡片或?qū)處熣f一句感恩的話）

人際關(guān)系復(fù)雜了，心靈之間的隔閡多了，基本的公德心也正在悄悄失落。如今的孩子，學(xué)習(xí)、生活條件上的極大滿足，使他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受，卻不懂得付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連聲“謝謝”也不會(huì)說。結(jié)合我校的生活實(shí)際，在校園內(nèi)開展一次學(xué)生對教師感恩教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生在心中培植一種感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。請以“感恩教師”為主題，把握身邊的平凡點(diǎn)滴，用自己最真的情感，書寫你與教師的.感動(dòng)。

1、題目自擬，題材不限

2、內(nèi)容健康樸實(shí)，樂觀向上，情真感切

3、征文要側(cè)重感謝教師、贊美教師、歌頌教師

4、征文須在文末提供作者的姓名、班級

5、參賽作品必須是本人的創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲他人作品

20xx年9月7日——20xx年9月8日

（9月8日下午各班將作品收齊送至二樓教務(wù)處辦公室）

20xx年9月9日評獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名

全體漢語組教師

年感恩節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)過程：

一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。

了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

二、感恩游行。

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意。

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》故事。

五、手語《感恩的心》感恩的話。

六、幼兒制作《愛心樹》。

七、感恩節(jié)宴會(huì)。

比賽游戲：搓玉米。

以下需要家長配合：

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月xx日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。

感恩節(jié)親子活動(dòng)方案

一、主題說明：

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。

在一個(gè)文明的社會(huì)，知道感謝，是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助和關(guān)愛。

在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn)，讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準(zhǔn)我們身邊的城市，對準(zhǔn)美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。

二、活動(dòng)目的：

1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關(guān)心別人，懷有一顆感恩之心。

2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關(guān)系相處更加融洽、協(xié)調(diào)。

三、作品要求：

1：活動(dòng)采用親子方式進(jìn)行，幼兒制作為主，家長指導(dǎo)為輔。

2：表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)。

3：作品要附上文字說明。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

五、作品展示階段：

1：通過家園聯(lián)系欄、家校互動(dòng)等多種途徑對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示。

2：鼓勵(lì)家長在觀摩后相互談?wù)劯邢?活動(dòng)反饋的形式)。

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日。

七、活動(dòng)流程。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：

1、各班級通過家園聯(lián)系欄、海報(bào)、家?；?dòng)、個(gè)別家長約談等方式，向家長宣傳活動(dòng)的開展情況和要求。

2、各班教師擬定活動(dòng)通知，并發(fā)放給每位幼兒家長。

(二)作品收集階段：

幼兒作品以班級為單位，先由班級老師挑選出優(yōu)秀作品，再交到專業(yè)組美術(shù)室進(jìn)行二次評選。

(三)作品展示階段：

1、邀請家長與幼兒一起進(jìn)行作品參觀及評選投票活動(dòng)。

2、通過家園聯(lián)系欄、家?；?dòng)等多種途徑對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示交流。

3、鼓勵(lì)家長在觀摩后相互談?wù)劯邢?活動(dòng)反饋的形式)。

感恩節(jié)活動(dòng)方案

成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。

自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。

所以感恩，感謝是感恩節(jié)最重要的主題。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。

讓家長感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧。

教育目的：

1.懂得感恩，感念親恩、感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。

2.對家長的回饋和感恩。學(xué)會(huì)去用心去感悟和感謝身邊的每一個(gè)人。

現(xiàn)場布置：

風(fēng)格：印第安風(fēng)格。

場景元素：木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、獸皮、南瓜燈。

情景劇表演：感恩節(jié)的由來(教師自編)。