通過撰寫報(bào)告范文，我們可以系統(tǒng)地總結(jié)和梳理所獲取的數(shù)據(jù)和信息。小編為大家整理了一些關(guān)于報(bào)告寫作的常見問題和解決方法，希望能夠幫助大家更好地完成報(bào)告的撰寫工作。

辭職報(bào)告模版

尊重的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！仔細(xì)考慮之后，我決辭職報(bào)告模板定辭去我現(xiàn)在在公司里的地位。這一次，我選擇離開，而不是突發(fā)奇想的時(shí)間，但我在經(jīng)歷了長時(shí)間的考慮之后才做出的決定。我也相信你會(huì)看我的辭職后批準(zhǔn)我的'申請。現(xiàn)實(shí)有很多無奈，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的情況。家家有本難念的經(jīng)，事實(shí)是這樣的，因?yàn)橐恍﹤€(gè)人原因，我必須向公司，我需要改變，改變心情上工作。我會(huì)盡快完成這項(xiàng)工作轉(zhuǎn)移，最大程度上地減少每個(gè)人的影響，希望公司能體諒我，并且我希望擁有最新的今天正式離開，我的申請將被視為和批準(zhǔn)。

謝謝你的能力的信任，我的工作在這段（1年）的時(shí)間來給我的支持和鼓勵(lì)！我在這只能說，我讓你失望的！離開公司的這段時(shí)間，我就會(huì)問你！

謝謝你！

希望在公司的發(fā)展在辭職報(bào)告模板后面更上一層樓。

敬禮！

《石榴》聽課報(bào)告

英語聽課報(bào)告

今天觀了幾節(jié)英語課，通過觀課，使我意識(shí)到只有用心改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷提升自己的各方面素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)才能成為一名更優(yōu)秀的老師。

1.“興趣第一!”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力：

課堂教學(xué)新課的導(dǎo)入，是新授課的首要環(huán)節(jié)。根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入，課堂開始就使學(xué)生在愉悅的心情中開始學(xué)習(xí)，能誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只有學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)才能成功。同樣，也只有學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)的興趣才能長時(shí)間保持，也才能養(yǎng)成學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的永久性的樂趣和志趣。

2.創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)活動(dòng)情境，做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用。”：

英語要在情景中學(xué)，要在情景中教。沒有情景的英語教學(xué)既難以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以提高學(xué)生理解知識(shí)的能力，也不利于使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。在情景中講解語言知識(shí)可以使語言知識(shí)化難為易，生動(dòng)形象且便于學(xué)生理解和記憶。在情景中操練知識(shí)可以訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)的能力，易于學(xué)生形成技能。在情景中運(yùn)用英語，既能提高學(xué)生理解和表情達(dá)意的正確性、流利性、邏輯思維的條理性和得體性。

3.組織有效的豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力：

設(shè)計(jì)形式多樣而有意義的活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力具有重要的作用。學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)情意的過程中，不僅激勵(lì)了其學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣、情感和促進(jìn)了其個(gè)性和發(fā)展，而且也提高了其運(yùn)用英語的能力。

4.引入競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)更多的學(xué)生參與，加強(qiáng)英語口語的訓(xùn)練：

初中學(xué)生大都好勝心強(qiáng)，凡事愛爭高低，愛比輸贏。據(jù)此可適當(dāng)引入競爭機(jī)制。競爭可使學(xué)生精神煥發(fā)，積極思維，力爭上游，教師應(yīng)多設(shè)計(jì)一些競賽形式的.課堂活動(dòng)。教師應(yīng)注意把全班學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)學(xué)生都有均等的競爭機(jī)會(huì)，使全體學(xué)生都有所提高，教師要注意進(jìn)行總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，把每次競賽成績記錄下來，定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，保持學(xué)生的積極性與爭強(qiáng)心理長盛不衰。口語的訓(xùn)練關(guān)鍵在于要有較強(qiáng)的自信心，相信自己能行，消除害羞感，勇敢地把口張開說話。教師在注重口語訓(xùn)練的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，使他們感受到成功的喜悅，從而激發(fā)他們練習(xí)說英語的興趣，以積極的熱情投身到英語學(xué)習(xí)中來。

5.充分發(fā)揮評(píng)價(jià)作用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展：

英語課程的評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對(duì)學(xué)習(xí)過程和對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)適時(shí)評(píng)價(jià)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它神奇的功效。我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的接納的眼光看問題，讓學(xué)生看到希望所在，從而成功取得教育效果。

6.營造和諧的課堂氛圍，讓孩子在輕松心理下吸收知識(shí)：

班級(jí)中的后進(jìn)生學(xué)習(xí)上較吃力，常常有一種被遺忘，被排斥的感覺。作為教師在教學(xué)中不能歧視、輕視、藐視這群兒童，應(yīng)多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁;多一些寬容，少一些指責(zé)，在生理、心理上多關(guān)心和幫助他們，給予他們更多的尊重與信任，使他們走出自己的世界，打開內(nèi)心那扇脆弱的門，去呼吸外面新鮮的空氣。尊重和信任尊重和信任是溝通師生情感的橋梁，是孩子成長的陽光雨露。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因此，這就要求我們在教學(xué)過程中，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合中學(xué)英語學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、快樂、平等的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在充滿樂趣中學(xué)到知識(shí)，在樂趣中掌握知識(shí)，從而提高教學(xué)效率，全面提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

我今后努力的方向：

看完這四位老師的課后，我感覺我以前的教學(xué)需要改進(jìn)的有下列幾個(gè)方面：

1.個(gè)人的課堂基本功，教師的教學(xué)基本功對(duì)學(xué)生的影響很大，所以如果教師擁有一口流利的英語口語，會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都?xì)J佩不已，我覺得我的英語口語還需更好。

2.大膽發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，我在教學(xué)中還是不敢放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣不僅抹殺了學(xué)生的積極性，而且降低了課堂效率，在今后的教學(xué)中我會(huì)盡量放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要相信我的學(xué)生們。

3.課堂設(shè)計(jì)中學(xué)生活動(dòng)的安排，我總感覺一節(jié)課的時(shí)間短需要完成的教學(xué)任務(wù)多，所以每節(jié)課把完成任務(wù)放在第一，安排的小組展示不多，在今后應(yīng)多給學(xué)生合作交流的機(jī)會(huì)，并讓他們將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。我們只有采取創(chuàng)造性的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取多種方式方法，讓學(xué)生自主的探索新知，形成積極的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得積極，才能使學(xué)生的英語素養(yǎng)得到全面、有效的發(fā)展。

一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲，這也是我的目標(biāo)。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。品味今夏的這一杯清茶，讓我更加清醒，不在迷茫，通過這次聽課，嚴(yán)格科學(xué)的觀課讓我開闊了視野;反思自我，看到了自己與優(yōu)秀教師的差距，也看到了自己的努力方向。今后，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取做一名優(yōu)秀的教師，也希望以后的研修提供更多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料。

英語聽課報(bào)告

5月19日，我有幸參加了松原市初中業(yè)務(wù)校長培訓(xùn)班，上午，市學(xué)院初中部于曉波主任作了題為《業(yè)務(wù)校長的教學(xué)指導(dǎo)能力》的專題講座，下午，全體業(yè)務(wù)校長到油田十二中分學(xué)科觀摩了課堂教學(xué)，這對(duì)于我們英語教師來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽兩位教師的課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。杜老師的課設(shè)計(jì)巧妙，利用以前學(xué)過的句型引出本節(jié)要學(xué)習(xí)的句型。在練習(xí)句型時(shí)的設(shè)計(jì)中，他沒有落于俗套，比如把句型機(jī)械地給出。而是先給出一個(gè)情景，循序漸進(jìn)的練習(xí)，我認(rèn)為這樣既練習(xí)了本課所學(xué)的句型，又從另外一個(gè)側(cè)面增加了學(xué)生的閱讀能力。使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)得到了融會(huì)貫通。另外苗苗老師的小結(jié)很有特色，她不是流于形式進(jìn)行小結(jié)，而是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)為老師寫一篇周末游記，這樣非常有利于知識(shí)的牢固掌握。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我的感受：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。但是我們平時(shí)上課時(shí)在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時(shí)我特別注意了兩位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題非常重要：1、只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。ok,verygood,wonderful,welldone等,這些表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語在課堂上隨處可見，并且這兩位老師對(duì)回答問題正確的學(xué)生都有或多或少的語言鼓勵(lì)，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。2、積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。

二、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為苗苗老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開始后，從課前提問“whatdoyoudoonweekends？”，學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行回答與老師互動(dòng)，教師以簡單問題入手，使學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)，到教師展示“動(dòng)詞的時(shí)間之旅”、講解過去式變化規(guī)則、發(fā)給學(xué)生動(dòng)詞過去式積累卡、引導(dǎo)學(xué)生給出正確答案，再到對(duì)話討論，聽力操練句型，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。

三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，使我收獲頗深：作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！

英語聽課報(bào)告

通過此次遠(yuǎn)程研修中觀課評(píng)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)小學(xué)英語課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)上都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的，就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。而我們的課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，因此要想讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有收獲、有提高，就一定要在課堂教學(xué)上下功夫。我的體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

一、教師的教學(xué)理念非常的新穎。時(shí)代在與時(shí)俱進(jìn)，我們的課堂教學(xué)也不能墨守成規(guī)，應(yīng)該要勇于創(chuàng)新。教師將自己定位于課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者，適時(shí)地將自己的角色調(diào)整好，在課堂上留給學(xué)生想象和發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。

二、教師能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。興趣是最大的老師，教師最大程度上激發(fā)了學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)習(xí)成學(xué)生自己自愿、主動(dòng)要做的事情，改變了以往學(xué)生只會(huì)等老師"喂食"，而不會(huì)主動(dòng)"覓食"的情況。當(dāng)然這些都與老師的付出有著直接的關(guān)系，教師需要找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，根據(jù)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在樂中得。

三、教師重視情境教學(xué)。教師通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)真實(shí)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生在情境中運(yùn)用語言知識(shí)，而不是將知識(shí)點(diǎn)與情境割裂開，這樣有利于學(xué)生的理解。教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。因此教師必須面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時(shí)還要在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。本堂課該教師安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，其中有個(gè)人、小組和全班性的，有教師指導(dǎo)性的，如小對(duì)話的教學(xué)，老師就起到了很好的示范作用。也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的。如：talk about the pictures活動(dòng)均有明確的目標(biāo)與要求，并能夠安排在一定的語境和情景中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想。

四、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。"一只粉筆一本書，一塊黑板一張嘴"的陳舊單一教學(xué)手段已然成為歷史，取而代之的是現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。教師在課件的設(shè)計(jì)和運(yùn)用上，符合兒童的心理特點(diǎn)，新穎直觀。多媒體課件能夠創(chuàng)設(shè)出圖文并茂、聲色俱全、生動(dòng)形象的教學(xué)情境，并且它能夠拉近英語與現(xiàn)實(shí)的距離，使原本枯燥單調(diào)的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，學(xué)生懷著愉悅的心情，調(diào)動(dòng)自己的多個(gè)感官共同參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，吸引他們的注意力，極大的調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。多媒體教學(xué)能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。

當(dāng)然，通過觀課，我也有一點(diǎn)建議，畢竟在班級(jí)當(dāng)中，每個(gè)孩子的程度不同，因此在課堂上還應(yīng)該盡可能的體現(xiàn)分層教學(xué)，做到讓所有孩子都"吃飽"，讓有能力的孩子"吃好"。這也是我們需要共同探究的問題。

模版辭職報(bào)告

尊敬的林總：

您好!

首先我非常感謝您對(duì)我一直以來的信任與大力支持，讓我加入了xxx這個(gè)光榮的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)公司工作已經(jīng)2個(gè)月了，從內(nèi)心感覺到，我完全不適合或者說勝任現(xiàn)在的這份工作，我辜負(fù)了您的期望，做了一次逃兵，在此說聲：對(duì)不起。不管怎樣，我還是想早點(diǎn)離開，對(duì)您對(duì)公司都是最好的選擇。

我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會(huì)，從會(huì)上我就感覺到我的壓力是挺大的。往后的幾天，我每天都在仔細(xì)考慮問題，說句實(shí)在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)。首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補(bǔ)賬，整理賬目。用友erp 7、8、9三個(gè)月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金日記賬已經(jīng)補(bǔ)齊了。可是和以前幾個(gè)月的賬目銜接不起來，我一個(gè)一個(gè)查，結(jié)果是07年年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時(shí)，借貸不平。因08年填制了幾個(gè)月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以08年一年的賬目都沒辦法理清，09年也沒辦法結(jié)轉(zhuǎn)準(zhǔn)確余額。其次，公司的管理方面，xx公司是個(gè)家族式的管理模式，有時(shí)意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。

今天我已經(jīng)在oa上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵!最后我真誠的祝愿公司的業(yè)績能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火。

此致

敬禮

辭職人：×××

××年××月××日

教師聽課報(bào)告

第一次接受課改新理念，感受課改新思維，聽張四保老師的課改專題報(bào)告，我覺得課改給人一種煥然一新的感覺，它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。

為什么要課改？首先，根據(jù)新課標(biāo)的要求，教學(xué)過程突出多樣性和選擇性，讓每位充滿個(gè)性的學(xué)生都得到充分的選擇自由，從而得到充分的發(fā)展。即構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系；它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

其次，課程改革是全民族的一件大事，關(guān)系著下一代人才的健康成長。課改應(yīng)是全社會(huì)共同關(guān)心、共同參與的大事。教學(xué)從本質(zhì)上說是一種"溝通"和"合作"的過程。我們常常說溝通從心開始，課改的對(duì)話就是一場社會(huì)性的、多重網(wǎng)狀式的對(duì)話。

教學(xué)只有建立在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行，才能充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而創(chuàng)設(shè)民主和諧的對(duì)話氛圍，正是這種雙邊活動(dòng)的有力體現(xiàn)，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，它能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀意識(shí)和創(chuàng)新精神，它能使學(xué)生置身于快樂之中。當(dāng)然，教師在對(duì)話中要以一個(gè)參與者、研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中。與學(xué)生一起發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換自己的看法。教師用商量的、研討的口吻與學(xué)生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生相互補(bǔ)充，展開討論。比如"我想這樣做，大家看行不行？""這位同學(xué)是這么想的，你有什么不同的看法？"如果學(xué)生向教師提問題。教師要熱情對(duì)待，積極回答。在對(duì)話中，要有充分的時(shí)間和空間讓學(xué)生把話說完。

課改涉及千家萬戶，家長的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個(gè)重要因素課改不僅對(duì)老師提出要求，也對(duì)家長提出了新的要求因?yàn)樵S多課都需要家長配合輔導(dǎo)，或做一些必要的'準(zhǔn)備工作讓家長了解新課程，取得家長對(duì)課改的支持，是這次課改實(shí)驗(yàn)區(qū)普遍的做法，也是課改的應(yīng)有之意我校采取了多種辦法與家長溝通，讓家長了解新課程是怎么一回事，如召開家長會(huì)、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式向家長宣傳新課程理念。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，課改途中困惑多，疑難多，教具少，信息少。面對(duì)共同的處境，各校紛紛群策群力，進(jìn)行一場場多形式的課改對(duì)話，例如：開學(xué)初的新課研討及現(xiàn)場的聽課、評(píng)課和送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學(xué)，扎根于課堂教學(xué)中，作用于每一個(gè)學(xué)生。群眾的智慧是無止境的。對(duì)話中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開了，思路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。正因?yàn)檫@樣對(duì)話，我們的課改出現(xiàn)了"百花齊放"教學(xué)新局面。

有了這樣的對(duì)話，一線老師深感同行路上不孤單。最后，課改是塑造"科研型"教師人才的一個(gè)平臺(tái)。"科研興校"已逐漸成為廣大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識(shí)。教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。我們的課改也迫切呼喚科研能力的教育工作者在實(shí)踐中以教育現(xiàn)象和教育問題為對(duì)象，運(yùn)用科學(xué)研究的原則和方法，探尋教育規(guī)律及有效途徑。

正所謂"不想當(dāng)將軍的士兵不是個(gè)好士兵"。參與課改實(shí)驗(yàn)的一線教師應(yīng)該給自己一個(gè)重新的定位，樹立科研意識(shí)。啟動(dòng)課改以來我們力求通過加強(qiáng)課程改革的研究，達(dá)到以科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的目的，依據(jù)本校特色，將課改工作與"探究——發(fā)展"課題相掛鉤，以科研為先導(dǎo)，開展群眾性課題研究。

因而，課改是塑造"科研型"教師人才的一個(gè)平臺(tái)。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí)，積極投身于教學(xué)研究之中，做到人人都有研究專題，進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信，通過抓科研，課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。

體育聽課報(bào)告

總體來說，這是一堂比較成功的體育課，我們的林老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時(shí)，也在體驗(yàn)快樂。這樣的課，我認(rèn)為就是新課程下我們體育教師所追求的課。

條條框框總結(jié)幾條優(yōu)點(diǎn)：

1、能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備充分，有設(shè)計(jì)理念。

2、教學(xué)目標(biāo)明確，包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)符合學(xué)生實(shí)際。

3、選擇了學(xué)生感興趣，易接受的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的內(nèi)心需要。

4、教學(xué)方法靈活，情境創(chuàng)設(shè)富有動(dòng)感，音樂伴奏練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

5、組織形式井然有序，時(shí)間安排恰如其分。

6、學(xué)生都能積極參與、勇于實(shí)踐、互相交流。

7、能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學(xué)理念和學(xué)生的素質(zhì)分不開。

8、特色明顯：場地布置有創(chuàng)意，隊(duì)伍安排有特色。

9、嘗試和創(chuàng)新貫穿整堂課，無論從主體性、開放性、基礎(chǔ)性、健身性、教育性等等方面都有體現(xiàn)……利用這次機(jī)會(huì)，向各位教師解釋一下，為什么說嘗試和創(chuàng)新貫穿整堂課？目前，已經(jīng)準(zhǔn)備在體育組中搞一個(gè)校本教材的研究，內(nèi)容為“童話故事貫穿低段體育課的實(shí)踐與研究”，整堂課回繞一個(gè)故事進(jìn)行展開，從林老師的課中大家可以看出，他是回繞“白雪公主和七個(gè)小矮人”的'故事開展了早鍛煉——游戲：開火車逛森林、摘帽子——?jiǎng)趧?dòng)：種蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主（并且在這里也滲透了生活中抬傷員的常識(shí)）。通過生動(dòng)的故事情節(jié)，也就解決了在課堂中學(xué)生常規(guī)管理比班主任難管理的現(xiàn)象，可以說情境是體育課堂教學(xué)保持鮮活的支柱，是保證每節(jié)課具有鮮明“個(gè)性”的源動(dòng)力。比如投擲壘球，對(duì)于一二年級(jí)的學(xué)生，很難理解和掌據(jù)投擲高度和遠(yuǎn)度的關(guān)系，教師更無法用45度這樣的數(shù)學(xué)概念來規(guī)范他們的出手角度，在教學(xué)實(shí)踐中將學(xué)生生活中常見的彩虹弧線和投擲的拋物線聯(lián)系起來，將學(xué)生的生活知識(shí)遷移到體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)上來。我認(rèn)為今天這樣的課比較適應(yīng)低段學(xué)生的需求，做到從愉快的玩中得到鍛煉，學(xué)到知識(shí)。包括周雪琴老師將要上的新教師匯報(bào)課也將進(jìn)行這種嘗試和創(chuàng)新。

一堂體育與健康課，總會(huì)有這樣那樣的“問題”暴露，因此我們才可能有針對(duì)性地對(duì)其研究并改進(jìn)。有“問題”的課并非都不是“好課”。教研課只求在某一點(diǎn)或幾點(diǎn)上有所突破，對(duì)學(xué)生有收獲，對(duì)教師有感悟，或?qū)β犝n者有啟迪。下面就本節(jié)課提幾點(diǎn)建議和看法：

1、在激發(fā)熱身階段，教師安排的規(guī)定動(dòng)作不夠，伸幾個(gè)懶腰加刷牙洗臉接著就是學(xué)生自編，我認(rèn)為可以加一些模仿教師動(dòng)作或模仿動(dòng)物的動(dòng)作等，教師的某些動(dòng)作可以使學(xué)生更能體會(huì)，也會(huì)給學(xué)生這樣一個(gè)感覺：“我們的體育老師做的動(dòng)作真漂亮”。更因?yàn)槭痉妒亲钅荏w現(xiàn)體育教師美的一面，也是模仿能力強(qiáng)的低段學(xué)生最能接受的方法。

2、從幾個(gè)階段的銜接來看，整個(gè)流程不夠流暢。

3、結(jié)束階段。在女生唱歌的時(shí)間可以讓男生來表演，氣氛應(yīng)該會(huì)更好。

4、糾正口誤。既然我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了情景人物，那不能一會(huì)小矮人，一會(huì)小矮子，一會(huì)小朋友（特別是小矮子這個(gè)稱呼，不恰當(dāng)）。

5、討論。我們體育課經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學(xué)學(xué)其他的語言，來句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會(huì)比“立正、稍息、向前看齊”好。

以上是我本人的一些聽課報(bào)告，如有不當(dāng)之處，請大家批評(píng)指正。

聽課心得體會(huì)模版

聽課心得是我們學(xué)習(xí)的一種重要方式，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫貙W(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握知識(shí)點(diǎn)。在聽課過程中，我們需要注意的事項(xiàng)有很多，包括注意力集中、做好筆記以及運(yùn)用課程內(nèi)容等。在本文中，我將就聽課心得的體會(huì)模版進(jìn)行探討。

首先，注意力集中是關(guān)鍵。在聽課的過程中，我們要時(shí)刻保持注意力的集中，以便更好地理解老師的授課內(nèi)容。此外，我們還需要調(diào)整自己的情緒，特別是要保持冷靜、淡定的狀態(tài)，這樣才能更好地聆聽老師的講解。同時(shí)，在聽課前，我們還需要做好心理準(zhǔn)備，以便更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

其次，在聽課時(shí)要及時(shí)做好筆記。筆記是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要工具，在做筆記的時(shí)候，我們不僅需要記錄老師講的內(nèi)容，還需要對(duì)課堂上的亮點(diǎn)進(jìn)行概述，并且要區(qū)分重點(diǎn)和次要的內(nèi)容，以便后期進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。在記錄筆記的時(shí)候，我們需要琢磨老師的意圖，了解授課思路，這樣才能更好地掌握老師所講內(nèi)容。

第三，我們需要靈活運(yùn)用課程內(nèi)容。在學(xué)習(xí)課程的過程中，我們需要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，將其應(yīng)用于實(shí)際場景中，這樣才能幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和理解技巧。同時(shí)，我們還需要善于提問，以便更好地理解各種問題和解答的過程，這樣可以提高我們的思維能力和解決問題的能力。

第四，特別注意掌握方法。學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們的學(xué)習(xí)太關(guān)鍵，一個(gè)好的方法可以使我們事半功倍。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法，并且要針對(duì)不同的課程內(nèi)容制定不同的學(xué)習(xí)方案，在具體的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們要細(xì)心分析，分類，提煉學(xué)習(xí)方法。

最后，我們需要在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地沉浸于困難和問題中，應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問題，這樣才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還需要善于與老師、同學(xué)交流，共同探討學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并且通過交流來提高自己的學(xué)習(xí)成果。

總之，在聽課的過程中，我們需要時(shí)刻保持專注、筆記、運(yùn)用、掌握方法以及積極態(tài)度，這樣才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。希望大家能夠認(rèn)真理解這些聽課心得的體會(huì)模版，充分應(yīng)用到自己的成長與學(xué)習(xí)中去。

聽課心得體會(huì)模版

第一段：引言（150字左右）。

近些年來，教育的改革和創(chuàng)新不斷深化，學(xué)校和教師們也在不斷地探索方式方法，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。而作為學(xué)生，聽課是我們獲取知識(shí)和技能的主要途徑之一。在聽課過程中，我們應(yīng)該將認(rèn)真聽講、參與互動(dòng)、做筆記等作為標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，強(qiáng)化聽課效果，更好的吸收和消化知識(shí)。下面筆者將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勛约旱穆犝n心得。

第二段：認(rèn)真聽講（250字左右）。

作為一名學(xué)生，聽課是我們最重要的工作之一。因此，認(rèn)真聽講對(duì)于知識(shí)的吸收是至關(guān)重要的。在聽課過程中，切忌三心二意，要全神貫注的傾聽老師的講解，并且要切實(shí)地記錄老師講授的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槔蠋煹闹v解內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)是具有主次關(guān)系的，在筆記整理的過程中更能加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，在聽課時(shí)還應(yīng)注意評(píng)判老師的講解是否語言表達(dá)清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確、鼓勵(lì)學(xué)生思考等，這樣才能更好的促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

第三段：積極參與互動(dòng)（250字左右）。

聽課不僅僅是一項(xiàng)被動(dòng)的“領(lǐng)取知識(shí)”的任務(wù)，更應(yīng)視為一項(xiàng)開放、互動(dòng)的過程。在課程中，積極參與互動(dòng)，不僅可以讓我們更好的理解課程內(nèi)容，還可以幫助老師了解到我們的實(shí)際情況，更好地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。因此，在課堂上，我們應(yīng)該積極參與互動(dòng)，回答老師的問題、提出自己的想法，并與同學(xué)進(jìn)行討論，從而掌握更多的知識(shí)和技能。

第四段：做好筆記整理（250字左右）。

在聽完課程后，不僅要學(xué)會(huì)記錄課程內(nèi)容，更應(yīng)該對(duì)筆記進(jìn)行整理和總結(jié)。筆記整理的目的是讓自己學(xué)到的知識(shí)更為系統(tǒng)和全面，以便日后更好地運(yùn)用。為了達(dá)到這個(gè)目的，必須要有規(guī)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，找到適合自己的筆記整理方法。例如，可以采用思維導(dǎo)圖整理法、線性筆記法等不同方式，使筆記更加清晰、明了，有助于后續(xù)的學(xué)習(xí)和考試。

第五段：結(jié)尾（250字左右）。

總的來說，認(rèn)真聽講、積極參與互動(dòng)、做好筆記整理是我們在聽課時(shí)要注意的重要事項(xiàng)。通過付出努力，不斷提高聽課效果，可以讓我們更好的掌握知識(shí)，更好地適應(yīng)未來的競爭和社會(huì)環(huán)境。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，為之后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

項(xiàng)目考察報(bào)告模版模版

項(xiàng)目實(shí)施單位為＊＊****，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人****,屬201＊年申報(bào)的項(xiàng)目。

該項(xiàng)目申報(bào)單位(負(fù)責(zé)人)開展科研活動(dòng)或產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)條件（廠房、儀器設(shè)備、人才隊(duì)伍、科研經(jīng)費(fèi)投入等)是否具備，擬申報(bào)項(xiàng)目前期工作基礎(chǔ)，項(xiàng)目承擔(dān)單位(負(fù)責(zé)人)相關(guān)配套條件落實(shí)情況,項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益分析。

考察組對(duì)該項(xiàng)目是否立項(xiàng)的意見或建議。

范文如下：

考察情況報(bào)告1．高產(chǎn)多抗＊**玉米新品種＊**開發(fā)項(xiàng)目。

項(xiàng)目實(shí)施單位為＊＊＊＊*有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人＊***，屬2０1＊年申報(bào)的項(xiàng)目。

項(xiàng)目基礎(chǔ)條件::****＊有限公司在楊凌種子產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)有科研試驗(yàn)用地30畝,10５0㎡磚混結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)加工廠房，290０㎡曬場,2２00㎡磚混結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化倉儲(chǔ)庫房，15０㎡種子質(zhì)量檢驗(yàn)室，并配套相關(guān)儀器設(shè)備3２臺(tái)套,能夠開展種子的科研、生產(chǎn)、加工、包裝、銷售經(jīng)營活動(dòng)。

獲得種子質(zhì)量檢驗(yàn)員資格證書，4人獲得種子加工儲(chǔ)藏人員資格證書。公司的科研投入經(jīng)費(fèi)年均１20萬元左右,有固定的科研試驗(yàn)基地和穩(wěn)固的良種繁育基地，具備農(nóng)作物種子科研活動(dòng)及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的基礎(chǔ)條件。

前期工作基礎(chǔ)::****玉米新品種是＊****有限公司自主研發(fā)育成,并通過農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定(審定編號(hào)為:陜審玉****號(hào)）,公司獨(dú)自擁有該品種的知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生產(chǎn)經(jīng)營所有權(quán)。項(xiàng)目單位掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)及親本原材料，擁有健全的銷售網(wǎng)絡(luò)及年輕的銷售團(tuán)隊(duì),可以全權(quán)負(fù)責(zé)該品種的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。

目前*＊*＊＊已在寶雞地區(qū)、咸陽地區(qū)、渭南地區(qū)、地區(qū)等地夏播灌區(qū)小范圍布點(diǎn)試驗(yàn),均表現(xiàn)出高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn),示范效果明顯。項(xiàng)目單位產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的前期工作基礎(chǔ)完備。

配套條件落實(shí)情況：目前,公司已完成投資８0萬元,主要用于“＊****”玉米品種的宣傳推廣費(fèi)用,雜交種子的繁育等相關(guān)費(fèi)用,為開展本項(xiàng)目奠定了良好的基礎(chǔ)。項(xiàng)目承擔(dān)單位近年來經(jīng)營良好，截止１0月26日,銀行存款余額50０萬元，能夠保證自籌資金按期到位。

預(yù)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益：１、經(jīng)濟(jì)效益::項(xiàng)目的核心技術(shù)“***＊*”因具有突出的豐產(chǎn)性、穩(wěn)產(chǎn)性、綜合抗病性好、品質(zhì)優(yōu)等特點(diǎn)，其適宜的推廣區(qū)域是關(guān)中夏播區(qū)，總面積可達(dá)１00０萬畝以上,按該品種在50%的適應(yīng)區(qū)域得到推廣許可計(jì)，可以推廣的面積為８0０萬畝,按市場占有率12％計(jì)算,每年的潛在種植面積也在80萬畝以上。從該品種在多年試驗(yàn)中的表現(xiàn)來看,其市場前景十分看好。在項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi),項(xiàng)目承擔(dān)單位可實(shí)現(xiàn)良種銷售收入800萬元，凈利潤１10萬元；按照項(xiàng)目完成后該品種在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用5年計(jì)算,推廣面積累計(jì)可達(dá)10０萬畝,公司可實(shí)現(xiàn)良種銷售收入725萬元,凈利潤1４2萬元。

22、社會(huì)效益::項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)，可為制種農(nóng)戶增收20萬元(增收按３０0元/畝計(jì)算）,兩年累計(jì)為種植戶增收4００0萬元(按畝增收100元計(jì)算）；按照項(xiàng)目完成后該品種在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用5年計(jì)算,可為制種農(nóng)戶增收40萬元（增收按３00元/畝計(jì)算)，累計(jì)為種植戶增收可達(dá)1億元(按畝增收1００元計(jì)算），項(xiàng)目的社會(huì)效益顯著。

考察組建議該項(xiàng)目給予立項(xiàng)支持。

聽課心得體會(huì)模版

注意事項(xiàng)：該文章只是一個(gè)模板，需自行添加內(nèi)容。

第一段：引言(150字)。

我一直認(rèn)為，聽課是提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)自信心、激發(fā)創(chuàng)造力的好方法。每次聽課都會(huì)讓我感覺到自己的生活更加充實(shí)、更加有意義。今天，我想分享一下我的“聽課心得體會(huì)模版”，這個(gè)模板幫助我更好的聽取課堂內(nèi)容和做好筆記，也幫助我提高了自己的綜合素質(zhì)。

第二段：聽課必須要做到的準(zhǔn)備(200字)。

在我看來，想要獲得良好的聽課成果，首先要做好充分的準(zhǔn)備。例如，在聽課前要預(yù)習(xí)相關(guān)資料，了解課程內(nèi)容和講者的背景；在聽課中要專心致志、認(rèn)真聽講、做好筆記；在聽課后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，及時(shí)梳理思路并將知識(shí)與實(shí)際工作和生活相結(jié)合。如果我們都能這樣做，相信我們會(huì)受益匪淺。

第三段：如何做好筆記(250字)。

做好筆記是聽課的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)將課件內(nèi)容和講師的講解過程進(jìn)行歸納和總結(jié)。將關(guān)鍵的信息和重點(diǎn)儲(chǔ)存在頭腦中，并將其概括在筆記中。這不僅有助于復(fù)習(xí)記憶，還能幫助我在之后的工作和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。所以，在聽課時(shí)，我們一定要保持專注、做好筆記，并及時(shí)梳理。

第四段：聽課的好處(250字)。

聽課對(duì)我們一生的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大的好處。從生活角度思考，聽課不僅分享了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以增強(qiáng)我們的人際交往能力，改善我們的溝通能力和語言表達(dá)能力。此外，聽課還可以促進(jìn)我們的自我成長，拓寬我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。總之，聽課可以在我們的工作和生活中帶來很多好處，也可以讓我們成為更加綜合的人才。

第五段：總結(jié)(200字)。

在我寫完這篇文章之前，我用了很長的時(shí)間思考如何把自己的聽課經(jīng)歷總結(jié)成模板。我希望這個(gè)模板能幫助大家更好地聽課和學(xué)習(xí)，在工作和生活中獲得更好的成長和發(fā)展。同時(shí)，我也希望我們能夠謙虛、認(rèn)真、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷成為更加優(yōu)秀的人。謝謝大家!

實(shí)習(xí)報(bào)告模版

有一名話叫做：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我想改一下：沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)。

在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

在此次專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我們參觀了公司a，公司b，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對(duì)xx專業(yè)的理解，和對(duì)于與社會(huì)接軌的深刻感受。作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識(shí)的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開拓的意識(shí)、創(chuàng)造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價(jià)值。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí)，公司b企業(yè)的參觀使我們對(duì)中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的`認(rèn)識(shí)。通過指導(dǎo)人員的講解我們對(duì)中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”;信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”;硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。如果說前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專業(yè)活動(dòng)的流程。現(xiàn)實(shí)中簡單的商務(wù)活動(dòng)一旦設(shè)計(jì)成成功的xx專業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國xx專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。

體育聽課報(bào)告

今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了林老師的體育課活動(dòng)。對(duì)于這次活動(dòng)我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn)，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對(duì)今天聽課的一點(diǎn)體會(huì)：

首先，扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動(dòng)場地比較有限，但是林教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動(dòng)。她在教材上動(dòng)了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，圍繞這個(gè)中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的'作用。

其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在學(xué)生的自主活動(dòng)中，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。

總之，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會(huì)把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。

《雷雨》聽課報(bào)告

黨課聽課心得體會(huì)模版

不久前，我參加了一次單位組織的黨課聽課活動(dòng)，聽了一篇題為《新時(shí)代黨的建設(shè)闡新思》的講座。短短兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，感覺自己受益匪淺。聽了講座后，我對(duì)中國共產(chǎn)黨的歷史、現(xiàn)狀、未來更加深刻地了解，更加堅(jiān)定了自己的理想信念。

第三段：分享自己對(duì)此次黨課聽課的思考。

通過參加這次黨課聽課，我深刻認(rèn)識(shí)到，黨的建設(shè)非常重要，同時(shí)，每一個(gè)黨員更要注重自身素質(zhì)的提升和完善。作為黨員，我們應(yīng)該按照黨的要求，遵守黨紀(jì)國法，積極服務(wù)群眾，保持著當(dāng)年入黨時(shí)的那份初心，并且在工作中體現(xiàn)出黨員的優(yōu)良品德和忠誠職守。

首先，寫心得體會(huì)應(yīng)該簡要地概括講座的主要內(nèi)容；其次，在回憶自己聽課的過程時(shí)，可以列舉一些觸動(dòng)自己的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句或者關(guān)鍵段落；第三，圍繞著這個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，給自己的感悟制定一個(gè)主題，記下自己在聽講過程中的思考、陳述過程中的現(xiàn)場反應(yīng)、對(duì)未來工作的想法等等；最后，將這些內(nèi)容整理成一個(gè)條理清晰、簡單明了、邏輯有序的文章。

第五段：總結(jié)與展望。

黨的建設(shè)是一個(gè)持續(xù)不斷的進(jìn)程，參加黨課聽課是我們學(xué)習(xí)和了解這個(gè)進(jìn)程的一個(gè)重要方式。在未來，我們應(yīng)該從積極參加黨課聽課活動(dòng)中提高自己的黨建知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，發(fā)揮出個(gè)人和組織的正能量，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。