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小學(xué)讀后感我們的價(jià)值觀讀后感(優(yōu)質(zhì)14篇)

時(shí)間:2023-12-12 05:46:34 作者:靈魂曲

讀后感是讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考和感觸的總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)讀讀吧。

我們的價(jià)值觀讀后感

20xx年3月2日,校團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委和各班級(jí)團(tuán)支部組織觀看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的直播課程《同上一堂課:我們的價(jià)值觀》,拉開(kāi)了20xx年校團(tuán)委“我的價(jià)值觀三部曲”系列活動(dòng)的序幕。

本次直播課邀請(qǐng)到了風(fēng)趣幽默的南京航空航天大學(xué)網(wǎng)紅教師徐川,一周工作100小時(shí)的85后武漢大學(xué)教授鄧鶴翔和資深學(xué)科帶頭人華中科技大學(xué)的史鐵生教授三位“大咖”。徐川圍繞“堅(jiān)持理想信念,打好青春底色”的主題,通過(guò)實(shí)際問(wèn)題深刻的闡述了理性愛(ài)國(guó)的含義,表達(dá)了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的期望。鄧鶴翔通過(guò)介紹自身的經(jīng)歷表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生只有將人生能力和思想素質(zhì)全面發(fā)展,才能攀登人生的高峰。同時(shí),鄧鶴翔表示,在追夢(mèng)之旅上,興趣是理想的導(dǎo)航燈與催化劑,只有做好最想成為的自己,才能創(chuàng)造最好的社會(huì)。史鐵生教授引用李大釗先生的“以青春之我,創(chuàng)造青春之國(guó)家”告誡每一位青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。

通過(guò)直播學(xué)習(xí),學(xué)生們紛紛表示這次課程是一次學(xué)習(xí)更是一次拷問(wèn),不僅對(duì)崇高的愛(ài)國(guó)情懷有了認(rèn)識(shí),還讓自己在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和樹(shù)立正確人生觀、世界觀的方向更加明確。

“我的價(jià)值觀三部曲”是校團(tuán)委落實(shí)團(tuán)中央和團(tuán)省委相關(guān)文件精神開(kāi)展“四進(jìn)四信”活動(dòng)的重要組成部分,是強(qiáng)化思想引領(lǐng)、充分發(fā)揮在學(xué)校思想政治工作中的生力軍作用的重要舉措。未來(lái),校團(tuán)委將更加充分發(fā)揮自身職能,舉辦更多活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

《我們的價(jià)值觀》讀后感讀后感范文

“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這一段話深深的影響了我,每一句都有少年,我們就是國(guó)家的少年啊!我們就是祖國(guó)的未來(lái)啊!

讀了這本書(shū)讓我感觸很多,我作為一個(gè)少年要怎么樣去建設(shè)富強(qiáng)的國(guó)家呢今天,我懂了很多,我知道富強(qiáng)的國(guó)家需要每一位有志的少年去完成,而且我們要知道民主,文明,和諧是建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家的重要部分。

民主是我們的共同的政治理想,是人民民主,為民做主,人民自主完成的。

文明是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力,它需要國(guó)家發(fā)展?fàn)顟B(tài),在傳承中發(fā)展,中華名族偉大復(fù)習(xí)的重要支撐來(lái)定于的。

和諧是社會(huì)的發(fā)展必然要求,它需要發(fā)展教育事業(yè),共享教育發(fā)展成果,健全醫(yī)療衛(wèi)生體系,讓中國(guó)人更健康,完善社會(huì)保障制度,保障人民生活幸福。

我們就要按照這些要求努力地去追逐去創(chuàng)造更美好的富強(qiáng)的中國(guó)而努力!

我們的價(jià)值觀讀后感

對(duì)于出生和成長(zhǎng)在二十一世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),你要生活在一個(gè)什么樣的國(guó)家,什么樣的社會(huì)?做一個(gè)什么樣的人?這是需要我們思考。假期里,我讀了一本《我們的價(jià)值觀》,從中我學(xué)到了許多,讓我明白應(yīng)該做一下誠(chéng)信的人。

當(dāng)我在想怎樣寫(xiě)誠(chéng)信的時(shí)候,媽媽正在看的一段廣告吸引了我,廣告上說(shuō)是:一個(gè)叫家祥的孩子,他的爸爸和媽媽要出去辦事,讓他一個(gè)人待在家里,出門(mén)前,爸爸對(duì)家祥說(shuō):“這是家里的古董花瓶,我們出去時(shí)不要碰這個(gè)花瓶。”家祥點(diǎn)點(diǎn)頭,于是爸爸走了。家祥覺(jué)得沒(méi)事做對(duì)花瓶十分好奇,于是把花瓶拿了下來(lái)看了又看。這時(shí)候爸爸正好回來(lái),他趕緊把它放了上去。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)花瓶的位置有些不對(duì),于是問(wèn)家祥:“你有沒(méi)有碰過(guò)這個(gè)花瓶,家祥?”家祥低下了頭承認(rèn)了。爸爸一生氣把花瓶摔碎了,家祥嚇得哭了。爸爸把他一把抱在懷里說(shuō):“孩子,做人一定要有誠(chéng)信,說(shuō)到要做到。”家祥聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我以后一定會(huì)改正。”

我去拉斯維加斯之前,答應(yīng)媽媽每天完成一篇作文。有一天,玩的很晚,我很想睡覺(jué)了,但是我心想:答應(yīng)的事一定要做到。于是,我忍住瞌睡在晚上兩點(diǎn)前完成了作文。因?yàn)槲覀兊母改浮⒗蠋煆男【徒逃覀円鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的.好孩子,誠(chéng)實(shí)就是不撒謊,守信用就是說(shuō)過(guò)的話、做出的承諾一定要實(shí)現(xiàn)。我在這本書(shū)中也讀到了一些誠(chéng)信的故事,彩票中獎(jiǎng)歸還主人;答應(yīng)別人的事一定要做到,這就是誠(chéng)信。

我還是小學(xué)生,但是我覺(jué)得沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有收獲,我一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,誠(chéng)信是非常重要的,如果沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有朋友。

我們的價(jià)值觀讀后感

寒假里,我讀了《我們的價(jià)值觀》這本書(shū),里面的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)了我。

最讓我感動(dòng)的是其中一篇《成就出彩的人生——鄉(xiāng)村教師宋玉剛》。宋玉剛,是一位既平凡又偉大的老師。說(shuō)他平凡,是因?yàn)樗皇且晃秽l(xiāng)村小學(xué)教師;說(shuō)他偉大,是因?yàn)樗蛔u(yù)為“雪域高原上的紅蠟燭”,多次獲得“優(yōu)秀電教員”、國(guó)家優(yōu)秀教師、“全國(guó)寶鋼杯中青年杰出出教師”、“杰出青年”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),還是全國(guó)十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個(gè)。

他們?yōu)榱藢W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值,擁有了出彩的人生。

(二)

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,離不開(kāi)精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步,離不開(kāi)文明的滋養(yǎng);一個(gè)公民的成長(zhǎng),離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。人生需要信仰驅(qū)動(dòng),發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。神州百年,滄海桑田。歷史告訴我們,落后就要挨打,自強(qiáng)才能自立。

“失敗乃成功之母”。王飛雪、雍少和歐鋼經(jīng)過(guò)自己不懈努力創(chuàng)造了“北斗一號(hào)”立下了汗馬功勞;“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)品牌,因?yàn)榇蠹业呐Πl(fā)展到了全世界,并且知名度很高;中國(guó)人民在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——在“世界屋脊”上搭鐵路。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,我國(guó)建起社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)。我們國(guó)家在幾代人不懈努力下,日益旺盛,在國(guó)際方面地位越來(lái)越高。封建殘余的頑固侵襲,飽受外敵入侵的慘痛歷史,使得中國(guó)人民更加渴望民主、珍視民主。作為四大古國(guó)之一,我們?yōu)檫@燦爛文明而自豪,但我們決不能躺在文明的故紙堆里孤芳自賞,而要奮發(fā)圖強(qiáng),著力建設(shè)具有中國(guó)特色的各種社會(huì)主義文明。國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明,都離不開(kāi)和諧穩(wěn)定的社會(huì)與和諧安寧的人際關(guān)系。

自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。人類(lèi)歷史就是一部追求自由,獲得解放的歷史。回望改革開(kāi)發(fā),其初衷就是打破重重枷鎖,釋放自由活力。人人生而平等,沒(méi)有人天生高人一等,這是平等的基本含義。公正是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的價(jià)值紐帶。法治就是依法治國(guó),自由、平等、公正都離不開(kāi)法治,在法律面前人人平等,法律面前沒(méi)有例外。

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值。愛(ài)國(guó),就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。敬業(yè)就是專(zhuān)心致力于自己的事業(yè)。吃苦耐勞、一絲不茍、精益求精、恪盡職守,都是對(duì)敬業(yè)精神的最好提煉。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,講求信用,內(nèi)誠(chéng)于心,外信于人。友善是指朋友之間親切和諧。

我們的國(guó)家、社會(huì),因?yàn)橛辛诉@種親切感,這種和諧感,這種精神和品質(zhì),才變得更加得溫暖,美麗、動(dòng)人!

(三)

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,離不開(kāi)精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步,離不開(kāi)文明的滋養(yǎng);一個(gè)公民的成長(zhǎng),離不開(kāi)價(jià)值的引導(dǎo)。最近我在讀一本名叫《我們的價(jià)值觀》的一本書(shū)。 看這本書(shū)時(shí) 我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書(shū)一定是深澀難懂,看起來(lái)一定很枯燥乏味。但當(dāng)我深入讀里面 的 一則一則例子時(shí),才大大改變了我的思想,讓我不由得對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情。

在我的生活中也有類(lèi)似這樣的事情。我是一個(gè)很好強(qiáng)的人,經(jīng)常會(huì)不服能力比我低的人檢查我的作業(yè),特別是數(shù)學(xué)。我在班上數(shù)學(xué)一向很好,一次每周選組長(zhǎng)他們都會(huì)不由自主的選我當(dāng),我把這看成了一種很自然的現(xiàn)象了。可是,有一次,老師來(lái)選組長(zhǎng)選到我們這組時(shí),我震驚了,組長(zhǎng)竟然不是我,而是坐在我前排的一個(gè)女生。我心想:“她憑什么當(dāng)組長(zhǎng),每次單元測(cè)試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當(dāng)我的組長(zhǎng),不公平啊。”于是那天下課后,她收我作業(yè)本時(shí),我以一種盛氣凌人的面孔對(duì)待她拿作業(yè)本在她面前晃了晃,又收到抽屜里去了。是人見(jiàn)到這種狀況都會(huì)生氣,何況她呢?但因?yàn)樗且粋€(gè)小女生,沒(méi)什么火氣,況且她也沒(méi)那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對(duì)我說(shuō):“我好心提醒你,反正這不是我收,是黃老師收,把作業(yè)本給我吧!”我反駁道:“這是我的自由,我想怎樣怎樣,你一個(gè)成績(jī)這么差的人,還想管我?做你的白日夢(mèng)去。我的自由,我做主,就不給你,這么樣啊!”她嘆了口氣對(duì)我說(shuō):“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,你還是交給我吧,我這是為你好,不要太任性了。”“哼,我有權(quán)利不給你,不給就不給這可是我的本子,我出的錢(qián),我可以為所欲為,想怎樣就這樣,你管不著我,這是我的自由,你當(dāng)你是我爸啊!”我回答道。她又想接著說(shuō),我立馬打住,別說(shuō)了,太啰嗦了,受不了,受不了,我給你,你不要再像只蜜蜂一樣叫了,聽(tīng)著就煩。我從抽屜里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備給她,在她拿手伸出準(zhǔn)備接的時(shí)候,我故意手一松,本子掉到地上了。“組長(zhǎng)啊!對(duì)不起了,我剛才是不小心一松,本子掉到地上了,真的對(duì)不起啊,麻煩你幫我撿一下,謝謝啊。”我說(shuō)道。她撿起來(lái)后立刻走掉了,似乎不想再待一秒。這件事告訴我:自由不是不受任何約束,不是可以為所欲為,只有在法律和道德的框架內(nèi),才能充分的享受自由。

——付晨俊馬克思主義讀后感科學(xué)發(fā)展觀讀后感追尋生命的意義讀后感

精選小學(xué)讀后感作文:我們的價(jià)值觀讀后感

近期,我讀了《我們的價(jià)值觀》這本書(shū),書(shū)中主要圍繞富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善這12個(gè)方面,通過(guò)一個(gè)個(gè)的事例闡述了我們正確的價(jià)值觀。里面鄉(xiāng)村教師宋玉剛、最美村官段愛(ài)平、最美女警毛麗等等一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的人物深深地感動(dòng)了我。

其中最讓我感動(dòng)的是:成就出彩的人生—鄉(xiāng)村教師宋玉剛。宋玉剛是一位既平凡而又偉大的老師,說(shuō)他平凡是因?yàn)樗皇且晃秽l(xiāng)村小學(xué)教師;說(shuō)他偉大,是因?yàn)樗蛔u(yù)為“雪域高原上的紅蠟燭”,多次獲得“優(yōu)秀電教員”、“國(guó)家優(yōu)秀教師”、“全國(guó)寶剛杯中青年杰出教師”、“杰出青年”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),還是全國(guó)十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個(gè)呢!他是老師,卻被學(xué)生們稱(chēng)為“漢族阿爸”。夏天,他不顧炎熱和暴曬,跋山涉水幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。冬天,他不畏嚴(yán)寒,不顧路途遙遠(yuǎn),踩著冰雪,到學(xué)生家里了解學(xué)生的困難,并幫助解決。在世上,有著這樣精神的英雄們還是有很多。這些精神像是寬的深海,澎湃著心中的火焰,燃燒不盡的力量。他們始終堅(jiān)持著社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖,發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。

看了這個(gè)故事后我深有感觸。雖然我平時(shí)也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但是遇到一些需要幫助的人或者事的時(shí)侯,也會(huì)猶豫不決,考慮自身因素比較多。通過(guò)學(xué)習(xí)宋玉剛老師,我知道了要樂(lè)于幫助別人,無(wú)論是誰(shuí),只要需要幫助,我們都應(yīng)該伸出援手,只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值,擁有精彩的人生!

我們的價(jià)值觀讀后感

在我還懵懂無(wú)知的時(shí)候,這個(gè)世界對(duì)我而言是透明而美好的,然后長(zhǎng)輩們用“好、對(duì)”或者“不好、不對(duì)”向我詮釋了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別,使我有了最初的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

假期里一本《我們的價(jià)值觀》讓我進(jìn)一步知道了人小不可無(wú)志,少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們的行為對(duì)自己,對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家都很重要。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。我們的行為根本是受價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的,價(jià)值觀正確,行為便不會(huì)出錯(cuò)。我們每個(gè)人,不管是成年人還是孩子都需要正確價(jià)值觀的指引。

最近幾年,正能量一詞用得越來(lái)越多。正能量主要是指有助于社會(huì)發(fā)展,和諧進(jìn)步的積極因素。一個(gè)社會(huì)正能量越多,就越和諧健康,就越能壓制住歪風(fēng)邪氣。誠(chéng)信是一種非常非常重要的正能量,書(shū)中花書(shū)增和吳乃宜老人是我們這個(gè)社會(huì)中誠(chéng)信的榜樣,他們的存在,向社會(huì)傳遞著強(qiáng)烈的正能量,他們的存在,使我們這個(gè)社會(huì)主義國(guó)家更加溫馨,更加和諧,更加美好!

作為小學(xué)生,作為新一代的社會(huì)主義接班人,我們是否發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)過(guò)自己:我誠(chéng)信嗎?能夠挺起胸膛,拍著胸脯說(shuō)從沒(méi)有做過(guò)有違誠(chéng)信的事嗎?讓我從現(xiàn)在起,在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕碛姓\(chéng)信,一根小小的火柴可以燃亮一片心空。

同學(xué)們,誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn),誠(chéng)信就在身邊。在日常行為中,不說(shuō)謊,不抄襲,不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,言行一致……這些都是誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信深入到學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻。我希望能有更多人將誠(chéng)信作為人生路標(biāo),引導(dǎo)自己走上一條光明大道,讓誠(chéng)信觀念在我們的校園生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

《我們的價(jià)值觀》讀后感

今年隆冬來(lái)臨之前,我在心中深深地埋下了12粒種子,我期盼著,期盼著將來(lái)它們會(huì)在我心中生根發(fā)芽。給予我種子的是誰(shuí)?它就是我最近看的一本書(shū)--《我們的價(jià)值觀》。這些種子是什么種子?它們就是:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

一直以來(lái),老師經(jīng)常會(huì)提及這些詞,還教導(dǎo)說(shuō),身為中華民族的子孫,擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命,一定要將它們銘記于心。但說(shuō)實(shí)話,對(duì)于這些詞我似懂非懂。直到我讀了《我們的價(jià)值觀》,里面一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)容的故事終于讓我懂得了它們的內(nèi)涵。

不,文明其實(shí)離我們很近!

你看!現(xiàn)在我們學(xué)校上下就在如火如荼地開(kāi)展著文明活動(dòng)。老師們正引領(lǐng)我們踐行著文明的價(jià)值觀。大手牽著小手,小手拉著大手,我們正一次又一次地創(chuàng)造著我們的校園文明。我們的文明活動(dòng)不但影響了學(xué)校,甚至影響到了我們的家庭,乃至整個(gè)社區(qū)。作為一名小學(xué)生,我已經(jīng)切身感受到周?chē)淖兓K裕乙舐曊f(shuō):文明離我們很近!

我等待著,等待著12粒種子的綻放。

《我們的民族小學(xué)》讀后感

開(kāi)學(xué)的第一天,我高興地讀完了《我們的民族小學(xué)》這篇課文后。我心里想:《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們來(lái)自不同的民族,穿著不同的服裝,共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),真讓我如獲至寶。

讀到這,我體會(huì)到《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們,很團(tuán)結(jié),很純潔地快樂(lè)的學(xué)習(xí)。下課了,她們一起寫(xiě)作業(yè),一起玩游戲,真讓人羨慕,真令人向往。我們要《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們和睦相處,互相幫助的精神。那樣,我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多知識(shí),很多本領(lǐng),讓爸爸媽媽高興,為人生奠定了基礎(chǔ),讓自己活得更加精彩。

廣西百色田東縣油城學(xué)校三年級(jí)2班三。

在這個(gè)漫長(zhǎng)而酷熱的夏天,我邂逅了一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑、裸身赤腳的十歲小女孩。她在大草原長(zhǎng)大。她是自認(rèn)身上流著非洲人血液的法國(guó)小女孩。她擁有“和動(dòng)物說(shuō)話”的神奇本領(lǐng)。她永遠(yuǎn)理解不了人們?yōu)槭裁茨毛C槍而不是鏡頭對(duì)著野生動(dòng)物。她有一只殘缺不全的布娃娃諾諾,那大概是她唯一與都市中的孩子的相同之處。―她是tippi。

我想,動(dòng)物真如tippi所說(shuō)雖然“復(fù)雜得很”,但是都是“好人這一邊”的。tippi那純凈清澈的眼睛和那來(lái)自她臟兮兮的小手的撫摸,足夠打動(dòng)每一位“好人”的心吧。現(xiàn)在才明白,其實(shí)愛(ài)是跨越種族跨越國(guó)界的,只要有著真誠(chéng)的心,對(duì)方就一定可以感受得到。動(dòng)物都可以成為這樣要好的朋友,但在這個(gè)社會(huì)上人與人之間卻太多的歧視與嘲笑,富有嘲笑貧窮,漂亮嘲笑丑陋,聰明嘲笑愚鈍……一層層的隔膜使人心日漸遠(yuǎn)離,最終筑起一道道心墻。

也許這才是我們羨慕tippi的原因,她漂亮的栗色長(zhǎng)發(fā)如一面獵旗飛揚(yáng)在風(fēng)中,永遠(yuǎn)不諳世事地笑著,伴隨她的,是那一個(gè)個(gè)有著干凈的眸子的野生動(dòng)物朋友。這是愛(ài)創(chuàng)造的和諧與美好。

愛(ài),原本就沒(méi)有高低貴賤之分。――每個(gè)人,餓了就要吃,傷心了就哭泣,相差也大不過(guò)天地。只要牽起手,讓愛(ài)走完一切距離,就都可以成為最親密的朋友!

我們的價(jià)值觀讀后感

我感到萬(wàn)分不解,于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁词莾r(jià)值觀呀?”媽媽想了很久很久,終于說(shuō)出一句話:“價(jià)值觀就是價(jià)值觀唄。”好吧,竟然連媽媽都不知道,我打算去問(wèn)“百度”。

我在電腦上搜索了一番,“百度”是這樣回答我的:價(jià)值觀,是基于人的一定的思維感官之上而作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇,也就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或取向,從而體現(xiàn)出人、事、物一定的價(jià)值或作用。我仔細(xì)地看了這段文字很久,卻還是不能理解“價(jià)值觀”這個(gè)奇怪的詞語(yǔ),于是,我決定先看完這本書(shū),再想這個(gè)問(wèn)題。

《我們的價(jià)值觀》這本書(shū)里有九個(gè)主題:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)。其中在“平等”這個(gè)主題的一個(gè)故事讓我感觸很深,就是《有鹽同咸、無(wú)鹽同淡》這篇文章,這篇文章里講了三件事:1982年,紅軍糧食緊缺,紅軍指戰(zhàn)員們經(jīng)常吃不上鹽。

那時(shí)候,方智敏患了嚴(yán)重的肺病,經(jīng)常吐血,于是炊事員偷偷給他的湯里放了一點(diǎn)鹽,方智敏卻把湯倒進(jìn)了大鍋里,說(shuō):“我們是革命者,應(yīng)該官兵一致,有鹽同咸。”1929年,指揮員彭德懷把紅軍經(jīng)理處處長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的一只雞和半斤牛肉給了醫(yī)院的傷病員吃。1936年,鄧小平在端午節(jié)為指戰(zhàn)員加餐,去打鴿子吃,說(shuō)大家應(yīng)該有鹽同咸,無(wú)鹽同淡。

這篇文章之所以給我的感觸很深,是因?yàn)樵谖倚闹校傥淮蟮娜说拇鲎匀欢桓茫蛇@篇文章里的方智敏、彭德懷、鄧小平這三位偉人,雖然自己職位高,可卻沒(méi)有給人一種高高在上的感覺(jué),愿意和大家一起同甘共苦,有難同當(dāng)、有福同享,哪怕是多么困難的時(shí)候,他們也不愿搞特殊,和人民平等!從他們的身上我看見(jiàn)了一個(gè)人的影子——偉大的文豪魯迅先生,魯迅這個(gè)名字人盡皆知,不但是因?yàn)樗麑?xiě)的文章,還是因?yàn)樗穷w熱愛(ài)人民的心,魯迅先生常常幫助人民百姓,因此反動(dòng)統(tǒng)治者十分痛恨他,但他卻是那么地受窮苦百姓的愛(ài)戴,人民百姓都堅(jiān)信:魯迅先生是同我們一起的!

我們身邊有許多像方智敏、彭德懷、鄧小平、魯迅這樣俯首甘為孺子牛的人,每個(gè)人處于的階層都不一樣,有窮人、有富人、有百姓、也有官員,也許我們先天條件不一樣,但是我們的權(quán)利都是平等的!

看完這本書(shū),我明白了,價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)一件事物的判斷,判斷它是好是壞,這本書(shū)里的例子,都是些正確的價(jià)值觀,我們應(yīng)該像書(shū)中的故事學(xué)習(xí)、前進(jìn)!

我們的價(jià)值觀讀后感

在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際,為大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《同上一堂課:我們的價(jià)值觀》專(zhuān)題電視課堂,現(xiàn)就觀看工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、組織集體觀看電視課堂。

專(zhuān)題電視課堂定于3月3日下午15:00,在湖北教育頻道和湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)同步播出,節(jié)目時(shí)長(zhǎng)40分鐘。各地教育部門(mén)要高度重視、精心組織,及時(shí)通知各縣(市、區(qū))和學(xué)校,根據(jù)播出時(shí)間提前協(xié)調(diào)當(dāng)天課程安排,準(zhǔn)備播放設(shè)備和集體收看場(chǎng)所,確保全體學(xué)生按時(shí)收看。

二、開(kāi)展主題班隊(duì)日活動(dòng)。

圍繞電視節(jié)目?jī)?nèi)容,結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷,通過(guò)討論、交流、演講、撰寫(xiě)觀后感、做好人好事等方式,組織開(kāi)展主題班隊(duì)日活動(dòng)。要以觀看節(jié)目為契機(jī),常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

《我們的民族小學(xué)》讀后感

今年暑假,我讀了謝老師布置的暑假必讀書(shū)單,其中最讓我印象深刻的一本書(shū)是《獨(dú)龍花開(kāi)――我們的民族小學(xué)》。這本書(shū)不僅給我們介紹了神秘的獨(dú)龍族,而且還給我們講了獨(dú)龍族的名族小學(xué)發(fā)生的一些趣事。

從書(shū)中我知道了,獨(dú)龍族是中國(guó)最后一個(gè)被命名的少數(shù)名族。獨(dú)龍族曾經(jīng)有一個(gè)習(xí)俗,這里的`女孩子一到十三四歲就要文面(在臉上刺青)因?yàn)樵谛轮袊?guó)解放以前,有許多外族的土司會(huì)搶奪獨(dú)龍女做奴婢。獨(dú)龍族的人為了保護(hù)自己的女兒,只有用這種殘忍的方法掩蓋她們的美麗。在獨(dú)龍江,文面女受到絕對(duì)的尊重。解放以后,各民族互相平等了,就再也沒(méi)有一個(gè)獨(dú)龍女需要文面了,這象征著陳舊的、愚昧的過(guò)去已經(jīng)徹底消失了。

讀了這本書(shū),我還知道了獨(dú)龍族有一個(gè)民族符號(hào)“約多”.約多是獨(dú)龍族的毛毯,也是他們?nèi)粘I钪凶钪匾奈锲罚笳髦腋:兔罎M(mǎn)。馬庫(kù)小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)辦了一個(gè)約多工藝班,大家都在認(rèn)真地學(xué)織約多。他們希望把這項(xiàng)手藝傳承下去并推向全世界。約多這項(xiàng)傳統(tǒng)文化將在他們手中發(fā)揚(yáng)光大。

讀完這本書(shū),讓我了解了獨(dú)龍族的民族習(xí)俗和符號(hào)。我覺(jué)得這是一個(gè)快樂(lè)而有希望的名族。我要向這個(gè)民族學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的精神。以后當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,就用這種精神來(lái)激勵(lì)自己。

我們的價(jià)值觀讀后感

“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這一段話深深的影響了我,每一句都有少年,我們就是國(guó)家的少年啊!我們就是祖國(guó)的未來(lái)啊!

讀了這本書(shū)讓我感觸很多,我作為一個(gè)少年要怎么樣去建設(shè)富強(qiáng)的國(guó)家呢今天,我懂了很多,我知道富強(qiáng)的國(guó)家需要每一位有志的少年去完成,而且我們要知道民主,文明,和諧是建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家的重要部分。

民主是我們的共同的政治理想,是人民民主,為民做主,人民自主完成的。

文明是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力,它需要國(guó)家發(fā)展?fàn)顟B(tài),在傳承中發(fā)展,中華民族偉大復(fù)興的重要支撐來(lái)定于的。

和諧是社會(huì)的發(fā)展必然要求,它需要發(fā)展教育事業(yè),共享教育發(fā)展成果,健全醫(yī)療衛(wèi)生體系,讓中國(guó)人更健康,完善社會(huì)保障制度,保障人民生活幸福。

我們就要按照這些要求努力地去追逐去創(chuàng)造更美好的富強(qiáng)的中國(guó)而努力!

文檔為doc格式。

《我們的價(jià)值觀》讀后感《我們的價(jià)值觀》讀書(shū)心得

人的一生如果沒(méi)有價(jià)值觀體現(xiàn),那么就失去了人生的意義。我們每一個(gè)人來(lái)到這世上,為什么有的人功業(yè)千秋,永垂不朽?有的人卻只能悄悄離去,沒(méi)有給社會(huì)留下許多有價(jià)值的東西?我想,這其中固然有著天時(shí)、地理、人和等客觀因素的作用,但每個(gè)人自生的價(jià)值絕對(duì)是其中一項(xiàng)決定性的因素。

在世界范圍內(nèi),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所取得的成績(jī)也是舉世目睹的;從下便可以看出來(lái)了:2004年,中國(guó)的gdp在世界排行第六位;2005年,中國(guó)的gdp在世界排名上升至第五名,超越法國(guó);到了2010年中國(guó)的名次竟升到了第二名,超越日本僅次于美國(guó)。這是多么成功的壯舉啊!

毛麗是一名十分公正的女性,不論是怎么大的官,只要做錯(cuò)了,他便開(kāi)罰單,她拒為“特權(quán)車(chē)”開(kāi)“綠燈”的做法受到了社會(huì)的廣泛贊許。她被人們稱(chēng)為“恒山腳下的最美女警”。

“每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想是成為攝影師,用鏡頭記錄美好;有的人想成為醫(yī)生,為病人解除病苦……我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的檢察官,為促進(jìn)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)力量。”這是一名女檢察官在幼時(shí)寫(xiě)下的一句話,她便是“執(zhí)著追逐“公益夢(mèng)”的——女檢察官周蘭香,周蘭香她很努力每當(dāng)想放棄時(shí),這個(gè)夢(mèng)想便支持著她。

責(zé)任感是一種信念,一種堅(jiān)信,更是一種彌新的價(jià)值觀。他不需要轟轟烈烈的壯舉,需要的是在平凡嵐位上腳踏實(shí)地的付出。荀子在《勸學(xué)》中有云:“不積蛙步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。“正是這份執(zhí)著的責(zé)任感,好似春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,卻有力的推動(dòng)了法治社會(huì)的進(jìn)程,讓稅收的價(jià)值和力量傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)。

《我們的價(jià)值觀》讀后感《我們的價(jià)值觀》讀書(shū)心得

在我們這個(gè)年代,有很多新奇的事物吸引著我們,做為青少年我可能會(huì)去追求新鮮事物,所以我認(rèn)為這是青少年對(duì)價(jià)值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是,問(wèn)題根本不在于青少年甚至有人認(rèn)為這才足以證明青少年的價(jià)值觀是健康的陽(yáng)光的。

難以平定也就是沒(méi)法去解決評(píng)論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種:

一、明知道這是一件不應(yīng)該做的事情,但還是做了。

如果你做到我上述的其中一點(diǎn),我敢肯定不久你的老板就會(huì)把你抄魷魚(yú),因?yàn)槟惆压究吹锰亓耍赜谀愕娜烁瘢瑥倪@件事中看出你還不知道社會(huì)對(duì)于每個(gè)人的意義,從我們現(xiàn)在做起,如果你輕視了你的價(jià)值觀,那你就錯(cuò)了,而你現(xiàn)在要多體會(huì)生活,只有多體會(huì)生活才會(huì)融入到社會(huì),更好的處理人際關(guān)系。

不是每個(gè)人都能從小中見(jiàn)大,就像演戲一樣,主角會(huì)認(rèn)為自己地位很高,不管演的好壞都會(huì)被別人重視,而他錯(cuò)了,因?yàn)榧词故桥_(tái)上的一朵默默無(wú)聞的小花,他努力去做好,那他才是生活中的主角。

一個(gè)人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律,更不要輕視自己的價(jià)值觀,否則你就會(huì)陷入崖底,很難自拔!

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