幼兒園教案是一種詳細規劃教學內容、活動和方法的書面材料，有助于指導幼兒園的教學工作。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文，供大家參考學習。

幼兒園教案設計

學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。

梅花，范畫，顏料，白紙。

1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。

（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）。

2.老師想把這美麗的'梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。

小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）。

小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4.幼兒動手制作，教師巡回指導。

5.成果展示。

幼兒園教案設計

1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日，使兒童從小形成關愛他人、幫助他人、簡樸的意識。

2、采用通過學習雷鋒精神后學生們在日常的生活中思想和行為的表現。

3、通過學習雷鋒精神學習使學生學會明禮、感恩、友愛、奉獻的優良品質，教育學生做一名新時期的小雷鋒。

教學重點、難點。

教學重點：通過學習雷鋒精神讓孩子們養成良好的社會公德。

教學難點：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。

活動準備。

雷鋒圖片、膠水、電視機、dvd機(放雷鋒記錄片以及《學習雷鋒好榜樣歌》)。

活動過程。

1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學生看，讓學生們知道雷鋒是一位解放軍人。

2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

3、放雷鋒紀錄片給學生們觀看，讓學生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學生們唱雷鋒歌《學習雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學生來說雷鋒是一個怎樣的人，怎么去學習雷鋒精神。

4、鼓勵學生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護公共財產，鼓勵他們去幫助他人，幫助老人，做一個乖孩子。

學生：我們會幫他們指路。

老師：小朋友們我們在家中該注意什么呀?

小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時不浪費糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。

幼兒園教案設計

活動目標：

1、知道3月5日是學雷鋒的日子。

2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

活動重點：

認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。

萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。

活動環節：

一、認識雷鋒。

1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?

想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學習他呢?

2、出示照片講解。

雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。

欣賞電影了解雷鋒：

他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。

二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。

小朋友聽老師講解邊看電影。

三、學雷鋒，從小事做起。

那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。

活動反饋：原來很擔心小朋友對黑白電影會沒興趣，但是沒想到卻反響很好。“老師，電視機壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過的。”他們一聽看得更投入了。“老師，他流血了”，“倒在地上了”，“因為地主婆搶他的柴，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個一個的場景看過去。電影看完后，我問小朋友雷鋒叔叔是個什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個好人，我又問那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來他們一個一個場景發生的事情都記下來了。“那我們是不是要學習雷鋒叔叔多做好事，幫助別人呢!”

“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”，“他喝白開水不喝汽水”“他的襪子很破都是補丁所以別人送他新的。”原來連這些細節的部分他們也記下來了。“那我們要學他不亂花錢，你們經常讓爸媽買零食買新衣服新玩具，這是不對的，舊的東西能用就好了，不要亂花錢買新的。”

幼兒園教案設計

1、知道相鄰數的概念，掌握1至10的相鄰數，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系。

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1至10的數字頭飾。

1、導入活動。

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？”

2、出示圖片。

（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2）“現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎么住的。”

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

教師：“數字們見小朋友們來了都非常的`高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。”

（4）逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念。

（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數。

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關系。

（1）教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關系。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

“現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

幼兒園的教案設計

活動目標：

1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。

2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

活動準備：?呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學掛圖《快樂的小公主》。

活動流程：

一、開始部分：

1、出示“呼啦圈”引入課題。

2、總結：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。

二、基本部分：

1、教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：

?2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？

2、教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。

3、教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。

三、結束部分：

活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的'方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。

幼兒園教案設計

2.通過操作活動，讓幼兒初步建立早晚概念。

3.懂得早睡早起。

1.早上、晚上的背景圖。

2.蠟燭、臺燈、手電筒、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

(一)利用圖片課件---認識早上和晚上.

1.教師出示"早上"的圖片。

師：孩子們你們看，你們看圖片上有誰啊？（小貓釣魚，小朋友在跳舞，）。

師：他們在干什么啊？

（幼兒自由回答，看圖）。

師：那你們說，圖片表示的是什么時候啊？是早上還是晚上啊？

（早上）。

師：你們從哪里看出是早上啊。

(因為有太陽，還有彩虹)。

2、教師歸納：天亮了，太陽升起來了,云朵出來了,天空中出現了美麗的彩虹，小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫著,草地有小貓在釣魚,小朋友們在開心的玩積木。.

師：那你們說，早上我們還要干什么啊？

（幼兒自由回答）。

3.教師出示晚上的圖片。

師：孩子們，你們看，那現在是什么時候啊？

（是晚上）。

師：你們從哪里看出來是晚上啊？

（因為有月亮，天黑了，寶寶也上床睡覺了）。

4.教師歸納：天黑了，月亮出來了，寶寶睡覺了。

（二）通過操作游戲，幼兒感知理解早晚。

師：小朋友們現在你們都知道了，早上太陽出來了，天是亮亮的，我們要起床，上學，來幼兒園學本領，爸爸媽媽要去上班，工作。而晚上呢，天會變黑，月亮會出來，大家都躲進被窩里睡覺了。

師：那現在我們來做個游戲好不好啊？

開始游戲。

結束：

師：今天每個小朋友們都很棒，都知道了早上和晚上。早上我們要早早的起床，來幼兒園個上學學本領，晚上我們要早早上床睡覺。我們要做一個早睡早起的好孩子，可以嗎？（幼兒回答可以）。

師：那你們一定要做到哦！

幼兒園教案設計

活動過程：

1.講述雷鋒叔叔的事跡，讓幼兒知道雷鋒是誰，激發幼兒向雷鋒叔叔學習的欲望。

2.教師布置今天要做的事情，講清打掃時要注意的安全事項。

3.幼兒準備相關的工具，分組到制定的地方去打掃，主要以擦樓梯為主。

4.教師與保育員分別到個小組觀察指導孩子的行為。

5.提醒孩子們認真干活，注意將樓梯擦干凈。

6.打掃完畢后，收拾自己的工具回教室。

7.教師小結活動，表揚孩子的好行為，并向孩子表示感謝。

幼兒園教案設計

大班數學活動教案：大于號小于號目標：1、通過活動了解大于號小于號的意義。

2、能過在數學活動中正確運用大于號小于號。

3、體驗比賽所帶來的感受。

準備：動動板，棋子，大于號、小于號、等號的卡片，不等式的題卡若干重點：了解大于號小于號的意義。

難點:區分大于號小于號，并能在數學活動中正確運用過程:。

一、復習符號：出示大于號、小于號、等號的題卡。

今天上課呢，老師給小朋友帶來了一份禮物請小朋友看一看，出示箱子：

1、首先我們來看看箱子里有什么禮物?

老師從箱子里拿出等號請幼兒說說是什么，并說說等號代表什么意義。

幼兒回答：大于號表示左邊數大，右邊數小;小于號表示左邊數小，右邊數大。

3、教師小結：張大嘴巴的那面朝著大數，尖尖的朝著小數。

二、數字比大小：老師今天還帶來了好多的棋子，請小朋友們用剛才的符號來表示他們的關系。

1、出示4個紅棋子和3個黃棋子，想想他們中間應該擺什么符號，為什么?

2、出示數字4和3請小朋友想想他們中間應擺什么符號?

3、出示數字8和9，5和8，請小朋友進行比較。

三、式子比大小：剛才我們小朋友表現特別好，這次呢，老師出個難一點的題，我們小朋友想象怎樣做.

1.出示4+2()75+3()6，請幼兒向相這次我們應該怎樣做。

幼兒回答，并為什么填“”

教師總結：這次我們是用算式和數字比，我們要先算出算式的答案，用算出的數字和另一個數字比。

2.教師說題，幼兒用動動板擺題，并填上符號。

四、活動延伸：這次呢，我們要來次比賽，看我們小朋友學會了沒有。

1.首先，小朋友分成兩組，每組選一位隊長，選一個名字。

2.當老師出題卡后，喊開始，我們的小朋友才可以舉手搶答，答對加1分。

3.如果老師沒有說開始，小朋友搶答了，那么這一組要扣1分。

4.最后評出冠軍，進行表揚。

五、本節課總結。

1.這節課我們小朋友認識大于號，小于號，并學會了在活動中運用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數。

2.我們比賽也結束了，有贏也有輸，那老師知道，贏了你們高興，但是，我們小朋友不要驕傲，繼續加油，輸的呢，老師希望你們不要傷心，不要氣餒，以后我們多努力，多加油，我們爭取下次贏得第一。

六、結束，收動動板小朋友在教室也上了半天課了，我們一起去外邊活動吧!

幼兒園教案設計

活動目標：

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

活動流程：引發興趣——尋找禮物——分享禮物。

活動準備：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）。

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的“帽子”人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

活動過程：

一、引發興趣。

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！

幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后一定是一個很優秀的小學生！等等。

二、尋找禮物。

1、引發興趣。

師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

幼兒：有。

（1）通過計算卡找到幸運號。

幼兒：這些數字表示的是簡單和容易。

師：那么，哪個簡單？哪個難呢？

幼兒：數字1表示簡單，數字2表示中間，數字3表示最難！

師：對了，數字越小表示越簡單，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導，發現問題。

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

幼兒甲：我已經找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你！”

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）。

（2）通過幸運號找到禮物地點。

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

師：可是，你找的到底對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。

四．親子游戲。

五．教師發獎品和元旦紀念品，結束活動。

揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的.家長和幼兒得獎。

小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。

幼兒園教學教案設計

活動目標：

1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。

2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程：

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。

2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。

小結：5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的`數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結：比5少的數有4、3、2、1。

4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住。

進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。

6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，為什么可以上車？）。

幼兒園教學教案設計

活動目標：

1．樂意上幼兒園。

2．能態度大方地接受小禮物，并學說“謝謝”。

活動準備：

1．貼上五官的開心大氣球一只。

2．彩色氣球若干，棉線一團。

3．簡易充氣筒一只。

活動過程：

1．出示開心大氣球，引起幼兒注意，調動幼兒情緒。

2．簡單小結開學以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3．一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。

4．把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”。

5．鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學設計教案

1。觀摩幼兒園環境，清楚各設備作用，明白美妙的環境需大伙兒愛惜、保護。

2。啟發孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。

1。預先預備好觀摩幼兒園的路線。

2。玩具天線孩子一個。

1。交流，導出教學課題。

幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

2。帶著孩子觀摩幼兒園。

（1）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學講“教師辛勞啦！”

（2）帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

（3）教學游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。

（4）帶著孩子回教學室，推薦教學室環境，讓孩子明白這就是我們學習與教學游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅固許多新伙伴。

3。說一說自個兒的幼兒園。

（1）幼兒園里有何？你最喜愛幼兒園的哪個地方？為何？

4。畫畫自個兒的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方法表現自個兒心里的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構圖構思。

（2）展出畫畫作品。

幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設備，喜愛幼兒園。在設計整個教學時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學中留意小孩的實際水平。

幼兒園游戲教案設計

活動目的：

1、了解紙的來歷和種類。

2、會用紙玩各種游戲。

3、感受愛護環境的自豪感。

活動準備：紙生產過程的圖片，各種紙(衛生紙，寫字紙，硬紙板等)。

活動重難點：會自己用紙玩不一樣的游戲。

活動過程：

一，打掃衛生導入。

小朋友們，有沒有看到今天的地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。

二，引入紙的生產過程。

出示圖片，簡單講述紙張生產的過程。

三，進入紙張的分類。

那么，小朋友們知道我們身邊的紙，有哪些小伙伴嗎?

四，進入紙張游戲。

呀，小朋友們真棒。那么，這些紙可以用來干什么呢?

恩，大多數小朋友都說寫字畫畫呀?那么，有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢?

小朋友們跟自己的好朋友一起，玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的游戲吧。

五，收集小朋友們的游戲方法。總結。

小朋友們真聰明，想出了這么多好玩的游戲，不過，我們要把剛剛玩過的紙撿一撿，能用的我們要繼續用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。養成愛護環境講衛生的好習慣，大家才是乖寶寶。

六，撿垃圾，結束課程。

幼兒園教學教案設計

活動目標：

1． 能聽到2拍子、4拍子的`音樂節奏跟老師做動作。

2． 對音樂活動產生初步的興趣。

活動準備：

1． 手鈴、腳鈴人手一副。

2． 歡快且節奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

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3． 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

活動過程：

哦托班課本的教案-開心寶寶1． 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動身體。

2． 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班

幼兒一起跳舞。

3． 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。

4． 帶領幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請你跟我轉轉手，一二三，轉轉手），邊做動作。

5． 放音樂，幼兒跟著老師一起隨節奏做動作。

幼兒園教學教案設計

活動目標：

1．學習用粉筆在地上畫圓。

2．感受繪畫游戲的樂趣。

活動準備：

1．粉筆一盒。

2．母雞頭飾若干。

3．歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1．在活動室內，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2．給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。

3．帶領幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4．示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。