作為一名學生，我們要不斷提高自己的寫作水平，努力創造出優秀的作品，展示自己的才華和能力。優秀作文是一種具有創新思維和獨特觀點的文學創作，它能夠展現作者的個性和思考深度。那么我們該如何提升寫作水平，創作出優秀的作文呢？以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
遇到挫折不放棄的勵志小故事
盡管威爾瑪·魯道夫(wilmarudolph)因小兒麻痹癥而致殘，但是這個小時候患肺炎、小兒麻痹，一只腳需要靠鐵架矯正鞋走路的小女孩，在1960年羅馬奧運會的田徑賽事中仍奪得3枚金牌。這個奧運傳奇性人物出生于1940年6月23日，是美國田納西州一個鐵路工人家庭的孩子。
小時候因為肺炎和腥紅熱，引發高燒造成小兒麻痹，使得她的左腿萎縮無法走路，必須靠著鐵架矯正鞋才能勉強行走。11歲之前，她不能走路，穿上鐵鞋才能勉強跟著別人走路。11歲那一年，她第一次把鐵鞋脫掉，打赤腳跟著她的哥哥們打籃球玩耍。
到了12歲，她已經完全擺脫鐵鞋。脫掉鐵鞋之后，她的運動天分逐漸發展開來，才4年的時間，在16歲那一年，入選美國1956年墨爾本奧運會短跑代表隊，第一次參加奧運會，她在個人項目200米未能進入決賽，但是她是美國女子4×100米接力隊成員，為美國隊奪得了銅牌。
她獲得田納西州州立大學運動獎學金，進入大學就讀并且再度受訓，順利入選美國羅馬奧運會代表隊，共獲得100米、200米和4×100米接力3項比賽金牌，都是以極大差距領先對手。因為她的跑步姿態輕盈美妙，步伐協調，被意大利人譽為“黑羚羊”。
1962年她退出田徑比賽，開始教師生涯和教練職業，在20世紀80年代成立以她的名字命名的基金會，用于培養年輕運動員。1994年11月12日，這位“黑羚羊”因腦癌病逝，享年54歲。1983年，她入選美國奧運名人堂，1993年被授予美國體育獎。
2004年7月14日，美國郵政為她發行一枚紀念郵票。這枚郵票面值為0.23美元，一版20枚，發行量為1億枚，這是美國郵政的《杰出美國人物》系列郵票2004年版郵票，也是這個系列的第5枚郵票。
遇到挫折永不放棄的作文精選
相信大家都看過“士兵突擊”這部電視劇，主人公“許三多”是個耳熟能詳的任務。“許三多是茶經的代名詞，是全團最差的兵。但是他用自己的善良、努力得到了大家的認可，成為了一名優秀的兵。
其實，在生活中，還真的有這樣的人呢。她就是孟欣然，是我的英語補習班里的同班同學。
欣然黝黑的皮膚上，長著一雙亮晶晶的小眼睛和挺拔的鼻子。頭發及稀疏有發黃，身材也十分瘦小，身高不足140厘米。看起來像個農村小孩。而且，欣然的學習成績也很不好，總是考倒數。作業也時常教不上來。可是補習班的老師卻沒有罵她，還經常給予她鼓勵，不是幫她免費補習。我想，也許是因為她的品格感染的老師吧。
欣然是個害羞、怕生的女孩。但是她總是不計回報的幫助別人。
一次，我和欣然一起去書城買書。欣然一共買了3本書，它們都是“重量級”的。而且價格也十分昂貴，其中一本要48元！
回去的時候，我們看到了一個自稱是“大地震受難者親屬”的16歲女生，向我們訴說著自己的悲慘經歷。
欣然看得直吸鼻子，遞給女生那3本新書。我則不置一詞，淡漠的離身。走出幾步，我嘲笑欣然：“小姐，滿大街都是缺錢的，你信哪一個？”“就算騙，她做得失去自尊，值得憐憫。”欣然說。我無奈地聳聳肩膀。欣然就是這么“傻”，總是這樣不記回報地幫助別人。
最近，欣然的學習成績有了很大的提高，有時甚至能考前6名。
一次,我借欣然的英語書抄單詞.翻開封面,密密麻麻的筆記映入眼簾,每一頁都是如此.她把單詞的意思、音標以及相關的語法都表了出來。我心想，這么刻苦地學習，成績想提不上來都難。
還有一次課間休息，欣然的同班同學告訴我：“欣然其實是外地的孩子，在她以前的學習，欣然可是數一數二的尖子生。可是到了深圳的學校，由于基礎不好，而且沒有接觸過英語，所以只能排倒數。”
看了欣然的努力，也見證了她的進步。我想，我一定要以她為榜樣，重拾認真學習的態度。
我在欣然的身上領悟到了：不拋棄，不放棄。在生活中、學習中，只要堅持不懈，朝著目標去努力奮斗，就一定會成功！
遇到挫折永不放棄的作文精選
古今中外勇于放棄的事例，不勝枚舉。蘇東坡被棋于江南，幾經流浪，其人與其文卻日益蔚為大觀；xxx被棄于海外，奮斗有加，終成一國之父。伽利略放棄了自己的自由，誓死捍衛自己的學說，才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上；比爾蓋茨放棄了自己在哈佛大學的學位，投身商海，成就了二十世紀人類世界的一個神話。
其實，今天放棄，是為了讓明天變的更加豐富多彩。
上天對每個人都是公平的，你能夠放棄一些，于是自然總會擁有一些。當你放棄了玩耍的時間，去攻克那道令人皺眉的難題時，你獲得的`是學習的進步；當你放棄對名利的計較，與人相處時，你獲得的是一分珍貴的信任。
所以我要做出明智的選擇，該放棄是決不猶豫。我想放棄了就會有收獲。
一個音樂家失去了最寶貴的聽覺，但他對自己所熱愛的事業絲毫沒有放棄而是用勇氣支撐著自己對事業的追求，創作出了令人驚嘆的音樂，他的名字也傳遍了世界。他就是耳聾音樂家―貝多芬。一位作家，她一歲時得了猩紅熱，雙耳失聰，雙目失明，但在家庭安妮的幫助下，奇跡般地掌握了五種語言，以驚人的毅力成為哈佛大學的高材生。她就是盲啞女作家―海倫。
假如著兩位偉人在重殘后心如死灰、萬念俱滅，還會有如此輝煌的人生嗎？
是啊！不言放棄，是一種生活的勇氣，不言放棄，是一種幸福，擁有了這種幸福，我們才會擁有奮進的源泉。
遇到挫折不放棄的作文
“加油！加油！”同學們高聲喊著。這時我只感覺到身上有一種力量在激勵我快步向前，于是我的腳步又加快了一些，領跑在隊伍的前面。
我一看同學們臉上的笑容早已在我摔倒的那一刻熔化了，個個表情凝重。看到這里我再次加快了腳步，已經快追上前面的隊員了，這時同學們的加油聲、吶喊聲慢慢變大了。我心想：我要再快點，不能給老師同學和自己丟臉。結果是我第一個沖破了終點線。
比賽結束了，同學們興奮地跑過來不住地朝我豎大拇指，說：“你太厲害了！摔倒兩次爬起兩次，結果還是第一名，以后的長跑你都包了吧！”聽了同學們的話我很開心。這時一個同學指著我的胳膊和腿說：“快看，出血了！”我一看還真是，仔細一看，啊？破皮了，上面還有泥土和沙粒，還往外滲著血，我用紙巾輕擦幾下，呀！真疼啊，我差點流出眼淚。可一想不對啊，我剛剛拿了1500米的冠軍該笑才對啊！這情景真令我哭笑不得呀！
通過那次比賽我知道了一個道理，不管做什么，生活中都難免會遇到一些讓人傷心，想放棄的痛苦事。面對挫折只要咬緊牙堅持住就會挺過去的，只要不放棄，用20%的信心和80%的努力就可能會獲得最后的成功。
遇到挫折永不放棄!作文
曹操，想必是無數人心中的不敗戰神。觀其一生，戰袁氏、平呂布、挾天子以令諸侯……如斯功績真乃戰神也！
但挫折卻隨這位戰神久久不去，看與張繡一戰，大意失子及猛將典韋，痛心疾首不已：赤壁之戰更是輸得一干二凈，差些受血光之災。曹操雖遭無數大難，最終也是一家獨大，獨稱“魏王”東征西討，真如一朝之主一般。為何曹操能取得如此輝煌的結果，還要歸功于其樂觀之心。看，赤壁之戰，雖輸他也能笑說敵人謀略不足。因此，最后能夠取得如此成績也無足怪哉。再看項羽，亦是英雄一世，但最后卻因為一時心灰意冷而慘敗烏江，留下千古遺恨。江東子弟多才俊，卷土重來未可知啊。
不過曹公卻是個心理陽光向上的“小強”，若失敗自一笑了之，回去養晦稻光，他年定來報仇雪恨。有了這樣的敵人，想必很多人都得寢食難安。看來曹操又多了一項貢獻——無私幫助別人減肥，董卓估計仲穎兄臺會樂意吧。曹公之精神于我們生活中也適用，《當幸福來敲門》中主角也是四處碰壁，最后才獲得了成功。
在我的生活中也同樣是如此，來看看屬于我的故事吧。小學時，進行過很多次數學考試。其中一次，因為各種原因，我考的分數很低。這可就倒霉了，老師批評家長訓不說，自己心中亦是充滿不甘。因此，我的心中滿裝一個念頭——下次一定要考好。在下一次考試中，我一道一道全都檢查過了，感覺考試題也是簡單異常，自認為是答題認真、仔細。因此，一下考場，我就開心不已，覺得不拿滿分，起碼也不會很差吧。
抱著這樣的.心態，我也樂觀了幾天。考試卷子一發，我心頓時就凍成了冰棍——仍然是一個低分。如此這般，我可就受不了了，一下就心灰意冷：“哎，難道我真的學得這么差么。”第一次還能說是失誤，那第二次呢？”有這樣灰暗的心態，我當然整天都是悶悶不樂，不知道的還以為我去整容整了張苦瓜臉。
不過，想到了曹操，想到了那么多人，他們經受的挫折比我多的多，可是最后不都是成就了一番大業嗎？自此，我想開了：“不管怎么樣，不都有人比我差的多么。他們尚且都不在意，我又何必苦惱啊？難道我不應該努力向上，爭取著勝利么？”于是，總結了失敗的原因，分析了錯誤的問題，下次考試果是沒有失利，直把我樂得眉毛嘴角盡開顏。因此我也多了個性格——失利從不放在心上，美名其曰樂觀。爸媽點評：沒臉沒皮。咳咳，別跑題了。當我們遇到挫折的時候，不應該心灰意冷，而應該將挫折變為勝利的轉折點。踩著挫折，向著雅閣的天梯頂端沖鋒。
感謝挫折，讓我獲得勝利，明白勝利的可貴。遇到挫折，你還害怕么？
遇到挫折永不放棄!作文
不拋棄，不放棄，只要能夠堅持，事情總會順心如意。
——題記。
畫畫比賽。
上星期我從唐老師那兒接了一個任務，在家里畫好一幅畫，拿去比賽。
一聽這消息，我就樂了起來，比賽?那簡單，就讓我露一手給那些評委瞧瞧，他們肯定很驚訝，像這樣的畫居然出自一個年僅十歲的孩子!
想著想著，我高興地從柜子上拿出一盒彩筆，一蹦一跳地把畫紙安頓好，就開始構思了。
明日復明日。
這次接到的題目是“陽光·成長”，我就覺得這個題目不錯，可是，不知是構思不好，還是我懶的原因，每次到了畫畫的時間，我腦海中總會浮現出一句話：反正清明節放三天假，明天再畫也不遲。每天都這么想，結果，時間過得比我想象的要快，一晃，就到了最后一天。
不拋棄，不放棄。
想到再過兩天就要交卷，我心急如焚，趕快拿起筆，可是，越急，畫面水平越差，越差我越急，惡性循環，我真恨我當初怎么沒有把畫畫好，弄成現在這個狼狽樣。
“放棄吧!”我對自己說，可我一想到那些信任我，對我充滿信心的人，我就一咬牙，一跺腳，堅持著用一筆一畫拼湊起一幅美好的畫面。
成功之后。
我仔細回想，那一次比賽，差一點就被“放棄吧”這個愚蠢的念頭毀掉，當初“不放棄”的決定真是一個重要的決定，她叫我保住了比賽，更保住了那些人對我的信任。
結尾。
相信我，只要不拋棄，不放棄，一切都會順心如意。
遇到挫折不放棄的作文
誰也不曾想到這是如此艱難。2008我們熱切期待的陽光和歡笑，卻不料被一路風雨所阻隔。
2月肆虐的雪災，凍裂了中國大地，3月的拉薩暴力事件燒傷了美麗的大地，4月奧運火炬傳遞受阻刺傷了中國人向世界張開的雙臂，而5月12時28分，四川汶川縣發生8.0級大地震，這對中國人來說是多大的痛苦。
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于，人猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人，因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
所以我們中國人應該堅強起來，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，把絆腳石變成墊腳石。
當風雪阻斷歸路時，我們彼此取暖。當主權面對挑戰時，我們亮出利劍。當圣火遭遇屈辱時，我們義無反顧。當病毒吞噬生命時，我們用愛彌補。當列車沖出軌道時，我們竭誠互助。當震撼撕裂大地時，我們開山辟路。勇敢面對磨難時，挺起中國人的脊梁!挫折無處不在，若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的`天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑。
所以在這誰也不曾想到這是如此艱難的2008，我們不應到下，而應堅強的挺起中國人的脊梁，笑對痛苦。四川挺住，中國加油。
文檔為doc格式。
絕不放棄挫折教育心得體會
挫折，是人生中難以避免的經歷。在面對挫折時，我們可能會感到迷惘、沮喪，但我們絕不能放棄。因為，挫折教育是人生不可或缺的一部分，它幫助我們成長、超越自我。在這篇文章中，我將分享我在面對挫折時的心得體會。
第二段：尋找幫助之道。
每當遭遇挫折，我會選擇刻意地尋找有效的幫助。這些幫助來自于不同的人，如家人、朋友和老師。他們會在我面臨失望和挫折的時刻給予我力量。在經歷這些挫折后，我也可以成為他人的良師益友。
第三段：堅定信念。
當我遭遇到巨大挑戰時，我會堅定我的信念，相信可以克服一切困難。這種信念，常常來源于我信任的人。根據他們的建議和支持，我可以繼續堅定地面對挑戰，并且以積極的態度對待一切。
第四段：從失敗中吸取教訓。
當我在做某事時失敗時，我會思考其中的原因，并從中吸取教訓。在接下來的嘗試中，我會應用這些經驗，以期獲得更好的結果。教訓的吸取常常會加深我對自己和環境的理解，有助于我更好地融入其中。
第五段：總結。
絕不放棄挫折教育，不只是一種堅定的信仰，而是一種積極的行動。它要求我們尋找幫助之道、堅定信念、從失敗中吸取教訓、并在反復嘗試之后獲得成功。在挫折中，我學會了不向命運低頭，而是用勇氣和智慧來應對。在未來，我會繼續以這樣的態度面對任何難題和挑戰，并迎接生活給我的驚喜。
遇到挫折放棄反面例子
成功就是戰勝自己，在人生的旅途中，的敵人莫過于自己。因為正是自己打敗了自己。
困難、挫折對有志者來說是一筆財富。周易是周文王在坐牢時寫的;春秋是孔子在仕途失意后作的;屈原被流放時創作了離騷;左丘失明才著了國語;孫臏被削了膝蓋骨憤而作兵書;呂不韋遷蜀世傳呂覽;韓非子囚在秦國寫了說難、孤憤;司馬遷遭到了宮刑寫了史記。
如果這些先輩都因為受到了困難、挫折而退縮，那么就不會有今天這些膾炙人口的作品了。
我認為失敗是成功的墊腳石，最艱苦的環境造就最出色的人才。我不是秀的學生，但是我認為我是最努力學習的學生。從小到大，我經歷過無數次的失敗，但是我都用微笑戰勝了失敗的痛苦，所以一路走來，我戰勝了自己的種種缺點，我堅信成功就在不遠的前方。我發現自己成長的身后沒有花瓣，只有一顆進取的心。
追求成功，應納入生命的可持續發展之路，否則成功二字將成為無水之舟。
有了對過程的關注，目標的魅力就不會因為順利和坎坷而被沖淡，我們的渴望也不會因為艱辛和困難而受阻塞。我們會以欣賞的目光注視自己創造的風景，撫平傷口向前沖。過程也是成功，證明了我們更善于追求，更懂得如何生活。
沒有一個人的人生是一帆風順的，有了失敗這塊墊腳石，成功也就更近了一步。從哪里跌倒，再從哪里爬起來，這才能證明你已經戰勝了失敗，即將走向通往成功的道路。
微笑著面對失敗吧!失敗也是成功的另一種形式。
學生舉例自己的挫折經歷。
遇到挫折放棄反面例子
挫折是指阻礙人們在有目的的活動中實現目標的障礙。在心理學中，它是指個體有目的的行為受到阻礙而產生的不可避免的情緒反應，會給人帶來實質性的傷害，表現為失望、痛苦、抑郁和焦慮。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
作文一：失敗的英雄——項羽。
項羽，楚國人。他在青年時代，學書、學劍都不成，改學兵法，也只“略知其意”，不愿深入鉆研。他少懷大志，嫉惡如仇，看見秦始皇時，發出了“彼可取而代之”的怒吼。作戰，英勇過人，如“利刃新發于硎。”
在巨鹿之戰中，項羽為了解救趙國之圍，毅然殺死“非社稷之臣”的宋義，取得統帥的地位。巨鹿之戰，他沉船破釜，抱定了必死的決心，“以一當十”與秦軍作殊死搏斗，終于把敵軍打垮，使起義軍由劣勢變為優勢。
巨鹿之戰勝利結束后，項羽成為諸侯上將軍，當他聽說劉邦已攻入關中，并派兵守關時，立刻“大怒”，特別是聽了劉邦軍中左司馬曹無傷的密告后，更為憤怒，揚言“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”多么勇猛、暴躁。叱咤風云、不可一世的項羽，在“鴻門宴”時卻輕信劉邦的謊話，聽信項伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，終于被劉邦所軟化，把劉邦當作可靠的臣屬。他明知項伯與劉邦集團有聯系而置之不問，卻把曹無傷告密的事說出來，致使曹無傷被劉邦誅殺。多么魯莽，憨直。結果，削弱了自己控制劉邦集團的有利條件。
鴻門宴后，項羽進入咸陽，殺秦降王子嬰，焚燒秦宮，大封諸侯，自稱西楚霸王，號令天下，大失民心。項羽也逐漸由強盛走下坡路，最后招致“垓下之圍”的悲慘結局。
在垓下，項羽被劉邦的軍隊重重包圍，兵少糧盡，只剩二十八騎；而漢騎追他的有數千之多，項羽孤軍奮戰，飛斬敵將，使“漢軍披靡”。當赤泉侯追他時，項羽“嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。”后來，項羽終因寡不敵眾，四面楚歌，面對著美人和名馬，流下了傷心的眼淚。他曾慷慨悲歌，卻依然堅決抵抗，“潰圍斬將刈旗”，即使到了烏江，走投無路時，烏江亭長要渡他到江東去，項羽也不愿讓江東父兄看到他兵敗將亡、狼狽不堪的情景，所以拒絕渡江，寧愿以自刎來結束他英雄的一生。
作文二：朱迪·嘉蘭。
一代天才1999年，被美國電影學會選為百年來最偉大的女演員第8名。在美國電影界、電視界、戲劇界和唱片業都占有重要位置。代表作《綠野仙蹤》米高梅版因長期服用大麻保持體形，健康每況愈下，加之婚姻不幸，一蹶不振，1969年6月22日去世。
作文三：李自成。
李自成(1606-1645)，明末農民起義***。原名鴻基。稱帝時以李繼遷為太祖。世居陜西米脂李繼遷寨。童年時給地主牧羊（一說家中非常富裕），曾為銀川驛卒。崇禎二年(1629年)起義，后為闖王高迎祥部下的闖將，勇猛有識略。八年滎陽大會時，提出分兵定向、四路攻戰的方案，受到各部首領的贊同，聲望日高。次年高迎祥犧牲后，他繼稱闖王。十一年在潼關戰敗，僅率劉宗敏等十余人，隱伏商雒叢山中(在豫陜邊區)。次年出山再起。十三年又在巴西魚腹山(腹一作復)被困，以五十騎突圍，進入河南。其時中原災荒嚴重，階級矛盾極度尖銳。李巖提出“均田免賦”等口號，獲得廣大人民的歡迎，散布“迎闖王，不納糧”的歌謠。部隊發展到百萬之眾，成為農民戰爭中的主力軍。崇禎十六年(1643年)在襄陽稱新順王。同年，在河南汝州(今臨汝)殲滅明陜西總督孫傳庭的主力，旋乘勝進占西安。次年正月，建立大順政權，年號永昌。不久攻克北京，推翻明王朝。由于起義軍***犯了勝利時驕傲的錯誤，迫害吳三桂的家屬。逼反吳三桂，滿清貴族入關，聯合進攻農民軍。他迎戰失利，退出北京，率軍在河南，陜西抗擊。永昌二年(1645年)在湖北通山九宮山考察地形，李自成神秘消失，李自成余部降清后，又反叛滿清，繼續抗清斗爭。
四月二十一日，李自成與駐守山海關將領吳三桂進行一片石戰役。戰至四月二十二日，吳軍漸漸不支。吳三桂乃降于清朝攝政王多爾袞，兩軍聯手擊潰李自成，主將劉宗敏受傷，急令撤退。二十六日李自成逃到京城，僅三萬余人，二十九日李自成在北京稱帝，怒殺吳三桂家大小34口，次日逃往西安，由山西、河南兩路徹退。臨行前火燒紫禁城和北京的部分建筑，七月渡黃河敗歸西安，不久，棄西安，經藍田，商州，走武關。由于南明弘光帝朝廷的建立和大順軍的節節敗退，很多投降大順的原明朝將領復投南明或清朝，李自成于是疑心日盛，終于妄殺李巖等人，致使人心離散。
順治元年（1644年）十二月，清軍出擊潼關，大順軍列陣迎戰，清軍因主力及大炮尚未到達，堅守不戰。順治二年（1645年）清軍以紅衣大炮攻破潼關，李自成采避戰的方式流竄，經襄陽入湖北，試圖與武昌的明朝總兵左良玉聯合抗清，左良玉東進南京去南明朝廷“清君側”征討馬士英病死途中。4月李自成入武昌，但被清軍一擊即潰。5月在江西再敗，于1645年神秘消失。
作文四：信陵君。
前247年，恢復了元氣的秦國開始大舉進攻魏國，魏安釐王為此焦慮不安，就派使者去請魏無忌回國。在毛公和薛公的勸諭下，起初猶豫不決的魏無忌終于決定回到魏國。魏無忌和魏安釐王兄弟兩人十年未見，重逢時不禁相對落淚。魏安釐王任命魏無忌為上將軍，讓他做魏國軍隊的最高統帥。魏無忌派使者向各諸侯國求援，各國得知魏無忌擔任了上將軍，都紛紛派兵救魏。魏無忌率領五個諸侯國的聯軍在黃河以南大敗秦軍，使秦國將領蒙驁戰敗而逃。聯軍乘勝攻至函谷關，秦軍緊閉關門，不敢再出關。這次合縱攻秦的勝利，使魏無忌的聲威大震，各諸侯的賓客都向他進獻兵法，魏無忌編寫成書，后世稱為《魏公子兵法》。
秦昭王深深感到魏無忌是秦國的威脅，于是派人持萬斤黃金到魏國行賄，尋找晉鄙的舊門客，讓他們在魏安釐王面前進魏無忌想自立為王的謠言。同時找人假意祝賀魏無忌，問他是否已經做了魏王。這些謠言讓魏安釐王信以為真，果然派人代替魏無忌任上將軍。魏無忌知道自己被謠言詆毀，便推托有病不再上朝了。
信陵君雖然于心無愧，但知道魏王疑心日增，就托病不再入宮，將印信兵符等都交還魏王，以美女醇酒為伴，日夜享樂，過了四年就郁郁而死。六國中唯一能與秦抗衡的***家死后，秦統一全國就成為必然。
我心靈的甘露。
——天津一考生。
黃梅天，景如煙，山嵐漫漫楓獨眠，露憐花，淚漣漣，唯恐無心濕玉顏。無悔，無怨，此情可問天。
——題記。
那是初夏的一天，天氣悶熱，熾熱的太陽無情地炙烤著大地。我走出校園里一排行道樹的蔭蔽，回首望望伴我兩年寒窗苦讀的校園，就要與它告別了，一股酸楚漫上心頭，眼睛蒙上了淚幕，回過頭，校門外依舊是車水馬龍，但這一切在我眼里卻是一曲《悲愴奏鳴曲》。
“子舟，等等……”熟悉的聲音響起，原來是我最敬愛的語文老師。老師身著白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮膚，幾乎通體潔白，宛若一片云似的飄到我跟前，老師的到來，似乎為炎熱的天氣增加了絲許清涼。
“老師……”我茫然。
“子舟，”老師的聲音也梗塞了，“聽說你轉學在即，老師真的很傷心，何況你是最好的學生……老師要送你一本書。”說著，從腋下抽出一本書，書名赫然寫著《走進名人》。“這本書中有很多論點論據，高中要學寫議論文，一定用得著。”老師頓了頓，“子舟，老師再送你一首詩。”說著，略一思索，便行云流水地寫道：
男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
成才何須桑梓地？人生何處無青山？
“啊，老師——”這時，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的溫暖。
現在，我已坐在中考的考場上，但回首望，一切卻宛若昨日星辰。回味那滴我心靈的甘露，如泉的清冽、如酒的甘醇。我默默地問自己：“成才何須桑梓地？人生何處無青山？”我的筆尖一顫，流瀉下了堅定的答復：成才毋須桑梓地，人生無處不青山！
篇二：經歷苦難。
我是一條魚，一條深海里的魚。
于是，我向上游，去尋找陽光。沿途的路。人問我去干什么，我說要去尋找陽光，他們不知為什么，一邊罵我神經質，一邊風馳電逝的跑了。
于是，我繼續游。頭和身上一血跡斑斑但未得到答案之前，我決不放棄。我希望漁人的網會把我撈上，這樣我就不用費力了。
網！是網！是漁人的網！我欣喜萬分，竄入網中。剎那間，四下一片光亮，啊！是陽光！我興奮地跳起來。之后，我再也無法動了，因為氧氣和壓強的不足，我的內部以全部破裂，看著迷人的陽光，我閉上了眼睛。答案，我已經知道了。我笑著合上了雙眼，看見了美人魚坐在天使的翅膀上，帶我飛上藍天。
原來，苦難是一種快樂，一種經歷，而經歷也因苦難而變得絢麗多彩。
1.舉出幾個逆境出人才的例子。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。
美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
蒲松齡四次落榜，寫出著作《聊齋志異》.
屈原被流放，創作了《離騷》。
2.司馬遷逆境出人才的故事簡介。
司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。
司馬遷（公元前145/公元前135~？）西漢史學家，文學家。字子長，左馮翊夏陽（今陜西韓城西南）人。
生于漢景帝中元五年（公元前145），一說生于漢武帝建元六年（公元前135），卒年不可考。生于史官世家，祖先自周代起就任王室太史，掌管文史星卜。
父親司馬談在武帝即位后，任太史令達三十年之久。司馬談博學，精通天文、《易》學和黃老之學。
司馬遷十歲起誦讀古文，并接受其父的啟蒙教育。淵源久長的家學對他后來治學道路有深刻的影響。
后隨父去長安，同當時著名經學大師孔安國、董仲舒學習《古文尚書》和《春秋》。十九歲為補博士子弟。
二十歲隨博士褚太等六人循行天下，開始了他的游歷生活。他的足跡到達會稽，訪問夏禹的遺跡；到過姑蘇，眺望范蠡泛舟的五湖；到達淮陰，訪求韓信的故事；到過豐沛，訪問劉邦、蕭何的故鄉；到過大梁，訪問夷門，并考察秦軍引河水灌大梁的情形；到過楚，訪問春申君的宮殿遺址；到過薛地，考察孟嘗君的封邑；到過鄒魯，拜仰孔孟的家鄉。
此外，他還北過涿鹿，登長城，南游沅湘，西至崆峒。壯游使他開闊了眼界，增長了知識。
回到長安后，武帝讓他帶著皇帝的命令出使巴蜀，到達今天昆明一帶大西南地區。太初元年（公元前104），與唐都、落下閎等共訂《太初歷》，以代替由秦沿襲下來的《顓頊歷》，《太初歷》歷適應了當時社會的需要。
此后，司馬遷開始撰寫《史記》。元封三年（公元前108），司馬遷繼承其父司馬談之職。
任太史令。公元前99年，李陵因戰敗投降匈奴，李陵家族被誅。
司馬家與李家是世家，司馬遷因為李陵仗義執言而被判死刑。為完成《史記》，自請腐刑，免死。
出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。公元前87年，武帝架崩，司馬遷離開了長安，不知所終。
《史記》是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠，《史記》語言生動，形象鮮明，也是優秀的文學作品。司馬遷忠于寫史的精神實在令人敬佩。
由于他的決心和毅力，才使我們明了歷史的真相。除《史記》外，司馬遷還作賦八篇，均已散失。
他的《報任安書》，是一篇著名的論說散文。文中敘述了他因李陵事件而受宮刑的過程；抒發了無辜受刑的悲憤，暴露了漢武帝的專橫殘忍；最后，表達了自已發憤著書、創作《史記》的決心。
司馬遷的學術思想，在中國古代思想文化史上占有重要突出的地位。《史記》被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，是當之無愧的。
童年時代的司馬遷。司馬遷出生在一個史官世家，他的祖先世代執掌史官的職務，只是到了春秋戰國時期，由于時局紛亂，曾經中斷了很長時間，一直到司馬遷的父親司馬談，才重新開始了司馬家族的‘史官’世業。
而司馬談終生致力于史學，這種態度極大的影響了司馬遷。司馬遷10歲是，就能誦讀《左傳》，《春秋》，《國語》，古代是要讀懂這些，需要會寫9000多個字。
而后來，我記得在一段文里看過這樣一句話，我覺得很能概括司馬遷為寫史記而做的努力，而且很能表現出他的所思所想：我十歲開始學古文書傳，十三歲，向董仲舒學《公羊春秋》，十四歲，又向孔安國學《古文尚書》，十八歲，他們說已再沒什么可以教授給我。他們說我能取得比他們更偉大的成就，總有一天，等我到了他們的年紀，他們也會因為我而被世人贊頌——其實，我心里是個高傲的人，我沒有謙虛跟已經這么了不起的師傅們說我做不到，我很高興、我很相信，我可以沉默一輩子，甚至可以幾百年都不為人知，但我就是知道總有那么一天，我所做的事我所取得的成就我這個人會成為一種標志，就像你，皇帝陛下，你將成為大漢朝的標志一樣，我也會閃閃發光都留在我的世界里。
“就算是皇帝，也不可能寫出我的書、我的才華、我的思想——”他轉而看他，眼睛特別冷靜，一點也不飄忽，他的神志足夠清醒。“在這些地方，我是強過你的。
你，永遠夠不到我的高度。”其實司馬遷在歷史這個他的領域里是一個極為自愛、高傲的人，寫出史記簡直是他這一生唯一的目標，特別是在宮刑之后。
2.《報任安書》，可以說是最能表現司馬遷這個人的一篇文，類似于自傳了。最讓我心疼的一句話：——是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。
每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也。附翻譯：少卿足下：前不久承蒙您給我寫信，教導我要謹慎地接人待物，以推舉賢能、引薦人才為己任，情意、態度十分懇切誠摯，但抱怨我沒有遵從您的意見去推薦賢才，而去附和俗人的見解。
其實，我并非敢這樣做。我雖然平庸無能，但也曾聽到過德高才俊的前輩遺留下來的風尚。
只是我自認為身體已遭受摧殘，又處于污濁的環境之中，每有行動便受到指責，想對事情有所增益，結果反而自己遭到損害，因此我獨自憂悶而不能向人訴說。俗話說：“為誰去做，教誰來聽？”鐘子期死了，伯牙便一輩子不再彈琴。
這是為什么呢？賢士樂于被了解自己的人所用，女子為喜愛自己的人而打扮。象我這樣的人，身軀已經虧殘，雖然才能象隨侯珠、和氏璧那樣稀有，品行象許由、伯夷那樣高尚，終究不能用這些來引以為。
3.關于逆境出人才的故事。
在很多的人眼中，逆境往往比順境更好造就人才，畢竟古語有云：天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為……可是，非如此。
還記得有這么一個成語“驕兵必敗”嗎？還記得“赤壁之戰”嗎？曹操的數十萬大軍就這樣毀在赤壁，從此曹操一蹶不振。咱就撇下周瑜和黃蓋的“一個愿打一個愿挨”的計謀，我們就曹操而言來議一議。曹操在赤壁之前，曹***數之大，軍心之合是少有***可比的。就這樣，曹軍就陷入這樣一個“順境”的迷霧中。更為招人才，不惜千軍萬馬趕到赤壁。畢竟“驕兵必敗”，忽視了謀略，戰爭的開始是一代梟雄的沒落。
一時的順境，往往能蒙住人看前路的雙眼。往往也是這種時候，高懸的達魔克利斯之劍就會落下來，輝煌燦爛的現實便成了一場春夢。
二戰結束后，英國王室空軍統計在戰爭中失事的戰斗機和犧牲的飛行員以及飛機失事的原因，地點。其結果令人震驚，奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的狂風暴雨，而是飛行員的錯誤操作。而事故發生最頻繁的時段，不是激烈的交火中，不是緊急撤退之時，而是凱旋歸來還有幾分鐘便著陸之際。
心理學家對這一結果的解釋：這是一種典型的心理現象在高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會產生出“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛機員在敵人的槍林彈雨里精神高度集中，雖然環境惡劣，反而不易出錯，但在返航的途中，飛行員越來越放松，看到熟悉的基地，看到跑道，便產生了安全感，也就是這刻的放松，鑄成大錯。
這就是“虛假安全”。在人生道路上有很多虛假安全，當你通過重重困難，成功近在咫尺，請不要因一時的順境放慢你的腳步，千萬不要放松警惕。
成功就是戰勝自己，在人生的旅途中，的敵人莫過于自己。因為正是自己打敗了自己。
困難、挫折對有志者來說是一筆財富。周易是周文王在坐牢時寫的;春秋是孔子在仕途失意后作的;屈原被流放時創作了離騷;左丘失明才著了國語;孫臏被削了膝蓋骨憤而作兵書;呂不韋遷蜀世傳呂覽;韓非子囚在秦國寫了說難、孤憤;司馬遷遭到了宮刑寫了史記。
如果這些先輩都因為受到了困難、挫折而退縮，那么就不會有今天這些膾炙人口的作品了。
我認為失敗是成功的墊腳石，最艱苦的環境造就最出色的人才。我不是秀的學生，但是我認為我是最努力學習的學生。從小到大，我經歷過無數次的失敗，但是我都用微笑戰勝了失敗的痛苦，所以一路走來，我戰勝了自己的種種缺點，我堅信成功就在不遠的前方。我發現自己成長的身后沒有花瓣，只有一顆進取的心。
追求成功，應納入生命的可持續發展之路，否則成功二字將成為無水之舟。
有了對過程的關注，目標的魅力就不會因為順利和坎坷而被沖淡，我們的渴望也不會因為艱辛和困難而受阻塞。我們會以欣賞的目光注視自己創造的風景，撫平傷口向前沖。過程也是成功，證明了我們更善于追求，更懂得如何生活。
沒有一個人的人生是一帆風順的，有了失敗這塊墊腳石，成功也就更近了一步。從哪里跌倒，再從哪里爬起來，這才能證明你已經戰勝了失敗，即將走向通往成功的道路。
微笑著面對失敗吧!失敗也是成功的另一種形式。
挫折是對一個人最好的磨練，每個人的成長過程都一定會有挫折，不可能所有的事都如意。
記得一年級時，學校舉辦說故事比賽，老師選我參加，當時我很興奮，因為我沒上臺過。結果那一次我沒得名，我有一點難過。當時，我的動作、表情、道具都不夠，所以我下定決心，二年級的比賽一定要更努力。
二年級時，我又有機會參加說故事比賽，有了之前的經驗，所以我在表情、動作、道具方面做了很大的準備和加強工作。每天放學回到家的第一件事情，便是背故事，并對著鏡子練習，家人都成了我的忠實觀眾，晚餐后，便在家人面前講故事，爸爸媽媽常常幫我加油打氣，做我的精神支柱，使我產生無比的信心。在比賽前，老師也常常抽時間讓我上臺練習說故事、訓練膽量和臺風，給了我許多改進的意見，讓我修正我的缺點。
雖然在正式比賽的時候還是有一些小插曲，但由于在賽前已經做了充分的準備，所以小錯誤沒有很明顯，還是獲得了不錯的成績，在公布名次的時候，我高興得快飛上天，我覺得比賽前所有的努力都是值得的。
經過這次比賽的經驗，我非常謝謝老師給我面對挫折、挑戰自我的機會，也感謝父母的支持與陪伴，讓我在遇到挫折時，能努力前進不退卻，更讓我體會到：挫折只不過是人生旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅強地爬起來，面對它，克服它，前途就將會是一片光明。
人生必然會遇到各種挫折。大的挫折，比如投資失敗，都是絕癥；如果你考試不及格，你走路就會摔倒。面對生活中的各種挫折，我們要微笑面對，用頑強的意志和樂觀的態度去克服。只要我們能“忍受”過去，光明就在前方。
現代社會，競爭加劇，挫折無處不在。面對挫折和失敗，我們應該認為挫折是人生最寶貴的財富，是人生最驕傲的經歷，是人生最美好的回憶。是挫折給了我們生活前進的動力。挫折給了我們寶貴的經驗和通往成功的階梯。偉大的音樂家貝多芬五十歲時完全失聰。對一個音樂人來說是多么沉重的打擊啊！然而貝多芬卻抬起了獅子般的頭顱，高喊“我要扼住命運的咽喉”，創作了最輝煌的第九交響曲《歡樂頌》。貝多芬面對挫折的精神成為后人學習的榜樣。
很多人在挫折面前放大自己的痛苦。有人認為這是命運，無法改變。從此他們會抑郁，但會抑郁。有些人接受不了失敗和打擊，失去理智，成為厭惡社會和人類的變態。這些人永遠無法走出挫折，永遠是失敗者。比如一個年輕人喜歡一個女生。被拒絕后心理不平衡，先殺了別人，殺了全家，然后自殺。既害了自己，也害了別人。這樣的挫折對大家來說只能是一個玩笑，一個反面教材。
一個人最難克服的是自己。只要能戰勝自己，就能面對挫折，笑對人生。
遭遇挫折不放棄的勵志名言遭遇挫折不放棄的名言
1.雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰勝的(美國作家海倫·凱勒)。
2.人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。--海明威。
3.水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難。(美國作家布萊克h)。
4.每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來。(美國作家斯蒂芬斯n)。
5.即使跌倒一百次,也要一百次地站起來——張海迪。
6.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女。
7.人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋。
8.誰給我一滴水，我便回報他整個大海。——華梅。
10.為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大!——圣西門。
11.每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。——左拉。
12.要堅持真理---不論在哪里也不要動搖。——赫爾岑。
13.任何一個可信的道理都是真理的一種形象。——布萊克。
14.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩。
15.人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁。
16.被擊倒并非最糟糕的失敗，放棄嘗試才是真正的失敗。
17.我流的汗水——會折射出我的光芒!
18.一個人應當養成信賴自己的習慣，即使到了最危急的關頭，也要相信自己的勇敢和毅力。
19.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱!
20.課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續。
遭遇挫折不放棄的勵志名言遭遇挫折不放棄的名言
2、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。——萊辛。
3、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭。
5、患難困苦，是磨煉人格之最高學校。——梁啟超。
6、人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱!——徐悲鴻。
8、應該相信，自己是生活的戰勝者。——雨果。
9、痛苦本質是缺乏、窮困，以及對于生命維持的焦慮。——叔本華。
11、一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。——列夫·托爾斯泰。
13、由于勇敢的堅忍，無可避免的禍患將會被征服。——佚名。
15、只有不畏艱險的人，才能享受冒險的樂趣。——狄斯累利。
16、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。——蘇軾。
17、志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——歌德。
18、無論頭上是怎樣的天空，我準備承受住任何風暴。——拜倫。
19、人生價值的大小是以人們對社會貢獻的大小而制定。——向警予。
20、做了好事受到指責而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色。——巴爾扎克。
25、逝者如斯夫，不舍晝夜。——孔丘。
26、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基。
27、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。——博維。
28、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。——愛因斯坦。
29、一個人的價值和評價在于心靈與意志。——蒙田。
31、十九次失敗，到第二十次獲得成功，這叫堅持。——佚名。
32、堅定的前進者盡管也有停歇的時候，卻勇往直前。——赫伯特。
33、當困難來訪時，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起。——列夫·托爾斯泰。
35、頑強的毅力改變可以征服世界上任何一座**。——狄更斯。
37、對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。——俾斯麥。
38、我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創造出來的。——徐特立。
39、實行起來是有困難的，但是吸引著我的，正是這個困難本身。——巴爾扎克。
40、切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。——奧斯卡·王爾德。
41、正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰。
42、經驗和毅力，是成功的雙足。——佚名贊同。
44、最困難之時，就是離成功不遠之日。——拿破侖。
45、苦難是人生的老師。——巴爾扎克。
47、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天。
48、惟其痛苦，才有歡樂。——貝多芬。
49、勇士是在充滿荊棘的道路上前行的。——奧維德。
遇到挫折放棄反面例子
黃梅天，景如煙，山嵐漫漫楓獨眠，露憐花，淚漣漣，唯恐無心濕玉顏。無悔，無怨，此情可問天。
——題記。
那是初夏的一天，天氣悶熱，熾熱的太陽無情地炙烤著大地。我走出校園里一排行道樹的蔭蔽，回首望望伴我兩年寒窗苦讀的校園，就要與它告別了，一股酸楚漫上心頭，眼睛蒙上了淚幕，回過頭，校門外依舊是車水馬龍，但這一切在我眼里卻是一曲《悲愴奏鳴曲》。
“子舟，等等……”熟悉的聲音響起，原來是我最敬愛的語文老師。老師身著白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮膚，幾乎通體潔白，宛若一片云似的飄到我跟前，老師的到來，似乎為炎熱的天氣增加了絲許清涼。
“老師……”我茫然。
“子舟，”老師的聲音也梗塞了，“聽說你轉學在即，老師真的很傷心，何況你是最好的學生……老師要送你一本書。”說著，從腋下抽出一本書，書名赫然寫著《走進名人》。“這本書中有很多論點論據，高中要學寫議論文，一定用得著。”老師頓了頓，“子舟，老師再送你一首詩。”說著，略一思索，便行云流水地寫道：
男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
成才何須桑梓地？人生何處無青山？
“啊，老師——”這時，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的溫暖。
現在，我已坐在中考的考場上，但回首望，一切卻宛若昨日星辰。回味那滴我心靈的甘露，如泉的清冽、如酒的甘醇。我默默地問自己：“成才何須桑梓地？人生何處無青山？”我的筆尖一顫，流瀉下了堅定的答復：成才毋須桑梓地，人生無處不青山！
篇二：經歷苦難。
我是一條魚，一條深海里的魚。
于是，我向上游，去尋找陽光。沿途的路。人問我去干什么，我說要去尋找陽光，他們不知為什么，一邊罵我神經質，一邊風馳電逝的跑了。
于是，我繼續游。頭和身上一血跡斑斑但未得到答案之前，我決不放棄。我希望漁人的網會把我撈上，這樣我就不用費力了。
網！是網！是漁人的網！我欣喜萬分，竄入網中。剎那間，四下一片光亮，啊！是陽光！我興奮地跳起來。之后，我再也無法動了，因為氧氣和壓強的不足，我的內部以全部破裂，看著迷人的陽光，我閉上了眼睛。答案，我已經知道了。我笑著合上了雙眼，看見了美人魚坐在天使的翅膀上，帶我飛上藍天。
原來，苦難是一種快樂，一種經歷，而經歷也因苦難而變得絢麗多彩。
絕不放棄挫折教育心得體會
“絕不放棄挫折教育”，這是我在經歷掙扎和失敗時最頻繁的口頭禪。作為一個大學生，我在學習、社交和未來規劃等方面都遭遇過一些挫折，但每次都通過持久的努力和嘗試來克服。在本文中，我想分享一些我在這個主題上學到的經驗，并希望能為大家提供一些幫助。
第二段：勇敢地承認挫折和失敗。
當我們遭遇挫折和失敗時，最重要的一步是承認它們。我們不應該試圖隱藏或逃避它們，因為這樣只會讓問題變得更加棘手。相反，我們應該勇敢地認識到自己的掙扎和失敗，并對自己有耐心。嘗試把情緒從中分離出來，冷靜地思考如何改進。
第三段：尋找激勵和支持。
在克服挫折和失敗時，我們需要尋找一些激勵和支持。這可能來自家人、朋友、導師、同學或其他資源。通過分享我們的經歷，并聽取他人的建議和鼓勵，我們可以更好地了解自己的處境，并從中學習。這些人還可以在我們失去信心或方向時振奮我們的精神，使我們更有動力去繼續前行。
第四段：規劃并嘗試新方法。
當我們遭遇挫折和失敗時，我們需要重新思考方法。對于特定的問題，可能需要重組我們的計劃、探索不同的方法或嘗試新的工具和技能。我們應該承認之前的嘗試失敗了，但這并不意味著我們不能嘗試新的方法。我們可以借助之前的經驗教訓，調整我們的戰略，并制定新的計劃。
第五段：在挫折中成長。
在克服挫折和失敗時，我們也可以從中成長。畢竟，沒有什么比失敗更能教會我們關于自己和其他人的事情。我們可以思考自己在這個過程中學到了什么，并如何將這些教訓應用到未來的挑戰中。挫折和失敗只是短暫的阻礙，但如果我們愿意從中學習，它們可以成為長期的財富。最終，我們可以通過這些經歷變得更加堅強、自信和有能力應對未來的挑戰。
總之，“絕不放棄挫折教育”是一個重要的口號和價值觀，可以幫助我們在面臨挑戰時堅持下去。雖然這些挫折和失敗讓我們心煩意亂，但它們也可以成為我們成長的機會。我們應該勇敢地承認它們、尋求激勵和支持并嘗試新的方法，同時也應該定期反思和在這個過程中學到的東西。通過這些步驟，我們可以克服挫折和失敗，并成為更好、更強大的人。
遇到挫折放棄反面例子
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。
美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
蒲松齡四次落榜，寫出著作《聊齋志異》.
屈原被流放，創作了《離騷》。
2.司馬遷逆境出人才的故事簡介。
司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。
司馬遷（公元前145/公元前135~？）西漢史學家，文學家。字子長，左馮翊夏陽（今陜西韓城西南）人。
生于漢景帝中元五年（公元前145），一說生于漢武帝建元六年（公元前135），卒年不可考。生于史官世家，祖先自周代起就任王室太史，掌管文史星卜。
父親司馬談在武帝即位后，任太史令達三十年之久。司馬談博學，精通天文、《易》學和黃老之學。
司馬遷十歲起誦讀古文，并接受其父的啟蒙教育。淵源久長的家學對他后來治學道路有深刻的影響。
后隨父去長安，同當時著名經學大師孔安國、董仲舒學習《古文尚書》和《春秋》。十九歲為補博士子弟。
二十歲隨博士褚太等六人循行天下，開始了他的游歷生活。他的足跡到達會稽，訪問夏禹的遺跡；到過姑蘇，眺望范蠡泛舟的五湖；到達淮陰，訪求韓信的故事；到過豐沛，訪問劉邦、蕭何的故鄉；到過大梁，訪問夷門，并考察秦軍引河水灌大梁的情形；到過楚，訪問春申君的宮殿遺址；到過薛地，考察孟嘗君的封邑；到過鄒魯，拜仰孔孟的家鄉。
此外，他還北過涿鹿，登長城，南游沅湘，西至崆峒。壯游使他開闊了眼界，增長了知識。
回到長安后，武帝讓他帶著皇帝的命令出使巴蜀，到達今天昆明一帶大西南地區。太初元年（公元前104），與唐都、落下閎等共訂《太初歷》，以代替由秦沿襲下來的《顓頊歷》，《太初歷》歷適應了當時社會的需要。
此后，司馬遷開始撰寫《史記》。元封三年（公元前108），司馬遷繼承其父司馬談之職。
任太史令。公元前99年，李陵因戰敗投降匈奴，李陵家族被誅。
司馬家與李家是世家，司馬遷因為李陵仗義執言而被判死刑。為完成《史記》，自請腐刑，免死。
出獄后任中書令，繼續發憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。公元前87年，武帝架崩，司馬遷離開了長安，不知所終。
《史記》是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠，《史記》語言生動，形象鮮明，也是優秀的文學作品。司馬遷忠于寫史的精神實在令人敬佩。
由于他的決心和毅力，才使我們明了歷史的真相。除《史記》外，司馬遷還作賦八篇，均已散失。
他的《報任安書》，是一篇著名的論說散文。文中敘述了他因李陵事件而受宮刑的過程；抒發了無辜受刑的悲憤，暴露了漢武帝的專橫殘忍；最后，表達了自已發憤著書、創作《史記》的決心。
司馬遷的學術思想，在中國古代思想文化史上占有重要突出的地位。《史記》被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，是當之無愧的。
童年時代的司馬遷。司馬遷出生在一個史官世家，他的祖先世代執掌史官的職務，只是到了春秋戰國時期，由于時局紛亂，曾經中斷了很長時間，一直到司馬遷的父親司馬談，才重新開始了司馬家族的‘史官’世業。
而司馬談終生致力于史學，這種態度極大的影響了司馬遷。司馬遷10歲是，就能誦讀《左傳》，《春秋》，《國語》，古代是要讀懂這些，需要會寫9000多個字。
而后來，我記得在一段文里看過這樣一句話，我覺得很能概括司馬遷為寫史記而做的努力，而且很能表現出他的所思所想：我十歲開始學古文書傳，十三歲，向董仲舒學《公羊春秋》，十四歲，又向孔安國學《古文尚書》，十八歲，他們說已再沒什么可以教授給我。他們說我能取得比他們更偉大的成就，總有一天，等我到了他們的年紀，他們也會因為我而被世人贊頌——其實，我心里是個高傲的人，我沒有謙虛跟已經這么了不起的師傅們說我做不到，我很高興、我很相信，我可以沉默一輩子，甚至可以幾百年都不為人知，但我就是知道總有那么一天，我所做的事我所取得的成就我這個人會成為一種標志，就像你，皇帝陛下，你將成為大漢朝的標志一樣，我也會閃閃發光都留在我的世界里。
“就算是皇帝，也不可能寫出我的書、我的才華、我的思想——”他轉而看他，眼睛特別冷靜，一點也不飄忽，他的神志足夠清醒。“在這些地方，我是強過你的。
你，永遠夠不到我的高度。”其實司馬遷在歷史這個他的領域里是一個極為自愛、高傲的人，寫出史記簡直是他這一生唯一的目標，特別是在宮刑之后。
2.《報任安書》，可以說是最能表現司馬遷這個人的一篇文，類似于自傳了。最讓我心疼的一句話：——是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。
每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也。附翻譯：少卿足下：前不久承蒙您給我寫信，教導我要謹慎地接人待物，以推舉賢能、引薦人才為己任，情意、態度十分懇切誠摯，但抱怨我沒有遵從您的意見去推薦賢才，而去附和俗人的見解。
其實，我并非敢這樣做。我雖然平庸無能，但也曾聽到過德高才俊的前輩遺留下來的風尚。
只是我自認為身體已遭受摧殘，又處于污濁的環境之中，每有行動便受到指責，想對事情有所增益，結果反而自己遭到損害，因此我獨自憂悶而不能向人訴說。俗話說：“為誰去做，教誰來聽？”鐘子期死了，伯牙便一輩子不再彈琴。
這是為什么呢？賢士樂于被了解自己的人所用，女子為喜愛自己的人而打扮。象我這樣的人，身軀已經虧殘，雖然才能象隨侯珠、和氏璧那樣稀有，品行象許由、伯夷那樣高尚，終究不能用這些來引以為。
3.關于逆境出人才的故事。
在很多的人眼中，逆境往往比順境更好造就人才，畢竟古語有云：天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為……可是，非如此。
還記得有這么一個成語“驕兵必敗”嗎？還記得“赤壁之戰”嗎？曹操的數十萬大軍就這樣毀在赤壁，從此曹操一蹶不振。咱就撇下周瑜和黃蓋的“一個愿打一個愿挨”的計謀，我們就曹操而言來議一議。曹操在赤壁之前，曹***數之大，軍心之合是少有***可比的。就這樣，曹軍就陷入這樣一個“順境”的迷霧中。更為招人才，不惜千軍萬馬趕到赤壁。畢竟“驕兵必敗”，忽視了謀略，戰爭的開始是一代梟雄的沒落。
一時的順境，往往能蒙住人看前路的雙眼。往往也是這種時候，高懸的達魔克利斯之劍就會落下來，輝煌燦爛的現實便成了一場春夢。
二戰結束后，英國王室空軍統計在戰爭中失事的戰斗機和犧牲的飛行員以及飛機失事的原因，地點。其結果令人震驚，奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的狂風暴雨，而是飛行員的錯誤操作。而事故發生最頻繁的時段，不是激烈的交火中，不是緊急撤退之時，而是凱旋歸來還有幾分鐘便著陸之際。
心理學家對這一結果的解釋：這是一種典型的心理現象在高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會產生出“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛機員在敵人的槍林彈雨里精神高度集中，雖然環境惡劣，反而不易出錯，但在返航的途中，飛行員越來越放松，看到熟悉的基地，看到跑道，便產生了安全感，也就是這刻的放松，鑄成大錯。
這就是“虛假安全”。在人生道路上有很多虛假安全，當你通過重重困難，成功近在咫尺，請不要因一時的順境放慢你的腳步，千萬不要放松警惕。
遭遇挫折不放棄的勵志名言遭遇挫折不放棄的名言
8.為學正如撐上船，一篙不可放緩。——朱熹。
9.短時期的挫折比短時間的成功好。——畢達哥拉斯。
10.一個人努力的目標越高，他的才力就發展越快，對于社會就更有效果。——高爾基。
11.生命是建筑在痛苦之上的，整個生活貫穿著痛苦。——羅曼·羅蘭。
12.千倉萬箱非一耕所得，干天之木非旬日所長。——葛洪。
18.只有在苦難中，才能認識自我。——希爾蒂。
21.苦難是人生的老師。——巴爾扎克。
22.把你的精力集中到一個焦點上試試，就像透鏡一樣。——法布爾。
23.益重青春志，風霜恒不渝。——李隆基。
24.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。——歌德。
26.誰沒有耐心，誰就沒有智慧。——薩迪。
27.危險關頭才能檢驗一個人的真本事。——威·亞歷山大。
28.磨難，對于弱者是走向死亡的墳墓，而對于強者則是生發壯志的泥土。——盧梭。
遇到挫折放棄反面例子
項羽，楚國人。他在青年時代，學書、學劍都不成，改學兵法，也只“略知其意”，不愿深入鉆研。他少懷大志，嫉惡如仇，看見秦始皇時，發出了“彼可取而代之”的怒吼。作戰，英勇過人，如“利刃新發于硎。”
在巨鹿之戰中，項羽為了解救趙國之圍，毅然殺死“非社稷之臣”的宋義，取得統帥的地位。巨鹿之戰，他沉船破釜，抱定了必死的決心，“以一當十”與秦軍作殊死搏斗，終于把敵軍打垮，使起義軍由劣勢變為優勢。
巨鹿之戰勝利結束后，項羽成為諸侯上將軍，當他聽說劉邦已攻入關中，并派兵守關時，立刻“大怒”，特別是聽了劉邦軍中左司馬曹無傷的密告后，更為憤怒，揚言“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”多么勇猛、暴躁。叱咤風云、不可一世的項羽，在“鴻門宴”時卻輕信劉邦的謊話，聽信項伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，終于被劉邦所軟化，把劉邦當作可靠的臣屬。他明知項伯與劉邦集團有聯系而置之不問，卻把曹無傷告密的事說出來，致使曹無傷被劉邦誅殺。多么魯莽，憨直。結果，削弱了自己控制劉邦集團的有利條件。
鴻門宴后，項羽進入咸陽，殺秦降王子嬰，焚燒秦宮，大封諸侯，自稱西楚霸王，號令天下，大失民心。項羽也逐漸由強盛走下坡路，最后招致“垓下之圍”的悲慘結局。
在垓下，項羽被劉邦的軍隊重重包圍，兵少糧盡，只剩二十八騎；而漢騎追他的有數千之多，項羽孤軍奮戰，飛斬敵將，使“漢軍披靡”。當赤泉侯追他時，項羽“嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。”后來，項羽終因寡不敵眾，四面楚歌，面對著美人和名馬，流下了傷心的眼淚。他曾慷慨悲歌，卻依然堅決抵抗，“潰圍斬將刈旗”，即使到了烏江，走投無路時，烏江亭長要渡他到江東去，項羽也不愿讓江東父兄看到他兵敗將亡、狼狽不堪的情景，所以拒絕渡江，寧愿以自刎來結束他英雄的一生。
作文二：朱迪·嘉蘭。
一代天才1999年，被美國電影學會選為百年來最偉大的女演員第8名。在美國電影界、電視界、戲劇界和唱片業都占有重要位置。代表作《綠野仙蹤》米高梅版因長期服用大麻保持體形，健康每況愈下，加之婚姻不幸，一蹶不振，1969年6月22日去世。
作文三：李自成。
李自成(1606-1645)，明末農民起義***。原名鴻基。稱帝時以李繼遷為太祖。世居陜西米脂李繼遷寨。童年時給地主牧羊（一說家中非常富裕），曾為銀川驛卒。崇禎二年(1629年)起義，后為闖王高迎祥部下的闖將，勇猛有識略。八年滎陽大會時，提出分兵定向、四路攻戰的方案，受到各部首領的贊同，聲望日高。次年高迎祥犧牲后，他繼稱闖王。十一年在潼關戰敗，僅率劉宗敏等十余人，隱伏商雒叢山中(在豫陜邊區)。次年出山再起。十三年又在巴西魚腹山(腹一作復)被困，以五十騎突圍，進入河南。其時中原災荒嚴重，階級矛盾極度尖銳。李巖提出“均田免賦”等口號，獲得廣大人民的歡迎，散布“迎闖王，不納糧”的歌謠。部隊發展到百萬之眾，成為農民戰爭中的主力軍。崇禎十六年(1643年)在襄陽稱新順王。同年，在河南汝州(今臨汝)殲滅明陜西總督孫傳庭的主力，旋乘勝進占西安。次年正月，建立大順政權，年號永昌。不久攻克北京，推翻明王朝。由于起義軍***犯了勝利時驕傲的錯誤，迫害吳三桂的家屬。逼反吳三桂，滿清貴族入關，聯合進攻農民軍。他迎戰失利，退出北京，率軍在河南，陜西抗擊。永昌二年(1645年)在湖北通山九宮山考察地形，李自成神秘消失，李自成余部降清后，又反叛滿清，繼續抗清斗爭。
四月二十一日，李自成與駐守山海關將領吳三桂進行一片石戰役。戰至四月二十二日，吳軍漸漸不支。吳三桂乃降于清朝攝政王多爾袞，兩軍聯手擊潰李自成，主將劉宗敏受傷，急令撤退。二十六日李自成逃到京城，僅三萬余人，二十九日李自成在北京稱帝，怒殺吳三桂家大小34口，次日逃往西安，由山西、河南兩路徹退。臨行前火燒紫禁城和北京的部分建筑，七月渡黃河敗歸西安，不久，棄西安，經藍田，商州，走武關。由于南明弘光帝朝廷的建立和大順軍的節節敗退，很多投降大順的原明朝將領復投南明或清朝，李自成于是疑心日盛，終于妄殺李巖等人，致使人心離散。
順治元年（1644年）十二月，清軍出擊潼關，大順軍列陣迎戰，清軍因主力及大炮尚未到達，堅守不戰。順治二年（1645年）清軍以紅衣大炮攻破潼關，李自成采避戰的方式流竄，經襄陽入湖北，試圖與武昌的明朝總兵左良玉聯合抗清，左良玉東進南京去南明朝廷“清君側”征討馬士英病死途中。4月李自成入武昌，但被清軍一擊即潰。5月在江西再敗，于1645年神秘消失。
作文四：信陵君。
前247年，恢復了元氣的秦國開始大舉進攻魏國，魏安釐王為此焦慮不安，就派使者去請魏無忌回國。在毛公和薛公的勸諭下，起初猶豫不決的魏無忌終于決定回到魏國。魏無忌和魏安釐王兄弟兩人十年未見，重逢時不禁相對落淚。魏安釐王任命魏無忌為上將軍，讓他做魏國軍隊的最高統帥。魏無忌派使者向各諸侯國求援，各國得知魏無忌擔任了上將軍，都紛紛派兵救魏。魏無忌率領五個諸侯國的聯軍在黃河以南大敗秦軍，使秦國將領蒙驁戰敗而逃。聯軍乘勝攻至函谷關，秦軍緊閉關門，不敢再出關。這次合縱攻秦的勝利，使魏無忌的聲威大震，各諸侯的賓客都向他進獻兵法，魏無忌編寫成書，后世稱為《魏公子兵法》。
秦昭王深深感到魏無忌是秦國的威脅，于是派人持萬斤黃金到魏國行賄，尋找晉鄙的舊門客，讓他們在魏安釐王面前進魏無忌想自立為王的謠言。同時找人假意祝賀魏無忌，問他是否已經做了魏王。這些謠言讓魏安釐王信以為真，果然派人代替魏無忌任上將軍。魏無忌知道自己被謠言詆毀，便推托有病不再上朝了。
信陵君雖然于心無愧，但知道魏王疑心日增，就托病不再入宮，將印信兵符等都交還魏王，以美女醇酒為伴，日夜享樂，過了四年就郁郁而死。六國中唯一能與秦抗衡的***家死后，秦統一全國就成為必然。
絕不放棄挫折教育心得體會
“絕不放棄挫折教育”作為教育領域內廣為流傳的一種理念，其本質是希望教育者們能夠在教育的過程中，引導學生們正面面對挫折，堅韌不拔，并從中汲取力量和經驗。在這篇文章中，我將分享我對絕不放棄挫折教育的心得體會。
第二段：直面挫折的必要性。
直面挫折，讓我們看到的是人生中無法避免的苦難和挑戰，但絕對不是我們生命四季中的時光全部內容。我們應該學會直面挫折的必要性。在教學中，老師可以通過安排一些具有挑戰性的活動，如讓學生自己獨自完成一道問題，讓他們學會獨立思考，只有克服了困難，才能讓我們變得更加堅強、更有信心、更有勇氣應對未來的挑戰。
第三段：積極樂觀的態度。
積極的態度是克服挫折所必需的關鍵之一。我們可以通過培養學生的積極樂觀思維、讓他們從未來的角度去看待問題，使他們看到失敗并不是件可怕的事情。因為人生路途中總有挫折使我們失去信心，我們甚至想逃避它，然而正是解決了這些挫折，我們才會堅定地走下去。
第四段：激發學生內心的自我潛能。
當學生面臨挑戰時，絕不放棄他們是第一步，而接下來的一步是如何激發他們的內在力量。我們需要教育他們，讓他們意識到自己有潛力，讓他們認識到面對挑戰時，他們所擁有的能力和技能。比如，讓學生在小組中展示自己的實力和成果，這則能夠有效地“讓學生把自己的成功經驗分享與他人，從而獲得認同和激勵。”
第五段：結語。
總之，絕不放棄挫折教育的核心精神就是教育與引導學生懂得如何從失利當中尋找得到真正的收獲。當我們擁有了這些經驗和身體力量，一定會在人生的旅途中邁得更加堅定，遠遠超越了自己的期望和夢想，去創造更為卓越的成就和人生價值。