在寫作過程中，我們要注重結構的合理性和邏輯的清晰性，使作文更具說服力和可讀性。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。

考試前_小學生六年級作文

真想不到，這么快，我們就要期終考試了，突然間發現，時間，真的過的好快好快。似乎，開學前的那一幕，就在昨天一樣。

離考試還有12個小時，可是我沒有一點想看書的意思。不知道明天會考出一個什么樣的成績。我現在心中沒有一點把握。

我很害怕會考不好。可是我的心里一點都不緊張，我一點都感覺不到臨近考試的那種緊張的氣氛。

我很想讓自己緊張，可是我從小就是一副散漫的樣兒，不管有天大的事，我都是一副拖拖拉拉，不緊不慢的。

我發現，我每次考試，我沒有一天是沒有看電視的，就連我小學畢業那天的畢業考我也不例外。

現在的心情，不知道該怎么形容，應該說很亂吧。很想拿起書來看一會兒，可是，就是不愿意離開電腦桌。

我做什么事情都是這樣，就只會在腦子里空想，卻很少真寄予實際的行動。我就應該是屬于那種特不切實際，虛幻的人吧。只會生活在自己的幻想里的人吧。

現在不想睡覺，只是覺得無聊。

我想我現在應該去看書，真的去改改自己這個壞毛病了。

小學六年級期末考試作文

人生中都有第一次，嘗試是需要勇氣的，而鼓起勇氣嘗試也可能對自己有很大的益處，而我也有一次讓我印象深刻的嘗試。我現在就給你們講一講吧！

那是在今年暑假的一天，我閑來無事，作業也做了一些。姥姥見我在沙發上優哉游哉[注：指生活悠閑自在。]地看電視，就又抱怨起來了：“哎！怎么我在洗衣服，你就看電視，真不公平！”我一聽趕緊說：“好好好，我干活，反正我也沒有什么事情。”“我拖地吧！”姥姥說：“那么簡單的活，我早就做完了，今天你就嘗試一次，做中午飯吧！”“什么？做飯？”“是呀！放心，我會在一旁看著的，而且，我要是不看著，我還不放心呢！”“哦。”

然后，我的姥姥就教我怎樣做菜。“你就炒一個茄子菜吧！”“哦。”姥姥一步一步的教我。“先把茄子的皮削了。”我一點一點的削皮，削了好久才削完，姥姥說我：“哎……你這么削皮，那得多浪費時間呀！”“哎！第一次學嘛。”我姥姥先讓我倒油，“倒少點！”“麻煩。”然后，姥姥說先讓油熱一會。我呆了會兒，然后就把一點蒜弄了進去，“低點著。”我就照做了。然后就把菜給放了進去，然后就開始翻炒翻炒，放點醬油、鹽，不能放太多。然后就再翻炒，燜會兒就好了。

開吃嘍！姥姥嘗了嘗我做的菜，說：“還可以，就是鹽放多了。”“耶！成功了！”

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小學六年級科學考試題

1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。

2、天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況。

3、天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量和降水情況，風速和風向，如果有云，還要記錄云的類型。

4、觀察天氣應該在每天的同一時間，同一地點。

5、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。

6、溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數據。

7、使用溫度計前，先復習溫度計的使用方法，把溫度計的液泡放在手上約一分鐘，直到液柱不再變化后，再正確讀數。

8、測量氣溫時應該選擇室外陰涼通風的地方。這個地方的溫度才能反映當地的氣溫。

9、風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。

10、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。

11、降水的開式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

12、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

13、天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關天氣的許多信息。

14、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是，把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云天空中所占的多少進行區分。

15、氣象學家在對云進行描述時還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧。

16、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。

17、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發展成積雨云，形成雷陣雨。

18、纖細的雨頭狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

19、對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規律。

第二單元《溶解》。

1、溶解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來。

2、做過濾實驗時，要注意“兩低”。兩低：液面低于濾紙，濾紙低于漏斗口。漏斗下端的管口靠緊燒杯的內壁。

3、高錳酸鉀溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，它常被用來消毒和防腐。

4、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。

5、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

6、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。

7、切碎（弄得小些）、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。

8、一杯水（100毫升）大約能溶解36克食鹽。

9、溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來。10酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。

11、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

12、酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

13、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來”的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。

第三單元《聲音》。

1、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。

2、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，哪個音叉發出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有兩根弦，空弦拉的時候音有高有低，這是什么原因造成的？答：弦的粗細。

3、振動物體有長有短，長的與短的比較，哪個聲音高？答：短的。

4、振動物體有粗有細，粗的與細的比較，哪個聲音高？答：細的。

5、振動物體有大有小，大的與小的比較，哪個聲音高？答：小的。

6、振動速度有快有慢，快的與慢的比較，哪個聲音高？答：快的。

7、在聲音強弱、聲音大小，聲音輕重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：聲音強弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。

概念：

1、音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。小的音叉發出的聲音高，大的音叉發出的聲音低。

2、一個物體在力的作用下，能不斷重復地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。聲音是由物體振動產生的。

3、聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。

4、聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個量，物體振動的越快，發出的聲音就越高，物體振動的越慢，發出的聲音就越低，音高的位置是赫茲。

5、聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另個一個地方的。

6、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設備。

7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動導致聽覺神經的移動——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

8、鼓膜破了，不會聽到聲音，但如果大腦聽覺神經等出現問題，也有可能聽不到聲音。

9、減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

10、不管是兒童還是成年人，都有可能出現聽力問題。

第四單元《我們的身體》。

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。身體能夠做秀多工作，而且工作時總是有多個部位同時參與、共同完成。

2、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

3、經常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節更加靈活。

4、我們每時每刻都在進行著呼吸，伴隨著運動量的增加，每分鐘呼吸的次數也會增加。

5、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，呼出和吸入氣體的數量也平時多。

6、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

7、伴隨著身體運動量的增加，人需要更锪氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。

8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸到胃里，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。

9、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）。

10、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內消化。

11、經常運動，心臟會變得強壯。肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。

12、如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的營養，為骨骼、肌肉的生長提供養料。

13、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。

14、消化食物時，也會消耗氧氣的。

15、人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協同工作才能完成。

16、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

17、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。

18、我們完成肢體運動，需要骨骼、關節、和肌肉協同工作。

19、人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

小學六年級英語考試心得

轉眼，期中考試來了。今天，是我們六年級考英語。我懷著一種期待的心情，等待著考試的到來。

“鈴，鈴，鈴”響亮的鈴聲響起，老師把試卷發了下來。“這張試卷有一定難度，考高分不容易得啊，一定要細心!”老師的這句話不禁讓我們倒吸了一口氣。我很快就答完了試卷，覺得十分輕松。下課鈴再次響起，老師把試卷收了上去。同學們嘰嘰喳喳地對著答案，唯獨我有一種莫名的不安，真擔心自己會考砸了。

掃完地，我們回到教室里做作業，寫字的“刷刷”聲悅耳至極。勇老師的怒氣打破了這份寧靜。他拿著一疊試卷來到了教室里。那疊試卷一定是期中考試的試卷，而且光看勇老師的表情就知道我們考砸了。我暗暗地想道。試卷正在發下來，我的心也在“怦怦”地不停地跳著。我拿到了試卷，看著那個明顯又鮮紅的數字：94。5，我的心情一下子就跌倒了谷底，剛剛熱乎的心就像被冰水冷卻了一樣。我居然連95分都沒考滿。聽力題錯了兩個，一定是我不夠專心，聽得不清楚;筆試部分都是不該錯的。看著那些刺眼的紅叉叉，我心如刀割。剛剛沉默無語的勇老師馬上變了臉色，愁眉不展地說：“這次考試我很不滿意，有的同學錯的都是不該錯的，如果仔細一點，完全可以考高分。就拿筆試部分第八題來說吧。全對的同學舉手。”只見舉手的同學寥寥無幾。“第二小題錯的同學站起來。”全班大多數同學就像雨后春筍，一個個冒了出來，連我也加入了這個行列。“你們看看，這種最基本的題目都不會做。day和date都搞不清楚的啊。還有的同學居然用的it’s，沒看見題目是過去是啊。”勇老師猛的一拍桌子，誘發起火來。“試卷帶回家簽名。”勇老師總算消了點氣。

回到家，我心驚膽戰地把試卷拿給媽媽看，她瀏覽了一遍，生氣地對我說：“看看這些，都是不該錯的，像這種it是第三人稱單數，應該用doesn’t，你怎么寫的isn’t，還有should，明明是這樣拼寫的，你還去加個n干嘛;這個was是過去式，你怎么回答里還在用isn’t。班里最高分多少?”“97。5。”“別人能考97。5分，你怎么不行?94。5分考得不好啊，下個星期語文數學考考好。”說著，媽媽便在試卷上簽了名。

小學六年級畢業考試作文

假如我是一張畢業考試卷，我身上可能有清秀的字跡與密密麻麻的修改符號。

“鈴鈴鈴……”，隨著鈴聲響起，我與我的同伴被考官抱出辦公室，來到考生所在的“考場”。我被考官發給了一個眉清目秀的小姑娘手中。“現在開始答卷。”考官宣布考試正式開始，一陣陣紙張的畢畢剝剝與筆尖吱嘎吱嘎頓時響起。小姑娘也開始做起來。

我環顧四周，瞧，小姑娘斜后方的那個高個男生正在抓后腦勺，大概遇見難題了吧!在小姑娘面前，有個戴眼鏡的短頭發女孩，她邊做邊仰頭看天花板，似乎天花板上有答案似的。哎呀!有個小男孩頭上滲著汗水，因為他的鋼筆壞了。我正在著急。沒想到一個小女孩伸手把自己的備用鋼筆遞給了那個小男孩。真是“溫暖無處不在!”

“哎喲!”我叫了起來，原來是小女孩把“謄抄”寫成“譽抄”了，然后她就拿鋼筆擦擦了起來，雖然有些疼，但畢竟小姑娘少扣兩分呀!這點兒疼還是值得的。看看時間，只剩半個小時了，不過，小姑娘還是做得完的。我自己看了看，原來潔白無暇的身上已經有了小姑娘漂亮的字跡，她每一筆都寫得仔細，生怕寫錯了。

三天后，我被考官抱給了批閱卷子的老師，老師用鮮紅的筆在我身上畫圈、打勾。我的身上又有了鮮紅的色彩。最后，我的身上有了100分這個勛章，這不是我的，而是小姑娘的。當她拿到試卷時一定會笑逐顏開的……我祝她好運。

“嘩――嘩――嘩”我又有了新的使命。

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考試后_小學生六年級作文

又是一次匆匆離去考場，悲傷的心情布滿了我的各個細胞。

悲傷的感覺同時充溢了我的大腦，內心的恐懼抑制不住得釋放出來。

失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。

背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時的發揮，再一次氣憤無情的學習，再一次痛恨殘酷的競爭。

淚珠在眼眶里不停地打轉，充實的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬。

“哦，天上的神仙，看看我這個無助的女孩，讓快樂降臨在我的身上。”我不停地祈禱。

一系列的試后保佑，并沒有趕走我凄涼地心情，反而愈發不可收拾。

終于邁著沉重的步伐回到了家，無情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著永遠做不完的作業，幻想用此法將痛苦至于心底。

窗外忽然下起了雨，沖動的我恨不得沖出門外，讓雨點盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云。

我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨點布滿我的全身，似乎只有這樣，心情才會得到好轉。

此時，一聲哈欠打破了我白日做夢的思維，回到溫暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次墜入了深谷。

也許是命中注定會有這一撥轉折，想讓我從好生變為差生，“65分，70分，75分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績。

此時，風雨已散去，又一次地放晴并沒有驅趕走我的痛苦與悲傷。抱著怎么辦的心態起了床，在書桌前徘徊。

痛恨你，學習，令人悲憤欲絕的詞……。

小學六年級期中考試反思

期中考試結束了，考得好與不好已經不是那么重要，重要的是我們要從中吸取經驗，下面是由小編為大家帶來的關于小學六年級期中考試反思，希望能夠幫到您!

這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

這次的期中考試，試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變。考試時我想：這樣的話，應該是比的基本性質吧。現在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結果我被老師打了個叉。

第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。

第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒有好好復習，好好看書。15/16+(7/16-1/4)÷1/2這題錯了，是因為我那時以為一定要簡算，怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷(3/8+3/4)這題也是。

最后一題了，解方程：(1-3/7x)=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有x，是不可以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應該這么做的：

(1-3/7x)=2/5。

解：

3/7x=1-2/5。

x=3/5÷3/7。

x=1又2/5。

就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復習，不馬虎，不粗心，把試卷考好。

六年級開學以來，學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數學學科考試的情況和自己的一點想法。

這次考試兩個班成績較上次而言有所下降，考試前一段時間我就感覺到無論在作業完成情況還是課堂表現上，都存在著不少問題。可能由于前一次考的好點的原因，學生變得懶散、放松了很多。課堂上也出現了一簇簇聽課不認真的學生或小組。考完試后我花了半節課的時間來強調了這幾個問題。

此外學生做題時存在的問題也比較明顯：

這一直是我頭疼的問題，很多學生做題時不讀清楚題目的要求，憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍，并標出值得注意的詞語，可很少有學生這樣做，他們認為那是浪費時間。后段時間我得想個辦法好好“懲罰”他們一次。

這一問題在那些成績較好的學生身上表現尤為突出：“加”算成“減”，橫式中的數抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的，可一些學生總都犯類似的錯誤。每次考完試，有些家長看到孩子的分數如果是屬于粗心的原因而丟，則一笑了之，認為只要孩子不存在知識性的問題就好，至于粗心嘛，下次注意就行了。其實，粗心大意若已成習慣是很難改的。

現在的學生都認為平時什么都會了，做題時打眼一看就開始做，結果是做一個錯一個，做兩個錯一對。比如計算題的最后一個，只要稍微動手一畫很容易分清該環形大小圓半徑直徑的關系，結果一大批的同學懶于動手，導致失分。

針對以上兩個班學生的實際情況，在今后的教學中我主是要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，特別是那些在這次期中考試中成績不理想的同學，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來。

一分耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，于是錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

小學六年級科學考試題

1、音樂可以表達人們的___________等各種感情。

2、常見的演唱形式有___、___、___、___、等。

3、被譽為“樂器之王”的是______琴。

4．有“鋼琴詩人”美譽的是波蘭音樂家_____，他7歲便寫了《_____》。

5、在韓國漢城舉辦的第24屆奧運會主題歌曲是_____。

6、在中國北京舉辦的第29屆奧運會主題歌曲是_____。

7、圓舞曲是起源于_____的一種_____的民間舞蹈。

8、《行星組曲》由_____首樂曲組成，分別以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。

9、舞劇是一種以_____為主要表現手段，并綜合_____、_____、_____等要素來揭示主題內容、塑造人物形象的藝術形式。

二、選擇題。

1、請選出以下不屬于奧運會主題曲的一首歌曲（）。

a《手拉手》b《巴塞羅那》c《奧林匹克號角》d《我和你》。

2、被冠以“圓舞曲之王”頭銜的是以下哪位音樂家？

a約翰.施特勞斯b德彪西c貝多芬d莫扎特。

3、以下哪部作品不屬于莫扎特的作品？

4、《命運交響曲》是_________的作品。（）。

a海頓b莫扎特c貝多芬d瓦格納。

5、有著“中國的《四小天鵝舞曲》”美稱，經常在音樂會上演奏的中國芭蕾舞劇選曲是？（）。

a《花香鼓舞》b《快樂的女戰士》c《軍民團結一家親》d《扎紅頭繩》。

6、選出不屬于《天鵝湖組曲》的一首音樂？（）。

a《四小天鵝舞曲》b《那不勒斯舞曲》c《西班牙舞曲》d《特列帕克舞曲》。

7、《啊！朋友》是來自以下哪部電影的主題曲？

a《橋》b《諜中諜》c《魂斷藍橋》d《音樂之聲》。

8、下面關于電影中的音樂的說法錯誤的是：（）。

a《映山紅》選自電影《冰山上的來客》。

b《我的祖國》選自電影《上甘嶺》。

c《友誼地久天長》選自電影《魂斷藍橋》。

d《讓我們蕩起雙漿》選自《祖國的花朵》。

9、以下哪部舞劇是中外舞劇史上首例以全動物造型的舞劇？（）。

a《貓》b《雪狼湖》c《野斑馬》d《魚美人》。

10、d.s的意思是（）。

a從頭反復b從記號處反復c結束d重復。

三、請你回答問題。

1、八分之六拍的指揮圖示？

2、八分之六拍的強弱規律？

四、奧林匹克風。

奧林匹克五環的顏色是什么？分別代表什么？

參考答案。

一、填空題（每空1分，共20分）。

1、喜怒哀樂。

2、（獨唱、齊唱、領唱、對唱、輪唱、聯唱，表演唱、小組唱答對其中四個即得分）。

3、鋼琴。

4．肖邦，《波蘭舞曲》。

5、《手拉手》。

6、《我和你》。

7、奧地利、三拍子8、7首，火星，天王星，木星。

9、舞蹈，戲劇、音樂、美術。

二、選擇題（每題1分，共10分）。

7、答案：a8、答案：a《映山紅》選自電影《閃閃的紅星》。

9、答案：c10、答案：b。

三、答案在教材15頁（共10分）。

四、（10分）。

藍、黃、黑、綠、紅。五種顏色代表五大洲的象征。

其中藍色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表大洋洲、紅色代表美洲。

小學六年級英語考試心得

第一次參加六年級英語考試，心里面肯定非常緊張。是啊!在一個高手如云的考場里，即使平時給自己充足了電，心里仍然七上八下。

開始發試卷了，同學們拿到卷子就做。在靜靜的考場里，聽到的只有答卷寫字的“沙沙”聲，但看見的情景卻千奇百怪!瞧，一名有著水靈靈大眼睛的女生，把全部精神都集中到考卷上;再看哪個高個子男生，一臉的無奈，左手還不停的撓后腦勺，一幅無從下手的樣子，他一定是遇到難題了---------。

沒時間欣賞考場百態了。面對試卷上變化多端的題目，我對答如流。平時因為老師嚴格要求而造成的心驚膽戰，霎時間變成對老師的千恩萬謝了。

希望能考出個好成績!

小學六年級英語考試心得

時間過得真快!轉眼一個單元就上完了。我們迎來了本學期的第一次單元考試，那就是英語考。

“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了。英語老師拿著一疊試卷進來了。等英語老師一發下試卷，我就開始看聽力題目。不一會兒，英語老師說：“現在，我們開始做聽力，請大家準備好，第一題是聽錄音，選出你所聽到的單詞或詞語。no.1name……”英語老師，就這樣一題一題的報下去。不一會兒，英語的聽力就做好了。接下來是做筆試部分。我一題一題的做下去，似乎都沒有什么問題，做得也比較順利。我想這次考試我應該十拿九穩的拿到滿分了吧。可是，到了下午，英語老師拿著試卷進來的時候，我一開始還是滿懷期待著，誰知，發到試卷的那一剎那，我驚呆了，我竟然失去了五分，并不是，我想象中的滿分。我一看，其實這兩題我都不應錯的呀!我怎么可能會犯這種錯誤呢?哎!事已至此，也沒有辦法了。我只好把它訂正好，爭取下次考好點。

通過這次考試，我覺得還是要認真吸取教訓，一定要認真答題。

小學六年級期中考試反思

六年級開學以來，學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數學學科考試的情況和自己的一點想法。

這次考試兩個班成績較上次而言有所下降，考試前一段時間我就感覺到無論在作業完成情況還是課堂表現上，都存在著不少問題。可能由于前一次考的好點的原因，學生變得懶散、放松了很多。課堂上也出現了一簇簇聽課不認真的學生或小組。考完試后我花了半節課的時間來強調了這幾個問題。

此外學生做題時存在的問題也比較明顯：

這一直是我頭疼的問題，很多學生做題時不讀清楚題目的要求，憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍，并標出值得注意的詞語，可很少有學生這樣做，他們認為那是浪費時間。后段時間我得想個辦法好好“懲罰”他們一次。

這一問題在那些成績較好的學生身上表現尤為突出：“加”算成“減”，橫式中的數抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的，可一些學生總都犯類似的錯誤。每次考完試，有些家長看到孩子的分數如果是屬于粗心的原因而丟，則一笑了之，認為只要孩子不存在知識性的問題就好，至于粗心嘛，下次注意就行了。其實，粗心大意若已成習慣是很難改的。

現在的學生都認為平時什么都會了，做題時打眼一看就開始做，結果是做一個錯一個，做兩個錯一對。比如計算題的最后一個，只要稍微動手一畫很容易分清該環形大小圓半徑直徑的關系，結果一大批的同學懶于動手，導致失分。

針對以上兩個班學生的實際情況，在今后的教學中我主是要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，特別是那些在這次期中考試中成績不理想的同學，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來。

一分耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

考試_小學生六年級作文

9月29日班主任宣布要進行第一單元語文測試，我聽后認真復習，最起碼得給班級帶個頭啊！

到考試時間了，我信心十足地做起了試卷。先是基礎部分，我非常認真，生怕那條煩人的小“尾巴”---粗心又來纏我。基礎很快就完成了，我感覺沒什么大礙，接著進入了閱讀《一》。里面不算太難，就有一個使我犯了錯誤。那就是和藹的反義詞......唉，都怪我平時積累不夠，怎么辦呀！胡亂寫吧，或許能蒙對呢！

閱讀《一》寫完了，《二》上場了。天吶！那里可真難，我一連扣了2.5分。端詳的意思我不懂，連平時造句高手的我也錯了，有什么辦法呢？只好啞巴吃黃連---有苦說不出！

這還不算什么，最令我頭疼的竟是我最拿手的作文，它的`題目是《我成長中的一件事》。我盡了自己的全力，40分的才得了28分！

當我拿到試卷時，我傷心極了，我使勁揉眼睛，想讓那84.5變成94.5,但那是不可能的,那沉甸甸的84.5不可能變的。我徹底完蛋了，媽媽肯定會罵我的。

我實在想不通，作文為何扣了12分？于是，訂正好的試卷匆匆拿給了老師。老師說：“李婷婷，你的基礎很好，像第十課的第八節，老師沒讓背，你都寫了出來。這邊，端詳的意思是看，不是觀看。造時間的句子不能這么寫。還有作文，你字數很多，但寫離題了。老師說過，寫離題的作文會扣十幾分，你的作文扣得很冤吶！”

老師的話讓我難以忘懷！它讓我明白：考試一定要仔細、認真，不能有絲毫的馬虎和放松！

考試__六年級

在去年，寒風凜冽，臘梅盡放的時刻，同學們都在教室里認真復習，唯我獨自坐在家中望天。我的手扶在窗框上，冰冷的觸覺讓我一陣抖擻。兩個世界的我們，一個在奮斗，一個在消磨。

那次，我在考試前一個多星期生了一場病，醫生說會傳染要隔離，我當時十分害怕，考試可怎么辦?為了這長考試我付出了那么多，我不能放手呀!我緊緊的握住爸爸的手，我沒了主意。爸爸自然明白我的意思，詢問醫生何時能去上學，看著醫生那緩慢搖動的頭，我有些絕望。許是我的表情泄露了內心想法，醫生好半天才說出一句:“看你的運氣！”運氣一詞，我是向來不相信的，但在那刻，我在心中祈禱了多遍，希望運氣能降臨到我的身上。

于是，晚上爸爸便給班主任打了電話，也就預示著我明天將被隔離，我的心里空空的，像是失去了至愛一般。而接下來的生活無聊至極，沒有同學與我一起探討問題，沒有老師為我講解疑難，只有我一個人，在四面墻壁的包圍下，做那些我所不知的題。

考試的前一天晚上，我和爸爸懷著僥幸的心理去了醫院，經過復雜的檢查后，醫生輕描淡寫的說一句沒事了，我的心卻仍在震撼中，我太開心，是的，太開心了。

第二天的考試很成功，但成績似乎不重要了，重要的是，這一次長達一個多星期的意志考試，讓我變得更堅強。是我的努力，讓我再一次成功。

六年級小學考試作文范文

從小，我都對自己缺乏自信心。但是，現在可不一樣了!我的生活都充滿期待。它，使我的生活變得更美麗了!

在一個悶熱的下午，爸爸把我叫到他書房里。我忐忑不安，心里頭的”呯呯“聲不時傳來。爸爸中是一副兇巴巴的樣子，讓人害怕。咦?爸爸今天怎么臉色變了?沒關系，反正是好事。他說：”世界上是沒有不勞而獲的呀!女兒，你就得去面對像是啊!告訴你自己你可以的“他的話振做了我，讓我改變了思想。

我相信我可以在考試中得到名列前茅的成績，與零鴨蛋說再見。那么，我就得自一個學習計劃。我也要更加努力去復習，不要臨時抱佛腳，上課專心及在有不便字或詞時翻字典。最后，我得了7a，這可是下了苦功而成的。

我也想行自己可以在畫畫比賽拿冠軍。啊!拿別人可不小看我，把我壓在他們的腳下。那么，下苦功是必定的，可是……誰來做我的畫畫老師呢?”別怕，孩子，媽媽做你的老師吧。“經過一段時間，我的了全柔畫畫冠軍。啊呀!被人羨慕可真是一件喜事。

爸爸的話，生生地刻在我的腦海中，洗都洗不了。他的話，陪到我老。只要相信自己。努力去爭取，成功就在眼前。朋友，要相信自己阿!

考試_小學生六年級作文

“當!當!當!”清脆悅耳的鐘聲響起，沉重的空氣頓時消散，最后一堂的考試終于結束了，大家一躍而起，迫不及待的“各奔前程”去了。

憋了兩天，大家緊繃的神經，終于可以放松，所以操場一下又變成人山人海，有的玩跳遠，用身體畫出完美的拋物線;有的比賽跑，矯健的身影從我前呼嘯而過;有的打籃球，大伙兒在籃框下展開廝殺，好不熱鬧。

在老師宣布成績的那一刻，大家都流露出各式各樣的表情。有的露出得意洋洋的面孔;有的呆若木雞地看著考卷，不發一語;有的則是搥胸頓足，唉聲嘆氣著。這真是幾家歡樂幾家愁啊!

總之，只要我們做好學生的本份，按部就班，就能從容面對考試，而它也不會再是我們夢中的夢魘。

小學六年級作文期中考試

人生有許多第一次，而許多第一次經歷在童年：第一次看書的喜悅與驚奇使我不能忘懷;第一次碰到小動物不敢靠近的緊張讓我歷歷在目;第一次走夜路的恐懼與黑暗到現在想起來還可怕。童年的第一次就像五彩繽紛的萬花筒，我就是其中的主人公。使我最難忘的一次還是發生在今年暑假的事，這一次的嘗試我不僅沒學會技巧，還因此挨了一頓打。

這件事的苗頭還是因為小升初的原因。我們家距離中學那可不是一般的遠，為了節省錢財當然要選擇最普遍的上學方法——騎自行車。

可我天生來懶，不喜歡運動，于是我一拖再拖，直到被踢了一腳之后才妥協。我這人天生犟，于是就開始耍牛脾氣。先開始練習如何上車子，一只腳踩上踏板，踮幾下前進，來來回回重復了好幾次也就枯燥無味了。于是我躍躍欲試，想讓自己穩住車子。可無奈手腳無力，一直支撐不住頭，不是歪了，就是倒了，這讓我很惱怒。讓我這種做什么事都無力的人第一次有了干勁，下定決心要會騎車子。但事情的發展往往不順從人意。我這個人天生笨，學什么都要苦練。但我唯一缺少的就正好是耐心，對什么事都只有3分鐘熱度，好不容易有個事情可以激起我的興趣，但我完成不了這一點，就漸漸的褪去了興趣。我把車子一丟，跑一邊玩去了。

第二天我想起，“一個人摔倒不可怕，可怕的是它不能在原地站起來”這句名言。就下定決心一定要將自行車掌握完全。于是，我就開始了真正的第一次騎自行車訓練。

第一次失敗不可怕，可怕的是我們不能重新站起來。這一次的騎自行車，讓我明白：天下沒有心思想事成的東西，要加倍努力，才會超越自我，只有勤奮練習，沒有什么困難事自己做不到的。

試卷發下來以后。

前幾天我們剛考了試，可試卷發下來以后卻讓我驚住了。

身處優秀線的我，對于這次考試還是信心十足的。對于我來說，考試也是較平凡的，每次也是在90~98的分數徘徊。

終于，等待了半天，老師發下來試卷，只發現前面沒有批改，只有后面批改了，閱讀題扣了四分，一看作文。天哪!竟然扣了十五分。這是我從一年級至六年級扣的最多的了。我又羞愧又悔恨。

那節課，老師主要講了作文的重要點，中心和圍繞內容的方法，并運用細節描寫來寫這次作文的得高分的方法。次要講了閱讀題的重要題：仔細審題、聯系文章、聯系課外等學過的方法來做題。后來，經過同學的最后結算，我竟只得了74分，比我估計的80分，還差六分之遙呢!我懸著的心突然冰涼涼了。

最終，我想一定是我有題做的不好，有些題做得不夠仔細，沒有審題審清楚，對于一些題理解的不夠透徹。聽了老師那節課的一番解說，明白的清清楚楚。把作文又重新寫一遍，所有的錯題都認真分析和理解。

希望下一次的考試能考好，每一題都認真審題和分析，并在課上專心聽老師每堂講的知識點，一定會考好的!

我相信我可以。

從小，我都對自己缺乏自信心。但是，現在可不一樣了!我的生活都充滿期待。它，使我的生活變得更美麗了!

在一個悶熱的下午，爸爸把我叫到他書房里。我忐忑不安，心里頭的”呯呯“聲不時傳來。爸爸中是一副兇巴巴的樣子，讓人害怕。咦?爸爸今天怎么臉色變了?沒關系，反正是好事。他說：”世界上是沒有不勞而獲的呀!女兒，你就得去面對像是啊!告訴你自己你可以的“他的話振做了我，讓我改變了思想。

我相信我可以在考試中得到名列前茅的成績，與零鴨蛋說再見。那么，我就得自一個學習計劃。我也要更加努力去復習，不要臨時抱佛腳，上課專心及在有不便字或詞時翻字典。最后，我得了7a，這可是下了苦功而成的。

我也想行自己可以在畫畫比賽拿冠軍。啊!拿別人可不小看我，把我壓在他們的腳下。那么，下苦功是必定的，可是……誰來做我的畫畫老師呢?”別怕，孩子，媽媽做你的老師吧。“經過一段時間，我的了全柔畫畫冠軍。啊呀!被人羨慕可真是一件喜事。

爸爸的話，生生地刻在我的腦海中，洗都洗不了。他的話，陪到我老。只要相信自己。努力去爭取，成功就在眼前。朋友，要相信自己阿!

我是小小環保人，我快樂。

在如今這個社會，人人都提倡環保。可是，能做到真正環保的人又有幾個?所幸，在我認識的人里，每個人多多少少都會做一些環保的小事情。我雖說算不上是環保達人，但我也能時時刻刻做到環保。

本來我之前不是一個環保的人，可是自從那一件事之后，我就開始環保了。

那是一個明媚的中午，我在公園里看書，當時看到好多人在那里，明明不遠處就有垃圾桶，可是他們寧愿丟在地上，也不愿多走兩腳去扔垃圾。當時我手上有一瓶飲料快喝完了，想扔在地上，心想：反正那么多垃圾，多我這一個飲料瓶也無所謂。

可是一位瘦弱的老爺爺進入了我的眼簾，他此時正在慢慢的撿地上的垃圾，手里的垃圾滿了，就走到垃圾桶里丟掉。雖然垃圾桶不遠，來來回回的也著實累人，可老爺爺絲毫不在意。汗水已浸濕了他的背，汗從他的臉頰流下來，頭發我似乎都找不到一絲的黑發，滿頭銀發，臉上布滿了皺紋，瘦弱的身軀……我突然覺得鼻子一酸，我放下手中的書，加入了老爺爺的行列，開始撿起地上的垃圾，老爺爺看到了我，沒說什么，只是那些幽深的眸子亮了一下，我似乎看到了淚光。

從那以后我就開始環保起來，那現在環保已經成為我生活的一部分。

我會永遠做下去的，而且我也會督促身邊的人，因為我是小小環保人，我快樂!

這件事真讓我高興。

每個人都有值得高興的事，當然我也不例外!

前天是我的生日，那天上午我叫了一些朋友下午到我家玩。到了下午一點多，朋友陸陸續續到了我家，我一看，還差一個人，可其它的人都等不及了，說“她怎么還不來呀!都說好一點半集合的，現在都兩點多了，要不然不等她了，我們先走了。”我說“再等等吧，也許她要什么事耽誤了呢。”就在這時，娜娜終于到了，我問她“怎么來得這么晚?”娜娜笑而不語。

那天下午，我們到了森林公園玩，朋友都三兩成堆的拍照玩。娜娜向我解釋了她為什么這么晚來，她說，在來的路上她看見了一個老奶奶正在用力的推著稻米上坡，沒有人幫她。娜娜看了之后，出自同情心，就想幫忙，可她轉念一想，如果幫忙了，就會遲到，來晚的。她想了想還是決定幫忙，所以導致了她這么晚來。我聽了之后說：“娜娜做得好，我支持你!”娜娜說：“你怎么不怪我沒有按照約定的時間來?”我說：“怎么會呢?我高興還來不及呢?你這是做好事又不是壞事!”過了一會，我們所有人都拍過了一張合照就回家了。

經過了這件事，我明白了助人為樂的道理，以后我一定要做很多幫助他人的事情，這件事真讓我高興!

考試_小學生六年級作文

可怕的考試終于結束了，考完的心情很開心很輕松，現在我愛怎么玩就怎么玩，真的好輕松喔！媽媽也都不會管我了。

考試前我看了好多好多的書，好累喔！而且還寫了很多很多的作業，我的心情很煩躁、很緊張，怕我會考得很低很低。考試前一天，媽媽還提醒我說拿到考卷不要急著先寫，最好先看一下題目再寫。

第二天要上學前，爸爸說：“要加油！一定要考100分喔！”我就說“好啦！”，沒想到媽媽也跟爸爸說一樣的話。到了學校，我拿到考卷時，心里在想如果考得很低分，不但會被罵還會被打。考試時我有把媽媽的話記下來，先看清題目再寫，考試時我們班安靜的離譜，連大家的呼吸聲都聽得一清二楚。

考完發回考卷時，我超緊張的，幸好我考得不錯，語文97分、數學100分，我好開心喔！這樣媽媽就不會打我了，我太開心了，眼睛都發亮了，好像中了彩票一樣興奮。

回家爸爸媽媽都夸獎我耶！我以后要多看書、多寫評量，這樣一定會比這一次考得還要好，進入班上前三名。

考試__六年級

“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”

隨著一聲清脆的上課鈴，萬眾矚目的期中考試就要拉開大幕了。這次考試事關重要，因為老師在考試前多次召開會議，這是開學來第一次正式考試，如果考砸了，后果不堪設想！！每位同學都使出渾身解數以應對這次考試......

監場老師來了！大家各就各位，表面上風平浪靜。其實，哪個不是丈二和尚摸不著頭腦，心里揣著個兔子。開始答題，暈，這題太難了！不過，我們可是經過考前魔鬼式訓練的。區區考題，何足掛齒！不過也掛的太多了吧！大家紛紛拿出各自的殺手锏。瞧那位，東張西望的，肯定不懷好意，莫非.....這邊的同學也不錯，看他那鼓鼓的肚子，一定“飽讀詩書”哈哈，果然，這位仁兄露餡了，被監考老師逮到！！看來功力不足，還需進步。不過，有了他的前車之鑒大家也收斂多了！

壞了，遇到難題了，怎么辦？腦子一片空白，額的上帝以及老天爺啊，快來幫幫我吧！不然，老師又該治罪了！可是越著急我就越緊張，越緊張我就越不知怎么答題！正好我的前面正是本班“大學士”——阿t嗎？我像看到了救星！哈哈，這下可好了，不過想到前面那位仁兄的殘狀，實在是為難啊！抄不行，不吵更不行，實在讓老夫我無從下手啊！豁出去了！我趕緊拿出白紙一張，鋼筆一支，立刻“飛鴿傳書”。倒是馬上問題來了，雖然我與阿t距離不遠，但老師的“賊眼”太厲害了，只好乘其不備了！我急速將紙條傳出，糟糕，由于用力過猛，紙條在天空中劃了一道美麗的弧線，便落到小曉身邊了，壞了，她可是有名的“閑事王”這次算完了。她馬上意識到是我的紙條，瞟了我一眼！一看就知道她要上報老師了，我連忙揮手，求她放在下一馬！還算他識趣，將紙條給了阿t，這次放心了！

考試接近尾聲，我也草草收尾！雖然不夠完美，但終歸也完成了！“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”又是熟悉的鈴聲，同學有的喜氣洋洋的交了上去，大概考得不錯！有的趁著還有時間再添幾筆，有的愁眉苦臉，大家怪樣百出！

回到家里，疲憊不堪的我，回想白天的考試，我陷入了沉思......

考試_小學生六年級作文

俗話說嘛，“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。”作為小學生的我們，當然也逃不過考試的“魔爪”啦！

發下卷子后，我美滋滋地看著數學卷子上那個93分，可一看題，我傻眼了，起碼有4分是計算錯了，計算題又錯了，扣了3分。語文相對來說不錯，92.5分，全班第一！英語94分。總的來說是不錯，看老媽這次還怎么限制我！哼！

考試_小學生六年級作文

在如今，考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發揮它的作用了。

“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學們，現在都像一只只受了驚的小鳥，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動，隨時準備結束我們的.“生命”。“叮鈴鈴”，發卷鈴響了，一張張試卷從我們的手里傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終于，我們在規定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!

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