讀后感是對所讀內(nèi)容的傾訴和反思，可以讓我們更好地品味和感受其中的內(nèi)涵。接下來，請大家一起來欣賞一些膾炙人口的讀后感，相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。

《十分女生》讀后感

我很喜歡楊紅櫻阿姨寫的《非常女生》，其中給我印象最深的一章是《穿衣服的訣竅》。國慶節(jié)放假三天，今天是最后一天。

魅力女孩冉東陽和她的媽媽上街買衣服。冉太陽喜歡穿牛仔褲，所以決定買牛仔褲，媽媽要買套裝，在冉東陽眼里，媽媽一年四季都穿套裝，所以這次她向她媽媽推薦休閑裝。本來她媽媽覺得自己已經(jīng)三十八歲了，穿休閑裝可能會覺得很好笑，但是在冉東陽的再三勸說下，媽媽決定買休閑裝。

出發(fā)了，媽媽在“獨辮子”店里選中了一條米色的絲麻長褲，又在“亮眼睛”店里選了一件淺褐色，上面鑲有幾何圖形的線絨，這件衣服和那米色長褲真配呀！媽媽也覺得很滿意，很漂亮。接下來，去買冉東陽的牛仔褲，逛了好幾家，冉東陽都沒有找到合適的牛仔褲。最后在“花信風”店里找到了一條很好看的，但是，穿在冉東陽身上，臀部和腿部的線條都走了樣。后來，冉東陽又在許多店時試穿了許多條，都找不到合適的牛仔褲，最后，媽媽給冉東陽選了一條寬松式背帶牛仔褲，冉東陽也同意了。

讀到這里，我得到了一個重要的啟示，那就是：只有適合自己的，才是最美麗的、最好的。

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《十分女生》讀后感

《十分女生》是楊紅櫻寫的，其中有兩篇故事讓我很感動，《愛心與“陰謀”》和《在需要我的時候》寫的都是幫忙同學的。《十分女生》是《十分系列》里的一本，還有《十分小男生和小女生》、《十分男生》、《十分教師》、《十分爸爸》、《十分媽媽》。

《愛心與“陰謀”》講的是：“冉東陽的爸爸媽媽要去打網(wǎng)球問東陽去不去她說不去，因為她有一個“陰謀”。她在家里先打掃了衛(wèi)生，又為爸爸媽媽做了一頓豐盛的午餐。在吃飯時她夸了媽媽夸爸爸最終夸自我，爸爸媽媽沒聽懂原先她同學梅小雅媽媽下崗了準備開店但沒資本。東陽爸爸媽媽了解后決定借同學五千。我覺得冉東陽的爸爸媽媽太有愛心了，冉東陽肯為自我班的同學梅小雅湊錢讓她媽媽有資本開店，他們只是同學，進一步說他們是好朋友。

冉東陽真是太有愛心了!下一個故事是《在需要我的時候》大概的資料是：馬加爸媽出車禍住進醫(yī)院家里有個小弟弟沒人照顧。每一天放學冉東陽、莫欣兒、吳緬等同學都會到她家?guī)兔τ械?去買菜，有的去買尿不濕，還有的照看小弟弟就像是一家人。大家這種互幫互助的精神十分值得我學習。經(jīng)過讀文章，我認識到了冉東陽和梅小雅的友誼;我讀懂了同學之間的那份親密的感情。

《晨讀十分鐘》讀后感

一本書，我總喜歡從名字來判斷內(nèi)容是否具有可讀性。這次，《晨讀十分鐘》之所以一下子就吸引了我的眼球，是因為這里有與新教育實驗中的“晨誦”相近的一個詞語“晨讀”，于是，打開后一口氣就讀了一半，后來的部分是斷斷續(xù)續(xù)看完的。

這部韓國作品，語言簡單易懂，幾乎沒有什么生僻的字和難理解的詞，前后更沒有什么需要反復深入思考的內(nèi)容，所以讀起來特別流暢。其實，我對韓國文化的了解主要是從電視劇中人物的語言開始的，他們的電視劇中，人物對白也是如此簡單，而我們，從盤古開天地直到今天的改革開放，歷史的滄桑與時代的變遷使?jié)h語言文化光輝燦爛，豐富多彩。一想到這里，因中國文化博大精深而產(chǎn)生的自豪感再次油然而生，學好語文、教好語文的愿望也越來越強烈。

雖然韓國的歷史文化比不上我們，但我一直佩服韓國人的執(zhí)著，其實從這本書中就可以看到，為了搞清楚韓國小學生對學習厭倦、痛苦的原因，他們一直在認真地分析和研究，尋找對策。全書從科學、生理、教育機關管理不力等角度，剖析了韓國學生對讀書失去興趣的主要原因，層層推理，反復提出讀書的重要性——既能開發(fā)學生的潛力，又承載著人類心靈的教育，然后結(jié)合韓國在晨讀十分鐘的改革中發(fā)現(xiàn)的問題，給韓國孩子帶來的變化等，再次暗示我們，教育改革必須從晨讀開始，學生才能對學習感興趣、變得喜歡寫文章，老師也會因此過上幸福的教育生活。

最可貴的是，作者還告訴我們晨誦操作時需要學會78個戰(zhàn)術，而每一個戰(zhàn)術后，作者都給了我們一個愛心提示，對家長和老師指導孩子讀書提供了最好的參考。值得借鑒的是為孩子制作讀書履歷，這既是對一個孩子讀書量和質(zhì)的考察，又可以借鑒到我們的整本書共讀中去，運用這種方法，對孩子本期的整本書共讀做一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其實效果更好；其次，作者給我們提供的培養(yǎng)孩子推理性思考的方法，對于指導那些剛剛喜歡讀書的孩子，不斷激發(fā)他們的興趣也有很好的借鑒作用。尤其是第五章，作者給我們提供了登上思考坡度的12種方法，讓我們像軍人、畫家、詩人、數(shù)學家等一樣讀書，提法別出心裁、令人耳目一新。

這本書，與當下我們正在進行的新教育實驗倡導的主旨完全相同，在實踐過程中，許多做法我都嘗試過。其實面對博大精深的中華文化，晨讀十分鐘又算得了什么呢？我更渴望讓晨讀成為一項傳承中華文化的律條，高舉中華文明的旗幟，讓中華文化因此更加輝煌。因為，讀書不僅僅是民族的，也是世界的。

十分女生讀后感

今日媽媽給我買了一本書《十分女生》。《十分女生》這本書里講的是幾種女生的性格。雙面女孩莫欣兒﹑魅力女孩冉冬陽﹑兩個小魔女﹑劉惠子和秦天月。狹義女生戴安，漂亮女孩沙麗﹑艾微﹑不漂亮女生袁小珠，堅強女生梅小雅，八褂女生羅莉娜，還有膽小女生鷗亞菲﹑任思思。

這些女生中最讓我羨慕的是冉冬陽，她的優(yōu)點是聰明﹑寬容﹑友愛﹑善解人意，當然還有她的漂亮。她最了不起的本事是：能夠做出讓父母都驚訝的菜(包括西餐)。

在這本書里我最喜歡的故事是尋找歡樂的理由和陽光燦爛的日子。尋找歡樂的理由講的是冉冬陽來月經(jīng)前的一些心理變化，以及對媽媽爸爸的態(tài)度。然后媽媽給她寫了一封信，告訴她在心境不好時怎樣樣來調(diào)節(jié)自我，真是個好媽媽。陽光燦爛的日子我最喜歡的一句話是朝鏡子里的我笑一笑，以往有很多人夸我笑起來很美。是啊，在生活中不管遇到什么難事，在難過﹑悲痛的時候為什么不能想一下好的事情呢!過多的消極情緒對身體也不好，為什么不能象這樣給自我一個歡樂的理由呢如果一個人擁有進取樂觀的心態(tài)，凡事都往好的方面想，必將會期望無窮。好好享受生活的陽光吧。做一個進取樂觀的人。

總之，這本書里有好多故事，看了能讓人懂的好多，比如如何做一個樂于助人﹑自強﹑可愛的女生，哈哈你們看了這本書也必須放不下了，趕快去買來看吧!

十分女生讀后感

記得我五年級讀過一本書，名字叫《十分女生》。那里面主要寫了六年級女生的故事!

十分女生里一共講了八個女生的故事，這八個女生分別是：魅力女生冉冬陽;雙面女生莫欣兒;兩個小魔女劉楊惠子和秦天月;俠義女生戴安;堅強女生梅小雅;八卦女生羅莉娜;膽小女生歐亞菲。冉冬陽是一個溫柔、善良、正直、樂于助人的一個小女孩，而且她十分的幸福，班里的同學都十分羨慕她。冉冬陽是一個十分樂于助人的人：有一次，冉冬陽的同學馬加，家里沒有大人，就剩下他和弟弟，而且弟弟才1歲，馬加也不明白怎樣辦，冉冬陽就叫馬加怎樣給小孩換尿布，怎樣給小孩喂牛奶，而且冉冬陽放下了去海南島的機會，留下來幫忙馬加照顧這個小孩還做了一會小能人，小媽媽呢!

這本書主要講了八個女孩的成長過長，有酸的，有甜的，有苦的，當然也有辣的!這些同學都十分的好玩，學習又好，這個班大約是全校皆知了。那里面也講了同學與同學之間的友誼，也有同學與同學之間的仇恨，不管遇到什么困難，這些同學都會同心協(xié)力的;這就是五一班的快樂的男生，快樂的女生，我們要是能像她(他)們一樣，那該有多好呀!

十分女生讀后感

《十分女生》是兒童文學作家楊紅櫻寫的，這本書幽默中帶著可愛，可愛中帶著新潮!當中的情節(jié)生動趣味，這本書總會讓人沉浸在那些美妙的故事中，仿佛身臨其境。可是更加讓我百讀不厭。

書中介紹了各種各樣的女生：魅力女生冉冬陽，助人為樂、溫柔善良，她有一個愛他的爸爸媽媽，十分幸福;家庭富裕、父母年輕能干，看起來是標準的幸福家庭的雙面女生莫欣兒，別人看得見的一面學習成績優(yōu)秀，聽話乖巧。別人看不見的一面覺得自我不幸福，多愁善感，一些霸道和小自私;兩個小魔女，小魔女之一劉楊惠子很有個性的她喜歡穿一身黑，酷酷的，臉上很少有笑容。小魔女之二她是范曉萱的忠實粉絲，喜歡打扮成“小魔女”的樣貌;俠義女生戴安爽直、內(nèi)冷外熱。

喜歡依靠自我的力量，度過人生道路上的難關;堅強女生梅小雅住在一棟很舊的紅磚樓里，父母離婚，照顧有哮喘病的媽媽，自力更生、養(yǎng)家糊口。懂事、勤快的她卻很反感別人的憐憫;羅莉娜是一個八卦女生，愛探聽小道消息，喜歡傳播八卦新聞。

喜歡制造效果，故弄玄虛。她一出現(xiàn)，準有爆炸性新聞;最終一個是敏感、膽小，是典型的纖弱型女孩十分害怕打針，一看見打針就臉漲得通紅，喊著要大便。從一年級到五年級，每次都這樣―她就是膽小女生歐亞菲;這就是七個不一樣的女孩。

其中我十分喜歡堅強的梅小雅，冉冬陽是她很要好的朋友，五歲就被爸爸拋棄，母子兩個人相依為命。就在她五年級成績突然名列前茅是，卻要轉(zhuǎn)學了。冬陽和小雅在一次買東西時偶然的發(fā)現(xiàn)：小雅的媽媽沒有了工作!于是在冬陽的幫忙下，小雅家開了一個小百貨商店，因為小雅媽媽有哮喘病，所以進貨這個重擔只好交給小雅了。在那個狂風暴雨的天氣里，小雅仍然堅持進貨。冬陽和小雅打著一把小紅傘，搭著公共汽車來到了一條小巷里買火腿腸和方便面。在這樣的天氣中，就能夠看出兩個女孩子的生活有多么艱辛。我們更要學習冉冬陽同學那種助人為樂的高尚品質(zhì)。

《十分女生》這本書讓我度過了一段歡樂的時光，讓我刻苦銘心的記住了這個道理：要對自我的生活感到滿足，不能身在福中不知福，必須珍惜身邊的一切!

《晨讀十分鐘》讀后感

上周去市圖書館還書，順便又借了《開心國學》《民俗知識》《晨讀十分鐘》，其中我吸引我最先拿起來讀的是《晨讀十分鐘》。

該書是韓國讀書教育開發(fā)院院長、文學博士南美英的一部著作。

這部書是指導家長和教師怎樣開展和指導孩子讀書的技術性讀本。本書分為兩大部分，共有六個章節(jié)，第一部分作者分析了孩子討厭學習和讀書的原因及教師怎樣在教室里有效引導孩子讀書。第二部分著重介紹了指導家長和教師引導孩子讀書的78個戰(zhàn)術。書后附錄了依據(jù)不同主題、不同狀況、不同年齡的讀書方法以及讀書診療室和不同年齡段要讀的書等內(nèi)容。

書中有這樣一句話：“學習前的準備活動既不是早餐，也不是音樂，而是讀書。學習的開胃菜就是閱讀有趣的書籍，簡單的讀書就是學習的熱身。”這句話讓我想起了我們班的早自習。學校每天早上8：20——8：40安排了20分鐘的晨讀時間，可學生有的7：40就來到學校。早來的孩子干什么好呢？我認為自由閱讀最好。孩子們每天都會帶一本自己心愛的課外書來學校，來了以后，給組長檢查完讀背的作業(yè)之后便可以自由閱讀了，可以自己靜靜地閱讀，可以和同學合看一本，看完了自己的還可以與同學換著看。一年多過去了，早晨的閱讀讓班上越來越多的孩子和好書交上了朋友。劉順祥以前學習并不太好，最近我一走進教室就發(fā)現(xiàn)他在看美繪本的《西游記》，看得津津有味，有時看的是新發(fā)的雜志《兒童故事畫報》，他入迷的樣子，連我們班的書蟲劉天冉也忍不住湊過去和他一起看了起來。美好的一天就這樣開啟了，看著這幅圖景，我真為他們感到高興。

晨讀10分鐘成功的78個戰(zhàn)術中介紹了朗讀與口才的關系——朗讀是提高口頭表達能力的最佳方法。書中這樣寫到：很多同行問我：“韓老師，你的學生不但知識、語言豐富，而且善于口頭表達，輕重緩急、抑揚頓挫掌握得很好。最難得是沒有一個學生口才差。你是不是在‘口語交際’是下了工夫？”對類似這樣的問題，如果能含糊其辭，我不愿明說。因為教材中的口語交際，在我的課堂上幾乎全部刪除，通過各種形式朗讀課文比口語交際效率高得多。學生的口才靠的是朗讀背誦規(guī)范的語言，而不是靠老師的糾正、指導。讓學生目光浸泡在優(yōu)美文字中，讓學生的耳朵浸泡在瑯瑯書聲中，讓學生的心靈和大腦震蕩在感動和思維中，才是學習語言之道。

對于這種說法，我深有同感。“讓學生目光浸泡在優(yōu)美文字中，讓學生的耳朵浸泡在瑯瑯書聲中，讓學生的心靈和大腦震蕩在感動和思維中，才是學習語言之道。”每周20分鐘的晨讀是我們最愉快的時光，我和孩子們一起讀著課文，讀著《日有所誦》，優(yōu)美生動的兒童詩、極富節(jié)奏感的晨讀對韻、文質(zhì)兼美的課文從我們的口中一字字蹦出，遇到孩子們讀得好的地方，我會及其享受地要求他們再讀幾遍，孩子們自豪又高興。文字變成了我們的朋友，是那么親切、那么打動人心。有了積累，傾吐便變得容易起來。口語交際課上，我們發(fā)現(xiàn)愛讀書的孩子比不愛讀書的孩子表達更準確到位，因為他們在書中學到的詞匯能幫助他們。因此，每次開家長會，我都會提到閱讀的重要性，在家長的重視下，孩子們的表達能力借著閱讀能力在一天天提高。

“對那些閱讀能力差的孩子來說，讀書的快樂是水中月、鏡中花。如果老師和家長不引領他們，他們的人生將會變得充滿艱辛，沒有書香的人生將是多么的悲哀！”有的家長常常問我：“林老師，我家也給孩子買了很多書，可他就是不愛讀怎么辦？”讀了南美英的《晨讀十分鐘》，我更有信心和家長來談這個話題了。

書中還談到了很多行之有效的閱讀指導方法，這真是一本好書，讀完之后我還想推薦給家長們讀一讀呢。

讀完這本書，我是那么迫切地希望我們的孩子能每天沉浸在書中美妙的文字中感受讀書的幸福，希望我們的課堂能成為書聲瑯瑯的課堂，我們的教室成為創(chuàng)造故事不斷的教室。

課間十分讀后感

1、他用十分委婉的措辭表達了他的要求。

2、他們現(xiàn)在對北方的生活已十分適應。

3、她的英語口語不是十分好，可她的意思可以理解得很清楚。

4、盡管他的剃刀十分鋒利了，可他還是不停地磨它。

5、我有一些十分令人悲痛的消息和你們分享。

6、但是他所看到的將會十分不同。

7、“你在這里必須十分小心，”他說道。

8、即使在這張專輯偉大的歌曲之中，這首歌還是顯得十分杰出，但是最多也只能得到5/5。

9、他對這件不幸的事感到十分難過。

10、他蹣跚地走回家，感到十分疲乏。

11、在這些問題上作出裁定一定要十分慎重。

12、她是一位景況十分優(yōu)裕的婦女。

13、請把你的話再說一遍，我沒十分聽明白。

14、參照地圖能將這條路線看得十分清楚。

15、他們的有些批評十分尖銳。

16、這無疑是十分荒謬的`。

17、那個嬰兒白白胖胖的，十分可愛。

18、看見電影明星本人是一件令人十分興奮的事。

19、他十分好奇地想知道我口袋里究竟有多少錢。

20、你也許以為她的脾氣十分溫和，但她不是。

21、這姑娘生得十分秀麗。

22、大出血后她的身體十分虛弱。

23、我們已十分深刻地認識到它的重要性。

24、這是一個十分吸引教師們注意的問題。

25、那人十分好客，無論是他的朋友還是同事，他都盛情接待。

26、這個地方很安靜，與城市的擁擠喧囂十分不同。

27、她的答復令人十分滿意。

28、他的儀表使我十分喜歡。

29、幾部電話不停地響起，搞得他心里十分煩躁。

30、青年人進名牌大學的競爭十分激烈。

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《晨讀十分鐘》讀后感

首先非常感謝孫老師倡導的家長們一起來讀書這個舉動，個人感覺是受益匪淺的.。

原本孩子從小家里也比較重視閱讀這個習慣培養(yǎng)的，很小的時候她爸爸每天都會給她讀童話故事，讓她入睡。

孩子漸漸長大，也在不斷地給她買書，看書，但是逐漸發(fā)現(xiàn)一個問題，沒有系統(tǒng)，也沒有計劃，更沒有具體要求，只是孩子隨心所欲地讀書，讀多少，什么內(nèi)容，有什么感想等等，完全沒有跟蹤，基本也不會過問。包括習作方面一直沒有看到應有的進步，為此給她又報了“約讀書房”（閱讀專題培訓班），希望可以幫助到孩子，但是到目前為止仍然沒有多少進步。

制定閱讀履歷表。

自從開始讀《晨讀10分鐘》后，我才恍然大悟，原來不止是買書，看書，報輔導班那么簡單啊！應該是有計劃，有要求，系統(tǒng)地去讀書，里面有一項內(nèi)容是“制定閱讀履歷表”我感到非常的實用，可以一目了然地了解到孩子讀書進度，完成情況，在一個階段讀了幾本書。還有很多值得我們家長學習和介入的東西，希望自己首先可以嚴格要求自己，給孩子做個好榜樣，把閱讀這個習慣堅持下去！

好習慣，成就幸福人生！

“好習慣，成就幸福人生！”這是小時候孩子幼兒園墻壁上的一句話，至今記憶猶新。和大家共勉！最后再次感謝孫老師提供這樣的機會讓我們家長和孩子們一起讀書，一起成長！同時感謝劉老師和全體老師的辛勤付出，我們一定要和孩子一起努力！

晨讀十分鐘讀后感

初讀這本書，感受頗深，把這一本書堅持讀下來，這個過程就已經(jīng)給孩子做了很好的榜樣。

由于小時候?qū)⒆拥呐惆槿毕瑳]有給孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣。孩子上二年級時我們發(fā)現(xiàn)了這一問題，從那時起我一直都在讀書，就是想給孩子一個好的榜樣。這本書上說人生中只有20%的經(jīng)歷來自親身體驗，剩下的80%則來自閱讀。當看到別家孩子讀書有聲有色時，我便有種恨鐵不成鋼的感覺，經(jīng)常帶著有色眼鏡去打擊孩子：“你怎么那么笨，老也讀不好！”急于想讓孩子快點快點進步，快點快點成長。通過讀書我知道了孩子需要的是陪伴，慢慢地和孩子一起成長更重要！現(xiàn)在的我們對孩子要求太高了，一有不滿意，就是打擊諷刺批評。想想，如果我們是孩子，會喜歡哪樣的方式對待我們？鼓勵、允許、接納！鼓勵孩子；允許孩子做他們自己；接納孩子的不完美。

從讀書這件事情上我感悟到：能堅持做好一件事情，便能做好更多的事情。

當遇到問題時重要的并不是問題本身，而是我們面對問題的心態(tài)，孩子也會有情緒、心態(tài)不穩(wěn)定的時候，更需要我們教孩子用什么樣的心態(tài)去面對他們遇到的問題。

當孫老師說讓我們一起讀書時，我內(nèi)心滿懷欣喜，心想一定堅持下來，給自己一個肯定，也要給孩子做一個好的榜樣！讀書過程中并沒有刻意地讓孩子一起讀，等到孫老師說，讓孩子們也一起讀起來時，孩子拿起書就讀，并且讀得聲情并茂，這是我原來從來沒有聽到的聲音，讀后感.也是我一直想聽到的讀書聲音！我對孩子說：“原來你讀的比媽媽還好！”其實在我每天讀書時，早以潛移默化地影響了孩子，真是無聲勝有聲啊。這是身體力行的力量，教育真的不需要去教育，而是盡管去做就好了。

感謝老師對我們家長和孩子們的大愛，這種教育模式一定會受益很多家庭。讓家長學習成長便是從根本上解決問題，受益的.不光是孩子，更是一個大家庭，改變從我做起！

讓我們跟隨老師的步伐和小小少年們一起努力成長吧！一起加油！

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女生日記讀后感

這本書寫了六年級的青春期女孩冉東陽，在學校里的生活。

冉東陽的學校里有許多好老師——比如班主任羅老師和數(shù)學老師舒老師。羅老師每個學期都會給學生一人一張小寄語，寫著羅老師對大家的鼓勵；而善解人意的舒老師，考試不打分，只評等級“a、b、c、d”；美麗的音樂老師米老師，使用了一個小小的計謀，就讓全班人“輕而易舉”地拿到了一等獎……，這樣一系列的好老師真讓我感到羨慕！

冉東陽也是個助人為樂的好同學。有一次，爸爸、媽媽想帶冉東陽去海南，冉東陽卻拒絕了，因為她要和莫欣兒、小魔女、吳緬一起幫助馬加。因為馬加的爸爸出了車禍，狠心的后媽卻丟下馬加和弟弟，這使馬加和弟弟生活過得非常艱苦。冉東陽的爸爸、媽媽也支持她的善舉。

冉東陽在生日的時候并沒有向爸爸、媽媽拿生日禮物，而是想這天是媽媽的受難日，還千辛萬苦特地買了12朵康乃馨送給媽媽！

我并沒有冉東陽那么優(yōu)秀，但我一定會努力比她更優(yōu)秀的！

聽了我的介紹，你會想看這本書嗎？

《女生日記》讀后感

很小的時候我就讀了很多遍《女生日記》這本書。今年暑假，我又重溫了《女生日記》這本書。模糊的記憶又見清晰。我真的非常喜歡這本書。

這是一部以日記的形式，以校園和家庭為題材的寫給小學女生的成長小說，是一部寫給家長和老師閱讀的關于兒童教育的好書，她真實而生動的描繪了六年級女生再冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化，從而感受到女孩渴望成長，但又害怕長大的心理糾結(jié)。我也是這樣，越是接近六年級，我越害怕，萬一在學校里就月經(jīng)來潮怎么辦？個子太矮怎么辦？我現(xiàn)在才1米4，萬一提前“那個”又怎么辦？但自從看了女生日記之后，我不怎么害怕了，因為這標志著你即將成為美麗漂亮的少女，身體會出現(xiàn)柔美的曲線，這多么令我興奮和向往啊！以前看見媽媽衣服穿得很漂亮，就也要一件，可那件衣服穿在我身上，就象走了形一樣，一點也不好看了，所以我一直渴望長成大人，就可以穿媽媽那美麗的衣服，但我又害怕長大，因為要經(jīng)歷這么痛苦的一段時間，我甚至想如果直接能長大，不用經(jīng)歷這段時光該多好，但這是不可能的。是《女生日記》安撫了我這顆矛盾的心，這是沒事的，這是必然，這不僅不是壞事，更是好事，開心之事，幸福之事。

冉冬陽是一個善解人意、情感豐富、助人為樂、聰明的女孩子。我雖然不像冉冬陽那么優(yōu)秀，但是我也有一個和冉冬陽一樣好的家庭，也許更好。記得在我很小的時候我要學這學那，我媽媽總是不厭其煩的告訴我這樣那樣的好處、缺點，并帶我到相應的地方去感受。我媽媽別無要求，要求只有一個：“既然選定了，那就要堅持到底。”在爸媽的熏陶下，我知道“有恒心有毅力才能學好一技之長。”，“我沒有比別人聰明很多。”，我也知道“堅持就是勝利。”記得小學一年級的時候我文化課考試連續(xù)考了9次100分，第十次我粗心了，一個非常簡單的題目做錯，結(jié)果只有98分。我很不高興的回家，回到家老爸很快發(fā)現(xiàn)了我不高興，哈哈那晚老爸竟然還帶我去吃我非常喜歡的kfc，去吃的路上爸爸問我：“寶貝你知道我今天為什么帶你去吃kfc嗎？”。“以前我考100分的時候帶我去吃是對我的獎勵，今天我考了98分帶我去吃是對我的鼓勵。”老爸開心的笑了。現(xiàn)在我可以明白的告訴大家，所有的這些都受《女生日記》的影響。

《女生日記》是一本讓我感動、讓我流淚、讓我難忘的書，讓我懂得了許多人生的道理。真是一本值得看的好書！謝謝楊紅櫻阿姨的《女生日記》，它為我樹立了學習榜樣——冉冬陽！

冉冬陽，我要向你學習！

《女生日記》讀后感

據(jù)說楊紅櫻阿姨最喜歡得就是女生日記了！

《女生日記》以日記形式真實而生動的描繪一個六年級女生冉東陽從一個活潑可愛的小女孩道妙齡少女的心里微妙的變化。作者以生命意識，關照著生活把女孩子可望成長又害怕張大的心理描寫的入木三分，真時而生動的展示了這個時代的兒童成長怎樣才可以成為健康的兒童，《女生日記》以豐富多彩的家庭生活和校園生活講述了許多好玩的事情。

北京師范大學教授，著民兒童文學作家金波說："這不僅是一部以校園和家庭為題材的寫給小學生的一部成長小說，同時也是給家長和教師閱讀的一部關于愛的教科書。

《晨讀十分鐘》讀后感

在孫老師的倡議下，班里家長掀起了讀書的熱潮，與家長共同讀《晨讀十分鐘》本書，這是第一次，堅持下來，為師為母都是一種收獲。

首先，作為一名老師，讀書就像備課、教學一樣，是我們的日常工作。記得大學時老師說過：“學高為師，身正為范”，作為老師，沒有淵博的知識怎能傳道授業(yè)解惑？只有持續(xù)不斷地讀書，讀專業(yè)的書籍，讀各類的書籍，才可以讓我們擁有教授學生的“一桶水”。

杜銘萱媽媽在她的讀后感中談到自己的讀書經(jīng)歷時深有感觸，小學優(yōu)秀的孩子因為沒有持續(xù)的、大量的閱讀導致中學后成績平平，而培養(yǎng)了良好的閱讀習慣的孩子可能有更好的發(fā)展。孩子最終的差異其實就是讀書的差異。南美英博士說，讓學生養(yǎng)成讀書的習慣是學校的義務。作為一個老師，有義務讓孩子在學校里養(yǎng)成讀書的習慣。而孫老師推薦的這本《晨讀十分鐘》，可以算是一本專業(yè)書籍，書里提供了很多可供老師操作的策略，讀后，我也是受益匪淺。有一些曾經(jīng)試過，也有些可以在下學期自己的班級開展。任何人都有惰性，我也不例外，沒有班級的這種讀書打卡活動，我也可能堅持不下來，而堅持下來，并且發(fā)現(xiàn)了指導孩子閱讀的新方法，我心里也是雀躍的。以后再組織自己班級的孩子讀書或親子共讀時，我也可以借鑒咱班的某些做法呢。

打卡讀書，從老師的角色說是一本工作的指南，而作為一名家長，又讓我遇見孩子，遇見自己。

打卡讀書，拉近了我和女兒的距離。原來孩子完成班級里的語音作業(yè)，有時聽著總是不夠流暢，每次總是忍不住嘮叨幾句，導致孩子每次做語音作業(yè)時總是關上門不讓我聽見。現(xiàn)在輪到自己去讀，忽然發(fā)現(xiàn)有時還不如孩子讀的好，而孩子卻總是鼓勵我，甚至發(fā)現(xiàn)了我一個讀書的問題。那晚，女兒無意中聽我讀書，感覺聽我讀書憋得慌，每次中途不知道換氣。自己也是覺得不舒服，非得一口氣讀完，然后長長地舒一口氣，但是胸悶的感覺還是不好緩解。女兒教給我換氣的方法，還親自示范，還得意地說，自己這幾年的唱歌可不是白學的。下次自己再讀時，我小心地去體會，感覺頗有效果，還得感謝我的女兒呢。茶余飯后，有時和孩子聽聽喜馬拉雅的錄音，比比誰讀的更好，也成了生活的樂趣，親子關系無形中拉近了很多。

古人云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。作為父母，事事未必強于孩子。和孩子一起去做，就會遇見更好的自己。

打卡讀書，努力成為孩子的榜樣。前段時間，孩子忽然遠離了讀書。每天忙忙活活，卻不知道真正要干什么。班里共讀的書目，在書包里裝了好久。其實班里的孩子讀書量很大，開設的講堂介紹的書籍有好些小黃都沒有讀過。借著講課的東風，讀起來不好嗎？可是沒有。除了督促，還能做什么？恰巧班里開展了讀書打卡活動，與孩子一塊完成打卡作業(yè)，不就是最好的示范嗎？趁老二睡著的間隙，拿出書到餐桌去讀，孩子爸爸看著的時候去讀，白天有空的時候去錄音，更有時候，等夜深人靜時才去錄音。其實，別說孩子小，你做的一切她都看在眼里。“行動，就一定有改變”，家長行動起來，孩子不知不覺就跟上了，自己抽空讀點，孩子也會擠時間去讀書。我看群里好多家長都有同樣的體會。父母是孩子的榜樣一點不假。偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“家庭要有高度的教育學素養(yǎng)。”“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，和孩子一道，安靜地看書。

所謂智力，就是閱讀能力。關于閱讀的重要性不言而喻。華政媽媽在她的感受中提到了很多，我不再贅述。閱讀是幫助一個人成材的成本最低的方式。開卷有益，作為一名家長，我們現(xiàn)在能做的，就是陪他們讀書，與孩子共同進步。

打卡讀書，讓我遇見孩子，遇見更好的自己。與各位家長共勉。

《晨讀十分鐘》讀后感

初讀這本書，感受頗深，把這一本書堅持讀下來，這個過程就已經(jīng)給孩子做了很好的榜樣。

由于小時候?qū)⒆拥呐惆槿毕瑳]有給孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣。孩子上二年級時我們發(fā)現(xiàn)了這一問題，從那時起我一直都在讀書，就是想給孩子一個好的榜樣。這本書上說人生中只有20%的經(jīng)歷來自親身體驗，剩下的80%則來自閱讀。當看到別家孩子讀書有聲有色時，我便有種恨鐵不成鋼的感覺，經(jīng)常帶著有色眼鏡去打擊孩子：“你怎么那么笨，老也讀不好！”急于想讓孩子快點快點進步，快點快點成長。通過讀書我知道了孩子需要的是陪伴，慢慢地和孩子一起成長更重要！現(xiàn)在的我們對孩子要求太高了，一有不滿意，就是打擊諷刺批評。想想，如果我們是孩子，會喜歡哪樣的方式對待我們？鼓勵、允許、接納！鼓勵孩子；允許孩子做他們自己；接納孩子的不完美。

從讀書這件事情上我感悟到：能堅持做好一件事情，便能做好更多的事情。

當遇到問題時重要的并不是問題本身，而是我們面對問題的心態(tài)，孩子也會有情緒、心態(tài)不穩(wěn)定的時候，更需要我們教孩子用什么樣的心態(tài)去面對他們遇到的問題。

當孫老師說讓我們一起讀書時，我內(nèi)心滿懷欣喜，心想一定堅持下來，給自己一個肯定，也要給孩子做一個好的榜樣！讀書過程中并沒有刻意地讓孩子一起讀，等到孫老師說，讓孩子們也一起讀起來時，孩子拿起書就讀，并且讀得聲情并茂，這是我原來從來沒有聽到的聲音，讀后感.也是我一直想聽到的讀書聲音！我對孩子說：“原來你讀的比媽媽還好！”其實在我每天讀書時，早以潛移默化地影響了孩子，真是無聲勝有聲啊。這是身體力行的力量，教育真的不需要去教育，而是盡管去做就好了。

感謝老師對我們家長和孩子們的大愛，這種教育模式一定會受益很多家庭。讓家長學習成長便是從根本上解決問題，受益的不光是孩子，更是一個大家庭，改變從我做起！

讓我們跟隨老師的步伐和小小少年們一起努力成長吧！一起加油！

《女生賈梅》讀后感

讀書，就像一碗濃得化不開，深得沒有底的方便面一樣，令人回味無窮。

我在風兒太陽的陪伴下，從書汲取著知識的精華。我手中捧著《女生賈梅》，與作者一起走進書中，去探討奧秘。

《女生賈梅》------《母女之間》。賈梅，她是一個活潑、成績好的尖子生。賈梅的爸爸天天都要催促賈梅多做練習；而賈梅的媽媽，對賈梅是愛的要命，什么事都依，從未有過拒絕的記錄。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。父母不該這樣慣孩子。

都住著個別人家的孩子，與自己的孩子比，但這并不很重要。適當?shù)卦谏钪校瑢W幾道菜，長大以后，出去工作，也做了準備。

讀了這篇文章，我深受啟發(fā)，自己的事情自己做，為媽媽做些力所能及的事情。

書，一本你喜愛的書，讓你沉醉于其中。

書，一本你喜愛的書，陪伴你一生。

《女生賈梅》讀后感

在這個國慶長假中，我讀了一本名叫女生賈梅的兒童文學小說。

《女生賈梅》的作者是著名的兒童文學作家秦文君故事的主人公叫賈梅，這部小說主要描寫了主人公賈梅多姿多彩的初中生活。

讀了這本書后，我覺得賈梅身上的很多閃光點都值得我們學習第一，我要學習賈梅樂于助人的精神每當同學們遇到困難時，賈梅都會伸出援助之手，主動幫助同學們解決困難當我的同學遇到困難時，我也要像賈梅一樣去主動關心幫助他們，讓同學們感受到友誼的溫暖。

第二，我要學習賈梅樂觀向上，不服輸?shù)木褓Z梅的雙胞胎哥哥賈里經(jīng)常會打擊賈梅，但賈梅從不服輸，總是認準目標，勇往直前，作出讓人們意想不到的事情，證明自己的實力我在學習上也要有賈梅這種不服輸?shù)木瘢慨斢龅酱煺凼r，不氣餒不放棄，永遠朝著自己的目標前進。

《女生賈梅》真的是一部優(yōu)秀的兒童文學作品，它教會了我許多做人的道理通過這部兒童小說，我也認識到自己的不足，今后我一定要改掉自己的壞毛病，努力成為一個像賈梅一樣優(yōu)秀的學生。