心得體會是對自己在某個領域或某個經歷中的感悟和思考的總結。以下是小編為大家匯總的一些心得體會范文，供大家參考和學習。

校長參加教研心得體會

近年來，隨著教育改革的深入推進，教研成為提高教師教學水平、促進教育發展的重要途徑。為了更好地推動學校教研工作的開展，校長作為學校教育管理的核心力量之一，積極參與教研活動，并從中獲取經驗與收獲。以下將從教研對教師成長的重要作用、校長的參與方式、教研帶來的啟示與反思、有效推動教研工作的措施以及校長參加教研的價值等方面，探討校長參加教研的心得體會。

教研對教師成長有著重要作用。教師作為教學工作者，通過參與教研活動，能夠發現和彌補自身教學中的不足之處，并相互借鑒交流，提高教學水平。同時，教師參與教研能夠增加教學的多樣性，豐富了課堂教學的形式和手段，使學生受益頗多。此外，教研還能夠激發教師的熱情和創造力，鼓勵教師不斷探索創新，提高教學效果。因此，校長參加教研，能夠更好地了解教師的成長需求，為其提供更合適、更有效的支持和幫助。

校長的參與方式多樣而靈活。校長可以通過定期組織教研活動，邀請專家進行講座或授課，引導教師開展小組研討或課題研究等方式，提高教研的針對性和實效性。此外，校長還可以親自參與教研活動，與教師一同探討問題，共同研究解決方案。校長作為教育管理層的代表，他的參與將有效促進教研活動的順利進行，并為教師提供更廣闊的發展平臺。

教研帶來的啟示與反思是校長參與教研的重要收獲。通過參與教研活動，校長能夠深入了解教師的教學理念、教學方法和教學成果，發現學校教學中存在的問題和瓶頸，及時采取行動予以解決。同時，校長還能夠對學校的發展方向和目標進行評估與調整，為學校提供更科學和有效的指導。此外，校長還能夠從教師的經驗中汲取營養，充實自身的專業知識和能力，提高學校整體的管理和發展水平。

校長參加教研的有效措施是保障教研工作順利進行的重要條件。首先，校長要樹立正確的教研觀念，充分認識到教研對學校發展的重要作用，并明確自身的參與方式和目標。其次，校長要注重建設教研團隊，培養和選拔具有教研能力和創新意識的師資力量，提高教研的質量和水平。此外，校長還需加強對教研活動的組織與管理，明確教研的目標和任務，確保教研工作的順利進行。

校長參加教研的最大價值在于引領學校的教研工作。校長作為學校教育管理的重要角色，參加教研不僅是提高自身能力和素質的需要，也是增強學校教研活動的凝聚力和影響力的需要。校長的參與不僅能夠提供專業指導和技術支持，還能夠為教師樹立榜樣，激發教師的活力和創造力，推動學校教研活動的深入開展，進一步提升教師的教學水平和學校的整體實力。

總之，校長參加教研是一項既有挑戰性又有價值的工作。通過參與教研，校長不僅能夠了解和滿足教師的成長需求，還能夠獲取教研活動帶來的豐厚收獲，并將這些經驗運用于學校的管理和發展中，促進學校教研工作的順利進行，推動學校整體的進步與發展。因此，校長應積極參與教研活動，提高自身的專業素養和管理能力，為學校的發展貢獻智慧和力量。

參加人教教研心得體會

近期，我有幸參加了由人教教育集團舉辦的一次教研活動。經過三天的學習和交流，我深受啟發，收獲頗豐。在這次教研活動中，我不僅學到了更多的教學方法和教育理念，還結識了許多優秀的教師，我深切感受到了教研的重要性和價值，從而對未來的教學工作充滿了信心。

首先，這次教研活動讓我意識到了教研的重要性。過去，我對教研抱有一種淡漠的態度，認為教學只要能夠按照教材上的要求進行就可以了。然而，在這次活動中，我看到了許多教研成果的案例，發現教研可以大大提高教學效果。參加教研活動讓我深入了解了教研的意義和目的，使我明確了提高教學質量、創新教學方法的重要性。

其次，這次教研活動讓我對于教學方法有了新的認識。在課堂教學中，我過于依賴傳統的教學方法，導致學生缺乏主動性和創新力。這次教研活動中，我看到了很多教師采用了不同的教學方法，如游戲教學、小組合作學習等，這些方法不僅可以提高學生的學習興趣，還可以培養學生的合作能力和創新能力。通過這次活動，我發現了一些適合自己的教學方法，并下定決心要在今后的教學中加以實踐。

第三，這次教研活動讓我認識到了教育的終極目標。我們教師的職責不僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質。過去，我過于注重學生的成績，而忽視了他們的品德修養和實踐能力的培養。然而，在這次教研活動中，我看到了許多教師注重發展學生的創新能力和實踐能力，并通過各種途徑指導學生形成正確的道德觀和價值觀。這讓我深刻意識到，教育的最終目標是培養學生的全面發展，而不僅僅是追求分數。

第四，這次教研活動讓我認識到了教師的專業發展的重要性。在這次活動中，我遇到了許多教齡較長的老師，他們深沉的教學功底和豐富的教學經驗讓我感到敬佩。通過與他們的交流，我了解到教師在專業發展的道路上沒有止境，只有不斷學習、不斷實踐，才能提高自己的教育水平。因此，我下定決心要努力學習，不斷充實自己的知識，提升自己的專業素養。

最后，這次教研活動讓我結識了許多志同道合的教師朋友。在這次活動中，我與來自全國各地的優秀教師進行了廣泛的交流和探討，我們相互分享了自己的教育經驗和教學心得。通過與他們的交流，我學到了很多，也汲取了很多教學的靈感。這些教師朋友們的熱情和專業性讓我深受感動，也激發了我熱愛教育事業的決心。我們建立了深厚的友誼，并互相鼓勵和支持，這對我的教學事業將起到很大的幫助。

綜上所述，參加人教教研活動是一次收獲滿滿的體驗。通過這次活動，我不僅對教研的重要性和教學方法有了更深入的認識，還明確了教育的終極目標和教師的專業發展的重要性。同時，我也結識了許多優秀的教師朋友，他們的熱情和專業性對我產生了深遠的影響。我相信，通過這次教研活動的學習和交流，我將能夠在今后的教學工作中更好地發展自己，提升自己的教育水平。

參加教研活動心得體會

20xx年11月7日8日9日三天，我們在校領導的組織下，參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學校。銀川回民二小的教研活動，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，深有感受，所以我想淺談一些體會：

首先，銀川十六小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導有方，習題有針對性，課堂結構嚴密，老師語言精練，學生也學得輕松，愉快，在輕松愉快的學習氛圍中，學生不但體驗到了學習的快樂，也把知識學得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發言和總結也很精彩，比如說“孔子求學非常的不易！”“學習沒有最好只有更好！”“學習是么有止境的！！”

課堂教學在這個環節上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經發生轉變，轉變成了學習的組織者、引導者和輔助者。教師已從教學理念上發生根本性的改變，尊重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現自我，從而達到培養和提高學生學習的能力和自主學習的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節奏，練習聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節音樂課充滿了激情和活力！

再次，是興慶區回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準備充分語言豐富能調動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學生良好習慣培養方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！！”等都激起了學生學習的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。

本次教研活動使我學到了很多知識，給我最深切的感受就是：

三個學校———都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領導班子處理學校事務，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學校作出更大更多的貢獻！

三個學校的老師———他們都團結協作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。

執教的各位老師———俗話說一個好的導演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導演，他們啟發引導每一位學生用自己的眼睛和心去感受，去領悟，去發現每一個知識點。學生學的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學生的發言：“學習只有起點沒有終點！”“學習沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學有方學生學的透徹，深刻！

總言而之，這次活動讓我受益匪淺，大開眼界，讓我學到了在我們本校，在課本以內無法學到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學習，互相交流，互相探討，共同進步的機會！！

參加人教教研心得體會

近日，我有幸參加了人教教研活動，在這次活動中，我收獲了很多，也深刻感受到了教研的重要性。通過這次教研活動，我對教學方法、課程設計、教師發展等方面有了更加深入的認識，并且對教育的未來充滿了信心。在教研活動的過程中，我不僅從其他教師身上學到了很多寶貴的經驗，也對自己的教學方法和做法進行了反思和調整。以下是我的心得體會。

首先，教研活動使我深刻認識了教學方法的重要性。在這次活動中，我與其他老師共同分享了各自的教學方法和經驗，從中學到了很多新的教學理念和方法。我特別受益于一位老師對于激發學生學習興趣的方法，他通過生動有趣的故事引發學生的興趣，提高了學生的學習積極性。這使我意識到，只有利用不同的方法和策略，才能更好地激發學生的學習興趣和潛能。因此，我決定將這種方法應用到自己的教學中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和探索。

其次，教研活動讓我了解到了合理的課程設計的重要性。在教研活動中，有一位老師分享了她如何設計科學與藝術結合的課程。通過這種跨學科的課程設計，學生能夠在培養創造力和藝術鑒賞能力的同時，學習到科學知識。這讓我意識到，設計一個有機結合的課程不僅能提高學生的興趣，還能培養學生的綜合能力。因此，我在今后的教學中，將更加注重課程設計的合理性和有趣性，讓學生在學習中能夠享受到美妙的教育。

第三，教研活動對于教師的個人成長十分重要。在教研活動中，我結識了許多優秀的教師，他們的言傳身教給我留下了深刻的印象。我特別敬佩一位多年教齡的老師，她不僅對學生耐心細致，還時常參加各種培訓和研討會，不斷提升自己的教學水平。通過與這些教師的交流，我認識到作為一名優秀教師，除了不斷學習和提升自己的教學能力外，還需要不斷反思和調整自己的教學方法和態度。因此，我決定加強自己的自我學習和發展，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更加優質的教育。

第四，教研活動讓我更加深入地了解了學校的教研文化。在這次活動中，學校為我們提供了豐富多樣的教研資源和平臺。我們不僅可以參加學校組織的教研交流會，還能參與到教研小組的活動中。通過與其他老師的交流與互動，我不僅充實了自己的教育知識，也感受到了學校對于教師發展的關懷和重視。這讓我更加有信心和動力，投入到教育教學的事業中，為學校和學生做出更大的貢獻。

最后，教研活動讓我對教育的未來充滿了信心。通過參加教研活動，我看到了很多優秀的教師，他們不僅對教育事業充滿熱情，而且擁有專業的知識和技能。我相信在這些優秀的教師的引領下，未來的教育將會更加美好。同時，我也認識到了作為一名教師，自學能力和探究精神是必不可少的，只有不斷學習和更新自己的知識，才能更好地適應教育發展的需求。因此，我將繼續加強自身的學習能力，不斷提升自己的專業素養，為教育事業做出更大的貢獻。

參加人教教研活動是我教育生涯中的一次難得的經歷。通過這次活動，我不僅學到了很多寶貴的經驗，也對自己的教育理念和方法進行了調整和改進。我相信，在今后的工作中，我將不斷學習和成長，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。我深信只有通過不斷的教研和學習，才能成為一名更好的教育者。以上就是我參加人教教研活動的心得體會，希望與大家共勉。

參加美術教研心得體會

第一段：引入話題和背景介紹（200字）。

近年來，美術教學在我國的學校教育中日益受到重視，越來越多的學校開始開展美術教研活動。為了提高自己的教學水平和豐富教學經驗，我有幸參加了一次美術教研活動，并從中受益匪淺。本文將分享我在這次活動中的心得體會。

第二段：了解最新教育理論（200字）。

參加這次美術教研活動，最大的收獲之一是了解到了最新的教育理論和美術教學方法。在會議期間，專家們詳細講解了關于美術教學的最新研究成果，并分享了他們在教學實踐中的經驗和教訓。通過聽取他們的授課和講座，我深刻理解到美術教學并非簡單的技巧傳授，而是要注重培養學生的創造力和藝術欣賞能力。新的教育理論為我打開了一扇新的思考之窗，激發了我對美術教學的興趣。

第三段：與同行交流和互動（200字）。

這次美術教研活動還提供了與同行交流和互動的機會。在會場上，我結識了來自全國各地的美術教師，他們都是非常有經驗和才華的教育工作者。我們互相交流了自己的教學心得和問題，并一起探討了如何更好地教授美術課程。通過與他們的交流，我不僅擴大了自己的視野，也學到了許多實用的教學方法和技巧。這些寶貴的經驗對我今后的教學將產生重要的影響。

第四段：實踐與分享（200字）。

在美術教研活動中，我還有機會實踐并分享自己的教學創新。在一個專題講座中，我提出了一種新的美術教學方法，并得到了專家們的鼓勵和支持。經過反復思考和實踐，我發現這種教學方法能夠更好地調動學生的積極性和創造力，讓學生在繪畫中得到更多的樂趣。我在實踐過程中記錄了細節和反思，然后在會議的分享環節中將這個實踐經驗與其他參會教師分享。這次分享得到了廣泛贊許，也為其他教師提供了新思路和靈感。

第五段：總結心得與展望未來（200字）。

通過參加美術教研活動，我深刻理解到教師的角色就是一個學習者和研究者。只有不斷學習和探索，才能更好地教授學生知識和技能。我將繼續參加各類教研活動，不斷提升自己的教學水平和專業素養。同時，我也將將所學和所思應用到實踐中，為學生提供更好的美術教育。相信通過不斷的努力，我會成為一名更優秀的美術教育工作者，為培養具有創造力和藝術素養的學生貢獻力量。

參加美術教研活動是一次難得的機會，讓我從中獲得了教學的靈感和動力。這次活動對我個人和職業發展都有著積極的影響，使我成長為更加出色的教師。我將始終保持學習和探索的態度，并不斷提升自己的教學水平，為美術教育事業做出更大的貢獻。

參加《全國中小學校本教研實踐策略研討會》心得體會

國慶七天長假之后，接踵而至的是一個七天的長工。時至深秋，氣溫驟降，讓我這有點“殘而不廢”的軀殼愈感疲憊，腰酸背痛有增無減。好容易捱到周末，被學習兩天，卻無不快，究其原因，可能最近處于學習亢奮期吧！真的一種感觀褪化，另一種感觀升騰么？不得而知，可能是吧！想到原本可以天馬行空，四處奔波的自己，卻不得不靠靈魂的飛翔尋求慰籍，不禁有讓人潸然淚下的悲壯。現實已是如此，雖小有改觀，短時間內無法徹底扭轉，閱讀算是最大的樂趣吧，真有被造物者捉弄的感覺，當你如饑似渴地想去讀一些東西，卻發現心靈的窗口不配合，撒哈拉干燥來襲，無語……思緒飄離主題了，回收一下！

其二，行勝于言。這一點，三位班主任都有所體現，但青年作家的經歷是令我感觸最深的'。她從小編織文字夢想，多思多想多文字，一次次投稿，一次次失敗；一次次失敗，又一次次鍥而不舍。應該說，正是這一次又一次的受挫、磨練，砥礪了她成功的基石，每一次失敗，都使她離成功的圓心更近一步。輟學之后，她沒有消沉，她的意志在社會生活中益發堅強，精耕細織，五色筆成就七彩夢，人生峰回路轉，看似柔弱的一個小女子，所作所為，令我汗顏。

參加校本教研心得體會

我校為全面落實繼續教育工作，有計劃有步驟地抓校本培訓工作，在廳進行了短期培訓及組織了專家講座。我積極參加了教育培訓，在培訓學習中我總是認真學習與思考。同時認真自學有關校本培訓的材料，感受頗深。我想，這都是針對新課改和現代社會需要進行的活動。通過培訓學習及不斷的實踐我有了以下幾點體會：

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其中者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

在學習期間，我積極探討新思路。本學期開學初，把校本培訓中學到的理論知識很好地運用到實踐中去，我花費更多的時間和精力去探索，讓學生喜歡我的課堂。當然，這只是我邁出的一小步，學習是永無止境的，我將更加努力地完善現在的課程并積極探索研發新課程和新的適合學生的教學方式，讓學生都能有一技之長。

參加美術教研心得體會

最近，我有幸參加了一次關于美術教研的活動，深感受益良多。在這次活動中，我結識了一些教育界的前輩，聽取了他們的寶貴經驗，也與其他的同行進行了交流互動。通過這次參加美術教研的經歷，我不僅明白了美術教育的重要性，也對教研活動的意義有了更深刻的認識。

第二段：認識美術教育的意義。

美術教育在培養學生的創造力、觀察力和審美能力上有著無比重要的作用。美術的學習可以幫助學生培養細致入微的觀察力，提高他們的想象力和創造力。在美術課堂上，學生們可以通過模仿、創作等方式，不斷鍛煉自己的審美能力。通過這樣的學習，他們可以更好地欣賞美的事物，培養對美的熱愛，并在日常生活中能夠運用自己所學到的美術知識。

第三段：了解教研活動的意義。

通過參加這次美術教研活動，我深切體會到了教研對教師們的重要性。教研可以幫助我們發現自身的不足，了解其他教師的優點，并通過交流和互動，從而提高我們的教學水平。在教研的過程中，我們還可以學習到其他教師的先進教育觀念和教學方法，促使我們不斷更新自己的教學理念，提高教育教學質量。

第四段：分享交流的重要性。

在美術教研活動中，我不僅向其他老師請教了許多問題，也把自己的經驗和見解與他人分享。通過交流，我不僅加深了對于美術教育的理解，也拓寬了教育思維的廣度。同時，在與其他老師交流的過程中，我也學會了聆聽和傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見，并從中獲取啟發，來完善自己的教育教學方式。

第五段：總結體會。

通過參加美術教研活動，我增長了對美術教育的認識，并積累了寶貴的經驗和教學方法。同時，與其他教師的互動交流也使我明白了教研活動對于提高自身教學質量的重要性。我相信，在今后的教育教學過程中，我會更加注重培養學生的創造力和審美能力，并運用自己所學到的美術知識，為學生提供更加優質的教育教學體驗。

總結：

通過這次參加美術教研的經歷，我不僅對美術教育的意義有了更深刻的認識，也理解了教研活動對于教師個人發展的重要性。同時，與其他教師的交流互動，豐富了我的教育思維，也為我提供了更多教學上的靈感和啟發。我希望今后能繼續參加這種教研活動，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育教學服務。

參加教研活動心得體會

本學期，我校組織了數學教研活動，我有幸聽了教師上的課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：

1、注重集體教研的作用。

在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數學教師和上課教師一起商量進行集體備課，然后上課教師根據集體備課的情況編寫二度教案，再進行上課。課后，所有教師進行評課，指出本節課的得與失。由于是集體備課，每節課的教學效果非常好。

2、多媒體教學深入課堂，優化教學環境。

課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。

隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重聯系學生的生活實際。

生活中處處離不開數學，數學源于生活。因此，在數學教學中更應該聯系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。

在此次活動中的幾節數學課，都能做到與生活實際相聯系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的好奇心，激發了學生探究的欲望。這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。努力培養學生學會在實際生活中發現問題、提出問題、并運用所學知識解決問題的能力。

在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進行切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。

2、加強課后反思，記錄自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗，以提高自己的教學能力。

3、注重聯系學生生活實際展開教學。牢固樹立數學源于生活，數學服務于生活的宗旨，把抽象的數學知識轉化為直觀生動的實際問題。

參加教研活動心得體會

古人云：“學起于思，思起于疑，疑解于問”，教育真正的目的是讓學生在學習的過程中發現問題，提出問題，思考問題，解決問題，小學數學是圍繞問題展開的，問題是數學教學的核心。

南宋朱熹說過：“正是讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里才是長進。”

學生的學習興趣是入門的向導，而質疑則是求知欲和自主學習的催化劑。xxx老師不僅是名師，更是教學中的有心人，在教學《用字母表示數》時，她在課上別出心裁的設置了三個問題，重要的事情說三遍，用大問題引領課堂，可這三個問題是一樣的，你又能讀懂什么？引導學生從大處質疑，提出了涵蓋全課的三個大問題，三個不同的知識點，展示了本節課概念的本質，激發了學生思考問題的興趣，這時學生像是劃船有了槳，開車有了方向盤，自主權和探索權都在自己手上，便有了前進的動力和方向，老師把“點撥”、“啟發”留給了自己，將“體會”、“品味”留給了學生，這一點在xxx老師的練習，“猜猜我的年齡”這一環節，體現的淋漓盡致！

授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終生享用無窮，要學生善于學習，必須授之以漁。

李老師的語言親切、自然，課堂大氣、靈動、深邃，一句“孩子你真有數學家的眼光”、“孩子你肯定是咱們班的學霸”“孩子，你還有更好的辦法嗎？”等激勵性的語言，無不在鼓勵著學生，給學生營造了一個舒適、輕松的學習環境和提供了一個勇于提出質疑和勇敢展現自我的平臺！這令我贊嘆不已，這才是真正的好課堂應有的模樣！

xxx老師在教學《認識平行線》導入新課時，先通過生活的場景讓學生看一看，然后用手比一比，畫一畫，再在教室里找一找，整個過程潤物細無聲，李老師不僅關注了學生學習的起點和終點，更是關注了學習的節點和盲點，將問題獨具匠心的設計在了正方體上并問：”這兩條直線平行嗎？”引發孩子質疑，產生思維的共鳴。李老師的教學由淺入深，由表及里，可李老師不懼難度，還原課堂真實，直視孩子的困難、易錯區域，加大難度的問，現在這兩條直線還平行嗎？這時李老師拿出了道具，將抽象的空間問題轉化成了生動的現場模擬，可謂是畫龍點睛，整個過程行云流水，從孩子說出概念、糾正概念、以及到后面的應用概念，老師與孩子之間就如合作跳了一場華麗的探戈，在你進我退中慢慢升溫！

課的導入以及在教學中的質疑，是探索新知識的過程，而小結是對知識的回顧和總結，也拓寬了知識的面積。

xxx老師的課獨具魅力，極具個性，由三個問題引入，通過層層深入、層層挖掘，學生緊步跟隨，最后小結時又回到了這三個問題上，數學的本質和概念貫穿整堂課，這樣不僅鍛煉了孩子的思維能力，注重了語言的發散點，更重要的是把握了問題的總體導向，讓聽者恍然大悟，不禁贊嘆數學巧在骨不在皮呀！這樣的課堂是我們需要用心去感悟的！

回想xxx老師的認識平行線，在教學畫平行線的方法時，總結了四步，一貼二靠三移四畫，不禁讓我聯想到了自己：一貼，參加工作室，讓我進入了這個溫暖的大家庭，與大家的心更加貼近；二靠，參加學習，聆聽名師課堂，領略名師風采，讓我與名師更加靠近；三移，在不斷的學習中，一步一步的朝名師這座高山邁進；四畫，感謝工作室給我們提供了這么好的一個學習平臺，讓我們可以在學習與借鑒中成長，仰望名師的課堂，再俯視自己的教學，高低立見，只希望在這三年里，我的第五步是獲，有啟迪，有收獲，能從優秀的教師身上不停的吸取精華，不斷的鞭策自己堅持不懈，這樣屬于自己的教學曙光才會撥開云霧，迎接朝陽！

參加教研活動心得體會

根據省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9：00—10：00在釘釘群上舉行了小學語文學科“停課不停學”線上教研活動專題培訓。通過此次線上教研活動的學習，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識。在這次學習中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學有了更深刻的認識，明確了提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認識：

此次線上學習讓我認識到語文教學的獨特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網絡；我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，不斷提高自身素質和業務水平，總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。

專家講座立足于小學語文新課改理念，強調聽說讀寫的常規要求，突出語文能力訓練；另一方面倡導新形勢下的教師要學會開發多樣支撐來豐富學習資源，如借助識字等軟件，突出多樣化教學，對難記字、易錯字多指導，積極引導孩子們培養獨立寫作能力，突出教學工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學，我們必須逐漸習慣于讓孩子線上學習每天不超過20分鐘，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播（通過提問，討論等線上互動）的方式來進行。

總之，通過對線上教研活動的學習，我認識到我們教師必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業道德素質，才能成為一名研究型和創新型的教師。

參加校本學校心得體會

在我讀大學期間，我有幸參加了我所在學校的校本學校項目。校本學校是一種基于學校的教育改革項目，旨在提高教師的教學水平和教育家的能力，并優化學校的教育資源。我們的校本學校項目由一位執著而充滿熱情的校本教育家領導，在整個項目過程中，我學到了很多珍貴的知識和經驗。

第二段：分享通過校本學校得到的新的方法與策略。

參加校本學校讓我意識到，教學是一項復雜的工作，需要不斷的學習和嘗試新的方法和策略。在這個項目中，我得到了許多新的教學和評估方法的啟發和幫助，例如學生中心教育、探究式學習、反思實踐等等。更重要的是，我還學會了使用評估工具來更好地了解學生的學習狀況并制定相應的教學計劃來幫助學生充分發揮潛力。

第三段：強調在校本學校的成果和收獲。

在校本學校的過程中，我們的教育理念得到了更嚴謹和深入的認識，優秀的教學方法得到了廣泛的傳播和實踐。同時，我們還建立了緊密的教學團隊，進行了交流和合作，促進了互相之間的學習與成長。最重要的是，在校本學校的支持下，我們也實現了一些教育目標和提高了我們所在學校的教育質量。

第四段：提醒未來參加校本學校的人應該做好哪些準備。

如果要參加校本學校，首先要具備豐富的教育、教學及評估經驗和知識。可以通過義務教育、中學或大學的教學經驗積累。此外，除了提高個人的教育水平和知識技能，還需要具備團隊合作和學習的能力，并且需要有全面的視野和開放的態度來接受新的思想和方法。

第五段：總結校本學校的意義和價值。

通過參加校本學校，我認識到教育是一項十分重要的工作，它具有深遠的影響力。參加校本學校不僅有助于提高教師的教育水平和專業水平，還可以借此機會改變學校教育的模式和方法，提高學生的學業成績和整個學校的教育水平。最后，校本學校項目對終身學習的重要性，也強調了教育者不斷學習的必要性，這也是我們在未來教育工作中不斷的追求和目標。

參加市教研心得體會

近期，我有幸參加了市教研活動，通過與眾多教育工作者交流學習，收獲良多。在這次教研活動中，我切身感受到了教育的力量，也增強了對教育事業的熱愛與責任感。以下是我對市教研活動的心得體會。

首先，市教研活動提供了一個寶貴的交流平臺。在教育現場中，我們往往只能和自己的同事、學生或家長進行交流，接觸到的是局限在狹小領域的觀點和經驗。而參加市教研活動，我們有機會和來自各個學校、各個年級的教師們進行面對面的交流，聽取他們的教學經驗和教育理念。這種交流不僅能夠拓寬我們的視野，也能夠激發我們的創新思維，使我們更加敏銳地捕捉到教育領域新的發展動向。

其次，市教研活動能夠讓我們深入思考教育的本質。在教育的過程中，我們常常被繁重的教學任務和瑣碎的事務所累，很少有機會停下來思考，懷疑自己的教學方式和教育理念。參加市教研活動，我們可以聽到不同的聲音，看到不同的實踐，這讓我們重新審視自己的教育觀念，深入思考教育的目標和方法。這個過程雖然不容易，但它能夠讓我們找到更好的教學方式和更有效的教育方法，提高我們的教學水平。

再次，市教研活動能夠促進師生與家長之間的有效溝通。在傳統的教育過程中，家長通常只能從孩子口中了解到他們在學校的情況，而教師只能通過總結和匯報的方式與家長交流。然而，在市教研活動中，我們可以直接與家長進行面對面的交流，聽取他們的意見和建議。這種直接的溝通方式能夠讓我們更了解家長的需求和期望，從而更好地引導學生，并與家長形成良好的合作共贏關系。

此外，市教研活動還能促進教師個人專業發展。作為一名教師，要想保持自己的發展動力，就必須不斷學習、不斷進步。通過市教研活動，我們可以了解到最新的教育理論和教學方法，從而提高自己的教育水平。此外，我們還可以與同行進行經驗交流，分享成功的教學案例和解決問題的方法，這能夠讓我們發現自己的不足并得到改進，促使自己不斷提高。因此，參加市教研活動不僅能夠服務于學生，也能夠使教師自己獲益匪淺。

最后，市教研活動讓我們對教育充滿熱愛和責任感。通過市教研活動，我們可以看到許多優秀的教育工作者，他們用自己的智慧和努力為教育事業做出了巨大的貢獻。他們的事跡和精神激勵著我們，讓我們對教育事業充滿敬意和熱愛。同時，我們也深刻感受到教育工作的責任重大，我們需要為學生的成長和發展負責，需要為社會培養出更多的優秀人才。這種責任感激勵著我們更加努力地工作和學習，追求更高的教育質量。

總之，參加市教研活動是一次寶貴的經歷，通過與他人交流學習，我們不僅能夠開拓視野、深入思考，還能促進教育利益相關者之間的有效溝通，推動教師個人專業發展，并增強對教育事業的熱愛和責任感。我相信，只要我們不斷參加市教研活動，并將所學所想所悟付諸實踐，我們一定能夠在教育事業中實現自己的價值，為學生和社會做出更大的貢獻。

參加網絡教研心得體會

積極帶領下，沈銳老師的耐心輔導下，迅速成為了網絡教研活動學校之一。在校領導的關心、幫助下我很幸運的加入進來。網絡拓寬了我的眼界，增加了我們學習、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學教師受益匪淺。

在教研活動中，我從沒有間斷過學習，從uc教研小學數學在線開播以來，我每個周四必到機房學習，并記錄學習內容，及時發表自己的想法，與眾老師交流經驗，共同提高。為中衛五小成功舉辦這次網絡教研活動盡了自己的一點力量。

上周聽了孫老師的《長方體和正方體的體積》，這節課針對高年級學生特點和知識體系的建構等特點，在教學過程中挖掘知識的重點，從解決學生學習的難點出發，進行查漏補缺。引導學生對知識進行梳理，充分發揮“新授課”的作用，使知識達到鞏固已學知識，并使之系統化”的目的。這堂課具有以下幾個優點：

1、注重知識形成過程。

2、體現了以生為本，關注學生的學習方法，培養了學生的自學能力。

3、為學生創設輕松的課堂氛圍。

4、實踐與理論相結合，學生皆能學有所得。

在教研活動中，我積極參與在論壇中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。

心理和學習習慣上都還不能適應新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設計教學環節、制作課件、寫教案、講課、指導學生學習活動等許多方面存在著茫然，對學生而言如何學習等方面也同樣存在著茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統的面對面的教研活動很難滿足我們的需要,網絡教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網請教。隨著博克堂的發展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網絡教研必將得到更快的發展。

我認為網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！

參加教研活動心得體會

隨著基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發生變化。為了合作與交流、協作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一、傳統的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區域內或跨區域的教研活動，利用博客論壇、發貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

二、網絡教研專家在線，民主討論。傳統的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環節組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態度也會直說。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發展，作用是不可估量的。

三、網絡教研延續研究，空間無限。傳統的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發表評論，甚至還可以把繼續學習的心得體會通過網絡發貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環節。

四、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發展，改變了教師的學習狀態、工作狀態，極大增強了教師參與教研的自主性，創生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。

另外，在發貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生發表的欲望，積極發表話題。而要發表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網絡環境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創新的思維。

總之，網絡教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補充，從另一個角度上探索教研方向，擴大教研的職能，挖掘內在資源，促使教研科學化。伴隨著基礎教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅是多主體、跨時空，低成本和高效率，更是一種民主、平等、對話、協商、合作的新文化。可以想象，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中，滲透進一所又一所學校，滲透進每一位教師的心靈。我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學業績、教學教研水平會不斷提高，四中的前景會越來越美好。

參加市教研心得體會

市教研活動是為了推動教師專業發展、提高教學質量而舉辦的。本次市教研活動主題為“探索創新教學方法”，旨在讓教師們分享并學習各自在教學實踐中的創新方法和經驗，推動教育教學的進步。我非常榮幸能夠參加此次活動，并期待能夠從中獲得豐富的心得體會。

在市教研活動中，我與來自不同學校和不同學科的教師進行了交流與合作。通過聽講座、參加小組討論和觀摩課等方式，我廣泛了解了各個學科領域的最新教學方法和理念。例如，在一位語文教師的分享中，我了解到如何通過生動的故事情節引發學生的興趣，激發他們的閱讀欲望。在一位數學教師的報告中，我學習到如何讓學生通過游戲和實際問題來培養解決問題的能力和思維邏輯。這些新的教學方法讓我受益匪淺，同時也更加堅定了我繼續探索和實踐的決心。

第三段：市教研中的互動和交流對我影響的一種體會。

市教研活動中，我和其他教師之間的互動與交流讓我感受到了團隊合作和共同進步的力量。在小組討論中，我們分享了自己的教學經驗和問題，互相給予建議和幫助。在觀摩課程中，我看到了其他教師教學的精彩瞬間，對他們的教學方式和技巧表示贊賞。這種互動和交流不僅豐富了我的教學理念，而且激發了我不斷學習和成長的動力。

通過參加市教研活動，我深刻認識到教師要實現自身成長和提高教學水平的重要性。教育是一項充滿挑戰的事業，不斷探索創新方法是教師之路上的必修課。市教研提供了一個交流和學習的平臺，讓我們能夠與各方優秀教師接觸，拓寬自己的視野。盡管市教研活動可能需要付出一些時間和精力，但其所帶來的收獲和成長絕對超過了付出。

第五段：對未來教學的展望和總結。

參加市教研活動不僅讓我擁有了豐富的教學方法，而且讓我更加明確了自己的教育理念和目標。教育是一項偉大的事業，我愿意以一名教師的身份，不斷探索，不斷創新，用心去教育每一位學生。我相信，通過繼續參加教研和持續學習，我能夠成為一名更出色的教育者，幫助更多的學生實現自己的價值和夢想。

總結：市教研活動是一個卓越的平臺，讓教育者們相互啟迪、相互學習，不斷提升教育教學水平。通過參加此次市教研活動，我不僅獲得了新的教學思路和方法，還擁有了一群志同道合的教師朋友。我深信，繼續參加市教研活動，不斷學習和實踐，我將成為一名更優秀的教師，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。