優(yōu)秀作文能夠通過言語抒發(fā)情感，表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的春天

春天到了，校園里會(huì)變成什么樣呢？讓我們趕快去看看吧！

操場兩邊的大樹悄悄地發(fā)出了一個(gè)個(gè)綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了！每到春天它長完葉子時(shí)，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了！有的同學(xué)把白絮絮集到了一個(gè)盒子里，可能是想做東西吧。

樹上的小鳥也在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們“春天到了，春天到了！”樹根旁邊睡了一冬天的小草鉆出地面，正在爭先恐后地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧！花壇里的花經(jīng)過細(xì)雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發(fā)出了淡淡的香氣。這些花草樹木從遠(yuǎn)處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠。

在大樹前面是豐富多彩的奧運(yùn)墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個(gè)小福娃的簡介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了！因?yàn)樗碇篮玫淖８?。奧運(yùn)墻上還介紹了一些運(yùn)動(dòng)員呢！

校園的春天真美麗啊！那些花草樹木為校園增添了勃勃生機(jī)，只要細(xì)心觀察春天的校園一定會(huì)有有趣的發(fā)現(xiàn)。讓我們來迎接美麗的春天吧！

美麗的春天

春天漸漸的走近，下起了春雨，春雷打響了，好象在和說：“春天來了，春天來了！”

可愛的小燕子嘰嘰喳喳的飛回了北方，春風(fēng)姐姐呼呼的把山都給吹綠了，樹枝上抽出嫩綠的小芽，一片一片的綠草叢都綠了起來；花慢慢地開了，大地復(fù)蘇了，這真是百花爭艷，萬紫千紅。那田地里金黃的油菜花，多么像一顆顆珍珠給大地蓋上了一層層被子呀！池塘里的“歌唱家”又呱呱地唱起歌，那歌聲是多么的動(dòng)聽??！海水也快活的流了起來，小魚就不用說了，它們歡快的跳起來，舞姿像芭蕾舞演員跳的那樣優(yōu)美！

春天多么美啊，我喜愛春天。

美麗的春天

春天是黃色的。山坡上，平地里，開滿了黃燦燦的油菜花。花枝上許多小花組成了一個(gè)個(gè)金黃色的小圓球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜花開滿了一大片，漂亮極了！

春天是綠色的。草地上，小草探出了頭，它也想看看這世界有多美麗！柳枝也變綠了，它在微風(fēng)里梳理著綠色的長辮子。大樹也穿上了各種綠色的衣服，有淺綠色，有深綠色，還有綠中透著紅色。

春天是五顏六色的?；▔镩_滿了紅色的，橘色的、綠色的、紫色的花……有的花像一只蝴蝶，有的花像一個(gè)太陽，連一只只真蝴蝶都被花吸引過來和它比比美。

天空里，有漂亮的燕子風(fēng)箏，老鷹風(fēng)箏……，它們?cè)陲L(fēng)箏線的牽引下自由的飛翔；廣場上，小孩子們穿著春裝在快樂的騎自行車，玩輪滑，放風(fēng)箏。

哦，原來春天就在我們的身邊，我興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，我找到春天了！春天在草地上，在山坡上，在花壇里，還在天空中，廣場上，春天真美??！

美麗的春天

春天來了！萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、冰雪融化、泉水丁冬，燕子嘰嘰喳喳地飛回來了。

我脫掉棉襖，沖出家門，去大自然體會(huì)春天。

在明媚的春光下，我看見了粉白相間的櫻花、笑紅了臉的牡丹、黃橙橙的迎春花、歡蹦亂跳的小鳥，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈！

春風(fēng)悄悄地來和我玩兒了。她吹綠了大地，吹醒了青蛙，吹柔了樹枝。

小朋友們也是春天的小精靈，我們的歌聲是春天的音符，我們的笑臉是春天的鮮花朵朵，我們奔跑的身影是春天在舞蹈。我們深愛著美麗的春天，春天也深愛著可愛的我們！

美麗春天

春天到了，休息了一冬天的大地從夢(mèng)中醒來了。到處春意盎然，萬物復(fù)蘇，小鳥在唱著動(dòng)聽的歌曲，花草樹木在風(fēng)中展現(xiàn)著自己的美麗的舞姿。于是我決定去公園玩。

我和爸爸媽媽乘著車來到了公園。剛走進(jìn)公園門口，我眼前一亮，好多人都在游玩，有散步的，有拍照的，有玩滑滑梯的......。我們走呀走，來到了池塘邊，看見一條條活靈活現(xiàn)的魚兒在歡快的游來游去，好多人都在河邊喂魚。又走呀走，來的一片草坪，看到小草吐出了綠油油的嫩芽，把大地顯得更是生機(jī)勃勃，好像給大地穿上了一件新衣。我又來到了桃樹前，一陣微風(fēng)吹過，桃花飄落下來，就像朵朵雪花一樣落在我的臉上，好像在撫摸我的臉龐。我又看到一棵棵柳樹垂落下來，柳枝上長著嫩綠的芽。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了《詠柳》這首詩：

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

?。〈禾炜烧婷姥?！

鳳鳴小學(xué)二年級(jí)作者：郭錢熙。

美麗的春天

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！弊x了這首詩像看見密密麻麻的紙鳶在放學(xué)歸來的兒童手上漸行漸遠(yuǎn)。紙鳶沖風(fēng)兒直喊“加油”！線兒彎彎的，成了弧，像水里的鉤線，風(fēng)和線，像是在進(jìn)行撥河比賽，看，風(fēng)兒吹著吹著就把春天吹來了。

春，來到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懶腰，在妙曼的春光中，婆娑著搖曳的身姿，那迷人的紫藍(lán)色勾住了我的小腳丫。我蹲下來看著它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草叢中，悄悄的開著。那芬芳的'清香，惹的蜂兒嗡嗡，蝶兒翩翩。那輕柔的舞姿，似輕觸嬌花的好夢(mèng)，在贊美風(fēng)的好心情，在附和著晴空的好顏色，在歌頌春天的好風(fēng)景。

那一朵朵紫藍(lán)色小花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這朵很美，再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣，簇?fù)碇{(lán)色的花蕊，邊曬著太陽，邊用它們自己聽得懂的花語聊著天。我伸出小手撫摸它們，那花瓣軟軟的，滑滑的，像極了媽媽送給我的真絲圍巾。輕風(fēng)拂過，它們給我了一個(gè)燦爛的微笑。

“楊楚葦，快來，快來我們一起來玩捉迷藏吧?！彼鼈兛鞓返氐暮臀掖蛘泻?。

春，就這樣來了，讓一切都變美了。在我眼里，春，多么像一位高貴而優(yōu)雅的一位公主哦！

春，真美！

文檔為doc格式。

美麗的春天_

說起春天，人們第一個(gè)想到的便是花，正是有了花兒的裝扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。

桃花、梨花、杏花個(gè)個(gè)都綻開了她們美麗的笑容，爭奇斗艷，競相開放?；▋汗陌鷷r(shí)，猶如青春少女，含苞欲放;開放時(shí)如成女，嬌艷動(dòng)人;凋謝時(shí)如暮年美人，雖殘花敗柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，會(huì)情不自禁來到野花盛開的田野，看到大大小小的野花，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在草叢里，這時(shí)，你不妨跳上一支舞，把對(duì)花兒的喜愛在舞蹈中表現(xiàn)得淋漓盡致。再聞一聞，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，猶如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原來春天在花園里。

尋覓春天之第二站。

“草色遙看近卻無”，初春時(shí)的小草是那樣的青嫩，讓人好生愛憐。不妨來到草坪上，翻幾個(gè)跟頭，打幾個(gè)滾，盡情享受春天的美好時(shí)光。

柳枝是春天的使者，她總是甩動(dòng)著自己柔軟的頭發(fā)，任其在空中搖擺，如少女般亭亭玉立，以展新的姿態(tài)迎接春的到來。麥苗、松柏也都返青了，經(jīng)過了寒冬的考驗(yàn)，他們?nèi)缃窀切赜谐芍窳恕?/p>

小河暖化了寒冰，重新唱著歡快的歌，以矯健優(yōu)美的身姿跳躍著奔向遠(yuǎn)方，繼續(xù)他那永無止境的奮斗目標(biāo)。原來春天在草木、河水中。

尋覓春天之第三站。

春天到了，人們都脫去了棉衣，心情也變得開朗起來，沉睡了一冬的人們，現(xiàn)在也清醒了，一家人其樂融融地坐在一起慶祝春天的到來，準(zhǔn)備著新一年的戰(zhàn)斗，父母對(duì)孩子充滿了期待，更加關(guān)愛子女的成長，孩子們也充滿了信心，迎接新一輪的挑戰(zhàn)，為了不辜負(fù)家長的希望，努力奮斗。

春天在大自然的每一處，更在人們的情感中。

美麗的春天

冰冷的冬爺爺走了，春姑娘向我們走來。

花兒在春天開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉的似霞……五彩繽紛。

春風(fēng)給春姑娘送信了“嘩啦嘩啦”，像是在說：“大家快喝水吧！”雨水滋潤著干枯的土地，它還打在窗戶上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，像是跟人們打招呼，雨水落到了河里，發(fā)出了“滴答滴答”的聲音，像是說：“我可想你了，我的孩子！”

春天是一位美麗的姑娘，她一來，小鳥們就在歌唱，像是在迎接春姑娘，春姑娘還喚醒了沉睡的動(dòng)物。

春姑娘很受大家的歡迎！

美麗的春天

春天，燕子飛回來了。

柳樹長出綠綠的嫩芽，柳枝伸出長長的手臂隨風(fēng)搖擺，像是在歡迎春姑娘的到來。

山坡上、田野里、鄉(xiāng)間小路上到處都披上了綠衣裳，并且裝點(diǎn)著五顏六色的小花朵，美麗極了！小朋友們?cè)谶@美麗的春天里玩耍，多開心呀！

美麗的春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1．綜合運(yùn)用剪、折、團(tuán)、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“”。

2．嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒圍繞春天展開談話。

――春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？

――游玩時(shí)，你看到了哪些美麗的景色？

――幫助幼兒小結(jié)：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動(dòng)：放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

二、引出本活動(dòng)主題，圍繞活動(dòng)任務(wù)展開交流：

――小組商量討論，教師關(guān)注：可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）。

三、小組合作創(chuàng)作，教師全面觀察指導(dǎo)。

――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？

――鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。

――相互欣賞作品，體驗(yàn)合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、每組派一個(gè)代表為自己組的作品作介紹（每個(gè)隊(duì)員分別做了什么？認(rèn)為最漂亮的是哪一部分？等）。

將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區(qū)域活動(dòng)再創(chuàng)作、再美化。

美麗的春天

我喜歡炎熱的夏天，喜歡落葉飄零的秋天，也喜歡雪花紛飛的冬天，但更喜歡生機(jī)勃勃的春天。

春天的風(fēng)可舒服了，它不像夏天那樣帶著熱氣，不像秋天那樣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨。它是舒服的，是涼爽的，像媽媽的手一樣溫柔可親。

春天的雨細(xì)得像繡花針，密得像牛毛，連綿不斷。當(dāng)我外出的時(shí)候，打開雨傘又覺得沒雨，收起雨傘又覺得密密麻麻的雨絲像甜甜的白糖撒在頭上；當(dāng)我騎著自行車回家時(shí)，細(xì)細(xì)的雨夾著風(fēng)，讓我覺得雨絲細(xì)細(xì)的、密密的，隨風(fēng)飄灑，舒服極了。

我原本以為春天的草，應(yīng)該是一片枯黃。誰知，小草一個(gè)個(gè)鉆出地面，左探探，右瞧瞧，東張西望，像一個(gè)剛出生的孩子，撓著小腦袋，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。讓我想起了白居易的兩句詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草的生命力真已難以想象呀！

來到公園，到處鳥語花香，花紅柳綠。許多美麗的花呈現(xiàn)在我們眼前：絢麗多彩的玫瑰花，純樸的水仙花，還有惹人喜愛的挑花都在竟相開放，把最燦爛的一面綻放出來。碧空如洗的天空，浮云飄蕩。一陣風(fēng)吹來，花兒像一位南國少女，在風(fēng)中翩翩起舞。

美麗的春天

1、了解春天的變化，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。

2、嘗試通過制作桃花、迎春花、柳樹來表現(xiàn)春天，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、音樂：《春天在哪里》。

2、故事掛圖：《春天在哪里》。

3、手工材料：彩色皺紋紙（粉色、黃色、綠色），膠水，畫有桃樹、迎春花、柳樹樹干的繪畫紙。

4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

【活動(dòng)過程】。

一、音樂導(dǎo)入。

以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

二、談話、故事講述，讓幼兒了解春天的各種變化，引發(fā)幼兒對(duì)春天的美好向往。

1、寶貝們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從哪里感受到春天來了？

教師及時(shí)捕捉幼兒語言中的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

2、春天是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里有一個(gè)故事，咱們一起來看一看故事里的春天有什么變化。（出示掛圖）。

3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的各種變化。

4、發(fā)散思維。

你最喜歡春天的哪些變化？為什么？（引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)）。

5、教師小結(jié)：春天有這么多的變化，春姑娘來了，桃花開了，迎春花開了，柳樹也發(fā)芽了，讓我們一起來動(dòng)手制作美麗的春天吧。

三、手工制作美麗的春天，讓幼兒感受春天的美麗，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹的興趣，了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些材料，咱們一起看一下。（出示準(zhǔn)備的手工材料）。

2、教師出示范例，并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹的方法。

3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細(xì)心制作，粘貼時(shí)注意間隔距離和方向。

4、幼兒制作時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)手操作能力，及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

四、結(jié)束。

將幼兒制作好的春天分組向家長展示。

【活動(dòng)延伸】。

春天來了，我們幼兒園里也有很多的變化，讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天里大自然的美麗。

【活動(dòng)反思】。

本次活動(dòng)我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天，使幼兒了解了春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高幼兒對(duì)自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受春天的美景，讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語言進(jìn)行表述自己的感受，并給予肯定。同時(shí)通過粘貼美麗的春天，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn)，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會(huì)從人到自然，從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察，在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)。

通過《美麗的春天》這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望，讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)春天，通過發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒大膽想象，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神，及動(dòng)手操作的能力。整個(gè)活動(dòng)我運(yùn)用了多種方式來吸引幼兒，對(duì)于幼兒來說活動(dòng)是比較輕松愉快的，使孩子們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境，達(dá)到活動(dòng)的目的。

美麗的春天

在哪里？在公園里?？?！黃色的迎春花開了、粉紅色的桃花開了、白色的梨花來了。湖水融化了，有很多人在劃船。小草變綠了，柳樹發(fā)芽了?？粗敲利惖牧鴺?，不覺讓我想起了賀知章的《詠柳》：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

在哪里？在田野里?？矗⌒←溍缍挤登嗔?，一片一片綠油油的；油菜花都盛開了，一片一片金燦燦的；大棚里的草莓都成熟了，一個(gè)一個(gè)紅彤彤的。

在哪里？在小朋友的眼睛里。

美麗的春天

春又來了，這個(gè)世界又變得吵鬧！每個(gè)地方，都充滿了特有的生機(jī)，如：冬天時(shí)一塊黃泥巴的地方，到了春天已長滿了綠草。以往那枯萎的草，現(xiàn)已長滿了青草，好似草兒們知道了人們的意思，忙從土里鉆出來?？傊禾炀褪俏覀兊奶焓?！我的家門口，就長了那么一片，當(dāng)別的地方草兒們還沒長出來，它們就迫不及待的鉆了出來！興許，它們是想得到人們的稱贊，興許，它們想看看這個(gè)繁榮的世界。

門口前不遠(yuǎn)，不知長了什么一棵植物，只知道，它剛長出來時(shí)，葉片是青黃色的，嫩嫩的，碰上去，薄如蟬翼，但它并不是都是嫩黃色的，在嫩黃色的底部，還有比新發(fā)芽的葉子大一倍的，它是墨綠色的，看起來應(yīng)該是去年的老葉子了吧！

它們一大片一大片的`在車站那，一些植物從高處看是綠色的，但它卻是黃色的，活像黃毯子，而那墨綠色的葉子仿佛是配上的花紋，它們那么美，當(dāng)風(fēng)吹起時(shí)，上面的葉子飄飄依依，仿佛就像一位仙女在翩翩起舞。路邊的燕子們，停留在旁邊的電線上，翅膀收了起來，好似在津津有味看樹葉們跳舞，鳥兒們也為這舞姿而陶醉！天使，永贊你！

春天真美麗

隨著季節(jié)的變化，嚴(yán)冬走開了，向我們揮手的是春天。人們都十分歡迎春天，他們認(rèn)為春天是最美麗的季節(jié)了，因?yàn)樗粫?huì)像夏天一樣炎熱，像秋天一樣凄涼，像冬天一樣寒冷?？墒谴禾斓降资裁醋蠲滥?？有人說是春光，因?yàn)榇汗馐悄菢用髅模腥苏f是春風(fēng)，因?yàn)榇猴L(fēng)是那樣溫和，有人說是春雨，因?yàn)榇河晔悄菢诱滟F。要我說，春光、春風(fēng)、春雨都是最美的，沒有它們春天就不完整了。

早上，春光射向大地，草地上一片吐綠，小草兒正在愉快地拍著巴掌，唱著歌，孔雀也抖開了羽毛，哇，五顏六色，真叫人眼花瞭亂呀！這時(shí)，冬眠的動(dòng)物已蘇醒過來，萬物生靈都盡情地沐浴著春天的陽光！

中午，春風(fēng)輕盈地飄來，它圍著柳樹轉(zhuǎn)了幾圈，柳樹開始發(fā)芽了，它撫摸了一下小鳥，小鳥便嘰嘰喳喳地唱起歌來。春風(fēng)來到花園里，它輕輕地吻了一下鮮花們，花朵們就張開了一張張討人喜愛的笑臉，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂在花園里翩翩起舞。春風(fēng)在天空中自由地飄舞，小朋友發(fā)現(xiàn)了趕忙拿出各自的風(fēng)箏，舉行風(fēng)箏大賽，不一會(huì)兒，天空中就有各種各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏、有花朵風(fēng)箏、有樹葉風(fēng)箏、還有露珠風(fēng)箏。

晚上，春雨要工作了，它淅淅瀝瀝地下著，植物們可高興了，它們貪婪地喝著雨水，享受著大地媽媽的乳汁，它們是多么喜歡春雨呀！

?。　Ｎ沂嵌嗝聪矏鄞禾煅?！我是多么喜愛這個(gè)鳥語花香、欣欣向榮、生機(jī)勃勃的季節(jié)啊！

美麗的春天

春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間。大地?fù)Q上了嶄新的綠衣裳，到處是一派生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然的景象。你看，那柳樹長出了新的枝條，一陣微風(fēng)拂過，柳樹就像仙女一樣在空中甩著那長長的頭發(fā)，在翩翩起舞。柳樹旁站著一棵棵桃樹，樹上的桃花都開了，一陣風(fēng)拂過，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地吹到地上，像仙女散花。

旁邊的小溪融化了，不時(shí)傳來嘩嘩聲，好像在盡情地唱歌：“嘩啦啦，嘩啦啦！”聲音傳到了小草的耳旁，它就舒展著嫩黃的身子，向四周看了看，又抬起頭來仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。一陣微風(fēng)拂過，小草隨著小溪唱的歌隨風(fēng)搖擺。溪水就像一面鏡子，清澈見底。天空倒映在清澈的水面上，顯得更藍(lán)；垂柳倒映在清澈的小溪里，顯得更綠了。

一群燕子從南方飛回來了，為春光增添了生機(jī)，有的燕子從這邊的麥苗上飛到了那邊的柳樹下面，有的燕子太淘氣了，橫掠過湖面，尾尖點(diǎn)了一下水面，水面立刻蕩起了漣漪。小燕子成了音符，正演奏一曲春天的贊歌。藍(lán)天、白云、小燕子、垂柳，倒映在水里，形成了一幅美麗的春景圖。

春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，一年四季都是春天該多好??！因?yàn)槲蚁矚g春天！

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美麗的春天

1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。

2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

范畫：

油畫棒人手一盒。

畫紙人手一張。

1.你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來說說）重點(diǎn)說說春天的動(dòng)植物（小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發(fā)芽了）。

教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!

今天老師把畫下來了，我們一起來看看。

1.這就是?都有什么呢?

教師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。

2.春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把畫下來呢?

1.你們都喜歡，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2.鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

老師會(huì)把小朋友畫的作品展示在墻上，請(qǐng)小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的.春天。

美麗的春天

送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的.大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。

啊，春天真美??！讓我們用心去感受大自然的美景吧。