中班教案需要考慮到學生的實際情況和興趣特點，合理設計活動內容和教具使用，以激發學生的學習興趣和積極性。我們為大家準備了一些經典的中班教案范文，供大家學習和參考。

中班各種各樣的車子教案

1 欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。

2、學習用簡單的線條表現的主要特征和基本結構。體驗大膽想象與設計有趣。

引導幼兒大膽想像，表現各種的車輛。

學習設計出與眾不同的。

1、貼有各種車輛圖片的"王國"墻飾。

2、每人一輛玩具，范例一張。

3、馬路上的快和慢調查表。

4、幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。

一、幼兒玩玩具。

幼兒自由玩，在玩的.過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。

二、交流調查表。

三、設計有趣的車。

1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?

2、你想設計什么樣的呢?它行駛的速度怎么樣?啟發幼兒大膽想像不同外形的車子。

3、引導幼兒將自己設計的新車剪下來，粘貼在"王國"墻飾上，相互交流自己設計的車輛的與眾不同之處。

四、討論評選"創意設計"。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

中班社會教案《各種各樣的車子》

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

錄音磁帶。

1、講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）。

除了故事里提到的車，你還認識什么車？

2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現在請聽題。”

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）。

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）。

--用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）。

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）。

--搬家時會用到的車子。（卡車）。

--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）。

--失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）。

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）。

--游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）。

--可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。

--撥打電話119，開來的是什么車？

--撥打120，開來的是什么車？

--那110呢？

3、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。

4、學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）。

6、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧！

7、結束。

故事：威威愛大怪手。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

《各種各樣的車子》中班社會教案

教學目標：

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

活動準備：各種車的圖片。

活動重、難點：認識不同車子的功能及特點。

活動過程：

1、講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）。

提問：

故事里的`大怪手車到底是什么車？（挖土車）。

除了故事里提到的車，你還認識什么車？

2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現在請聽題。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）。

——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

——載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）。

——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）。

——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）。

——你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）。

——失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）。

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）。

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。

——撥打電話119，開來的是什么車？

——撥打120，開來的是什么車？

——那110呢？

3、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。

4、演唱歌曲〈小汽車〉：小朋友們一邊唱歌一邊自由模仿開汽車的動作。

5、游戲：聽指令開車。教師：小司機們，我們出發吧！

附：故事。

威威愛大怪手。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

中班各種各樣的車子教案

1、在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

2、欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。

3、學習用簡單的線條表現的主要特征和基本結構。

4、體驗大膽想象與設計有趣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

錄音磁帶

1 講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)

提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)

除了故事里提到的車，你還認識什么車?

2 教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

"小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現在請聽題。"

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)

--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共)

--搬家時會用到的車子。(卡車)

--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)

--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)

--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)

--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

--撥打電話119，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3 聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)

4 學習兒歌《紅綠燈》。

教師念一遍)

嘀嘀嘀，叫，

來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5 演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

6 聽音樂，小朋友們自由模仿開的動作。

教師：小司機們，我們出發吧!

7 結束。

威威愛大怪手

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的`鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

“各種各樣的車子”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

《各種各樣的車子》中班社會教案

活動目標：

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

錄音磁帶。

活動過程：

1講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的'故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）。

除了故事里提到的車，你還認識什么車？

2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現在請聽題。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）。

——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）。

——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）。

——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）。

——搬家時會用到的車子。（卡車）。

——你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）。

——失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）。

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）。

——游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）。

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。

——撥打電話119，開來的是什么車？

——撥打120，開來的是什么車？

——那110呢？

3聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。

4學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）。

6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧！

7結束。

《各種各樣的車子》中班社會教案

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。

活動目標。

1、萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣。

2、發展幼兒動手動腦的能力。

3、通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備。

1、幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗。

2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆。

活動過程。

一、幼兒傾聽噪音，導入活動。

1、請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。

2、提問：你聽到了一些什么?

這些聲音是什么東西發出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

你們有什么辦法減少這些噪音?

二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作。

1、老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發出的聲音很小?請把你的發現記錄下來。

2、小組討論、講述自己的操作活動。

哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小?

哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大?

你們喜歡聽哪種?為什么?

三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流。

1、我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

2、啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題。

活動延伸。

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

活動反思。

在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，并共同來參與環保活動，使環保意識深入到每個幼兒的心中。

中班各種各樣的車子教案

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

錄音磁帶。

1、講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。

除了故事里提到的車，你還認識什么車?

2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現在請聽題。”

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)。

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)。

--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)。

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共)。

--搬家時會用到的車子。(卡車)。

--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)。

--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)。

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。

--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)。

--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)。

--撥打電話119，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)。

4、學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。

嘀嘀嘀，叫，

來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5、演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)。

6、聽音樂，小朋友們自由模仿開的動作。

教師：小司機們，我們出發吧!

7、結束。

故事：威威愛大怪手。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

“各種各樣的車子”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

《各種各樣的車子》中班社會教案

1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。

2、樂意參與活動，知道遵守交通規則。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備。

1、小塑料圈每人一個。

2、了以參與活動，知道遵守交通規則。

3、在操場上畫個大圓圈。

活動過程。

1、情景感知：

幼兒在教師帶領手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。

2、幼兒游戲：

教師啟發：“今天我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮。“。

幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。

幼兒根據不同的指令，變換不同的交通工具游戲。

“小司機分散在大圓圈內，根據教師出示的(紅綠燈)自由四散跑，同時，還要遵守交通規則。

游戲反復進行，每進行一次，幼兒變換一種交通工具。

3、講評結束：

教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。

“小司機們，開車回停車場了!”

活動反思。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在玩游戲的同時，感受到游戲活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對健康活動的興趣。

各種各樣的中班教案

活動目標：

1、通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。

2、在親身體驗的基礎上，增強幼兒對刷子構造、種類及用途的認識，并按刷子不同用途進行分類。

3、激發幼兒對生活中小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等。

活動過程：

一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

1、出示刷子，引發幼兒使用刷子的興趣。

2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等)。

二、鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發現。

2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點?

4、游戲《送刷子回家》，引導幼兒根據刷子的不同用途進行分類。(引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)。

三、拓展經驗：

1、你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。

2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發展，我們生活中又出現了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。

3、小朋友長大后自己設計更先進的刷子為人類服務。

活動延伸：

1、選擇一些常用刷子放在生活區內，并投放相應材料，供幼兒練習使用。

2、收集一些舊牙刷，放在動手區，供幼兒玩刷畫游戲。

3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區點讀，鞏固對各種刷子的認知。

活動反思：

興趣與情感是思維最大的驅動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導思想。

4、中班社會活動教案：有趣的刷子教案(附教學反思)。

活動目標：

1.能隨著音樂愉快地想象并表現各種刷子。

2.在比較、交流的過程中進一步了解刷子的特征和用途。

3.發展幼兒的動手能力。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1.“嘻刷刷”專賣店場景，幼兒用廢舊材料自制各種刷子。

2.“除塵寶”刷子，門鈴，圍裙，有關車刷的dvd資料，“除塵寶”電視廣告錄像片斷。

3.幼兒學過歌表演“刷牙舞”，《會跳舞的刷子》(自編)《刷牙歌》《嘻刷刷》《單簧管波爾卡》的音樂磁帶。

活動過程：

一、會跳舞的刷子。

1.最近我們幼兒園到處都被粉刷一新，漂亮嗎?你們看見工人叔叔是怎么刷墻的?

2.我們也來學做粉刷匠把幼兒園打扮得更漂亮好嗎?(幼兒隨自編樂曲《會跳舞的刷子》用自制的各種油漆刷來表演。)。

1.剛才我們小粉刷匠手中表演用的是什么刷子?(油漆刷。)。

2.今天，我們班里開了一家有趣的刷子商店，叫“嘻刷刷專賣店”，我們一起去看看。

3.這些是小朋友搜集來的各種各樣的刷子，誰來給大家介紹一下?(幼兒介紹自己帶來的刷子，并在教師的追問、引導下比較幾種特殊刷子的特征。)。

(1)窗刷。

a.為什么窗刷柄要那么長?

b.我們一起來刷刷窗吧。(幼兒在座位上模仿刷窗的動作，教師用鋼琴彈奏簡單的節奏以引導幼兒的動作更加整齊有力，并帶領幼兒配上相應節奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷。”)。

(2)馬桶刷。

馬桶刷是怎么用的?為什么要轉著圈刷呢?(幼兒跟著音樂節奏一起做模仿動作，并配上相應節奏的念白：“我刷，我刷，我旋轉刷/我轉著刷。”)。

(3)電動牙刷。

電動牙刷是怎么用的?它和普通牙刷有什么區別?

4.律動《刷牙歌》。

刷牙時我們要注意使用正確的方法，咱們一起來刷牙吧!

三、熱鬧的刷子舞會。

1.你們的刷牙舞跳得真好，我們今天就和刷子寶寶一起開個舞會好嗎?你想請哪些刷子寶寶來參加舞會呢?(幼兒自由回答，說出自己喜歡的刷子寶寶。)。

2.下面我們請出第一個刷子寶寶，看看是誰。(門鈴響，教師迅速穿上圍裙扮演小鍋刷并表演鍋刷舞，注意手臂、腰、身體等部位的旋轉，請幼兒欣賞并模仿表演小鍋刷的舞蹈，鼓勵幼兒在此基礎上大膽想象。)。

3.車刷舞。

(1)(打開dvd資料，出示車刷特寫)這是什么刷子?它有什么用?(幼兒欣賞車刷“跳舞”的錄像片段，教師隨著車刷的左右搖擺配以相應的節奏。)。

(2)幼兒隨音樂《嘻刷刷》自由創編車刷的舞蹈。(教師指導幼兒注意動作的力度，以區別于柔軟優美的鍋刷舞，也可以引導幼兒兩兩合作表演。)。

4.“除塵寶”刷子舞。

(2)幼兒隨音樂《波爾卡》欣賞“除塵寶”的表演，并創編各種扭動肢體的動作。

四、大刷子工作了。

1.引導幼兒結伴表演，手拉手一起扭動。

2.看，我們變成一把會扭動的大刷子了，現在去幼兒園其他地方打掃打掃，刷一刷吧!

活動反思：

一、尋找富有生活情趣的音樂素材。

生動的卡通歌曲，現成的流行歌曲、廣告歌曲都是幼兒喜聞樂見的。在這一活動中，我改編運用范曉萱的《刷牙歌》和花兒樂隊的《嘻刷刷》作為音樂素材，其有力的節奏、好聽的.旋律、上口的歌詞，為幼兒的音樂表現注入了生活情趣和活力。

二、借助擬人化的形象和具體的情景。

擬人化的形象能引發幼兒的想象，增強幼兒的表現欲望。在這一活動中，我將幾種特殊的刷子擬人化，讓它們成為會扭動、會搖擺、會旋轉的“舞蹈家”，以此激發幼兒模仿、創作的興趣。同時，生動具體的情景是激發幼兒的音樂興趣和需求的催化劑。在活動中，我創設的舞會場景不但有助于幼兒認識所要表現的刷子的特性。理解音樂作品，更對幼兒的舞姿和表演情緒提出了一定的要求。

三、追求有美感的舞蹈表演。

在活動中，要求表演優美的刷子舞和結伴表現是對幼兒的最大挑戰。為了使幼兒體會到舞蹈與律動的不同，感受并表現舞蹈動作的優美與協調，我讓幼兒欣賞了小鍋刷的轉圈舞，其目的不是要求幼兒去模仿、掌握這些動作，而是希望我的表演能潛移默化地影響幼兒，引導他們發現其中的美，并或多或少地在自己的表演中加以表現，從而體現幼兒學習的過程性，充分發揮舞蹈和音樂的審美功能。在我的啟發引導下，所有幼兒在活動最后自發串聯成一把巨大的“除塵寶”刷子，忽而蹲在地板上扭動刷洗地板，忽而站立起來搖擺舞動，充分展現了幼兒的合作意識和遷移經驗的能力。

設計背景。

為了激發幼兒感受大自然的美，懂得欣賞樹葉的美進而熱愛自然，自覺愛護草木保護環境，通過活動使幼兒獲得關于樹葉的形狀、大小和顏色的知識。

活動目標。

1、通過活動使幼兒獲得關于各種各樣的樹葉的知識。

2、在活動中體會交流與合作的作用。

3、引導幼兒動手用各種樹葉拼貼樹葉畫。

4、培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點難點。

重點：認識各種各樣樹葉的形狀、大小，顏色。

難點：用樹葉拼貼樹葉畫。

活動準備。

活動過程。

1、老師拿出收集好的各種樹葉給幼兒看，并且讓幼兒通過摸一摸、看一看互相交流。老師個別提問說出樹葉的名稱和顏色。

2、老師引導幼兒說一說樹葉的名稱、形狀、大小和顏色。

3、引導幼兒說一說所在小區里面都有什么樹木，各有什么作用。

4、老師小結：樹木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹，不要亂采摘樹葉。

5、讓幼兒一起動手用樹葉自由貼一幅樹葉畫。

6、活動結束。

教學反思。

1、通過本課教學，充分調動了幼兒積極參與的熱情，做到了書本知識與實踐相結合。

2、在活動中，幼兒得到了手、口、腦的訓練。同時培養了幼兒交流協作的精神。

3、這樣的課堂寓教于樂，幼兒肯定喜歡，老師能輕松的完成教學任務，收獲頗多。

《各種各樣的車子》教案

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

錄音磁帶。

1、講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。

除了故事里提到的車，你還認識什么車?

2、教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

"小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現在請聽題。"。

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)。

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)。

--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)。

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)。

--搬家時會用到的車子。(卡車)。

--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)。

--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)。

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。

--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)。

--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)。

--撥打電話119，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)。

4、學習兒歌《紅綠燈》。

教師念一遍)。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5、演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)。

6、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧!

7、結束。

[附]故事。

威威愛大怪手。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

“各種各樣的車子”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

各種各樣的中班教案

讓幼兒增加對英語的學習興趣。

幻燈片、圖片、教具。

一、通過兒歌導入主題。

小朋友都有一個可愛的家，家里都有誰呢？（爸爸、媽媽）。

二、幼兒情景劇。

1.今天，老師帶小朋友們去其他小朋友家作客，小朋友要做乖寶寶。

（圖片，xx家）引入爸爸單詞。

（做手指互動游戲）。

2.看看xx家里還有誰？媽媽。

媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。

給媽媽唱首歌《好媽媽》。

3.介紹小明的.爸爸媽媽。

老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。

（帶孩子多說）（游戲環節）。

三、結尾。

在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧！

通過學習單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學著自己做。（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。

各種各樣車子藝術教案

活動目標:。

1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發展幼兒的觀察比較的能力。

活動準備:。

各種車的圖片、聲音ppt玩具汽車。

活動過程:。

—、出示馬路圖片。

——師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)。

二、用提問的形式鞏固對車的認識。

(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)。

(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)。

(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)。

(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)。

(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的`車。(公共汽車)。

(6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)。

(7)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)。

三、觀察比較。

——出示消防車、警車、救護車。

讓幼兒觀察這些車的構造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結:這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,。

消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

——說說這些車的功用。

知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

觀察這些車的車輪。

知道不一樣的車車輪數也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

四、結束。

——時間到了,小汽車要回家了,他們應該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。

《各種各樣的車子》教案

1、通過觀察和比較的形式，知道汽車的功用及外形特征。

2、發展幼兒的觀察比較的能力。

3、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

各種車的圖片、聲音ppt玩具汽車活動過程：

師：小朋友們看大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什么用嗎？聽是什么汽車開來了，播放聲音，請幼兒辨別幾種不同的汽車。（消防車、警車、救護車、大卡車）。

（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車？（出租車）（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）（3）抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車）（4）車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機）（5）要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車）（6）有人生病了，護士就會開著它。（救護車）（7）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）。

小結：

這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

——說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

時間到了，小汽車要回家了，他們應該到哪里去休息呢？（停車場）請小朋友把小汽車開回停車場。

嘀嘀嘀，汽車叫汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規則別忘掉。

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，孩子是我們的教學主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

各種各樣的中班教案

1、積極參與角色扮演游戲，體驗游戲的樂趣。

2、認識各種各樣的市場，了解各種市場與人們生活的關系。

3、初步了解市場里的人交流的語言。

各種市場圖片或市場活動購物時的場景視頻、玩具、圖書、食物玩具若干。

一、談話導入。

——教師鼓勵幼兒積極發言。

1、教師出示各種各樣市場的圖片，請幼兒觀察并說一說分別是賣什么的`。

——水果市場：專門賣水果的地方，就是水果市場了，這里會有很多攤位，不過所有攤位都是賣水果的。（花市、服裝市場、魚市同上）。

——早市：早晨的時候，一群買賣東西的人集中到了同一個地方，時間久了，這個地方就漸漸形成了一個聚集地，就變成早市了。早市的東西一般都比較便宜。（夜市同上）。

——超市：超級市場簡稱超市，是以經營食品和家庭用品為主的大型綜合性零售商場。

——便利店：便利店位于居民區附近，主要經營即時性的商品，因為方便周邊居民，所以取名便利店。

2、開心游戲：教師出示相應的市場圖片，請幼兒說一說它的名稱。

三、觀察體驗。

——教師播放市場活動購物時的場景視頻。

——請幼兒觀察并說一說視頻中的店主或賣東西的人是怎樣介紹推銷自己的商品的，客人又是怎樣挑商品、問價錢、討價還價的。

四、角色游戲：“熱鬧的市場”。

1、小組討論可以利用周圍的物品扮演什么市場（菜市場、玩具市場、圖書市場等）、一起收集、擺放材料。

2、教師請各小組介紹自己的市場。

3、各小組猜拳決定市場的店主，其他人扮演客人。

4、玩買賣游戲。賣物品的人可以自主給自己的玩具定價格，買物品的人就在教師的引導下去價錢較便宜的人那里買東西，或者引導幼兒跟賣主談談價錢。

可以準備一些玩具錢幣，讓幼兒在買賣游戲的時候使用，使游戲更加逼真形象。

鼓勵幼兒自帶一些物品，在活動室內組建各種各樣的市場，并進行買賣的角色游戲。

1、語言區：教師把各種市場的圖片貼在鞋盒蓋上，然后用吸管在圖片周圍拼成迷宮的形狀，讓幼兒放入珠子，用珠子走迷宮，邊走邊說：“我要去**市場買??????”。

2、角色區：在角色區擺放各種物品，組建市場，鼓勵幼兒扮演買主和賣主進行“買賣活動”。

1、家長帶幼兒一起記錄自己家周圍能步行到達的市場有哪一些，分別是做什么的，有什么樣的特色。

2、帶幼兒逛一些較大的批發市場，讓幼兒感受市場忙碌的氛圍。

日常看到某樣物品，可以啟發幼兒說一說什么市場可以買到這些物品。

《各種各樣的車子》教案

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

錄音磁帶。

1講述故事《威威愛大怪手》。

2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

3聽聲音，辨車子。小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。

4學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）。

6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機們，我們出發吧！

7結束。

[附]故事《威威愛大怪手》。

《各種各樣的車子》教案

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，基本建立的交通安全概念，認識不同車子的功能和概念。

汽車圖片、汽車錄音、紅綠燈。

1、講述故事《威威愛打怪手》。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，認真聽哦！

提問：故事里的大怪手到底是什么車？

除了故事里提到的車，你還認識什么車？

2、教師和幼兒玩“猜謎”的游戲。

下雨啦，下雨啦，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？

大嘴巴，大嘴巴，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？

排隊一個一個上，投幣才能坐的車。請問這是什么車？

不用汽油用腳踩，請問這是什么車？

失火的時候，撥打119，請問開來什么車？

抓壞人的時候，撥打110。請問開來什么車？

生病的時候，撥打120，請問開來什么車？

小朋友真棒！在我們生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，這是什么車？

4、游戲《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛。為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口的時候還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有哪幾種嗎？綠燈亮了應該怎么樣？紅的亮了應該怎么樣？黃燈亮了又該怎么樣？小朋友真棒！接下來我們來玩紅綠燈的游戲，看見紅燈馬上停下來，看見綠燈繼續向前行。

5、演唱歌曲《開車歌》。

6、聽音樂，幼兒自由模仿汽車的動作。

7、結束。

這節課的內容還是比較吸引幼兒的，上了這節課感覺自己還有很大的不足。比如：語速過快，過度銜接不自然。游戲之前未說要求也沒有做好充分的準備導致游戲時間過短。該給予總結表揚的地方未進行總結表揚。唱歌曲那部分，沒有與幼兒進行互動進行模仿就直接進行結束。以至于最后上的課時間過短。

故事：《威威愛大怪手》。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有很多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧啊瞧，還興奮得大叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土。吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋。還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕的轉，一會兒流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

《各種各樣的車子》教案

1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發展幼兒的觀察比較的能力。

活動準備:。

各種車的圖片、聲音ppt玩具汽車。

—、出示馬路圖片。

——師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)。

二、用提問的形式鞏固對車的認識。

(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)。

(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)。

(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)。

(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)。

(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)。

(6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)。

(7)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)。

三、觀察比較。

——出示消防車、警車、救護車。

讓幼兒觀察這些車的構造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結:這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,。

消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

——說說這些車的功用。

知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

觀察這些車的車輪。

知道不一樣的車車輪數也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

四、結束。

——時間到了,小汽車要回家了,他們應該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。

各種各樣的車子教案

1、通過觀察和比較的形式，知道汽車的功用及外形特征。

2、發展幼兒的觀察比較的能力。

3、樂于探索、交流與分享。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

各種車的圖片、聲音ppt、玩具汽車。

—、出示馬路圖片——師：小朋友們看大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什么用嗎？聽是什么汽車開來了，播放聲音，請幼兒辨別幾種不同的汽車。（消防車、警車、救護車、大卡車）。

二、用提問的形式鞏固對車的認識。

（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車？（出租車）。

（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）。

（3）抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車）。

（4）車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機）。

（5）要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車）。

（6）有人生病了，護士就會開著它。（救護車）。

（7）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）。

小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

——說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

四、結束——時間到了，小汽車要回家了，他們應該到哪里去休息呢？（停車場）請小朋友把小汽車開回停車場。

嘀嘀嘀，汽車叫汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規則別忘掉。

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

各種各樣的車子教案

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

錄音磁帶。

1講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）。

除了故事里提到的車，你還認識什么車？

2教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

"小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現在請聽題。"。

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）。

——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）。

——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）。

——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）。

——搬家時會用到的車子。（卡車）。

——你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）。

——失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）。

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）。

——游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）。

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。

——撥打電話119，開來的是什么車？

——撥打120，開來的是什么車？

——那110呢？

3聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。

4學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）。

6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧！

7結束。

威威愛大怪手。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。

2、學習用簡單的線條表現汽車的主要特征和基本結構。體驗大膽想象與設計有趣。

引導幼兒大膽想像，表現各種的車輛。

學習設計出與眾不同的汽車。

1、貼有各種車輛圖片的"汽車王國"墻飾。

2、每人一輛玩具汽車，范例一張。

3、馬路上的快和慢調查表。

4、幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。

一、幼兒玩玩具汽車。

幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。

二、交流調查表。

三、設計有趣的車。

1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎？為什么喜歡？

2、你想設計什么樣的汽車呢？它行駛的速度怎么樣？啟發幼兒大膽想像不同外形的車子。

3、引導幼兒將自己設計的新車剪下來，粘貼在"汽車王國"墻飾上，相互交流自己設計的車輛的與眾不同之處。

四、討論評選"創意設計"。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

各種各樣的中班教案

1、在理解商標含義的基礎上，初步感知生活中的商標，能了解商標的特點、種類及與人們的關系。

2、會用較準確的語言描述商標的特點，發表自己的見解。

3、初步了解注冊商標的意義和用途，能正確區分注冊商標與非注冊商標。

4、感知商標的色彩以及其圖案的特征，了解商標的設計風格，嘗試用文字、線條、幾何圖形等簡約化的形式來設計和繪畫商標，發展幼兒想象力，培養創新意識。

綜合活動：認識商標。

談話活動：談談自己找的商標。

科學活動：商標的作用。

談話活動：注冊商標。

科學活動：商標的設計風格。

綜合活動：我最能干。

1.設置“找一找、認一認”閱讀區，提供產品包裝盒或產品包裝袋及各種商標的'圖片等供幼兒自由欣賞與查找。

2.展覽幼兒的“商標記錄表”，鼓勵幼兒互相交流。

3.展示幼兒為自己制作的物品設計的商標。

1、請家長帶領幼兒在周圍環境、日常生活中尋找各種各樣的“商標”，講解“商標”的作用并記錄在表格中。

2、請家長協助幼兒收集各種商標、產品包裝盒或產品包裝，并帶來幼兒園。

1、能自覺關注周圍環境中的各種商標，欣賞它們的設計風格。

2、在了解商標的種類和特點的基礎上，進行分類。