每個月的工作總結都是一個里程碑，記錄了我們每個月的努力和付出。下面是幾篇優秀的月工作總結范文，希望對大家寫作有所啟發和幫助。

校長學校工作總結大會講話稿

充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。

2020年，學校各部門緊密配合，學校先后開展了一系列卓有成效的活動：“安全知識進頭腦，平安幸福陪伴我”知識競賽活動，歷時一個多月，增強了學生的安全意識;全校師生一起參加“研學旅行”活動，讓學生懂得讀萬卷書行萬里路的意義;為期一學期的“愛在童年，益在未來——阜陽市實驗小學心公益志愿者走進蘇屯大劉、高唐小學”志愿活動，送去我校四位愛心教師及全校師生對偏遠地區孩子的關心;2020年7月，學校舉行了第五屆教代會，產生了新一屆工會領導班子，修改和制定了一系列行之有效的規章制度;舉行學生廣播操隊列隊形比賽，既鍛煉了孩子們的意志，又增強了學生的體質;面向全區舉行的“同課異構”教學交流研討活動，不僅展示了我校年輕教師的教學風采，而且展示了實驗小學先進的教學理念和課改成果;“全體教師大練兵”提升了教師的教學技能;“青年教師課堂教學大賽”，激發了教師的專業發展意識;省市區級科研課題立項，市級課題成功結題提升了教師的教科研能力和理論修養;“防震減災逃生演練”，增強了學生的安全意識和自我防護意識;“綠色生活，低碳出行”教師徒步健身活動、“激情元旦，綻放精彩”元旦聯歡會、“教師體育技能比賽”、包粽子比賽等教師文體活動，讓學校成了歡樂的海洋，豐富了師生的校園生活，展示了教師的多才多藝，不但提高了老師的滿意指數和幸福指數，而且增強了老師的凝聚力和向心力。

校長學校工作總結大會講話稿

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

目前我校共有省特級教師，市級名師、學科帶頭人、骨干教師26人，近兩年引進、選調人才40多人，如此優秀的教師隊伍，讓我們對未來充滿了憧憬。面對未來，我們憧憬什么?我們應該憧憬一種全新的教育，憧憬的是一種專業成長的速度，憧憬的是一種家長、社會的認可，憧憬一種舒心的生活，憧憬一種實小事業事業的成功。2020年，按照區委區政府、區教育局的要求，實驗小學教育一體化進程將更加深入，教育集團化辦學模式更加凸顯，打造北校區為皖西北示范性名校步伐將進一步加快;對我們老師而言，教無止境、學無止境，我們應做到相信自己、不斷的提升自己，腳踏實地，以滿腔的熱情投身于實驗小學教育教學事業中，讓快樂工作成為校園主旋律，讓校園生活充實幸福，讓我們的人生更加絢爛多彩!

各位老師，忙碌了一年，即將進入寒假模式，讓我們放松身心，陪伴家人、享受親情。最后，送給每位老師一棵新年吉祥樹，樹上結滿了和諧、溫馨、快樂、幸福、成功!提前恭祝全體老師新春快樂、闔家安康!

校長學校工作總結大會講話稿

我們的工作不缺乏感動、不缺乏激情，全體實小同仁總給我們帶來一個又一個驚喜，讓人喜出望外!

我們的落實也不甘示弱，北校區的常態教研活動有創新，教師主動邀課，自主展示、積極探討，彰顯出北校區生機勃勃的教師專業發展態勢;剛才頒發的青年教師課堂教學比賽獎項，獎勵的是年輕老師在課堂教學中展示的扎實的專業能力、先進的教學理念、熟稔的信息化技術和輕松駕馭課堂的能力，獎勵的是他們顯示出初生牛犢不怕虎的拼勁，讓我們看到實驗小學的希望;40多新教師在學校問卷調查中反饋的是對學校工作的贊譽和各科室的認可，讓我們感覺到一份沉甸甸的責任擔當;北校區每周五下午的活動課，開創了潁泉教育走班式教學的先例，26項活動課程供學生們選擇，讓學生驚喜萬分;東、西校區的社團活動也是豐富多彩，花式籃球隊的孩子們沖出校門，走向阜陽春晚大舞臺;我校健美操代表隊連續四屆蟬聯阜陽市中小學健身健美操比賽小學組團體第一名，讓實驗小學成為素質教育在賽場的飛揚;在“一師一優課”活動、教學優質課大賽、教師素養大賽、教學論文比賽等活動中，我校教師僅在省市級比賽中，就有近百人獲得一二等獎，數十篇教學論文在國家級期刊發表。僅2020年下半年的教科研獎勵就達萬元。學校教育成果豐碩，先后被安徽青年報評為“宣傳先進集體”，被阜陽市教育局授予“阜陽市七五普法示范?！薄ⅰ绑w育衛生藝術與國防教育工作先進單位”、“師德師風先進學?！?被潁泉區委、區政府授予“潁泉區教育系統先進集體”、“潁泉區2020年度雙擁先進單位”。在潁泉區政風行風評議中，我校獲“公共服務單位”第二名(教育系統第一名);被潁泉區教育局授予“教育系統宣傳工作先進單位”、“先進基層黨組織”等榮譽稱號。

校長學校工作總結大會講話稿

只有懂得感動，才能收獲工作中的幸福;只有懂得感動，才能感受到人間真情。

2020年，對實驗小學來說，是一個具有紀念意義的年份。我們既走在了全區教育穩步改革的前沿，又迎來優秀的60多位新成員。無論是實驗小學北校區回歸實小大家庭，還是今年引進、選調來實驗小學的新同事，我們在工作中真誠交流、在生活中彼此呵護，讓實驗小學大家庭充滿著溫暖，讓人感動，這份發自內心的情感如涓涓細流，溫暖著實小這個大家庭的每一個成員。每當想起我們在一起幸福工作的美好時光，大家像兄弟姐妹們一樣和諧相處，雖然還有一部分新老師我喊不出姓名，知道是我們的老師，但你們的到來和辛勤的工作都在激勵著我和全體校領導班子更加努力工作，怕辜負了各位老師對學校以及學校領導班子的期盼和信任。

大學校長工作總結講話稿

即對一個時期內，目標完成情況的總結，大學校長在工作總結會上會說些什么呢?下面是本站小編給大家整理的大學校長工作總結。

講話稿。

僅供參考。

各位代表，同志們：

現在，我就20xx年工作完成情況和20xx年主要工作任務向大會報告，請予審議。

第一部分20xx年主要工作回顧和對《**學院章程》等三個文件的說明。

一年來，在上級主管部門和院黨委的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，我院認真貫徹黨的、xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神，堅持以立德樹人為根本任務，以內涵建設為主線，積極推進新校區建設，學院各項事業呈現出良好的發展態勢。

大學生創新實驗提供條件保障和優質服務。四是進一步完善教學管理。

規章制度。

健全教學質量保障監控體系研究制定了**學院“實驗教學環節質量評估標準(試行)”開展了實驗教學環節質量評估工作。五是修訂完善了《**學院教學工作獎勵辦法》加大了教學工作獎勵力度發放獎勵金224.3萬元進一步激發了廣大教師開展教學工作的積極性和主動性。積極服務地方經濟社會發展中小學教師培訓等社會服務工作成效顯著。承擔了教育部“國培計劃”中西部培訓項目和中西部置換脫產研修項目13項培訓學員810人。受**市教育局、北京華夏俊杰藝術交流有限公司的委托完成了**市中學美術教師培訓參加人數31人。完成了鹽湖區義務教育階段中小學校長和幼兒園園長培訓參加人數180余人。

二、關注民生，切實解決好廣大師生反映的突出問題。完成了教職工二期周轉房14棟共3.9萬平方米的建設和分房工作。完成了第一批520名教職工年度住房貨幣化補貼223萬元的報批工作，完成了申請第二批住房貨幣化補貼385人的材料整理和資格審查工作。完成了老校區1、2號學生公寓樓加固改造工程、茶爐房“煤改氣”和旱廁改造工程等。針對教職工反映的北苑改造問題，邀請了專業機構(**市建筑工程質量監督站)對北苑7號樓的情況進行了監測和鑒定，積極與**市住房和城鄉建設局的房改辦、房管局、棚區戶改造管理科聯系，了解國家有關政策，積極爭取改造。針對教職工反映的上下班班車比較擁擠的情況，增開了兩個車次，有效緩解了教職工上下班難的問題。

勵志。

獎學金、國家助學金10030人，共計2142萬元。發放學院獎學金339.1萬元，獲獎學生5722人次。

20xx年本專科招生5259人，其中，本科生5056人，專科生203人。20xx年我院有3590名畢業生，其中本科生3420名。截至20xx年11月底，本科生就業率為90%，其中高質量就業率為26%;專科生就業率為78%，其中高質量就業率為29%。

四、其他工作。連續8年榮獲山西省創建“平安校園”先進單位。爭取到省財政其他專項撥款1662萬元，籌措到各類融資貸款2.4億元，保障了學院建設和發展所需資金鏈的正常運轉。不斷規范審計行為，接受省審計廳委托**市審計局進行的院長任中經濟責任審計與**學院20xx、20xx年財務審計，開展了以領導干部經濟責任審計和基建、修繕工程審計為重點的多種類型的審計監督工作。進一步規范資產管理，制定了《**學院公用房管理辦法》、《**學院辦公設備配置管理辦法》，草擬了《**學院國有資產管理辦法》，完成了銀海外語學校的資產清繳工作。圖書資料及文獻工作和網絡信息工作進一步加強，為全院師生提供了必要的信息服務和資源共享平臺。學報榮獲第五屆全國高校優秀社科期刊獎，學術影響力進一步增強。附屬中學去年高考尤其是應屆生上線率再創新高。

(一)意義和背景。

大學章程是高等學校依法辦學的基本要求，也是國家推進現代大學制度建設的核心環節。章程規定的是高校最重大和最基本的制度，被譽為指導高校各項工作的“憲章”和“基本法”。20xx年11月,教育部頒布了《高等學校章程制定暫行辦法》，20xx年11月，教育部核準了中國人民大學等6所高校的章程，標志著高校章程建設取得了實質性進展。20xx年教育部工作要點明確提出“推動所有高校完成章程制定工作，實現一校一章程”。目前我省已有7所高校通過核準，8所高校正在公示，其他院校也正在按程序積極推進。

(二)《**學院章程》制定過程。

20xx年，參加了省教育廳組織的江浙高校章程建設工作考察。20xx年，參加了教育部章程建設合肥培訓會議。20xx年，參加了教育部章程建設大連培訓會議。20xx年，加大章程建設力度，把章程制定寫入年度工作要點，成立了章程起草領導小組，起草了章程草稿，下發全院征求意見，形成了征求意見稿。20xx年年初，向教育廳領導匯報章程工作，提交征求意見稿，接受審查指導。今天向大會提交的是在征求意見稿基礎上修改形成的草案。會后，還將根據各位代表提出的修改意見進行認真修改，形成核準稿，提交教育廳核準。

(三)《**學院章程》主要內容。

章程共分十章。第一章總則和第十章附則分別寫概要和附帶需要說明的內容。中間的八章大體分為三部分。第一部分是“關于誰”的內容占一章，就是舉辦者和主辦者各自的權利和義務;第二部分是“關于做什么”的內容占一章，主要寫學院的四大職能，重點是人才培養職能;第三部分是“怎么做”的內容，是章程的主體部分，占六章。其中機構占一章，主要是與決策有關的四個方面、下設的教學科研機構和職能服務機構;人員占三章，教職員工、學生、校友與社會各界各占一章;保障占一章，包括經費問題、資產問題、后勤服務等;標識占一章，校訓、校徽、校慶日。

需要指出的是，章程把學院的內外部關系以基本法的形式規定下來，為學院的發展指明了方向。章程獲得核準后，還要繼續完善制度建設，翻檢修訂現行的規章制度，研究制定新的與章程配套的管理制度。

二是《**學院學術委員會章程》的起草制定情況。

(一)意義和背景。

大學就其本質而言，是一個追求學術的機構，更是一個“學術共同體”。建立系統的學術治理體系非常必要。學術事務龐雜繁多，構建系統的學術治理體系是有效保障學術權力有效發揮和相對獨立運行的組織基礎。20xx年1月，教育部頒布了《高等學校學術委員會規程》，首次明確了學術委員會在學校學術組織體系中的最高學術機構定位，并要求各高校結合自身特點，確定學術委員會的組成及職責，制定學術委員會章程。

(二)《**學院學術委員會章程》制定過程。

20xx年3月啟動了《**學院學術委員會章程》的學習調研和起草制定工作。4月，借助學院“轉型提質”工作考察，相關部門對紹興文理學院、華東師范大學等數所學校的學術委員會建設情況進行了學習調研;6月，起草完成了章程草稿;10月，學院下發通知，要求各單位就《高等學校學術委員會規程》進行廣泛討論研究，為切實推進學院內部綜合改革提出積極建議;10月8日，結合各單位的建議，完成了章程討論稿;11月12日，在再次征求相關職能部門意見的基礎上，進一步修改了討論稿，并再次下發各教學系部征求意見;20xx年寒假期間，學院下發通知，再次廣泛征求意見，進行全面修改完善。

各位老師：

今天，我們召開全體教職工大會，全面總結前半學期工作。按照學校安排，上面四位主任，就各自分管的工作進行了認真的分析總結，總結的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結工作，其目的在于，增進相互了解，相互理解，加強溝通，切實增強團結協作精神和學校整體工作執行力，共同做好教育教學工作。下面，我針對有關問題講兩點意見。

一、關于精細化管理。

精細化管理是一種有效管理方式，對學校來講尤其重要。學校教育要從每一件小事抓起，春風化雨，潤物無聲?！皩W校無小事，事事有教育;管理無空白，時時能育人?！?/p>

推行精細化管理半學期以來，學校各職能處室管理進一步規范，效能進一步提升，廣大教職員工的工作責任心、事業心進一步增強，絕大多數老師愛崗敬業，工作扎實細致;學生學習、紀律、衛生習慣有了明顯好轉。

但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發展空間。第一方面，學校對教職工的要求和管理，還必須繼續細化。一是該要求的必須要求;二是要求了的必須去做;三是做了必須檢查;四是檢查了必須通報結果;五是有了結果必須兌現。第二方面，科任教師、班主任對學生的教育管理，要始終堅持“細”，突出“嚴”，獻出“愛”，把行為習慣(學習、紀律、衛生習慣)養成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。

去年在華東師范大學教育部中學校長培訓中心培訓學習時，我們的生活指導老師是慈祥和藹、滿頭銀發的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10-15分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風還是下雨，始終如一，一個月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預報，告訴我們天氣情況，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前，他一般會給我們講上海那家醫院有那方面的醫療特長，上海那個商業區物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩觀賞的景物，上海的變遷與發展，出行應乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動。我覺得，一是他始終能認真履行自己生活指導老師的職責，能時時處處替他的學生——我們這些外地人著想;二是他以他的身體力行告知我們要關愛學生，老師要對學生細心周到，關懷備至。

家長對自己的孩子都報有很大的期望，因而也報有幻想，總是相信自己的孩子，相信自己孩子的話，認為自己的孩子在學校努力學習，聽話?？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數量的學生，在不同程度上有欺騙學校和家長的行為。有的欺騙學校、老師，有的欺騙家長，有的同時欺騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必須加強家校聯系。做為班主任必須告訴每一位學生家長自己的電話號碼，還必須知道每一位學生家長的有效電話。一學期內必須與每位學生家長通兩次以上電話或者見一次面;對于問題學生，要和家長多聯系。我們要要求學生家長定期給自己打電話。同時，我們在和家長通話或見面時，除告訴學生在校表現外，還要告訴學校管理方面的有關要求及收費情況。這很重要，我們知道好多學生假借班級、老師、學校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學校聲譽，也給家長造成了不必要的經濟負擔，同時也為學生上網、聚會喝酒等不良行為提供了經濟保障。

隨著經濟社會的發展，學生的家庭結構也在發生著變化，有的學生雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親;有的學生父母離異，家庭殘缺;有的還是孤兒等等，致使好多學生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學生時，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導工作。

二、關于團隊精神。

一個集體要講團結，這就是所謂的團隊精神。一個集體的事業成功，必定是團隊里每個成員共同努力的結果。目前，影響我們學校又好又快發展、教育教學質量持續提升，已經不是我們有多少優秀的教師，而是我們每個教職員工是否能同學校同心同德、齊心協力、共同努力工作。半學期以來，教風、學風的好轉，說明我們團隊主體是好的，主流是積極向上的，但是個別人離心離德，已經影響到校風的進一步好轉。

1、關于建議和意見。

職工應該提建議和意見。建議和意見，應通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養。建議和意見若不是從個人的角度出發，代表的不是個人利益或少數人利益，而是有利于學校的進步與發展，學校是樂于接受的。

2、關于批評和愛校。

批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批評你的人或單位對你的要求，那你就應該接受并改正。

我們目前存在著一種不太正常的現象，就是不分場合地點的批評學校。其實這不是批評或提意見，而是發牢騷。我記得我曾經在大會上說過，牢騷可以發，但要分場合地點。我這里反饋回來的有兩種情況，一是在社會上、在校外發牢騷，結果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，**中學很不好，“很瞎場”，孩子放在**中學上學不放心。當然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學當老師。二是在學生面前發牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進步的斗士，是**中學發展的中流砥柱吧?從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評學校，那學生就可以同樣批評老師和學校。還有個別人閑話一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣大教職工極為反感。從表面看，批評學校不好，就是在批評學校的領導、老師不好。所以我想，我們應理性的看問題，不要到處說這說那;也不是我們現任領導容不得不同的聲音，而是因為我們是一個集體，我們的事業需要我們共同來干。我們要合唱，不要雜音;要在統一指揮下，用同一聲調唱出和諧的旋律!我們要共同愛護**中學的聲譽，學校臉面有光，大家臉上都有光彩，校興我榮!

一個集體，要事業輝煌，必須有團隊精神;團隊成員必須同心同德，齊心協力!

3、關于見賢思齊。

這個問題我以前講過，今天還要講，因為不見賢思齊的問題現在仍然存在。一位社會學家說過，“一個好單位能使壞人變好，一個壞單位能使好人變壞。”我現在不能罔下結論，斷定我們單位的好壞，但我們**中學現在確實存在著挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優秀的現象。古語講“見賢思齊，見不賢而內心自省也。”我們個別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優秀，這是嚴重的病態。這盡管是個別現象，但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行，我們必須努力根除它!

4、關于網絡。

一是正確使用和對待網絡，二是引導學生、教育學生正確使用網絡。

面對網絡上不負法律責任和違背道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破，誹謗不理自滅。我們好多老師說，其他地方的學校貼吧，大多是問候老師、同學，勸同學上進的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來理解，一方面是**中學的部分學生不文明、粗野、修養差;另一方面說明我們教育的失敗，我們無能。所以我們一定要正面有效引導學生，不要誹謗攻擊他人，正確合理使用網絡。

面對網絡，我們必須有所作為!

5、關于社會交往與組織紀律。

社會發展到今天，學校不能關起門來辦學;做為學校的構成成員--老師，也不可能不進行社會交往，不走親訪友，但我們必須有一定的紀律約束。做為老師，必須在確保工作的前提下，進行社會交往。個別人過多的社會活動，朋友小聚小酌，已經嚴重影響了工作，有失學校尊嚴，有失教師身份。有個別老師在和朋友聚會時，讓同他喝酒的人給我打電話請假，醉話連篇，讓人著實氣惱。當年宋真宗對著名詞人柳永說：“且去填詞”;今天我想對個別人說，有一天，你也“且去交友喝酒”吧，你已經“玩物喪志”了。

馬上要中考考了，一年一度讓我們驚心掉膽的時刻到了。不管怎樣，我們必須面對。我前面說過，不論今年的中考成績如何，但我們必須經過一學期的努力，在社會上，在群眾心目中，在領導思想上，形成關于**中學好的影響，那就是**中學管理嚴，教風正，學風濃?，F在多半學期過去了，我們既定目標已初現端倪。中考結束后，要進一步加強對七、八年級學生的管理，必須實現我們的既定目標。只有我們的既定目標實現了，我們的聲譽、教職工的福利待遇就會芝麻開花節節攀升，我們爭取項目就容易了，不合情理的行政干預就會減少，學校就會越辦越好。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

學校表彰大會校長講話稿

學校是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構，經常會召開表彰大會，下面就是本站小編給大家整理的學校表彰大會校長。

講話稿。

僅供參考。

同學們，老師們：

大家下午好!

今天，在這春暖花開的時節，我們在這里召開20xx——20xx學年度第二學期開學初學生表彰大會，隆重表彰上學期期末考試和綜合評比中取得優異成績的先進先進和優秀學生，我為取得較好成績的同學感到由衷的高興和欣慰。在此，我代表學校向所有獲獎的個人表示熱烈的祝賀!同時，向辛勤耕耘在教育教學第一線的老師們，特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

上學期以來，絕大多數同學進步很大，身體長高了，思想也更成熟了，學習目標更加明確，學習態度更加端正，能珍惜學習時間，積極參加各類學科競賽和文體活動，認真學習文化知識，努力提高自身素質和道德修養，取得了明顯進步和良好成績，剛才受到表彰的同學就是突出的代表。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。獲獎同學之所以能取得好的成績，就在于他們有著刻苦鉆研、立志成才的堅定信念，有著朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌，有著嚴于律己、遵章守紀的高尚品格，有著勇于探索、敢于爭先的才華智慧。今天，我們大力表彰獲獎同學，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學像他們那樣對待學習、對待生活，全面提升個人素質。我希望受到表彰的同學珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進步和成績，更希望全體同學以獲獎同學為榜樣，積極上進，爭當優秀學生，在全校形成奮發進取、爭當先進的良好氛圍。

但是，我們在看到成績的同時，也應該看到我們自身還存在的不足，譬如：少數同學學習目的不明確，學習不夠努力;有的同學上課不專心聽講;有的同學不講究衛生，亂扔垃圾;有的同學不積極參加各項活動等。這些現象與學校對同學們的要求都是不相適應的，必須及時改正，并且下決心趕上有理想、愛學習、講衛生的同學。

隨著學習風氣的好轉，我校的社會榮譽不斷增多，學生人數逐年上升，目前，已經成為全鎮辦學規模最大的九年一貫制學校。學校的發展充滿希望，學校的未來一定會更加美好!

在此，我想對同學們談幾點希望：

第一，要堅持做一個有道德的人。

偉大的哲學家培根說過一句話：“把美的形象和美的德行結合起來才會放射出真正的光輝”。教育家陶行知說過：“德是做人的根本，如果沒有德，學問越大，社會危害越大”。我想，作為中小學生，如果沒有健全的人格、高尚的道德，那么其它外在的教育也只能治標，不能治本。同學們都是祖國的未來，這一點更是至關重要。所以希望你們無論身在何處，都要注重良好的道德品質和行為習慣的養成，都要堅持做一個真誠的人，善良的人，守信用的人，要特別懂得珍惜生活，孝敬父母，學會感恩，關愛他人。

第二，要堅持做一個愛學習的人。

作為學生，學習是第一位的。那么，我們學習的目的是什么呢?是為了老師，還是為了父母，我看都不是，其實就是為你自己，為了讓你今后在社會上生活得更有尊嚴，更有價值，更有意義。一個人最終能否有所成就，并不在于其天賦，而在于一個人是否勤奮努力。千金難買寸光陰，時光一去不復返。同學們現在正是記憶力、接受能力最好的時期，如果錯過現在這大好時光，將來總有一天會后悔莫及。所以，希望同學們在小學階段一定要珍惜時光，勇于吃苦，勤奮好學，這樣才能收獲學習的成果，才能收獲學習的快樂!

第三，要堅持做一個有理想的人。

理想，是人生的指路明燈。生活中我們不可能不遇到挫折和失敗，有理想的人會選擇勇敢面對，積極調整自身心態，去適應環境的變化，最終取得成功。所以，同學們在努力學習知識的同時，要積極關注自身的心理健康，要培養自己積極向上、陽光健康的心理品質，學會構建和諧的人際關系，做一個有理想的人。

同學們!善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路，每個人的成才之路就在你自己的腳下。作為老師，作為校長，我希望我的學生是熱愛學習的人，是嚴于律己的人，是品行高尚的人，是心理堅強的人，將來是有益于社會的人，是有益于你的家庭的人，也是有益于你們未來自身發展的人。

希望同學們努力學習，為理想而奮斗!

謝謝大家!

同學們：

大家好!

今天我們校隆重舉行20xx學年優秀學生表彰大會，表彰了20xx學年第二學期評比出來的25名優秀學生干部、20名五星品優生、40名五星品學生，這三項先進個人的評比是每學期評選一次，優秀學生干部從班干部和學生會干部中根據平時工作情況進行選拔，五星品優生根據德育分高低每學期每個段評選10名，五星品學生根據每學期期末考試成績進行評選，每個段前10名和進步最快的10名將評選為五星品學生，這些先進個人都將頒發刻有學校標識獎杯，可以永久保存。表彰了本學期9月份評選出來的3個月五星班級和6個月五星寢室。表彰了本學期。

軍訓。

過程中的優秀班級、22名優秀學員、8名軍訓征文比賽獲獎者。共評選先進個人115人，占總人數430人的27%。在此，我向所有獲獎同學表示熱烈的祝賀!

回顧過去，值得我們每一個梅中人自豪，學校在全體師生的共同努力之下已取得飛躍發展。它承載著全體教師和廣大學生家長的希望，成為云和教育的一面旗幟。學校領導班子務實團結、廣大教師敬業奉獻、學生學員學習刻苦，管理制度更加健全、學校管理更加規范，大家明顯能感覺到梅中的學生文明了、積極要求上進了。今年6月份，我校獲得20xx學年云和縣初中年度考核第一名。成績屬于過去，未來還需要我們去創造。

為迎接挑戰，收獲希望，我想對同學們提幾點希望和要求：

第一，樹立一個信心：我能行。俗話說：天生我材必有用。不要為自己的過去苦惱，更不能因學習成績不理想而自暴自棄。今天，每個同學都要樹立自信，發揮潛能，相信你們一定能成功!

第二，創立一種學風：我認真。知識是一個積累的過程。任何事業的成功都離不開“認真”二字，認認真真讀書，認認真真上課，認認真真地做作業。大家能感受到學校的變化：寧靜的校園、安靜的教室、明亮的燈光下孜孜以求的莘莘學子，這是校園最美麗的風景。

第三，培養一個習慣：我自覺。要嚴于律己，遵守校紀校規。遵守紀律是順利完成學業的基本保證，俗話說：“不成規矩無以成方圓”。學校在學習、生活、活動、衛生等一系列方面都有明確具體的規范要求，只有嚴守規范，嚴明紀律，才能成為合格的學生。學校將進一步加大對違紀、違規現象的處理力度，努力使每一位學生成人、成才。

第四，創設一個環境：我文明。說文明話、做文明事。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每個校園都代表學校風貌。只有人人做到文明有序，我們的校園才會讓每位老師、同學感到舒適、安全、和諧。通過上學期文明禮儀教育整治活動，我看到同學們容光煥發、衣著整潔、待人友善，這就是進步，新學期要繼續發揚光大。

同學們，我們要珍惜這來之不易的學習機會，也要珍惜學校榮譽。剛才受表彰的同學代表了梅中的形象，望大家向他們學習，也希望這些同學再接再厲，以更高的標準要求自己，發揮先鋒模范作用。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用我們的務實開拓精神去開創梅中輝煌的明天!

最后，祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳，祝同學們學業有成，收獲夢想!謝謝大家!

老師們、同學們：

大家好!

在這春風和煦、陽光明媚的日子里，我校隆重舉行20xx年優秀學生表彰大會，在此，我謹代表學校領導班子向所有獲獎同學表示熱烈的祝賀!同時也向辛勤耕耘在教育第一線的老師和全體班主任們致以崇高的敬意。

回顧過去，值得我們每一個職中人自豪，東至職教中心雖成立十多年，但已取得飛躍發展。它承載著全體教師和廣大學生家長的希望，成為皖南地區職業教育的一朵奇葩。學校領導班子務實團結、廣大教師敬業奉獻、學生學員學習刻苦。學校在辦好職高、電大、進校的同時，充分發揮資源優勢，圍繞市場和企業需求，設置專業，開拓職業培訓，積極組織學生參加實習實訓，增強了辦學活力，取得了良好的社會效益。

20xx年學校教育成績顯著。有43位同學錄取本科院校，284位同學考取?？?，對口高考升學率近90%，今年年初，我校高三工美班參加省統考合格率100%,截止到4月20日，共收到85份省外院校合格證，更為可賀的是汪正、朱振兩同學通過了廣西藝術學院專業課考試，阮金枝在黔南民族師范學院考試中榮獲安徽省第一名。這些成績的取得，離不開廣大教師的辛勤工作和同學們的不懈努力。

20xx年學校常規管理再上一個新臺階。學校領導班子狠抓常規管理。不僅制定相關制度，落實常規管理長效機制，而且建立健全組織機構。大家明顯能感覺到職中的學生文明了、積極要求上進了。去年底，我校獲得縣教體局年度目標考核第一名，榮獲池州市青少年心里健康教育先進集體。

成績屬于過去，未來還需要我們去創造。在這新學期開學之際，我希望我們老師能恪盡職守，繼續發揚團結奮進、敬業奉獻精神，教書育人、為人師表、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。讓我們同學共同努力，構建平安和諧校園，共鑄職中更加燦爛、更加輝煌的明天。

同學們，希望與挑戰并存。為迎接挑戰，收獲希望，我想對同學們提幾點希望和要求：

第一，樹立一個信心：我能行。俗話說：天生我材必有用。不要為自己的過去苦惱，更不能因學習成績不理想而自暴自棄。今天，每個同學都要認清國家經濟社會發展形勢，了解國家產業政策，不斷鞭策自己，抓住機遇，變被動為主動，樹立自信，發揮潛能，相信你們一定能成功!

第二，創立一種學風：我認真。知識是一個積累的過程。任何事業的成功都離不開“認真”二字，認認真真讀書，認認真真上課，認認真真地做作業。大家能感受到學校的變化：寧靜的校園、安靜的教室、明亮的燈光下孜孜以求的莘莘學子，這是校園最美麗的風景。

第三，培養一個習慣：我自覺。要嚴于律己，遵守校紀校規。遵守紀律是順利完成學業的基本保證，俗話說：“不成規矩無以成方圓”。學校在學習、生活、活動、娛樂、衛生等一系列方面都有明確具體的規范要求，只有嚴守規范，嚴明紀律，才能成為合格的學生。學校將進一步加大對違紀、違規現象的處理力度，本著懲前毖后，治病救人的原則，努力使每一位學生成人、成才。

第四，創設一個環境：我文明。說文明話、做文明事。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每個校園都代表學校風貌。只有人人做到文明有序，我們的校園才會讓每位老師、同學感到舒適、安全、和諧。通過上學期文明禮儀教育整治活動，我看到同學們容光煥發、衣著整潔、待人友善，這就是進步，新學期要繼續發揚光大。

同學們，我們要珍惜這來之不易的學習機會，也要珍惜學校榮譽。剛才受表彰的同學代表了職中的形象，望大家向他們學習，也希望這些同學再接再厲，以更高的標準要求自己，發揮先鋒模范作用。只要我們每個人發揚主人翁精神，愛校如家，職中生活一定會留下大家成長的印記!

老師們，同學們，，讓我們攜起手來，共同努力，用我們的務實開拓精神去開創職中輝煌的明天!

最后，祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳，祝同學們學業有成，收獲夢想!

小學校長總結大會講話稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好。

今天，我們全體師生隆重集會，召開雙泉路學?？偨Y表彰大會，在此，我代表學校，向在本學期積極參加各種文體活動、知識競賽以及文化課考試并取得優異成績的先進班集體和先進同學表示熱烈的祝賀。向在活動中積極組織并做出辛勤勞動的各位老師、各職能部門領導表示衷心的感謝。

新學期以來，我校在諸葛校長的帶領下，認真回顧并審視了學校管理各環節的成功經驗和教訓，制訂了切實可行的工作計劃，有計劃、有目的、有秩序的積極開展工作。在學校日常工作中，緊緊圍繞教育教學中心工作、突出班級管理工作中心地位，開展了大量的德育教育活動和教學科研工作，有力促進了全體師生的健康發展，學校的校容校貌、師生的精神面貌和學生的良好行為習慣大有改觀，上級領導、家長和社會給了我們一致好評。

為了豐富校園文化生活、激發學生的學習興趣、提高學生的綜合素質，發掘學生的潛能、使每一個學生都能體驗成功的樂趣，讓學生在活動中體驗、在體驗中收獲，在收獲中成長，我校在本學期開展了大量的德育和教學活動，政教處、教導處積極組織，各職能部門有力協調，各班主任老師認真落實，各項活動圓滿結束并取得豐碩成果。

9月17日，我校舉辦了慶祝教師節手抄報作品展示，評出優秀作品86篇;10月8日起，為期兩周的中學生籃球賽開展的如火如荼，初四年級摘得桂冠;10月16日，我校第二屆中小學生足球聯賽鳴哨，經過16天9個班級的捉對廝殺，小學五年級一班和九年級最終奪冠;10月19日，鋼城區中學生籃球賽鳴鑼收兵，我校中學生籃球隊凱旋而歸，一舉多得男子組冠軍和精神文明代表隊，創我校歷史最好戰績;10月31日，我校中小學生日常行為規范知識競賽悄然開戰，120名選手主動迎戰，64名同學脫穎而出;11月27日，我校藝術節書畫展開展，各路好手揮毫潑墨，大顯身手，共收到作品210副，有75幅作品獲獎;11月28日，我校第六屆校園之星評選活動隆重登場，群星閃爍、多姿多彩，有136名同學摘得校園明星;11月29日，“xx童年杯”征文比賽放飛著100名兒童的金色夢想，有51名同學收獲了金色的獎勵。

同學們，新的學期已經過半，我們的文化課成績怎樣呢?我校的期中考試已經按計劃順利完成，674名同學向家長、老師、同學展示了自己的學習成果，在老師的教育下、在同學們的積極努力下都取得了不同程度的進步，并涌現出了75名佼佼者，在此，向您們表示祝賀。但是，也有少部分同學學習成績暫時不很理想，希望您們好好總結、好好反思，端正學習態度，培養學習興趣，養成良好的學習習慣，認真聽課、認真完成作業，從今開始，每天都有新的收獲、每天都有新的進步，爭取在不久的期末考試中取得較好的成績。

同學們，榜樣的力量是無窮的。希望獲獎的同學不驕不躁，把獲獎當作不斷前進的動力，激發學習興趣，在各方面都爭取新的進步，在同學中積極發揮帶頭作用，把同伴帶好，把班級帶好。也希望其他同學，向榜樣學習，向他們學習學習態度、學習習慣，汲取榜樣的力量，站在榜樣的肩膀上前進。

最后，祝愿老師們在教育中教研，在教研中進步，在進步中體驗幸福的教育生活;祝愿同學們在學習中快樂，在快樂中生活，為快樂人生奠基。

大學校長工作總結講話稿

同志們：

第四次本科教學大討論要從三個層面達到效果：從學校層面重新審視我們的辦學定位，從二級學院層面考量我們的專業建設，從老師層面思考在構建應用型人才培養體系的過程中自己該做什么。所以，今天圍繞這幾個層面，就自己對應用型辦學定位的理解和認識，同大家作一個交流發言。

關于應用型辦學定位的理解，要討論三個問題：第一，就是什么是應用型本科高校，或者叫應用型本科的含義是什么，它與學術性大學、職業技術高校有哪些區別;第二，確立應用型本科的意義;第三，應用型人才培養模式改革的主要內容。

在升本建院以來的九年里，重慶文理學院取得了輝煌的辦學成就，走在了全國新建本科院校的前列。我們說學校排在全國240多所新建本科院校前列是有依據的。早在20xx年，學校在全國700余所普通本科院校中排名519位，這個排名已經位于新建本科院校前列;教育部高教司有關領導選擇了我校參與“新建本科院校發展戰略及評估指標體系研究”課題，我校同山東德州學院、黑龍江工程學院、南京工程學院一起，共同承擔了四個子課題。有關負責人曾說，之所以選擇這四所學校承擔這個課題，是因為它們在全國200余所新建本科院校中，是辦得最好的。

同時，我們還有幾組數據進行印證：

第一，學校辦學條件走在了新建學院前列。我們有兩個功能齊全的校區，一個是有山有水、風景秀麗的自然生態型的星湖校區，第二個是布局合理，美麗大氣的城市社區型紅河校區。

第二，師資隊伍水平走在全國同類院校前列。我們成功引進了一名國家工程院院士，這在全國新建本科院校中是獨一無二的，在重慶高等院校中也是很少的。涂銘旌院士是重慶市引進的第11位院士，在重慶市院士的貢獻和成就排名中位居第四位。他在我校化學化工、材料等學科專業集群建設和重慶市重點實驗室建設等領域發揮了重要帶動作用。我校現有教授82名，在重慶市同類院校中位于前茅。

第三，取得了四大標志性辦學成果：國家教學成果二等獎、國家教學成果一等獎、國家級精品課程、國家級特色專業。這在全國200多所新建院校中是獨一無二的。

第四，學校生源水平逐年提高，從20xx年開始，我們告別了補錄的歷史，20xx年實現了第一志愿錄取率超過了90%。今年的招生形勢比去年還要好。這表明了學校的辦學成就得到了社會各界的廣泛認可，這是一些大學幾十年苦苦追求的，但文理學院經過近十年的辦學實踐就實現了。

第五，學校領導班子在重慶市委組織部組織的針對全市所有高校、所有區縣、所有部委局辦領導班子的年度考核中連續三年被評為優秀，而且20xx、20xx年度連續在全市高校領導班子考核中排名第一，20xx年度排重慶市高校的第二名，表明學校辦學得到了上級主管部門的充分認可和贊揚。

第六，國際合作辦學有實質性突破，實現了幾代文理人的辦學夢想。學校20xx年招收了與美國西北理工大學學分互認的“2+2”國際班20多人已經過一年的學習，再過一年將奔赴美。

國學。

習;我們招收了3名俄羅斯籍留學生，組織了旅游學院學生到馬來西亞泰萊大學交流學習，旅游學院教師也即將赴馬來西亞學習;我們將有35位英語教師分別赴美國和英國接受培訓。今年國際合作與交流工作又有新突破，下學期開學后將有10名外國留學生到學校學習，而且獲得了重慶市人民政府的外國留學生獎學金。

第七，正在進行的應用型人才培養體系構建，無論是理念層面還是操作層面，都在全國新建本科院校中處于領先地位的。

重慶文理學院過去辦學成就值得我們驕傲，我們也有信心把第三次創業搞好。之所以取得這樣的成就，按照教育部本科教學工作水平評估專家組組長劉獻君教授為我們總結的就是：管理創新，特色發展和開放辦學。管理創新主要是“三標一體”教育質量管理模型，據此凝煉了“學生即顧客，教育即服務，質量即生命”的獨特辦學理念。如果不走全新的路，不堅持特色發展、錯位發展，我們就不會有國家級精品課程、國家級教學成果獎、速生桉等一批成果。所以今后的研究生教育都要走這條特色發展之路，也就是涂院士講的“少人區”和“無人區”。開放辦學主要是國內校企合作，國際開放辦學等。

每一次本科教學大討論就會帶來一次思想觀念的大解放，一次具體行動的大飛躍。第一、第二次本科教學大討論澄清了什么是本科，如何建設本科，使學校實現了升格轉型，取得了本科教學工作水平評估的成功。學校在20xx年接受教育部本科教學工作水平評估后，文理人就在思考下一步怎么更好地發展?學校在20xx年用了一年的時間，進行了第三次本科教學大討論，它最大的成果和收獲就是找到了文理學院作為應用型本科高校的辦學定位，可以說這在學校發展史上具有劃時代的意義，它加深了我們對應用型本科高校辦學定位的認識，這對制定新的、科學的人才培養方案，轉變師生思維方式、教學和學習方式都有著重要意義。

今天，我講三個方面的內容：

一、什么是應用型本科。

一些專家認為，應用型本科有這些共同特點：一是以培養應用型人才為主，但不是只能培養應用型人才;二是以培養本科生為主，某些具備條件的學科專業可以培養研究生，但當前不應當以培養研究生為主;三是應該以教學為主，同時可以開展應用性、開發性的科學研究。四是應用型大學應該以面向地方為主，某些專業也可以面向地區，甚至面向全國，但主要應面向地方，為地方經濟社會發展服務。

我們的應用型大學的學科專業定位，要深入分析本地經濟、社會的發展對人才的需求，調整專業和專業方向，及時增設當地經濟發展和社會需求的應用型的專業，培養高素質應用型人才，同時以靈活、實用的課程設置來培養具有多種技能的學生。應用型本科高校必須明確，主要任務是為地方培養建設人才，一方面為地方經濟建設和社會發展服務;另一方面，以地方為依托，不斷拓展自身的生存和發展空間。

應用型本科院校必須努力構建適應應用型人才培養需要的教學新模式。什么是應用型人才培養的教學模式呢?我認為，理論性人才培養的教學模式主要是給學生講清楚“為什么”，應用型人才培養的教學模式則主要給學生講清楚“怎么做”，所以要實現從“為什么”到“怎么做”這樣一個轉變。

應用型本科高校應走出傳統的精英教育辦學理念和學術型人才培養模式，應用型人才不是要求知識的全面系統，而是要求理論知識與實踐技能的最佳結合，根據經濟社會發展的需要，培養大批能夠熟練應用知識，解決生產實際問題，適應社會多樣化需求的高素質應用型人才。

應用型本科院校要把教師隊伍建設放在突出的位置，需要大力加強“雙師型”師資隊伍建設;同時，可通過聘請校外具有豐富生產實踐經驗的人員作為兼職教師，逐步形成一支相對穩定、具有較高學術水平，又有較強應用能力的教師隊伍。

應用型本科高校的科學研究主要是應用型開發研究，科研的目的是為了促進技術的改進和提升，我想學校的?？平逃⒈究平逃窖芯可逃家灤皯谩眱蓚€字。我們將來要搞的研究生教育應該是應用型的研究生教育，科學研究也應是應用型研究。

二、確立應用型本科的意義。

確立應用型本科的辦學定位對我校具有劃時代的意義，在學校辦學模式上是一個重大的轉折點。具體來講，有三個方面的意義。

第一，解決了培養目標的問題。明確與了過去的精英教育的區別，引領我們正確地制定人才培養方案。

第二，引導學生樹立正確的就業觀。我認為現在大學生就業觀存在的問題還是學校教育的問題，因為學校的人才培養定位是將學生當作精英來培養，學生自以為是社會精英，所以不愿意到基層，做一般的技術性工作。

第三點，引導教師改革教學內容、教學方式和考核評價方式。我在《應用型本科院校人才培養改革的社會學思考》一文中對應用型人才培養改革的社會意義作了專門闡述。

應用型人才培養改革的首要社會意義就在于有效破解學生就業難這一社會問題。就業難，有人草率地認為不擴招就沒有就業難題。西方發達國家的升學率遠比我們高，有的已經進入高等教育的普及化時代，而它們沒有我們這樣的就業難題，沒有這么高的不就業率。我認為高等教育擴招與大學生的就業難不存在必然的因果關系。

從教育方面反思，造成目前大學生就業難的兩個本質原因，一是大學生心中的理想崗位的就業難，是就業觀念的問題;二是學生動手能力差，企業根本就不要。一個方面是自己不去，一個方面是企業不要，所以造成就業難。

“眼高手低”造成了目前大學生就業難的現狀。從表面上看這是學生出了問題，實質上是人才培養模式出了問題。因為學校不是按照應用型人才標準在培養，沿襲的仍是精英教育的培養模式，畢業生實踐動手能力差，就業困難，也是培養模式的問題。有些高職院校開辦的“大學后教育”非?；鸨捶浅：谩槭裁?“大學后教育”培訓后，直接就可以到企業就業，實現了和企業的“無縫對接”。大學教育不適應企業的需要，還需要通過高職教育來彌補，這是中國高等教育的一大悲哀!需要反思!浪費國家這么大的人力物力資源，培養不出企業需要的人才。這就是人才培養模式的根本性問題。

所以說，應用型人才培養改革第一大意義就在于有效破解社會難題——就是就業難;它的另一個社會意義就是調整社會資源配置的效率——因為目前浪費了很多的資源，培養不出合格的人才，當然就效率低下。

三、應用型人才培養改革的主要內容。

首先是培養目標的改革，也就是要重新定位學生未來的角色。研究型人才培養就由其他高校去搞，因為老牌大學底子厚、科研能力強、沒有生存之憂。這也是為什么應用型大學是被一批為生存發展擔憂的新建本科院校推出的原因，就如我們文理學院就是要通過應用型人才培養，來重新定位設計學生的社會角色。

第二是教學內容的改革。學校要增進學生社會化內容和任務的轉變。社會化的任務在于培養學生認識社會的價值，教學的內容是必須要改的，應用型人才培養要求學校的教學內容要更加注重學生社會化與個性的發展相統一。應用型人才的多樣性就要求學校在促進學生社會化的過程中，教學內容要更加豐富，梯度性和可選擇性要更強，以適應因材施教、因需施教的需要。

第三是教學模式的改革。學校要由后臺走向前臺。在傳統的教學上，學校都是在后臺，學生自己去和企業對接?，F在，學校要從后臺走向前臺，要和企業一起來制定人才培養方案，實現無縫對接。

第四是考試方法的改革。一個基本觀點，考試的功能是什么?大家知道它的首要功能是檢驗功能，但同時它還有第二個功能——傳遞社會需求的信號。現在是知識時代，需要培養團隊意識，合作意識。所以考試要向學生傳遞社會需要的東西——團隊合作的意識，尋找知識的能力，尋找解決辦法的能力。所以應用型人才培養，如果要沿襲原來的單一的試方式，無法鼓勵學生的團隊合作意識，培養不出學生的團隊合作意識。

應用型人才培養改革最大的困境來自于教師。為什么要搞第四次本科教學大討論?就是希望老師們要轉變觀念，要積極行動，參與到這個改革中，否則改革就是空中樓閣。老師要備一堂應用型人才培養的課，需要付出的時間和努力是原來的很多倍。方案制定簡單，動員也簡單，但每個老師要真行動，真參與，難!不是一句話，兩句話，喊兩句。

口號。

就可以實現的。

當前學校發展有三大瓶頸制約我們應用型人才培養體系構建。第一是我們的專業結構不合理，應用型專業比例偏低;本科專業主要集中在文理基礎學科，工學所占比例低。第二是實驗實訓條件跟不上。應用型大學體系構建的標志之一就是要有工程中心、實訓中心，沒有就談不上應用型大學。第三是支撐應用型人才培養體系的雙師型教師緊缺。

畢業論文。

(設計)的改革，在《重慶文理學院關于深入推進五大教學改革的意見》里都已經作了詳細的布置。這幾大改革都需要老師們的全力參與。

我堅信，有大家的團結一心、齊心協力，咱們創建應用型大學的目標一定會實現!

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

大學校長工作總結講話稿

同志們：

第四次本科教學大討論要從三個層面達到效果：從學校層面重新審視我們的辦學定位，從二級學院層面考量我們的專業建設，從老師層面思考在構建應用型人才培養體系的過程中自己該做什么。所以，今天圍繞這幾個層面，就自己對應用型辦學定位的理解和認識，同大家作一個交流發言。

關于應用型辦學定位的理解，要討論三個問題：第一，就是什么是應用型本科高校，或者叫應用型本科的含義是什么，它與學術性大學、職業技術高校有哪些區別;第二，確立應用型本科的意義;第三，應用型人才培養模式改革的主要內容。

在升本建院以來的九年里，重慶文理學院取得了輝煌的辦學成就，走在了全國新建本科院校的前列。我們說學校排在全國240多所新建本科院校前列是有依據的。早在20xx年，學校在全國700余所普通本科院校中排名519位，這個排名已經位于新建本科院校前列;教育部高教司有關領導選擇了我校參與“新建本科院校發展戰略及評估指標體系研究”課題，我校同山東德州學院、黑龍江工程學院、南京工程學院一起，共同承擔了四個子課題。有關負責人曾說，之所以選擇這四所學校承擔這個課題，是因為它們在全國200余所新建本科院校中，是辦得最好的。

同時，我們還有幾組數據進行印證：

第一，學校辦學條件走在了新建學院前列。我們有兩個功能齊全的校區，一個是有山有水、風景秀麗的自然生態型的星湖校區，第二個是布局合理，美麗大氣的城市社區型紅河校區。

第二，師資隊伍水平走在全國同類院校前列。我們成功引進了一名國家工程院院士，這在全國新建本科院校中是獨一無二的，在重慶高等院校中也是很少的。涂銘旌院士是重慶市引進的第11位院士，在重慶市院士的貢獻和成就排名中位居第四位。他在我校化學化工、材料等學科專業集群建設和重慶市重點實驗室建設等領域發揮了重要帶動作用。我校現有教授82名，在重慶市同類院校中位于前茅。

第三，取得了四大標志性辦學成果：國家教學成果二等獎、國家教學成果一等獎、國家級精品課程、國家級特色專業。這在全國200多所新建院校中是獨一無二的。

第四，學校生源水平逐年提高，從20xx年開始，我們告別了補錄的歷史，20xx年實現了第一志愿錄取率超過了90%。今年的招生形勢比去年還要好。這表明了學校的辦學成就得到了社會各界的廣泛認可，這是一些大學幾十年苦苦追求的，但文理學院經過近十年的辦學實踐就實現了。

第五，學校領導班子在重慶市委組織部組織的針對全市所有高校、所有區縣、所有部委局辦領導班子的年度考核中連續三年被評為優秀，而且20xx、20xx年度連續在全市高校領導班子考核中排名第一，20xx年度排重慶市高校的第二名，表明學校辦學得到了上級主管部門的充分認可和贊揚。

第六，國際合作辦學有實質性突破，實現了幾代文理人的辦學夢想。學校20xx年招收了與美國西北理工大學學分互認的“2+2”國際班20多人已經過一年的學習，再過一年將奔赴美國學習;我們招收了3名俄羅斯籍留學生，組織了旅游學院學生到馬來西亞泰萊大學交流學習，旅游學院教師也即將赴馬來西亞學習;我們將有35位英語教師分別赴美國和英國接受培訓。今年國際合作與交流工作又有新突破，下學期開學后將有10名外國留學生到學校學習，而且獲得了重慶市人民政府的外國留學生獎學金。

第七，正在進行的應用型人才培養體系構建，無論是理念層面還是操作層面，都在全國新建本科院校中處于領先地位的。

重慶文理學院過去辦學成就值得我們驕傲，我們也有信心把第三次創業搞好。之所以取得這樣的成就，按照教育部本科教學工作水平評估專家組組長劉獻君教授為我們總結的就是：管理創新，特色發展和開放辦學。管理創新主要是“三標一體”教育質量管理模型，據此凝煉了“學生即顧客，教育即服務，質量即生命”的獨特辦學理念。如果不走全新的路，不堅持特色發展、錯位發展，我們就不會有國家級精品課程、國家級教學成果獎、速生桉等一批成果。所以今后的研究生教育都要走這條特色發展之路，也就是涂院士講的“少人區”和“無人區”。開放辦學主要是國內校企合作，國際開放辦學等。

每一次本科教學大討論就會帶來一次思想觀念的大解放，一次具體行動的大飛躍。第一、第二次本科教學大討論澄清了什么是本科，如何建設本科，使學校實現了升格轉型，取得了本科教學工作水平評估的成功。學校在20xx年接受教育部本科教學工作水平評估后，文理人就在思考下一步怎么更好地發展?學校在20xx年用了一年的時間，進行了第三次本科教學大討論，它最大的成果和收獲就是找到了文理學院作為應用型本科高校的辦學定位，可以說這在學校發展史上具有劃時代的意義，它加深了我們對應用型本科高校辦學定位的認識，這對制定新的、科學的人才培養方案，轉變師生思維方式、教學和學習方式都有著重要意義。

今天，我講三個方面的內容：

一、什么是應用型本科。

一些專家認為，應用型本科有這些共同特點：一是以培養應用型人才為主，但不是只能培養應用型人才;二是以培養本科生為主，某些具備條件的學科專業可以培養研究生，但當前不應當以培養研究生為主;三是應該以教學為主，同時可以開展應用性、開發性的科學研究。四是應用型大學應該以面向地方為主，某些專業也可以面向地區，甚至面向全國，但主要應面向地方，為地方經濟社會發展服務。

我們的應用型大學的學科專業定位，要深入分析本地經濟、社會的發展對人才的需求，調整專業和專業方向，及時增設當地經濟發展和社會需求的應用型的專業，培養高素質應用型人才，同時以靈活、實用的課程設置來培養具有多種技能的學生。應用型本科高校必須明確，主要任務是為地方培養建設人才，一方面為地方經濟建設和社會發展服務;另一方面，以地方為依托，不斷拓展自身的生存和發展空間。

應用型本科院校必須努力構建適應應用型人才培養需要的教學新模式。什么是應用型人才培養的教學模式呢?我認為，理論性人才培養的教學模式主要是給學生講清楚“為什么”，應用型人才培養的教學模式則主要給學生講清楚“怎么做”，所以要實現從“為什么”到“怎么做”這樣一個轉變。

應用型本科高校應走出傳統的精英教育辦學理念和學術型人才培養模式，應用型人才不是要求知識的全面系統，而是要求理論知識與實踐技能的最佳結合，根據經濟社會發展的需要，培養大批能夠熟練應用知識，解決生產實際問題，適應社會多樣化需求的高素質應用型人才。

應用型本科院校要把教師隊伍建設放在突出的位置，需要大力加強“雙師型”師資隊伍建設;同時，可通過聘請校外具有豐富生產實踐經驗的人員作為兼職教師，逐步形成一支相對穩定、具有較高學術水平，又有較強應用能力的教師隊伍。

應用型本科高校的科學研究主要是應用型開發研究，科研的目的是為了促進技術的改進和提升，我想學校的專科教育、本科教育到研究生教育都要貫穿“應用”兩個字。我們將來要搞的研究生教育應該是應用型的研究生教育，科學研究也應是應用型研究。

二、確立應用型本科的意義。

確立應用型本科的辦學定位對我校具有劃時代的意義，在學校辦學模式上是一個重大的轉折點。具體來講，有三個方面的意義。

第一，解決了培養目標的問題。明確與了過去的精英教育的區別，引領我們正確地制定人才培養方案。

第二，引導學生樹立正確的就業觀。我認為現在大學生就業觀存在的問題還是學校教育的問題，因為學校的人才培養定位是將學生當作精英來培養，學生自以為是社會精英，所以不愿意到基層，做一般的技術性工作。

第三點，引導教師改革教學內容、教學方式和考核評價方式。我在《應用型本科院校人才培養改革的社會學思考》一文中對應用型人才培養改革的社會意義作了專門闡述。

應用型人才培養改革的首要社會意義就在于有效破解學生就業難這一社會問題。就業難，有人草率地認為不擴招就沒有就業難題。西方發達國家的升學率遠比我們高，有的已經進入高等教育的普及化時代，而它們沒有我們這樣的就業難題，沒有這么高的不就業率。我認為高等教育擴招與大學生的就業難不存在必然的因果關系。

從教育方面反思，造成目前大學生就業難的兩個本質原因，一是大學生心中的理想崗位的就業難，是就業觀念的問題;二是學生動手能力差，企業根本就不要。一個方面是自己不去，一個方面是企業不要，所以造成就業難。

“眼高手低”造成了目前大學生就業難的現狀。從表面上看這是學生出了問題，實質上是人才培養模式出了問題。因為學校不是按照應用型人才標準在培養，沿襲的仍是精英教育的培養模式，畢業生實踐動手能力差，就業困難，也是培養模式的問題。有些高職院校開辦的“大學后教育”非?；鸨?，生源非常好。為什么?“大學后教育”培訓后，直接就可以到企業就業，實現了和企業的“無縫對接”。大學教育不適應企業的需要，還需要通過高職教育來彌補，這是中國高等教育的一大悲哀!需要反思!浪費國家這么大的人力物力資源，培養不出企業需要的人才。這就是人才培養模式的根本性問題。

所以說，應用型人才培養改革第一大意義就在于有效破解社會難題——就是就業難;它的另一個社會意義就是調整社會資源配置的效率——因為目前浪費了很多的資源，培養不出合格的人才，當然就效率低下。

三、應用型人才培養改革的主要內容。

首先是培養目標的改革，也就是要重新定位學生未來的角色。研究型人才培養就由其他高校去搞，因為老牌大學底子厚、科研能力強、沒有生存之憂。這也是為什么應用型大學是被一批為生存發展擔憂的新建本科院校推出的原因，就如我們文理學院就是要通過應用型人才培養，來重新定位設計學生的社會角色。

第二是教學內容的改革。學校要增進學生社會化內容和任務的轉變。社會化的任務在于培養學生認識社會的價值，教學的內容是必須要改的，應用型人才培養要求學校的教學內容要更加注重學生社會化與個性的發展相統一。應用型人才的多樣性就要求學校在促進學生社會化的過程中，教學內容要更加豐富，梯度性和可選擇性要更強，以適應因材施教、因需施教的需要。

第三是教學模式的改革。學校要由后臺走向前臺。在傳統的教學上，學校都是在后臺，學生自己去和企業對接。現在，學校要從后臺走向前臺，要和企業一起來制定人才培養方案，實現無縫對接。

第四是考試方法的改革。一個基本觀點，考試的功能是什么?大家知道它的首要功能是檢驗功能，但同時它還有第二個功能——傳遞社會需求的信號?，F在是知識時代，需要培養團隊意識，合作意識。所以考試要向學生傳遞社會需要的東西——團隊合作的意識，尋找知識的能力，尋找解決辦法的能力。所以應用型人才培養，如果要沿襲原來的單一的試方式，無法鼓勵學生的團隊合作意識，培養不出學生的團隊合作意識。

應用型人才培養改革最大的困境來自于教師。為什么要搞第四次本科教學大討論?就是希望老師們要轉變觀念，要積極行動，參與到這個改革中，否則改革就是空中樓閣。老師要備一堂應用型人才培養的課，需要付出的時間和努力是原來的很多倍。方案制定簡單，動員也簡單，但每個老師要真行動，真參與，難!不是一句話，兩句話，喊兩句口號就可以實現的。

當前學校發展有三大瓶頸制約我們應用型人才培養體系構建。第一是我們的專業結構不合理，應用型專業比例偏低;本科專業主要集中在文理基礎學科，工學所占比例低。第二是實驗實訓條件跟不上。應用型大學體系構建的標志之一就是要有工程中心、實訓中心，沒有就談不上應用型大學。第三是支撐應用型人才培養體系的雙師型教師緊缺。

解決這三大瓶頸問題。需要具體落實到老師層面、學校層面。學校要找準應用型的辦學定位、制定人才培養方案，更重要的是需要老師們的參與。老師要積極投身“五大教學改革”，它涵蓋了老師們操作層面的所有問題，即要進行課程教學內容、教學方式、課程考核方式、公共課教學、畢業論文(設計)的改革，在《重慶文理學院關于深入推進五大教學改革的意見》里都已經作了詳細的布置。這幾大改革都需要老師們的全力參與。

我堅信，有大家的團結一心、齊心協力，咱們創建應用型大學的目標一定會實現!

大學校長工作總結講話稿

各位代表，同志們：

現在，我就20xx年工作完成情況和20xx年主要工作任務向大會報告，請予審議。

第一部分20xx年主要工作回顧和對《**學院章程》等三個文件的說明。

一年來，在上級主管部門和院黨委的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，我院認真貫徹黨的、xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神，堅持以立德樹人為根本任務，以內涵建設為主線，積極推進新校區建設，學院各項事業呈現出良好的發展態勢。

大學生創新實驗提供條件保障和優質服務。四是進一步完善教學管理規章制度，健全教學質量保障監控體系，研究制定了**學院“實驗教學環節質量評估標準(試行)”，開展了實驗教學環節質量評估工作。五是修訂完善了《**學院教學工作獎勵辦法》，加大了教學工作獎勵力度，發放獎勵金224.3萬元，進一步激發了廣大教師開展教學工作的積極性和主動性。積極服務地方經濟社會發展，中小學教師培訓等社會服務工作成效顯著。承擔了教育部“國培計劃”中西部培訓項目和中西部置換脫產研修項目13項，培訓學員810人。受**市教育局、北京華夏俊杰藝術交流有限公司的委托，完成了**市中學美術教師培訓，參加人數31人。完成了鹽湖區義務教育階段中小學校長和幼兒園園長培訓，參加人數180余人。

二、關注民生，切實解決好廣大師生反映的突出問題。完成了教職工二期周轉房14棟共3.9萬平方米的建設和分房工作。完成了第一批520名教職工年度住房貨幣化補貼223萬元的報批工作，完成了申請第二批住房貨幣化補貼385人的材料整理和資格審查工作。完成了老校區1、2號學生公寓樓加固改造工程、茶爐房“煤改氣”和旱廁改造工程等。針對教職工反映的北苑改造問題，邀請了專業機構(**市建筑工程質量監督站)對北苑7號樓的情況進行了監測和鑒定，積極與**市住房和城鄉建設局的房改辦、房管局、棚區戶改造管理科聯系，了解國家有關政策，積極爭取改造。針對教職工反映的上下班班車比較擁擠的情況，增開了兩個車次，有效緩解了教職工上下班難的問題。

三、學生工作。深入推進大學生思想政治教育工作，堅持將思想政治工作與校園文化活動相融合，通過豐富多彩的校園文化活動，潛移默化地開展思想政治教育。組織形勢政策課414場，受教育學生8萬余人次。深入開展心理健康教育宣傳活動，對20xx級5138名新生進行了心理健康普查。開展了大學生體質健康測試，測試合格率70.8%。加大學生素質拓展平臺建設力度，新增素質拓展平臺74個，使得我院素質拓展平臺的數量達到385個。受理20xx-20xx學年生源地信用助學貸款電子回執6653人,發放貸款3591.7萬元;落實國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金10030人，共計2142萬元。發放學院獎學金339.1萬元，獲獎學生5722人次。

20xx年本?？普猩?259人，其中，本科生5056人，?？粕?03人。20xx年我院有3590名畢業生，其中本科生3420名。截至20xx年11月底，本科生就業率為90%，其中高質量就業率為26%;專科生就業率為78%，其中高質量就業率為29%。

四、其他工作。連續8年榮獲山西省創建“平安校園”先進單位。爭取到省財政其他專項撥款1662萬元，籌措到各類融資貸款2.4億元，保障了學院建設和發展所需資金鏈的正常運轉。不斷規范審計行為，接受省審計廳委托**市審計局進行的院長任中經濟責任審計與**學院20xx、20xx年財務審計，開展了以領導干部經濟責任審計和基建、修繕工程審計為重點的多種類型的審計監督工作。進一步規范資產管理，制定了《**學院公用房管理辦法》、《**學院辦公設備配置管理辦法》，草擬了《**學院國有資產管理辦法》，完成了銀海外語學校的資產清繳工作。圖書資料及文獻工作和網絡信息工作進一步加強，為全院師生提供了必要的信息服務和資源共享平臺。學報榮獲第五屆全國高校優秀社科期刊獎，學術影響力進一步增強。附屬中學去年高考尤其是應屆生上線率再創新高。

(一)意義和背景。

大學章程是高等學校依法辦學的基本要求，也是國家推進現代大學制度建設的核心環節。章程規定的是高校最重大和最基本的制度，被譽為指導高校各項工作的“憲章”和“基本法”。20xx年11月,教育部頒布了《高等學校章程制定暫行辦法》，20xx年11月，教育部核準了中國人民大學等6所高校的章程，標志著高校章程建設取得了實質性進展。20xx年教育部工作要點明確提出“推動所有高校完成章程制定工作，實現一校一章程”。目前我省已有7所高校通過核準，8所高校正在公示，其他院校也正在按程序積極推進。

(二)《**學院章程》制定過程。

20xx年，參加了省教育廳組織的江浙高校章程建設工作考察。20xx年，參加了教育部章程建設合肥培訓會議。20xx年，參加了教育部章程建設大連培訓會議。20xx年，加大章程建設力度，把章程制定寫入年度工作要點，成立了章程起草領導小組，起草了章程草稿，下發全院征求意見，形成了征求意見稿。20xx年年初，向教育廳領導匯報章程工作，提交征求意見稿，接受審查指導。今天向大會提交的是在征求意見稿基礎上修改形成的草案。會后，還將根據各位代表提出的修改意見進行認真修改，形成核準稿，提交教育廳核準。

(三)《**學院章程》主要內容。

章程共分十章。第一章總則和第十章附則分別寫概要和附帶需要說明的內容。中間的八章大體分為三部分。第一部分是“關于誰”的內容占一章，就是舉辦者和主辦者各自的權利和義務;第二部分是“關于做什么”的內容占一章，主要寫學院的四大職能，重點是人才培養職能;第三部分是“怎么做”的內容，是章程的主體部分，占六章。其中機構占一章，主要是與決策有關的四個方面、下設的教學科研機構和職能服務機構;人員占三章，教職員工、學生、校友與社會各界各占一章;保障占一章，包括經費問題、資產問題、后勤服務等;標識占一章，校訓、?；?、校慶日。

需要指出的是，章程把學院的內外部關系以基本法的形式規定下來，為學院的發展指明了方向。章程獲得核準后，還要繼續完善制度建設，翻檢修訂現行的規章制度，研究制定新的與章程配套的管理制度。

二是《**學院學術委員會章程》的起草制定情況。

(一)意義和背景。

大學就其本質而言，是一個追求學術的機構，更是一個“學術共同體”。建立系統的學術治理體系非常必要。學術事務龐雜繁多，構建系統的學術治理體系是有效保障學術權力有效發揮和相對獨立運行的組織基礎。20xx年1月，教育部頒布了《高等學校學術委員會規程》，首次明確了學術委員會在學校學術組織體系中的最高學術機構定位，并要求各高校結合自身特點，確定學術委員會的組成及職責，制定學術委員會章程。

(二)《**學院學術委員會章程》制定過程。

20xx年3月啟動了《**學院學術委員會章程》的學習調研和起草制定工作。4月，借助學院“轉型提質”工作考察，相關部門對紹興文理學院、華東師范大學等數所學校的學術委員會建設情況進行了學習調研;6月，起草完成了章程草稿;10月，學院下發通知，要求各單位就《高等學校學術委員會規程》進行廣泛討論研究，為切實推進學院內部綜合改革提出積極建議;10月8日，結合各單位的建議，完成了章程討論稿;11月12日，在再次征求相關職能部門意見的基礎上，進一步修改了討論稿，并再次下發各教學系部征求意見;20xx年寒假期間，學院下發通知，再次廣泛征求意見，進行全面修改完善。

小學校長慶六一大會講話稿

尊敬的各位領導、來賓、家長、老師，親愛的少年朋友們：

你們好！

在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時節，我們迎來了孩子們的盛大節日——“六一”國際兒童節。在這個歡樂的節日里，請允許我代表學校向全體小朋友、少先隊員們致以誠摯的節日問候！向關心少年兒童健康成長、支持教育事業的各位領導、社會各界人士表示衷心的感謝！向參加今天慶?；顒拥牡母魑患议L表示熱烈的歡迎！向為少年兒童的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體老師致以崇高的敬意！向今天即將受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀！

各位同學，清朝文學家梁啟超說：“少年智則國智，少年強則國強”。你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語；你們是學校的學生，更是學校的希望。你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力；你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛；你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。今天的你們是天真爛漫的紅領巾，明天的你們將成為建設祖國的棟梁。中華民族的偉大復興要靠你們去奮斗，要切實肩負起這樣的神圣使命，就必須把自己鍛煉成為適應現代化建設需要的優秀人才。因此，希望你們向今天受表彰的“三好生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”學習，嚴格要求自己，從小做起，從現在做起，從每一件事情做起，在學校里做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會上做一個好少年；希望你們樹立起理想的航標，繼承和發揚中華民族傳統美德，從小養成良好的道德習慣；希望你們插上智慧的雙翼，努力學習文化知識，成為知識的探索者和創新者；希望你們在陽光下快樂生活、健康成長，弘揚少先隊奮發向上的精神，與祖國共前進，為長大以后推進祖國大業做好全面準備。

各位老師，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。青少年的健康成長離不開你們的辛勤耕耘。在過去的一年里，你們弘揚學校精神，抓住機遇，開拓進取，追求卓越，在我們的校園中，以團結拼搏的士氣、敢為人先的勇氣、競相創新的銳氣，激情飛揚地走過了春、夏、秋、冬四個季節，在推進素質教育的道路上，留下了一行行清晰的腳印。當前，面臨著深化教育改革的趨勢，面對社會各界的期望，我希望全體老師用自己的智慧和勤奮，在春風和煦的春天里帶著理想播種希望的種子，在熱情奔放的夏天里揮灑辛勞的汗水，在成熟穩重的秋天里收獲沉甸甸的果實，在沉思與孕育的冬天里憧憬下一個陽光明媚的春天的到來；希望全體教師用母親般的愛心去愛每一個學生，以積極的心態去對待工作中的困難和挑戰，以寬闊的心胸去接納身邊的每一個人，以矯健的步伐去迎接每天早晨的第一縷陽光，以驕人的業績去創造教育工作新的輝煌，為學校的發展和孩子的發展做出應有的貢獻！

各位家長，春前苦耕片片土，秋后笑采粒粒珠。為了孩子的成長，為了學校的發展，您和我們情相依，心相印，一同在校園里守望，一起在這塊充滿生機和活力的園地里春種夏耕秋收冬儲。在您和我們的共同努力下，學校在教研、教改領域里取得了系列成績。所有這些，無不體現了您對學校工作的關愛。但是，僅有關愛還不行，我們還需要您的大力支持和密切配合。教育好孩子，讓孩子健康成長，是我們的共同責任。為此，我真誠地希望您一如既往地支持學校的工作，一如既往地支持教師的工作，一如既往的關愛孩子的成長，和我們一起切實擔負起教育和監護的雙重責任，與學校達成共識，形成教育合力，既關注孩子的學業成績，又關注孩子的身心健康；既關注孩子的情感體驗，又關注孩子的人格發展，努力使每一名學生的人格、體格健全，智商、情商俱進，從而為他們一生的幸福打下堅實基礎。

彩旗帶著心愿迎風飄揚，鮮花伴隨希望盡情綻放。讓我們共同攜起手來，把規劃變成行動，把理想變為現實，把教育中瑣碎的事情做徹底，把平凡中的事情做經典，把簡單的事情做精細，凝聚共同信念，打造共同理想，為學校的發展和孩子們的健康成長做出應有的貢獻！

最后，祝各位同學節日快樂，祝各位領導、各位來賓、各位家長工作愉快！身體健康！萬事如意！

學校表彰大會上校長講話稿

在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神，熱愛祖國是中華民族生命之源泉，情感之歸宿，奮斗之動力，也是中華民族未來興旺發達的需要，全體同學要以飽滿的熱情，把愛國主義的熱情轉化為愛社會、愛學校、愛班級、愛同學、愛父母的實際行動，強化公德意識，維護公共秩序，樹立奮發成才，報效祖國的遠大志向，養成誠實守信、公正無私的優良品質，磨煉自強不息，百折不撓的堅強意志，強化敢于拼搏，勇于爭先的競爭意識，將知識轉化成智慧，使文明積淀成人格，努力形成“好好學習，天天向上”的學習氛圍，努力把自己塑造成具有強烈的民族自豪感、高度的社會責任感的素質全面的一代新人。

學校表彰大會上校長講話稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，我們全體師生歡聚一堂，隆重召開20_年下學期期中考試總結大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望!在此，我建議大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!

同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得高分的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應該奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。下面，我代表各位老師向同學們提四點要求：

第一、端正學習態度，明確學習目標。

要把學習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識，在平時的學習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。

第二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

充分利用好屬于自己自由支配的時間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病、不良習慣一定要改掉。第三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

上面講到的屬于自己支配的時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。我建議同學們早讀要一定要認真完成老師布置的學習任務，不能偷懶。晚上及時完成老師布置的作業，使知識達到鞏固，有利于自己學習成績提高。每天安排自己的讀書時間，擴大自己的閱讀量。

第四、互助學習，共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

同學們，期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以后的考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力，爭創一流。

期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

同學們，我們學校有經驗豐富不斷創新的老教師，也有知識豐富方法新穎的年輕教師，我們的老教師有的是豐富的教學經驗，靈活的教學方法，我們的年輕教師有的是旺盛的精力和不斷探索銳意進取的精神。在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰勝困難。

本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成。

我的發言完畢，謝謝大家!

學校表彰大會上校長講話稿

在過去的一學期里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項任務。有時忙得透不過氣來。我看見有的年輕老師為了工作顧不上生病的孩子，有的老師為了工作帶病堅持。許多老師總是天不亮就出門，天黑還不能回家。但大家沒有怨言，這就是教師職業道德的最好詮釋。我們學校取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，這些成績的'取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個集體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示最深深的敬意!

學校表彰大會上校長講話稿

晚上好!

首先，我要對剛才受到表彰的同學表示祝賀，你們是我們雙語初中優秀學生的代表，代表了雙語初中嚴格要求、積極向上的風貌，我們雙語初中的全體同學都應該向你們學習，你們也要戒驕戒躁，勇于進取，百尺竿頭更進步。

學校舉行了中學生思想交流會，這次交流會的主題是“孝道、感恩、責任”，今天，我也針對這三個詞六個字，與同學們交流交流。

我先和同學們一起做一道算術題，365—80—78=?等于207。同學們心里肯定在問，這道題代表什么意思?365是指一年365天，80是指寒暑假80天左右，78是指一年中星期天與國慶等節假日78天左右，答案207就是指我們一年在校時間實際只有207天左右。同學們的學費，一年是47600元，現在應該還不止這個數，47600÷207=?約等于230，也就是說，同學們每在校一天，你的父母就要支付230元。

我們有的同學，成績跟不上，老師要給他補課，他是一百個不情愿，他對老師的態度是不合作。這樣的同學，我想問一問：你的字典里有感恩這個詞嗎?說一句非常不好聽的話，你這是不識抬舉。

孝道，感恩，這兩項你都做不到，對你的親人，對情愿幫助你的人，你都做不到尊敬與報答，又何論責任呢?你對自己的責任，你對家庭的責任，你對班級的責任，你對社會的責任，一層層，一級級，我們是不是應該去思考?去行動?我們已經是中學生了，我們的人生已經邁進責任這一路段了，同學們，我們應該好自為之了。

下面我就提兩個具體要求：每天堅持鍛煉1小時身體;每天堅持按時就寢，保證睡眠時間。這兩項要求，實際就是要你對自己負責，對自己的身體負責。你的身體健康了，你的學習成績提高了，這就是對你父母的孝道，這就是對你父母的感恩。同時，這也是你對宿舍、對班級、對學段應該承擔的責任。

我的講話完了，謝謝大家。

發言稿：

學校校長表彰大會講話稿

各位老師、同學們：

大家早上好!

今天我們在這里隆重舉行20xx-20xx學年度三好學生、優秀學生干部暨先進班集體、先進個人表彰大會，首先，我代表學校向獲得表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀。

一份耕耘，一份收獲，一年來，全體師生積極進取，勤奮努力，攜手共進，各項工作有條不紊的進行，整個校園呈現出一片生機勃勃的和諧景象，同時涌現出一大批成績顯著的先進集體和先進個人。

一年來各種競賽獲獎的同學。這些榮譽的獲得，是你們和培育你們的老師共同努力的結果。面對取得的成績，同學們要繼續發揚努力拼搏、積極進取、團結奮進的精神和良好素質，發揮先進模范和先鋒帶頭作用，當好表率，做好榜樣，在學習方面和思想品德方面如此，同樣你們在日常行為規范，在學校的學風、班風、校風建設等活動中理應當好先進。獲得表彰的同學，雖然在學習或實踐活動中取得一些成績，但距離成功成材還有很長的路，應該把今天的榮譽當作明天去爭取和追求更高目標的墊腳石，繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的態度，要樹立遠大的理想，通過在學校學習，通過老師對大家進行正確的世界觀、價值觀、人生觀的教育，要把自己培養成為具有良好的個性品質和高尚的思想道德的合格中學生，始終做一名品學兼優的同學。希望和成功永遠孕育在刻苦和努力之中，積極、主動、勤奮、努力的人生態度，是實現明天更高目標和追求的保證。

我們常說：“一花獨放不是春，萬花齊放春滿園”。今天獲得表彰的先進集體，先進個人，一定要心系我們的集體和我們的同學，要有團結互助，合作共進的精神，積極開展互幫互學活動，幫助、鼓勵和關心基礎較差、學習有困難的學生，不讓一名同學掉隊，從根本上關心愛護周圍的同學，這才是真正的先進，完美的先進。

這次沒有獲獎和學習后進的同學，也要樹立不放棄、不拋棄的信念，學習先進，相信自己，激勵自己，講究學習方法，提高學習效率。在座的每一位同學都處在人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，可塑性很強，我們要養成良好的行為習慣，學會學習，學會做人，學會生活，熱愛學校，熱愛集體。

希望全體同學把這次表彰大會作為一個新的起點，在我校掀起一個“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮，要珍惜我們寶貴的時光，學會利用時間，合理安排好時間，認真抓好我們的學習，做一名優秀的中學生。

最后我用偉大的哲學家馬克思說過的一句話來結束我的講話：在科學的道路上，沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險沿著崎嶇山路努力攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學校校長表彰大會講話稿

同學們，老師們：

大家下午好！

今天，在這春暖花開的時節，我們在這里召開秋季學期師生表彰大會，隆重表彰上學期期末考試和各類參賽等活動中取得優異成績的先進教師和優秀學生，我為取得成績的師生感到由衷的高興和欣慰。在此，我代表學校向所有獲獎的個人表示熱烈的祝賀！同時，向辛勤耕耘在教育教學第一線的老師們，特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的'感謝！

過去的一學期，我校在各方面都取得了突出的成績，受到上級主管部門的大力贊揚，特別是上學期各年級期末考試成績均躍居了全縣上游，其中小學部共16個科目有9個科目進入前六名，中學部共有22科目有17個科目進入前三。學校先后獲得20全縣中小學校工作大檢查“二等獎”、全縣教育儀器裝備使用評比“優秀獎”、中國夢、我的夢征文“優秀組織”獎、縣運會小學組“精神文明獎”等。學校參加各類比賽都有學生獲獎。這些是學校的榮譽也是同學們的榮譽！

表彰的先進教師5名，成績小學進入前六、中學進入前三的教師29人次，三好學生15名，優秀班干部30名，文明學生30名、優秀宿舍長14名、優秀住宿生12名，優秀學生干部24名，學習標兵52名以及一年來各種競賽獲獎的同學。這些榮譽的獲得，是你們和培育你們的老師共同努力的結果。面對取得的成績，同學們要繼續發揚努力拼搏、積極進取、團結奮進的精神和良好素質，發揮先進模范和先鋒帶頭作用，當好表率，做好榜樣，在學習方面和思想品德方面如此，同樣你們在日常行為規范，在學校的學風、班風、校風建設等活動中理應當好先進。獲得表彰的同學，雖然在學習或實踐活動中取得一些成績，但距離成功成材還有很長的路，應該把今天的榮譽當作明天去爭取和追求更高目標的墊腳石，繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的態度，要樹立遠大的理想，用社會主義榮辱觀時刻警醒自己，通過在學校學習，通過老師對大家進行正確的世界觀、價值觀、人生觀的教育，要把自己培養成為具有良好的個性品質和高尚的思想道德的合格中小學生，要有為祖國奮發學習、積極進取的熱情，始終做一名品學兼優的同學。希望和成功永遠孕育在刻苦和努力之中，積極、主動、勤奮、努力的人生態度，是實現明天更高目標和追求的保證。

我們常說：“一花獨放不是春，萬花齊放春滿園”。今天獲得表彰的先進個人，一定要心系我們的集體和我們的同學，要有團結互助，合作共進的精神，積極開展互幫互學活動，幫助、鼓勵和關心基礎較差、學習有困難的學生，不讓一名同學掉隊，從根本上關心愛護周圍的同學，這才是真正的先進，完美的先進。

這次沒有獲獎和學習后進的同學，也要樹立不放棄、不拋棄的信念，學習先進，相信自己，激勵自己，講究學習方法，提高學習效率。在座的每一位同學都處在人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，可塑性很強，堅定的信念和崇高的理想是我們每一位青少年學生健康成長的保證。

青少年學生是國家和民族未來的希望，是黨和人民事業的繼承者和建設者。21世紀，人類社會進入知識經濟時代，知識和智力起著決定性作用。作為新一代的青少年學生，我們應該努力學習科學文化知識，樹立遠大理想，確立正確的人生觀和世界觀，培養創新意識和創新能力，準備迎接時代的挑戰。我們要養成良好的行為習慣，學會學習，學會做人，學會生活，熱愛科學，崇尚科學，熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛集體。謝謝大家！

學校校長表彰大會講話稿

各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!今天我們隆重舉行__學校20_—20_學年度優秀學生表彰大會，這次榮獲各類表彰的同學共有60名。首先我代表學校向全體班主任和全體同學表示親切的慰問和崇高的敬意!向今天受表彰的同學表示最熱烈的祝賀!

從開學到現在，我們清楚地看到同學們能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人;在你們中間涌現出了一批學習刻苦、勤奮努力、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的認可和贊譽。

在這里我要號召全體同學向受到表彰的同學學習。同時，向同學們提出三點希望：

第一，用心學習、刻苦學習。你可能還記得古往今來所有的成功人士，哪一個沒有經歷過刻苦的階段?再看看我們周圍，哪一個成績好的沒有通過刻苦學習?人的先天智力差別不大，要想成功，只有靠后天的努力。如果你沒有取得好成績，不是因為你的智力，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不強。

第二，學習要講究方法。好的學習方法是成功的基礎。一個優秀的學生總是以課堂為中心，努力做好準備和復習，主動學習而不是被動學習，這是科學學習方法的核心。上課出勤是最重要的。聰明的學生總是在課堂上集中注意力，通常他們在課堂上解決問題。所以我希望學生在課堂上要積極主動，大膽發言，積極思考，注意方法。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。在學習的過程中，會遇到一些困難，但是受到挫折時要正確對待，要能作到勝不驕、敗不餒，注意總結經驗，逐步提高，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己并付諸于行動，相信我們一定能成為時代的棟梁。

最后，我希望同學們要努力學習，不辜負家長、老師、社會對你們所給予的厚望，用您們的成績為家長、為老師、為社會交一份滿意的答卷，真正成為同學們學習的典范，同時也希望沒有被評為先進的同學要倍加努力，奮力拼搏，超越自己。

謝謝大家!

學校表彰大會上校長講話稿

在一學期的工作中，大家都匆匆來忙忙，緊緊張張地工作。我家有閑人，回去就吃飯，但從開學到今天，感覺就一個字：“累”?，F在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到老師們回家還要燒飯、洗衣、做家務、帶小孩，個中辛勞，可想而知。在此，我代表學校向大家表示最誠摯的問候，也希望大家借助這個寒假，調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。祝大家過一個歡樂、祥和、愉快的寒假。

學校校長表彰大會講話稿

老師們、同學們：

今天，我們在這里隆重召開20xx―20xx學年表彰大會，表彰在過去一學年取得突出成績的先進集體和個人，展望學校20xx―的發展前景，安排部署下一步的各項工作。這是一件在我校發展史上對每年發展具有重要意義的盛事。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！蓖ㄟ^本次表彰大會，要掀起千帆相競、百舸爭流、你追我趕的干事創業熱潮，要讓我校教育教學質量在新的學年再攀高峰。特別榮幸的是，這次大會還迎來了北京越大投資有限公司董事長宋世杰校友，舉行了隆重的助學捐資儀式。宋世杰校友是我校畢業生，經過短短幾年的努力，事業有成，反饋母校，顯示了對母校深厚的情感和博大的仁愛之心。從他身上，同學們應該看到你們自己的未來?！敖袢帐翘依罘曳?，明天是國家棟梁?！痹诮裉爝@樣一個偉大的時代，你們必須做好有朝一日引領社會潮流的一切準備。

日月如梭，時光荏苒，濮陽外國語學校自創辦以來，在短短的十五年間迅速發展。一代代外高人艱苦創業，克難攻堅，以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持按教育教學規律辦事，在反復的實踐中形成了一整套行之有效的管理制度，在事業的歷練中建設了一支高素質的干部和教師隊伍，在智慧和汗水中為國家輸送了大批高素質人才。我們的教育質量早已躋身濮陽市先進行列，我們的學生在起點相對較低的情況下早已實現清華、北大等名校錄取的突破，我們以開闊的視野全力打造了外語、美術、國際教育三大學校特色，我們在激烈的競爭中脫穎而出一舉被評為河南省示范性高中和河南省文明單位。全校師生戮力同心，不懈追求，不斷創造濮陽外國語學校的輝煌，不斷把濮陽外國語學校的發展推向新的高度。

過去的一年是不平凡的一年，是濮陽外國語學校三年發展規劃開局之年。為迎接正在到來的戰略機遇期，學校新一屆領導班子審時度勢，制定了20xx―三年發展規劃。在三年發展規劃中，我們提出了這樣的總體目標：緊緊圍繞辦好人民滿意的學校，以“德育為先，細化管理，提高效率”為方向，力爭用三年時間突出一個“變化”，學校發展一年一個大臺階，三年教育教學質量大變樣，六年爭做中原名校創輝煌，引領振興濮陽中心城區高中教育事業。三年發展規劃為學校描繪了美好的藍圖，設計了切實可行的具體措施，為學校下一步的跨越式發展奠定了堅實的思想基礎。一年來，我校以落實三年發展規劃為契機，對部分中層干部和教研組長進行重新選聘，進一步理順管理體制，有效整合各種資源，使學校整體實力得到進一步提升。學校繼續推行科室、年級段目標責任制，各科室、各年級段簽訂了目標責任書，各級干部以身作則，率先垂范，榜樣帶動，增強了學校發展的內生動力。由紀委牽頭的督導室，加大對各項工作的督查力度，切實抓好各項工作的落實。學校各科室、各年級、各班級創造性開展工作，努力打造各自特色。全校上下拼搏進取的濃厚氛圍已經形成。

老師們，同學們，在過去的一年，我們的工作中總是伴隨著這樣一個念念難忘的夢想：為全體學生的終身發展奠基，為全體教職工職工幸福的提升打造平臺，讓全體師生在這個競爭激烈的社會獲得尊嚴和成功。為了這樣一個夢想，我們北學衡水，東學昌樂，學習先進學校經驗，打造外高特色模式。為了這樣一個夢想，我們在三年發展規劃的指引下，制定了《濮陽外國語學校提升工程實施方案》，為攀登教育高峰構筑了一個又一個堅實的臺階。也正是因為擁有這樣一個夢想，濮陽外國語學校在20xx―20xx學年進入了一個全面提升的時代。

在過去的一年，我們本著“先成人后成才”的理念，從正思想、正行為、正習慣入手，著力提升學生的綜合素質。我們認真完善并落實《濮陽外國語學校值班細則》，全體中層以上干部和職員，各科室員工，各年級班主任，各年級學生干部，四個層面構成了一個嚴密協作的管理系統，既付出了艱辛的努力，也取得了豐碩的成果，實現了24小時全時空無縫隙管理。我們制定了《外高學生的一天應當這樣度過》行為規范，狠抓學生行為設計，讓每位同學都知道自己在每一個時間點應該在什么地方、做什么事情、怎么去做。同學們不僅養成了良好的紀律和學習素養，而且打造出一張張靚麗的外高名片。課間跑操整齊的步伐和昂揚的狀態不僅陶醉了我們自己，而且讓許多參觀者為之震撼。課堂上“持筆坐正，反思傾聽”，自習課“零睡覺、零說話、零抬頭”，限時訓練營“不翻書、不商量，獨立按時完成作業”，這些“課堂規范”的提出和落實讓同學們的課堂風貌得到了根本好轉。我們還制定了就寢規范：預備鈴到廊，三分鈴到房，就寢鈴躺床;起床規范：聞鈴即起，疊被漱洗，值日徹底;宣誓規范：內心莊嚴，振臂揮拳，迸發最強力量，釋放青春激情;等等。我們不但提出了這些要求，而且已經把這些要求變成了外高快捷而穩定的生活節奏。說到這里，我們不能不想起級高三離校前夕那一幕幕感人至深的場景。從激情五月的打造到溫馨六月的設計，從莊嚴宏大的十八歲成人禮到蕩氣回腸的最后一操，從安詳靜謐的最后一個晚自習到“玫瑰之約，緣聚外高”高考壯行會，展示出了外高學子深厚的紀律和文明素養，把濮陽外國語學校的管理境界推上了一個嶄新的高度。

一年來，我們在學生管理上不斷創新，在教育的田野留下了一個又一個深深的腳印。我們構建了班級、年級段和學校三級學生自主管理系統，努力讓學生實現從被管理者到管理者的角色轉換，激發潛藏在學生身上的巨大能量。各個班級都精心打造學習小組，并制定出各具特色的小組晉級評價方案，對自我管理成績突出的小組進行富有創意的表彰。班內推行值周班長制度，學校推行值周校長制度，每一個同學都有機會參與管理，每一個同學都有機會當班長，每一個同學都能獲得實實在在的鍛煉，每一個同學都能在高中三年留下美好的青春記憶。這樣一個學生自主管理系統，不僅讓學生成為管理的參與者，而且成為管理的主體;不僅培養學生的管理能力和綜合素質，而且讓遵守紀律變成學生的自覺行為。我們堅持開放辦學，把家長請進來，參與學校聽課、監場、值班等重大活動，參與學校的制度設計和學生管理，改善了家校關系和師生關系，贏得了社會的廣泛支持。我們以文化建設為載體，打造激情校園，引領學生積極學習。我們制定了《班級文化建設評比方案》，各年級都在走廊、墻壁等顯要位置懸掛大幅標語，各班級都以學生為主體開展各具特色的文化墻建設，通過宣誓、班歌等多種方式打造積極進取、奮發向上的班級文化。我們成立了各種各樣的學生社團，開展越野拉練、經典誦讀、班歌比賽等一系列課外活動，讓學生在自我展示中贏得學習和生活的自信。一年來，我們所做的這一切努力都是為了讓學校成為學生向往的地方，成為學生生活的樂園，成為學生騰飛的跑道，成為學生一生回望的圣地。

在20xx―20xx學年，我們在狠抓教學常規的同時，繼續唱響教學改革的主旋律。全體任課教師結合自己的學科特點，在課改的道路上進行了不懈的探索。為了借鑒名校教學改革經驗，我們北學衡水，東學昌樂。為了凝聚共識，營造濃厚的課改氛圍，我們開展了轟轟烈烈的六環課改創新實驗活動，提出“學案、小組、考評、獎勵、激情”六環課改五大要素，“自學、探究、展示、質疑、訓練、反饋”六大教學環節，為廣大教師開拓了遼闊的課改空間。為了推動六環課改全面落實，我們每個學期都組織任課教師提前撰寫學案并組織驗收。為了相互交流教學體會、分享教育故事，我們組織了“我的六環課改之路”和“對我觸動最大的教學策略”兩次大型征文比賽，舉辦了隆重的“課改研討會”。為了展示教學改革的成果，我們組織了多輪六環賽課和六環常態公開課活動。為了強化課改管理，學校推行了聽課雙軌制，除了以教研組為單位的六環常態聽課之外，中層以上領導干部每周分組進行隨機推門聽課，加強學科教學的檢查和督導。為了及時研討并解決教學改革中遇到的各類問題，我們通過檢查評比等措施規范了周五各教研組教研平臺。為了促進任課教師專業化成長，培養任課教師學科素養，我們利用高三二輪模擬考試時間進行了教師業務考試，并組織了隆重的頒獎儀式。為了筑牢課堂改革的底線，確保課改效果，我們在各年級段推行每周訓練營制度和月考獎勵制度，加強階段目標管理，提升過程教學效益。為了實現教學方式的根本改變，我們加強了對學習方法的研究，并隆重推出“列計劃、記筆記、編口訣、教別人、糾錯本、知識樹、編習題”七大學習方法。為了調動各教研組開展學生自主學習活動的積極性，我們制定了《濮陽外國語學校優秀教研組評選辦法》，語文組的經典誦讀活動，數學組的知識樹比賽，地理組的思維導圖和地理繪圖比賽，生物組的生物建?；顒?，等等，不僅讓學生在參與中強化了知識，而且培養了學生終生受益的能力素養。在20xx―20xx學年，我們不僅在教學改革方面凝聚了強大的共識，而且在不斷地完善著我們的課堂，一點一點改變著四千多名外高學子的命運。

學校表彰大會上校長講話稿

信息技術的迅速發展，國與國之間的頻繁交往，人與人之間的短距離交流，呼喚著人們綜合能力的提高，未來的社會，只有具備高品位、高智能、高水平的人，才會永遠立于不敗之地。因此，希望同學們不斷學習，勇于實踐，加強團結，全面發展，真正使自己成為德智雙全，身心兩健，知識與技能兼通、學創俱能的優秀學生。

在新的學年里，希望老師們繼續更新教育教學觀念，積極探索新課程改革，改進教學方法，加強師德修養，堅持依法施教，密切師生關系，用真誠的情感關心學生，高尚的人格影響學生，先進的理念教育學生，淵博的知識引領學生，讓課堂更具活力，讓教學更富創新，讓學生更加聰明，讓發展更為全面，振奮精神，團結拼搏，為提高學校的整體辦學水平和教育教學質量而不懈努力。

老師們、同學們，校以立人為本，師以敬業為榮，生以成才為志是我們不懈的追求，讓我們牢記陶行知先生的《創造宣言》，使機電學校這片綠洲處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，為把學生培養成新世紀創新人才而不懈努力，為把徐州機電工程學校建成國家級一流職業學校而努力奮斗。

謝謝大家！

20xx年5月8日。