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學寫倡議書語文作文小學
[__]林業局局長：
[__]一帶是嚴重的沙漠化地區，空氣干燥，植被稀少，生態環境十分糟糕。只有加大森林建設，才能改善這里的環境。美麗的生活環境，是我們每個人都殷切希望的。然而當下太原，樹木稀少，人們整日沐浴在風土之中，飽感沙漠風情。究其原因，除了地理位置本身，還在于__的森林太少了，樹木貧瘠，阻擋不了風沙，若多植樹，定能翻新面目。而林業局的同志們，應當加強工作力度。誰都不管不顧的話，太原地區遲早被黃土隱埋。為此，我提出以下建議：
1。將荒廢的土地全部利用到植樹上。
2。對城市綠化帶進行拓寬，重點保護。
3。多多宣傳植樹愛樹。
4。為市民免費發放小樹苗，全民參與森林建設。
為了我們的`家園，趕快加入到植樹大軍中來吧！讓一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天不再重演！
祝工作順利！
[__]區八一小學六年三班[__]。
20__年12月13日。
高考倡議書語文
親愛的洞口市民：
大家好!
孩子是家庭的希望，是國家的未來。高考，牽動著千家萬戶，關系到學生的前途命運，關系到每一個家庭的幸福。十二年寒窗，在此一搏。高考學子壓力大，心智、體能消耗大，亟需一個安靜的環境修心養神。在高考期間，您的關心和留意，有利于他們養精蓄銳，而一絲一毫的驚擾就可能影響他們靜心備考，給考生留下終生遺憾。
適逢“6.5中國環境日”，提倡低碳環保，踐行綠色生活，同時為廣大考生營造一個安心、靜心、舒心的考試環境，共青團洞口縣委在此特別對市民朋友發出“低碳文明、助力高考”的倡議：
1、在6月7—8日，請大家盡量選擇公共交通工具出行，不要開私家車;確有要事需要駕車的，請盡量繞開考場，經過考場周邊時請不要鳴喇叭。
2、請盡量減小各種雜音——請提醒家中晨練、廣場舞愛好者控制伴奏音量;在駕車進出小區時減速慢行，別讓愛車的喇叭叫出聲;調低電視、電腦的音量，厚愛自己的耳朵，不忘照顧鄰里;文明操辦紅白喜事，開業店慶等勿影響他人。
3、如果您是經營業戶，請在考試期間收起您的擴音喇叭。
4、如果您是施工單位，請不要在考點半徑500米范圍內進行建筑施工作業和產生噪聲污染的其他作業。
5、廣大市民在發現考生面臨困難時，請盡力予以幫助。
為高考考生營造優良的考試環境，使考生保持良好的備考心態，是我們的共同的心愿，更是我們共同的責任!贈人玫瑰，手留余香。希望您在高考到來之際，盡自己所能，給廣大考生最大的幫助，讓廣大考生在自己的人生中寫上光輝的一筆。在此，我們替廣大考生感謝大家的支持和配合!
祝莘莘學子金榜題名!
共青團洞口縣委。
20__年6月x日。
六年級語文學寫倡議書作文
同學們：
地球，我們共同的家園，誰能不熱愛這個美麗的星球？可你知道，這美麗的星球，如今卻是千瘡百孔的'，環境的過度利用，已經讓這美麗的星球疲憊不堪，所以，讓我們行動起來，去熱愛去保護我們的地球吧！
保護環境，刻不容緩！
所以，在此我倡議大家：保護環境，從我做起！
每天提早關燈一小時，你就可以為地球節約一筆資源，如果每人每天都提早關燈一小時，那節約的資源就要多許多倍出來。
寫作業或復印文件的用紙，建議反正使用，如果每人一天節省十幾張紙，我們都行動起來，就是每人每天節省幾棵樹。
充完電后，要記得拔下充電器。
洗菜淘米的水，可以用來澆花。
其實，很多資源，我們都是可以重復使用的，保護環境，看似很大，和我們無關，其實保護環境，是我們每個人的責任，只有從身邊做起，才能要求更多人加入到保護環境的行列來。
自己都無法做到，又何談要求別人做到！
這些雖都只是小事，可如果都不去做，那么保護環境，從何說起？
所以我建議：保護環境，從我做起，從身邊做起。
不要看到一件事小而不去做，如果都行動起來，小事也可以匯聚成大事，海納百川，有容乃大。就讓我們聚少成多，把保護環境進行到底吧！
語文倡議書
親愛的弟弟妹妹：
你們好！
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，學習雖艱辛，但只有刻苦學習，把學習搞好，我們才能離成功更近一些。我們夢想的未來，才會有更美好。不經歷風雨哪得收獲的彩虹！現在我就勤奮刻苦學習提出以下觀點：
“一年之計在于春，一天之計在于晨”，珍惜現在每一分每一秒，刻苦努力，時間不等人，不要到了“老大徒傷悲”時再感嘆時光的流逝。記住成功只留給那些珍惜時間的人。
以飽滿的熱情投入到學習中去，汲取知識，充實自我。嚴格遵守課堂紀律，做到上課時認真聽講，勤做筆記多思考。集中精力，認真按時完成各項學習任務，努力提高自身文化素質。
保持良好的素質，對我們以后的學習工作都很重要，作為學生的我們應從現在做起，從點滴小事做起，努力提升自我內涵，提升自我綜合素質。
目前有很多同學心情比較浮躁，我們應該保持良好的心態，學會冷靜地思考問題，給自己一個正確的定位，知道現在最需要做什么，合理安排時間，加緊學習，切忌浮躁，多儲備自己有用的知識。
只有我們所有同學都團結互助，學習成績才會更加優異，合作的力量大于個人的力量，團結互助需要我們每個人的參與、支持和配合，大力發展“團結、勤奮、求實、創新”的校風，勤奮學習，刻苦鉆研，敢于實踐，勇于創新，搞好班級學風建設。真正做到“好學敏行，自強不息”。
所以，我發出以下倡議：
一、珍惜時間，認真學習；
二、嚴于律己，勤奮刻苦；
三、自我做起，提升內涵；
四、保持冷靜，切忌浮躁；
五、團結互助，共創雙贏。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有刻苦學習，不懈努力，才能登上成功的頂峰！同學們，行動起來，制定好自己的學習計劃，并按此計劃吧學習搞好。
最后，預祝弟弟妹妹在學習上更上一層樓。
倡議人：
x年x月x日。
語文倡議書
親愛的同學們：
我們的我們的教室里的環境是比較差的，不信，你瞧瞧，有的同學在班級上跺腳，不一會兒教室里的空氣全是灰塵了，據人們所知，吸入灰塵有可能得吸肺病的。
同學們，你們的心情本來是很好的，是否你們一進入教室，你的心情是否被破壞了呢？你看用過的紙巾，廢紙……在地上跟著灰塵，一起跳舞，他們是怎么來這里的呢？原來下課的時候，同學們用過的廢紙巾，廢紙，并沒有扔進垃圾桶里，而是隨手放進課桌或扔在地下。
為了使班級的衛生變得更好，我特意寫了幾條以下幾條倡議，讓我們從今天努力做到以下幾點吧：
1、離開教室時，把抽屜里的垃圾，廢紙……沒有用的東西扔進垃圾桶里。
2、下課時一定要把垃圾桶里面的垃圾扔進垃圾外面的垃圾桶里
3、不帶零食，紙的玩具，不能亂撕紙張，遇到垃圾在地上時，無論是你扔的還是不是你扔的也要扔進垃圾桶里。
4、如果看見亂扔垃圾的現象，要及時勸說并制止，不能用惡語傷人。
5、制作“保護教室的環境”的標簽并張貼，大家一定要宣傳出去，少出去亂扔垃圾的現象。
保護環境是我們每位學生都應該做的事情，垃圾不落地，教室更美麗。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
六年級語文第六單元節約糧食倡議書
分行全體員工：
冬季青年沙龍中大家群策群力，獻計獻策，分行食堂采集到了很多好點子，大家也得到了很多感悟。分行團委在此作一倡議：
一、珍惜糧食、按需取菜，杜絕浪費、健康飲食;。
二、剩菜歸集于一碗，舉手之勞為食堂減負;。
三、垃圾分類、從我做起，紙巾和塑料等與剩菜分開放置，便于回收;。
四、多提建議、創新菜品，積極向食堂推薦家鄉土特產及家鄉菜，豐富菜盤，溫暖心坎。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
六年級語文第六單元節約糧食倡議書
尊敬的xxx：
“民以食為天，食以禮為上。”餐桌文明是社會文明的重要體現，它不僅傳承了中華民族的優秀文化，更承載著尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，也是彰顯個人文明素質的有效載體。作為一名光榮的'京東方人，我們更應該從我做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監督者，塑造文明員工形象。為踐行文明和諧的發展理念，倡導文明用餐新風，特此發出倡議如下：
一、積極參與行動。每位員工都應從自身做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“小餐桌，大文明”的倡導者和傳播者，樹立文明員工自我形象。
二、倡導文明用餐。遵守公共道德規范，愛護用餐環境。向以下圖片中的陋習現象告別，讓文明的氣息，洋溢在餐廳的每個角落。
1.用餐后應自覺清理殘羹剩菜。
2.用餐后將椅子及時歸位。
3.珍惜糧食不浪費，勤儉節約從餐桌上做起。
4.不隨意丟棄餐巾紙。
5.珍惜工作人員勞動成果。
三、養成良好習慣。飲食是一種文化，節約是一種美德。堅持低碳環保，樹立科學飲食新理念。提倡文明用餐，節約用餐，養成健康用餐，愉快用餐的生活習慣。堅持餐桌文化，共創整潔環境。
播種的是一種習慣，收獲的是一種品格。溫馨食堂，你我共同營造，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，與文明握手，為文明環境的創建加油鼓勁!
語文倡議書
敬愛的老師們、各位家長們、親愛的同學們，大家好：
為積極響應縣教體局及團縣委構建的“微心愿”愛心工程，我校決定于3月20日—5月30日開展“大手拉小手，圓你微心愿”活動。此活動的目的是關愛留守兒童，傳遞正能量。身為教師，我們在傳道、授業、解惑的同時，我們也時時處處在為孩子們傳遞溫暖，輸送愛心。身為家長，我們更是時時牽掛著那蹣跚學步的身影?因為在我們的身邊總有這樣的孩子——他們因父母雙雙外出務工而孤獨無依;他們小小年紀，卻因遠離父母而在心中充滿了渴望，他們渴望溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們渴望幸福的童年但卻過早承擔起生活的重擔??他們有一個特殊的名字：“雙留守兒童”。也因此，他們有了遺憾，有了夢想，有了心愿，也許只是一個小小、小小的心愿??當一雙雙這樣的小手寫下他們小小的心愿——“微心愿”，老師們，家長同志們，伸出你的大手吧!讓我們用殷殷的愛心，熱情的雙手，率先來為這些孩子放飛他們的夢想吧!
在此，集靈小學少隊部向全校的老師及各位家長發出倡議：讓我們伸出雙手來認領“微心愿”，為那些忍受孤獨、身處貧困的“雙留守兒童”們實現一個小小心愿吧!讓我們行動起來，用愛心給孩子們的夢插上翅膀，讓夢飛翔吧!
時間：xxxx年xx月xx日。
語文倡議書
敬愛的老師們、各位家長們、親愛的同學們：
為積極響應縣教體局及團縣委構建的“微心愿”愛心工程，我校決定于3月20日—5月30日開展“大手拉小手，圓你微心愿”活動。此活動的目的是關愛留守兒童，傳遞正能量。身為教師，我們在傳道、授業、解惑的同時，我們也時時處處在為孩子們傳遞溫暖，輸送愛心。身為家長，我們更是時時牽掛著那蹣跚學步的身影？因為在我們的身邊總有這樣的孩子——他們因父母雙雙外出務工而孤獨無依；他們小小年紀，卻因遠離父母而在心中充滿了渴望，他們渴望溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們渴望幸福的`童年但卻過早承擔起生活的重擔他們有一個特殊的名字：“雙留守兒童”。也因此，他們有了遺憾，有了夢想，有了心愿，也許只是一個小小、小小的心愿當一雙雙這樣的小手寫下他們小小的心愿——“微心愿”，老師們，家長同志們，伸出你的大手吧！讓我們用殷殷的愛心，熱情的雙手，率先來為這些孩子放飛他們的夢想吧！
在此，集靈小學少隊部向全校的老師及各位家長發出倡議：讓我們伸出雙手來認領“微心愿”，為那些忍受孤獨、身處貧困的“雙留守兒童”們實現一個小小心愿吧！讓我們行動起來，用愛心給孩子們的夢插上翅膀，讓夢飛翔吧！
時間：xxxx年xx月xx日。
語文倡議書
敬愛的老師、親愛的同學們：
語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。規范使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
在語言文字規范化示范學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規范語言文字”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學總認為，說什么話，寫什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規范使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生發出如下倡議：
一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。
二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規范用語成為一種自覺行為。
三、學生作業、課堂練習用規范字書寫，不寫繁體字、異體字以及不規范的字。教師批改作業使用規范字。
親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成為校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
六年級語文第六單元珍惜糧食倡議書
親愛的同學們：
在學校食堂里，你是否扔過吃過幾口的饅頭？你是否倒過還未吃完的飯菜？可能在你看來，一個饅頭、一點剩飯算不了什么，但每天看到食堂里滿桶的剩飯，實在讓人心痛與可惜。
當我們在浪費糧食的時候，你是否考慮過父母掙錢的艱辛、農民伯伯辛勤耕耘的勞動和全世界因為溫飽而飽受饑餓的家庭。
為了讓我們珍惜、節約糧食，抑制我校食堂日趨嚴重的浪費現象，校學生會特向全校同學發起如下倡議：
2.打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜；
3.做到不偏食，不挑食；
4.做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕后果；
5.積極監督身邊的同學和朋友，及時制止浪費的現象。
同學們，節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食成為自覺，成為一種良好的習慣，用實際行動參與到節約活動中，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
六年級語文第六單元節約糧食倡議書
尊敬的xxx：
“民以食為天，食以禮為上。”餐桌文明是社會文明的重要體現，它不僅傳承了中華民族的優秀文化，更承載著尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，也是彰顯個人文明素質的有效載體。作為一名光榮的京東方人，我們更應該從我做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監督者，塑造文明員工形象。為踐行文明和諧的發展理念，倡導文明用餐新風，特此發出倡議如下：
一、積極參與行動。每位員工都應從自身做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“小餐桌，大文明”的倡導者和傳播者，樹立文明員工自我形象。
二、倡導文明用餐。遵守公共道德規范，愛護用餐環境。向以下圖片中的陋習現象告別，讓文明的氣息，洋溢在餐廳的每個角落。
1.用餐后應自覺清理殘羹剩菜。
2.用餐后將椅子及時歸位。
3.珍惜糧食不浪費，勤儉節約從餐桌上做起。
4.不隨意丟棄餐巾紙。
5.珍惜工作人員勞動成果。
三、養成良好習慣。飲食是一種文化，節約是一種美德。堅持低碳環保，樹立科學飲食新理念。提倡文明用餐，節約用餐，養成健康用餐，愉快用餐的生活習慣。堅持餐桌文化，共創整潔環境。
播種的是一種習慣，收獲的是一種品格。溫馨食堂，你我共同營造，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，與文明握手，為文明環境的創建加油鼓勁!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
語文倡議書
親愛的同學們：
誠實守信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處事之本；當代大學生必須具備誠實守信的品德，方能在日后激烈的社會競爭中立于不敗之地。
考場作弊，是對自我能力的完全否定，是自輕自賤和缺乏道德的表現，是誠信的淪喪和對自身品格的褻瀆，是對社會公正的無情踐踏。
自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。今天的大學生更應該傳承民族美德，樹道德之新風。
學習在于點滴積累，親自采的蜜最甜，親手釀的酒最香。四六級考試即將開始，值此向同學們發出倡議：
1、認真復習，積極備考，嚴守考試紀律，誠信考試，自覺抵制考試中的各種不良風氣。
2、學生干部、黨員，團員帶頭遵守考場紀律，以身作則，從我做起，為全體同學做出表率。
3、同學之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚正氣。
真誠希望各位同學憑自己辛勤的汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
祝愿同學們在公平、公正的大學英語四六級考試中取得優異的成績！
（合）滄州青年語文教師朋友們：
（女）我們從詩經的河流中走來，憑吊毛公書院，去擷取先人的足印；（男）我們從閱微草堂的晨曦中走來，縱覽四庫全書，去品味文宗的琴音。（女）我們從大運河的晨風中走來，親切的課本里滿溢著故園鄉情。（男）我們從渤海灣的潮頭走來，三尺講臺上承載著青春的精彩。
（女）做一名有魅力的語文教師，是我們的追求；（男）有一位魅力四射的語文老師，是學生的幸運。（女）我們語文教師的魅力就是征服學生。（男）我們語文教師的幸福就是享受課堂。（女）作為滄州的青年一代語文教師，我們有責任、有義務將先賢的優良傳統發揚光大，（男）我們也有責任、有義務開辟滄州語文教育的新紀元。（合）為此，我們向全體滄州青年語文教師朋友們發出倡議：
（女）我們要做這樣的語文老師：創設靈動的課堂，激發學生的激情。我們的課堂，以人為本，我們語文教師，目中有人。學生不該是被動填充的布袋，而應是需要點燃的火把。讓我們從圣壇上走下來吧，學生的需要是重點，學生的討論是焦點，學生的疑惑是難點，學生的興趣是燃點！課堂應該成為他們的舞臺，我們，只是學生的指引者，評價者，激發者。
（男）我們的課堂，應注重文本，返璞歸真。教學目標單純一點，教學方法靈活一點，教學過程簡化一點，教學手段樸素一點。淡極始知花更艷，無為有處有還無。繁瑣的課堂分析令人生厭，浮華的教學手段難有成效。我們追求目標明確的課堂，簡化教學流程；我們喜歡訓練扎實的課堂，強化教學成效；我們奉獻收獲實在的課堂，實化教學手段。我們的課堂會成為洋溢著生命的活力、充溢著情感光華、收獲著生命體驗的大磁場。
（女）我們的課堂，應回蕩著瑯瑯讀書聲，我們與學生一起傾情誦讀。我們可能沒有甜美渾厚的嗓音，但我們有與課本契合的投入。《出師表》的慷慨悲壯，《離騷》的長歌當哭，《我愛這土地》的一往情深，《假如生活欺騙了你》的'意味深長，《春》的清新溫婉，《安塞腰鼓》的激情迸發。一個能與學生分享眼淚，分享歡笑的語文老師一定能駐足在孩子們的記憶中。一個回蕩著書聲，彌漫著墨香的課堂，一定會成為孩子們夢縈魂牽的風景。
（男）我們要做這樣的語文老師：在學習中成長。我們要不斷求索，不斷夢想，不斷行動。我們始終以一個學習者的姿態出現。圣陶老的“教是為了不教”，淑湘老的“能力是歷練出來的”，志公老的語文科學性和效率說。于漪先生的情感、錢夢龍先生的導讀、寧鴻彬先生的思維、余映潮先生的板塊式教學，魏書生先生的民主課堂、洪鎮濤先生的語感、張孝純先生的大語文……徜徉在語文教學的百花園里，我們要不斷采擷，釀成屬于我們自己的甜蜜。我們要與期刊為伴，與書籍交友。生活可以貧苦，精神不可荒蕪。
（女）我們要做這樣的語文老師：在鉆研中找到自我，在探索中形成個性。我們研究教材，研究教法，研究學生。我們踏踏實實教學，扎扎實實訓練。定位實際，注重實踐，方法實在，講究實效。我們要有敏銳的觀察力，獨立的判斷力，行動的決策力。我們應是敢于發現，敢于挑戰的先鋒；不是因襲教參，照本宣科的木偶。入乎其內，出乎其外。執著地鉆進去，清醒地跳出來。在研究中提升。在探索中進步。
（男）我們要做這樣的語文老師：。在遺憾中彌合，在缺憾中完善。沒有完美的設計，沒有完美的課堂。語文教學，是斷臂的維納斯，缺憾成就了美。反思，給了我們成長的動力，反思，給了我們突破的張力。我們寫下教后感，讓思想沉淀；我們記下靈光乍現的瞬間，讓興奮升騰。一個始料未及的疑問，一次沮喪失望的公開課……我們在反思中回味，在反思中冷靜，在反思中堅強，在反思中成熟。
（女）我們要做這樣的語文老師：走出狹小的教室。語文的天地最為廣闊：本土文化，鄉情古韻。讓語文近在學生身邊。悠長的京杭運河，街邊的林立店鋪。編寫手機短信，鑒賞電視臺標，撰寫網絡文學。讓學生成為語文學習的主人。生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。
（男）我們要做這樣的語文老師：我們懂得老師和教材并不是真理的代表，我們允許學生對權威提出疑問。當學生在課堂上當面指出我們的錯誤時，我們會當著所有學生的面向他表示感謝，因為他所做的正是我們所企盼的超越。
（女）我們要做這樣的語文老師：讓我們的學生不再作業如山，掙扎學海。欣賞歌詞，錄制詩歌，播報新聞，訪談親友……參與，體驗，消釋疲憊；展示，挑戰迸發激情。語文的作業應該與快樂同行，和輕松相伴。語文作業就同語文課堂教學一樣充滿挑戰的魅力，注重實踐，體現創新，貼近生活，突出訓練，在多少適量、難易適度、時機適宜的作業里，讓學生再次延伸語文學習的快樂，讓孩子們繼續在語文的百花園中流連忘返，“鴛鴦繡出從君看”的同時，“要把金針度與人”。
（男）我們應走出這些誤區：多媒體泛濫。語文課成了流水線，機械，僵化。現代化的手段也應講究適時，適體，適度。
（女）走出語文形式浮華的誤區。不追求實效，只講求形式。嘩眾取寵，無病呻吟，聲，光，電齊上，說，講，辯全要。我們的課堂不是老師的表演，而是讓學生懂得品味。讓學生學會方法，讓學生受到熏陶，這才是語文教學的真諦。
（男）走出小組活動松散的誤區。固定的座位，拉郎配的強迫，表面的繁榮。小組應分工明確，機會均等，活動高效。
（女）走出自主探究走樣的誤區。自主成了放羊，探究成了聊天。自主，應是學生定性，學生定量，學生定員，學生定位。這樣，探究才能有興趣，有目的，有過程，有收獲。
（男）工作著所以美麗著，我們熱愛這三尺講臺，我們能在“指點江山，激揚文字”的揮灑里，引領學生飛向他們燦爛的理想，在一顆顆年輕的心里，我們能找到職業的驕傲與幸福，我們相信我們會成為幸福的老師。
（女）年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光?，不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。魏書生先生這樣勉勵我們：“每項有利于人類的工作都是神圣的，倘用一種神圣的態度去對待、去做，一定能將這工作做得很神圣。”
（男）年輕是我們的資本，我們要敢于去嘗試和實踐。年輕的力量就應當在創新與開拓中全新地盛開。“路至無時還開徑，水到窮時再發源”，語文教學的新天地需要我們的雙手一同去揭開。
（女）生命是需要激情的，師者應該用自己生命的激情去點燃學生的生命；語文是需要激情的，師者應該用自己生命的激情去喚醒那字里行間飽含的深情；課堂是需要激情的，師者應該用自己生命的激情去鋪設師生共同發展的人生歷程。
（女）希望我們——滄州語文教育的青年近衛軍們，（男）持之以恒，（女）努力開拓，（男）取博用泓，（女）繼往開來。（合）我們滄州的語文教育一定會有更民主、更科學、更光明的未來。
敬愛的老師、親愛的同學們：
語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。規范使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
在語言文字規范化示范學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規范語言文字”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學總認為，說什么話，寫什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規范使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生發出如下倡議：
一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說普通話，努力說好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。
二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同學相互督促，積極糾正普通話發音，使規范用語成為一種自覺行為。
三、學生作業、課堂練習用規范字書寫，不寫繁體字、異體字以及不規范的字。教師批改作業使用規范字。
親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成為校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園！
在大學食堂,你不得不吃幾mouthfuls面包扔在桌子上嗎?關于糧食的英語作文：是否要吃一些mouthfuls食物耗盡了嗎?…學生們…學生將伙伴管理調查發現,平均half-bowl五個學生有一個小得排水蔬菜、排水1 / 3碗學生更多的食物。不久,它充滿了swill桶。看滿桶桶剩菜的全部,它是憐憫。
所以真的是足夠的食物嗎?事實上,在發展中國家,每5人就有一個長期營養不良,20%的人口在發展中國家,食品不安全,饑荒已經成為地球的一號殺手,殺死1000萬人平均每年的生活,直接或間接因營養不良全世界每4秒,打死至少一人!
社區食品問題痛苦,如此多的人死于因瀕臨饑餓,從根本上改變消費者的態度、食物在當今大學生值得拯救玩味的東西。
“日歷視圖國家和家庭,鴻跳蚤碎的奢侈。“學生關于糧食的英語作文：節約糧食倡議書,盡快允許從饑餓,貧困家庭讓我們繼續發揚艱苦的工作,節儉,節儉作風優良驕傲羞于浪費,腐敗、鋪張有意識地抵抗風,從細微的開始與實際行動來建設“節約型校園,“領導,建立一個文明、和諧的校園作出應有的貢獻!
各省（市、自治區）中語會、語文教研部門、語文報刊及辛勤工作在語文教育戰線上的廣大同仁：
為了更好地推進農村中學語文教育，有效地促進農村中學語文教師的專業成長，中國教育學會中學語文教學專業委員會擬在原農村語文教育研究專題組的基礎上，依托人民教育出版社中學語文室，成立全國農村中學語文教育研究中心。
在中心即將成立之際，籌備小組向全國語文教育工作者及工作在一線的廣大優秀語文教師發出倡議：做一名支援農村中學語文教育的志愿者，用我們的實際行動，促進農村中學語文教育改革的深入發展。
語文教育，乃國家固基之本，民族騰飛之羽；農村語文教育不興，國家民族何日強盛？支援農村語文教育，非悲天憫人施舍之舉，實乃我語文教師之義務。以天下為己任，是我中華民族語文教師的傳統。希望廣大語文教育同仁，響應我們的號召，投身到這支隊伍中來，以實際行動盡我們的匹夫之責。
以愛子女之心愛天下之學童，此乃大愛也；引導萬千學子茁壯成長，乃我教師所求之大道。也許你是從農村走出來的教師，今天，你再走一回鄉間小路，在孩子的心靈上播灑甘霖，讓美麗的花朵在田野競相開放；也許你是沒有下過鄉的城市教師，這次，你可以走上田間小徑，你將給農村孩子們帶去一片藍天，讓他們的理想振翅九霄。以前，我們在課堂上教讀陶淵明的《桃花源記》，今天，我們去親手建設現實的桃花源——社會主義的新農村，在廣袤的農村大地上鋪開紙張，拿起筆來，去抒寫我們當代語文教師的人生之旅和教育理想的壯麗詩章！
我們農村語文教育同仁，雖身處窮鄉僻壤，但不失育人職責；雖生活清貧，卻懷抱赤子之心；雖條件艱苦，卻從未停止求索之步。那令人贊佩的精神，是激勵我們前進的力量；那樸實無華的經驗，是提升我們教學質量的食糧。每當我們談起城鄉之別、教育公平，常令人扼腕唏噓。今天，我們誠邀大家加入到志愿者隊伍中來，由坐而論道，變為躬身踐行，與農村同仁并肩挽手，踏小路為大道，破荒徑為坦途，共同托起那一輪明天的太陽吧！
前有陶行知、晏陽初之前賢身影，后有我志愿者鏗鏘之足音。希望諸位教研員、語文報刊同志能做“伯樂”，為志愿者隊伍推薦“千里馬”；更希望那些手握靈蛇之珠的優秀教師，自愿加入到志愿者的行列中來，為農村基礎教育的發展投入我們的情，獻出我們的愛，盡到我們的責任。以我輩“先天下之憂而憂”之心，去育我民族“后天下之樂而樂”的棟梁之才！
全國中語會農村語文教育研究中心籌備小組
2011年4月?????????????
語文倡議書
全市的少先隊員們：
你們好！
環境保護對一座城市來說都意義重大。環境的美麗能讓人賞心悅目，也能讓我們保持健康。但是，在我們身邊，也有一些人肆意破壞環境，浪費資源。為此，我向全市的少先隊員提出建議：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰。如果見到別人做不文明的行為，一定要及時勸阻并制止。另外，發現垃圾時，我們要隨時隨地撿起來。
2、如果見到亂排亂放時，一定要向環保部門打電話舉報。雖然我們阻止不了，但可以求助，這不是多管閑事，這是保護我們的家園。
3、各學校可按情況，成立環境保護小組，定期向各年級各班宣傳環境保護的好處。
4、可在班內，校內張貼環保標語，如：保護環境就是保護我們的家園。各班還可選擇在校內舉辦關于環保的活動，也可向家人宣傳環保的好處。
保護環境靠大家，我要捍衛我的家！全市的少先隊員們，地球是我們的家，讓我們為了地球能重新散發出活力而共同奮斗吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語文倡議書
親愛的朋友們：
“817”特大洪災泥石流致我鎮集鎮片區集中供水取水主管道損毀嚴重。歷經39個多小時連續搶通，今（22日）晨4：30恢復供水，此次搶通的水源為臨時應急水源，水流量有限。為此，紅白鎮抗擊“817”特大洪災泥石流應急指揮部向廣大群眾發出節約用水倡議：
1、大家要把節約用水放在日常生活當中，充分認識節水的必要性和重大好處，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。樹立構成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
2、盡量縮短用水時間，隨手關掉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時維修。
3、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉水用后能夠洗腳，然后沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時，及時關掉水流，杜絕長流水洗漱，做好日常節約用水。
4、衣物要集中洗滌，應盡量減少洗衣的次數；小件、少量的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放，過量投放將造成水的超多浪費。
5、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語文倡議書
親愛的同學們，老師們：
還記得剛剛過去的植樹節嗎？你們知道植樹的重要嗎？是的，樹木不僅可以美化我們的環境，最重要的是它還能吸進大量的二氧化碳，吐出我們需要的氧氣，是我們人類的好朋友。可是，這些“城市清潔員”們在無私奉獻的同時，卻也曾經或正在遭受著摧殘。
自上世紀以來，工業迅速地發展，讓人們把眼光都停留在了經濟上，為了獲取利益，鋸子一步步地逼近原始森林，直到發生那揪心的一幕……木筷子、木桌子，許多用木頭做的東西出口到國外了，但我們的森林卻變小了，樹木也變少了。伴隨著高科技生活的到來，現代化的速度越來越快，但越來越多的廢氣也逐漸籠罩了我們的城市，路邊那些堅韌不拔的大樹們，都像是披了一層灰蒙蒙地外衣，堅難地挺立著。
你聽見了嗎？那是它們發出的無聲的呼喚，它們需要伙伴，更需要愛護。讓我們從身邊做起，從自己做起，在社區里、在校園里播種一顆綠色的種子，為大自然再增添一抹綠色；在平常多走走路，少乘些汽車，既鍛煉身體，也讓我們生活的這個大自然空氣更為清新，成為真正的氧吧。
這樣的環保小使者，你愿意當嗎？讓我們快快開始行動吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語文倡議書
校機關全體工作人員：
吸煙嚴重危害吸煙者的生命，二手煙同樣可以致命。我國政府一直積極履行《世界衛生組織煙草控制框架公約》，在《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》明確提出，要“全面推行公共場所禁煙”。今年1月，教育部發布了《教育部關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》，嚴格限制在高等學校內吸煙，規定校區所有建筑物內一律禁止吸煙，不得擺放吸煙器具，也不得設置吸煙室。校機關工作人員要自覺遵守關于禁煙的有關規定，在全校范圍內起模范帶頭作用。為此，機關黨委向校機關全體工作人員發出如下倡議：
一、自覺遵守公共場所禁止吸煙的有關規定，在有禁煙標識的場所不吸煙。
二、學校所有建筑物內嚴禁吸煙。
三、提倡不吸煙，提倡互不敬煙。
四、發現在禁煙場所吸煙者，及時主動勸阻。
讓我們立即行動起來，遠離煙草，共建“安全、健康、文明、和諧”的校園環境！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
六年級語文第六單元珍惜糧食倡議書
親愛的同學們：
勤儉節儉、禮貌禮讓是中華民族的傳統美德，珍惜糧食、尊重勞動成果是社會禮貌的重要體現。為將節儉、禮貌落實到實處，做禮貌學校的.開拓者、建設者、實踐者，我們向全校同學發出如下倡議：
一、勤儉節儉，倡導“光盤行動”。一粥一飯當思來之不易，就餐時按實際飯量購買飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕浪費。
二、禮貌就餐，自覺回收餐具。就餐后自覺收回餐具，清理雜物，方便他人用餐。
三、謙遜禮讓，窗口排隊買飯。在窗口買飯時謙遜禮讓，不擁擠、不吵鬧、不插隊，堅持良好秩序。
四、講究舉止，愛護餐廳設施。自覺愛護餐廳公共設施，做到“不蹬踏、不涂刻、不損壞、不丟失”，不將餐具帶出餐廳。
五、禮貌待人，尊重工作人員。體諒工作人員辛勞，不為工作人員增添勞動負擔，禮貌禮貌，以平和心態、微笑臉龐應對他人。
xx是我家，禮貌靠大家。同學們，“勤儉節儉，禮貌就餐”不是一個口號，而是一種具體行動。讓我們積極行動起來，切實增強職責意識和主人翁意識，從我做起，從一日三餐做起，勤儉節儉，反對浪費，攜手共建禮貌、和諧、溫馨的美麗學校。
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
語文倡議書
居委會的叔叔阿姨們：
你們好！
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上就會發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都地捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶上自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：
1、請行人自覺愛護公園、路邊及其它公共場所有的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極參加。
住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，使我們的地球更美麗、漂亮，使我們的生活更好。人人爭做文明先鋒。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日