教案是教師準(zhǔn)備教學(xué)過程的重要工具，可以提高教學(xué)效果和教學(xué)效率。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的小學(xué)教案樣例，請大家參考。

小學(xué)生作文

突然，一個(gè)急剎車，老奶奶踉蹌了一下。看到這種情景，我不再猶豫了，我馬上把座位讓給了老奶奶。老奶奶高興地說：“謝謝你，小姑娘！”此時(shí)此刻，我感到了無比的幸福快樂。沒錯(cuò)，這就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。朋友們，知道了吧，感受到關(guān)愛是幸福的；得到鼓勵(lì)是幸福的；給予也是幸福的。只要你用心去感受，生活處處是幸福。原來，幸福就在我身邊。

法就在我身邊小學(xué)生作文

有些人以為法律離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊，是每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們生活在一個(gè)有法制的國家，處處要遵守法律法規(guī)，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

從在我們的日常生活中開始，比如偷看別人的東西是侵犯他人的隱私，同學(xué)之間應(yīng)該遵守不能隨便拿別人的東西，平時(shí)我們過馬路都要遵守的交通規(guī)則。

比如說前段時(shí)間在我家樓下的一條路上發(fā)生的一件小的交通事故，那天是周末，我和奶奶在街上，聽見“砰”的一聲響，我回頭看有好多人圍在一起，只見是一為騎電動(dòng)車的叔叔撞到了一個(gè)姐姐，那個(gè)姐姐被撞到在地上，嚇的直哭，車子也被撞壞摔倒在旁邊，誰知道那撞人的叔叔沒有連忙去關(guān)心姐姐的傷，反而去看自己的車子，這時(shí)旁邊好心的阿姨看姐姐疼的厲害趕緊讓她報(bào)警去醫(yī)院，那撞人的叔叔還不想報(bào)警，姐姐可能太害怕了不敢報(bào)警，旁邊好多人都安慰姐姐說這是她的合法權(quán)利，就讓警察來處理好了。大家還幫著報(bào)了警。原來是那位叔叔喝了酒然后違法了交通規(guī)則，平時(shí)我們都要靠右行駛，而那位叔叔是逆向行駛才導(dǎo)致撞到了姐姐。

通過這事，我懂了法律的重要性，這就是我們生活在有法律的國家的好處，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法的權(quán)益!

法就在我身邊小學(xué)生作文

生活中處處有法律，可是，有些不良范子不把法律看在心中，無視法的存在，我就經(jīng)歷過。

陽光明媚的一天，我和媽媽去逛街。因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤越稚系能囀侄唷５搅耸纸挚冢瑡寢尩能囃Ｔ诹寺愤叄鋈挥幸惠v摩托車騎在那兒。這騎車的人是一名中年男子，他戴著墨鏡胡子，在嘴邊跳舞，我斜眼看著這位大叔，只見他的臉上露出了不耐煩的表情，他不管三七二十一就闖紅燈，我心想：哼，這人闖紅燈肯定要受罰的。弟弟也在一旁責(zé)罵這個(gè)亂闖紅燈的人。這一點(diǎn)是很多人會(huì)反對一種錯(cuò)誤，更是對法的不尊重，一定要遵守法律。

還有一次，爸爸帶我去醫(yī)院，他把我送上車，自己也上車，可是他沒有系安全帶，我說：“爸爸你為什么不系安全帶?很危險(xiǎn)的，安全第一。”爸爸心不在焉地對我說道：“到了有錄像頭的地方再系。”我對他鄭重地說明了安全對我們到底有多重要，爸爸聽了我的話，覺得很有道理，便系上了安全帶，我懸著的心，終于有了個(gè)著落。

像我爸爸這樣的做法，會(huì)有很多人這么做。他們雖然今天沒有事，但不代表以后一直不出事。要把生命抓的牢，要遵守法律。

法律不僅要銘記在心，而且要做到。法律保障我們安全，讓法在我們身邊成長。

誠信就在我身邊的小學(xué)生作文

我們的學(xué)校油田十中，是一座提倡誠信的學(xué)校。

近幾個(gè)月來，我們學(xué)校先后建成了誠信文化墻和論語文化墻。文化墻矗立在校園，它仿佛是一座警鐘，時(shí)刻敲響誠信的信條。文化墻上的每一條標(biāo)語更是不斷地激勵(lì)我們以誠為本，以信為榮。

在我班開展的誠信我能做到簽字儀式上，每個(gè)同學(xué)都信心百倍地做了宣誓，并且很鄭重地簽下自已的名字，看到同學(xué)們各各激情高漲，我也暗暗下決心：一定要做到不亂扔垃圾、按時(shí)完成作業(yè)、不說謊話這三條誠信的標(biāo)準(zhǔn)。

每次當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí)，就能感到一股股濃厚的誠信氛圍索繞著我。形形色色、豐富多彩的誠信故事比賽、誠信演講比賽不斷呈現(xiàn)。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我們的校園變得越來越干凈了，大量的好人好事也不斷地涌現(xiàn)出來。油田十中正以它全新的'面容，迎著每一位同學(xué)。

通過對誠信不斷地認(rèn)識(shí)，使我深深地體會(huì)到誠信像你的金錢、衣服和食物，它是做人的根本，沒有了誠信，你將一無所有。誠信會(huì)伴每個(gè)人一生，在這一生中，你要和它做最好的朋友。

文檔為doc格式。

小學(xué)生作文：美就在我們身邊

美?自然。

峭壁上的青松，始終挺立在那。不管它怎么來，但這之中一定經(jīng)歷著痛苦。是什么力量，讓它有著破土而出的勇氣？是什么力量，讓它能在春天蝗蟲成災(zāi)時(shí)努力堅(jiān)持，在夏天灼灼烈日下頑強(qiáng)挺立，在秋天歸家燕群下默默守望，在冬天冰天雪地中靜靜等待？或許，那就是生命的力量。當(dāng)人們驚嘆之余，是否想過它過去的日子？如此常見的松樹，它也是美麗的，只要用心尋找。

美?書籍。

書，是老師，更是朋友。“長太兮以掩涕兮，吾將上下求索”。在屈原的《離騷》中，我們可以看到在戰(zhàn)火不斷的年代，仍有人還有著心系百姓，關(guān)心百姓疾苦的憂愁；“安能摧眉折腰視權(quán)貴，使我不得開心顏”。在李白的《夢游天姥吟留別》中，我們能感受到他對王權(quán)富貴的厭惡和對官場的厭倦，更能體會(huì)到他的灑脫；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，在龔自珍的《已亥雜詩》中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)愛國人士對無法報(bào)國的無奈及仍心系國家的高尚情懷。書，給了我們更多的美麗。

美?精神。

清晨，環(huán)衛(wèi)工人早已在空無一人的街道上忙碌。掃帚，鏟子，簡單的工具，不簡單的工作。他用那把換過許多次的掃帚和那早已用銹了的鏟子，掃了一整個(gè)垃圾桶的垃圾。當(dāng)街上人多起來時(shí)，他卻早已將整個(gè)街道清理完畢，默默地離開了。這些環(huán)衛(wèi)工人們無私奉獻(xiàn)的精神，難道不美嗎？這種美麗，只需人們起早便能發(fā)現(xiàn)。

美不遠(yuǎn)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，便能驚訝地發(fā)現(xiàn)，美，就在我們身邊。

風(fēng)景就在身邊小學(xué)生作文

微風(fēng)輕拂，夕陽的余暉灑向門前的街道，街道的表面被鍍上了一層金黃。

望著門前干凈整潔，沒有一絲落葉的路，記憶中那道一絲不茍的聲音隨之浮現(xiàn)，思緒飄飛。

入秋，與往常一樣，我背著包走下樓梯，在樓梯口總能遇見那位掃地的老人。，習(xí)慣性的向老人打了聲招呼他總是回我一抹微笑。是對每一個(gè)人都是那樣的溫和可親。，小時(shí)候的我并不知道為何掃地，這種艱苦的工作，老人卻依舊能做得那樣開心，直到看到夕陽下那一幕動(dòng)人的風(fēng)景。

老人年歲已高，但身子骨卻依舊硬朗，眼角布滿了皺紋，40傾訴的歲月的滄桑和他的眼睛中卻充斥著星辰大海，那樣的深邃迷人，眼神中還透著一絲堅(jiān)定與執(zhí)著。，老人握著掃帚的手，經(jīng)歷了漫長歲月的洗禮，也是布滿了粗糙的老繭，映襯著他工作時(shí)的一絲不茍。

晴朗的下午，我和友人相約騎著自行車在家門前遛彎，兩個(gè)人在路上嬉戲玩鬧，老人在街道旁清掃著路面。，木得有人的時(shí)候，四時(shí)半到的十字整個(gè)向右傾斜，眼看就要摔倒，路旁的老人一個(gè)跨步穩(wěn)穩(wěn)地接住了他，但自行車去順著他的手臂劃出了一條血痕。

望著老人手臂上害人的血痕，我趕緊走上前問道，老爺爺，你不要緊吧？我陪你去趟醫(yī)院吧。老人緩緩放下了，有人向我們招了招手，說，沒事，你們趕緊回家吧。下次記得一定要小心，說完，便撿起掃帚走了。，夕陽下，老人手臂上的血痕被染上了金黃，時(shí)間，仿佛為那道身影而停止，凝聚成一幕幕動(dòng)人的風(fēng)景。

第二天望著樓道已消瘦的身影，暗道不好，趕忙下去，發(fā)現(xiàn)老人正坐在板凳上抽著煙，火光一閃一閃的，消瘦的身軀，佝僂的背脊，讓人感覺到他累了，他手臂上纏著與她幽會(huì)不和的白繃帶，在微明的晨曦中顯得格外醒目。

老人對待工作的一絲不茍，對待別人溫和善良，盡管他只是一位掃地工，但他的偉大確定于平凡，夕陽放手，這段金色的萬丈光芒，老人的身影在我的心中凝聚成一道動(dòng)人的風(fēng)景，風(fēng)景就在我身邊。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

幸福就在我身邊的小學(xué)生作文

撿起已被遺忘的幸福，重獲一片晴朗天空。

——題記。

小時(shí)候，我特別喜歡在夏天的毛毛細(xì)雨中丟掉手中的雨傘，在小雨里盡情奔跑，享受著雨點(diǎn)兒撲面而來帶來的那種清涼的感覺。這時(shí)，我的媽媽一定會(huì)在不遠(yuǎn)處皺著眉頭，手里拿著雪白的毛巾，一步一個(gè)坑坑洼洼地朝我走來，拾起我丟掉的雨傘。她把傘遞給我后，一邊抱怨著我有多么的不懂事，一邊又細(xì)心得擦拭著我臉上的雨珠，像是對待一件極為珍貴的藝術(shù)珍品一般，生怕有半點(diǎn)疏忽，就弄壞了。這時(shí)候，我便會(huì)咧嘴一笑：“誰叫你是我的媽媽呢，你不來幫我還有誰回來幫我呢?”媽媽隨之也會(huì)莞爾一笑，此刻，我的心中油然升騰起一股幸福的感覺。

小時(shí)候的記憶如一葉去往遠(yuǎn)方的小舟，漸行漸遠(yuǎn)，那種幸福感怎么也尋不到了。

如今我已慢慢長大，學(xué)業(yè)也愈加繁重，像一疊超重的包袱，壓得我喘不過氣來，我也顧不上那早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)的母親了。好些時(shí)候都沒和母親交流過了，心里有一小點(diǎn)的不是滋味兒，但我也不是那么的在意。

一次放學(xué)，明明時(shí)間還很早，可是天卻提早黑了下來，像一塊烏黑的幕布一樣，遮掩了太陽的光亮——快要下大雨了!我看著身邊的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都撐著傘走出了教室，而我卻因?yàn)橥泿悖廊蛔诮淌依铮睦镉姓f不出的焦急。

這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影在空無一人的遠(yuǎn)處顯現(xiàn)。“那個(gè)人是誰?”我的腦袋里面充滿了疑惑。

那個(gè)身影越走越近，臉的輪廓也越來越明顯，那是母親!我驚訝的幾乎要跳起來了。我的心像打翻了五味瓶一樣，說不出是什么滋味。我呆呆的望著媽媽。

媽媽進(jìn)了教室，甩了甩濕漉漉的雨傘，看了看我的樣子，隨即微微一笑：“怎么啦，見到我那么驚訝，是不是沒想到你媽我會(huì)來接你啊?”然后媽媽刮了一下我的鼻子。“我都多大了啊，還來刮我的鼻子!”我憤怒的瞪了她一眼。“好好好，不刮了，再也不刮了。好了，我們回家吧。”媽媽拉起我的手溫柔地說道。“好。”我歡快的應(yīng)道。

是的，小時(shí)候的那份幸福回來了。依舊是那份舊愛，只是經(jīng)歷了漫長的考驗(yàn)，這次，我又將它撿起。幸福，其實(shí)一直都在那里。

當(dāng)你失落時(shí)，請環(huán)顧四周，也許能覓到那份已經(jīng)被你自己遺忘了許久的幸福。那時(shí)候，請你拾起那份愛。珍藏這種幸福，那么你將會(huì)獲得一片晴朗的天空。

br/>

幸福就在我身邊教案

現(xiàn)在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認(rèn)為吃、喝、玩、樂就是幸福。為了使學(xué)生形成正確的幸福觀,召開此次班會(huì)。

:通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

:錄音機(jī)、磁帶、頭飾。

一、主持人(合):各位老師、親愛的同學(xué)們,你們好。

(女):我宣布五年一班《幸福就在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

進(jìn)行班會(huì)第一項(xiàng):班長講話。(略)。

(男):進(jìn)行班會(huì)第二項(xiàng):活動(dòng)開始。

(女):同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。我們的祖國處處充滿了生機(jī),各行各業(yè)更是捷報(bào)頻傳。

男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。

女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說的好:靠墻墻會(huì)倒,靠娘娘會(huì)老。我們應(yīng)該自己動(dòng)手去創(chuàng)造幸福。

男:對,說的好,可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面請小記者張楠同學(xué)對大家進(jìn)行一下現(xiàn)場采訪。

男:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來輕松一下,請欣賞舞蹈《好日子》,表演者:黃旭等。

女:她們的舞姿真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請小記者殷越對大家進(jìn)行一下現(xiàn)場采訪。

同學(xué)們自由發(fā)言。

女:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。

歌曲聯(lián)唱:《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸福》、《友誼地久天長》。演唱者:付宇琦等。

男:優(yōu)美的歌曲表達(dá)了人們對幸福的追求,對幸福的向往和對幸福生活的贊美,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。讓我們再來聽聽有冷達(dá)明等同學(xué)表演的三句半。

女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會(huì)有收獲。

男:只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。

女:通過這次班會(huì),我們知道了同學(xué)們對幸福有自己不同的理解。但有一點(diǎn)是相同的:那就是幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同來唱《幸福拍手歌》結(jié)束我們的班會(huì)吧!

男:進(jìn)行班會(huì)第三項(xiàng):班主任講話(略)。

通過這次班會(huì),使同學(xué)們進(jìn)一步明確了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同學(xué)們對幸福的理解更深入了。

愛,就在身邊小學(xué)生作文

隨著時(shí)間的流逝，許多事已經(jīng)漸漸忘記。但是，那個(gè)感人的背影，卻至今讓我記憶猶新。

那是一件平凡的再也不能平凡的小事了。在馬路上，我和媽媽無意間看到了一個(gè)美麗的小女孩。她身上穿著粉紅色的連衣裙，頭上戴著天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，手里拎著一大堆東西，在白嫩的皮膚上顯得很吃力。

小女孩身旁有一位年輕的孕婦。她的手里也拿著一大袋東西，還不時(shí)地和小女孩停下來，在路旁休息一下再繼續(xù)走。

漸漸地，他們的臉上掛滿了黃豆般大的汗珠，臉通紅通紅。懂事的小女孩知道再次懷孕的媽媽不能太勞累。于是，他又接過媽媽手里的一大袋東西繼續(xù)向前走。小女孩手上的東西越來越沉重，邁出的步伐也越來越緩慢，連纖細(xì)的手指上都有圓鼓鼓的血泡了。終于，她堅(jiān)持不住了，累得坐在了地上。

我正想：啊！好可憐的小女孩！我過去幫幫她吧！突然，一位戴著紅領(lǐng)巾的少年用他稚嫩的手把小女孩扶了起來，又幫她們拎了許多東西，和小女孩、那位孕婦相同一個(gè)方向走去。

行人為之動(dòng)容，紛紛過去幫忙：有的拎大包小包的東西；有的為他們買了瓶水，好讓他們解解渴；還有的攙扶住那位孕婦……小女孩和孕婦連連道謝，感激地說：“這世上好心人真多啊！”我和媽媽也不例外，邊幫忙邊說：“沒關(guān)系！這是我們應(yīng)該做的！”

望著一大群人幫助小女孩和她媽媽的背影漸漸消失在擁擠的人群中，我深受感動(dòng)――愛就在身邊。

快樂就在身邊小學(xué)生作文

每天清晨，一縷縷陽光悄悄走進(jìn)屋子里，急忙地催促我們起來努力奮斗，給我們帶來新一天的能量。我們洗漱完，品嘗美美的早餐，背上書包高高興興地上學(xué)去了。一路上，我們聽見鳥兒在枝頭歡樂地歌唱，看見太陽公公正向我們招手微笑，快樂的味道甜在心里，美好心情洋溢在臉上。這就是快樂，源于我們自身簡單的感受。

在學(xué)校里，也有快樂。我們每天認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中，感受著知識(shí)的樂趣;我們大膽地在課堂上表現(xiàn)自己，耐心與同學(xué)老師相互交流，共同進(jìn)步;我們專心致志地聽從老師對我們的正確批評(píng)，并努力加以改正，不斷完善自我;我們熱心地打掃校園衛(wèi)生，誠心地幫助同學(xué)，愉悅自我身心;我們積極縱情于與同學(xué)嬉戲玩鬧，放松心情。這一切的一切都能使我們獲得快樂。

但有人說：學(xué)校生活就像一個(gè)大困籠，它是枯燥的，沒有自由的。每天還會(huì)有老師嘮嘮叨叨的講道理，簡直煩死了!根本無快樂可在呀!不是沒有快樂，是因?yàn)樗麄儧]有發(fā)現(xiàn)快樂和珍惜快樂而已。快樂很簡單，我們在學(xué)校學(xué)到知識(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)朋友，這也是一種快樂。快樂就在我們的身邊，我們要把不好的想法摒棄掉，多想想好的.事情，從簡單中感受快樂，并好好珍惜。

在家里，我們同樣感受到快樂。有時(shí)被父母責(zé)罵，我們會(huì)淚流滿面，很不高興，但仔細(xì)想想，父母的行為也是為我們著想，他們是愛我們的。于是我們重拾心情，向快樂撲去。還記得嗎?當(dāng)我們生病時(shí)，家人總是第一個(gè)來關(guān)心和呵護(hù)我們;當(dāng)我們面臨挫折時(shí)，家人也是第一個(gè)來幫助和鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，家人還是第一個(gè)來表揚(yáng)和祝福我們。因?yàn)橛屑胰耍驗(yàn)榧矣袗郏晕覀儧]有理由不快樂。珍惜溫暖的家，珍惜家的快樂!

當(dāng)然，快樂還源于對大自然美的事物的欣賞。置身自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一棵富有生命力的小草無論生活在哪種環(huán)境下都是笑哈哈的，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信只要自己常快樂，人生就會(huì)常精彩;每一朵朵色彩斑斕的花兒，笑容是那么的燦爛迷人，它們永遠(yuǎn)不忘向人們微笑示好，它們還嫵媚地伸展婀娜的身姿，帶給我們美的享受;每一棵棵高大挺拔的樹木，傲然地挺起頭，向暴風(fēng)雨怒吼，它們是不會(huì)有低頭認(rèn)輸?shù)哪且惶斓?每一股股甘冽的清泉哼著歌兒歡樂地向前方奔去，還有活潑亂跳的小魚在水中鬧著笑著。啊!大自然是如此的生氣勃勃，因?yàn)樗拿篮茫覀兏械胶芸鞓贰?/p>

智者在腳下培植快樂，而愚人卻到遠(yuǎn)方尋找快樂。

為什么有的人陷入找不到快樂的困境中呢?他們沒有方向的尋找，發(fā)現(xiàn)越找越痛苦。原因是什么?他們沒有發(fā)現(xiàn)身邊的快樂和好好珍惜。

因?yàn)橛械娜嗽谟龅饺松牡凸群筒恍視r(shí)，沒有化憂愁為快樂。他們單純地想到這次災(zāi)難會(huì)給自己帶來多大的損失和痛苦，而他們就會(huì)為了這些煩惱自甘墮落，每天殘忍地傷害自己。不愿振奮，不肯認(rèn)清事實(shí)，被挫折所絆倒。或許，他們覺得只有麻痹自己的思想，讓自己什么都不用想，什么都不用管，那是一種享受。就大錯(cuò)特錯(cuò)了!其實(shí)如果我們換一種思維方式來解決所面對的難題，那感覺就不一樣了。想想這次磨難會(huì)不會(huì)是老天爺給我們的一次考驗(yàn)?zāi)?讓我們從中明白一些處事的道理呢?所以，我們就不應(yīng)該消沉頹廢了。我們都知道人生難免會(huì)和痛苦不期而遇，其實(shí)痛苦并不可怕，可怕的是內(nèi)心背叛自己，成為痛苦的幫兇。整理一下心情，忘記那些不愉快的、沒用的或不美的事情，聽聽音樂，看看風(fēng)景，帶上微笑，和快樂一起出發(fā)。

有人說：生活中往往不是因?yàn)槌钍露嗖鸥械讲豢鞓罚且驗(yàn)椴豢鞓凡鸥械匠钍露唷？鞓返娜嗽跒踉浦心芸吹疥柟猓豢鞓返娜嗽陉柟庵锌吹綖踉?快樂的人在困境中能看到希望，不快樂的人在希望中看到困境……一個(gè)人快樂與否，主要不是工作的好壞、閑暇的長短、財(cái)產(chǎn)的多少等決定，關(guān)鍵是在于自己如何去創(chuàng)造快樂。生活中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要留心去追尋、用心去體驗(yàn)，快樂就在身邊，它無處不在，無處不有。

所以，珍惜身邊的快樂，自己也會(huì)永遠(yuǎn)與快樂相伴!

愛,就在身邊小學(xué)生作文

然而，在我平凡的生活中也有愛的存在。比如說：媽媽總是在我吃飯前為我準(zhǔn)備好豐盛的飯菜；在我放學(xué)時(shí)，天下起了大雨，媽媽就會(huì)在那大雨中出現(xiàn)；在我遇到挫折時(shí)，也是媽媽給予我愛的力量……我總覺得，媽媽對我的愛不能輕而易舉地忘記。其中有一件事至今讓我記憶猶新，因?yàn)檫@件事不僅包含著愛，還包含著童年的快樂。

那是發(fā)生在我五六歲時(shí)候的一件事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)十元以上的錢幣。那天天非常熱，我想出去買個(gè)冰淇淋回來吃。我發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐里的零用錢已經(jīng)所剩無幾了，剛巧媽媽的錢包放在了客廳的柜子上，于是我突發(fā)奇想，去媽媽的`錢包里拿一些不就行了嗎？于是我躡手躡腳地走過去，打開一看，里面只有幾張紅色的紙幣，上面還有一個(gè)老爺爺?shù)膱D像。唉，不管了，先拿走再說吧。

哈哈！我拿著錢興高采烈地奔向小店。正當(dāng)我拿出錢來要買冰淇淋的時(shí)候，媽媽已向小店走來。不好！肯定是媽媽發(fā)現(xiàn)我偷了她的錢，來“k”我了，初中二年級(jí)作文《愛就在身邊作文》。唉，我的“pp”又要“開花”了。于是我趕緊轉(zhuǎn)身，去找個(gè)地方藏錢。行！就對面那棵大樹！我疾步如飛，來到樹下，就三下五除二地把錢埋在了土里。

這時(shí)，媽媽已經(jīng)來到了我的身邊，她輕輕地問道：“柜子上的錢是你拿的吧？？”果真是這事！但我還是想渾水摸魚先蒙過去再說，可是媽媽的語氣明顯開始加重：“做賊偷菜起，小孩子從小要誠實(shí)，拿了就拿了，你躲得了初一，也躲不過十五啊，還是老實(shí)交代吧！”“是我拿的，我把它埋在土里了，想讓它再生幾個(gè)錢寶寶出來的。”我靈機(jī)一動(dòng)，編了個(gè)謊話想搪塞過去。

“哈哈哈！傻孩子，錢都是爸爸、媽媽辛辛苦苦掙來的，哪有這么隨便就可以生出來的啊！小孩子家要買什么，可以明著跟大人說，千萬不要學(xué)著去“偷”啊！這一次的錯(cuò)媽媽是可以原諒你的，但下次可不能再犯同樣的錯(cuò)哦！”“知道了，媽媽！”此時(shí)，我的心里暖暖的，我下定決心：今后再也不干這樣的傻事了。

就是身邊這樣的愛，讓我的童年生活充滿了陽光；就是身邊這樣的愛，使我的人生航向沒有偏離正常軌道；就是身邊這樣的愛，讓整個(gè)社會(huì)發(fā)展得更加和諧、美好！

快樂就在身邊小學(xué)生作文

一直以來，我總是認(rèn)為快樂好像跟我沒有緣分似的。有時(shí)候，甚至還以為上輩子太快樂了，所以這輩子的快樂就離我而去了。

以前的我特別喜歡生氣，遇到什么事，解決不了就生悶氣。要是哪個(gè)人罵我，說我的壞話，那我肯定氣得胃都要炸開了。可現(xiàn)在，我變了，對十分困難，解決不了的事情我再也不會(huì)吹胡子瞪眼了，而是積極地想辦法解決，要是有人在背后說我的壞話，對于我來說也沒有太大的意義，因?yàn)橛幸痪湓捳f得好：“走自己的路，讓別人去說吧!”也許就是因?yàn)槲仪榫w的變化和太多的無所謂，使我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。

我不僅自己讓自己快樂了起來，而且還一直在尋找別的快樂方法。終于，我在各種事中領(lǐng)悟到了。

有一次，我在老家碰到一個(gè)衣衫襤褸的老太太她一瘸一拐地抱著木柴往家走，一不小心，她被石子絆倒了，我看到她那個(gè)樣子，同情心油然而生，便幫她把火柴抱回了她家，當(dāng)我看到老太太感激的神情，聽到她感激的話語，我笑了。一瞬間的笑讓我懂得了幫助別人，不僅快樂了別人，而且自己的內(nèi)心也會(huì)有一股暖流。

在自己煩惱的時(shí)候，有好多種方法可以使自己忘記煩惱，開懷大笑;唱歌，這樣可以分散你的注意力，讓自己不再想那些煩惱的事;換位思考，換一種角度去思考你認(rèn)為特別煩惱的事，盡量去想想他帶給你的好處和利益，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”嘛。

快樂就在身邊小學(xué)生作文

今天，我和同學(xué)們在操場上舉行了打羽毛球比賽。我的對手是邱藝鴻，比賽前，我做好熱身運(yùn)動(dòng)后，擺好了姿勢，準(zhǔn)備等待他的進(jìn)攻。白色的球飛弛而來，我的球拍熱情地迎了上去。一個(gè)殺球，讓我從氣勢上壓倒了對手，對手嚇得發(fā)抖，大家為他加油，他終于鼓足了氣，開始了真正地較量，我們不分上下，最后一個(gè)回合，我連環(huán)幾個(gè)殺球，把邱藝鴻打的落花流水、片甲不留，邱藝鴻對我說：“下面可不要讓大家失望哦。”大家一擁而上，說：“胡家睿，你真棒！”我說：“其實(shí)只要加強(qiáng)鍛練，你們能比我還厲害。”

我勝利了，下次一定能打入決賽。

大班社會(huì)教案：愛就在身邊

（一）談話導(dǎo)入，分享交流。

1.出示“愛心”。

（1）這是什么？（愛心）。

（2）一顆愛心，代表了愛。在生活中你感受到了誰的愛？他是怎么愛你的？

2.小結(jié)：我知道你們的愛很多很多，你們的生活都充滿了愛。

（評(píng)析：從“愛”引發(fā)，通過有針對性的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己生活中的愛。）。

（二）通過故事，感受方格子老虎帶給大家的快樂。

1.畫面——小老虎出生。

師：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢？

小結(jié)：剛出生的小寶寶可讓人忙活了，要照顧他吃的，照顧他睡的，吃喝拉撒樣樣都要操心。

2.畫面——虎爸爸買油漆。

師講述：虎爸爸說，別人家的老虎身上的花紋都是橫條的，我想要我的寶寶成為與眾不同的老虎，給他畫上豎條紋。

3.畫面——虎爸爸虎媽媽吵架。

（1）為了這件事情，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們在吵什么？

師講述：虎爸爸說，我的孩子就要與眾不同……。

（2）你們家里有過爭吵嗎？為什么吵？如果家里發(fā)生了爭吵，你會(huì)怎么做呢？

4.畫面——小老虎變成方格子老虎。

師講述：小老虎看到爸爸媽媽吵架……。

師：橫條紋是為了誰畫的？豎條紋是為了誰畫的？他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。

5.畫面——虎爸爸虎媽媽和好。

（1）師講述：爸爸媽媽說，“有這么好的兒子為我們著想……”

師小結(jié)：小老虎不僅聰明、懂事，還是一個(gè)很為爸爸媽媽著想的好孩子。

（2）師講述：過了不久……。

如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？

（3）師講述：虎寶寶看到哭鬧的小動(dòng)物……。

你們知道的方格子的游戲有哪些？

6.畫面——虎寶寶身上的“三連通”游戲。

（評(píng)析：通過多媒體課件，呈現(xiàn)生動(dòng)的畫面和不同人物的語音，幼兒深深地沉浸在繪本故事的情節(jié)中。隨著故事的展開，幼兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾，從而對虎寶寶為父母著想的動(dòng)人品質(zhì)有了直觀的感受。）。

（三）幼兒玩“三連通”游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

1.師交代游戲要求。

2.幼兒玩游戲。

3.師小結(jié)：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個(gè)為同伴著想的好孩子。

（評(píng)析：借助多媒體課件，巧妙演示“三連通”游戲的玩法，幼兒在真實(shí)的游戲操作中體驗(yàn)自己的快樂和小動(dòng)物以及小老虎的快樂，知道給別人帶去快樂是一件多么美好的事情。）。

（四）情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。

1.師講述：時(shí)間慢慢過去……。

師：沒有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛它嗎？為什么？

2.畫面——快樂愛心。

師：有沒有方格子重要嗎？重要的是什么？

小結(jié)：雖然沒有了方格子，但虎寶寶永遠(yuǎn)都有一顆愛心。愛不僅僅是關(guān)心、幫助別人，還要處處為別人著想、給別人帶去快樂。

3.畫面——遞剪刀。

師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把哪一頭給別人？為什么要這樣給？

小結(jié)：這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，就能說明你心里裝著別人。

4.畫面——打電話。

師：一個(gè)電話一聲問候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)懷。哪些人需要問候？

小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問候。

5.畫面——向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。

師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，當(dāng)我們知道地震來臨的時(shí)候，你們會(huì)怎么想，怎么做呢？

6.活動(dòng)尾聲：幼兒畫心愿，展示心愿卡。

（評(píng)析：通過多媒體課件從方格子老虎的故事向幼兒的生活實(shí)際拓展，一個(gè)個(gè)具有代表性的畫面引發(fā)了幼兒的思考，也許一些力所能及的小事就能給別人帶去溫暖，這是幼兒獲得的最大啟示。在音樂的烘托中，幼兒的關(guān)愛繼續(xù)延伸，讓幼兒懂得從小心里就要裝著他人。）。