編寫教案應該注重語言的簡潔明了，邏輯的嚴謹有序，以便于教師的理解和操作。在這里，小編為大家整理了一些高二教案的范本和教學設計，供大家參考學習。

小班我會排隊教案

活動目標：

1.知道排隊的重要性，學會正確的`排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。

2.學會在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺排隊的好習慣。活動準備：

1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

課件。

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒的興趣。

師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）。

小熊給大家帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？

二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。

1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

2.根據故事進行提問。

（1）故事里有哪些小動物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

（4）買冰淇淋的時候應該怎么做？

3.教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。

小班社會我會排隊教案

1.知道排隊的重要，學會依次排隊等候。

2.掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3.學會在集體生活中與同伴友好相處。

4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.玩具小熊;小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

二、小熊買冰淇淋。

1.教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

2.提問。

(1)故事里有哪些小動物?

(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

(4)它買冰淇淋的時候應該怎么做?

3.大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

二、討論：怎樣排隊。

1.小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎?

2.我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)。

3.播放ppt，印證幼兒的回答。

4.提問：我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)5.教師小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

1.師：如果不遵守秩序，不排隊會出現什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導幼兒回答)。

2.鞏固排隊的`要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3.練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。

附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說："你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說："對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽著急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

我個人認為，排隊是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環節強調一下。重點在通過對比，體驗排隊的方便，從而自覺主動愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯想、體驗。

我會排隊小班教案

活動目標：

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標志，點鈔紙，地墊。

活動過程：

一、幼兒看課件。

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結。

1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒討論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結。

(針對三個問題，在適當的時間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)。

三、幼兒模仿買球，強化禮儀教育。

四、游戲：給大象伯伯送球。

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然后去停車場標志前排隊等車，上車，開車離開。

游戲規則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動：

在幼兒生活中排隊時，帶領幼兒邊走邊唱歌;在區域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區域活動中自由、自主地去進行實踐，讓幼兒在不知不覺中養成良好的習慣。

幼兒園小班《我會排隊》教案

1、學會自己覺排隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

一、開始部分。

隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

二、基本部分。

1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的'?

(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例：醫院、廁所)。

3、看掛圖——感知禮儀。

(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)。

(3)幼兒講解詩意(老師講解)。

三、結束部分。

小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

小班社會教案：我會排隊

1、學會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

ppt圖片《排隊》。

一、開始部分隨音樂做動作——提高幼兒精神。

二、基本部分。

1、觀看圖片——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：圖片上的人們在剛什么呢？（排隊）。

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）。

3、看掛圖——感知禮儀。

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？

（2）請兩名幼兒領讀（老師評價）。

（3）幼兒理解內容（老師評價）。

三、結束部分小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

小班禮儀教案《我會排隊》

設計思路：

在主題活動《嗨！你好》中，要求幼兒學會與同伴友好相處。小班幼兒剛融入集體，還不習慣集體生活，經常在喝水、吃飯的時候，沒有排隊的習慣，喜歡插隊，喜歡擁擠、推搡別人。有一次，一個孩子剛端了一碗飯，就被后面一個孩子擠得一個趔趄，把飯碗摔了老遠，飯菜灑了一地。通過這件事，我生成了這個教育活動“我會排隊”，教育幼兒在取放東西時要排隊，不推擠，養成遵守規則以及公共秩序的習慣，能和同伴友好相處。

活動目標：

1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候，懂得遵守排隊的規則。

2、學會在集體生活中與同伴友好相處。

活動準備：

1、手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。

2、每組若干小動物圖卡，每人至少有五個。每人一張圖畫紙。

3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。

活動過程：

1、教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問：故事里有哪些小動物？

小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？

小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

它買冰淇淋的時候應該怎么做？

3、教師協助幼兒表演故事。

教師講述故事，請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家帶來的麻煩。讓幼兒體會排隊帶來的方便。

4、大家來排隊,教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

交代要求：用漿糊把小動物粘在紙上，一個挨著一個，排成一隊。看誰的小動物排隊排的最整齊。

5、請貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領取粘貼紙獎品。

要求幼兒按先來后到的順序排隊領取獎品。

附故事：小熊買冰淇淋。

小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

小班禮儀教案《我會排隊》

教材分析：

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。構建和諧社會，需要從每個孩子的禮儀開始兒童的可塑性強，禮儀從小培養，有利于形成良好的行為習慣。“排隊”是幼兒園一日生活常規中需培養的基本內容，幼兒進教室、去餐廳、去做操、戶外活動都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一，也是禮儀教育的一項內容。

在當今社會，會經常看到這種現象：交電話費時吵吵嚷嚷，上車時你推我擠，買飯時會因為先來后到而廝打起來…孩子們生活在這個大社會里，耳濡目染，會受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強，有時會在排隊時出現推搡、擁擠甚至吵鬧等現象，而且由于年齡小，隨他性強，自律性差，排隊等候意識不強，所以我安排了此次活動，通過讓幼兒看“電影”《我會排隊》、討論影片中小動物們行為的對與錯、對照自己想一想，從而明白排隊等候的重要性，并通過游戲讓幼兒學會排隊等候，教會幼兒禮儀，使幼兒養成良好習慣，優雅地過一生。

活動重點：學會排隊等候。

活動難點：在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

活動目標：

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

活動準備：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標志，點鈔紙，地墊。

活動過程：

一、幼兒看課件。

讓幼兒帶著問題去看：

1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結。

1、幼兒回答問題：動畫片里都有誰?它們在做什么?

2、幼兒討論：(1)誰做的不好?它是怎么做的.?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結。

(針對三個問題，在適當的時間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)。

三、幼兒模仿買球，強化禮儀教育。

四、游戲：給大象伯伯送球。

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然后去停車場標志前排隊等車，上車，開車離開。

游戲規則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動：

在幼兒生活中排隊時，帶領幼兒邊走邊唱歌;在區域活動時，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區域活動中自由、自主地去進行實踐，讓幼兒在不知不覺中養成良好的習慣。

小班我會排隊教案

排隊小班教案

本學期我們班來了很多新生，經過一個多月的常規培養，基本上大部分幼兒有了排隊意識，但是通過日常觀察我發現有一部分幼兒在排隊喝水、洗手、入廁、取放玩具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推拉同伴的現象，使得班級常規有點混亂。由此我設計了本次活動，讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性，學會排隊的基本方法，讓幼兒自覺遵守排隊規則，養成排隊的良好習慣。

1、知道排隊是一種文明行為，鞏固排隊的方法。

2、感知集體生活中排隊的重要性。

教師講述故事《不聽話的小雁》，導入主題。

提問：

（1）小雁為什么會受傷？

（2）媽媽對小雁說了什么話？

教師小結：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧。

1、游戲：《大雁排隊向南飛》游戲規則：教師扮大雁媽媽，帶領部分幼兒跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行。之后又換一部分幼兒進行游戲。

2、游戲：《搬家》。

1、教師出示“自覺排隊日”圖片，請幼兒觀察讓幼兒說一說標志像什么？教師結合圖片講解標志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。

2、教師請幼兒討論在幼兒園的一日生活中做哪些事情需要排隊？

3、讓幼兒說說在日常生活中做哪些事情需要排隊？

教師總結：自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養成主動排隊的好習慣。

在地面上粘貼乘坐地鐵的標志，請幼兒排隊上地鐵。

附：自編故事《不聽話的小雁》。

秋天來到了，小雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時會很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領的指揮，千萬不要掉隊，也不能貪玩，不然會很危險的。小雁點了點頭，小雁媽媽這才放心地去睡覺。

第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟著頭領在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會兒東張西望，一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。

這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當小雁玩得高興的時候，一只兇猛的老鷹向它飛了過來，大雁嚇得大喊救命，幸虧小雁媽媽和同伴們聽到了呼救聲及時趕到，救下了小雁。

小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著對媽媽說："媽媽，我錯了，我以后一定聽您的話，好好排隊，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭，對它說："孩子，記住媽媽的話，飛行時一定要排隊，聽從指揮，這樣才能保護好自己。

小班排隊教案

1.積極動手操作，嘗試用數字、符號記錄豆子的數量及排列的結果。

2.初步感知物體的大小與排列長短的關系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短;隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。

1.教師和幼兒共同收集的豆子。

2.一排豆子，2張排列卡。

3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆。

一.觀察發現，有哪些豆寶寶。

1、引導幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

2、請幼兒將三種豆寶寶分類，感知并在集體中交流每種豆子的數量。

3、在第一張排列卡上記錄豆子的數量。

4、討論：在一張紙上同時記錄三種豆子的數量、怎樣記錄才清楚。

5、請幼兒用自己的方式記錄觀察結果，并在集體中進行交流。

二.隊伍排到哪里——記得清楚，看得明白。

1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。

2、討論：隊伍有多長?

3、鼓勵幼兒積極發表自己的.見解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。

三.猜測并實踐——豆寶寶排隊。

2、動手試一試。

3、在集體面前講述自己的操作結果。

4、討論自己的操作結果，為什么?

5、鼓勵幼兒大膽的運用數字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結果。然后積極交流自己的發現，說出原因。

區角活動：在科學區，比較自己收集來的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長短的關系。

小班排隊教案

一、師幼交流。

2、老師組織幼兒之間相互討論，并發言。

二、歌曲欣賞。

1、老師在聽完幼兒的發言后，說老師這有一首關于滑滑梯的歌，讓我們一起來聽一聽歌中是怎樣唱的。

2、老師唱歌曲一遍。

3、老師問歌中是怎樣唱的？

4、鼓勵幼兒積極思考，并回答。

三、學唱歌曲。

1、老師先領念一遍歌詞，在理解歌詞的`基礎上學唱歌曲。

2、并讓幼兒分組練習。

四、找朋友。

1、在學唱歌曲的基礎上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友。

2、老師帶領幼兒到戶外活動，并主要培養幼兒在集體中的謙讓心理。

3、培養幼兒的這種習慣，可以讓他們在游戲中養成。如：找朋友。

小班教案《排隊》

1、比較長短差別明顯的3根吸管，按從長到短或從短到長的順序排列。

2、愿意大膽描述自己的排列順序。

3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、有興趣參加數學活動。

用吸管按從長到短或從短到長的順序排列。

用吸管按從長到短或從短到長的順序排列，并能大膽描述自己的排列順序。

幼兒每人3根長短不一的吸管放在小盒子里，每人一塊泥工板。

一、出示吸管，引起興趣。

1、今天來了一群吸管朋友，我們來和他們打個招呼。

2、他們長的一樣嗎？有什么不一樣呢？（個別幼兒回答）。

3、他們想去參加跳舞比賽，可是他們不知道怎么排隊了呢，想請我們幫幫忙。

二、自由探索。

1、鼓勵幼兒自由探索，為3根吸管排序。

2、我們來看看小朋友們是怎么排的。（請個別幼兒說說你是怎么排隊的，為什么）。

3、教師小結：小朋友們想了很多的好辦法，老師這也有一個好方法呢。

三、教師講解示范，幼兒操作。

1、吸管寶寶有長有短，我們可以按照他的長短來排隊。可以把最短的排在前。

面，然后一點點長起來。也可以長的放前面，一點點短起來。

2、教師示范，把吸管拿在手上，比較出長短，然后站在黑板的泥工板上，幼兒觀察。

3、請個別幼兒嘗試，并嘗試說出是怎么排列的。

4、教師提出要求，然后幼兒集體操作。

5、鼓勵幼兒大膽說說自己是按照什么方法排列的。

教師小結：寶寶們真厲害，都按照長短來排對了呢。

四、延伸。

現在我們我們一起送吸管寶寶們去參加跳舞比賽吧。

這節課上下來，我覺得應該在幼兒的泥工板上貼上雙面膠或者可以改成硬板紙，這樣就不會滾來滾去，而且方便展示幼兒的作品。上下來感覺層次還是比較清楚的。幼兒們的主動性還是比較可以的。

小班排隊教案

1、通過學習兒歌，明白排隊、下樓梯要守紀律。

2、認識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律。

1、詞卡、兒歌字卡。

2、動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。

3、錄音機、錄音帶。

1、出示動物頭飾，引起幼兒的興趣。

老師作神秘地說：“今天我請來了幾個朋友，看看誰來了？”出示的小動物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應的字卡“大白鵝”說“哦！原來是大白鵝。”引導幼兒指讀字卡。

教師說：“看看我請的'朋友還有誰？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡單的自我介紹。

2、引導幼兒觀看圖片。

老師：“今天，看小動物們來和我們玩一個什么游戲？”觀看圖片，并引出詞“小動物、排隊、下樓梯、守紀律”。

3、請幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。

4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動。教師出示字卡（大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律）讓幼兒認讀、。小朋友根據教師出示的詞進行游戲。

排隊小班教案

1、教幼兒學習從小到大或從大到小排列三個物體。

2、使幼兒學會用語言講述操作結果。

教具：大小中圖片若干（烏龜、公雞），小紅旗兩面，黑板一塊、大頭針。

學具：幼兒操作材料（大小中圖片人手兩份）、作業紙、膠棒。

（1）認識大小不同的小動物。

教師模仿烏龜哭的聲音，提問：誰在哭呀？出示圖片烏龜。

師：我們一起來數數有幾只烏龜？（三只）這三只烏龜有什么不一樣？引導幼兒說出：有的烏龜大，有的烏龜小，并用身體動作來表示烏龜的大小。教師引導幼兒說出圖形片的名稱：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜。

（2）按順序給烏龜排隊。

出示小紅旗，然后幼兒講述紅旗的意思（表示起點）。

師：請小朋友給這三只烏龜排隊，想想怎樣排才整齊？排完后，請小朋友一起說一說順序（最大的、大的、小的）。

師：他們排得像不像下樓梯啊？烏龜越來越小了。還可以怎樣排？（小的、大的、最大的）這樣排像上樓梯了！烏龜越來越大了。

教師模仿公雞的叫聲，提問：誰的聲音？（公雞）公雞也想去參加森林音樂會，我們幫幫公雞好嗎？教師引導幼兒給公雞排隊，師：他排得對嗎？我們一起來念念順序吧！

師：還有好多動物需要小朋友的幫忙，呆會兒小朋友就給盤子里的小動物排排隊，排好后請你說一說規律，再看看像不像上樓梯或下樓梯，然后把它粘到作業紙上。幼兒操作，教師巡回指導。

師：剛才小朋友很認真地給小動物們排好了隊，他們要謝謝你們，說你們很棒啊！

小班教案《排隊》

1、感知汽車的大小的不同，認識大小標記。

2、能按一定的順序將汽車排序。

3、樂意參加活動，體驗操作游戲的快樂。

1、配套ppt。

2、幼兒人手一份操作材料。

1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。

師：“歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經過三個停車場，必須完成3個任務才能見到國王。”

2、觀看ppt，進入第一個停車場。

出示三輛小汽車，引導幼兒按汽車大小排序。

（1）師：“小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導幼兒手口一致點數。）。

（2）出示大小標記，重點理解從大到小的排列順序。

師：“小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序將汽車排好，大的汽車排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

（3）進入第二個停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。

師：“小朋友完成了第一個任務，第二個任務是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

（4）進入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序將汽車排好。

師：“這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊。”（幼兒自由發揮操作）。

3、活動結束。

師：小朋友真能干，我們已經完成了小精靈布置的任務了，現在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！