導(dǎo)游詞的目的是為了讓游客對(duì)景點(diǎn)產(chǎn)生興趣，并且增強(qiáng)游客的參與感，讓游客在旅行中享受到全新的體驗(yàn)。導(dǎo)游詞應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，按照時(shí)間、空間或主題進(jìn)行組織和呈現(xiàn)。聞名遐邇的名勝古跡，以下是小編為大家整理的一些精選導(dǎo)游詞范文，希望能夠?yàn)榇蠹业穆眯刑峁┮恍┯杏玫膮⒖肌?/p>
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇一
細(xì)米，很機(jī)靈，腦筋在緊急的時(shí)候總會(huì)急轉(zhuǎn)彎。
細(xì)米有一次游泳把褲頭丟了，哎呀！粗心大意了！他又向朱金根“借”了褲頭，而且跑走了，他妙語(yǔ)連珠，利用朱金根貪金錢(qián)、家禽的性格，成功“借”來(lái)了褲頭，要是他的腦筋不在運(yùn)動(dòng)，就算是神仙也幫不了他，他把多者聯(lián)合起來(lái)，就形成了一個(gè)絕妙的計(jì)劃。細(xì)米，你真機(jī)靈！還有一次，細(xì)米想瞞山過(guò)海，瞞著他爸爸，前幾次沒(méi)有偷取成功，只好乘爸爸去游泳的時(shí)候，偷了爸爸的鑰匙，去偷答案，這時(shí)候，他的身手特別敏捷，而且他沒(méi)有智慧，就不會(huì)想到乘爸爸去游泳的時(shí)刻偷鑰匙。經(jīng)常憑著智慧辦事，只做不思是盲做，只思不做是空想，孔子也曾說(shuō)過(guò)一句名言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”說(shuō)明做事要和思考是離不開(kāi)的。說(shuō)明了他的腦筋很胖，卻總是在練習(xí)“減肥操”。細(xì)米，我真佩服你，你的智慧、機(jī)靈、身手敏捷、深知?jiǎng)e人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。.。.。.。成為了你成功的基因！
細(xì)米，你真機(jī)靈，總會(huì)對(duì)癥下藥！
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇二
本人有幸參加了農(nóng)工黨市委組織的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，獲贈(zèng)龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)，假期看完該書(shū)，深深被書(shū)中流淌著的溫情細(xì)膩的母愛(ài)所吸引。
書(shū)中主要寫(xiě)的龍應(yīng)臺(tái)陪伴兩個(gè)孩子華飛和華安的成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我印象深刻的是華飛能在不同場(chǎng)合上變換著說(shuō)四種語(yǔ)言，這讓我想到了我兒子，他現(xiàn)在六歲半，跟爺爺奶奶交流時(shí)講普通話，跟外公外婆說(shuō)蘇州話。孩子是在潛移默化、不知不覺(jué)中慢慢成長(zhǎng)的，在不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子又進(jìn)步了。
讀完整本書(shū)后，我感悟到陪伴成長(zhǎng)是最好的教育，不急不躁，等待那些生命的自然成長(zhǎng)，等待花兒慢慢的綻放。我不由的想到早上起床后的場(chǎng)景，“快點(diǎn)刷牙”、“快點(diǎn)換鞋子”、“快點(diǎn)吃早飯”，其實(shí)說(shuō)與不說(shuō)結(jié)果都差不多，每天還是八點(diǎn)左右到幼兒園，我也要改變下自己的方式方法了。
好了，我要回家擁抱我的兒子了！
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇三
哥哥為我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《小王子》。這是法國(guó)作家圣。埃克蘇佩里的作品。書(shū)的內(nèi)容用中文、英文、法文三種文字來(lái)寫(xiě)的，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心情卻是無(wú)比的復(fù)雜。
其實(shí)這本書(shū)的章頁(yè)很少，并且每一頁(yè)幾乎都會(huì)有一幅圖，這讓我們小孩子看起來(lái)不是那么的乏味。聽(tīng)書(shū)名您肯定以為這本書(shū)應(yīng)該是個(gè)童話故事，但它不是，而是一本地地道道的耐人尋味的書(shū)。
圣·埃克蘇佩里是一名法國(guó)飛行員，在一次飛行出現(xiàn)故障迫降時(shí)，他差點(diǎn)兒丟了性命。就是在這次意外中，他幸運(yùn)的活了下來(lái)。他把這次的奇跡用想象中的人物神話般的講述給人們聽(tīng)，于是他嘗試著脫離我們這一星球，在經(jīng)過(guò)多次失敗、多次創(chuàng)傷之后，終于在地中海，他完成了自己的這一愿望。
假如我們用平庸的只言片語(yǔ)，假如我們滿足于通過(guò)這些話語(yǔ)來(lái)尋找他身上的一種高貴，那么我們就會(huì)產(chǎn)生種種誤解和錯(cuò)誤，甚至制造一些津津樂(lè)道之事。比如認(rèn)為貝多芬成為音樂(lè)家比貝多芬降生更為容易，圣。埃克蘇佩里這樣寫(xiě)道：考慮到任何東西都不能和人的生命相交換，很顯然尋找生命的意義是很困難的。
就像喜歡自己的一個(gè)朋友，甜甜的、淡淡的，帶有一絲哀怨。這本書(shū)的結(jié)局讓我忍不住紅了眼眶，可是如同他們的約定五億個(gè)小星星就像小鈴鐺載著思念在天空中微笑，曾經(jīng)有過(guò)的回憶依舊存在。所以，當(dāng)夜晚仰望星空的時(shí)候，只有你只有你能夠擁有會(huì)笑的星星。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇四
暑假你有沒(méi)有讀書(shū)呢?下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理提供的暑假讀一本好書(shū)的讀后感范文，希望你喜歡。
格列佛他是18世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)人。他是一個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人。他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛(ài)國(guó)，也十分顧惜自己的面子，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者。總的來(lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。
書(shū)中的第一部分“小人國(guó)之旅”中的小人國(guó)，描寫(xiě)了小人國(guó)王國(guó)中最高的職位要通過(guò)跳繩(不是以人的能力品德)來(lái)決定，誰(shuí)跳得最高，誰(shuí)就能獲得最高的職位，實(shí)際上反映了在當(dāng)時(shí)的英國(guó)平常人難以憑真才實(shí)學(xué)獲得其應(yīng)有的地位。
書(shū)中的第二部分“大人國(guó)之旅”中的大人國(guó)則充分暴露了大人國(guó)國(guó)王對(duì)英國(guó)如此喜好戰(zhàn)爭(zhēng)也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國(guó)國(guó)王之口來(lái)譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的惡果。
書(shū)中的第三，四部分也分別表達(dá)了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無(wú)法找出擺脫人類(lèi)丑惡的態(tài)度。
暑假期間我讀了《格列佛游記》這本書(shū)，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，仿佛真的把我?guī)敫窳蟹鹚螝v的世界。
書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
令我印象最深的是“小人國(guó)和大人國(guó)”了。利立浦特的居民們雖然都是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮和聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這從某個(gè)角度體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗等等。在大人國(guó)，格列佛又從小矮人的角度仰視人類(lèi)，諷刺了某些人類(lèi)的一些不好的習(xí)性。
在慧嘶馬國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。我也好向往去那種地方呀!我希望我們的社會(huì)能在我們一代代的努力下，成為像慧因國(guó)那樣的社會(huì)!
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，同時(shí)讓我看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面。
我本來(lái)以為《稻草人》是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，可讀過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，這是一本用許多童話故事的精髓組織而成。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
稻草人，默默無(wú)聞，卻在給我們做著巨大的貢獻(xiàn)。生活中默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)的人很多，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們那前進(jìn)!
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇五
暑假，阿姨給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《細(xì)米》，它的作者是著名作家曹文軒。讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的生活很美好，那里的男孩調(diào)皮又開(kāi)朗，女孩文靜又可愛(ài)，那里的風(fēng)景秀麗，還有許多好玩的事物。
《細(xì)米》主要講的是少年細(xì)米，他是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩。細(xì)米與他表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子很平淡，如清水一般流淌著。然而，這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些來(lái)自蘇州城的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶了一船新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入新的成長(zhǎng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的春煙，與鄉(xiāng)村優(yōu)美的四季風(fēng)景一起，完成了少年細(xì)米的成人加冕禮。
本書(shū)講述了細(xì)米的擔(dān)當(dāng)和勇敢，我們要向他學(xué)習(xí)。我還從書(shū)中體會(huì)到真情的力量，它可以讓人奮發(fā)前行，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。這本書(shū)非常值得看哦，推薦大家去閱讀！
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇六
今天我讀了《細(xì)米》的第四章。本文描寫(xiě)了梅紋當(dāng)上了美術(shù)老師后，為幫助細(xì)米辦成一次雕塑展覽而去了一次城里。但是，展覽館館長(zhǎng)失信，違背了答應(yīng)。最終，梅紋和細(xì)米在村子里為細(xì)米的雕塑品辦了一次展覽。
這篇文章讓我感觸很大，特別是在讀完《論語(yǔ)》后。在《論語(yǔ)》中，孔子曾這樣說(shuō)道：人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉？是啊，一個(gè)人如果沒(méi)有了信用，就像大車(chē)（大馬車(chē)）和小車(chē)（小馬車(chē)）沒(méi)有了馬與車(chē)之間連接的東西一樣，根本就沒(méi)有辦法去行駛一樣。也正如孔子所說(shuō)過(guò)的另外一句話一樣：人而無(wú)信，如禮何？人而無(wú)信，如樂(lè)何？一樣。從中我們就可以見(jiàn)得，即使是在孔子那樣落后的時(shí)代的時(shí)候，大家也是非常看重信用二字的。
在生活中，我們一定不要像那個(gè)展覽館館長(zhǎng)一樣，答應(yīng)了別人的話卻改變主意，從而失信。我們?nèi)绻饝?yīng)了別人的事情，就一定要辦到；如果根本就是自己答應(yīng)不了的事，就不要答應(yīng)，以免因辦不了而失信。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇七
我的第一本書(shū)，現(xiàn)在已找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，不很起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，于我有著非凡的意義。
回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠(yuǎn)我?guī)缀鯇⑺浟恕O力想起來(lái)的一絲絲線索、一幅幅畫(huà)面也如同被細(xì)沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫(huà)著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現(xiàn)在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節(jié)。那時(shí)，年幼的我對(duì)母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對(duì)書(shū)感到好奇，特別想知道這薄薄的書(shū)中怎么會(huì)藏著那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì)有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機(jī)靈的小動(dòng)物們。
每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，總是情不自禁地摸一摸那本書(shū)，感覺(jué)它就像一個(gè)好孩子那樣乖，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對(duì)象。如果家中有人在看書(shū)的話，我就會(huì)翻開(kāi)它，裝模作樣地讀著，有時(shí)候拿倒了都不知道。
那時(shí)我最大的心愿就是能夠捧著那本書(shū)為父母講故事，就像母親給我講的那樣動(dòng)聽(tīng)、美妙。
后來(lái)，我認(rèn)了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書(shū)，父母對(duì)我的想法也很支持。我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做功課，漸漸地，認(rèn)識(shí)的字由少變多，看的書(shū)也由薄變厚。好奇的我開(kāi)始試探著讀一些作文選，慢慢發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)是很有意思的，每篇作文都會(huì)給我?guī)?lái)意猶未盡的感覺(jué)。作文選便徹底代替了故事書(shū)，但這又無(wú)法令我滿足，于是便開(kāi)始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的大千世界，那里面五彩繽紛，有喜有悲。后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，然后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書(shū)一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了，書(shū)徹底融入了我的生命。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇八
在這個(gè)烈日炎炎的暑假終日沉浸在書(shū)海中，享受著書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇品讀了《巧克力味的暑假》這本書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)的是小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀，雖然通過(guò)了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是他又到了新同學(xué)和朋友······友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會(huì)到暑假給我們帶來(lái)的快樂(lè)。我的暑假也是多姿多彩的呢！我每天都按時(shí)按量的完成老師布置的暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，因此我的暑假生活是十分充實(shí)的，而我最開(kāi)心的事就是去哥哥、姐姐家作客，我們?cè)谝黄鸹ハ嗤嫠＃瑒e提有多開(kāi)心了，我會(huì)珍惜自己的每一個(gè)假期，爭(zhēng)取成為時(shí)間的主人。
她有巧克力味的暑假，我也有豐富多彩的暑假！
每一本書(shū)都是作家的結(jié)晶，他們用自己豐富的詞匯，感人的素材，編排出一本本好書(shū)。我有一個(gè)好伙伴，它激發(fā)我探測(cè)宇宙的秘密，讓我展開(kāi)聯(lián)想，宇宙神秘面紗的背后是什么樣的……，那就是《宇宙之迷》這本書(shū)，我雖然么去過(guò)宇宙，但它卻讓我身臨其境，親眼看見(jiàn)火星美麗的華表…… “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”
這句話一直在我耳邊回蕩。讀書(shū)能提高寫(xiě)作水平，豐富課外知識(shí)……，假如你不讀書(shū)，你的寫(xiě)作水平就不會(huì)高，但是，如果你廣泛讀書(shū)，寫(xiě)作水平肯定會(huì)大大提高。讀書(shū)就像走路，你讀的書(shū)越多，知識(shí)就越多，自己就比別人多走了一段路。 讀一本好書(shū)，就等于交了一個(gè)益友。書(shū)是我們的伙伴，我們要和它交朋友。 書(shū)是一位好老師，它向我們傳授自己肚里的知識(shí)，給我們極大的幫助。 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
藏克家 說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。生活如果沒(méi)有了書(shū)籍，就像是大地沒(méi)有了陽(yáng)光世界將會(huì)變得暗淡無(wú)光。
有書(shū)陪伴的日子，你感到乏味?感到無(wú)趣?還是精神振奮?我想，棉對(duì)書(shū)籍的我們，應(yīng)該好好去讀一讀，好好的品位書(shū)中所含的韻味、真理……對(duì)于渴求知識(shí)的目光，面對(duì)書(shū)籍，一定是如饑似渴的。讀書(shū)，能使我們心情愉悅，給生活增添光彩，給智慧插上翅膀。
當(dāng)你心情低落時(shí)，為何不打開(kāi)久違的書(shū)本，讓它來(lái)安撫你弱小的身軀，讓它來(lái)慰問(wèn)你失落的心靈，讓它來(lái)包扎你受傷的傷口，當(dāng)真正感覺(jué)到書(shū)中的快樂(lè)時(shí)，你的傷口，即將愈合，留下完美的弧線，不會(huì)煞它風(fēng)景。這是你莫大的快樂(lè)。
當(dāng)你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本，重新拾起心靈的空白;重新拾起做人的快樂(lè)，重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè);讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒。當(dāng)讀書(shū)的光芒真正照射著你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè)。
當(dāng)你感覺(jué)智力低下時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本。在讀書(shū)中，打開(kāi)智慧的鑰匙，打開(kāi)科技的大門(mén)，打開(kāi)生活的道路，為你的智慧插上一雙翅膀，讓它高飛，那時(shí)的你，找到了智慧的藥方，這是你莫大的快樂(lè)。
讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇九
《天藍(lán)色的彼岸》的作者是艾莉克斯。希爾寫(xiě)的，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫哈里的男孩，因?yàn)檐?chē)禍而來(lái)到了另一個(gè)世界就是人們口中所說(shuō)的天堂，在那里哈里認(rèn)識(shí)了阿瑟，哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是——天藍(lán)色的彼岸。
今年暑假讀了這本書(shū)。讀完后，我深有感受。里面的主人公“哈里”講述著一個(gè)故事哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，等待新生命的輪回。但他還掛念著很多很多的人。他最后悔的是車(chē)禍前對(duì)她姐姐雅丹說(shuō)的話：“這次可是恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！”哈里不知道如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。
哈里化作幽靈和阿瑟重返人間，向親人和朋友們告別，并向他們表是歉意和愛(ài)。他發(fā)現(xiàn)，教室后面整整一面墻都是關(guān)于紀(jì)念他的專(zhuān)題，所有的同學(xué)留了言，他昔日最好的朋友寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的懷念文章，而以往的死對(duì)頭也在文章中說(shuō)其實(shí)一直喜歡哈里，并發(fā)動(dòng)大家在校園里為哈里種了一棵樹(shù)。
家里的氣氛令人心酸，爸爸媽媽仍然沉浸在失去兒子的悲痛中，總是失魂落魄的樣子他的姐姐雅丹在房間里望著他的照片發(fā)呆，潸然淚下。他一遍遍地大聲喊著他們的名字，一遍遍地說(shuō)我愛(ài)你們，可惜他們不可能聽(tīng)到。他唯一能做的就是集中所有意識(shí)竭盡全力讓筆寫(xiě)出字來(lái)，對(duì)他姐姐說(shuō)句對(duì)不起。哈里雖然千萬(wàn)般不舍，但還是離開(kāi)了人間，離開(kāi)他無(wú)限掛牽的地方，前往天藍(lán)色的彼岸。最后，他深情地吶喊：“再見(jiàn)，媽媽。再見(jiàn)，爸爸。再見(jiàn)，雅丹。我想你們，我愛(ài)你們大家。我愛(ài)你們所有的人。我非常、非常、非常地愛(ài)你們。”
對(duì)于我們而言，我們更要珍惜生命，不是道了死亡才知道要珍惜生命，多一份關(guān)心和寬容，少一分歧視和怨恨，沒(méi)有人知道未來(lái)是如何的，可我們可以把握好自己的今天。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十
通過(guò)閱讀這篇課文我知道了只要熱愛(ài)大自然就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。作者他悟到了人生真諦，誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只要用心去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天。我也明白了每個(gè)人都有擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己五彩斑斕的世界。這本來(lái)不是一個(gè)盲童所能做到的，還不如說(shuō)是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉，我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的世界，安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的眼睛并為關(guān)閉，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她內(nèi)心世界里也有一幅明媚動(dòng)人的景像。
一位盲童都可以這樣堅(jiān)強(qiáng)我們就更應(yīng)該熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然了，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天，用心感受生命的美好！
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十一
《觸摸春天》是我們語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶，體驗(yàn)到了春天，是一種她以前沒(méi)有感覺(jué)過(guò)的全新體驗(yàn)。
我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個(gè)盲女孩，但她用自己的心靈來(lái)感觸，觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命啊！從安靜的身上，我體會(huì)到：無(wú)論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有生活在這個(gè)世界上的權(quán)利，都應(yīng)該受到人們的尊重。
安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒(méi)有因此而關(guān)閉，她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內(nèi)心世界里，同樣是明媚、動(dòng)人。
生活中有許多人歷經(jīng)磨難，如張海迪等等，他們雖然殘疾，但他們頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造出許多的奇跡。在生活中，我們比他們幸運(yùn)很多，所以我們更該珍惜幸福的生活，珍惜生命！
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十二
初中暑假讀后感|清涼夏日，歡度暑假，從讀一本好書(shū)開(kāi)始！
漫漫暑假該如何過(guò)?讀些好書(shū)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。暑假到了，同學(xué)們都認(rèn)真的做課外閱讀，并且寫(xiě)一本好書(shū)讀后感。為此，本站為大家提供了初中暑假讀后感范文，希望對(duì)你有幫助!
暑假里，我讀了《小婦人》這本書(shū)。
這本小說(shuō)以家庭生活為描寫(xiě)對(duì)象，以家庭成員的感情糾葛為線索，描寫(xiě)了馬奇一家的天倫之愛(ài)。馬奇家的四姐妹中，無(wú)論是為了愛(ài)情甘于貧困的梅格，還是通過(guò)自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對(duì)死亡的貝思和以扶弱為己任的艾米。雖然她們的理想和命運(yùn)都不盡相同，但是她們都具有自強(qiáng)自立的共同特點(diǎn)。小說(shuō)描寫(xiě)了她們對(duì)家庭的眷戀;對(duì)愛(ài)的忠誠(chéng)以及對(duì)親情的渴望;描寫(xiě)了她們歷經(jīng)風(fēng)雨的磨難和奮斗的過(guò)程。她們寫(xiě)作、繪畫(huà)、彈琴、創(chuàng)作劇本、演出、管理家務(wù)……這些無(wú)一不滲透著她們的多才多藝。同時(shí)，她們又結(jié)社辦報(bào)，照顧嬸嬸、做家庭教師……明智、自由地選擇了自己的生活道路，她們的歸宿雖然各不相同，但都是自強(qiáng)自立精神的結(jié)果。
這本書(shū)里我最喜愛(ài)的人物是家里的小妹妹艾米。別看她是家中最小的一個(gè)，她可是個(gè)淑女哦!她擅長(zhǎng)勾織，法文也讀得很好，不過(guò)她最出色的還是繪畫(huà)了。雖然她小的時(shí)候有點(diǎn)虛榮和自私，不過(guò)在家人的耐心教導(dǎo)下，她很快就認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，并通過(guò)自身不懈的努力下，改掉了這些缺點(diǎn)，并對(duì)自己的人生觀有了新的并且更加美好的認(rèn)識(shí)。
《小婦人》用樸實(shí)無(wú)華的寫(xiě)實(shí)手法描寫(xiě)了馬奇家的四姐妹，在她們藝術(shù)家一般的才能下，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的尊嚴(yán)和自立自律的重要，體現(xiàn)了奮發(fā)有為的美國(guó)精神。
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想看一看呢?那就趕快到我們的小書(shū)吧看一看吧!我會(huì)把這本書(shū)捐獻(xiàn)給班級(jí)哦!
第一篇小說(shuō)的靈感來(lái)自某個(gè)周末下班騎車(chē)回家的路上。自行車(chē)在貴陽(yáng)山間的土路上上上下下，上坡的時(shí)候騎不動(dòng)，要下來(lái)推，他會(huì)覺(jué)得真是艱難啊，而到了下坡的時(shí)候，一路飛馳，迎著風(fēng)，迎著光，真是開(kāi)心啊。就在他飛馳而下的時(shí)候，看見(jiàn)邊上的地里種滿了玉米，正是結(jié)苞的時(shí)候，一片一片地在風(fēng)中搖曳，在陽(yáng)光下閃爍，真是美啊，它們多么自由啊。冬去春來(lái)，新的生命成長(zhǎng)了，結(jié)出了果實(shí)，隨著冬天來(lái)臨就凋零而去，再等下一個(gè)春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，他們是多么無(wú)憂無(wú)慮啊，相比較，人是多么辛苦啊。
這不是單純講兒子思念母親的故事。“子思母”是個(gè)喻體。
王珞丹的人物設(shè)置應(yīng)該不單是男孩的母親，她是男孩所愛(ài)上的玉米、與思念的母親融合而成的形象——“玉米人”。
如果從現(xiàn)實(shí)角度看，男孩讓奶奶把自己埋了、和玉米結(jié)婚，似乎太過(guò)極端和悲觀，也有些陰森森……但從超現(xiàn)實(shí)角度理解，這一切不正常的、跳出理智的、幻想性的情節(jié)，便成了正常的設(shè)置。也有了幾分深意。
在讀唐七公子的《華胥引》之前，我并沒(méi)有讀過(guò)多少類(lèi)似的古代為背景的小說(shuō)。但自從我翻開(kāi)《華胥引》的第一頁(yè)，我就知道，它已將我徹底征服。一本《華胥引》，勝過(guò)百本。
我向來(lái)偏愛(ài)古風(fēng)的文字，方文山攜的歌詞總是能觸動(dòng)我的心弦。如今，他親自為《華胥引》作序，我讀罷覺(jué)得確如他所說(shuō)，“隨意翻開(kāi)一頁(yè)，都是一篇形象化的文字”。單單聽(tīng)作者的名字——唐七公子，已是風(fēng)雅至極，再讀她的文字，每一句都清新得似田野里拂面的春風(fēng)，余味無(wú)窮。長(zhǎng)篇小說(shuō)，篇幅長(zhǎng)了有些時(shí)候不免會(huì)覺(jué)得乏味。而唐七公子卻將幽默與悲傷安排得恰到好處，借景物將情感抒發(fā)得淋漓盡致。
蘇譽(yù)與葉蓁的愛(ài)情，是最令人感嘆的一段風(fēng)月。夢(mèng)幻般的初遇讓人以為他們會(huì)像所有王子和公主一樣過(guò)上平靜幸福的生活，但兩人再次相遇卻隔著半截生死，百丈高墻。真是命運(yùn)弄人，他成了亡她國(guó)家的敵人。所幸葉蓁被師父用鮫珠救活，以華胥引吸食人的夢(mèng)來(lái)維持生命。從此，他是慕言，她是君拂，開(kāi)始造夢(mèng)之路，書(shū)中的四個(gè)故事由此展開(kāi)。不得不承認(rèn)，唐七公子的構(gòu)思很巧妙，將完全沒(méi)有關(guān)系的四段愛(ài)情悲劇以此手法串聯(lián)，使各部分連成了有機(jī)的整體。
第一篇《浮生盡》，其實(shí)有點(diǎn)像《海的女兒》的版本。宋凝救了自己心愛(ài)之人沈岸，他卻誤將柳萋萋當(dāng)作自己的救命恩人，三人情感糾葛不斷，最后宋凝選擇用生命換一個(gè)與沈岸白頭到老的美夢(mèng)。此時(shí)得知真相的沈岸愧疚萬(wàn)分，為她戰(zhàn)死沙場(chǎng)。所不同的是，這里的宋凝是一個(gè)女將軍的形象，她既有男子馳騁沙場(chǎng)的豪情，也渴望擁有永不背叛的愛(ài)。她讓我們看到，即便是巾幗英雄，終究也是個(gè)女人，她可以忍受肉體的疼痛，卻不能堅(jiān)強(qiáng)到不需要一個(gè)可以一生依靠的溫暖肩膀。
《華胥引》中除了蘇譽(yù)與君拂這一對(duì)，四篇故事中我最喜歡《十三月》，也許是由于偏愛(ài)以宮廷為背景的故事吧。相遇時(shí)，他是鄭國(guó)景侯容垣，刀術(shù)大鄭第一，并且是大鄭第一美男子，鶯哥卻是他侄子容潯養(yǎng)的一個(gè)殺手，代妹妹錦雀入宮為夫人。她所受的苦，他皆知道，她的身份，他也知道。他不管她入宮目的何在，只想保護(hù)她，與她一生相伴。他問(wèn)她：“你可知君王之愛(ài)是什么?”“雨露均灑，澤被蒼生。”她這樣回答。可他和其他君王不一樣，弱水三千，他只取一瓢飲。與人打賭下棋，一向自信的他卻不敢以她為賭注，生怕失去她;宴會(huì)上，面對(duì)撲來(lái)的雪豹，他推開(kāi)她，在月下從容持刀;得知自己命不久矣，又狠心讓她離開(kāi)。正如唐七公子所說(shuō)：“回看這一段風(fēng)月，似一場(chǎng)繁花的凋零，容垣一生太短，執(zhí)著地用自己的方式來(lái)保護(hù)她……卻讓我們看到這樣一段情，從黑暗的宮室里長(zhǎng)出來(lái)，像茫茫夜色里開(kāi)的一朵花，縱然被命運(yùn)的鐵蹄狠狠踐踏，也頑強(qiáng)地長(zhǎng)出自己的根芽。”一代君主，這樣用心地去愛(ài)一個(gè)人，護(hù)一個(gè)人，懂她的痛，懂她的苦，為她付出了所有，結(jié)局實(shí)為悲哉!憾哉!
慕言與君拂的故事，雖沒(méi)有系統(tǒng)地講述，卻是細(xì)水長(zhǎng)流，貫穿全書(shū)，直至《一世安》中推向高潮。從年少的相遇，到后來(lái)的相隨相護(hù)，最后他以自身陽(yáng)壽換得與她短短十五年的相守。死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老。她只求與他一世長(zhǎng)安，他還是孤獨(dú)地度過(guò)了最后的七年。一世長(zhǎng)安的誓言太美好，美到讓人承受不住生命之輕。其實(shí)君拂是幸運(yùn)的，相伴的時(shí)光雖短，畢竟她找到了能將她捧在手心的人，能夠與自己一世長(zhǎng)安的人。相比其余四個(gè)故事，已是上天賜福。
任何故事，光有動(dòng)人的內(nèi)容是不夠的，必有相應(yīng)的背景為之渲染。在這一點(diǎn)上，唐七公子可謂是極善于以景襯情。《浮生盡》安排宋凝與沈岸相遇的背景是大雪紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，為女將軍的性格添了幾分豪放，卻也暗示了結(jié)局。他們的愛(ài)情，就像這場(chǎng)大雪，永遠(yuǎn)被寒冷和蒼茫掩蓋。《十三月》中容垣死時(shí)，身后是燃燒的櫻林，紅色的櫻花在火中起舞，像撲火的飛蛾。他們的愛(ài)情便如那些飛蛾一樣，為了追求美麗而不顧一切。他太害怕失去她，算盡一切，唯獨(dú)算不到自己的命運(yùn)。《一世安》中慕容安出現(xiàn)的背景是方山紅葉林。她盛裝的紅衣與紅林交相輝映。她為了愛(ài)情燃燒了自己，到頭來(lái)為他而死，他卻拋棄了她。她說(shuō)：“我沒(méi)有輸給任何人，只是輸給了你的王座。”她只是有些不甘心吧。翩飛的赤蝶是她為救他燃燒的生命，是她此生最后的華美綻放。
面對(duì)挫折和磨難，人要么在孤獨(dú)和痛苦中死亡，要么不屈不饒的抗?fàn)帯?/p>
讀過(guò)《名人傳》我才真正明白什么是偉大，什么叫偉人。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰，盡管他們的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處的時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。他們?cè)诖煺酆涂嚯y面前，并沒(méi)有被擊垮，他們選擇了抗?fàn)帲c命運(yùn)抗?fàn)幍降住?/p>
不!絕不是!他們只不過(guò)是按照自己的方式在生活，你也許認(rèn)為生活中充滿了鮮花和歡樂(lè)，人生來(lái)不是為了吃苦的，但是人在一生中難免會(huì)遇到磨難。在磨難面前，有的人選擇了放棄，從此掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，永無(wú)翻身之日;但是有的人則選擇了抗?fàn)帲M管這條道路很坎坷，但是他們毅然前行，為自己的命運(yùn)而戰(zhàn)斗。
貝多芬在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》;米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還整天站在塑像前，終于留下了傳世的杰作;托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。由此可見(jiàn)，他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。人們常說(shuō)“苦難是的鍛煉，也是的大學(xué)”，《名人傳》便的詮釋了這兩句話，它把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使他們的心靈得到的安慰，使他們重新振作，為自己而奮斗，為明天而抗?fàn)帯?/p>
對(duì)于書(shū)我可以這樣形容，沒(méi)有了書(shū)，我就像失去了一位從小玩到大的摯友，形單影只;沒(méi)有了書(shū)，我成了被困在缺氧的池塘中的魚(yú)，奄奄一息;沒(méi)有了《名人傳》，我不再做夢(mèng)，思想開(kāi)始僵化，頭腦開(kāi)始空白，生活中只剩下了黑和白。《名人傳》不單單是一部名人的傳記，更是我們青少年的好伙伴，好老師。它為我樹(shù)立了正確的人生觀，它教會(huì)了我如何去戰(zhàn)勝挫折的打擊，如何擺脫黑暗的陰影，如何為自己創(chuàng)造燦爛的明天。
青春、友誼、生命的意義，在這本書(shū)里展現(xiàn)得淋漓盡致，它，就是作家陳瑋寫(xiě)的《豆蔻年華》。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)，里面樸素單純的言語(yǔ)深深把我吸引，于是，我便如欣賞一副美麗的藝術(shù)品一般，如饑似渴的讀了起來(lái)。
這本書(shū)是主要講了姚小禾在中考時(shí)，幸運(yùn)地考上了南京有名的“金陵中學(xué)”。并且介紹了姚小禾在新學(xué)校與新同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)生活，到最后與同學(xué)在海邊攜手共度了人生中如花一般的18歲。
其中，最令我感動(dòng)的還是這一段，書(shū)中說(shuō)道，姚小禾所就讀的學(xué)校有一條規(guī)定，就是每當(dāng)上體育課的時(shí)候都要穿白色運(yùn)動(dòng)服和籃球鞋。但姚小禾是農(nóng)村姑娘，家里寄來(lái)的錢(qián)只夠自己吃穿，沒(méi)有多余的錢(qián)去買(mǎi)衣服和鞋子.于是，她便悶在宿舍里，不去上體育課。就在上課前，她的好朋友把她硬拉到操場(chǎng)上，她驚奇的發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)，除了看姚小禾不順眼的張娣外，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)傳白色運(yùn)動(dòng)服。看到這里，我不由得暗暗感嘆，為了維護(hù)一位同學(xué)，全班同學(xué)竟不惜與老師較勁.我真羨慕他們的友誼，堅(jiān)不可摧。
我不禁想到了自己，自己曾擁有的友誼。記得我4年級(jí)的時(shí)候。我和另外兩位同學(xué)分到了一組，其中，有一位同學(xué)由于不愿意做作業(yè)，成績(jī)總是上不去，于是，我和另一位同學(xué)便每天輪流督促他，輔導(dǎo)他功課，漸漸的，在我們的幫助下，那名同學(xué)的成績(jī)一下子從開(kāi)始的30多分跳到了70多分.我們大喜過(guò)望。
多一份友誼，仿佛多一些色彩，色彩越多，我們的生活才會(huì)豐富多彩，才會(huì)活的有滋有味。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。現(xiàn)在，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。這是一本科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河是由1000多億顆恒星組成的盤(pán)狀的恒星系統(tǒng)，太陽(yáng)系本身就處在這個(gè)系統(tǒng)之中。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的。海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?等等。其中有一篇文章叫《螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光》。原來(lái)螢火蟲(chóng)發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲(chóng)并不是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。這使我對(duì)螢火蟲(chóng)有了更深的了解。
總之，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離;我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。
我們?nèi)诉€小，人生的路還很長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在做起，仔細(xì)地觀察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人，并加上深入的思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，再加以實(shí)踐。也許多年以后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就會(huì)驕傲的登出你的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦!我們要努力，不斷進(jìn)取，永不放棄。
假期里，我讀了《一千零一個(gè)愿望》這本書(shū)，我感慨良多，這本書(shū)與我內(nèi)心有許多共鳴，我更受到了深刻的感觸。
讀完這本書(shū)后，我的內(nèi)心久久不能平靜，我為李力子再也見(jiàn)不到李甲甲而心痛，為她歷盡艱辛重新找回媽媽的愛(ài)喜極而泣，更為她為了夢(mèng)想奮不顧身，奮力向前的勇氣和執(zhí)著讓我感動(dòng)。一位名人說(shuō)過(guò)：“為什么人的眼睛要長(zhǎng)在前面而不長(zhǎng)在后面，那是因?yàn)槿擞袎?mèng)想，他懂得追求，用雙眼注視前方，看得更遠(yuǎn)，望的更高。”
“夢(mèng)想”一個(gè)再熟悉不過(guò)的東西了。在追夢(mèng)的道路上坎坎坷坷，“夢(mèng)想”就像人的心情一樣，喜、怒、哀、樂(lè)互相交織著，不正是這樣嗎?李力子為了實(shí)現(xiàn)這一千零一個(gè)愿望，遭受媽媽的冷眼和無(wú)數(shù)大人、家長(zhǎng)的輕視和不屑，還好，經(jīng)過(guò)不懈的堅(jiān)持和努力，終于攢起了一千零一個(gè)許愿幣，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。而我和我的小伙伴們不也有著美好的愿望和美麗的夢(mèng)想在等著我們?nèi)ネㄟ^(guò)自已的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想嗎?在這追夢(mèng)的過(guò)程中我們也會(huì)向李力子遇到各種困難，我們要學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神，實(shí)現(xiàn)我們各自美麗的夢(mèng)想。
就如我們每一個(gè)人都想取得好成績(jī)，如果不努力，怎么可能成功呢?愿望是帶刺的玫瑰,在讓我們欣賞的同時(shí),會(huì)刺傷我們，歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，最后獲得了成功，這正是夢(mèng)想的真諦，也就是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)艱難，夢(mèng)想才能如此美麗動(dòng)人。
夢(mèng)想，多么美妙的詞語(yǔ)，夢(mèng)想是一盞明燈照亮你前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是鼓勵(lì)幫助你取得成功的輝煌;夢(mèng)想是一場(chǎng)及時(shí)雨澆灌你心中綠色的希望。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有了希望，有了夢(mèng)想就要像文中的李力子一樣追求、奮斗、堅(jiān)持到底、永不放棄，正因?yàn)檫@些風(fēng)雨，夢(mèng)想才像美麗的彩虹，綻放出迷人的光澤!
我今天讀了《愛(ài)國(guó)主義故事》里的《歌樂(lè)山烈士陵園》很受感動(dòng)。
歌樂(lè)山烈士陵園是為紀(jì)念囚禁和犧牲在國(guó)民黨軍統(tǒng)集中營(yíng)的革命烈士和11。27殉難烈士而修建的遺址類(lèi)博物館。這樣看著看著，我便由此想到1949年11月27日那場(chǎng)血腥大屠殺，又想得到了我們現(xiàn)在的生活，在內(nèi)心深處感到內(nèi)疚。
白宮館最早是四川軍閥白駒的私人別墅。1939年被國(guó)民黨買(mǎi)下來(lái)了。里面關(guān)押了陳然、劉國(guó)志、王樸，黃顯聲和楊虎城二位將軍，小蘿卜頭一家等烈士都關(guān)押在這里。小蘿卜頭名叫宋振中。他和他爸爸宋綺云、媽媽徐林俠一同被關(guān)押進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，才8個(gè)月大。1946年7月，小蘿卜頭全家由桂林的息烽監(jiān)獄轉(zhuǎn)囚到白宮館監(jiān)獄，這時(shí)他已經(jīng)到該上學(xué)的年齡，他渴望讀書(shū)，就經(jīng)常到樓上二室黃顯聲將軍牢房去“上課”。黃將軍因在國(guó)民黨軍隊(duì)里有較高的地位，受到一定的“優(yōu)待”，允許看報(bào)紙。黃顯聲將軍教小蘿卜頭識(shí)字，做算術(shù)，還教他講俄語(yǔ)，同時(shí)也通過(guò)小蘿卜頭向別的牢房傳遞從報(bào)紙上得到的人民解放軍節(jié)節(jié)勝利的消息。1949年9月6日晚上，小蘿卜頭與父母一道被特務(wù)殘酷的殺害了，死時(shí)才僅僅8歲!讀了上面的一段話，我眼淚包不住了。小蘿卜頭的童年是多么的悲慘，每天吃不飽，穿不暖，沒(méi)有進(jìn)過(guò)一天學(xué)校，一只鉛筆、一張紙對(duì)他來(lái)說(shuō)比黃金還要寶貴、還要重要，他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)，沒(méi)有一本可以寫(xiě)的本子，沒(méi)有筆和紙，就用小石頭在地上刻，沒(méi)有課本，他就用報(bào)紙充當(dāng)。而我呢，吃得飽，穿得好，天天都能上學(xué)，鉛筆、本子堆積如山，還經(jīng)常撕本子，扔鉛筆，我的小說(shuō)、童話書(shū)、作文書(shū)堆滿了一張桌子。看完一本就不理那一本，像古董似的放在抽屜里不管了。我有筆有本子，卻在上課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差、和同學(xué)講話，就是一百個(gè)我，也沒(méi)有小蘿卜頭那么刻苦。
自從讀了這本書(shū)，對(duì)我內(nèi)心深處有很大的觸動(dòng)，我決心改掉自己的壞毛病，刻苦學(xué)習(xí)，不再貪玩，勤儉節(jié)約，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，這樣才不會(huì)辜負(fù)革命先烈對(duì)我們的希望，長(zhǎng)大才能對(duì)國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
每當(dāng)我讀到“自信是通往成功的第一秘訣”這句名人名言之時(shí)，就想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一篇感人肺腑、受益匪淺的文章——《讀另一扇窗子》。
當(dāng)我品味著這篇文章之時(shí)，讀著，讀著，斯格特的悲傷立刻融入了我的內(nèi)心世界。主人公天生有著一只大鼻子，同學(xué)們因而嘲笑他。成天自卑的心理纏繞著他，不肯離他而去。但是，在他的老師瑪麗亞的鼓勵(lì)和幫助下，他不僅重新拾回了自信，還找回了自我。而且成功地參加了學(xué)校的小型話劇演出，并獲得了成功。最終，成為了美國(guó)最的滑稽明星之一。
為什么自信又重回到斯格特的心理去呢?正是因?yàn)楝旣悂喞蠋熃o予他的鼓勵(lì)與幫助，使得斯格特不再自卑下去。正如文中有一句這樣經(jīng)典的話：“是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換另一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。”我想，斯格特一定是聽(tīng)懂了老師對(duì)他說(shuō)的話的含義。并且明白了：人生不可缺自信，自卑是人生道路上的障礙物。如果不換一種思考和行動(dòng)方式，那么必將自卑到人生的結(jié)束。難道人的一生就不該自信嗎?報(bào)紙上曾說(shuō)：“人生就是一種過(guò)程。”難道我們不想讓這個(gè)過(guò)程充滿自信嗎?如果是就行動(dòng)起來(lái)吧，不要再沉浸在自卑中了!
讀了這篇文章后，我懂得了：在我們的人生道路上總會(huì)遇到各種各樣的挫折與困難，只有擁有自信，勇敢的面對(duì)一切，你才有機(jī)會(huì)獲得成功。
講述的是：在1941秋天，五位抗日戰(zhàn)士順利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，正要轉(zhuǎn)移時(shí)卻被敵人追擊。他們把敵人引上懸崖。在子彈用盡的情況下，英勇頑強(qiáng)地與敵人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉國(guó)。我是含著眼淚讀完這篇文章的，五位壯士英勇?tīng)奚麄儾晃防щy，堅(jiān)決和敵人斗爭(zhēng)到底;他們?yōu)榱诉B隊(duì)和群眾，不顧自己的安危。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十三
《五四班的新教室》中，有個(gè)年青有為的帥哥班主任綠綠老師，因?yàn)殚L(zhǎng)得一副愛(ài)笑的模樣，脾氣又好，所以被稱為“綠柿子”老師。綠綠老師是個(gè)有愛(ài)心、孩子氣、開(kāi)朗樂(lè)觀的人。
綠綠在與“四大金剛”的較量中體現(xiàn)出了十分機(jī)靈的一面，次次躲開(kāi)了“四大金剛”的惡作劇。對(duì)于這一次次的性質(zhì)惡劣的事件，綠綠并沒(méi)有很生氣，而是做出了相應(yīng)的理解與懲罰。在這里，我很支持綠綠的所言所行。童年是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、懵懂的年代，綠綠在解決學(xué)生麻煩時(shí)，更多的是站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，所以深受學(xué)生的愛(ài)戴和喜歡。當(dāng)知道五四班將被分散到其他班時(shí)，全班同學(xué)都感到天塌地陷。大家怎么舍得離開(kāi)綠綠老師呢？綠綠老師也舍不得離開(kāi)同學(xué)們。于是，師生決定同心協(xié)力保住五四班。然而正在這危難時(shí)刻，轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫喬韻芝的漂亮非主流女生，把五四班攪得天翻地覆，還曾站在教學(xué)樓頂上揚(yáng)言往下跳。自殺事件讓大家汗顏，綠綠還在“瞎鬧”，“你跳，我也跳！”最終救下喬韻芝。正因這件事，綠綠被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，說(shuō)處理不當(dāng)，怎么能鼓勵(lì)孩子跳樓呢？而且還被扣了獎(jiǎng)金，外加寫(xiě)檢查。經(jīng)過(guò)這件事，綠綠竟成了第一位逃學(xué)的老師，后來(lái)還是給一位公園偶遇的老爺爺勸回去的。
綠綠雖然有時(shí)候有點(diǎn)孩子氣，但對(duì)他的學(xué)生充滿了愛(ài)，是一個(gè)有責(zé)任心的好老師。說(shuō)道責(zé)任，那什么是責(zé)任呢？責(zé)任，是不可丟棄的使命，拋棄它可以感到暫時(shí)的輕松，殊不知會(huì)后果會(huì)不堪設(shè)想。曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是19xx年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內(nèi)行駛。一位鐵路工人把起道機(jī)遺忘在軌道上，結(jié)果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。一個(gè)小小的疏忽，經(jīng)造成十節(jié)車(chē)廂報(bào)廢，三名旅客喪生。這次是事故原因，無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡到自己的義務(wù)和責(zé)任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道在盡責(zé)任中的樂(lè)趣。”所以我想，我做任何事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，才可能成就自己。讓我們一起做一個(gè)像綠綠老師那樣的有責(zé)任的心的人吧。盡責(zé)可以成就你我。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十四
你能漂流到荒島之后還有樂(lè)觀向上的積極態(tài)度嗎？你能在荒島上生活二十七年嗎？不可能，但魯濱遜做到了。
魯濱遜是英國(guó)的丹尼爾?笛福所創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》中的主人公。他喜歡航海，有一次，來(lái)了一場(chǎng)暴雨，只有他自己漂流在了一座小島，活了下來(lái)，他在那鼓起勇氣消滅了種種困難，他在那足足活了二十七年才返回英國(guó)。
讀了這本書(shū)，我知道了魯濱遜積極樂(lè)觀、不怕困難、非常勇敢的精神，我們要像他學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，我被魯濱遜的積極樂(lè)觀給感動(dòng)了，有一次，我不好好學(xué)習(xí)，考了很低分，回家給揍了一頓，這時(shí)我想到了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，之后我把里面精彩的部分都讀了一遍，我知道了學(xué)習(xí)是多么的興奮和快樂(lè)啊！
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十五
暑假里，我讀完了《寶貴的一分鐘》這本書(shū)。它讓我懂得時(shí)間就是財(cái)富。
爸爸告訴我，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。我不懂是什么意思，他還告訴我，一個(gè)商人如果違約，甚至遲到幾分鐘，那后果是不可想象的。我想，對(duì)商家來(lái)說(shuō)，時(shí)間象征著財(cái)富--時(shí)間就是金錢(qián)。
醫(yī)生搶救病人，爭(zhēng)分奪秒，不知奪回了多少生命，使許多家庭重新獲得幸福--時(shí)間就是生命。
在熊熊烈火中，消防隊(duì)員早沖上去一分鐘，就可以阻止火勢(shì)的蔓延--時(shí)間就是勝利。
科學(xué)家們抓緊時(shí)間研究。我國(guó)的書(shū)法家王羲之從來(lái)沒(méi)有閑過(guò)，幾十年如一日，堅(jiān)持練字，從不間斷--時(shí)間就是知識(shí)。
再想想我自己，哎......
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話深深地印在我的腦海里。我決定今后無(wú)論做什么事都要合理安排，不讓每一分鐘溜走。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
“九年級(jí)快樂(lè)暑假專(zhuān)題”專(zhuān)門(mén)為九年級(jí)的同學(xué)們提供了九年級(jí)暑假作業(yè)、九年級(jí)暑假日記、九年級(jí)暑假作文、九年級(jí)暑假手抄報(bào)及九年級(jí)暑假實(shí)踐、安全等暑假參考信息，希望幫助小朋友們更好的完成老師布置的暑假作業(yè)。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十六
很快，我看完了《短褲幫》這本書(shū)，終于可以看《流鼻涕的秋天》了，我可開(kāi)心了！我把這本書(shū)從書(shū)柜上拿下來(lái)，小心翼翼地拆開(kāi)外面一層保護(hù)膜，翻開(kāi)第一頁(yè)，一股怪味從紙里飄出來(lái)，應(yīng)該是因?yàn)榧堅(jiān)诒Ｗo(hù)膜里悶太久了吧！但這可阻擋不了我看書(shū)。
我趕緊把書(shū)翻到第一章，目錄前言那些都已經(jīng)不重要了！
第一章叫：滾蛋吧，秋天。
今天這節(jié)課，殷老師終于把壓了三年的一句話吼了出來(lái)：“秋天，你給我滾蛋。”吼完后就沖出教室，下課后幾個(gè)男生圍著秋天，有節(jié)奏的拍著秋天的桌子，喊著：“秋天，滾蛋，秋天，滾蛋……”秋天緩緩地抬起頭來(lái)，“嘿嘿”地笑了一聲，好像很開(kāi)心的樣子。
秋天只會(huì)“嘿嘿”地笑，傻乎乎的，而且聲音也讓人抓狂。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十七
暑假生活是多姿多彩的，也許你會(huì)背著行囊和親人一起享受旅途中的美景，也許你會(huì)和小伙伴們一起玩耍，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是必不可少的，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)。
暑假期間，我讀了商曉娜的《拍檔之成長(zhǎng)不煩惱》，此書(shū)的主人公是一對(duì)雙胞胎兄弟――馬一左和馬一右。該書(shū)主要講述了他們和家人、同學(xué)之間發(fā)生的一系列的啼笑皆非的故事。
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，把她推薦給大家。書(shū)中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒(méi)有用心去體會(huì)它的樂(lè)趣。其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的路上，除了上學(xué)、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著我們，只要你細(xì)心觀察，慢慢用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)窮的樂(lè)趣。
暑假讀一本好書(shū)讀后感篇十八
也許是昆明的溫差太大了，那匹叫迪奧的公斑馬從非洲草原運(yùn)到昆明的第三天就生病了，獸醫(yī)講它得了急性肺炎，打針灌藥辦法用盡了怎么都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。獸醫(yī)建議打針灌藥之外每天還要活動(dòng)一下，增強(qiáng)體質(zhì)，像現(xiàn)在這樣整天側(cè)身躺在地方，壓迫著肺部是會(huì)加重病情的。
這故事讓我明白了，希望是精神的火花，失去了希望生活將一片黑暗。有了希望，生活就會(huì)重見(jiàn)光明。希望是巨大的精神能量，能踏平一切困難，像一把火，讓生命燃起絢爛的火焰，走向陽(yáng)光明媚的春天，翻過(guò)一座又一座的雪山。