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小學科學期初工作計劃篇一

一、指導思想：

xx——201x學年是學校三年發(fā)展規(guī)劃收官之年，也是學校品牌創(chuàng)建、文化名校之年。本學年第一學期，學校以市、區(qū)教育工作意見為指導，以“創(chuàng)生如春課程實施，深化如春課堂文化”為工作要點，通過課程的創(chuàng)生性實施，課堂文化的細致落實，來實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，提升管理團隊的課程執(zhí)行力，成就如春教師團隊的課程實施能力，確保教育教學質(zhì)量的持續(xù)高位運行，打造如春教育品牌。

二、核心目標：

創(chuàng)生如春課程實施，培育向陽、向善、向上的如春學生。

三、分目標：

(一)完善如春課程內(nèi)容體系。在如春課程框架已經(jīng)基本確定的基礎(chǔ)上，邊實施、邊調(diào)整,形成每門課程的課程綱要，包括目標、內(nèi)容、實施、評價。國家課程每門學科要形成學科課程框架并充實課程內(nèi)容，校本課程要努力打造精品課程、特色課程。

(二)形成如春學生發(fā)展評價體系。結(jié)合如春課程的實施繼續(xù)優(yōu)化“植根銀行”評價體系，關(guān)注每個學生的發(fā)展過程的評價、發(fā)展階段的評價，清晰學生發(fā)展的指標，形成可檢可測的春江小學學生發(fā)展評價體系。

(三)打造如春教師團隊。以如春課程實施為契機，組建學校課程管理機構(gòu)：課程教學中心、教師發(fā)展中心、學生發(fā)展中心、后勤服務中心。依托聯(lián)合辦學資源，重點打造以骨干為領(lǐng)銜人的植根課程教師團隊、夢想課程教師團隊;同時爭取語文、數(shù)學、英語、體育教研組被評為區(qū)級優(yōu)秀教研組;爭取至少新增二名市、區(qū)優(yōu)秀教師。

(四)形成課堂教學新常規(guī)。課程建設重在實施，實施的主渠道在課堂。繼續(xù)深入開展《基于如春教育理念下的課堂文化建構(gòu)的實踐研究》的課題研究，以交往互動的有效性為抓手，努力形成低、中、高年級各學段的課堂教學教學新常規(guī)(建構(gòu)基于學情調(diào)研的教學和建構(gòu)小組文化)，從而優(yōu)化課堂教學方式，提升課堂教學效率，爭取低年段雙科優(yōu)秀率80%、及格率99%，中年段三科優(yōu)秀率70%、及格率98%，高年級三科優(yōu)秀率60%、及格率97%。。

(五)提升后勤服務的品質(zhì)。繼續(xù)加強學校后勤隊伍建設與制度建設，安全、有序、高效為學校課程建設提供服務，提升春江小學后勤服務品質(zhì)。做好學校二期建設的服務工作，為學校課程建設提供良好的物化保障。

四、具體措施：

(一)完善如春課程體系，提升如春管理團隊的課程執(zhí)行力。

1、有向?qū)W習，提高管理團隊的學習效度。本學期行政管理團隊以《人民教育》為核心學習載體，圍繞“課程理論”、“課堂文化”長程策劃本學期的行政學習活動，開展有向?qū)W習。繼續(xù)堅持每月一次圍繞一個主題行政學習沙龍和每月一次例會進課堂制度，從而更新管理團隊的課程意識，提高管理團隊的課程影響力與執(zhí)行力。

2、優(yōu)化管理機制，提升管理團隊的管理效度。各行政期制定好微課題研究管理計劃，定期組織管理微課題智慧分享。繼續(xù)深化值周校長制度，把每周的值周匯總作為學生德育工作的課程資源進行深度開發(fā);繼續(xù)開展行政例會進課堂活動，從集體備課的質(zhì)量、課堂文化的建構(gòu)、當堂練習的落實等維度從關(guān)注課程實施、關(guān)注課堂文化的建構(gòu)、關(guān)注課堂教學的質(zhì)量。

3、走動式管理，提升管理者的示范效應。提升每一名學校行政骨干的的課程執(zhí)行力、影響力是建設優(yōu)秀管理團隊的核心，本學期圍繞每名行政骨干努力教好一個班、帶好一個備課組(或班級)、影響一個學科組、指導一門課程建設，讓每一名行政骨干在實踐中管理、在走動中管理，在管理中提升自己的影響力。

(二)整合課程內(nèi)容體系，形成課程實施策略。

1、指向培養(yǎng)目標，整合的課程內(nèi)容體系。本學期，圍繞培養(yǎng)“向陽、向善、向上”的如春學生，在梳理原有課程內(nèi)容基礎(chǔ)上把學校課程分為“閱讀與表達、思維與探究、品德與生活、體育與健康、未來與世界”六大領(lǐng)域，其中前五大領(lǐng)域的均分為國家課程與地方課程，第六領(lǐng)域分為植根課程與夢想課程均為校本課程。所有校本課程又分為必修與選修兩類(具體詳見附表)。這些課程內(nèi)容本學期采用邊實施邊完善的策略，由教師與學生共同完成內(nèi)容的界定。

2、建構(gòu)各學科內(nèi)容框架，校本化實施國家課程。本學期所有語數(shù)英音體美等國家課程以拓展和整合為基本思路，學期初由各學科主任牽頭形成各學科內(nèi)容框架，特別關(guān)注本學科核心能力的梳理與細化，學科與學科、教師與教師之間的融通，邊實施邊完善本學科內(nèi)容框架。期末形成學校課程建設總方案和各學科課程綱要及精品課程綱要。

3、全面推進重點突破，打造精品校本課程。面對眾多校本課程，本學期依據(jù)實際情況在全面規(guī)范實施40門校本課程的同時重點打造植根課程、夢想課程、繪本課程、小小數(shù)學家課程、數(shù)學與魔術(shù)課程、英語閱讀課程、刻紙課程、彩陶課程等，爭取在省、市課程評選活動中獲獎(規(guī)范實施指：有課程綱要、有具體活動過程設計、能按課時計劃開展活動、學生家長認同度高)，學期結(jié)束進行精品課程的評選。

4、繼續(xù)深入打造如春課堂文化，促進課程的有效實施。良好的課堂文化是課堂教學質(zhì)量的保障，是課程有效實施的基礎(chǔ)。本學期在課堂文化建構(gòu)研究方面重點抓以下幾項工作：(1)落實并完善的如春課堂交往互動常規(guī)(詳見附表)。(2)開展小組文化，3—6年級每班都要形成若干學習小組，通過組名確定、組徽設計、組訓表達、崗位設計、組規(guī)約定等活動建構(gòu)小組文化。(3)形成基于學習小組的評價，3—6年級在基于學校植根銀行評價形成班級植根銀行評價細則的過程中，要突出“基于學習小組的評價”，要先有五星、四星學習小組再有五星、四星個人。(4)開展學情調(diào)研，基于學生真實學習基礎(chǔ)上的學習才有可能建構(gòu)尊重的課堂、才有可能讓交往向深入推進、才有可有促進學生的內(nèi)省，本學期各積極開展上課前的學情調(diào)研，形成有效的學情調(diào)研策略，積累優(yōu)秀案例，建構(gòu)真正的“尊重、交往、內(nèi)省”的課堂文化。(5)繼續(xù)開展研訓一體的機制，利用每周的“相約星期一”，每月開展“理論沙龍”和“走進異域”活動，促進全員參與。

5、精細課程常規(guī)管理，提高課程實施質(zhì)量。(1)抓備課管理。本學期繼續(xù)用表格式的集體備課稿，分為課時分割、課標依據(jù)、學情分析、教學目標、活動設計五個維度開展集體備課，重點抓課時分割的合理性、學情分析的真實性、教學目標的層次性、活動設計的匹配性。(2)抓及時反思。每位教師上完課后，要及時針對學情分析是真實、活動設計是有效、教學目標是否要調(diào)研等方面開展真實的反思與重建。(3)抓有效練習。各備課組重點抓單元練習設計，基于課堂練習、練習冊、補充習題等資料中的經(jīng)典習題展開，重點抓考點設計。每期單元必測由備課組長統(tǒng)一組織。文印室印制練習要先給學科主任審核簽字。(4)抓命題質(zhì)量。本學期語數(shù)英三門主學科命題由學科組內(nèi)骨干教師自主申報，科學、綜合實踐等學科由組長命題，原則上每月一次。實行三級把關(guān)制，分本年級教師檢查、教研組長復查、學科主任審核，確保每份命題質(zhì)量。每次測試后由備課組長修改完善試卷并上傳校園網(wǎng)。

(5)抓調(diào)研分析與跟進。本學期教導處繼續(xù)組織對各學科定期與隨機相結(jié)合的教學質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量分析后及時上試卷講評研究課。質(zhì)量調(diào)研簡報每月通報給教師，對薄弱班級和學科進行跟蹤調(diào)研，尤其做好學生學習情況的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的個案分析。(6)抓單項技能過關(guān)。本學期繼續(xù)定期組織對相關(guān)年級進行單項技能過關(guān)考核。允許首輪考核未達標學生申請補考。每月過關(guān)類見附表。各學科充分用好常規(guī)積累時間進行訓練。如語文學科周五早讀為課外閱讀時間，周五上午的語文課為經(jīng)典閱讀，數(shù)學課前3分鐘為口算，英語課前3分鐘為背誦或默寫。備課組長統(tǒng)籌規(guī)劃整個學期單項技能過關(guān)項目及時間表。(7)抓學科資源的'歸整。各學科進一步完善并豐富網(wǎng)上學科資源庫，繼續(xù)堅持每周上傳精品課例、課件、有效練習設計等，積極完成區(qū)學科資源庫每周一個資源的上傳任務。

6、以課程建設的視角扎實推進學校體衛(wèi)藝、圖書館工作。(1)豐富學校健康課程。本學期以《學生體質(zhì)健康標準》的過關(guān)考核為抓手，提升體育課、體育健康課、大課間活動、競賽運動隊訓練活動的實施質(zhì)量;嘗試開設心理健康課程。(2)豐富圖書館的教育價值。本學期把圖書館定位為教育資源中心，通過網(wǎng)頁建設、新書好書推薦、規(guī)范圖書借還等工作來提升圖書管理員的課程意識，本學期重點協(xié)助學校繪本課程的建設。

(三)扎實開展校本培訓，讓每一位教師從教學走向課程。

1、深入“相約星期一”校本研訓機制。本學期繼續(xù)利用每周一下午三節(jié)課后的時間開展全校性的校本培訓活動，以月為單位具體安排如下：(1)主題沙龍活動圍繞《基于如春教育理念的課堂文化建構(gòu)研究》這一省級課題開展理論學習交流。(2)走進異域活動與主題沙龍對接，側(cè)重案例研究。(3)出彩春小人活動以教師學科素養(yǎng)展示為主，對教師教學基本功進行全方位考核。(4)月度人物評選活動以道德講堂為載體，用身邊人說身邊事的形式對全體教師進行師德熏陶，現(xiàn)時也兼顧了階段性評價的功能。這樣從教師的研究素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、師德素養(yǎng)三方面對教師進行引領(lǐng)與培訓，為教師從教學走向課程提供了保障(具體安排詳見附表)。

2、深化與南師大聯(lián)合辦學活動。繼續(xù)做好與南師大聯(lián)合辦學的工作，本學期的主要工作是：(1)繼續(xù)深入開展課堂文化建構(gòu)研究，爭取在文章發(fā)表上有新突破。(2)繼續(xù)邀請?zhí)丶壗處焷硇ｉ_展同課異構(gòu)、專家專題講座。(3)選擇優(yōu)質(zhì)學校進行交流學習、跟崗學習，拓展視野、更新觀念。(4)邀請課程專家來校指導學校課程建設。

3、扎實教研方式形成研究文化。(1)本學期要求各學科確立自己的學科宣言，用最簡約的語言表達團隊成員對本學科的共同的教育理解，增強教師的團隊歸屬感。(2)加強教研組長備課組長培訓，教研組長要做到六個一(每學期開設一次講座、薦讀一本教育專著、展示一次研究課、主持一項課題研究、編印一期《教研快訊》)，備課組長要做到五個一(每學期展示一節(jié)研究課、分享一個教學案例、示范一次試題命制、閱讀一本教育專著、撰寫一篇論文)。(3)認真制定學科發(fā)展規(guī)劃，按照“我是誰”、“要去哪兒”、“怎么去”的維度形成對本學科建設的明確工作思路。(4)圍繞主題開展前延后續(xù)研究。提前一周上傳教研活動方案、確定教研主題，教師要先期進行有向?qū)W習與思考;教研活動主動積極和發(fā)言，認真聽取他人意見;活動結(jié)束后能及時形成自己的反思性收獲并能及時上網(wǎng)共享。

4、優(yōu)化校本培訓的評價手段。(1)對于教師的練筆，由師生共同進行打分考核，每月匯總。(2)各種講座，安排10分鐘情景答辯或現(xiàn)場點評。(3)參加各類培訓學習后要及時反思跟帖，每月形成《培訓簡報》。(4)每年五月評書香教師，每學年評教科研積極分子。(5)以某某工作法命名優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗。以上評價均與個人的績效考核有關(guān)。

(四)規(guī)范課題研究，讓研究擴展課程實施的深度。

1、學校統(tǒng)領(lǐng)性課題。省級課題《基于如春教育理念的課堂文化建構(gòu)研究》集中為學校統(tǒng)領(lǐng)性課題，以“主題沙龍”和“走進異域”為主要形式，每月集中二次研究活動，各子課題負責人期初形成研究計劃;課題核心組成員每單月上交一篇理念學習心得，每雙月上交一篇教學案例或教學故事，每學期上交一篇研究論文、錄制一堂研究課進行微格分析。

2、省級裝備課題。省級裝備課題《在科學教學中培養(yǎng)學生實驗設計能力的策略研究》由唐健與倪衛(wèi)國負責開展研究，以學生實驗設計能力的策略為研究對象，體現(xiàn)基建裝備的作用;以科學課堂教學為載體，進行學生實驗設計能力的現(xiàn)狀調(diào)查，對學生實驗設計能力的要素進行分析，重點是運用課例進行實驗設計能力培養(yǎng)的方法、途徑與策略的探索，并對實驗設計能力的評價進行研究。爭取每月開設一次課題研究課，以平行班對比的方式展開研究活動，及時關(guān)注對比數(shù)據(jù)的記錄、整理和分析。

3、市“十二五”課題。市級第一批課題逐步開始進行成果的梳理，準備結(jié)題(市級課題至少三篇以上文章市級級以上雜志發(fā)表);第二批課題整理研究思路，收集已有成果，準備進行中期評估(須有扎實的過程資料和一定的研究成果)。將這些課題的活動與教研活動聯(lián)動開展，教研組長、備課組長勇于擔當，在階段性研究過程中，善于發(fā)現(xiàn)并提煉研究中的新問題，勤于進行研究中反思，敢于提出建設性意見，適時調(diào)整研究方向，將課題研究推向深入。每個學科組整理研究專題，準備上報第三批課題。

4、微型課題。進行第三輪微型課題的申報工作。教科室進一步推薦微型課題研究主題，讓第三批微型課題的研究與學校總領(lǐng)性課題相掛鉤。進一步激發(fā)教師的積極性，鼓勵教師邊實踐邊研究邊反思邊改進，在日常教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并能歸納出方法。

(五)加強德育課程統(tǒng)整，促進師生主動發(fā)展。

1、扎實日常研究，助力德育課程化實施。(1)以“仁、誠、勤、善、孝、禮”開展特色中隊建設和班級文化建設。(2)依托班主任俱樂部，以骨干班主任示范引領(lǐng)、年級組長主題引領(lǐng)、新舊班主任結(jié)對引領(lǐng)的形式提升班主任隊伍整體建設。(3)以市級重點課題《開發(fā)地方非遺文化資源，促進學生個性發(fā)展的行動研究》為抓手開展多元學習、專業(yè)引領(lǐng)、沙龍研討、交流分享、反思評價。(4)大力加強學生隊伍培養(yǎng)，本學期主要項目有少先隊大隊委的建設、學生值周校長隊伍建設、紅領(lǐng)巾解說員培養(yǎng)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗志愿者隊伍建設、升旗儀式領(lǐng)唱團的建設。

2、著力課程統(tǒng)整，踐行德育課程化實施。(1)環(huán)境課程兒童化。本學期的環(huán)境課程實施中，長廊文化由各年級組承擔，并組建設文化講解員學生團隊，開展“我?guī)Ц改赣涡@”親子活動。此外，本學期將充分利用食堂門前的八大立柱，以“八禮四儀”為主題，以“最美學生”為載體，打造具有兒童立場的“柱子”文化，讓多元評價效應最大化。(2)班隊活動長程策劃。本學期各班圍繞書香系列、節(jié)日系列、崗位系列、評價系列整體安排每周班隊活動的內(nèi)容，期初形成表格，由學校行政年級組長審核并過程性關(guān)注。(3)節(jié)慶活動主題化。本學期把每次節(jié)慶活動當作主題活動來策劃與實施，突出活動的育人價值和注重學科的整合。(4)儀式活動規(guī)范化實施。本學期以課程的視角重新設計每一次儀式活動，讓每一次儀式讓學生終身難忘。

3、細化歸零行動，保障德育課程化實施。(1)歸零行動我宣傳。本學期以江蘇省出臺的“八禮四儀”相關(guān)細則及新版的《學學生守則》等學生常規(guī)為行動主題，通過校園廣播、國旗下講話、晨會課、班隊課等陣地大力宣傳，重點宣傳“文明禮儀、文明用餐、行走之禮”等學生養(yǎng)成教育之“校園歸零行動”，讓歸零行動真正深入人心。(2)歸零行動我踐行。各班要有主題(涉及方面廣、體現(xiàn)形式多樣)有主講(老師、學生、家長和社區(qū)義工)、有評價(當場小測驗、課外小挑戰(zhàn)、期末知識競賽等)，引導隊員踐行歸零行動細則，做到對己講儀表，對人講禮貌，在家講孝順，在社會講公德，學習講勤奮。內(nèi)化隊員的行為習慣和學習習慣，(3)歸零行動我能行。以“植根銀行”、“星級中隊考核”為抓手，引導學生自主管理，重點管理晨讀、兩操、課間文明活動、午間自習、大課間活動、放學路隊和教室整潔等時段學生的學習習慣和行為習慣，重視過程管理，以監(jiān)督評比為輔，學生發(fā)展中心將會把“歸零行動”細則落實到“五好學生”、“新三好學生”及“十佳學生”的評選范疇。

小學科學期初工作計劃篇二

一、班級實際情況

該班學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。基礎(chǔ)知識比較扎實。但也有部分學生數(shù)學基礎(chǔ)知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學習中注意力差，書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好引導工作。

二、復習的主要內(nèi)容

這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：

1、乘除法計算（第1、4、6單元）。這部分內(nèi)容包括整十、整百、整千數(shù)學乘（或除以）一位數(shù)的口算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算；乘除混合運算。

2、計量單位的理解與換算（第3、7單元）。這部分內(nèi)容包括質(zhì)量單位噸、千克、克的理解與換算；時間單元年、月、日、時、分的理解與換算，認識24時計時法；長度單位千米、米、分米、厘米、毫米的理解與換算。

3、觀察物體與周長的理解、計算。這部分內(nèi)容包括辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的用3－4個小正方體搭成的立體圖形的形狀，并畫出來；三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量與計算。

4、可能性、生活中的推理及物體搭配問題。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的.知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、充分依托班班通設備，合理選用網(wǎng)絡資源，努力提高復習課的課堂效率。

5、搜集一些題型，出4份單元復習試題，幫助學生復習鞏固所學到的知識，了解常見題型的解題方法。

6、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

四、復習的重點與難點

重點：乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算。

難點：觀察物體、年月日的知識、質(zhì)量單位在生活中的理解、可能性及推理方面的知識與應用。

小學科學期初工作計劃篇三

一、指導思想：

以學校和教導處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、教研目標及任務

1、繼續(xù)圍繞研究課題，結(jié)合教材及各年齡段學生特點，從課堂教學入手，研究課堂內(nèi)如何開展英語活動。

2、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學，研究如何切合英語學科特點的具體措施，組織教學。

3、從課外活動入手，結(jié)合校園英語氛圍的營造，研究英語活動的可行性、實效性及多樣性。

4、提高備課質(zhì)量，集中群體智慧，求真務實，結(jié)合學科特點研究小班化教學。

5、有機結(jié)合學情，以學定教，深入研究分層教學。

三、工作重點及具體措施：

(一)學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

1、課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神，要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質(zhì)的提高.

2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。

3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加縣級的論文評比。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量

1、認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)，以確保教學的準確性。

2、認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關(guān)注學生的生活和情感。要關(guān)注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設，更要關(guān)注語境的真實、自然;要關(guān)注活動的設計，更要關(guān)注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高。這學期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計劃的安排好自己的課程。

3、認真聽課。每學期教師聽課不少于10節(jié)，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課。

4、認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍，并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)。

5、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

6、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。

7、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現(xiàn)對學生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

(三)加快教師專業(yè)成長

1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要結(jié)合自身的實踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

3、教研活動做到“三化”，即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐―反饋―調(diào)整―再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

(四)本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語口語交際能力?

三年級的目標：能用英語進行簡單對話、交際。

四年級的目標：能根據(jù)圖片、情景或提示說話，不少于2-3句。

五年級的目標：根據(jù)所給話題結(jié)合關(guān)鍵詞進行表達，不少于3-4句。

小學科學期初工作計劃篇四

本學期我校要以新教育實驗校為平臺,認真落實區(qū)教體局2016年秋季教育工作會議精神，根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)中心校今年工作重點，堅持育人為本、規(guī)范辦學，堅持質(zhì)量立校、文化興校、特色強校，促進學生健康成長，促進教師專業(yè)提升，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認真探索和轉(zhuǎn)變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

1、努力創(chuàng)建美麗校園，確保校園安寧，師生平安。

2、踐行新教育實驗校育人理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。

3、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

4、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。

5、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。

7、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，有計劃推進“新教育實驗校”、“書香校園”等工作，精細學校管理，突顯辦學特色，提升辦學內(nèi)涵。

8、加強社團活動創(chuàng)建工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

1.強化師德師能建設，激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

2.強化學生文明禮儀、習慣養(yǎng)成教育，以德促智，促進學生全面發(fā)展。

3.強化家校安全互動平臺建設，齊抓共育保平安。

4.構(gòu)建多彩校園文化，優(yōu)化多元教育內(nèi)涵，提升學生素質(zhì)教育水平。

5.深化課程理論建設，制定校本課程標準，完善“三級課程”評價體系。

6.創(chuàng)新“陽光體育”活動模式，提高學生身體素質(zhì)。

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境，促進學校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。

3、以創(chuàng)建“書香校園”為載體，科學制定學校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮(zhèn)中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學習,眾人受益,共同進步”，做到知識和信息的共享，實現(xiàn)讀書學習效果的最大化。大力推進學習型校園建設，大力倡導國學《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》、校本課程《經(jīng)典誦讀》等誦讀活動，開展每學年一屆大型經(jīng)典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構(gòu)建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，結(jié)合晨誦午讀，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、做真教育，提升辦學品質(zhì)，加強校園環(huán)境建設，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質(zhì)，有著巨大的影響。本學期，學校將以美麗校園創(chuàng)建，以“因地制宜，特色優(yōu)化”的思路，發(fā)掘、利用校園環(huán)境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環(huán)境進行最大優(yōu)化的改善，結(jié)合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態(tài)景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環(huán)境文化。

5、健全和完善德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。

（二）、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為

1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。

要認真落實中心校2016年教研工作要點，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。

2、進一步強化質(zhì)量意識

充分認識教學質(zhì)量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質(zhì)量。

3、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉(zhuǎn)化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內(nèi)容。

4、做好留守兒童的關(guān)愛工作

做好留守兒童的摸底工作，制定留守兒童關(guān)愛管護實施方案，將留守兒童關(guān)愛管護納入學校常規(guī)管理，做好留守兒童家訪、談心、心里疏導、親情聯(lián)系等工作。

（三）、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

1.積極開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，“教學目標落實”“課堂教學改革”“主題式校本研修”等，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。

2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質(zhì)的進一步提高。

3.青藍工程實施

推進“青藍工程”建設。師徒結(jié)隊工作以“傳幫帶”為核心，指導教師要“潛心，精心，耐心”引領(lǐng)青年教師，同伴互助合作，共同分享經(jīng)驗，促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍方講一節(jié)課，“藍方”每兩周要給“青方”指導一節(jié)課;每次活動要有記錄，“青、藍方”講課提前與教研室打招呼。學期末“青方”要上匯報課，三月份安排新一輪“青藍工程”結(jié)對，一學年后驗收。

（四）、加強安全教育工作管理，確保無安全責任事故發(fā)生

安全工作是學校各項工作的基礎(chǔ)和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

1、成立安全工作領(lǐng)導小組，明確職責要求，做好各種安全教育工作。

2、繼續(xù)加強與派出所聯(lián)系，保證學校周邊環(huán)境的安全穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境。定期邀請民警到我校講法制課。

3、繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產(chǎn)和師生安全。

4、繼續(xù)加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。本期組織一次應急演練。

5、結(jié)合環(huán)境整治進校園強化校園衛(wèi)生工作，重點是衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育與訓練上，保證校園清潔衛(wèi)生無衛(wèi)生死角。

做好疾病監(jiān)測、信息上報工作，嚴防流行性疾病的蔓延。

（五）社團活動

1、建立完善學校社團活動體系。以課程化建設為基準要求，學校成立各類符合學生發(fā)展實際并樂于接受的學生社團，每位教師要定點指導一個社團，必須保證每個學生參與一個社團。從組織架構(gòu)、課程目標、管理制度等諸方面建章立制，嚴格執(zhí)行。

2、扎實開展社團活動。嚴格按照計劃——備課——上課——活動——評價的流程進行，規(guī)范建立健全相關(guān)文本、影音資料，完整反映活動進程。社團活動時間統(tǒng)一為星期三下午最后兩節(jié)課，所有師生參與。

3、從山區(qū)實際出發(fā)，采取“走出去”、展示、交流、匯演、比賽等形式，多方位對形勢展現(xiàn)社團活動成果，力爭形成一定的品牌效應。

（六）、校園文化建設。

一是開展葉坪小學爭創(chuàng)“美麗校園”創(chuàng)建工作，二是立足山區(qū)實際，突出“感恩幸福、快樂成長”主題，將校園文化建設同學校項目建設、基礎(chǔ)建設有機結(jié)合、相得益彰，發(fā)揮校園文化的教育功能。三是以書香校園建設為重點，做細做實校園文化，堅持做好“每周一詩”、“晨誦午讀”、師生共讀共寫等，讓讀書成為師生共同的行為，成為校園最美的風景。四是加強品牌建設。按照“師生共寫隨筆、締造完美教室、實施家校合作、營造書香校園、踐行每月一事、研發(fā)卓越課程”六大行動為主要內(nèi)容，以“教師專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+成長共同體建設”為主線，以教師成長基點為學校文化建設的基點，以“活動課程化”為重點，各校要選準項目，精準發(fā)力，力爭形成自主特色，沿著“文化奠基—特色發(fā)展—品牌建設—教育現(xiàn)代化”的方向前進，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展。

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認真執(zhí)行財務預決算制度，精打細算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務公開，提高學校經(jīng)費的使用效益。

2、加強公物管理，規(guī)范建立學校固定資產(chǎn)帳，確保學校財產(chǎn)不流失。

1、加強宣傳工作，不斷提升學校辦學形象。進一步加強學校宣傳工作，樹立人人都是宣傳員的理念，增強主人翁意識和榮辱感。加大宣傳力度，力爭學校工作宣傳有新的超越。

2、切實加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。實行一年一度的校園藝術(shù)節(jié)制度，廣泛開展“陽光體育”運動，確保學生每天鍛煉一小時。圍繞“一校一特色”構(gòu)思，著力構(gòu)建滿足學生多樣化選擇需要的校本課程體系，擴大視野，豐富知識面。

九月

1、制定各種學期工作計劃，落實社團活動的籌備工作。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生整治。

3、啟動社團活動，星級少年評選，每月一事，晨誦午讀活動。

4、接受上級期初工作檢查。

5、啟動“書香校園”全員閱讀活動。

6、慶祝“教師節(jié)”。

十月

1、開展學校賽教活動.

2、開展一次全校主題閱讀競賽

3、開展校園安全專題教育活動。

十一月

1、以“每月一事”為契機，開展一次演講比賽。

2、期中檢測、課題研討、校本教研交流

3、接受中心小學教學常規(guī)工作檢查活動。

十二月

1、開展慶祝“元旦”文藝匯演。

2、開展一次全校主題閱交流會。

3、組織一次知識競賽。

元月

1、開展各種評優(yōu)評先活動。

2、完善行政綜合考評活動。

3、完成各種工作總結(jié)，做好各種教育教學資料的歸檔工作。

小學科學期初工作計劃篇五

本學期，語數(shù)課改已經(jīng)至五年級，英語至六年級，科學、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學習，再提高。

1、加強新上崗教師的培訓

抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教導主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質(zhì)。

2、有效的利用空中課堂收視

本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀摩，詳細記錄；集體討論，總結(jié)反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。

3、校本教研

同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結(jié)合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法英語單詞的速記研究提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門等）。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，及時的過程性研究資料。

校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。

1、強化基本功練習要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（由學校提供紙）再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。

2、上一節(jié)示范課

語數(shù)外教師，在本學期內(nèi)開學前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節(jié)研究課。

4、作業(yè)批改

要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。

5、教學反思

學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n，上課，更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學反思的制度。

6、業(yè)務學習

學校定期學校一些有關(guān)的資料，教師本人可以根據(jù)自己的教學下載，尋找需要的學習資料。

與上學期同樣的內(nèi)容，本學期在上學期的基礎(chǔ)上，加大訓練力度，加大督導力度。

1、口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學老師安排每天的數(shù)學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”。口算內(nèi)容及形式由數(shù)學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

2、寫字，誦讀，課外閱讀活動

（1）寫字低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。

（2）誦讀為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì)。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

（3）課外閱讀按上級規(guī)定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。（小本本）

3、英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，積極行動，扎實有效的進行。學校定期比賽。

每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數(shù)學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結(jié)與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的'引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。

小學科學期初工作計劃篇六

本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃,堅持后勤為教育教學服務的思想，以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質(zhì)為抓手，強化總務后勤工作的`規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境，為創(chuàng)造一個和諧校園而努力。

1.轉(zhuǎn)變觀念，增強服務意識

首先要組織后勤一班人加強政治學習，提高思想認識。認清形勢、找準位置、端正態(tài)度、明確職責。教育他們樹立“全心全意服務教育教學，群策群力做好后勤工作”的思想，真正做到急教學之所急，想教學之所想，清正廉潔，克己奉公，立足本職，搞好服務。

2.統(tǒng)一思想，做好校園安保工作

（1）定期召開校園安全的工作會議。統(tǒng)一思想，明確要點，落實行動。

（2）嚴把出入校園關(guān)。本學期警衛(wèi)室兩個，每日白天有4名保安值崗，晚上2名值班，保安對進入校園的外來人員嚴格履行登記手續(xù)，手續(xù)齊備后方可進入校園，出門時外來人員必須有接待老師的簽字方可離校。凡不履行登記手續(xù)，保安制止其進入校園。

（3）用足用好防范設施設備。每一層的樓道里都安裝了監(jiān)控攝像頭，警衛(wèi)室安裝了監(jiān)控電視墻、重要部位安裝了ck報警裝置，校園四周圍墻均安裝了電子圍欄。平時要求每一個保安熟悉各類設施的使用，確保所有的電子設施24小時不間斷運作，并且認真填寫《處警記錄》。

（4）做好教師崗位防火檢查工作。期初明確教師崗位防火記載的要求，每天檢查每天記載，月底保衛(wèi)處統(tǒng)一檢查記載表。

（5）規(guī)范保安巡邏，確保校園安全。本學期繼續(xù)使用巡更器，新教學樓修智樓也準備增設巡更點，要求保安按指定路線定時巡邏，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報保衛(wèi)處，并及時做好巡邏記錄，放學后記錄好節(jié)能檢查情況。

3.全心全意，做好食堂管理工作

（1）學校食堂的食品繼續(xù)由教育局統(tǒng)一招標的單位配送，食堂負責人繼續(xù)把好食品的質(zhì)量檢查關(guān)，進入食堂的食品都要有索證資料。學校食堂采取“五常管理”，要求安排專人負晨檢、驗菜，專人負責好生菜、熟菜的留樣工作。學校食堂根據(jù)配送的食品，在有限的條件下盡心烹飪飯菜，讓學生吃得健康。

（2）加強食堂環(huán)境建設，每學期利用假期重新粉刷墻面，每天清掃地面，擦凈玻璃，清洗所有的餐盤餐具，維修保養(yǎng)好各類設施設備。

（3）做好食堂衛(wèi)生的日常檢查工作，開展落實好明廚亮灶工作。有序組織工作人員開展崗位培訓，重溫崗位工作要求，規(guī)范個人衛(wèi)生、操作步驟、加工程序，檢查結(jié)果與每月考核掛鉤。

4.開源節(jié)流，增強造血功能。

4.遵守財經(jīng)制度，加強內(nèi)部管理

（1）改革采購制度，務實增收節(jié)支。

為充分發(fā)揮資金作用，提高利用率，盡量減少開支，杜絕浪費。要強化采購制度，不斷完善制約機制。少量購物要規(guī)范手續(xù)和票據(jù)；大批量購物要進行公開投標，實行領(lǐng)導、經(jīng)辦、財會人員集體負責制，以便加大監(jiān)督力度。

（2）改革保管制度，規(guī)范物資管理。

現(xiàn)在，我校的規(guī)模較大，物業(yè)、資產(chǎn)很多，如不加保管，則會造成流失。因而對原有物品，要規(guī)范登記臺帳，經(jīng)常檢查驗收；對新購進物品，要采取分項驗收、按質(zhì)分類、及時入庫、妥善保管制度。領(lǐng)物嚴格執(zhí)行個人申請、主管審批、當即查驗、出庫簽名等手續(xù)。堅決執(zhí)行用物不管物、管物不用物的制度。

5.抓好校園環(huán)境管理，美化校園環(huán)境。

（1）本學期新增2名保潔員，調(diào)整搞衛(wèi)生人員的包干區(qū)，進一步明確職責和要求，努力保持樓道、走廊、墻面的潔凈。

（2）學校綠化部分翻新，由于暑假消防改造，部分綠化被破壞，本學期親簽約了綠化養(yǎng)護公司，要求每月集中修剪、施肥一次。另外及時補種草坪和草花，確保學校綠化一年四季常綠。

（3）雙休日安排臨時工輪流打掃校園，確保校園時時處處保持整潔。

6.抓好修繕工作，營造優(yōu)美環(huán)境。

學校的修繕工作是總務后勤的一項十分重要的工作，它關(guān)系到學校教學和生活是否能正常有序地進行。修繕工作應派專人負責，對學校的大宗修繕項目，要上報上級有關(guān)部門審批。對零星修繕項目要及時地保質(zhì)完成，不影響學校的教學與師生生活。本學期，認真抓好部分專用教室和普通教室裝修工作。對學校環(huán)境建設，應根據(jù)學校財力，盡量為師生營造一個優(yōu)美、和諧、學習與生活的環(huán)境。

7.成立應急分隊，預防突發(fā)事件。

為確保校園安全無事故，我們要成立“后勤應急分隊”，以分管校長、總務主任、電教設備負責人、水電工、醫(yī)務專業(yè)人員等為主體，對因“水、電、火、病”等引發(fā)的安全事故做應急處理，做到防患于未然。

九月份：

1.做好開學準備工作。落實各類物品的采購工作，做好開學書本簿冊的分發(fā)工作。

2.做好教師辦公桌和班級課桌椅的調(diào)配工作。

3.安排好新學期教師辦公室及辦公用品。

4.做好新教師的電腦調(diào)配工作。

5.上交各類統(tǒng)計報表。

6.制定總務后勤學期工作計劃。

7.做好開學典禮、教師節(jié)活動的后勤準備工作。

8.安排好食堂人員本學期雙休日的值班表。

9.下發(fā)崗位消防安全記載表，每月底上交。

10.加強食堂常規(guī)管理工作，并做好月底考核工作。

11.下發(fā)各班消毒用品。

12.制作好全校老師的通訊錄。

13.召開食堂工作人員會議，培訓“五常”知識，加強食堂衛(wèi)生工作檢查。

14.召開保安工作會議，加強校園安全工作檢查。

十月份：

1.做好教學設備的日常維修工作。

2.配合各處室開展好各項活動。

3.校園安全檢查。

4.校園綠化的維護。

5.加強食堂常規(guī)管理工作，并做好月底考核工作。

6.月底檢查崗位消防安全記載表。

十一月份

1.加強食堂常規(guī)管理工作。

2.做好教學設備的日常維修工作。

3.配合各處室開展好各項活動。

4.校園安全檢查。

5.月底檢查崗位消防安全記載表。

十二月份

1.加強食堂常規(guī)管理工作。

2.做好教學設備的日常維修工作。

3.配合各處室開展好各項活動。

4.校園安全檢查。

5.月底檢查崗位消防安全記載表。

一月份

1.做好期末班級校產(chǎn)的核對工作。

2.結(jié)清本學期各項費用，并列出清單。

3.做好教學設備的歸還登記工作。

4.完成總務后勤學期工作總結(jié)。

5.安排臨時工做好期末結(jié)束工作。

6.安排好寒假值班表，確保學校安全保衛(wèi)工作。

7.做好后勤期末的考核工作。

8.做好總務后勤的資料歸類工作，并上交人秘處。

9.做好期末復習試卷的文印工作。

10.月底檢查崗位消防安全記載表。

11.擬訂寒假維修計劃。

小學科學期初工作計劃篇七

我校繼續(xù)把堅持“以人為本，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，認真貫徹落實教育局的工作要求，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質(zhì)量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

1、繼續(xù)貫徹《新義務教育法》，普及和鞏固九年義務教育，促進義務教育均衡發(fā)展。

2、加強學籍管理。認真核對入學鞏固情況，及時準確地完成“兩基”表冊。

3、更新教育觀念，樹立以人為本的教育思想，注重培育學生的創(chuàng)新精神，實踐能力和科學態(tài)度。全面實施新的課程體系和教材，探索符合時代要求和本地實際的教學模式和教育教學方法。

4、以提高教育教學質(zhì)量為目標，遵循教育規(guī)律，進一步抓好學生的思想教育。大力倡導“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，勤奮好學”的基本道德規(guī)范和行為準則。

5、加強師德師風建設，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

6、以校本研究為主，打造特色品牌，提高辦學品質(zhì)。加強教科研工作的建設和管理，真正使教科研活動經(jīng)常化和規(guī)范化。

7、優(yōu)化辦學條件，完善學校信息技術(shù)硬件設施設備，逐步建立教育教學共享資源體系，全面提升教育教學水平。

8、進一步開展好文體、衛(wèi)生保健工作，購置文體器材，增添體育設施。

9、積極開展各種競賽活動，為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

1、嚴格執(zhí)行省廳教學課程計劃，按計劃開足開齊課程。科學合理安排好課程表和作息時間表。注意交叉安排，確保效果優(yōu)化。

2、進一步完善學校的各項規(guī)章制度，狠抓落實。加強教學工作過程管理和每天班級檢查管理，提高教學質(zhì)效。切實加強備課、上課、批改、輔導、測試五環(huán)節(jié)的管理，采取集中檢查與隨機抽查相結(jié)合，通過檢查教案、推門聽課、檢查學生作業(yè)、舉行學生座談會、進行期中末考試成績分析等多種途徑，規(guī)范教學行為，避免教學的隨意性和盲目性，自覺養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，教書育人，誨人不倦。

3、積極采取措施抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。有些學生起點低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。

4、加強教學常規(guī)管理。抓好“教師教的常規(guī)”，細化“備課、上課、作業(yè)、輔導、考評、反思”等環(huán)節(jié)；抓好“學生學的常規(guī)”，精化“預習、聽課、復習、作業(yè)、總結(jié)”等環(huán)節(jié)，發(fā)揮教研組作業(yè)，加強學科組常規(guī)檢查。進一步完善績效考評，制定科學的考核措施，不斷完善考評制度，使績效考評更趨科學、合理，把考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、績效工資的發(fā)放、獎懲的依據(jù)。

5、認真做好音、體、美、勞等工作。認真落實體育、衛(wèi)生工作，上好“兩課、兩操”，開展好第二課堂活動，保證學生在校體育活動時間不少于1小時。進一步加強綜合實踐課，保證上課時間和上課質(zhì)量。組織好學校文體活動，豐富師生校園文化生活。加強衛(wèi)生安全管理工作，做好常見病的預防工作。

1、牢固樹立教師的責任意識，服務意識，科研意識，形成實事求是，團結(jié)協(xié)作，精益求精的工作作風。

2、積極推進教師培訓。首先，積極支持教師參加市教師進修學校組織的課程培訓、學科培訓、班主任培訓、骨干教師培訓；其次，切實組織和開展好各校的校本培訓；再次，采取走出去，請進來的辦法，學習和引進外地的先進經(jīng)驗，促進全體教師的教學水平的全面提高。

3、認真抓好教研教改工作。組織教師學習教育理論、外出考察學習，不斷提高教研員的業(yè)務水平。

4、落實聽課制度。不定期下班進行推門聽課檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在全校推廣。

1、認真貫徹落實《小學德育工作規(guī)程》，創(chuàng)新性地加強和改進學校德育工作。努力開創(chuàng)管理科學化，內(nèi)容系列化、活動規(guī)范化、措施具體化的德育格局。

2、增強德育工作的社會性和文化性，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為主要內(nèi)容，對學生進行教育，進一步抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育。

3、開展“四觀”教育。宏揚和培養(yǎng)民族精神，引導青少年學生樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、搞好校園文化建設，完善育人環(huán)境，積極營造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。

5、以愛祖國、愛生活、愛科學為主題，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生高尚的情操和對理想對未來美好的追求。

6、利用重大節(jié)日，有針對性地開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義教育活動。舉辦國慶元旦慶祝活動，同心協(xié)力，辦好今年全校廣播體操比賽，表彰一批優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀輔導員。

7、堅持升旗制度，有效的利用好國旗下的講話這塊德育主陣地。

8、建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，密切與家長的聯(lián)系，有計劃地召開學生家長座談會，搞好家長學校，改進家長的教育方法，使其配合學校教育，形成教育合力，使德育工作再進新臺階。

9、大力推行法制建設。進一步做好教育普法工作，充分發(fā)揮法制副校長，輔導員的作用，加強對學生的法制教育。

1、開足開好體育健康課程。體育教師要按照規(guī)定時間上下課。認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。

2、積極做好體育訓練。體育組應制定訓練計劃，科學訓練，使部分體育特長生學有所得。

3、普及衛(wèi)生防疫防治工作。做好衛(wèi)生區(qū)、教室、功能室等公共場所的打掃和保持工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。班主任做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作，嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。

小學科學期初工作計劃篇八

以xx公學20xx年工作計劃和小學部20xx年工作計劃為指導，認真貫徹落實xx公學“高端辦學，卓越發(fā)展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，打造一支“高素養(yǎng)、高水平、高學力”卓越教師團隊，為學校實現(xiàn)中長期發(fā)展目標奠定堅實基礎(chǔ)，為學生終身可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

1、以“博愛·致公”共同價值觀為核心內(nèi)容，以師德師風建設為抓手，深入開展校本培訓工作。

2、進一步加強教師校本培訓和繼續(xù)教育工作管理力度。

3、積極組織本學部全體教師參加市區(qū)繼續(xù)教育培訓學習工作，進一步做好網(wǎng)絡繼續(xù)教育學時統(tǒng)計及驗證工作。

4、規(guī)范教師培訓管理工作，建立健全學部教師培訓制度和教師培訓檔案。

5、進一步落實教師培訓的財力和物力支持與保障。

6、認真完成全體教師的職稱評審工作。

(一)進一步建立健全教師培訓管理制度

1、制定教師學期培訓計劃、開展培訓工作。對已經(jīng)開展的各類型、各層次的教師培訓進行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓進行總結(jié)、完善、提高，加以規(guī)范化，系列化。

2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續(xù)教育是所有教師應盡的義務。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優(yōu)的必備條件和重要依據(jù)。

3、建立健全的教師繼續(xù)教育檔案。建立教師培訓個人電子檔案，教師培訓的檔案由學部統(tǒng)一管理。科學規(guī)范整理教師培訓資料，到學期結(jié)束時完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內(nèi)容、學情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓情況。

(二)進一步落實教師培訓的財力和物力保障

1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動等專項經(jīng)費，為教師培訓提供經(jīng)費保障。

2、學校教師參加網(wǎng)絡繼續(xù)教育學費等先由個人支付，待學年結(jié)束后，學習成績合格者，學校規(guī)定按統(tǒng)一標準給予報銷。

3、教師到校外參加繼續(xù)教育培訓，學校不能安排車輛接送的，學校按有關(guān)規(guī)定給予適當?shù)慕煌ê驼`餐補貼。補貼辦法為：以考試考核成績合格報銷當年學費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。

(三)進一步強化校本培訓

1、加強師德師風培訓。深入開展以“博愛、志公”為核心內(nèi)容的xx公學愿景與核心價值觀系列教育活動。

(1)開展年度優(yōu)秀教師先進事跡報告會活動。認真組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，加強師德師風建設，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，使全體教師以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學生。

(2)開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓。幫助全體教職員樹立高度的責任意識和服務意識，嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德》要求，努力提高自身教育教學工作、服務工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。

2、加強教育教學能力培訓。為認真貫徹落實新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，提高教學水平和教學質(zhì)量，根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓。

(1)實施名師團隊發(fā)展行動計劃。根據(jù)學校工作計劃，本學期將開展“135”主題式培訓和“315”個性化培訓。“135”培訓就是指新教師1年內(nèi)與名師結(jié)對，重點是常規(guī)教學過關(guān);前3年是參加學校教學比武，重點是課程與教材過關(guān);5年內(nèi)完成向骨干教師轉(zhuǎn)變，在學校重點課題中發(fā)揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個周期性發(fā)展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔任導師，帶領(lǐng)5名教師開展創(chuàng)新性教育教學研究團隊。按照“合格教師——教學新苗——教壇新秀——教學能手——名師名家”五個階段培養(yǎng)，做到“有個性化名稱、有培養(yǎng)目標、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程·新理念教學大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。

(2)開展教師基本功比賽活動。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽;數(shù)學教師解題能力比賽;英語教師即興演講比賽;藝術(shù)教師的基本功展示，教師的個人書畫作品展;全體教師粉筆字比賽等。

3、加強教育科研能力培訓。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環(huán)境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。本學期，重點扎實推進人人參與的“小課題”研究工作。做好3-5個教育科研課題成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。以小課題研究促進教師教科研水平的提升。

4、加強心理健康培訓。借助“心靈陽光”平臺，發(fā)揮心理咨詢室和心理博士的作用，開展系列心理健康講座，向全體教師進行心理疏導，以幫助教師提高教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位教師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的教師團隊氛圍。

5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。組織教師參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓工作，多媒體電教設備使用及維護的培訓工作，提高教師教學技能。

6、鼓勵教師學歷進修，已具有合格學歷的中青年教師(年齡在45歲以下)，應該參加高一層次學歷或第二學歷進修。

(四)進一步抓實市、區(qū)和街道三級培訓

1、抓實在職教師崗位培訓

(1)公需科目培訓。嚴格按照xx市教育局《關(guān)于開展暑期中小學教師“繼續(xù)教育周”的活動的通知》要求，認真組織幼兒園、小學部、初中部和高中部全體公民辦教師參加“中小學生綜合素質(zhì)提升、粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化實踐與發(fā)展”遠程網(wǎng)絡學習，確保人人達到18學時的要求。

(2)專業(yè)科目培訓。認真組織全體教師參加30學時的專業(yè)科目培訓。

2、抓實新任教師崗前培訓

新聘到我校工作的教師必須參加校內(nèi)有關(guān)培訓。主要內(nèi)容有：師德修養(yǎng);學校基本情況;學校的各項規(guī)章制度;現(xiàn)代教育技術(shù)及教學設備的使用和維護方法等。新任教師的各類院校應屆畢業(yè)生，必須在一年內(nèi)參加以培養(yǎng)教育教學實踐能力為主的培訓。其中新任師范類畢業(yè)生教師的培訓時間應不少于60學時，非師范類畢業(yè)生的進修時間應不少于120學時。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。

3、抓實骨干教師培訓。積極支持、鼓勵各層次的.骨干教師參加相應的國培、省培、市培，并認真做好骨干教師培訓后在學部內(nèi)對教師的二次培訓工作。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學理念帶回來，帶領(lǐng)全體教師一起學習，共同進步。

(五)進一步落實繼續(xù)教育驗證工作

1、以學部為單位，認真做好教師年度繼續(xù)教育學時驗證工作。每周教師發(fā)展處專職干事負責人負責制定好所管研訓內(nèi)容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績上交教師發(fā)展處。所有校本研訓活動的績效考核結(jié)果都將納入教師業(yè)務考核內(nèi)容，做為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。

2、做好教師培訓數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和培訓資料錄入工作。推進全體教師繼續(xù)教育信息化管理，實現(xiàn)網(wǎng)上選課、遠程學習、網(wǎng)上測試、學時統(tǒng)計和學時驗證一體化。

3、繼續(xù)做好中小學幼兒園教師參加市、區(qū)級教師繼續(xù)教育學習的組織工作。切實做好參加學習教師的注冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及網(wǎng)絡管理等工作。