作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
大班語言領域教案詠鵝篇一
鼓勵幼兒合作探索，研究立體布藝的制作。
嘗試用卷、折的方法制作簡單的造型，體驗布給我們帶來的樂趣。
培養幼兒大膽交往的能力。
雙層黑色布袋，十個左右立體布藝造型，各色布料，人手一朵花、一面小紅旗事先放在幼兒椅子下面，其它輔助材料，背景音樂。
教師：今天，老師要給小朋友來變個魔術。（教師演示用雙層布袋變出布，將變出的布分發給每個組）
教師：小朋友，請你們看一看、摸一摸桌上的布說說有什么感覺？
幼兒：我覺得這塊布軟軟的，我覺得這塊布顏色很漂亮，我覺得這塊布很光滑……
教師：你們能讓這塊布站起來嗎？
讓幼兒嘗試，并回答。
教師：老師倒可以讓布站起來，信不信？（出示教師做好的立體布藝造型。）
“瞧，布站起來了。”“你們想不想知道它是怎樣站起來的？”
“現在我們來做做小研究員，兩個好朋友一起來研究這個布是怎樣站起來的。你們可以把它拆開看，但拆之前一定要看清楚它原來是什么樣子的，你還要試著把它裝回去。（教師給幼兒分發造型。）
幼兒探索，匯報說說發現布是怎樣站起來的。引導幼兒說出可以用卷、折等的方法讓布站起來。
教師：
小朋友，真聰明，老師的本領都被你們學去了，老師相信現在你們也能讓布站起來了。老師還要送你們一樣法寶：當你在做的時候遇到困難了，你可以拿著椅子下面的花送給客人老師，請她來幫忙，這個法寶只能用一次，所以，一定要在你實在想不出來的時候才能用。
幼兒嘗試創作立體布藝造型，教師巡視指導。放背景音樂
展示評價。（給自己喜歡的作品插上小紅旗，讓幼兒介紹自己的作品名稱，是怎么做的。
結束。
大班語言領域教案詠鵝篇二
近年來，大班幼兒教育成為教育界的熱點話題，因此，如何制定一份有效的大班幼兒教案成為教師們思考和探索的重點。在我長期的教學實踐中，我發現制定一份好的教案對于幼兒的學習起到了重要的推動作用。以下是我個人對于大班幼兒教案的心得體會。
首先，教案的內容要針對幼兒的發展特點。大班幼兒正處于探索和好奇的年齡階段，因此，教案的內容要緊密結合幼兒的興趣和需求，關注他們的探索欲望和好奇心。比如，我在設計科學活動時，會選擇一些有趣的實驗或觀察任務，讓幼兒能夠通過親身體驗去了解事物的原理和規律，從而調動他們的積極性和主動性。
其次，教案的目標要明確具體。在為大班幼兒制定教案時，我經常會設定一些明確的目標，幫助幼兒更好地理解和掌握知識。例如，在語言活動中，我會設定一個目標，讓幼兒能夠通過討論、描述和表達的方式，提高他們的語言表達能力和溝通能力。通過設定目標，可以讓幼兒知道學習的方向和重點，同時也有助于教師更好地組織教學內容和方法。
再次，教案的活動要多樣化。大班幼兒容易產生厭倦感，因此，我在教學時經常采用多樣化的活動形式，激發幼兒的興趣和參與度。有時候我會設計一些小組合作活動，讓幼兒能夠在合作中相互學習和交流；有時候我則會讓幼兒進行藝術創作活動，培養他們的想象力和創造力。通過多樣化的活動安排，可以激發幼兒的學習興趣，豐富他們的學習體驗。
此外，教案的評估要貫穿教學全過程。評估是教學的重要環節，可以幫助教師了解幼兒的學習情況，調整教學策略和方法。在我的教學中，我經常采用觀察、記錄和討論的方式對幼兒進行評估，了解他們的學習進展，并根據評估結果對教學進行調整。通過評估，我可以及時發現幼兒的困惑和問題，并給予他們針對性的幫助。
最后，教案的實施需要教師的耐心和細心。大班幼兒的學習過程常常伴隨著嘈雜和混亂，因此，教師需要充分發揮自己的管理和引導作用。在我的教學中，我會保持耐心和和藹的態度，給予幼兒足夠的關愛和鼓勵。同時，我會細心觀察幼兒的情緒和需要，及時調整教學節奏，確保幼兒的學習效果。
綜上所述，制定一份好的大班幼兒教案對于幼兒的學習有著至關重要的作用。教案的內容要針對幼兒的特點，目標要明確具體，活動要多樣化，評估要貫穿教學全過程，而教師的耐心和細心更是教案實施的重要保障。只有在全面考慮幼兒需求的基礎上，才能確保大班幼兒教案的有效性和可持續性，從而使幼兒能夠在積極、健康的學習環境中健康成長。
大班語言領域教案詠鵝篇三
隨著幼兒教育的發展和進步，大班幼兒教育也逐漸引起了人們的關注。作為教育工作者，我們要不斷地總結經驗和教訓，改進教學方法，以更好地適應大班幼兒教育的需求。本文將從教案制定、教學內容選擇、教學方法應用、課堂管理以及教學效果評估等方面，談一談對大班幼兒教案的心得體會。
首先，教案的制定對于大班幼兒教育非常重要。教案是教育者在教學過程中重要的指導工具，能夠幫助教師系統地規劃教學內容和教學目標。對于大班幼兒來說，教育的目標多樣化，需要側重個體發展和整體素養的培養。因此，在制定教案時，我們要結合幼兒的發展需求和特點，注重培養幼兒的個性和興趣，創設有趣的學習環境，提供豐富多樣的學習資源。
其次，教學內容的選擇也是大班幼兒教案中關鍵的一環。大班幼兒期處于對外界認知的敏感期，他們對事物都懷有極大的好奇心。因此，在選擇教學內容時，我們要注重啟發幼兒的思維，引導幼兒主動探索和實踐。同時，我們應該根據幼兒的年齡特點，選擇能夠激發幼兒興趣的活動和游戲。比如，在音樂教育方面，我們可以通過唱歌、跳舞等活動，培養幼兒的音樂欣賞和表達能力。
第三，教學方法的應用對于大班幼兒教育至關重要。在大班幼兒教育中，我們要注重交互式教學，注重幼兒和教師之間的互動。通過親自參與和體驗，幼兒能更好地理解和掌握知識。同時，我們也要注重合作學習，通過小組活動和角色扮演等方式，培養幼兒的合作意識和團隊精神。此外，多媒體教學在大班幼兒教育中也有著積極的應用效果，通過影音材料，可以更好地激發幼兒的學習興趣和創造力。
第四，課堂管理是大班幼兒教育中不能忽視的一環。由于大班幼兒的人數較多，往往容易產生一些混亂和不安的情況。因此，我們在課堂管理中要注重規劃和組織，確保教學活動的順利進行。比如，我們可以通過設置清晰的教室規則和學習目標，引導幼兒的行為；同時，我們也要注重幼兒的情緒管理，通過鼓勵和表揚，培養幼兒的自信心和責任感。只有在良好的課堂管理下，我們才能夠更好地展開教學活動，提高教學效果。
最后，教學效果的評估是大班幼兒教案的重要衡量標準。在教學過程中，我們要經常觀察和記錄幼兒的學習情況，通過評估，了解教學的有效性，并及時調整教學策略。此外，我們也要注重家校合作，在和家長的交流中了解幼兒的學習情況和家庭背景，為幼兒提供更好的學習支持。只有通過全面的教學評估，我們才能夠更好地制定教學計劃，提高教學質量。
總結來說，大班幼兒教案的制定與應用需要綜合考慮幼兒的發展需求和特點，注重教學內容的選擇與方法的應用，并加強課堂管理和教學效果的評估。只有在這樣的基礎下，才能更好地滿足幼兒的學習需求，培養他們的綜合素養和個性發展。
大班語言領域教案詠鵝篇四
近年來，我國對于幼兒教育的重視程度越來越高。大班幼兒作為整個幼兒園中的最高年級，肩負著培養幼兒綜合素質的重任。為了更好地指導大班幼兒的學習和發展，教師們不斷提升自身的教育水平，并設計了一系列的教學活動。通過教案的編寫和實施，我們教師不僅在教學過程中有了更加明確的目標和方向，同時也受益匪淺。本文將對我的大班幼兒教案編寫與實施的心得體會進行總結。
首先，編寫教案是一項復雜而細致的工作。在編寫教案的過程中，我需要結合大班幼兒的實際情況和特點，確定合適的教學內容和方法。我發現，大班幼兒已經具備了較好的語言表達能力和觀察能力，因此可以進行一些富有挑戰性和能激發幼兒思維的活動。例如，在學習音樂方面，我設計了一堂以樂器為主題的音樂課。通過觀察、觸摸以及親自演奏各種樂器，幼兒們可以對音樂的基本元素及樂器的類別進行初步的了解和學習。在語言方面，我嘗試著設計了一節以“童話故事”為主題的英語活動課，通過幼兒展示自己所喜愛的童話故事，并通過討論和角色扮演來加深對故事的理解和記憶。編寫教案不僅需要對教材內容的熟悉，還需要對幼兒的發展特點有清晰的認識，這讓我更加深入地了解了每個學生，并更好地滿足了他們的學習需求。
其次，實施教案是一個富有挑戰的過程。在教學的過程中，我會根據教案的設計，將幼兒分成小組進行活動，通過小組活動讓幼兒更好地互動和合作，并能夠調動幼兒的積極性和主動性。例如，在語言活動中，我將幼兒分成小組，每個小組根據選擇的童話故事進行表演，既能夠增強幼兒語言表達的能力，又能夠激發他們的想象力和創造力。同時，我會通過多媒體等教學輔助工具，增加教學的趣味性和吸引力。在音樂課上，我會播放音樂片段，讓幼兒感受到音樂的美妙和獨特性，并激發他們對樂器的興趣和熱愛。實施教案不僅要善于引導幼兒的學習，更要在教學的過程中不斷觀察和調整，因為每個幼兒都有自己的學習特點和需求，只有及時調整教學策略，才能更好地幫助他們取得進步。
再次，教案的實施需要與家長的互動合作。大班幼兒正處于認知和情感發展的關鍵時期，他們對家庭和社會環境的關注度和依賴度也在逐漸增加。因此，我在教學過程中注重與家長的溝通和合作。我會及時向家長反饋幼兒在課堂中的表現和進展，并與家長共同討論幼兒的學習問題和解決方案。例如，在一個音樂表演活動中，我會邀請家長到園區參與幼兒的表演，讓家長能夠親身觀察到幼兒的學習成果，并與他們一起分享這個快樂的時刻。通過與家長的互動合作，我可以更全面地了解幼兒的學習和成長，也使得教學過程更加有效和有意義。
最后，大班幼兒教案的實施能夠激發教師的專業發展。在教學的過程中，我不斷嘗試新的教學方法和策略，并通過實施教案進行評估和反思。在每節課結束后，我會仔細回顧課堂教學效果，總結教學上的亮點和不足，以便在下一次教學中做出相應的改進。通過不斷的實踐和反思，我感受到自己在教學技能和方法上的進步和提升。與此同時，我也在實施教案中感受到了對幼兒教育的熱情和責任感的不斷激發，這使我在日常的教學工作中更加全身心地投入進去。
總而言之，大班幼兒教案的編寫與實施對于幼兒教師的成長和發展起到了重要的促進作用。通過編寫教案，教師們不僅能夠更加清晰地了解自己的教學目標和方向，并根據幼兒的特點和需求進行教學設計，還能夠與家長建立良好的合作關系，共同呵護幼兒的成長。同時，教案的實施也促使教師不斷反思和改進自己的教學方法和策略，使教師的專業素養不斷提高。因此，我相信通過不斷地編寫和實施教案，我們的幼兒教育水平將會不斷提升，為每個孩子的健康成長提供更好的保障。
大班語言領域教案詠鵝篇五
1、引導幼兒正確感知9以內的數量，比較相鄰兩數之間的關系。
2、在游戲中體驗數學的趣味。
引導幼兒正確感知9以內的數量，比較相鄰兩數之間的關系。
引導幼兒正確感知9以內的數量，比較相鄰兩數之間的關系。
數群卡片
撲克牌
練習本鉛筆
一、活動開始。
(目測數群，學習準確運用量詞。)
(要求幼兒正確使用量詞)
老師：小朋友們數的真快，數的真好呢!
(出示卡片，比較相鄰兩數的關系。)
1、誰來給這些卡片排隊?哪張卡片應該放在第一個?
2、排好后給它們貼上數字，表示它是幾個?
(請一名幼兒操作)
3、大家說他是怎么排的?我們一起來說一說吧!
二、基本部分。
(填空格游戲)
老師：好的，剛剛我們學習了數字的一些排序，現在我們大家來做一個填空格的游戲吧!
這里有一些點子也有空格，孩子們在空格里填上相應的點子，點子的數量要比后面少一、比前面多一，填好后說說靠近的兩個數，哪個多哪個少。
(幼兒自行操作，老師進行指導。)
(撲克牌游戲)
(老師示范一次然后請幼兒自己來玩這個游戲。)
三、活動結束。
老師：好了，今天的活動我們就學完了，誰在前?誰在后?它們的鄰居都是誰呢?小朋友回家后可以經常玩這些簡單的游戲哦!