學習心得是對自己在學習過程中所獲得經驗和感悟的總結。實習心得范文十：邁向職業的蛻變

法律援助培訓講座心得體會

近期，我有幸參加了一場關于法律援助的培訓講座。通過這次講座，我深刻認識到法律援助的重要性，并收獲了許多寶貴的經驗和知識。在此，我將以五段式的形式，總結我對這次講座的心得體會。

第一段：對法律援助重要性的認識。

這次講座讓我對法律援助的重要性有了更深刻的認知。傳統上，我們通常認為只有經濟困難的人才需要法律援助，而且與法律相關的問題只會在少數人身上發生。然而，通過講座，我明白了法律援助的對象并不僅限于貧困人群，也包括許多中產階級和富裕階層的人們。在復雜多變的社會環境中，法律援助能夠幫助人們解決與法律相關的問題，保護他們的合法權益。同時，法律援助也有助于提升社會公正與創造一個公平的社會秩序。因此，我深信法律援助的重要性不容忽視。

第二段：法律援助的工作方式與方法。

在講座中，我們了解到法律援助的工作方式與方法。首先，法律援助機構會通過成立法律援助中心和設立法律援助律師團隊的方式，來為更多的人群提供法律援助服務。而我更加深入地了解到，法律援助并非一味提供免費律師服務，而是通過提供法律援助咨詢，法律培訓等方式來幫助人們解決法律問題。在講座中，我們還學習到了一些法律援助的傳統方式，如法律援助咨詢、法律熱線等，以及創新方式，如在線法律援助平臺，以滿足人們多樣化的需求。

除了了解法律援助的工作方式與方法，本次講座還讓我更加深入地了解法律援助律師的角色和責任。在講座中，主講老師詳細介紹了法律援助律師的工作職責和任務。法律援助律師不僅需要具備扎實的法律知識和專業技能，還需要具備一定的社會責任感和愛心。他們需要為社會弱勢群體提供法律援助，幫助他們解決訴訟問題，并促進社會公正。通過講座，我對法律援助律師的偉大職責有了更深刻的理解，也對法律援助這一事業充滿了敬意和向往。

第四段：法律援助的挑戰與困境。

在了解到了法律援助的重要性，并對法律援助的工作方式、方法以及法律援助律師的角色和責任有了更深入的了解之后，我也看到了法律援助事業所面臨的挑戰與困境。講座中提到了目前法律援助資源不足、法律援助意識不夠普及以及法律援助律師隊伍不完善等問題。這些問題的存在，不僅限制了法律援助的覆蓋面，也影響到了法律援助的實效性。因此，深化法律援助制度的改革，加強各方的合作，提高法律援助的質量和效率，是當前亟待解決的問題。

第五段：對法律援助的展望和期待。

通過這次講座，我對法律援助有了更全面、深入的了解。我認識到法律援助對于社會的重要性，并對法律援助律師的偉大職責表示敬意。同時，我也深感制度改革和資源投入的迫切性與必要性。我期待法律援助制度的不斷完善，希望越來越多的人能夠從中受益。我也期待更多的人能夠加入法律援助事業，共同為社會公正和法治建設貢獻自己的力量。

總結起來，這次法律援助培訓講座讓我對法律援助的重要性有了更深刻的認識，并讓我對法律援助的工作方式、方法以及法律援助律師的角色和責任有了更全面的了解。同時，我也看到了法律援助事業面臨的挑戰與困境。然而，我對法律援助的前景充滿期待，希望通過不懈地努力，推動法律援助事業的發展，為更多的人提供法律援助服務。

法律援助法講座心得體會

近日，我參加了一場關于法律援助法的講座，這次講座深入淺出地講解了法律援助法的基本原則和實施細節，讓我受益匪淺。以下是我對這次講座的一些心得體會。

首先，講座強調了法律援助的基本原則：公正、平等、和諧。這幾個原則確保了法律援助的公正性和契合性。在很多情況下，貧困和身份弱勢者很難得到他們的權利。法律援助可扮演著一個很有價值的角色，確保他們的法律權利得到保護。講座也提到了法律援助的對象，這些對象包括了無法經濟承擔民事訴訟費用的自然人、組織和個人困難的嫌疑人和被告等。因此，法律援助在保障社會公正和維護人權方面也具有不可替代的作用。

其次，法律援助法的實施非常復雜，但它對維護公正、平等、和諧仍然非常重要。講座詳細介紹了國家有關法律援助機構的設置和職責，這些機構為困難法律援助的人們提供幫助。其中，公共法律服務機構是法律援助體系的核心機構之一，承擔著國家統一管理指導法律援助工作的職責。此外，講座還強調了法律援助申請和審查的程序，包括申請所需材料、發放證明和定損、審查的流程等重要步驟。這些措施保障了法律援助在實踐中的公正性，避免了不能符合法律援助標準的人受到法律援助的懲罰。

再次，講座為我們介紹了目前法律援助工作的一些展望和改進。當前，法律援助機構面臨的一項關鍵任務是繼續加強民事等領域的法律援助工作，以更好地保護困難群體權益。進一步拓寬法律援助工作的范圍和提高法律援助的質量，對于保障公平法治和建構和諧社會都有著十分重要的意義。在這一過程中，還需要更多社會組織的積極參與，這將會使法律援助體系發揮出更大的作用。

最后，我想強調的是，法律援助法這一法規為我們提供了重要的法律保障。隨著社會不斷發展，許多人因為經濟、社會等各種原因而面臨法律問題，法律援助為他們提供了幫助。因此，我們每個人都應該了解和支持法律援助的工作，增強法律意識，積極倡導遵紀守法，為打造一個公正、平等的社會貢獻自己的力量。

總之，這次講座不僅讓我更加深入地認識了法律援助法的體系和原則，也讓我在法律保護方面的觀念和法律知識上得到了很大的提升。我相信只要我們深入學習、廣泛共享法律援助的相關知識，我們都有能力成為法律援助的支持者和倡導者。

大學生講座心得體會

第一次聽講座的確實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發現其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等。現在作為一名大學生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看的東西多，忘記的也快。

在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的每一觀點都是對，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經過講師的精心準備過，就算有和自己觀點不同的地方，也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關于”閱讀經典，感悟成長”的講座，聽完以后我確實是有很大的感觸。于丹教授在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學生席間閑談理想！有的學生說要財富，有的說要做大將軍！也有的說要做隱士。當學生問到孔子時：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說：能讓父母老者們身安心安！朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你！意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難！順從父母之意，對父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友，朋友對你最好的評價是一個信字！如果你認識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話！知足矣！每個人都會小的時候！孩子們天真無邪！當孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候對他的好時懷念之時！福也！以上就是孔子所說的三個愿望！通過這個小故事我感受到，古人的心其實與我們是相通的。對于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復博士關于《成長中的十個啟發》的講座，其主題講座中最為核心的人生哲學：

一、思考你的價值是什么，假設一個世界有你，一個世界沒有你，這兩個不同世界的區別，就是你的存在價值。這一觀點也是李開復自傳《世界因你不同》最核心的精華。

二、“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同”這句話也是李開復先生的座右銘，在和微軟打世紀官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導你的生活。

三、

從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時候，我們很難抉擇。李開復先生給你一個肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當你離開這個世界的時候也不會有任何遺憾。這也是李開復先生在哥倫比亞大學從法律轉到計算機專業時的信念，事實證明他成功的如此完美！

開復博士講訴自己在工作中的挫折經歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪教授的話——挫折就像一面墻，墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。

此外，我還想說一下在聽開復老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結束的提問環節，所有的提問問題的學生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復老師在演講的時候就已經說到過的了，但是開復老師還是那么耐心地聽完一個長達幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點，我們大學生確實要提高自己總結問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。

在這大學的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會，我也學到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。

今天，是本學期的最后一天，學校開展了一次安全教育講座，我聽了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想：

生命對每次個人來說都只有一次，都是值得我們去珍惜和愛護。生命不是畫在紙上的圖畫，錯了，可以重新畫過；生命不是一顆長青樹，不可以永遠立在風雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。

這次的講座，第一個案例是一個13人組合的犯罪團伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報案，所以他們作案的實際數字還沒有統計上來。據了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經濟來源。所以，他養成了懶懶散散的習慣，想上學就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個案例是團伙殺人案。某區的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現場，把受害人立即送往醫院。經調查，是一幫不良少年，錯傷到了他人。有一個王某在網上發布消息，要報復某個人。帶了十多個人，乘上了中巴車，到了兇案地，當場殺傷三名中學生，一人重傷，兩人輕傷。案發后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時間，他們認為沒事了，就陸續地回到貴陽，結果全被公安機關抓獲。經調查，他們的家庭也都是單親家庭。

家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因為大人間的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

這些案例在我們生活中常常發生，這使我想到了發生在我身邊的事情，我以前有一個同學，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因為他特別調皮，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業經常不完成，老師多次請家長，可是沒有一點效果。漸漸的他開始逃學，跟那些小混混在一起，時間長了，他開始向低年級的小朋友，索要錢財。這件事既影響到了學習。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。

聽了這次講座，我覺得我們應該加強自我保護意識，學會抵御不法侵害，學會保護自己，因為我們的生命只有一次，不可以重新來過。所以，安全對于我們來說非常重要，當然，在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命，注意安全，共創一個美好的明天！

前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

網絡的迅猛發展，為我們提供了豐富的教學資源。大量的可學習資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學設計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學環境下，面對自己的教學對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學實施時的成功之路。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經驗總結消化。

一旦讓別人的經驗成為自己的營養了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。

比如，讓學生獲得“特殊的稿費”，以此激發其寫作的興趣，這是教學中新鮮的創意。但稿費從哪里來？你與學生的家長有時多少溝通？稿費的引導是否會引起負面作用？所以，創意的實現得需要有一個過程。一是要針對班級學生的習作現狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節省的零用錢交給老師，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺，比如班級或學校的刊物。四是不要放大稿費的物質刺激，而要將此作為提升學生精神境界，提高精神需求的轉折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結合，讓全體學生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發表的快樂，從而將寫作并發表作為自己崇高的精神追求。

“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。現在倡導的同課異構教學科研策略，教師在一定的教學思想、教學理論和學習理論的指導下，在一定的教學環境下展開教學進程，教學系統的四個要素（教師、學生、教材和教學媒體）相互聯系、相互作用，呈現出不同的教學風格。

充滿智慧的教師，面對不同的教學對象，可以使同一種教學設計，產生不同的教學的過程，獲得不一樣的教學成果。現在的“同課異構”的教研方式，正是引發參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補短，提高教育教學效果有效范式。

大學生講座心得體會

不知不覺我已近快畢業了，翻開講座正的背面，我發現后面已經蓋面了印，稍微數一下，發現大學期間我最少也得聽了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來我聽過這么多次講座。現在回憶起來，這大學四年來的聽講座，我從中受益匪淺。

還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時的我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。第一次聽講座的確實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次踏進208聽講座時，我發現其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等。現在作為一名大學生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情！

每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的每一觀點都是對，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經過講師的精心準備過，就算有和自己觀點不同的地方，也是值得我們去思考的。

在這十五次聽講座的過程中，有一些講座的具體內容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深刻的印象。

另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡。

旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因為其心胸寬廣才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養成的一種氣質。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質，而這種氣人讓人覺得更樂意與其相處。

我還聽過一個關于禮儀的講座，那次聽講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個人的行為舉止，關系到個人的社會角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關心禮儀方面的知識，經常是只有在接見客人，會議等方面才會更加注重我們的禮儀方面的知識。其實，禮儀應該是一種行為習慣，不應該只是為了應對某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關的禮儀知識，提高自己的素養，在他人的眼中，自己的形象也會有所提高。在日常生活中，養成一種良好的行為習慣，自己處理事情來會更順心，生活會更加舒服。那種臨時抱佛腳，為了應對某種特殊情況而”裝”出來的禮儀，往往會覺得很不日然。另外，還有注意一點就是認清自己的社會角色和地位，不同的社會角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習慣，在日常的生活中，要認清自己所處的社會角色，了解自己所在的社會角色有關的禮儀知識，當然其他方面的也要有所了解。當是在日常與他人相處的過程，要認清自己把握尺寸，言行舉止中都會表現出自己的氣質。比如作為一名教師，就應該當好教師的職責，表象出教師的氣質，認清自己的社會地位，要知道，作為一名教師你不僅是學生知識的授課者，還是學生行為的影響者。你的行為舉止，會影響到你在學生心目中的形象，學生也可能會模范你的行為。此時，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹立起威信，以后管理班級會比較麻煩。要是太過苛刻，學生又會對你產生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要經常說一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢也就算了，不要把夢想中的身份當成你生活中的身份，那樣有時會鬧出很多笑話來的。比如說你和你的領導說話，不要把自己當成是領導的上司，要注意說話的語氣，要不吃虧的總是自己。

在這大學的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會，我也學到了很多東西，總之，在這十多次聽講座的過程中，我是受益匪淺。

心得體會不知不覺我已近快畢業了，現在回憶起來，這大學三年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。

第一次聽講座的確實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發現其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等。現在作為一名大學生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看的東西多，忘記的也快。

在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的每一觀點都是對，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經過講師的精心準備過，就算有和自己觀點不同的地方，也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的，但有一些卻留個我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關于”閱讀經典,感悟成長”的講座，聽完以后我確實是有很大的感觸。

時??懷念之時！福也！以上就是孔子所說的三個愿望！通過這個小故事我感受到，古人的心其實與我們是相通的。對于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復博士關于《成長中的十個啟發》的講座,其主題講座中最為核心的人生哲學：

一．思考你的價值是什么，假設一個世界有你，一個世界沒有你，這兩個不同。

世界的區別，就是你的存在價值。這一觀點也是李開復自傳《世界因你不同》最核心的精華。

二．“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧。

分辨兩者的不同”這句話也是李開復先生的座右銘，在和微軟打世紀官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導你的生活。

三．從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時候，我們很難抉擇。李開復先生給。

你一個肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當你離開這個世界的時候也不會有任何遺憾。這也是李開復先生在哥倫比亞大學從法律轉到計算機專業時的信念，事實證明他成功的如此完美！

開復博士講訴自己在工作中的挫折經歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。

還是那么耐心地聽完一個長達幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點，我們大學生確實要提高自己總結問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。

在這大學的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會，我也學到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。

姓名：張小飛學號：1***047。

作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。

大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

法律援助法講座心得體會

最近，我參加了一場以“法律援助法”為主題的講座。在這次講座中，我獲得了很多關于法律援助制度的信息和知識。本文將講述我對這次講座的體會和認識，以及法律援助制度的重要性。

第二段：法律援助的定義和意義。

法律援助是一項為無力承擔律師費用的社會弱勢群體提供的法律服務制度。它的目的是使社會的每個人都能平等地獲得法律保護和服務，保障他們的合法權益，特別是貧困人口、弱勢群體和民間組織的合法權益。因此，法律援助是一個保障公平正義的重要法律制度。

在講座中，演講者談到了法律援助制度的優點和缺點。優點在于法律援助可以為無力承擔律師費用的弱勢群體提供法律保護，使公民享有平等的法律權益。而法律援助的缺點是，由于資金有限，它無法滿足所有群體的需求。另外，一些濫用法律援助的個人或機構也會對法律援助制度產生負面影響。

第四段：如何促進法律援助制度的進一步改善。

為了更好地實施法律援助制度并提高其效率，我們需要通過多種措施來促進其進一步發展。首先，政府應該制定更加明確和可操作的相關政策來保證法律援助的實現。其次，完善法律援助制度的資金來源和管理機制，以更加有效地解決人們所面臨的法律問題。最后，還需要建立一個評估和監測機制來防止法律援助濫用和浪費，保證法律服務的質量和效率。

第五段：結論。

在我看來，法律援助制度是任何現代社會中都不可或缺的基本制度之一，從法律和社會道德的層面上來講，其作用十分重要。我們應該始終堅持法律援助制度建設不斷完善和完善，進一步推動其發展，以保護公民的合法權益，并促進社會的公正和繁榮。

法律援助培訓講座心得體會

近日，我有幸參加了一場精彩的法律援助培訓講座。通過這次培訓，我對法律援助的重要性有了更深刻的認識，同時也對法律援助相關的知識有了更全面的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先，這次培訓讓我認識到了法律援助對社會公平正義的重要作用。在講座中，專業的講師通過生動的案例和實際的操作指導，向我們介紹了法律援助的基本概念、法律援助的適用對象以及法律援助的程序等內容。我深刻理解到，法律援助是為了讓那些因為經濟困難而無法獲得法律幫助的人群能夠平等地享受到司法公正。通過提供免費或者低價的法律服務，法律援助可以有效地解決弱勢群體的法律問題，提升他們的生活質量，維護社會穩定。

其次，這次培訓還使我意識到了法律援助工作者的重要性。在講座中，講師向我們介紹了法律援助機構和律師協會的組織架構以及工作職責。我了解到，從事法律援助工作需要具備扎實的法律知識和專業的律師技能，同時還需要具備良好的溝通能力和心理輔導技巧。通過培訓，我對法律援助工作者的職業形象有了更加客觀的認識，他們是社會公平正義的守護者，為無法享受正義的人們提供救濟的希望和力量。

另外，這次培訓還讓我對法律援助工作有了更深刻的理解。通過講座，我了解到了法律援助機構的運作流程和具體工作方式。我發現，法律援助工作并非只是單純地提供法律咨詢或者代理訴訟，更多的時候涉及到解決當事人的心理問題和社會福利問題。只有從多個角度全面地幫助當事人解決問題，才能夠實現法律援助的真正價值。這讓我進一步認識到，法律援助工作需要綜合運用法律、心理學、社會學等多個學科的知識，才能夠更好地服務于當事人，實現社會的公平與正義。

再者，這次培訓還讓我明白了法律援助所面臨的挑戰和困境。在講座中，講師對法律援助工作的現狀和存在的問題進行了深刻的分析。比如，一些地區由于資源匱乏和法律援助意識不足，導致法律援助服務的覆蓋面較窄；一些法律援助機構由于缺乏資金和人力，導致無法提供充分的法律援助服務。這讓我認識到，要想進一步推動法律援助事業的發展，需要加強政府的支持和投入，同時也需要加強社會各方對法律援助工作的關注和參與。

總結起來，這次參加法律援助培訓講座給了我許多啟發。我意識到法律援助對社會的重要作用，認識到法律援助工作者的重要性，了解了法律援助工作的具體內容，同時也明白了法律援助所面臨的挑戰。通過這次培訓，我深信只有通過不斷努力和改進，才能夠更好地推動法律援助事業的發展，為社會的公平正義貢獻自己的力量。我將繼續學習法律知識，提高自己的專業素養，為推動法律援助事業的發展盡自己的一份力量。

大學生聽講座心得體會

法律援助法制講座心得體會

近日，我有幸參加了一場題為“法律援助法制講座”的活動。通過這次講座，我對法律援助的重要性和實施細節有了更深入的了解，并深深感受到了法治在解決社會矛盾中的作用。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，這次講座讓我意識到了法律援助在社會中的重要性。在現實中，很多弱勢群體由于經濟條件的限制或者法律知識的匱乏，往往無法享受到公正的法律程序。而法律援助為這些人提供了一個平等的機會，在保障其合法權益的同時，維護了社會的公平正義。我深深地明白，法律援助的目的是以法律為工具，為社會底層人群提供法律幫助，讓他們更好地了解和維護自己的權益。

其次，這次講座讓我了解到了法律援助的實施細節。講座中，專業律師詳細介紹了法律援助的申請流程和條件。我了解到，在我國，法律援助主要分為刑事法律援助和民事法律援助兩種形式，在審查申請時主要考慮申請人的經濟狀況、案情復雜程度等因素。對于符合條件的申請人，法律援助機構將派遣專業律師為其提供法律援助服務。這讓我明白了法律援助并非簡單的分發，而是經過嚴格的審核和指派程序，確保了援助的公平性和專業性。

進一步地，這次講座對我個人也產生了積極的影響。講座中，律師們生動地講述了許多法律援助成功故事，這讓我深受鼓舞。作為一個法律專業的學生，我深感法學知識的重要性和價值，也更加堅定了我未來從事法律援助工作的決心。我希望通過自己的努力，能夠為那些無助的人們提供法律援助，讓他們在法律的庇護下過上更加安穩、公正的生活。

此外，這次講座還提醒了我社會法治建設的任務依然繁重。面對我國龐大的人口基數和復雜的社會矛盾，法律援助在覆蓋面上還存在著很大的不足。為了進一步提高法律援助的服務水平和覆蓋面，我們需要不斷加強法律援助機構的建設，培養更多專業的法律援助人才。同時，政府應該加大對法律援助事業的投入，提供更多的財政支持和資源保障。只有這樣，才能更好地保障弱勢群體合法權益，促進社會公平正義的實現。

最后，我希望法律援助的普及能夠得到更多人的關注和支持。作為每個公民和法律專業人員，我們都應該關注社會的底層群體，通過自己的力量為他們提供幫助。同時，我們也需要加強自身的法律知識儲備，擴大對法律援助事業的了解，為法律援助的發展營造良好的社會氛圍。

通過這次法律援助法制講座，我對法律援助有了更深刻的了解，也對法治在社會矛盾解決中的作用有了更為清晰的認識。我相信，在法治的指導下，法律援助將會為我國社會構建一個更加公平和進步的法治社會。我個人也會繼續為法律援助事業貢獻力量，用法律為更多的人們帶來希望與正義。

法律援助法講座心得體會

近日，我參加了一場有關法律援助法的講座，獲得了許多新的知識和啟示。這次講座讓我更深刻地理解了法律援助法的精神和重要性，也讓我更加明確了自己在未來實踐中的職責。以下是我的心得體會。

在這次講座中，我了解到法律援助法不僅僅是一部法律，更是我國司法體系中的一個重要支持系統，有助于解決弱勢群體的法律問題，保障公民合法權利。作為法律工作者，我們應該時刻把握法律援助法的宗旨，認識其重要性和緊迫性，以此為依據，積極參與和推動法律援助工作的發展。

法律援助法是我國司法體系中的一個重要組成部分，該法規定了國家、社會、法律職業人員和公民的法律援助義務和權利。在講座中，演講者詳細解釋了法律援助對象、范圍和方式，以及法律援助的實施機構、職責和法定資格等方面的規定。通過對這些規定的深入解讀，我更加全面地認識了法律援助法，也更加清晰地了解了我作為一名法律工作者在法律援助工作中的具體職責和義務。

第三段：法律援助的實踐價值與意義。

法律援助是保障和推進社會公平正義的一個重要手段。通過法律援助，能夠幫助弱勢群體依法行使和維護其合法權益，維護社會公平正義，推動社會和諧發展。因此，作為法律工作者，我們要認識到法律援助的實踐價值和重要意義，積極參與和推行法律援助工作，切實維護人民群眾的合法權益。

第四段：法律援助工作者的職責和擔當。

法律援助工作者作為基層法律服務的重要承擔者，在實踐中應該積極履行職責，不斷提高自身水平和素養，盡職盡責地為弱勢群體提供法律援助，用自己的行動和智慧推動法律援助事業的發展。同時，法律援助工作者也要具備一定的法律素養和職業道德，遵守職業操守和法律規定，維護公正和權威性，保障法律援助工作的質量和效果。

第五段：展望與建議。

通過這次法律援助法講座，我深受啟發和感受，也為未來的工作提供了很多參考依據。在今后的工作中，我將繼續關注法律援助事業的發展，積極參與并推進法律援助工作的實踐和探索，努力發揮自身的作用和責任，共同促進社會公平正義的推進和實現。同時，我也建議政府和社會各界加強對法律援助事業的關注和支持，為法律援助工作者提供更好的工作環境和資源，創造更有利的發展條件。

法律援助法制講座心得體會

近日，我參加了一場關于法律援助法制的講座，深受啟發。在這個法治社會，法律援助是保障人民合法權益的重要途徑，而我則對此知之甚少。通過這場講座，我對法律援助法制有了更深入的了解，深感其重要性和必要性。

首先，講座中強調的一點是，法律援助是保障人權的重要手段之一。許多人因為自身金錢或知識的不足，無法有效維護自己的合法權益，因而陷入困境。而法律援助的出現，則為這些人提供了一個尋求公正和平等的途徑。通過向法律援助機構申請，無論是面對刑事案件還是民事糾紛，人們都有機會獲得合法合理的法律幫助。這不僅是對個人權益的保護，也是對整個社會公平正義的追求。

其次，法律援助還具有促進社會穩定和發展的重要作用。在講座中，我了解到法律援助機構的工作不只是為個人提供法律援助，也涉及對群體權益的保護。在一些重大社會事件中，法律援助機構可以提供法律咨詢、法律幫助和法律支持，確保公民合法權益得到充分維護。這樣的工作不僅可以維護社會秩序，也有助于減少社會矛盾，促進社會穩定和諧。同時，法律援助也為弱勢群體提供了一個獲得幫助的平臺，通過法律手段改變自身困境，使得社會變得更加公正和有序。

此外，法律援助的普及和推廣也對法學專業的培養具有重要意義。在講座中，我了解到當前我國法律援助體系建設仍然存在一些問題，其中之一就是在很多地方，法律援助的普及和社會認可度較低。因為法律援助工作的復雜性和向內外部門協調的多樣性，對從業人員的法律技能和綜合素質有了更高要求。我認為，作為法學專業的學生，應該積極關注和參與到法律援助的實踐中，這既可以加深對法律援助法制的了解，也可以提高自己的專業素養。

此外，法律援助對提高法治水平和保護公民知情權也具有積極影響。在講座中，我了解到法律援助的工作內容還包括對公民的法律教育和法律宣傳。通過向公眾宣傳法律知識，提高普通公民的法律意識和法律素養，進一步推動法治文化的普及。同時，法律援助機構還可以通過宣傳法律援助的政策和制度，增加公民對自身法律權益和法律援助的了解，保障公民的知情權和知識權。

綜上所述，這場講座讓我對法律援助法制有了更加深刻的認識和理解。法律援助作為一個重要的法治途徑，不僅有助于保障人民的合法權益，也能夠促進社會的穩定和發展。我們作為法學專業的學生，應該積極關注和參與到法律援助的實踐中，努力提高自己的法律素養和專業技能，為推動法律援助事業的發展貢獻自己的力量。我深信，隨著社會的不斷發展，法律援助的制度和實踐將會得到更加完善和廣泛的應用。

法律援助培訓講座心得體會

近日，我有幸參加了一場關于法律援助的培訓講座。這場講座讓我對法律援助的重要性有了更深入的了解，并激發了我為社會公正而努力的決心。在這里，我將分享我對這次講座的心得體會。

首先，講座內容非常系統和全面。作為參與者，我們從法律援助的概念開始，逐步了解法律援助的意義、目標以及它對社會的重要性。講座還向我們介紹了法律援助的渠道和形式，比如律師援助、公證援助、法律顧問援助等。此外，專家還通過具體案例，解析了法律援助的實施過程和困難，讓我們更加深入地了解了法律援助的工作模式以及其中的挑戰和難點。

其次，這次講座的講師也非常專業和負責。他們為我們詳細講解了許多法律援助的基本概念和規定，并借助案例和實例進行生動的解讀和說明。他們不僅對法律援助的流程和要點有著深入的了解，還結合自己的工作經驗，給我們提供了很多有關法律援助的寶貴建議。通過他們的講解，我更加明白了律師在法律援助中的角色和責任，以及我們如何正確地履行法律援助工作。

第三，在與其他參與者的討論交流中，我受益匪淺。這次講座吸引了來自各行各業的人們參與其中，他們的不同背景和經歷為討論提供了多元化的視角和觀點。在小組討論中，我們與他們分享了自己的理解和經驗，并傾聽了他們對法律援助的見解。通過交流，我意識到法律援助需要協作和綜合素質，在團隊合作中實現其價值。

此外，這次講座對于培養我對法律援助的責任感和敏銳度也起到了積極的作用。通過學習，我認識到法律援助并非一項容易的工作，它需要律師具備高度的法律素養，解決復雜問題的能力，以及對社會問題的關注和敏銳度。同時，為了更好地履行法律援助工作，我也明白了自己需要持續學習和提高自己的專業素養。

最后，這次講座給我留下了一個重要的印象：法律援助是為了社會公正而存在的。法律是保障公民權益和社會穩定的重要手段，而法律援助則為那些無法負擔律師費用的人提供了保障。通過這次講座，我更加堅定了為社會公正貢獻自己的力量的決心。無論是作為法律從業者還是一名普通公民，我都會盡力去關注和支持法律援助事業，為那些被社會邊緣化的弱勢群體提供力所能及的幫助。

綜上所述，這次法律援助培訓講座給我提供了全面和深入的了解，讓我對法律援助有了更加清晰的認識和使命感。我將始終牢記其中的專業知識和經驗，努力提升自己的專業素養，為社會公正和法律援助的發展貢獻自己的力量。

法律援助法制講座心得體會

法律是維護社會秩序的重要保障，而法律援助則是使每個人都能平等享有法律權益的重要途徑。為了更好地了解和學習法律援助法制，我參加了一場關于法律援助法制的講座。通過這次講座，我對法律援助的理念、制度和實踐有了更深入的了解，并對其重要性有了更為直觀的認識。

法律援助的理念是“公平正義，人人平等”。講座中，主講人強調了法律援助作為一項法律服務工作，需要以人為本，堅持為人民服務的宗旨，努力保障困難群體和弱勢群體依法享有公平正義。在新時代背景下，法律援助的理念更加強調公益性和普惠性，要將法律援助工作與法治建設相結合，為維護社會穩定與公共安全作出積極貢獻。

講座中，主講人詳細介紹了我國法律援助制度的建立與發展。我國于1993年頒布了第一部《中華人民共和國法律援助法》，并在此基礎上不斷完善和改進法律援助制度。現行的法律援助制度在機構設置、援助對象、援助方式以及政府、社會和律師的參與等方面都有明確規定，并建立了國家法律援助基金，保障法律援助的順利進行。了解這些制度可以使個人更好地了解法律援助的運行機制，從而更好地為自己或他人提供法律援助。

講座中以具體案例和實際經驗來展示了法律援助的實踐工作，這讓我深刻體會到法律援助的現實意義。通過法律援助，那些因為經濟困難或認知障礙而無法維護自身權益的人們獲得了應有的法律援助，充分體現了法律援助制度的價值。這個制度不僅解決了貧困群體的經濟問題，更重要的是幫助他們理順了自己的權益訴求，提升了權益保護的意識和能力。通過講座，我認識到作為廣大公民，我們應該從個人層面關注法律援助，盡己所能參與到法律援助中，幫助更多需要幫助的人。

通過這次講座，我不僅對法律援助法制有了更深入的了解，也對法律援助的相關問題進行了思考。首先，法律援助的公平性如何保證？在實踐中，我們要更加注重法律援助資源的合理配置，提高質量和效率。其次，法律援助的社會參與如何加強？在推進法律援助步伐中，廣大律師、法律從業者的積極參與是至關重要的。最后，法律援助的持續性如何保障？我們要注重長效機制的建立，讓法律援助制度真正成為服務社會、造福人民的永恒事業。

綜上所述，參加這次法律援助法制講座讓我有了更深入的了解和認識。我將繼續關注法律援助事業的發展，積極參與到法律援助中，為實現公平正義和人人平等的法治社會貢獻一己之力。

大學生講座的心得體會

4月10日下午3點半，學院主辦了《贏在職場—就業指導專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強調了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養。對我們即將進入大三，面對就業的學生來說受益匪淺。

在信息技術無限蔓延和拓展的二十一世紀，我們更應該把握好市場需求，快速準確的篩選擇業信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎之一。

第一，建立良好的人際關系。熊主任強調了良好的人際關系在錯綜復雜的社會分外重要。學會洞察他人的言語、動作細節、發現他人的優點，使用正確的方法，借用別人的優點補充自己，就會很快的爭取到屬于自己的有效市場。

第二，要養成良好的生活、工作習慣。現在我們還是生活在大學的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習都是很好培養良好習慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。

講座中還就我們要如何學好專業知識及選定方向做出了明確指導。整場講座的最大的亮點就是對大學生的就業指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深入，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，掌握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。

1.1指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上準備求職。

1.2指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立合理的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立合理的擇業觀念，使學生萌動的、自在狀態的求職期望，上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的合理配置。

1.3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部門也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部門的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。

1.4指導畢業生掌握求職對策，促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。

1.5激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，掌握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，掌握求職技巧，解決求職過程中出現的問題，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎”。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：

2.1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期望值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、后擇業”的就業觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻,實現自己的人生價值。

2.2就業政策指導政策指導是大學生職業指導工作的基礎。它系統地向學生介紹國家對大學畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區;尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業生資源合理配置。

2.3就業心理教育心理問題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊，對許多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業心理問題。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理問題的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。

2.4就業技巧指導就業技巧是指大學生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的掌握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧，目的是使學生掌握應聘、就業的程序，把握機遇，順利就業。通過對寫求職信，參加供需見面會、面試的技巧、擇業前的準備等內容的學習，使學生掌握自薦方式和面試的有關禮儀，掌握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。

2.5就業信息指導就業信息的獲取是大學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少，標志著選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系，了解和掌握用人單位對人才素質的要求，并及時將這些信息傳遞給學生，為大學生就業鋪路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，幫助和指導大學生學會主動地搜集就業信息的方法，掌握信息渠道，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業選擇。

2.6就業安全教育剛從大學校門走出的畢業生，缺少對社會的認識和了解，面對形形色色的招聘會，他們會或多或少產生茫然、盲從，其中也有少數同學被不法分子所利用，損害了學生的切身利益。通過就業指導課的教學，教育廣大畢業生增強自我保護意識，增強對各種招聘會的分辨能力，學會利用法律武器保護自身的合法權益。

經過幾年來的教學實踐和探索，我們認識到，要上好就業指導課，就要注重課程的針對性和時效性，發揮就業指導課在大學生就業過程中的主導作用。

大學生講座心得體會

在這個飛速發展的社會里，本科畢業生，甚至研究畢業生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒有必要去跟別人比那些無關緊要的東西，但是我們可以用實力說話，我們雖然不是碩士博士甚至博士后，但是我們手上只要有能夠掌握所學科目的實際內容，我們就不會落后于別人。

但是這些，都是建立在我們有技術，有能力的基礎之上的，所以，我們從現在起，就要有我們自己的目標，明確自己以后畢業了要干什么，要怎么樣才能實現自己所想要干的事情。所以，在這中間，我們就要對自己的人生有一個合理的規劃，把自己的人生藍圖畫出來，我們才能有目標的一步一步的去實現，那樣我們的大學才會過得充實，自己的人生也才會少走很多彎路。

聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是好找工作的專業的學生，自己的工作已經有著落了，但是現在我才知道，事實并不是自己想象的那樣，對于我們來說，更加需要努力學習才是，我們是帶著目標學習的，帶著工作學習的，我們要從一開始就明確自己的工作，我們要把自己應學好的專業知識學好，還要學習實踐社會知識，因為在如今的社會我們沒有時間來慢慢適應，我們必須在這些時間里，學會一切我們盡可能學會的東西。

說起職業規劃，我首先要規劃的是我的時間，以前的學習生活中，我的時間觀念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推給明天做，我覺得這是我第一個需要改進的地方，也是我必須改進的地方，在一個沒有時間觀念的情況下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的學習生活時間安排好。在就是要有自己的目標，規范好自己的目標，有助于自己的學習，制定好自己的短期、中期、長期目標，把自己武裝起來，讓自己的生活充實起來。

同時，行動，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情是，行動時必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會讓我們感到很無力。當我們期待某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機會悄然擦肩而過。欲火重生的'過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡單的紙上談兵。

我認為，職業規劃的第一步，是總結。總結自己的資金、資源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能確定你職業生涯的七點在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場的時候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的開始而已，后面的路還有很長。

通過這次職業規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業性格。我認為是屬于實用性的人，我也一直堅持從實際出發，實事求是，我相信，那樣我的職業路上會走的更遠，更高。

大學生講座的心得體會

回憶起第一次聽講座的確實是很痛苦的，還記得是在一教208，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發現其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等。現在作為一名大學生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看的東西多，忘記的也快。

知識，提高自己的素養，在他人的眼中，自己的形象也會有所提高。在日常生活中，養成一種良好的行為習慣，自己處理事情來會更順心，生活會更加舒服。那種臨時抱佛腳，為了應對某種特殊情況而“裝”出來的禮儀，往往會覺得很不日然。認清自己的社會角色和地位，不同的社會角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習慣，在日常的生活中，要認清自己所處的社會角色，了解自己所在的社會角色有關的禮儀知識，當然其他方面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學生必須具備的技能，更是非常實用的技巧。趙老師以自己親身的經歷，給我們分析各種面試中可能會出現的問題以及相應的應對方法。趙老師更用視頻的模式真實地再現面試現場，從面部表情到手部動作到肢體語言，深入清晰地解釋當中的含義。最后趙老師進行了一個別開生面的現場模擬招聘，隨機抽取幾個同學進行一次簡單的面試。

這次講座，我歸納一下：

二，簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優雅穩健；

三，從肢體語言方面提出建議；

四，簡述應聘面試時的禮儀，包括進出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。

講座共分兩個環節：第一環節是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進行講解，還現場找了兩位同學手把手的教。第二環節是進行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。

對于如何從講座中獲益最多，我是這樣認為的：聽講座時專心聽、勤做筆記其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關于講座的筆記，與課堂講課的專業課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考。

平日里，我們往往不自覺地被束縛在本專業的框架中，一場好的講座，可以拓展你的知識面，放寬你的眼界，甚至可能改變你的思維方式。每一場新奇的講座，都有可能是你人生中的一塊新大陸。

大學生講座心得體會

今天，10月20日下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能報告廳由工商系辦公室主辦的“就業講座”總體上來說十分不錯，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產生了共鳴！

整個講座主要圍繞“就業”的主題及“心態”、“能力”這兩個核心點來敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經營現狀、公司合作業績、發展方向及企業文化，它的“b”型公司抽象藝術化標志也很鮮明，因為沒有記錄，所以現根據我的記憶和理解加以總結我所認同的這次講座的幾個有益要點：

1、心態很重要，心態決定人生，在現實職場上很多時候在于我們自己的心態，在于我們對待就業、工作以及人生的正確的心態！正如我在《對社團管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態決定人生，性格決定人生，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態上，以及在這種錯誤心態的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！

2、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創造出人生價值的人都是有能力的人。

3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區別，你在大學混得好，今后在現實職場中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關鍵還是一種心態，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應社會的心態！融會貫通、積極感悟、積極實踐、不斷提高！

4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛！

5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大ceo、現新華都總裁兼ceo唐駿所說的—大學生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規范、比較出色的企業，因為這家好企業將使你學到更為規范、更為正確的現代企業管理體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業化理念的指引下，你將會少有不少彎路！

6、余振賓這一點說得很好—很多人的職業生涯必經這3個階段：就業—職業—事業，一切人都要從打工開始，積累經驗，開創事業，這是一個必經之路，從低層到高層。專注、專業、情商（包括交往技巧、為人處事、堅韌性等）和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標！

7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大！

8、不要攀比，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強！”說得很好！

9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但如果家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎！誰都不可否認！

10、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，慢慢體會、積累經驗！

大學生講座心得體會

歲末，級的考研戰斗趨于白熱化，級的考研戰線已然拉開。今天去xx大學聽考研講座就是考研戰斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家馮博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，馮博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。馮博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從考研結果分析了考研的低錄取率的原因和的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著馮博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。馮博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最后馮博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

大學生講座心得體會

20xx年5月26日，我們參加了警示教育大會，由于平時疏于學習，對法律知之甚少，思想中罪與非罪，違規與違法的界限十分模糊，法律是無情的，并不會因為你無知犯罪而免于處罰，那一篇篇驚人的挪用、盜用和貪污巨款等案例，輕信和無知付出了沉重的代價，也為所有走上工作崗位不久的年輕員工敲響了警鐘。

農村信用社制度是完善的、有效的，操作性也很強，但是，有效的制度最終要靠人來執行，說到底，案件防范最主要的是控制員工的道德風險，員工如果無視規章制度和操作規程，就會使制度的嚴肅性喪失殆盡，作案就會變得暢通無阻，只要任何一個環節多一點管理意識、責任意識和執行意識，就不可能讓犯罪分子得手。在日常經營中，片面追求以規模和數量擴張為特殊的業務發展，而疏于管理，其結果必然導致業務管理混亂和風險監控不力，最終使潛伏著的風險隱患暴露，引發出大案要案。

作為信合的一名員工，我深知自己工作的重要性，正確樹立人生觀、世界觀、價值觀和道德觀，堅決抵制拜金享樂思潮，靠科學辯是非，時時刻刻保持清醒的頭腦，抵制金錢的誘惑，不把工作外的情緒帶入工作中，增強責任意識，大局服務意識，以科學的態度精益求精，以辛勤的勞動收獲成功，堅決抵制那種愚昧無知，消極思想，爭作知識性員工，用自己的智慧去做去想。

在工作中以身作則，用心服務，以積極的工作態度，飽滿的工作熱情，良好的外在形象，向廣大客戶展示農信社良好的企業形象，想客戶所想，急客戶所急，需客戶所需，用自己的細微周到服務打動客戶，遵守行里的各項規章制度。在內控方面，要保管號自己的柜員密碼，不能以相互信任代替制度，對自己的印章、重空要嚴格保管，要章在人在，離柜收起。要加強自己的責任心和警惕性，在業務操作流程中，要控制每一個細小的環節，不能因自己的疏忽，而導致發生錯誤，增強自我保護意識，牢固樹立正確的思想觀念，抵制不良的思想，不做金錢的俘虜。

法國哲人克雷羅夫說過：“錢是一種可怕的東西，當你用不正當的手段去占有它的時候，結果你什么都失去了”。這些案例驗證了這句名言，身份的變化，理想信念動搖，思想道德滑坡，利用職務之便利謀取私利，最后鋌而走險，把自己送上了法庭。不把心思放在信合事業，卻把青春“獻”牢房。制度是銀行的生命線，制度面前人人平等。

碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧。銀行里就有這只碩鼠，在盲目信任代替按章操作，崗位制約失去了作用，經營管理缺乏監督的漏洞下，怎能放過大吃一口的機會？事實再次說明，信任和說教在巨大的利益誘惑下是蒼白無力的，加大規章制度的執行力度，強化對權利的檢查監督，才是讓“碩鼠”們“無食我黍”的根本解決之道。

在以后的工作中，我會以“案例”為警示，不能麻痹大意，正確樹立人生觀、世界觀、價值觀和權利觀，全身心投入到工作中去。

通過學習《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》我體會到了《指引》中的精神，它告訴我們如何能夠更好的遵守我行的《員工行為守則》，如何能做一名合格的銀行人。誠然，唯有從思想上加深對銀行人職業操守的理解和認識，用更高的道德標準嚴格要求自己，不僅僅要做一名有道德的人，更要成為一名有道德、高素質的銀行人，才能適應現今社會對銀行業的要求，才能使我行在行業競爭中脫穎而出。

隨著我國銀行業競爭的日趨激烈，員工的素質已經成為了競爭的關鍵。高素質的員工是企業的一筆財富，是企業前進的動力，是企業成功的基石。擁有一批高素質的員工不僅可以為客戶提供高質量的服務，更可以成為一個企業的旗幟，通過這面旗幟客戶可以清楚地認識到我們與其他銀行的區別。

那么，我們要如何成為高素質的員工呢？

《指引》為我們指出了方向：

（1）知法守法，維護國家利益和金融安全，保守國家機密和商業機密，實事求是拒絕弄虛作假。這正是每一個中國公民應盡的義務，也是我們每一個人最低的道德標準。

（2）規范操作，熟練掌握業務技能，認真執行上級指令。作為一名員工，我行要求我們做到的并不多，而業務熟練更是每名員工入職的基本要求。

（3）公平競爭，拒絕使用不正當的競爭手段。

（4）客戶至上，優質服務，尊重客戶隱私及身份、信仰等，不歧視每一名客戶。銀行已從單純的金融機構慢慢轉變為服務機構，擁有優質的服務就擁有了強大的競爭力。因此，在市場競爭激烈的今天，服務已經成為我行發展過程中的重中之重。在我們的網點，不論是網點標桿導入，還是標準化服務用語的學習，無論是服務評價器的使用，還是對大堂經理、個人客戶經理的培訓，這些點點滴滴的小細節無一不是源于我們對服務的重視，對客戶的重視。作為大堂經理的我，更是深深感受到了優質的服務帶給我們的不僅僅是客戶的感謝與笑臉，還有我們日益增長的效益，我們的口碑，客戶對我們的信任與感激等等。這一切都離不開我們客戶至上的工作原則，離不開首問負責制的執行，離不開標準化服務，離不開我們每一名員工重視服務之心。

（5）在遇到利益沖突時應主動回避，在涉及關系人時應主動回避。我們每一名員工都應以銀行利益為重，以個人利益為輕，在遇到利益沖突時主動回避。

（6）公證廉潔，拒絕內幕交易，不得利用內幕消息謀取暴利，不得接受任何形式的賄賂。我們應以客戶為本，將為客戶服務作為自己應盡的本分，不可作損人利己之事，危害客戶的利益。遵守法律法規的要求，做一名知法、守法的合格員工。

以上為我個人對《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》的理解和認識。通過學習《指引》可以切實起到提高我行員工職業道德和業務素質的作用，相信在學習結束后，我行的工作氛圍及工作風氣均能為之一振。也相信不久后的將來，我行定能涌現出一大批高素質的優秀員工！

大學生講座心得體會

握手，雖然只是一個簡單的動作，可卻流露出人與人相見時的禮儀。然而，在和諧社會里，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀，那就是——誠信。

誠信，自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德。如果提起誠信，也許每個人都會說很容易，不說謊話、辦實事，僅此而已。可是在經濟社會高速發展、人與人競爭日趨激烈的今天，在關鍵關頭，又有幾個人能堅守住誠信呢?雖然，誠信二字是很簡單，但要做到就需要我們用心去實現了。

同學們，如果我們認真追憶曾經自己走過的每一步，相信一定會找出許多誠信的影子。小時候，家里的長輩經常會告訴我們“做人要誠實、要守信用”。上學了，我們通過課本學到了魯迅先生所說的“誠信是為人之本”。今天，我們走進了大學校門，跨入了更高層次的文明禮堂，我們站在這里贊美誠信、歌頌誠信，是因為它已經不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡單。誠信，對于我們這些站在時代浪尖、即將接受社會洗禮的大學生更具有實際意義。

我國的一所大學關于誠信做過一次詳細的問卷調查。其中有一小部分同學在思想上出現了偏頗，他們認為誠信是“理想主義”，并不現實。其實，出現這種問題不足為怪，如果是經常關注新聞媒體，瀏覽互聯網頁的同學可能會觀察到，去年我們經常會看到關于“殤”類題材的報道。例如，“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”，后期還出現了“情殤”、“國殤”。是啊，為了金錢和利益，一些缺失誠信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學術論文，甚至有時還能看到一些大學生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺地夸大簡歷、偽造獲獎證明，做一些投機取巧的事情。種種惡劣的行為確實讓國人為之傷心、讓我們這些大學生為之震驚。

但這畢竟只是傷心，只是震撼，在現實生活中，在我們生活的校園里，誠信這一真實不欺的美德，像一顆長青樹依然扎根在你我心靈的深處。我們不會忘記，曾經接受過國家助學貸款、現已經走出校門的師兄、師姐，雖然剛參加工作工資相對微薄，但他們卻時刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款，好讓更多因為家境貧困的學子圓大學夢;我們不會忘記，曾經走出校外實習的學子們，雖然他們相對單位其他員工缺乏干練，但真誠的話語，守信的言行，依然得到了用人單位對他們的贊譽，對我校的褒獎;我們不會忘記，這些在校大學生，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學習、一起成長，甚至會聯想到在運動會接力賽場上，我們都會把自己的一棒交給隊友，并為他高呼加油時的目光。是誠信讓我們守住了諾言、是誠信讓我們收到了贊譽、是誠信讓我們彼此走的更近、更近。

精誠所至，金石為開。我和在座的很多同學一樣，憧憬著自己在學校期間能夠得到老師、同學們的信任;憧憬著自己走出校園后，將來能夠成為一名公司白領、甚至是企業家，圓了自己為國家的經濟騰飛貢獻力量的夢想。相信，大家也都看過央視曾經熱播的電視劇《喬家大院》，劇中的喬致庸是真實活躍在我國清朝末年的山西晉商。

當喬致庸年邁時，總結自己成功的秘訣，只是簡單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對得起自己的良心，要誠實守信”。對，無論是我們今天在學校立志讀書，還是將來走進社會建功立業，誠信這塊兒金字招牌應該永遠作為瑰寶、從我們的手中繼續讓它傳承下去，讓它永不退色。