作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班安全安全標志教案和反思篇一

：

1、導入環(huán)節(jié)

老師首先請幼兒回憶一下上課時他們學過的交通標志，并請幼兒談一談這些標志的重要性和作用。引導幼兒認識到標志是保證人們生命安全重要手段。

2、新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

在黑板或教材上呈現(xiàn)各種安全標志，逐一解釋其含義和應用場合。如：紅綠燈、斑馬線、禁止游泳標志、毒品禁止標志等。老師通過圖跟實際場景相結合的方式教授各種標志的含義，讓孩子們易于理解記憶。

3、互動探究環(huán)節(jié)

讓幼兒們參與其中，老師手持標志向幼兒提問，幼兒猜猜這是什么標志，然后老師詳細講解。建議老師還可以制作和安全標志相關的游戲或玩具，讓幼兒通過玩具游戲的'方式更好地理解安全標志的考試和使用方法。

4、鞏固練習環(huán)節(jié)

老師可利用各種圖片或圖片海報的形式讓幼兒辨認標志，將不同的標志交給幼兒們進行分類，鞏固他們對不同標志的理解。還可以通過示范、模仿、游戲等多種形式讓幼兒掌握安全標志的使用方法和規(guī)范。

5、反思總結環(huán)節(jié)：

在教學過程結束時，老師應該讓孩子們一起總結和回顧今天所學的內容，強調安全標志的重要性，讓孩子們認識到，遵守安全標志是保證個人、家庭和社會安全的基礎，是每個人的責任。

1、安全標志手冊、課件或視頻教學材料；

2、各種安全標志圖片；

3、安全標志游戲或玩具制作教程。

1、老師在教學過程中應該注意語言簡單易懂，措辭準確，讓孩子們能夠輕松理解；

3、老師在教學過程中需要注重幼兒的情感體驗，讓幼兒能夠在學習安全標志的過程中思考、探索，提高他們的主動學習興趣。

總之，關于安全標志的教學是保障幼兒安全的重要內容，只有在正確的引導下，幼兒才能自覺遵守各種安全標志的規(guī)定，讓他們更好地熱愛生活、健康成長。

小班安全安全標志教案和反思篇二

隨著幼兒進入小班，對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

感受交通標志的作用，并能正確理解每個交通標志的含義。

1請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料。

2常見的交通標志圖片、故事《兔子先生去散步》

一、動畫故事《兔子先生去散步》。

1、通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的.標志，并向幼兒介紹標志的含義。

二、認識一些常見交通標志及其重要性。

1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。

2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？

3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三、幼兒自主設計有用的交通標志。

鼓勵幼兒自己設計或與同伴合作設計有用的標志。

四、分享活動：幼兒把自己設計的標志講給大家聽。

這堂課幼兒通過活動樹立遵守交通規(guī)則的意識，感受交通標志的作用，能按標志規(guī)范自己的行動，認識一些常見的交通標志。幼兒對此次活動很感興趣，在活動中，我準備了很多的交通標志圖片，讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標志，而且通過了游戲，讓孩子們在游戲中，來體驗這些交通標志的意義，孩子們在游戲中玩的很開心，同時大部分孩子也認識了一些常見的交通標志。

小班安全安全標志教案和反思篇三

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的'枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：

（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）

（2）醫(yī)生說最好的藥是什么？

2、繼續(xù)講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音《空氣變新鮮了》）。

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

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小班安全安全標志教案和反思篇四

課前準備好常用的標志、圖片等，布置好"安全標志圖片展覽"，組織小朋友們參觀展覽，并講出自己知道的標志。幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。

【活動準備】

1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。

2、各種常用標志、圖片若干。

3、布置好的"安全標志圖片展覽"

【活動過程】

1、組織幼兒參觀布置好的"安全標志圖片展覽"

2、請幼兒講講知道的安全標志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?

3、引導幼兒認識幾種主要標志。

(1)、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。

(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。

(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。

4、識標志競賽。

(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標志。

(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標志。

5、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆

小班安全安全標志教案和反思篇五

隨著社會的發(fā)展和進步，人們對安全問題的重視程度也越來越高。為了提高幼兒園兒童的安全意識，教育培養(yǎng)他們的自我保護能力，安全標志的學習就顯得非常必要。本文將為大家介紹一份針對小班幼兒的安全標志教案，詳細闡述其教學目標、教學內容、教學方法及教學效果評價。

1、了解和認識有關安全標志的內容和形象。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力，提高他們的安全防范意識。

3、幫助幼兒學習標識，并能夠在生活中積極運用所學知識，有效的預防意外事故的發(fā)生。

1、安全標志的定義和種類

2、道路交通安全標志

3、消防安全標志

4、水上安全標志

5、留守兒童安全標志及其他安全標志

本教案采用啟發(fā)教學法，通過演示、實踐、游戲等形式讓幼兒充分參與互動，形成寓教于樂的氛圍，讓幼兒逐步認識和掌握有關安全標志的內容，提高他們的安全保護意識，防止危險事故的發(fā)生。

一、以故事開頭，激發(fā)幼兒的學習興趣

“一天，爺爺帶著小明去看公園，但是路上卻發(fā)生了一件危險的事情。小明與爺爺能否找到正確的安全標志?來看看吧!”

二、進入正題，讓幼兒掌握安全標志的內容和形象

1、引導幼兒認識安全標志的種類，通過圖片、海報、小故事等在重點介紹道路交通安全標志、消防安全標志、水上安全標志、留守兒童安全標志及其他安全標志。

2、以實物為支撐，讓孩子們更直觀地認識各種安全標志，分別制作一些小標志放在教室中游玩。

3、通過游戲的形式，強化對安全標志的認知。比如:玩游戲識別標志；通過擺拍和模仿的方法玩家間的猜測和辨認游戲。

三、進行調解,發(fā)揮自我保護能力

幼兒和家長一起演練應急逃生的流程，模擬火災、地震等緊急情況下的應對方法，引導幼兒在關鍵時刻正確做出反應，提高自身的自救能力和逃生能力。

通過本次安全標志教學的實施，可以評價幼兒對安全標志的了解程度，以及在學習中表現(xiàn)出來的自我保護能力。同時，通過游戲和實踐活動，可以發(fā)現(xiàn)幼兒的學習興趣和主動性，以及其遵守規(guī)則和合作精神等。需要重點注意的.是，在教學評價時，不應僅關注是否記住標志，而應更加關注他們在日常生活中的運用情況。

安全標志的學習是幼兒園安全教育的重要組成部分，透過本教案的實施不但能夠讓幼兒掌握有關安全標志的知識，也可以幫助幼兒養(yǎng)成自我保護的意識和能力，以避免危險的事故發(fā)生。最后，家長們應當在日常生活中給孩子提供更多的安全教育，讓孩子們在安全的環(huán)境中茁壯成長。

小班安全安全標志教案和反思篇六