總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

東西部幫扶工作總結(jié)篇一

今天閑著沒事，下午的時(shí)候我讓我媽媽帶我超市轉(zhuǎn)一圈。超市離我們家不算太遠(yuǎn)，也不算近，有2公里的。

我們到達(dá)超市，我先把我的作業(yè)給存到那里了，這里的存儲(chǔ)柜是人臉識(shí)別的，只需要你帶著臉就行。我把東西存好后，就拿一個(gè)手推車跟我媽媽一塊進(jìn)去超市。

今天是臘八節(jié)的前一天，我們先到遼陽市去看，看臘八粥的價(jià)格如何，結(jié)果到那里一看一斤臘八粥原料竟然需要9．9元。我媽媽沒舍得買。

我們又去零食區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，現(xiàn)在的零食區(qū)跟以前都不一樣了，以前的零食去都是自己拿袋子挑，現(xiàn)在的零食區(qū)都是工作人員拿一個(gè)大袋子挑好后放到那里讓顧客們挑一整袋子的零食。但是一種袋子的零食太多了，而且還比較貴，所以沒買那種零食。但是我弟弟非嚷嚷著買一種零食。

我便發(fā)現(xiàn)了巧克力蘑菇比較便宜，一盒才8塊錢，于是我就讓媽媽給弟弟買了一個(gè)這個(gè)。

回來的時(shí)候我還順便看了一下小米的手機(jī)，真不戳。

東西部幫扶工作總結(jié)篇二

“如果你能認(rèn)真作畫，媽咪就帶你去買東西，送給你作禮物。”，美術(shù)比賽前，媽咪和我約法三章，而我果然不負(fù)眾望，交出了一張漂亮的成績單。為了遵守諾言，媽咪決定要帶我到百貨公司買玩具，一聽到這個(gè)好消息，我就高興得手舞足蹈，眉開眼笑呢。

今天中午，我們坐上的車來到百貨公司。一下車，我就迫不及待的沖上六樓，因?yàn)橹霸?jīng)來過好幾次，所以對(duì)于“玩具部”的地理形勢，我早就了如指掌，可以算是識(shí)途老馬了。

到了六樓，各式各樣、五花八門的商品立刻映入眼簾：嬌艷美麗，女生最愛的芭比娃娃，精巧可愛的迪士尼系列商品……等等，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，要說這里是孩子們的“快樂天堂”，那真是一點(diǎn)也不為過呢。

我東瞧瞧，西逛逛，突然看到不遠(yuǎn)處正大排長龍，原來他們都是來挑戰(zhàn)“甲蟲王者”的，我也興奮的加入了戰(zhàn)局。很幸運(yùn)的，我突然有如神助，每一局都勢如破竹，過關(guān)斬將，成為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的“王者”，在場圍觀的群眾都對(duì)我刮目相看。

回家的路上，我捧著夢寐以求的“甲蟲王者”卡片，內(nèi)心雀躍不已，真是謝謝媽咪帶我來買東西，我希望自己能夠在各方面表現(xiàn)得越來越好，才不會(huì)辜負(fù)媽咪對(duì)我的一片苦心。

東西部幫扶工作總結(jié)篇三

晚上八點(diǎn)，媽媽叫我和妹妹陪她去逛夜市買東西。

我們一到夜市，就看到擁擠的人潮把夜市擠得水洩不通。我還聽到了此起彼落的叫賣聲，有的叫賣水果，有的叫賣玩具，好不熱鬧！忽然我看到了一臺(tái)玩具汽車，這是我夢寐以求的新車型，流線形的車身配上酷炫的顏色，叫我不愛上它也難。于是我就跟媽媽哀求的說：“媽！買給給我這一臺(tái)汽車，好不好？”沒想到媽媽一口就答應(yīng)，這真是個(gè)奇跡阿！買回來之后，我好高興喔！逛夜市的收獲真多啊！

走著走著，媽媽突然問我要不要吃蚵仔煎，我一聽到蚵仔煎這三個(gè)字，我就忍不住想要大快朵頤一番。我看到賣蚵仔煎的老板先煎蚵仔，再來是放蛋汁和青菜，并加上濃稠的淀粉液，這樣子就大功告成了。我吃到了鮮嫩的蚵仔、營養(yǎng)的蛋白和翠綠的青菜，吃了一口還想再吃一口，真好吃。相信只要是吃過蚵仔煎的人，一定會(huì)對(duì)它贊不絕口的！

逛夜市的樂趣真多！有吃有喝又有得玩，誰會(huì)不想來呢？

東西部幫扶工作總結(jié)篇四

借用物品：

借用時(shí)間20xx年x月x日

歸還時(shí)間20xx年x月x日

借用情況說明：冰柜外表沒有受損，工作正常。

1.借用期間如遺失所借物品，應(yīng)按所借物品購買時(shí)的'原價(jià)進(jìn)行賠償;

3.所借物品如遇故障或損壞，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)人員進(jìn)行反映，借用人不得自行處理，否則責(zé)任自負(fù)。

特立此據(jù)

借用人簽字：

負(fù)責(zé)人簽字：

經(jīng)手人簽字：

東西部幫扶工作總結(jié)篇五

昨天，我去賣東西，賣回來了十八元錢。

第一天晚上我先去市民廣場調(diào)查一下哪個(gè)玩具賣的最多，結(jié)果出來了買牛角和紅蜻蜓的最多。我再到我家小區(qū)門口的批發(fā)市場去買牛角和紅蜻蜓，結(jié)果牛角沒得賣，只買了七個(gè)紅蜻蜓。

第二天，我拿著七個(gè)紅蜻蜓來到市民廣場來賣。我先在路邊的草地上擺了個(gè)攤，把紅蜻蜓放在攤上，就一切都準(zhǔn)備好。

沒人買的時(shí)候我非常著急，心想：怎么還沒人來買呀！過了幾十分鐘，終于有兩位阿姨走過來問：小妹妹，這東西賣嗎？剛開始我有點(diǎn)害怕，所以吞吞吐吐地回答，說：賣。：那小妹幾元一個(gè)呢？：五元。兩位阿姨還跟我討價(jià)還價(jià)說：便宜一點(diǎn)吧！我想不出來可不可以給她們便宜一點(diǎn)，就轉(zhuǎn)身問站地不遠(yuǎn)的媽媽：可以給她們便宜一點(diǎn)嗎？媽媽說：進(jìn)來都四元五角了，所以不能便宜了。聽媽媽這么一說，兩位阿姨就不說什么了，給了錢，各拿一個(gè)走了。

過了一會(huì)，一位叔叔走了過來問：小姑娘你這東西賣嗎？我說：賣。：那幾元一個(gè)？叔叔問。我剛想說五元，就想起了媽媽說的話，你賣五元太虧了，只賺了五角錢，所以就貴點(diǎn)八元一個(gè)，我就說：八元一個(gè)。叔叔挑了很久，我怕他不給錢就走了，我問媽媽：叔叔給你錢了嗎？媽媽搖搖頭，剛好叔叔也挑好了一個(gè)，就給了我錢走了。很晚了，就回家了。

我心想：我靠自己的實(shí)力賺了四元五角，我知道了賺錢是那么的辛苦，一個(gè)晚上才賺了那么點(diǎn)錢，所以我以后不能亂花錢買東西。

東西部幫扶工作總結(jié)篇六

我一大早起床便和奶奶上街去，我想今天不上學(xué)，馬路上一定很安靜。走出去一看，發(fā)現(xiàn)原來有那么多的人這么早就起床工作了。

我看到賣早餐的阿姨、賣蔥抓餅的叔叔，經(jīng)過公園還看見隔壁的王伯伯在打太極拳，還有清潔隊(duì)的阿姨叔叔正在掃馬路。來到菜市場，哇！更多人了，賣的東西也好多好多喔。

經(jīng)過紅豆餅攤子，我忍不住多看兩眼，沒想到奶奶竟然幫我買了奶油餅和羊奶，熱呼呼的真好吃。我最喜歡和奶奶出去買東西了，因?yàn)樗肋h(yuǎn)知道我想要什么，而且她還會(huì)買給我。

東西部幫扶工作總結(jié)篇七

認(rèn)知：

1.知道要把東西放在必定的、合適的地方，用完放回原處。

2.懂得把東西放在必定的地方，既整潔，用時(shí)又好找，又省時(shí)，不會(huì)誤事。

3.懂得把東西放在必定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。

情感：

體會(huì)到把東西放在必定的地方好處多，愿意培養(yǎng)這種好習(xí)慣。

行為：

把東西擺放在合適的地方，用完及時(shí)放回原處。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“文明禮貌”德目中的有關(guān)要求而設(shè)置的。

本課課文寫的是李芳同學(xué)亂東西的事例。讓學(xué)生感知亂放東西壞處多。

本課共有五個(gè)欄目。

第一個(gè)欄目“想一想”，在課文前面，用一幅畫面表現(xiàn)出小芳亂扔亂放東西的情景，直觀形象。使學(xué)生從畫面中很容易感受到亂扔亂放東西的壞處；影響整潔、美觀、用時(shí)不好找，做事無條理，這是不文明的行為。

第二個(gè)欄目“說一說”，緊接課文，其內(nèi)容是課文的持續(xù)和補(bǔ)充。這樣安排增強(qiáng)了趣味性和啟發(fā)性。通過小芳改正缺點(diǎn)，從正面對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的導(dǎo)行。

第三個(gè)欄目“記一記”，通過一首兒歌強(qiáng)化本課的行為要求。

第四個(gè)欄目“議一議”，其目的一是復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的觀點(diǎn)及行為要求；二是聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生具體導(dǎo)行。

第五個(gè)欄目“活動(dòng)”，其目的是引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)堅(jiān)持做到把東西方在必定的地方，逐漸養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

教法建議：

1.為了使學(xué)生理解東西要放在合適的、固定的地方，教師可以讓學(xué)生親自操作電腦演示課件，通過人機(jī)互動(dòng)的方式理解東西放在必定的地方方便好找，整潔。

2.要充分聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生中的正面事例為其它學(xué)生樹立榜樣，列舉學(xué)生中的過失做法讓學(xué)生分析，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第十課 東西不亂放

認(rèn)知：

1.知道要把東西放在必定的、合適的地方，用完放回原處。

2.懂得把東西放在必定的地方，既整潔，用時(shí)又好找，又省時(shí)，不會(huì)誤事。

3.懂得把東西放在必定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。

情感：

體會(huì)到把東西放在必定的地方好處多，愿意培養(yǎng)這種好習(xí)慣。

行為：

把東西擺放在合適的地方，用完及時(shí)放回原處。

使學(xué)生懂得東西不亂放的好處與壞處，知道東西要放在固定的、合適的地方。

使學(xué)生知道東西要放在合適的地方。

過程：

一、插圖導(dǎo)入

1.電腦演示圖片：

內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖。

2.教師提問：

想一想，像李芳這樣亂放東西會(huì)怎樣？

4.過渡語：

李芳亂放東西的結(jié)果怎樣呢？我們一起來看一看。

二、學(xué)文明理

1、學(xué)生邊看圖片邊聽錄音故事。

（圖片的內(nèi)容為課文中的插圖，錄音故事內(nèi)容同課文內(nèi)容的1、2自然段。）

2、教師提問：

李芳亂放東西的結(jié)果怎樣？（此時(shí)學(xué)生通過聽故事，可能會(huì)對(duì)亂放東西的結(jié)果有了新的認(rèn)識(shí)，教師可以繼續(xù)板書，使學(xué)生深刻解亂放東西的壞處。）

3、教師小結(jié)：

亂放東西就會(huì)找不到東西、還會(huì)耽誤時(shí)間、耽誤事情、心里焦急，還可能會(huì)養(yǎng)成做事沒有條理的壞習(xí)慣，害處可多了。

4、教師提問：

請(qǐng)同學(xué)們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩？

5、學(xué)生小組討論后給李芳出主意。

板書：東西不亂放

6、教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上小結(jié)：

大家出的主意很好，李芳同學(xué)聽了必定會(huì)感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。

7、聽錄音：

內(nèi)容：課文中李芳老師的話。

8、過渡語：

后來在媽媽的督促下，李芳逐漸改掉了亂放東西的壞毛病，請(qǐng)同學(xué)們打開書，看看李芳后來是怎么做的。

9.提問：

看圖說一說，李芳是怎樣改掉缺點(diǎn)的，把東西方在必定的地方有什么好處。

板書：找得到東西 不（耽誤時(shí)間） 不（耽誤事） 不（焦急）

三、聯(lián)系實(shí)際具體導(dǎo)行

1.過渡語：

通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂放，那么，東西應(yīng)該放在什么地方呢？放在什么地方合適呢？讓我們到小明的家里去看看。

2.電腦演示小明的家

內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖一（教材p50圖）。

3.教師提問：

這些東西擺放的地方合適嗎？你在家里把它們擺放在哪里，為什么？

4.請(qǐng)學(xué)生親自動(dòng)手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。

5.學(xué)生獨(dú)立操作后，在教師機(jī)上邊演示邊匯報(bào)，同學(xué)之間如果意見不統(tǒng)一可以相互爭論，教師評(píng)判的原則是東西放的位置安全、方便、不妨礙整潔即可。

6.教師用電腦演示圖片

內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。

7.教師提問：

這些東西用過后應(yīng)該怎么辦？平時(shí)你把它們放在什么地方？

8.教師請(qǐng)學(xué)生自主選擇討論的內(nèi)容。

9.學(xué)生匯報(bào)后教師給予引導(dǎo)，對(duì)正確的進(jìn)行肯定，不正確的啟發(fā)同學(xué)自己修正。

四、全課總結(jié)

1.師：今天同學(xué)們學(xué)得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今后都能養(yǎng)成、做事有條理的好習(xí)慣。（板書：養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。）我們一起用一首兒歌來總結(jié)一下這節(jié)課。

2.學(xué)生閱讀兒歌（教材p50）

3.師：今天這節(jié)課后我們開展一項(xiàng)活動(dòng)。

4.學(xué)生閱讀教材p51“活動(dòng)”中的內(nèi)容。

5.師：老師等待著你們的好消息。

十 東西不亂放

找得到東西 不耽誤時(shí)間 不耽誤事 不焦急……

養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣

東西部幫扶工作總結(jié)篇八

借用時(shí)間20xx年x月x日歸還時(shí)間20xx年x月x日借用情況說明：冰柜外表沒有受損，工作正常。

1.借用期間如遺失所借物品，應(yīng)按所借物品購買時(shí)的`原價(jià)進(jìn)行賠償;

3.所借物品如遇故障或損壞，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)人員進(jìn)行反映，借用人不得自行處理，否則責(zé)任自負(fù)。

特立此據(jù)

借用人簽字：__________

負(fù)責(zé)人簽字：__________

經(jīng)手人簽字：__________